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高中地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;

2,、在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

3,、具體教學(xué)過(guò)程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮地理教育的功能;

4、通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的能力。

5,、通過(guò)地理學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),，汲取地理智慧，開(kāi)闊視野,，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。

二,、情況分析

1,、課標(biāo)分析

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述,，這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

2、教材分析

(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí),、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析,、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。全冊(cè)六大單元。

(3)新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù),、理論的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識(shí),。

3,、學(xué)生分析

存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題

(1)高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難,。

(2)學(xué)生對(duì)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí),，部分學(xué)生會(huì)感到有困難，不易把握知識(shí)點(diǎn),。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施

1.備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn),、重點(diǎn),，把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次,、掌握并運(yùn)用層次,，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),，掌握重點(diǎn),，記住常識(shí),。

2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,，以提高學(xué)生興趣和積極性為主,，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見(jiàn)所聞的現(xiàn)有知識(shí),，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,，啟發(fā)其積極思維，開(kāi)拓其動(dòng)腦,、動(dòng)手能力,。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難,，深入淺出，循序漸進(jìn),，以中低檔題目為主,，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識(shí)記,、聽(tīng)懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì),，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)成功的感覺(jué),。

4.作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來(lái)，以利于改進(jìn)教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺。同時(shí),，教師要做到認(rèn)真批改,，對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不吝表?yè)P(yáng)，差等生鼓勵(lì)支持,，中等生促進(jìn)加油提高,，批示時(shí)注意語(yǔ)言的感召力，起到潛移默化的激勵(lì)作用,。

5.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”，開(kāi)展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力,，限度地調(diào)動(dòng)其積極性，教師應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)闹R(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),，達(dá)到成績(jī)總體提高的目的,。

6.教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且教學(xué)時(shí)數(shù)少,，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭(zhēng)在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育方針,，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái)”,，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的接班人,。以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。樹(shù)立一教高中三年的目標(biāo)，為高三出口打下周三堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來(lái)的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目的和要求

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理知識(shí),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加,，樂(lè)于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力,，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀,。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。

三,、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版),，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣,、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊(cè)內(nèi)容以自然地理為主,，通過(guò)本冊(cè)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán)、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用,，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),，為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí),。

高中地理(必修)上冊(cè)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯(cuò),、重疊的大氣圈、水圈,、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個(gè)開(kāi)放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián),。

本冊(cè)共四個(gè)單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn),。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動(dòng)息息相關(guān),。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題,。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元,。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到：人類的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境,，地理環(huán)境為人類提供的`資源。如氣候資源，海洋資源,，陸地資源等環(huán)境資源,。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動(dòng)的時(shí)候。發(fā)生一些人類暫時(shí)無(wú)法抗拒的環(huán)境災(zāi)害,。比如氣象災(zāi)害：臺(tái)風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害：地震,。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害,。

四,、學(xué)生情況分析

高一新生在初中基本沒(méi)有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能非常差,，而初中地理知識(shí)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的基礎(chǔ),，這也就是造成高一學(xué)生感覺(jué)地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以,，在教學(xué)中要針對(duì)以上具體問(wèn)題,，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度

補(bǔ)充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí),，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí),，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知

五、具體措施

1,、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點(diǎn),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能,，不斷提高教育教學(xué)水平,。3認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)等,。

3,、通過(guò)地理故事,、地理趣聞,、地理謎語(yǔ),、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識(shí)等,，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣,。

4,、針對(duì)地理教學(xué)的特點(diǎn),，采取各種行之有效的措施(如實(shí)驗(yàn)、觀察,、測(cè)量,、參觀、制作教具,、多媒體教學(xué)等),，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，按學(xué)校211教學(xué)思路,，認(rèn)真上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)寫(xiě)好每一節(jié)課的教學(xué)反思,。

6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性,。對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率,。

7、要求學(xué)生積極參與地理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及研究性學(xué)習(xí),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí),、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題,。

8、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí),。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)心,，對(duì)學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué),，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，經(jīng)常與學(xué)困生談心,，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步,，就給予肯定和鼓勵(lì),。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

