每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中感恩父母班會篇一

感恩是對他人,、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可,，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩,、報恩,。然而現(xiàn)在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出,，認為所有人的付出都是應(yīng)該的,。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動,，我想通過活動使學(xué)生們認識到別人的艱辛,，有一顆感恩的心。

1,、通過班隊會課,，體會父母的愛與付出。

由學(xué)生主持引入主題,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，接著通過學(xué)生熟悉的詩歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情，再通過地震的故事讓學(xué)生體會父母對子女無私的愛,，偉大的愛,，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事,，讓生感受親恩,，體會親情，并現(xiàn)場親子互動,，體會親恩，然后通過討論交流,，幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法,，并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛，使情感升華,。接著,，使活動進行擴展，讓生有一顆感恩的心,，感恩一切,，并通過《感恩的心》手語操表達出來,，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會活動。

1,、兩位學(xué)生在老師幫助下準備主持稿

2,、多媒體課件：

（1）詩歌《游子吟》

（2）地震中的圖片

（3）背影音樂“再見警察”

（3）“感恩的心”手語操等

3、提前和家長聯(lián)系好,，請家長到場參與

情景體驗,，講故事，討論,、發(fā)言,、交流等

一、導(dǎo)入：

學(xué)生：主持人：尹睿：敬愛的老師

主持人：曾顏：親愛的同學(xué)

主持人合：大家下午好,！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始,！

老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界,？是誰,，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲,，你不用回報,，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠,，——是我慈愛的父親,、母親。

主持人尹睿：當我呱呱落地,，

主持人曾顏：就迎來了爸爸,、媽媽燦爛的笑臉！

主持人尹睿：爸爸的微笑,，就像暖流涌進了我們的心田,！

主持人曾顏：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠,！

主持合：從此,，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸,、媽媽,，今天就讓我們來贊美你們—

師生齊：爸爸、媽媽我愛您,！

二,、激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情：

3、學(xué)生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風(fēng)雨,，

主持人曾顏：母親永遠牽著我們的手,；

主持人尹睿：父母的愛是寒冬里的一把火，

主持人曾顏：父母的愛是黑暗里的一束光明,，

主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空,！

主持人曾顏：請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。

4,、教師講述：（2008年5月12日下午2時28分,，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺,。突然,，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來,，母親摔倒了,，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來,，母親不假思索地撲過去,，雙膝跪地，身體向前匍匐著,，雙手支撐著地面,，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,，母親忍著疼痛一動不動,，因為她知道，她要是移動,，瓦塊就會砸到孩子身上,，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,，就這樣堅持著,，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,，她還是這樣的姿勢,。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信,，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著,，一定記住媽媽永遠愛你,！在場所有看到短信的人都哭了,。）

5、聽后隨感：

學(xué)生：主持人尹睿：聽了這個故事,，同學(xué)們有哪些感受呢,？

學(xué)生：全班交流

教師小結(jié)：同學(xué)們，這是人世間最崇高的,、最圣潔的,、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛,，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的尊敬,，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧,！

三,、感受親恩，體會親情：

學(xué)生：

（1）同桌互相交流

（2）全班交流

初中感恩父母班會篇二

1.使學(xué)生認識到,，孝敬父母,、學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)

3.能夠在日常行為中做到感恩父母

4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活

1.學(xué)生積極準備活動

2.收集有關(guān)感恩的資料,，閱讀有關(guān)感恩的故事

3.找好講故事的學(xué)生

活動地點：多媒體教室

一,、班主任寄語：

通俗地說，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心,，感謝之意,，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯?，最值得我們每個人去感恩的人,，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會《孝敬父母學(xué)會感恩》正式開始(展示標題)

二,、感受母愛,，品位父愛

1.感受母親的愛(圖片：小時候母親為你擋風(fēng)遮雨……)

師：無論你身在何處，有一個人,，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方;

有一種愛,，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報……

這個人,，叫“母親”，這種愛,，叫“母愛”

2.生講故事(展示圖片及文字)

不知道她從哪里得到的力量,，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下,，而是用這種獨特的姿勢支撐著,，直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!

親愛的寶貝,，如果你能活著,，一定要記住，媽媽愛你!

這是世界上最感人的短信,，同時也是一條特殊的遺囑,，一個偉大的祝福!

親愛的寶貝，媽媽愛你!

都說是父愛如山,，母愛似水但誰敢說,，這位母親的脊梁不是一座大山?

淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>

“母愛無邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))

3.母親的詮釋(展示)

4.慈母頌(展示)

(齊讀)襁褓時,，母親的甘甜乳汁,，是滋潤肌膚的甘露，

孩提時,，母親的苦澀汗水,，是澆灌心田的清泉

求學(xué)時，母親的耐心教導(dǎo),，是啟動靈感的馬達,，

困惑時，母親的殷切教誨,，是撥正航向的羅盤

失足時,，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標,，

成功時,，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風(fēng)帆

攻關(guān)時,，母親的積極鞭策,，是攀登要隘的階梯，

拼搏時,，母親的大力支持,，是沖越激流的航船

挫折時，母親的親切關(guān)懷,，是闖出困境的號角,，

患病時，母親的精心護理,，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

困倦時,，母親的愛心,，是安然入睡的搖籃，

疲憊時,，母親的懷抱,，是停泊小憩的港灣

4.品位父親的愛(展示父愛相關(guān)圖片)

父愛是山，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障;

父愛是路，無論你走到哪里,，他都伴你延伸,，為你指點迷津，護你一路走好

5.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親

6.生講述《奇跡的名字叫父親》

抵達的前夜,，

男人來到女兒身邊,，

對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽,，我愛她”

女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了,，你為什么不自己告訴她呢?”

他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻

7.聽故事,，談感受

在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受

8.展示：

世間最博大的情懷是父母的胸懷

愛我們的父母吧

因為只有他們才懂得你的一切

只有他們才會不濟生死去愛他們的孩子

9.欣賞歌曲《父親》,，回想父母的關(guān)愛

10.展示：問卷調(diào)查

(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

(4)上中學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?

(5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

(6)你知道母親節(jié),、父親節(jié)分別是哪一天嗎?

11.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果,，談?wù)勀愕母惺?/p>

12.反思覺醒，讀懂父母心

回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,，談?wù)勛约旱母卸饔媱?/p>

13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

親愛的爸爸媽媽——

我們從現(xiàn)在開始,，

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

三、給父母寫封愛的回信

在感激父母撫育,、理解父母心情的基礎(chǔ)上,，把你最想對父母說的話寫出來

四、齊唱《感恩的心》,，結(jié)束班會

初中感恩父母班會篇三

3.班會目的：

讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛,。

讓學(xué)生學(xué)會感恩，用實際行動回報父母,。

4.準備過程

主持人串詞

排演《沒什么比你更重要》

邀請家長參加活動,、邀請家長代表發(fā)言

5.活動過程

一?；顒娱_始

聽閻維文的《母親》,，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入班會主題

主持人甲：就在這首感人的歌曲緩緩流進我們心中時，父母的身影一定在我們的腦海中浮現(xiàn)了吧,，現(xiàn)在就讓我們伴著這溫暖的旋律開始10-6班《感恩父母》主題班會,。

二,。感受父母之愛

乙：歌中唱到“不管你多富有，無論你官多大,，到什么時候都不能忘,，咱的媽”說的多好啊!

(根據(jù)真實故事《六旬老父捐腎救子》編排：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要,，我寧可自己沒命，也不能看著你死,?！?

甲：同學(xué)們，聽了這兩個故事,，再看看畫面上的這位父親,，這是2008年又一例“六旬老父捐腎救子”的圖片，你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)

乙：感謝幾位同學(xué)的精彩發(fā)言,。兩個故事真切的讓我們看到父母之愛是我們生命的依托,，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息!他們的愛不需要理由,，如果非要給一個理由的話,，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!

丙：讓我們回想一下父母做得最令我們感動,、最令我們難忘或者是最令我們高興的一件事,，一分鐘后轉(zhuǎn)回身把它講給你的爸爸、媽媽聽,。

(父母子女間有一個簡短的互動交流)

?。簞倓偪吹胶枚喔改改樕隙悸冻隽诵θ荩欢ㄊ呛⒆又v的事情讓我們很高興,，因為那些事也許你們都已經(jīng)忘記了,，而我們還記得。

甲：當然,，父母并不能每時每刻都在做讓我們特別感動的事,，有的同學(xué)甚至沒有過感動的體驗，不過同學(xué)們我們有沒有想過,，父母平凡的工作就足以讓我們感動,。下面就請同學(xué)們講一講父母的工作：他們都做什么工作、什么時候上下班,、工作時間長嗎,、你覺得他們辛苦嗎、他們這樣辛苦的工作到底是為了什么?(給更多同學(xué)發(fā)言的機會,，這不但是理解父母的過程,，也會讓父母看到孩子懂事的一面,，從而增進父母子女間的相互理解。)

