時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一、學(xué)情分析：

在高二地理文理教學(xué)中,這學(xué)期我擔(dān)任高二五個理科和一文科班的地理教學(xué)工作,，其中1,、2班基礎(chǔ)較好，8,、9,、10,、11班的基礎(chǔ)較差,。其中的一個原因是初中和基礎(chǔ)比較薄弱，另外一個是他們的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，不愛學(xué)習(xí),。如何讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識，這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn),。這一切都要求老師加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢,。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期教學(xué)班6個,，5個班學(xué)生基礎(chǔ)都較差,，在高二年級也非常特殊，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，1,、2班學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好點(diǎn).總的來說,，學(xué)生的情況不夠理想，給教學(xué)帶來許多困難,。

四,、教學(xué)目的和要求：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究,，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

五,、 教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),。

教材除了學(xué)科理論外,，增設(shè)了活動設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué),、社會實(shí)踐等,，同時(shí)，配備了不少案例,，這些案例源于實(shí)際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實(shí)生活,，與地理學(xué)科。有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照;因此,，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題,，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn)、判斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),，更是難點(diǎn),。

六、教學(xué)措施：

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,，他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,。第二,，根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn),。另外,，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作。

七,、具體措施：

1,、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入研究

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)、命題的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),，教學(xué)過程中要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo),，落實(shí)高中地理教學(xué)的目標(biāo)要求，為會考和高考打下牢固的基礎(chǔ),。

2,、認(rèn)真鉆研教材

在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科知識點(diǎn)的落實(shí)，也要重視學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,。重視教材的整合,，樹立“用教材教”的新的教材使用價(jià)值觀，使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料來源,，根據(jù)《課標(biāo)》要求選取恰當(dāng)?shù)陌咐?，彌補(bǔ)教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀,，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化,，由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化,。

3,、重視課堂教學(xué)中“過程與方法”的研究與實(shí)踐。

《課標(biāo)》教學(xué)目標(biāo)中的“過程與方法”是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的關(guān)鍵性目標(biāo),。要在教學(xué)中倡導(dǎo)勤于動手,、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力,。重視能力培養(yǎng)的同時(shí)也要重視基礎(chǔ)知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)知識之上的,。

4,、重視備課環(huán)節(jié)

備課的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)情和教材,，在備課的過程中首先解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，依據(jù)《課標(biāo)》要求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。處理好“量”與“時(shí)間”的關(guān)系,，合理取舍和整合教材,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。加強(qiáng)校內(nèi)備課組的活動，開展校際交流,，尋求共同發(fā)展,。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇二

做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，在工作中,，這些問題也許總是困擾著你,，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其原因就是沒有一個合理的工作計(jì)劃,。這篇關(guān)于《高中地理

教學(xué)工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求,，在學(xué)校,、教導(dǎo)處、年級組,、教研組的統(tǒng)一部署下,，地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，“精心備好每一節(jié)課,、精心上好每一節(jié)課,、精心輔導(dǎo)好每一個學(xué)生”，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力,、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)能力,，力爭使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用,，將來成為一名合格的中學(xué)生,。

二、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解人文地理的人口,、城市,、文化、旅游,、世界政治經(jīng)濟(jì),、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實(shí)踐能力,，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題,，成為有強(qiáng)烈愛國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。

三、工作要求

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備好每一堂課，精心設(shè)計(jì),、選編好每一套復(fù)習(xí)試題,。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課,。

2,、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法,，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)能力,，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的,。

3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備,，活躍課堂教學(xué)形式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

4,、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并及時(shí)批改和輔導(dǎo),，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5,、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動,，將所學(xué)的地理知識運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去,。

四、教學(xué)安排

1,、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊,，然后復(fù)習(xí)初中中國地理。

2,、工作安排：李進(jìn)廷任教241,、242、243三個班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo),，任備課組長;任愛民任教238,、239,、240、242四個班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理,，還肩負(fù)普通培優(yōu)工作,。

3、課時(shí)安排：每周安排四課時(shí),，本期預(yù)計(jì)23周,，實(shí)上課時(shí)18周，共計(jì)課時(shí)72課時(shí),。