時(shí)光流逝,，從__年9月2日正式上課,，到__年1月17日上課結(jié)束，這一個(gè)學(xué)期時(shí)光很快就過(guò)去了,。本學(xué)期帶6個(gè)班的高一地理,，一個(gè)班的高三地理,。與此同時(shí)，區(qū)對(duì)于今年新進(jìn)教師實(shí)行“導(dǎo)師制”給了我更多學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的機(jī)會(huì),，這也是我夢(mèng)寐以求的。

(一)關(guān)于高一教學(xué)工作總結(jié)

高一六個(gè)班的地理課進(jìn)度一致,，上到第三章結(jié)束,，其余內(nèi)容下學(xué)期再上。本學(xué)期基本完成了教學(xué)任務(wù),，期中和期末成績(jī)整體較好,，但也存在一些問(wèn)題,。

教學(xué)工作成績(jī),、成長(zhǎng)：

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n，期中考試以后采用了多媒體教學(xué),，上課實(shí)效性大為增強(qiáng);

2,、基本上每周都去……聽(tīng)導(dǎo)師的一節(jié)課，并與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得;……來(lái)聽(tīng)我3次課,，每次聽(tīng)完課都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，受益匪淺。

3,、本學(xué)年出了一次高二期中考試卷,，一次高一期末考試，順利完成任務(wù),，并在出卷過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的把握和理解,。

4、教學(xué)基本功大賽,，榮獲二等獎(jiǎng),。

教學(xué)的不足之處：

1、學(xué)生的同步的作業(yè)未能及時(shí),、全面評(píng)講;

2,、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和管理尚未欠缺，離學(xué)生理想成績(jī)存在距離,。

未來(lái)努力方向：

1,、要很好地備好課，很好地采用多媒體白板教學(xué),，達(dá)成高效課堂;

2,、必須拿出有限時(shí)間對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)講;

3、狠抓實(shí)效,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，在學(xué)生基礎(chǔ)比較差的情況，抓基礎(chǔ)知識(shí),、能力的落實(shí);

4,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)、讀書(shū)學(xué)習(xí),、研讀文本,，以及進(jìn)行課題研究，做一個(gè)研究型教師。

(二)關(guān)于高三的教學(xué)總結(jié)

限于學(xué)生的基礎(chǔ),、態(tài)度,、能動(dòng)性，本學(xué)期高三我只帶到必修1第三章結(jié)束,，高三將只能進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),。本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，但本學(xué)期計(jì)劃中的做五三題目等未能完成,。給學(xué)生上的課,，創(chuàng)新不足，只能停留在按部就班,。

下學(xué)期將認(rèn)真研讀考試說(shuō)明,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。

(三)關(guān)于公開(kāi)課的總結(jié)

1,、校級(jí)公開(kāi)課：沒(méi)有進(jìn)行,，下學(xué)期將補(bǔ)上。

2,、高三公開(kāi)課：可再探討選修課等,，整個(gè)安排視情況而定。沒(méi)有進(jìn)行,。

3,、教學(xué)基本功大賽，即凸顯多媒體整合技術(shù)的比賽,，榮獲二等獎(jiǎng),。

以上為本人__—__學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，基本完成各學(xué)段的教學(xué)任務(wù),，并讓學(xué)生獲得滿意成長(zhǎng)與成績(jī);在高一教學(xué)中有所領(lǐng)悟,，繼續(xù)在進(jìn)步之中。希望自己在下學(xué)期能夠花更多時(shí)間和精力用于教學(xué),，愿自己收獲更多成功和喜悅,。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

一、總體目標(biāo)

以地理教學(xué)大綱為依據(jù),，以現(xiàn)行高中地理課本為依托,，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理，獲得地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

二,、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。各年級(jí)都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)(概念,、原理、規(guī)律)的教學(xué),。把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到課本中,、地圖中，做到章節(jié)過(guò)關(guān),，不留死角,。立足于地理學(xué)科的基本原理和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息,、應(yīng)用信息,，分析和解決地理問(wèn)題的能力。

2,、加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語(yǔ)言——地圖的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力、邏輯思維能力;

3,、加強(qiáng)學(xué)與用的有機(jī)結(jié)合的教學(xué),，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析,、評(píng)價(jià),、論證實(shí)際問(wèn)題的能力。