總結(jié)發(fā)言

乙：多么平凡而又偉大的父母啊!他們用自己的艱辛默默承擔了生活的重擔,，給予我們舒適而又快樂的生活,。可我們又是怎么做的呢,，現(xiàn)在就請同學(xué)們回想一下,，我們有沒有做過令父母痛心的事情，如果有,，希望你能借這個機會說出來,。(同學(xué)們發(fā)言)

丙：好多同學(xué)都講了自己曾經(jīng)的不懂事，那父母又是如何看待這些,、對于培養(yǎng)孩子又有怎樣的感受呢?今天我們有幸請到兩位家長，他們是某某的母親和某某的母親,，大家歡迎,。

三。聽聽父母的心里話

?。合旅婢驼垉晌患议L談?wù)勊麄凁B(yǎng)育孩子的感受,。

(家長代表發(fā)言，主持人邀請班主任參加)

甲：從兩位家長樸素的話語中,，我們深深感受到父母為我們付出的太多太多啦,，我們無論用怎樣的語言都無法表達內(nèi)心的感激，下面我們就把一首《天下父母心》獻給在座的所有父親,、母親,，借此來傳達我們對父母的理解和感謝!

(播放《天下父母心》)

丙：下面我們先來聽一個古人的感恩故事《挨杖傷老》

(由一位同學(xué)講)

丁：古人的至孝親情讓我們感動,，當代人中也不乏這樣的楷模,，下面就讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!

(由一同學(xué)講)

朗誦者3：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國,，在得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，他瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給母親,。“誰言寸草心,，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題,。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親,。至今,，他的母親仍然不知道,，植入自己身體里的是兒子的腎臟。在溫暖的謊話里,，母親的生命也許依然脆弱,，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國,，一個讓天下所有的母親收獲慰藉的兒子,。

(同學(xué)們熱情發(fā)言)

乙：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個孝敬父母的好孩子,。下面,，就請我們的班主任進行總結(jié)發(fā)言。

班主任：親愛的同學(xué)們,，我們的父母的期待其實并不多,，我們的一句問候、一次攙扶,、一杯茶水,、一個微笑、一聲感謝,，爸爸媽媽就滿足了,，而這些于我們只是舉手之勞啊!剛剛你們的發(fā)言讓我很感動，因為我看到通過這次班會,，同學(xué)們已經(jīng)懂得自己今后努力的方向了,。我們要做一個父母眼中懂事的孩子，要知道這輩子能做他們的孩子就你的福分啊!在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí),、遵守紀律,，爭取最優(yōu)異的成績，這是對父母最好的報答,，但是,，千萬要記得在家多做些力所能及的事,，因為“孝”從點滴開始,，從你的一言一行開始!

丙：謝謝老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的同學(xué)在參加了這次主題班會后,，心里一定很不平靜,。

?。菏前。绻f母愛是水,，溫柔而恬靜,，那父愛就是海洋，博大而深沉,。

甲：如果說母愛是三月的陽光,，給兒女帶來縷縷春風(fēng),，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空,。

乙：現(xiàn)在,，就讓我們?nèi)w起立，把心中對父母深深的感恩大聲告訴他們,，然后給我們的爸爸,、媽媽一個最真誠的擁抱!

丙：請同學(xué)們和我一起說：爸爸、媽媽,，你們辛苦了,，謝謝你們!我愛你們!

請擁抱我們的父親、母親!

?。和瑢W(xué)還有很多話想和父母說,，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面是自己的心里話,，現(xiàn)在就把它放在爸爸,、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!

(學(xué)生們把親手制作的感恩卡雙手獻給父母,，父母子女間有一個簡短的溝通)

甲乙：最后，我們?nèi)鄬ⅰ陡卸鞯男摹帆I給與會的父母和老師,，來表達我們心中真誠的感恩!謝謝你們!深鞠躬!

