每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
雨露 作文篇一
講臺(tái)上,，書桌旁,，寒來暑往，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn),。辛苦了，我的老師,。
是誰--把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí)？是您,！老師,！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰--把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人,？是您！老師,！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),，溫暖了我們的心靈。
老師,，您辛苦了,！時(shí)空的流轉(zhuǎn)，是把我與您之間的距離,，越拉越長(zhǎng),。但思念的心,，卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
如春風(fēng)拂過,，百花齊放,；如艷陽普照，碩果累累,。對(duì)于每一個(gè)人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。
“小時(shí)候，我以為你和美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,；小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地,。長(zhǎng)大后,，我才知道那支粉筆，染上您的黑發(fā),，貢獻(xiàn)的是自己,。”
老師,，我最敬愛的老師,，祝您永遠(yuǎn)健康快樂！
雨露 作文篇二
我是一個(gè)性情中人,，最信仰的就是感情了,。所以，使得我重情,，也就容易被感動(dòng),，或者莫名的傷感。
清晨,，我被雨水打在門前的樹葉上的響聲驚醒,。雨，仍滴得很沉,，可以清晰地聽見每一次滴落的聲音,。
我打開窗子望去，雨,，卻不怎么大。聽到的那滴落的聲響,，是由天空漫悠飄落的雨絲不盡地飄聚到葉子,，不知是由幾萬滴的積沉，才積成這樣一大滴一大滴的露水（或許也應(yīng)該叫雨滴吧）,；而后才從最上面的葉子上滴落到下面的葉子上,，發(fā)出了這樣深沉醉人的響聲。
一陣風(fēng)突然地拂過,，葉子上的水珠霎時(shí)間蹦跳得緊慌,。我感覺一陣冰涼之后,，漸漸地變得有些清醒了,。眼前的一切似乎顯得更清晰了。
那經(jīng)風(fēng)雨劃過后的葉子,，一片片卻似乎顯得比之前更加的翠艷潔凈了，顏色也綠得那么鮮明,，給人一種渙然一新的愉悅感,。
雨水在葉子上,，不再顯得那么低沉了,。憂愁，傷感的雨絲不再悠然地,，靜寞地下著了,。它似乎明白，這里現(xiàn)在已不再屬于它,。
它的確到另一個(gè)天地去了,，到那個(gè)需要它、屬于它的天地去了,。悄悄地，它悠然的走了吧,。
我忽然覺得自己好輕悠,。方才心里還在偷偷地埋怨，這雨——太沉,，太傷感,，像似有意要涼透我的心。而現(xiàn)在,，它卻無絲毫的記恨,，還給我留下眼前的這一切的美好,，自己卻無聲無息地溜去了。
我不禁開始想要挽留住些什么,，但它確乎是真的已經(jīng)走得無影無蹤了,。懊悔與無奈的情感思緒，使得我的腦子里產(chǎn)生了與前人共有的感嘆——“為什么人總是等到失去了之后,，才知道要珍惜呢,？”的確，在我依稀明了了些——它那孤獨(dú)靜默地滴落的某些內(nèi)涵和韻意后,，我真的很是一陣欽佩與理解,，真的好想把它留住，告訴它,，我已不再埋怨與哀想,。但我現(xiàn)在卻只能在無奈地惋惜自己的過錯(cuò)。但它也確乎是從來沒有埋怨過誰對(duì)它的誤會(huì)與怨恨,。是的,，它從來不計(jì)較，更別說報(bào)復(fù),。誰有能不被它的這種情懷所感動(dòng)呢,？誰能不被它的這種情懷所敬仰呢？
伴隨著綿綿的感動(dòng),，還有無奈的眷戀情緒,，天邊升起了一輪紅彤彤的太陽。絢爛的陽光射在了眼前的樹葉上,。那些沒有完全被那一陣風(fēng)吹落的小水滴,，變得是那么的晶瑩透亮，像一顆顆珍貴的鉆石,，把陽光折射得更加耀眼,，光芒——
眼睛完全被照亮了，回神,，原來雨露依然在,！
雨露 作文篇三
我是一棵樹苗，生長(zhǎng)在一片草地上,。每天清晨,，我都能受到雨露的滋養(yǎng)。它像一位母親一樣呵護(hù),、關(guān)愛著我,。
我回想起那一天，太陽像個(gè)大火爐似的炙烤著大地,，地面上非常燙,，幾乎都可以在那上面煎雞蛋了,。這么炎熱的天氣，對(duì)于我這樣一棵剛長(zhǎng)出來的樹苗來說是有多么大的傷害呀,！