4,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，提高教研質(zhì)量。各學(xué)校必須集體備課,，充分討論,，優(yōu)化集中，提高教學(xué),、教研水平,，提高地理課堂的教學(xué)效率。

5,、教研活動(dòng)安排：

①十月份參加全市優(yōu)質(zhì)課比武,、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文的.評(píng)選。

②參加市三次質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì),。

③20_年4月上旬召開(kāi)高三地理復(fù)習(xí)備考研討會(huì),。

三,、教學(xué)安排

高一

上學(xué)期、

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容,、

期中前高中地理上冊(cè)(必修)第一單元

期末前高中地理上冊(cè)(必修)第二單元

下學(xué)期

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

期中前高中地理上冊(cè)(必修)第三單元

期末前高中地理上冊(cè)(必修)第四單元

高二

上學(xué)期

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

期中前高中地理下冊(cè)(必修)

期末前高中地理選修(一),、世界地理、

下學(xué)期

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

期中前中國(guó)地理

期末前高中地理選修(二),、期末復(fù)習(xí)

高三

時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容

7月10日補(bǔ)課完,，上完(復(fù)習(xí))高中選修(二)

9月1～9月30日世界地理

10月1日～11月20日中國(guó)地理

11月21日～12月31日高中地理上冊(cè)(必修)

元月1日～寒假補(bǔ)課放假高中地理下冊(cè)(必修)

春節(jié)后補(bǔ)課～第ⅱ次質(zhì)檢前高中地理選修(一)

第ⅱ次質(zhì)檢后～4月30日專題復(fù)習(xí)

5月1日～5月15日地理學(xué)科內(nèi)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)

5月16日～5月25日文綜復(fù)習(xí)

5月26日～6月04日地理學(xué)科內(nèi)重點(diǎn)知識(shí)回顧

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對(duì)初中升學(xué)考試的能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”，順利地通過(guò)升學(xué)考試,。

二,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

5,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

6,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

7、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8,、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。

9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

10,、每次月度考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

一、本學(xué)期高一地理教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)：

嚴(yán)格遵守新課改的思想,，在教學(xué)中緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，在教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,，確保高中教育的穩(wěn)步前進(jìn),。

本學(xué)期的主要任務(wù)是完成必修一整本書(shū)和必修二的部分資料，為下學(xué)期的會(huì)考奠定基礎(chǔ),。

必修一中涉及自然地理知識(shí),，所以有幾節(jié)課異常難,，比如：第一章中第三節(jié)，第二章中的第二,、三,、四節(jié)，這幾節(jié)是必修一的重中之重,，也是會(huì)考中經(jīng)?？嫉降馁Y料，所以對(duì)于這幾章,，我打算放慢速度,，盡可能的讓學(xué)生更加容易的掌握。

本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外,，還要進(jìn)取輔導(dǎo),，及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，對(duì)試卷進(jìn)行分析,，使學(xué)生的成績(jī)有所提高,。

二、學(xué)情分析：

我所任教的是高一(1)到(5)5個(gè)班級(jí),，其中(1)班是普高班,，面臨會(huì)考?jí)毫Γ渌?個(gè)班是綜重班,，不需要會(huì)考,，所以我在講課時(shí),，對(duì)1班大力強(qiáng)調(diào)會(huì)考,，并且加大練習(xí)程度。

高一年級(jí)每個(gè)班近五六十個(gè)學(xué)生,，生源質(zhì)量參差不齊,，教學(xué)上必須要進(jìn)行分層次分階段的鞏固和提高。針對(duì)一些成績(jī)較好的學(xué)生又要進(jìn)行必須的較難的作業(yè)布置和試卷布置,，針對(duì)學(xué)情和特點(diǎn),，略講某些章節(jié)，教學(xué)中必須要重點(diǎn)特出,，詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主。

三,、教學(xué)策略和措施：

1,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備課過(guò)程中,，在不離開(kāi)教材的原則下,，能夠參考其他教科書(shū)，比較他們的不一樣之處,，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法,，在上課之前，應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流討論是否行得通,。