(全體學(xué)生站起,，合唱《感恩的心》)

丙丁：在這次活動即將結(jié)束之際,，我們再次感謝所有的父母,、老師在百忙中來參加我們的主題班會。

(班會結(jié)束,，退場)

初中感恩父母班會篇四

1,、閱讀經(jīng)典，體驗感恩,，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性,。

2、聯(lián)系實際,，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母,、熱愛父母、理解父母,，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心,。

3、通過活動增強同學(xué)的合作意識,，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ),。

設(shè)計理念：

本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念,，注重學(xué)生的“自主、合作,、探究”,，暢談并體會父母的愛。

活動準備：

1.布置黑板和教室,。

2.對學(xué)生進行問卷調(diào)查,，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,。

3.搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,。

4、《父親》,、《瘋娘》,、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。

活動過程：

一,、主持人出場宣布班會開始

(在燭光里的媽媽的背景音樂中主持人上場)

甲：慈母手中線,，游子身上衣。

乙：臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

合：誰言寸草心，報得三春暉,。

甲：敬愛的老師,，

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!高一9班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始!

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉,。

乙：對父母心存感恩,，因為他給予我們生命，讓我健康成長,。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”,。

甲：是的，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀,，在父母的心中，我們永遠都是最可愛,，最需要被保護的孩子,。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先,，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學(xué)朗誦)

三,、回憶、感動——訴說父母的愛

甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng),，皚皚的白雪……

乙：溫暖的陽光,，慈祥的您，我們的父母雙親,。

甲：父親,，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我,。

乙：母親,，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地撫慰著我,。

合：沒有陽光,，就沒有日子的溫暖。沒有雨露,，就沒有五谷的豐登,。沒有源泉，就沒有生命的可貴,。沒有父母,，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大,，把最無私的愛給了我們,。

乙：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多,。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學(xué)們暢談我與父母的故事,，有的學(xué)生還拿著照片講述照片背后的故事。)

1,、播放錄音《瘋娘》

甲：(總結(jié))發(fā)言

2、優(yōu)秀學(xué)生作品

乙：(總結(jié))發(fā)言

3,、學(xué)生講述自己切身的感受

甲：(總結(jié))發(fā)言

甲：多么偉大的父母,，他們不求回報，默默地付出,，我們要好好珍惜,。那有令父母最痛心的事嗎?(學(xué)生各抒己見)

四、收取并統(tǒng)計“感恩調(diào)查問卷”

甲：同學(xué)們,，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調(diào)查,，請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進行統(tǒng)計。

1,、爸爸,、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?

2、下班回家后，還要為你做些什么?

3,、你知道爸爸,、媽***生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費多少元錢?

5,、你與自己父母的關(guān)系怎樣?

6,、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

7,、你的父母文化層次低或社會地位低,，你有看不起父母的行為嗎?

8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

9,、你會為父母做家務(wù)活嗎?

10,、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，各小組匯報自己小組情況,，隨機抽取幾位學(xué)生的答卷說明。

甲(總結(jié))：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出,，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長,，為了我們能接受好的教育，省吃儉用,，日夜操勞!只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料,，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服,，家長們毫不猶豫地掏錢,，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長,。

五、學(xué)生才藝表演

1,、 配樂詩朗誦《白發(fā)親娘》,。

甲：感謝同學(xué)精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境,。

2,、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》(學(xué)生表演)

3、感恩歌曲欣賞

4,、合唱歌曲《感恩的心》

乙：總結(jié)發(fā)言

六,、感恩父母方案大搜尋(學(xué)生發(fā)言)

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋,。

乙：行動起來,，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷?；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹嵤?條,。

七、班主任總結(jié)發(fā)言

八,、宣布活動結(jié)束

甲：非常感謝王老師的總結(jié)發(fā)言,。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜,。

乙：是啊,，如果說母愛是水，溫柔而恬靜,，那父愛就是海洋,，博大而又深沉。

甲：如果說母愛是三月的陽光,，給兒女帶來縷縷春風(fēng),，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空,。

甲：感恩是一杯美酒,，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩,，學(xué)會感恩,，贊美感恩吧!

乙：最后感謝班主任，**老師參加我們的班會?，F(xiàn)在,，我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會到此結(jié)束!