這一天好不容易熬過去了,，原本以為第二天的天氣會(huì)有所轉(zhuǎn)變呢！可是,，誰也沒想到，這一天的太陽居然比昨天的還猛烈一些,。眼看我的身上已沒了昔日那鮮艷的綠色,。當(dāng)時(shí)，我又是多么地想要喝一口水呀,，即使只有一滴也行?。?/p>
突然,，蔚藍(lán)色的天空上漸漸地多了幾朵烏云,，過了一會(huì)兒，毛毛細(xì)雨便從天空中落下來,。我看到后,，心里別說有多高興了，張開嘴來喝下這些生命之源,。
不久,，我已經(jīng)不再是那一棵小小的樹苗了，而是一棵非常高大的樹,，身上也增添了許多綠葉,。在這片大草地上，也多了許多各種各樣的樹,，我與它們交了朋友,，同它們一起沐浴著雨露。
秋天來了,，我身上的葉子一片片落了下來,，渾身光禿禿的，成了一根干木頭了,。但我相信在春天來臨時(shí),，春雨會(huì)繼續(xù)滋養(yǎng)著我，讓我的身體上又恢復(fù)從前的綠色,。
我現(xiàn)在比以前變得更粗壯了,，也認(rèn)識(shí)了更多的新朋友。
可是,，有一天我被一些工作人員移到了偏僻的小山村,。那里沒有雨露滋養(yǎng)我,、呵護(hù)我，也沒有人關(guān)心我,。漸漸地,，我的葉子變得枯黃了，身體被蟲子侵蝕了,，感到萬般疼痛,。不久，我的生命結(jié)束了,。
雨露,，感謝你這一生對(duì)我的呵護(hù)、關(guān)心和幫助,，再見了,。
雨露 作文篇四
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧,，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文,、應(yīng)用文,、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,，下面是小編整理的關(guān)于雨露的作文,，希望能夠幫助到大家,。
雨露滋潤(rùn)草木,，滋潤(rùn)大地,，也滋潤(rùn)了我的心靈,。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”唐代岑參寫出了冬雪的粗獷,，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”唐代杜甫寫出了春雨的細(xì)膩,，“沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng)”南宋詩僧志南寫出了春雨的神韻，多么傳神呀！
“雨是最尋常的,，一下就是三兩天,。可別惱,?？矗衽Ｃ?，像花針,，像細(xì)絲，密密的斜織著,，人家屋頂上全籠著一層薄煙,。”朱自清的《春》寫出了春雨的細(xì)密朦朧,。
自然界的雨露,，不知要經(jīng)過多少次的變化才能形成并降落,。她有時(shí)飄落田野,，滋潤(rùn)山川草木；有時(shí)滴入海洋,，投入母親的懷抱,；有時(shí)跳上雨傘，引來歡歌笑語,。她,，無處不在。
雨露還有另外的涵義,，這,，因人而異。對(duì)于失敗者,，雨露是一聲鼓勵(lì)的話語,，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)熱情的擁抱,，他們因此更加自信樂觀,；對(duì)于貧窮的孩子們，雨露是一件珍貴的衣服,，一本破舊的書,，一筆微少的捐款，他們因此更加努力學(xué)習(xí),，立志成才,！
雨露是一段純潔、真摯的友誼。當(dāng)你失意時(shí),，她始終不離不棄,；當(dāng)你氣餒時(shí)，他始終鼓勁加油,；當(dāng)你成功時(shí),，她始終保持鎮(zhèn)靜。
雨露是一本本經(jīng)典讀物,。培根說過：“讀史使人明智,，讀詩使人聰慧，演算使人精密,，哲理使人深刻,，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯,?？傊R(shí)能塑造人的性格,?！弊x書時(shí)，我們可以深入思考,，體驗(yàn)作者的經(jīng)歷,，感受作者的心情，與作者交談,，獲得知識(shí),，取得成就。
難道這不是“雨露”嗎,？它滋潤(rùn)了你我的心靈,，就像大自然的雨露，滋潤(rùn)萬物,。
自然給了草木恩賜,，上天給了動(dòng)物恩賜，而我們呢,？
我們需要自己尋找它,，并讓它成為甘甜的雨露滋潤(rùn)我們的心靈！
雨露 作文篇五
喜歡雨,，那是孩提時(shí)候的事,。喜歡它的原因，并不是因?yàn)樗拿?，而是因?yàn)樗穆?。兒時(shí),，聽到雨珠落在屋頂?shù)耐咂希班粥粥?，奏成兒時(shí)簡(jiǎn)單而動(dòng)聽的曲兒,。
我問爸爸：“雨從哪兒來的呀？”
爸爸摸摸我的小腦瓜,，笑著說：“雨是云的眼淚,。”
