無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校園安全主題班會活動策劃書怎么寫篇一

1,、認(rèn)識校園安全隱患。

2,、掌握安全知識,，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識,。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識,，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識,。

教學(xué)過程：

一.校園中存在的安全隱患,。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1.學(xué)生集會、群眾活動,、課間活動的安全隱患,。

2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患,。

3.學(xué)生交通安全隱患,。

4.校園隱性傷害的隱患。

二.學(xué)生集會,、群眾活動,、課間活動中就應(yīng)注意的安全事項(xiàng),。

上下樓梯要注意什么?

1、不要因?yàn)橼s時間而奔跑,。

2,、在人多的地方必須要扶好欄桿。

3,、整隊(duì)下樓時要與同學(xué)持續(xù)必須距離,。

4、上下樓時不要將手放在兜里,。

5,、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶,。

6,、上下樓靠右行。

群眾活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間,，遵守紀(jì)律，遵守秩序,，語言禮貌,。

課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?

l.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強(qiáng)度要適當(dāng),，不要做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中,、精神飽滿,。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等,。

4.活動要注意安全,，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng),。

不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方,。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。

四.交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛,，紅燈停，綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。

乘坐公交車注意事項(xiàng)：

1.車停穩(wěn)后，方能上下車,，上下車時注意秩序,，不要擁擠。

2.乘車時,，要站穩(wěn)扶牢,，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時,，就應(yīng)注意看管好自身物品,，謹(jǐn)防扒手,。

3.注意公共場所禮儀,，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我職責(zé)”,。不要大聲喧嘩,，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等,。

騎自行車須知

1,、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī),。

2,、持續(xù)車況良好，車鈴,、剎車齊全有效,。

3、行駛中要遵守交通信號燈,，不得搶穿紅燈,。

4、穿越無信號燈的十字路口,，務(wù)必"一慢,、二看,、三透過"。

5,、務(wù)必在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路,，務(wù)必靠邊行駛。

6,、行駛時不要隨意搶占機(jī)動車道,、不要多車并排行駛。

7,、行駛時要集中思想,，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂,。

8,、在轉(zhuǎn)彎時務(wù)必看清后面來車，先伸手示意,，不要突然轉(zhuǎn)彎,、斜行轉(zhuǎn)彎。

9,、對于不同天氣特點(diǎn),，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省,，認(rèn)真反思,。如果真是老師誤解，就應(yīng)和老師好好交流,。切忌偏激,，甚至做出什么過激的行動。

1.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣辦?

自己的所作所為也要有安全意識,。青少年時期容易沖動,，容易感情用事，因此,，在同學(xué)間遇到矛盾時,，必須要冷靜，要理智,，切忌用拳頭代替說理,，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

2.如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全,。學(xué)生上課離開本班教室必須要關(guān)好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,，在教室樓的走廓上踢,，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患，試想一想,，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的,。

3.為什么不能提前到校?

校門沒開,，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。

在校門外擁擠,，會造成意外傷害。

4.當(dāng)自己感到身體不適時,，怎樣辦?

及時告知班主任或任課教師,，與家長取得聯(lián)系。

5.你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走,，你怎樣辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。

6.安全小常識

臨危逃生的基本原則：

持續(xù)鎮(zhèn)靜,，趨利避害;學(xué)會自救,，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話,，隨時求救：

“119”----火警

“110”----報(bào)警

“120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

打電話時要說清地點(diǎn),、相關(guān)狀況、顯著特征,。

六.小結(jié)

生命是完美的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們必須要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范潛力,，作到警鐘長鳴!

校園安全主題班會活動策劃書怎么寫篇三

教學(xué)目標(biāo)：透過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命,，注意安全,，掌握一些安全知識，構(gòu)成自護(hù),、自救的意識,，使學(xué)生安全,、健康成長。

教學(xué)時數(shù)：一課時

教學(xué)過程：

生命對于每個人來說只有一次,，生活中存在著許多的_,，同學(xué)們必須要有必須的安全意識，珍惜生命,，注意安全,，安全重于一切，只有健康的身心,，才能保障我們好好學(xué)習(xí),，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會,。

一,、交通安全

(一)導(dǎo)入：透過一系列的活動，讓學(xué)生樹立交通安全意識,，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章，杜絕交通事故,。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識,，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們,。

(二)交通知識

1,、道路、交通2,、交通安全3,、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)志和交通信號5,、看圖識標(biāo)志

(三)討論分析

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3,、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些?