附：播放flash歌曲《天下父母心》

背景音樂鋼琴曲《眼淚》

歌曲《父親和我》

歌曲《父親》、

背景音樂《燭光里的媽媽》

錄音資料《瘋娘》

歌曲《感恩的心》

1,、 為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,，揉揉肩，講講笑話,。

2,、 每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲,，講感受，給父母一個好心情,。

3,、 多體諒、理解父母,，不與父母爭吵,，多為父母著想。

4、 學(xué)會擁抱父母,，說聲“謝謝”,。

5、 為父母分擔一些家務(wù)和煩惱,。

6,、 學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果,。

7,、 每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”,。

8,、 學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人,。多做有心人,，及時送上溫暖……

是您 將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎

是您領(lǐng)我認識世界

天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖

您用愛心穿引的線

那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延

如果我是風(fēng)箏 您就是拉動風(fēng)箏的線

如果我是一條船 您就是燈塔是港灣

這就是父親的愛 這就是父親的情

她柔柔如水 輕輕如煙 深沉如海 恩重如山

鮮花可以枯萎 滄海可變桑田

但父母的愛 卻永遠留在我們的心間

初中感恩父母班會篇五

1,、讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母,。

3、通過手勢語的表演和音樂的輔助促進學(xué)生的感悟,。

重點：讓學(xué)生學(xué)會如何去理解,、尊敬、關(guān)心父母,，與父母和諧相處,。

難點：讓學(xué)生感悟父母的付出，學(xué)會如何感激,。

方式：以歌,、幻燈片的形式，同時大多是與學(xué)生互動,。

過程：

一,、導(dǎo)入：

同學(xué)們,，我們的母親懷胎十月，含辛茹苦地將我們產(chǎn)下,，當母親聽到我們來到這個世界的第一聲哭喊時,，她就忘記了生產(chǎn)時的痛苦，臉上露出一絲微笑,。（播放視頻）

在孩子誕生之后,，父母將他視為心頭的一塊肉，父母為了保護孩子,，愿意犧牲自己的生命來捍衛(wèi)他,。盡管孩子生患疾病，盡管孩子失去臂膀,，盡管孩子不聰明,。但是父母總是對他們不離不棄。（播放視頻《典子》）

父母為我們付出了無私的愛,，可我們總是不理解,，抱怨，甚至討厭,。

二,、內(nèi)容：1、講自己的真實故事,。

記得我初中的時候,，那時不知怎么的可以這么說不喜歡媽媽，長的不好看,，沒別人的媽媽有錢,，還天天嘮叨。有一次,，讓我徹底改變了想法,，我成績不太好，中考可想而知,，名落孫山,。媽媽不停的找人，希望我能上高中,?？粗煌５乃投Y，不停的在大熱天出門,，回來總是愁眉哭臉,，有時我還看到她偷偷的哭。我真的很自責,，憑什么她為我付出這么多,，而我卻不知感恩，后來每次的報名我都會想到媽媽在大熱天推自行車進家門的那張臉,。母親節(jié)快到了,，遠在他鄉(xiāng)的我，有很多話想對她說媽媽,，謝謝你,，我愛你。

2,、其實父母為我們做了很多很多,，可我們有時并不理解。比如：

①有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,，父母對他的期望很高,，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí),。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動,，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母,，其他都是多余的（不懂得做人的基本道理,，學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行）。

②小剛是一名高一學(xué)生,，在學(xué)校里活潑開朗,，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講,，總是一個人獨自呆在屋里,。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨,，和他們沒什么好說的,。”（缺少溝通）

③在課堂上,，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為,。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了,?！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母,，不但要很好地承擔對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求,。特別對年邁的父母,，更要精心照顧,，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）同學(xué)們認為以上三種認識對么,？那你們的想法呢,？（以前后兩排為小組討論）。

3,、感恩的心,。

有個故事我現(xiàn)在都還感動，想和你們分享,，故事是這樣的,，由同學(xué)說故事，后放歌曲《感恩的心》,。

三,、課后作業(yè)。

四,、總結(jié),。

剛才的歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩,，懂得說聲謝謝,。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛,，沒有我們回報的愛,，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,，我們的老師,、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的,。所以只有互相付出愛,，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里,、在社會里才能和諧相處,；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間,！

故事感恩的心

有一個天生失語的小女孩,，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候,，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了?。?/p>

初中感恩父母班會篇六

1.讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大,。

2.讓學(xué)生學(xué)會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母,。

1.歌曲《感恩的心》

2.多媒體教學(xué)平臺

(一)播放歌曲《感恩的心》

(二)引入語

同學(xué)們,我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛,接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的。因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺,所以,今天我們開展《感恩父母》主題班會活動,希望通過今天的活動,讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人,特別是我們的父母,。