2,、多聽(tīng)課。教學(xué)水平的提高在于積累經(jīng)驗(yàn),，不在與教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。應(yīng)當(dāng)盡量多聽(tīng)課，聽(tīng)課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,，那些地方是自我不具備的,。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有所收獲。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作,。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上給他們機(jī)會(huì),，不歧視他們,，肯定他們的努力，幫忙他們樹(shù)立信心,，不斷提高,。

總之，對(duì)于高一地理上學(xué)期的教學(xué)來(lái)說(shuō),，要嚴(yán)格注重學(xué)生地理學(xué)習(xí)效果的提升,，豐富學(xué)生地理學(xué)習(xí)的知識(shí)資料和本事。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

一,、指導(dǎo)思想

本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來(lái)”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求,，在學(xué)校,、教導(dǎo)處、年級(jí)組,、教研組的統(tǒng)一部署下,，地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，“精心備好每一節(jié)課,、精心上好每一節(jié)課,、精心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”,，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)能力,，力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),、學(xué)有所用，將來(lái)成為一名合格的中學(xué)生,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解人文地理的人口、城市,、文化,、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì),、中國(guó)地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實(shí)踐能力，力爭(zhēng)使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識(shí)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問(wèn)題,，成為有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生,。

三、工作要求

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備好每一堂課，精心設(shè)計(jì),、選編好每一套復(fù)習(xí)試題,。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課,。

2,、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法,，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，以提高學(xué)習(xí)能力,，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。

3,、充分利用電化教學(xué)設(shè)備,，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

4、布置適量的課堂或課后練習(xí),，并及時(shí)批改和輔導(dǎo),，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5,、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)論文。力爭(zhēng)能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績(jī),。

6,、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去,。

四,、教學(xué)安排

1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊(cè),，然后復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理,。

2、工作安排：李進(jìn)廷任教241,、242,、243三個(gè)班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長(zhǎng);任愛(ài)民任教238,、239,、240、242四個(gè)班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理,，還肩負(fù)普通培優(yōu)工作,。

3、課時(shí)安排：每周安排四課時(shí),，本期預(yù)計(jì)23周,，實(shí)上課時(shí)18周，共計(jì)課時(shí)72課時(shí),。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

作為一名教師,，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時(shí)，應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平,。高中地理教育是基礎(chǔ)教育,，但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)地理教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。針對(duì)這一要求，我對(duì)自己本學(xué)年工作,、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：

1,、熱愛(ài)本職工作，為人師表,，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率,。

2,、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài);努力提高對(duì)教育教學(xué)科研的能力,。

3,、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后,，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的回顧,，對(duì)教學(xué)原則、目的,、內(nèi)容,、方法、手段,、教學(xué)語(yǔ)言,、教態(tài)和板書(shū)等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,，特別是要抓住教學(xué)片斷,、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改,、教研中的主要問(wèn)題,，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花,，運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)原理等，分析,、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，有意識(shí),、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

4,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思,。

5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,，樹(shù)立新的教育觀念,，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),、內(nèi)容,、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng),，合理制訂計(jì)劃，活動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校教育特色,，對(duì)學(xué)生在日常活動(dòng)中加強(qiáng)教育,。

6,、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng)，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,、調(diào)整,。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平,。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

一,、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課,。為了上好課,，我課前做了下面的工作：

1、為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,《地理教學(xué)》,《地理教育》等書(shū)籍,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，鉆研新課標(biāo),根據(jù)教材的特點(diǎn),如教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案.

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二,、重視課堂管理。

做為一名教師,，我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知，有了一個(gè)科學(xué)的課堂管理,，那教學(xué)就等于成功了一半,。為此，我十分重視課堂管理,，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量,。一般我一進(jìn)課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,，使學(xué)生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來(lái)上的我課，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,，把難點(diǎn)剖析清楚,。接下來(lái)學(xué)生的精力開(kāi)始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時(shí)我來(lái)個(gè)地理小故事或小幽默,，改變一下課堂氣氛，待學(xué)生精力又集中時(shí),，及時(shí)把重點(diǎn),，難點(diǎn)鞏固。至于簡(jiǎn)單易懂的知識(shí),，我一般是讓學(xué)生相互討論來(lái)完成,，這樣學(xué)生的積極性很高，效果也不錯(cuò),。