4、為什么不能翻越護(hù)欄?

5,、為什么不準(zhǔn)扒車,、追車、強(qiáng)行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7,、騎自行車就應(yīng)注意什么?

8,、乘汽車時要注意什么?

9、遇到交通事故怎樣辦?

總結(jié)：對于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全,。

二,、校園安全

(一)導(dǎo)入：請看這些校園事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后,，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故,，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷,。

案例二：

11月8日,，學(xué)生李某午飯之后到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上,，不慎失手墜落至一樓,，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡,。

案例三：我班的一位男同學(xué),，在體育課的舞蹈練習(xí)中，由于動作不規(guī)范,，被自己的腳絆倒在地上,，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折,，要植入鋼板固定骨頭,，目前正在康復(fù)中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前,，某校一名女同學(xué),，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下,，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去,，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。

(二)結(jié)合案例,，談啟示

結(jié)合以上五個案例,，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?

(三)學(xué)習(xí)安全知識

1,、日常行為安全：不攜帶_,、火種或其它危險品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行,，不擁擠,、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹,。

2,、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時,，要有防范意識,，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時要嚴(yán)格操作程序,，按規(guī)范操作,，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室,。

3,、群眾活動安全：班級、年級,、學(xué)校組織的戶外活動,，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，聽從老師的指揮,，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學(xué),。

4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解,，如可找老師,、家長、學(xué)生,、朋友等傾訴,。

三、生命安全

引言：對我們每一個人而言,，沒有了生命,，就沒有了一切的基礎(chǔ);放下生命，就放下存在的基礎(chǔ),。人生活在關(guān)系中,。只有珍愛自己的生命，才會珍惜他人及生靈的生命,。一個對自己生命輕視的人必然伴隨著對他人(物)生命的輕視;對自己的身體缺乏尊重和珍惜的人,，必然漠視他人(物)的痛苦。

近年來中小學(xué)校的校園暴力凸現(xiàn),，令全社會關(guān)注,。校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延伸，社會暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn),。犯罪分子或出于個人恩怨,，或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會，也有由精神病人引發(fā)的,。校園暴力并不是近幾年來才出現(xiàn)的,，但它的不斷升級，卻是不可否認(rèn)的,，因而也最應(yīng)引起警惕,。

1、什么是校園暴力?有哪些因素?

討論歸納：所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間,、學(xué)生之間以及非學(xué)校人員對學(xué)校師生所實(shí)施的暴力行為,。而校園欺負(fù)成為校園暴力最為經(jīng)常的表現(xiàn)形式。

校園暴力包括以下幾個要素：

①暴力行為是發(fā)生在校園或緊鄰校園的周邊地區(qū);②暴力侵害的對象為校園里的人,、事,、物，包括教師,、學(xué)生及其財(cái)產(chǎn)等,，但以學(xué)生為主要目標(biāo);③校園暴力的結(jié)果是侵犯了他人人身權(quán)利、公私財(cái)產(chǎn)以及心理的傷害,，并由此而引起的_,、自殘等;④校園暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性，雖然有些事件有預(yù)兆,，但容易被有關(guān)部門和人員忽視。

事實(shí)證明,，如今的校園暴力已經(jīng)超出單純的打架斗毆的可控范圍,，它在個別地方甚至正在演變成帶有_性質(zhì)的團(tuán)伙，制造敲詐,、_,、搶劫、_等惡性刑事案件,。

2,、校園暴力的幾種表現(xiàn)

(一)打架斗毆。

打架斗毆是校園里最常見的暴力行為,，通常是一些品德較差的大同學(xué),，自以為有力氣，就以大欺小,、以強(qiáng)凌弱來毆打校內(nèi)外的學(xué)生,。除此之外,，還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現(xiàn)象,，也稱為學(xué)生打群架,。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來了不好的聲譽(yù),，對學(xué)生的身心造成傷害,，其危害性是顯而易見的。