云的眼淚,？那它與我傷心時(shí)流下的眼淚也一樣嗎,？那云為什么會(huì)傷心呢？后來,，我隨著長(zhǎng)大,，在別人的筆下，知道了雨中發(fā)生的種種悲歡離合,。但是,，我卻漸漸發(fā)現(xiàn)，在雨中發(fā)生的事,，似乎悲多于歡,，離多于合。一對(duì)戀人在雨中的默默漫步,，然后依依不舍地告別,，帶來的將是彼此心中綿綿絮絮的思念,；一對(duì)母女在雨中互相攙扶,，在灰蒙蒙的雨幕中留下她們瘦俏的身影，在女兒踏上離鄉(xiāng)背井的車途時(shí),，她們互相揮手告別,，帶來的是朝朝暮暮的牽掛；一對(duì)朋友共傘而行,，互相拾起往日的快樂回憶,，在離別之際，他們希望能珍藏起這些記憶,，因?yàn)樗麄冎?，等待他們的是無盡的掂念……
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟,?！?/p>
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,?！?/p>
“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰?！?/p>
……
也許,，是因?yàn)橛羞@種種令人感到痛苦的離別，詩人才會(huì)變得多愁善感,，筆尖下的詩才會(huì)變得如此豐富與感人肺腑,，但是在詩人描寫這些情景時(shí)，又何嘗不是淚眼模糊,？
現(xiàn)在,，我到縣城讀書了，雖然稱不上是離鄉(xiāng)背井,，但初次與家人分隔這么久遠(yuǎn)的生活,，也足以讓我泛起絲絲思鄉(xiāng)之情。初到縣城讀書的幾天,，正逢下雨,，于是此情此景，更勾起我的思念,。以后每每看到綿綿細(xì)雨,，孤獨(dú)一人時(shí)，總會(huì)有莫名的傷感,。孩提時(shí)的喜歡,，竟成了長(zhǎng)大后的憂傷。
“陽光總在風(fēng)雨后,，請(qǐng)相信有彩虹……”于是,，我開始喜歡陽光，希望它能驅(qū)走雨的憂傷,。
清晨,，穿過厚厚云霧的第一束陽光，給人們帶來了黎明的喜悅,。晨跑的人們迎著晨露邁著輕盈的步伐,，對(duì)新的一天充滿了希望。
我也曾與同學(xué)晨跑過,。那時(shí),，我的心情被一個(gè)月以來的種種不順壓抑著，露珠隨著颼颼冷風(fēng)撲到我臉上,，我竟情不自禁地流下眼淚,，幸好那時(shí)天色黯淡，不至于被同伴發(fā)現(xiàn),。一會(huì)兒,，陽光出來了,，我停住了腳步，感到臉上的淚珠由原來的冰冷變成了溫暖,，感覺在心中壓抑了很久的憂傷隨晨霧漸漸散去,，散去……
喜歡雨，那是孩提時(shí)的事,，它令我在種種的悲歡離合中懂得珍惜與長(zhǎng)大,；喜歡陽光，是長(zhǎng)大后的事,，希望它能令我從悲傷中得到掙脫,。陽光，雨露,，伴我成長(zhǎng)……
雨露 作文篇六
感恩是一項(xiàng)需要用人生來完成的功課,。 在中國(guó)有一句諺語：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
感恩是雨露,，滋潤(rùn)著小草,；感恩是大地，哺育著萬物……我們理因抱著一顆感恩的心,，去迎接美好的明天,。
感恩一個(gè)人不一定要送什么昂貴的禮物，也不一定要費(fèi)盡什么心思,。因?yàn)?，感恩本是心靈最深處的真誠(chéng)與感動(dòng)。它會(huì)讓你感恩的人內(nèi)心感受到溫馨,。是啊,，感恩能在寒冷的冬天給我們帶來溫暖、能在炎熱的天氣里帶給我們清涼,。
感恩父母,，因?yàn)樗麄兘o予我們太多太多了,。是他們教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?；是他們把我們從一個(gè)嬰兒帶成一個(gè)少年；即便我們長(zhǎng)大成人,，他們依舊無微不至地關(guān)愛著我們,。
感恩朋友，因?yàn)樗齻兘o了我們最寶貴的友誼,。是她們?cè)谖覀冸y過絕望時(shí)安慰著我們,；是她們?cè)谖覀兛荚嚳嫉貌缓寐錅I時(shí)遞來的一張白色紙巾；是她們陪在我們身邊陪我們一起迎風(fēng)直走,。朋友是除了父母以外最親的親人,。因?yàn)橛兴齻兊拇嬖谖覀儾挪辉俟聠巍?/p>
感恩老師,，因?yàn)槔蠋熃探o了我們太多的知識(shí)。是老師為了給我們批改試卷徹夜不眠,；是老師為了備課,，看書看到深夜，也是老師為了讓我們?cè)谏险n時(shí)聽得到授課聲而不時(shí)提高嗓音,，卻損傷了自己的嗓子,。
這個(gè)世界上有太多太多事情，值得我們?nèi)ジ卸?。如果人人都能抱著一顆感恩的心去正確對(duì)待世界,。那么，這個(gè)世界將會(huì)是怎樣的完美,、和諧,。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切事物吧,。到那時(shí),，我相信一切都會(huì)更加美好，美好的未來也在不遠(yuǎn)處等著你,。