三,、虛心學(xué)習(xí)，提升自身的課堂教學(xué)能力,。

一個(gè)教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力,。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長(zhǎng)。是做一個(gè)成功的教師,，還是成了一個(gè)誤人子弟的教書(shū)匠?我毫不猶豫地選擇前者,。多次的聽(tīng)學(xué)校各位老師的公開(kāi)課,，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，取其之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短;多次的組內(nèi)教研活動(dòng),，讓我有了檢查自己的時(shí)機(jī);通過(guò)___老師,，___老師的盡心指導(dǎo),，各位組員的大力幫助，改變自己,，提高自己,。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評(píng)好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。

四,、教學(xué)中注重培養(yǎng),、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

這是高中地理課程改革的一個(gè)重大特點(diǎn),，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來(lái)展開(kāi)教學(xué),，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國(guó)太陽(yáng)能最豐富的地區(qū)”時(shí),，以課本中的地圖為素材,，進(jìn)行探究，并對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行了拓展,。這樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力,。又如：在講到“水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義”時(shí),，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源，要保護(hù)水資源,，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展,。樹(shù)立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

五,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

中學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，有些學(xué)生缺乏自控能力。針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去;還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,。比如,，對(duì)學(xué)生微微笑，說(shuō)說(shuō)笑,，或者說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn),。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

六,、真心真意抓“補(bǔ)弱”

首先通過(guò)談話,、問(wèn)卷、課堂提問(wèn),、作業(yè)及檢測(cè)等方式明確弱情,，找準(zhǔn)弱點(diǎn)。理清是共性存在的問(wèn)題,，還是個(gè)別學(xué)生個(gè)體的問(wèn)題,，作到心中有數(shù)。把問(wèn)題落到知識(shí)點(diǎn)的層面,，不大而籠統(tǒng),，使學(xué)生在補(bǔ)弱的過(guò)程中真正能了解清楚、學(xué)得明白;其次,，制定具體措施,。先制定整體補(bǔ)弱計(jì)劃。根據(jù)所了解的弱情,，作好具體分工,，使每位老師明白自己所負(fù)責(zé)的具體知識(shí)內(nèi)容，并先期著手準(zhǔn)備,，以利補(bǔ)弱工作的順利展開(kāi),。指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個(gè)性補(bǔ)弱計(jì)劃，要落實(shí)到學(xué)生姓名,、弱點(diǎn),、解決的措施、實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。補(bǔ)弱時(shí)間,，精講精練,，有的放矢，按照既定的補(bǔ)弱計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,，在教學(xué)后及時(shí)反思,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，快速調(diào)整,，為下次補(bǔ)弱做準(zhǔn)備,。利用學(xué)科自習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的教育方針,，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來(lái)”,，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的接班人。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀,、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來(lái)的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

二,、高一上冊(cè)地理總體教學(xué)目的

1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,，運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識(shí)和技能，對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià),。

三,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理(必修)上冊(cè)教學(xué)。

四,、教材分析

高中地理(必修)上冊(cè)主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯(cuò),、重疊的大氣圈,、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個(gè)開(kāi)放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。

本冊(cè)共四個(gè)單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng),，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn),。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動(dòng)息息相關(guān),。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題。第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元,。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到：人類的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境,，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源,，海洋資源,，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動(dòng)的時(shí)候,。發(fā)生一些人類暫時(shí)無(wú)法抗拒的環(huán)境災(zāi)害,。比如氣象災(zāi)害：臺(tái)風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害,。

五、具體措施

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫(xiě)好教案,。

2,、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文,、插圖,、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能,。

3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并及時(shí)批閱,、講解作業(yè),。

4、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí),、分析,、解決實(shí)際中的問(wèn)題,。

5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,，并補(bǔ)充課外知識(shí),。

有關(guān)高一地理教學(xué)計(jì)劃推薦：

一 、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二,，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),，選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系,，從而逐步樹(shù)立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時(shí),，掌握地理問(wèn)題思考,、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象,、地理問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值,、學(xué)以致用,。

二 、教學(xué)措施

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過(guò)程及課前預(yù)習(xí),，課堂高效聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材,，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，標(biāo)記問(wèn)題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備,。

②上課時(shí),，活躍思考，認(rèn)真聽(tīng)講,，踴躍發(fā)言,，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果,。