不難發(fā)現(xiàn),，中學(xué)生打架斗毆的發(fā)生具有時間上的規(guī)律性：(1)放學(xué)時,。中午或傍晚放學(xué)，個性是周末中午,，一些與校內(nèi)學(xué)生有聯(lián)系的校外少年,，還有被學(xué)校開除的不良少年，站在門口尋找機(jī)會打架,。同時,，大批學(xué)生出校時易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。(2)考試結(jié)束時,。每個學(xué)期的期中和期末考試后,，老師忙于批改試卷，學(xué)生普遍松口氣,，一些不良學(xué)生就惹是生非,，易發(fā)生打架斗毆。(3)秋季開學(xué)時,。新生剛?cè)雽W(xué),，學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的,，往往采用暴力攻擊的手段來解決,。(4)課外游樂活動時間。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球,、玩電子游戲和相聚郊游等,。由于社會活動場所管理不嚴(yán)，人員復(fù)雜,，學(xué)生之間常因爭輸贏,、爭地盤而發(fā)生沖突，導(dǎo)致打架斗毆,。(5)節(jié)假日,。由于休息時間，有的學(xué)生家長又不在家中,，在無事可做的狀況下,，有的學(xué)生就跑到外面去,，易發(fā)生打架，甚至相約互斗,。

(二)強(qiáng)索錢財(cái),。

這是近幾年來發(fā)生的比較普遍且嚴(yán)重的校園暴力現(xiàn)象，往往發(fā)生在中小學(xué)校門口或附近地區(qū),，大年齡的中學(xué)生向低幼學(xué)生強(qiáng)索錢財(cái),，以暴力相威脅，逼迫低年齡學(xué)生交出零用錢或?qū)W習(xí)用品等,，并不準(zhǔn)他們告訴學(xué)校和家長,。此類事件不僅僅摧殘了被襲擊學(xué)生的心靈，影響他們的學(xué)習(xí)生活,，而且造成許多家長人心惶惶,，對孩子的身心和教育擔(dān)驚受怕。

(三)毀壞物品,。

有的中學(xué)生由于心中的不滿,、怨恨等情緒作用，透過毀壞物品來表現(xiàn)和發(fā)泄,。在一些中學(xué)生里能夠看到被學(xué)生破壞的課桌椅,、墻壁、門窗等,，其中一部分就是有的學(xué)生發(fā)泄情緒實(shí)施攻擊的結(jié)果,。這類攻擊行為的目標(biāo)可能是人也可能是物。

(四)爭風(fēng)吃醋,。

青少年生理,、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢，而早戀給青少年的成長和生活所帶來的負(fù)面影響是顯而易見的,。但由于中學(xué)生心理不夠成熟,，往往會因?yàn)開而產(chǎn)生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理,。小小的矛盾因?yàn)槿狈贤ê鸵龑?dǎo)而釀成打架甚至_等暴力事件,。

(五)心理障礙。

青少年攻擊行為還有一種特殊的狀況,，這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為,。國內(nèi)外研究證明，青少年精神疾病患者的一個主要表現(xiàn)就是具有攻擊傷害他人的行為,。主要原因是在于他們的意識障礙,、幻覺和妄想作用、智力障礙,、情緒情感激烈等,。在這種異常心理的支配下,，青少年患者易與他人發(fā)生沖突,，引起攻擊性行為,，給他人造成輕重不等的傷害，極端嚴(yán)重的能夠致人死亡,。比如常見的少年多動綜合癥,，表現(xiàn)為多動,、多話,、任性和注意力不集中等,，比較嚴(yán)重地影響患者的學(xué)習(xí)和生活,，并會干擾社會秩序。有多動綜合癥的少年行為,，常有攻擊性,，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒,、行為沖動的表現(xiàn),，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為,，在生活中顯得喜與人吵架和打架,。又如,，少年精神_癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙,，造成行為混亂,，在興奮之下會傷人或物,。再如,，少年躁狂癥者有的經(jīng)常惹是生非,，發(fā)生打鬧等沖動行為，造成對他人的攻擊,。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙,，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的,，所以應(yīng)提醒人們給予特殊的注意。