(三)活動過程

1.讀一讀

因為有愛,，母親忘了自己;因為有愛，母親譜寫了這世間最偉大的傳奇,，用行動乃至生命頌揚著生的偉大,，死的尊嚴，愛的綿長,，情的久遠……母親——那是一個讓人動容的名字去世前,，她給孩子留下短信5月13日中午，救援隊員發(fā)現(xiàn)她的時候,，她已經(jīng)沒有了呼吸,。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地,，整個上身向前匍匐著,，雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進去，確認她已經(jīng)死亡,，又沖著廢墟大聲呼喊,，沒有任何回應(yīng),。這是震后的北川縣,，還有很多人在等待著救援,。救援隊走向下一片廢墟時,，隊長好像意識到什么,，忽然返身跑回來,，他費力地把手伸進她的身下摸索,，高聲喊，“還有個孩子,，還活著!”一番艱難的努力后,，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里,，大概有三四個月大，因為有母親的身體庇護,，孩子毫發(fā)未傷,。

隨行的醫(yī)生過來準備給孩子做些檢查,，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里,，醫(yī)生下意識地看了一下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝,，如果你能活著,，一定要記住我愛你?！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了;手機傳遞著,，每個看到短信的人,，都落淚了…… (你讀到了什么?母愛的偉大)

2.想一想

(5)你知道哪天是父親節(jié)嗎?(6月第三個星期日)

3.說一說

師：回想一下最近一次與父母的分別,，他們對你說了什么?生：暢所欲言

4.做一做

師：你說我們的父母這樣愛我們,我們該怎么做呢?生：暢所欲言

師：總結(jié)【那么就讓我們回到我們平凡的生活中,用自己的心去思考,我們該怎么做才能感恩父母?】 ①了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么辛苦嗎爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎) ②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣,。

③生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求,。 ④為父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負擔,。

⑤有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通),。 ⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見,。

⑦外出時,在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時間告知父母(未成年人保護法)。

⑧努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心,。

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)。

5.看一看

6.寫一寫

班會進行到這里，相信你心里一定有很多話相對爸媽說，拿出紙筆，給爸媽寫一封信,。

評析：現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,，從小倍受父母的關(guān)愛,，一部分孩子在感受愛的同時心存感激，能聽從父母的正確教導(dǎo),，關(guān)心和理解父母，與父母之間建立起了和諧的親子關(guān)系,，而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失誤,，一味地凡事包辦,，有求必應(yīng)，使孩子們大有一種吃蜂蜜不覺甜的感覺,，父母為孩子做任何事,，付出任何代價，在孩子看來都是理所應(yīng)當?shù)?，他們只知道有自己,，不知道愛別人、愛父母,。個別家庭也因為簡單粗暴的教育方式,，使孩子的感情游離于家庭之外,。隨著自主意識的不斷加強，與父母在學(xué)習(xí),、生活,、觀念等方面越來越多的發(fā)生分歧、矛盾和沖突,，從而不利于家庭生活的和諧發(fā)展,，不利于孩子的健康成長。我設(shè)計這一活動主要目的是想引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ダ斫飧改?，知道是父母將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭,，通過故事，體會到當生死攸關(guān)的時候,父母總會義無反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代,，從而去發(fā)現(xiàn)父母對自己的愛,，去體會做父母的不易，引發(fā)學(xué)生對父母的感恩,。使每個學(xué)生都對父母懷有一顆感恩的心,。

初中感恩父母班會篇七

一、確立了主題,，以小見大

要上好一節(jié)班會課必須選好主題,。主題是一節(jié)班會的核心，要有針對性,，應(yīng)緊扣學(xué)校德育工作,，抓住當前學(xué)生在思想行為方面所存在問題。現(xiàn)在的學(xué)生在成長過程中,，基本沒有經(jīng)歷過什么挫折,，在家有父母的關(guān)愛，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo),，很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個觀點:這一切都是理所應(yīng)當,、天經(jīng)地義的,。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出,，因此，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些默默為他們付出的人,，讓他們漸漸學(xué)會去感恩,，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關(guān)愛著,，也學(xué)會去關(guān)愛別人,，于是我選定了“感恩”這個主題。但是感恩這一話題涉及面很廣,，我認為這一主題不能大而空,，應(yīng)找準切入點,，盡量從小處著眼，以小見大,，在一個側(cè)面或一個點上具體深化,，達到以一點反映全面的教育效果。所以,，這節(jié)班會課主要著眼于感恩父母,，感恩身邊的人，讓學(xué)生有生活體驗,，有生活素材,，真正使學(xué)生有情可感，有情可議,。