③課后再次通讀教材,，整理課堂筆記，特別是對(duì)預(yù)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題要細(xì)致的做好記錄,。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題,。

(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平,，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此,，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排,。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備,、實(shí)施,，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究，積極思考,，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，使興趣更濃厚。

(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果,。

每單元結(jié)束后,，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系,，并鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái),。精選單元測(cè)試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練,。

(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

新課程改革的大背景下,，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo),，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”、“閱讀”的針對(duì)性,，合理選“材”,。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化,，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程中達(dá)到共鳴,。本學(xué)期我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流,，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開(kāi)展工作。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)資料主要為自然地理知識(shí)，應(yīng)從認(rèn)識(shí)人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),，加強(qiáng)綜合性,，使地理性更加突出。

高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生,，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,，經(jīng)過(guò)教學(xué)使學(xué)生獲得對(duì)終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維本事和地理探究本事,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,，樂(lè)于探究,，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,，獲取新知識(shí)的本事,，以及交流合作的本事。

三,、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

高一新生雖然在初中學(xué)過(guò)中國(guó)地理和世界地理,，對(duì)世界的、中國(guó)的自然地理和人文地理有所了解,，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低,，對(duì)地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”,，故對(duì)地理知識(shí)的掌握能夠說(shuō)十分有限,，

四、教學(xué)要求：

1,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱中的資料與要求，深入鉆研教材,，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

2。在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對(duì)當(dāng)今教學(xué)的要求,，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,。

3。要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、學(xué)習(xí),、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維本事和地理探究本事;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評(píng)價(jià)地理問(wèn)題,。

4。在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，進(jìn)行章節(jié)過(guò)關(guān)的檢測(cè),。

5,。教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的資料均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材資料特點(diǎn),，組織安排好教學(xué),。

五、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用,、全球氣壓帶和風(fēng)帶,、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律,、氣候類型分布,、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性,。

六,、教學(xué)措施：

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn)，包括看圖本事,、記圖本事和再認(rèn)再現(xiàn)本事的培養(yǎng),。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想，其次,，進(jìn)取響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn)、確定和推理,。

七,、課時(shí)計(jì)劃和安排：

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃，每周授課2課時(shí),。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分)，期末考試之前講完第三單元,。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

一,、學(xué)生基本情況

我所擔(dān)任的2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同,，對(duì)地理的重要性認(rèn)識(shí)也不同,，又加上一部分學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，求知欲不強(qiáng)，這樣的情況對(duì)地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重,，并且不易出成績(jī),。

二、教材分析

本冊(cè)教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,，是高中地理課的重中之重,。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理，本學(xué)期的教材分為四個(gè)單元,，每個(gè)單元都從不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育,。其中前三單元是本教材的重點(diǎn)，占授課時(shí)間的三分之二,。

三,、方法措施

針對(duì)班級(jí)參次不齊的情況，試圖采取以下措施：

1,、讓學(xué)生試著了解地理這門(mén)新的學(xué)科,，盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識(shí)資料，從培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓精神如手,。

2,、課堂上多關(guān)注“弱勢(shì)群體”，對(duì)那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機(jī)會(huì),，讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，讓他們?cè)谧约旱慕獯疬^(guò)程中找回自信。

3,、盡量聯(lián)系實(shí)際生活,，讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論。

4,、抓落實(shí)工作,，為構(gòu)建大廈打好根基。

四,、進(jìn)度安排

第一階段授課階段2月———4月,，第五、六單元,，第七單元的前兩節(jié))

第二階段期中考試復(fù)習(xí)階段(4月中旬)

第三階段授課階段(4月底————5月初,，第七、八單元)

第四階段期末考試總復(fù)習(xí)階段(歸類,、過(guò)課本,、試題訓(xùn)練)

除了以上的大致安排外，我自己應(yīng)好好鉆研教材,，學(xué)習(xí)大綱,，吃透難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，備好課，上好課,，做好課外輔導(dǎo),，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位。

高秀珍譚蓓蓓翟崔峰

凡事預(yù)先則立,，不立則廢,，輕拂三月的春風(fēng)，又開(kāi)始了20_年的教學(xué),，想在語(yǔ)文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一筆,，就先從通讀教材，制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始吧,。