3,、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自2001年開始,，將學(xué)生騙到家中，先后殺死中小學(xué)生17人，將尸體掩埋在室內(nèi)和院內(nèi);湖北省大冶市多名歹徒?jīng)_入羅家橋中學(xué)學(xué)生宿舍搶劫,，砍傷15名學(xué)生;山東省莒縣犯罪嫌疑人闖入第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),，持菜刀砍傷25名小學(xué)生;湖南省郴州市廣宜中心小學(xué)教師劉紅文精神病發(fā)作，在校內(nèi)持菜刀砍死學(xué)生4名,、砍傷16人;河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入第二高中男生公寓,，瘋狂殺戮沉睡的學(xué)生，9人死亡,，3人受傷,。2003年8月17日蘭州發(fā)生學(xué)生被綁架事件后，銀川,、珠海,、昆明,、安徽,、長春、哈爾濱,、浙江等地陸續(xù)發(fā)生幾十起人質(zhì)劫持事件,，學(xué)生劫持多發(fā)生在學(xué)校門口附近。,、

4,、校園暴力阻止的途徑和方法

校園暴力給學(xué)生個人、家庭乃至社會造成的危害是巨大且長久的,。鏟除校園暴力是我們的當(dāng)務(wù)之急,。我們可從以下幾個方面入手：

(一)有關(guān)部門爭取配合，做好安全教育,。

要堅(jiān)持樹立安全是“1”,，其它是“0”的思想，定期舉辦安全知識講座,，法制報(bào)告會,，組織學(xué)生觀看法制教育專題片?？舍槍α餍汹厔莺彤?dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀,，融入更豐富的資料和更新穎的形式。如用反暴力的偶像示范,，學(xué)生可能會樂于理解,。

(二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。

暴力的基礎(chǔ)就是對生命的極端漠視,。在虛擬的世界里,，沒有真實(shí)的受害者,。這一事實(shí)很易使他們產(chǎn)生“再暴力的東西都與人類感受無關(guān)”的錯覺，以致此刻的孩子們不但漠視動物和他人的生命,，甚至漠視自己的生命,。針對這一點(diǎn)，我們可對學(xué)生進(jìn)行生命的孕育,、生長等知識的傳授,。這既能讓學(xué)生對自己有所認(rèn)識，也能使學(xué)生對他人的生命重懷珍惜和尊重的態(tài)度,。

我們還就應(yīng)教導(dǎo)孩子們遵從最基本的價值取向,，讓他們懂得人生活在一個社會里就應(yīng)是平等的、公正的,，相互之間就應(yīng)是富有同情心和憐憫心的,。只要讓孩子懂得社會生活中最基本的原則是對他人的尊重和同情，他們對暴力的危害就會有新的理解,。

(三)加強(qiáng)師德建設(shè),，消除校園“冷暴力”。

目前,，法律法規(guī)在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當(dāng)蒼白,，但教育行政部門早已關(guān)注校園“冷暴力”問題了。各地學(xué)校也從加強(qiáng)師德建設(shè)入手,，盡力消除校園“冷暴力”,。對學(xué)生多一份理解，少一點(diǎn)苛責(zé);多一份信心,，少一點(diǎn)失望;多一份親切,，少一點(diǎn)冷漠，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個平等和諧的學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間,。這些做法無疑將會對消除校園“冷暴力”起到用心的作用,。

(四)清查影視節(jié)目和出版物，凈化文化市場,。

雖然我國有關(guān)青少年問題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化,，便在現(xiàn)實(shí)中卻基本沒有可操作的限制性規(guī)定，還基本處于放任狀態(tài),。實(shí)際上,，我國對影視作品中的暴力沒有分類，更沒有因?yàn)槠渲杏斜┝Y料而限制孩子觀看?，F(xiàn)階段,，這種狀況應(yīng)有所改變才能適應(yīng)時代的發(fā)展。有關(guān)部門應(yīng)制定相關(guān)條文，對_電視作品進(jìn)行分類,，并推廣至網(wǎng)絡(luò)媒體,、電子游戲和書報(bào)雜志，為孩子們帶給更多健康的精神產(chǎn)品,。定期徹底清查文化市場,、凈化文化市場、凈化孩子們的視聽,，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化,。