一,、指導(dǎo)思想

2、在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

4,、通過對地理事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。

5,、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識，汲取地理智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

二,、情況分析

1、課標(biāo)分析

課程目標(biāo)從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個維度來表述，這三個維度在實(shí)施過程中是一個有機(jī)的整體,。

2,、教材分析

(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分,，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識,、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀,、分析,、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元,。

(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是人文數(shù)據(jù),、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識,。

3、學(xué)生分析

存在的學(xué)習(xí)問題

(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對他們來說會存在較大困難,。

(2)學(xué)生對自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難,，不易把握知識點(diǎn),。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施

1.備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,，圈出難點(diǎn),、重點(diǎn)，把知識分為了解層次,、識記層次,、掌握并運(yùn)用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),，掌握重點(diǎn)，記住常識,。

2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主,，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段,，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,，啟發(fā)其積極思維,，開拓其動腦、動手能力,。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,，從易到難，深入淺出,，循序漸進(jìn),，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),，使學(xué)生能在識記,、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,，體驗(yàn)成功的感覺,。

4.作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,，以利于改進(jìn)教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺,。同時(shí),，教師要做到認(rèn)真批改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng),，差等生鼓勵支持,，中等生促進(jìn)加油提高，批示時(shí)注意語言的感召力,，起到潛移默化的激勵作用,。

5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶改變

學(xué)習(xí)計(jì)劃

6.教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少,，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”，順利地通過升學(xué)考試,。

二,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理

課件

4,、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作,。

5、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

7,、認(rèn)真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀

教案

8、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

9,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

10、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇三

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高中地理教學(xué)工作計(jì)劃模板,，更多高中地理教學(xué)工作計(jì)劃模板相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二年級12,，13,，18，三個班的地理教學(xué)工作,。應(yīng)該說通過一個學(xué)期的教學(xué),，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法的把握都有了一定的基礎(chǔ)。在具體的教學(xué)中主要做如下工作,。

一,、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真原則

教材是最重要的課程資源,，它直接體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)。因此首先鉆研教材,，吃透教材,，深入挖掘和準(zhǔn)確把握。在教學(xué)活動中充分調(diào)動學(xué)生的知識儲備及其它相關(guān)資源,，以超越文本局限,，同時(shí)在教學(xué)活動中積極調(diào)動學(xué)生活躍課堂氣氛，突出學(xué)生主體性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在教學(xué)中無論是課前導(dǎo)入，還是單元小結(jié),，學(xué)科自習(xí),，月考。都要抓住機(jī)會,，對教學(xué)內(nèi)容不斷補(bǔ)充完善,。當(dāng)然3個班可以說學(xué)生參差不齊，這就需要無論是備課還是實(shí)際教學(xué)中都要做好充分準(zhǔn)備,，靈活多變,，既要駕弩教學(xué)內(nèi)容還要駕弩學(xué)生。

二,、積極參加備課組教研組活動

在每周五的備課組活動中,，積極探討教學(xué)中重點(diǎn)，難點(diǎn)的突破,，以及教學(xué)中遇到的問題,。通過探討及時(shí)改進(jìn)。另外利用沒課時(shí)間互相聽課,，積極評課,，取長補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，力求盡善盡美,。這是本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。爭取在教學(xué)中有一個較大的`突破,。

三,、充實(shí)自我完善自我

在課余時(shí)間，廣泛閱讀相關(guān)書籍,，多做多看習(xí)題,，充實(shí)自己提升自己，在教學(xué)中,，盡量嘗試采用新的教學(xué)方法,，教學(xué)手段,。總之通過自己的努力爭取在教學(xué)中做一個永不落伍的教師,。

在今后的教學(xué)中,，要繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)從嚴(yán)致教。通過加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，竭盡全力投身到教學(xué)事業(yè)中,，無愧于自己也無愧于學(xué)生。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃,，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)資料主要為自然地理知識，應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),，加強(qiáng)綜合性,，使地理性更加突出。

