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初中感恩父母主題班會篇一

二,、時間：20__年10月14日下午第三節(jié)課

三,、地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室

四、教育目的：

青少年時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期,。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要,，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要,。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思,、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情,，思索對父母的報恩之舉,，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始,，學(xué)會關(guān)心身邊的人,，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心,。

五,、教育意義：

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意,，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,，學(xué)會自主管理;同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果,。

六,、活動過程：

(一),、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始 。

(二)觀看視頻演講《讓世界充滿愛》,。

(三),、游戲小調(diào)查《舍棄》。

(四),、一個真實(shí)的故事《天亮了》,。

(五)、真情回放《成長的過程》,。

(六),、學(xué)生談“如何回報父母的養(yǎng)育之恩”,。

(七)、詩歌朗誦《感謝有你》,。

(八),、宣讀《感恩宣言》并簽名。

(九),、班主任宣布主題班會結(jié)束,。

初中感恩父母主題班會篇三

活動班級：初一(6)

活動背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠,，父母對孩子千般寵愛,，要什么給什么。然而,，孩子對于父母的付出并沒有意識到,，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象,。個別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易,，不會與同學(xué)友好相處。

班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人,。

活動準(zhǔn)備：

1,、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲,，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>

3、搜集相關(guān)的詩文,。如孟郊的《游子詠》,、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》,。

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題,。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人;

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間? 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!

二,、討論：我們怎樣認(rèn)識感恩的?

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師，那就是感恩,。 學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,，生活才會快樂,，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。

在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;

其次,，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?

另外,，我們還要感恩朋友和對手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;

甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,，藍(lán)天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說,，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三,、學(xué)會感恩父母:

“ 母愛如水,父愛似山?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸,、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!

《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中線,游子身上衣,。臨行密密縫,意恐遲遲歸,。誰言寸草心,報得三春暉。 (講述父母的關(guān)愛,、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉

四,、學(xué)會感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關(guān)心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”

———— 晚唐 李商隱《無題》

(講述老師的恩德,、說說你的感激)〈背景音樂:每當(dāng)我走過老師窗前〉

五,、學(xué)會感恩他人:

“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí),、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人,。只有學(xué)會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

———— 善待他人,學(xué)會感恩,收獲快樂!

(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂:愛的奉獻(xiàn)〉

六,、抓班級中具體事例展開教育:

1,、表揚(yáng)先進(jìn)( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 )

2、反思落后( 列舉恩將仇報,見利忘義,、過河拆橋的小人 )

3,、〈背景音樂:回家 〉

七、感恩方法大奉獻(xiàn):

(1)為勞累的父母,、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話,。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重、關(guān)心老師,給老師一個好心情,。

(3)體諒,、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴,、爭吵,多為他們著想,。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會說 “謝謝”、“您辛苦了!”,。

(5)尊重父母,、老師的勞動成果,天天反思過失,學(xué)會說“對不起”

(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事,、好事,盡自己的力量報效國家,、社會、人民,。

(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答,。

七.學(xué)生朗誦

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀。感謝困難,，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂觀么?所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆,。學(xué)會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美,。

所以，感恩,，是一種多樣的藝術(shù)

八,、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會父母,、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩,，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助。

總之,，希望同學(xué)們：

1.孝敬父母,，學(xué)會體貼;

2.尊敬老師，努力學(xué)習(xí);

3.尊重他人,，團(tuán)結(jié)友愛

初中感恩父母主題班會篇四

一,、班會背景

如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長大,，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易,，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此,，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會,。

二、活動目的

1.讓學(xué)生深入體會父母之愛,，感受親情的無私與偉大,。

2.讓學(xué)生理解、關(guān)心,、孝敬父母,，以實(shí)際行動報答父母。

3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變,，學(xué)會感恩,。

三、活動準(zhǔn)備

1.歌曲《父親》,、《母親》,、《燭光里的媽媽》等。

2.文章《一位辛酸父親的來信》,、《從狼嘴里交換出來的母愛》,。

3.教室場景設(shè)計(含主題課件)

四、主持人 張莉 王雪峰

五,、時間：2014年10月13號

六,、地點(diǎn)：初二(1)教室

七、活動過程

(一)開始部分

在背景音樂《燭光里的媽媽》中,，主持人致開場詞,，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》,。

第一環(huán)節(jié) 回顧篇——走近親情

1.追尋成長的足跡

(1)欣賞歌曲《父親》,、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片,，讓學(xué)生思考感悟,。

(2)學(xué)生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?

(3)在你成長的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚,，而這些,，或許你并未曾用心留意過，那么,，請同學(xué)們用90秒靜靜回想,，父母對你關(guān)愛。

(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛,。

2.父母寫真：

(1)父母為子女操碎了心,，而他們卻一天天地老去,。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說說自己眼中的父母,。

通過觀察,，感受父母的辛苦，利用談話,，加深對親情的認(rèn)識

第二環(huán)節(jié) 擁抱篇——體驗(yàn)親情

1.親情贊頌知多少

(1)古今中外,，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事,，有多少謳歌親情的詩詞名言,。請學(xué)生或唱歌,，或講故事,，或朗誦詩歌，表達(dá)對父母的感激之情,。

(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》,、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學(xué)生簡要談感想,。

2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

愛如燦爛的陽光,，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人,。然而在日常生活中,，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦,。請你描述一個自己經(jīng)歷的這方面的故事,。

學(xué)生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?

3.感恩大調(diào)查

(1)出示調(diào)查內(nèi)容,，學(xué)生選擇評判

①你知道父母的生日嗎?

②你了解父母的健康狀況嗎?

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?

④你能經(jīng)常與父母交流,、溝通嗎?

⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?

⑦學(xué)習(xí)遇到困難時,，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的煩惱是什么嗎?

⑨你會為父母做家務(wù)活,，幫他們洗衣服、洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果,。

(3)班主任就此進(jìn)行評論,，對比父母的付出和學(xué)生的回報，引發(fā)學(xué)生深思,。

第三環(huán)節(jié) 行動篇——回報親情

1.感恩方法大奉獻(xiàn)

同學(xué)們,，我們可以為一個陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時,，拿出我們的實(shí)際行動,，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學(xué)生發(fā)言)

2.實(shí)施回報計劃

學(xué)生討論交流,，并確定回報父母的方案,。

3.心聲傳遞：

在今天的班會課后，每位學(xué)生給自己的父母寫一封信,，表達(dá)自己的感謝之情,，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流,。

(二)結(jié)束部分

1,、由班主任對主題班會進(jìn)行總結(jié)講話。

師(總結(jié))：父母的愛像陽光,、像春風(fēng),、像雨露，孩子得到父母的愛,，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露,，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長大;父母得到孩子的愛,，生活的艱辛,，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中,，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動報答父母養(yǎng)育之恩,。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來,。相信同學(xué)們今后能做一個孝順的孩子,，做到關(guān)心父母，體貼父母,?！皭邸钡男蓪谖磥淼娜兆幼囗憽?/p>

主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結(jié)束,。

2,、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!