(五)未雨綢繆，及早防范,。

一方面,，從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，從而鏟除校園暴力滋生的土壤,。許多案例證明，校園暴力事件的發(fā)生有必須的條件,，必須的氣候,，越是思想政治工作薄弱、學(xué)生紀(jì)律差的班級,，發(fā)生的事件越多,。學(xué)校暴力事件是一種見不得人、偷偷摸摸的勾當(dāng),，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽光普照校園,，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn),，陽光是什么，陽光就是班級的正氣,，學(xué)校的正氣,。每個同學(xué)都要樹立正氣，這樣才會構(gòu)成班級的正氣,，學(xué)校的正氣,。所有同學(xué)務(wù)必努力做到“十要十不要”：要舉止禮貌，不要口出臟話;要自尊自愛,，不要自以為是;要尊重他人,，不要出口傷人;要團(tuán)結(jié)互助，不要欺弱怕強(qiáng);要禮貌待人,，不要打架斗毆;要強(qiáng)身健體,，不要吸煙喝酒;要友誼為重，不要早戀誤自;要遵守秩序，不要圍觀起哄;要開卷有益,，不要盲目閱讀;要學(xué)習(xí)法紀(jì),，不要我行我素。另一方面,，各班級要配齊安全班委,，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，用心爭取學(xué)校,、社會和家庭的保護(hù)和幫忙,，將校園暴力扼殺在萌芽之中。

我們有理由相信,，只要家庭,、學(xué)校和社會齊心合力，校園暴力這顆毒瘤就必須會被鏟除,，我們的校園定會成為孩子們的樂土!

四,、總結(jié)

這天由于時間的關(guān)系老師只講了四個方面安全問題，期望同學(xué)們必須要注意安全的問題,，身體是革命的本錢,，有了好的身體，我們才能快樂的學(xué)習(xí),，健康地成長,。這天的班會到此結(jié)束。

校園安全主題班會活動策劃書怎么寫篇四

一,、班會背景：

校園是我家,，安全靠大家!的確，安全一直是我們每個人都應(yīng)該關(guān)注的問題,，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)并在中心花壇打板宣傳,，以班級為單位開展“校園安全”的主題班會，也使得這一主題深入人心,、引起大家的注意,。這對我們每一個人來說是息息相關(guān)的。所謂校園安全,，就是人身,、財(cái)產(chǎn)方面的。建設(shè)和諧安全的校園,，對于我們學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)十分重要,。所以我們提倡建設(shè)“安全校園”。也當(dāng)為“安全校園”的建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量,、一份細(xì)心,。

二,、 班會主題：校園安全，從我做起

三,、 班會時間：__年5月17日

四,、班會地點(diǎn)：社工0931班(411教室)

五、班會參與人員：社工0931班全體同學(xué)

六,、班會主持人：曾格成文麗

七,、 班會目的：

緊緊圍繞“校園安全”建設(shè)要求，以強(qiáng)化安全意識和自我保護(hù)保護(hù)為主線,，以開展創(chuàng)建“安全”學(xué)校為保障,，動員全體師生及家長積極參與“校園安全”的建設(shè)，提升師生安全意識和自護(hù)能力,。通知強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化監(jiān)督檢查,。提高大家對安全的重視，保證學(xué)校的安全和諧,。引導(dǎo)師生從思想上牢固樹立安全意識,，校園安全從我做起，從點(diǎn)滴做,。

八,、班會前期準(zhǔn)備：

1、勞動委員安排人員搞好教室衛(wèi)生,。

2,、宣傳委員帶領(lǐng)同學(xué)布置好場景。

3,、安排好同學(xué)備好發(fā)言稿和小組討論,。

九、班會流程：

1,、主持人上臺致詞,，班會正式開始。

2,、朱啟明同學(xué)就校園安全等方面發(fā)言。

3,、朱派紅同學(xué)就人身安全等方面發(fā)表言論,。

4、劉忠達(dá)以財(cái)產(chǎn)安全發(fā)表意見,。

5,、黃妃同學(xué)就寢室安全方面發(fā)表言論。

6,、有全班同學(xué)自由討論——安全校園建設(shè)中應(yīng)該注意的地方和該做的事情,。

7、主持人做班會總結(jié),，致詞班會結(jié)束,。

十、班會注意事項(xiàng)：

1,、 班會前期的場景布置,。

2、 班會開展期間注意調(diào)動同學(xué)們的積極性,。

3,、 班會后及時搞好清潔工作。