二,、做好了準備工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

1,、教師對主題班會的準備要充分,。充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況,，占有大量的資料,，精心的組織，對課堂中的每一個細節(jié)都應(yīng)予以考慮,。我以“感恩的心”原故事為情境導(dǎo)入,，讓學(xué)生清晰地感受到自己是多么幸福，父母對自己是多么的關(guān)愛,。在素材的準備上,，選取了兩個不同角度的故事，引起學(xué)生心靈的觸動,，在學(xué)生心中掀起千層浪,，達到自我醒悟的效果。課前還要求學(xué)生做好準備,，查找好自己所需要的資料,。

2、要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性,。主題班會主要是讓學(xué)生達到“自我教育”的目的,，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果,。在主題班會活動中,，同學(xué)們爭先恐后地講出一件件感人的事情，從生活的一點一滴中感受親情的偉大,。通過“親情小測試”,，同學(xué)們又一次深刻體會到父母對自己的愛,。然后組織全班同學(xué)談如何回報父母，將感謝的話寫在“感恩卡”上,，結(jié)尾讓學(xué)生朗誦《媽媽的愛》等,。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動中接受了教育,，感受了親情,，懂得了感恩。

三,、“曉之以理,，動之以情”

對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”,。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹,，要讓他明白什么可以做，什么不可以做;應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做,，要讓他不僅知其然，還要知其所以然,。先讓他明理,，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云:“感人心者莫先乎情,?！卑鄷n更應(yīng)該注重情感教育，以情感人,。在觸及親情這樣的主題,，我們就應(yīng)該從“情”字入手，做好文章,。我的 “在幸福中學(xué)會感恩”這一主題班會,，運用各種手段，激起大家的情感體驗,，不少老師和學(xué)生熱淚盈眶,，有的學(xué)生在發(fā)言過程中泣不成聲。在這樣的氛圍中,，同學(xué)們的心靈受到了洗禮,，情感得到了升華,。

四,、深化了主題，延續(xù)教學(xué)效果

要使主題班會真正起到教育教學(xué)作用,，決不能忽略主題的深化和延續(xù),。我的這節(jié)“感恩父母”主題班會主要定格在對父母給身邊的人身上,，使學(xué)生把對父母的愛化成一種大愛，以此開展了一系列的活動,，使學(xué)生懂得在生活中,，感恩之情不單單是對父母，還可以對老師,、對長輩,、對同學(xué)、對幫助自己的人,。因此,，我覺得應(yīng)該由感恩父母到感恩這些人，讓學(xué)生了解恩情,，體驗恩情的無私與偉大,，豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心,，樹立心中有他人,，進而推動學(xué)生更加努力。

五,、引入了多媒體工具,，加強直觀效果

在班會中，如果我們只用干巴巴的說教來進行教育,，則很難引起學(xué)生參與的興趣,。使用多媒體工具，通過多媒體能帶領(lǐng)學(xué)生重溫過往的現(xiàn)場;通過計算機能讓學(xué)生快速地獲得大量信息;通過音樂能渲染氣氛,，帶動活動的高潮,。

當然，也有比較不足的地方,，那就是課堂及時生成的東西不多,，好多都是事先的安排和羅列，學(xué)生的朗誦和發(fā)言水平也有待提高,，還有主持人的文本鋪設(shè)過度的語言還不夠,，現(xiàn)場的號召應(yīng)變能力也有待加強。

初中感恩父母班會篇八

在背景音樂中,，主持人致開場詞,，并引入主題——《感恩父母》。

主持人致開場詞：

合：各位老師,，各位同學(xué),，五年四班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始：

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

瑣碎之中,，愛在蕩漾,，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛,，他的名字叫父愛,。

像高山似大海，他包容著一切,。

甲：父親,，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我,，溫暖著我,！

乙：母親，你是一縷春風(fēng),，時時刻刻地撫慰著我,，浸潤著我！

甲：無論你身在何地,，有一個人,，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，

你愿用自己的一生去愛她,；

乙：有一種愛,，它讓你肆意索取、享用,，卻不要你任何回報……這個人,，叫“母親”，這種愛叫“母愛”,。

下面請同學(xué)為我們帶來一個真實的震撼心靈的母愛故事!《秋天的懷念》

乙：同學(xué)們都非常熟悉著名的歌手韓紅,，她創(chuàng)造了一首與母親有關(guān)的歌曲《天亮了》，下面有請同學(xué)介紹這首歌的創(chuàng)造背景,，我們共同來欣賞這首歌曲,。