一,，教材分析：

本冊(cè)教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇,，略讀課文9篇,。全書(shū)共分8個(gè)單元，每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課文,、和語(yǔ)文百花園三個(gè)部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文(第八單元兩篇課文)組成,。其中,，精讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題和詞語(yǔ)花籃,。略讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字,，有思考練習(xí)和詞語(yǔ)花籃。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”,，分別編排了張衡,，陶行知，阿蘭,。圖靈,、宋慶齡幾個(gè)人物的簡(jiǎn)介，還介紹了清明節(jié),、雪頓節(jié)的來(lái)歷及民俗等,。在第一、七單元各安排了：“指南針”,，分別講了“在觀察中展開(kāi)想象,，使說(shuō)話寫(xiě)文章更生動(dòng)精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”,。

本冊(cè)教科書(shū)繼前五冊(cè)仍以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)單元。他們依次是：多彩的世界,、人與動(dòng)物,、科學(xué)精神、人與自然,、親情關(guān)愛(ài),，意志品質(zhì)、愛(ài)國(guó)精神,、中外文化,。每個(gè)單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值,，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)生活的思想感情;受到高尚情操與愛(ài)美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學(xué)生追求理想,，崇尚科學(xué)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：

1、識(shí)字與寫(xiě)字

(1)會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

(2)認(rèn)識(shí)250個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)生字,。

(3)繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書(shū)寫(xiě)楷字，做到規(guī)范,、整潔,。

2、閱讀

(1)用普通話正確,、流利,、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文,、段落,。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

(3)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典、和生活積累,，理解詞句的意思,。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

(4)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),，精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)，練習(xí)復(fù)述課文,。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文,，粗知文章大意。

(6)初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。

3、習(xí)作

(1)留心觀察,，展開(kāi)想象,，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

(2)學(xué)習(xí)寫(xiě)感謝信。

(3)能夠在習(xí)作中合理的運(yùn)用收集的資料,。

(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容,，并把印象深刻的部分寫(xiě)具體。

4,、口語(yǔ)交際

(1)能用普通話交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。

(2)能具體生動(dòng)的講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,，講述見(jiàn)聞做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法,。

(3)在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討,。

5,、綜合性學(xué)習(xí)

(1)綜合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,，觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

(2)在家庭生活、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

三，學(xué)生情況分析

本班學(xué)生共有45名,，其中男生26名，女生19名,。學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自與農(nóng)村,。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，愛(ài)好讀書(shū),，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進(jìn)行課外拓展,。對(duì)寫(xiě)作也有一定的興趣,，有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累,，敷衍塞責(zé),，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差,。本學(xué)期對(duì)這類學(xué)生要采取特殊的方式方法,，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從上學(xué)期的考試成績(jī)來(lái)看，有些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好,，靈活運(yùn)用知識(shí)能力也欠佳,。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點(diǎn)。

四,、本學(xué)期奮斗目標(biāo)

1,，本學(xué)期要扎實(shí)與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，努力鉆研教材教學(xué),，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)情,，形成自己的教學(xué)特色，不照搬別人的東西,，不搞形式主義,。

2，培養(yǎng)健康,，積極向上的學(xué)風(fēng),。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,，提高教學(xué)成績(jī)。

3,，做好家長(zhǎng)的教育工作,。通過(guò)各種途徑聯(lián)系家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)重視孩子的教育,。

五,，為能達(dá)到目標(biāo)所采取的方法，教學(xué)措施,。

1,，教師要樹(shù)立努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的思想,。要摒棄得過(guò)且過(guò)的思想,。要在實(shí)踐中思索。創(chuàng)新,，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng),，以人格魅力去感染學(xué)生，凈化學(xué)生,。

2,，開(kāi)好新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。由于本班學(xué)生農(nóng)村學(xué)生居多,，家長(zhǎng)在教育意識(shí)方面有些淡泊,，好多家長(zhǎng)心有余而力不足，文化程度低,，導(dǎo)致好多家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)孩子,。在他們的意識(shí)中孩子送到學(xué)校就學(xué)好學(xué)壞就是教師的了。使教師的教學(xué)很被動(dòng),。