乙：聽完這個故事，大家有什么震撼呢,？（請同學(xué)談感受）

甲：看茫茫人世間,，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你,，置身于如泉澈,，如玉潔的愛河中的你，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎,？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢,？（學(xué)生結(jié)合日記內(nèi)容匯報）

（生訴說，主持串聯(lián)）

乙：俗語說：“滴水之恩，涌泉相報”這是人們在日常生活中用來比喻當受到別人的恩惠要報答的一種說法,。，但是有一種恩情就報答不了,，作為子女怎么也報答不完父母的養(yǎng)育之恩,。

甲：中央電視臺播放的“媽媽，洗腳”這則廣告,，你看過沒有,？

乙：我看過，拍得很好,，讓我們一起來欣賞,，請看大屏幕。

甲：人間自有真情在,！那窄窄的樓道,，那不太穩(wěn)健的腳步，還有那激蕩起來的水花,更加表現(xiàn)出人間的真情!關(guān)愛天下所有的母親吧,！這的確是一個讓人感動的好廣告,！

（生訴說，主持串聯(lián)）

甲：同學(xué)們說得都很好,，父愛如燦爛陽光,，熾熱而光明，她能融化冰川,，凈化心靈,；母愛是盎然的綠草地，芳菲而宜人,。

乙：擁有父愛,，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛,，我們的枝葉常綠常青,。同學(xué)們，接下來我們聽聽父母對我們有什么期待,。

（五）踐行匯報

甲：聽著父母殷切的期望,，我們還猶豫什么，我們還等待什么,，趕快行動起來,，孝敬父母，學(xué)會感恩吧,！

乙：請同學(xué)們正襟危坐,，比坐姿，比專心，讓我們一起背誦《弟子規(guī)》,！

甲：《弟子規(guī)》中的“入則孝”告訴了我們,，可以遞上一雙拖鞋，送上一杯熱茶,，掃一掃地,，擦一擦桌子，每天獨立完成作業(yè),，不要父母陪,，這些都是用實際行動去孝順父母。

乙：讓我們一同去同學(xué)家中,，看看他們是怎樣做的吧,？播畫面配解說

甲：同學(xué)們，請牢牢記住《孝順父母十條》,。

①自己的事情自己辦,，不給父母添麻煩；

②家務(wù)勞動幫著干,，多為父母減負擔,；

③對待父母有禮貌，早晚起居要問安,；

④探親訪友離家前,，稟告父母莫牽掛；

⑤衣食住行牢牢記,，尊長敬老想在前,；

⑥艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿,；

⑦思想學(xué)習(xí)勤匯報,，懇求父母多指點；

⑧批評教育不頂撞,，感謝父母要求嚴,；

⑨養(yǎng)育之恩重如山，兒女責任勇承擔,；

⑩為人在世品行高,，孝敬父母最當先。

乙：同學(xué)們讀得真是好,，可我們能做到幾成呢,？我建議啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)現(xiàn)在趁熱打鐵,，先給父母一個意外驚喜吧,。

乙：是啊,，如果說母愛是水，溫柔而恬靜,，那父愛就是海洋,，博大而又深沉。

甲：如果說母愛是三月的陽光,，給兒女帶來縷縷春風(fēng),，

乙：那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空,。

乙：感恩是一杯美酒,，

甲：感恩是一曲頌歌,。

合：讓我們心懷感恩,，學(xué)會感恩，贊美感恩吧,！

乙：在主題班會結(jié)束前,，讓我們?nèi)w起立，讓充滿愛的生命都擁有《最好的未來》,。

甲：我宣布五年四班《感恩父母》主題班會到此結(jié)束,。

初中感恩父母班會篇九

珍愛生活，感恩父母

1,、認知目標：使學(xué)生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,，增加學(xué)生的社會責任感。

2,、情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性,。

3、行為目標：學(xué)會感恩,，用實際行動回報家人,、社會。

讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活,；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

2,、注重理論聯(lián)系實際,，引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗；

3,、注重學(xué)生探究問題的過程,；

4、運用動感,、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片

3,、制作多媒體課件

一節(jié)課（40分鐘）

1,、收集相關(guān)的照片與文章

3、制作多媒體課件

1. 感念親恩（用時6分鐘）

教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》,，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛,，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識,。

教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢,？因為處于叛逆期的我們,，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨,，感受不到啰嗦,、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”,，心存感恩,，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來,。心存感恩,，知足惜福。

2.體驗感恩（用時10分鐘）