高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生,，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,，經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能,、地理思維本事和地理探究本事,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,，獲取新知識的本事，以及交流合作的本事,。

三,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

四、教學(xué)要求：

1,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深刻領(lǐng)會大綱中的資料與要求，深入鉆研教材,，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

2,。在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)方式,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,。

3,。要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí),、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維本事和地理探究本事;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會運(yùn)用地理基本概念和原理分析評價(jià)地理問題,。

4,。在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測,。

5,。教材中的圖和圖下小字以及活動部分的資料均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材資料特點(diǎn),，組織安排好教學(xué),。

五、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用,、全球氣壓帶和風(fēng)帶,、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律,、氣候類型分布,、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性,。

六,、教學(xué)措施：

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn)，包括看圖本事,、記圖本事和再認(rèn)再現(xiàn)本事的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想，其次,，進(jìn)取響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn),、確定和推理。

七,、課時(shí)計(jì)劃和安排：

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃,，每周授課2課時(shí)。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),，期末考試之前講完第三單元,。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇五

高中地理學(xué)習(xí)共三年時(shí)間，高一階段主要目標(biāo)是面對會考,，主要教學(xué)內(nèi)容是必修一,、必修二、必修三,，高二,、高三階段主要目標(biāo)是面對高考，主要教學(xué)內(nèi)容是世界地理,、中國地理,、必修一、必修二,、必修三及選修地理和區(qū)域地理，所以高中地理的教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如在講授《時(shí)間計(jì)算》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大，針對高一學(xué)生他們不容易明白,。為了上好這堂課,，咱們要認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，最好為此準(zhǔn)備了一些教具，能用多媒體講授就更好了,。授課時(shí)就胸有成竹就會讓學(xué)生能夠更容易理解和接受,。

二、在教學(xué)方面

課堂教學(xué)是核心,。課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課，都要注意及時(shí)掌握學(xué)生的反饋信息,，不光傳授他們知識,，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。成就感是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣必不可少的要素,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，應(yīng)鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，可以通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人。這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了較好的效果,。

四,、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，應(yīng)注意一幫一的效果,，在學(xué)習(xí)興趣上,，要在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。在學(xué)生中,，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，逐漸進(jìn)步。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，教師應(yīng)坐下來的時(shí)間,，靜靜地思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，思考教學(xué)方法,、教學(xué)策略，反思教學(xué)結(jié)果,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，品味工作中的苦與樂，培養(yǎng)自己的教學(xué)激情,，積極向同行教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，多訂閱教育,、教學(xué)的相關(guān)資料,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，主動聽課,、評課,，找出差距，彌補(bǔ)不足,，建立健全自己的教育,、教學(xué)框架。知識無止境,，為了孩子們的那雙清澈的眼睛,，為了自己的那顆跳動的心，咱們要不斷地去努力,，讓教學(xué)變成自己的藝術(shù),。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制,、深化改革、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路,，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期我校高一年級共有教學(xué)班18個,， 18個班分為二個層次，8班和12班是實(shí)驗(yàn)班,，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科，其余的16個班的學(xué)生為平行班,，計(jì)劃外的比例大,，學(xué)生成績懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，在上學(xué)期期未考試中,，就有相當(dāng)一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難,。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),，力求一次性合格率為95%以上。

三,、教學(xué)目的和要求：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究,，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

四、教材內(nèi)容,、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：

本期教材以人文地理為主,，包括：人口的增長、遷移與合理容量;城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化;生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系;人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,，研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看,，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外,，增設(shè)了活動設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué),、社會實(shí)踐等，同時(shí),，配備了不少案例,，這些案例源于實(shí)際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實(shí)生活,，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照;因此,，學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn),、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn),。

五,、教學(xué)措施：

1、做好上下冊高中地理教材的銜接工作

高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學(xué)習(xí),。通過實(shí)際的教學(xué)過程中將這些舊知識逐步復(fù)習(xí)到位，從而克服上冊地理知識不足的問題,。

2,、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗,。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況，在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后,，制定出教學(xué)進(jìn)度表,。

[1]、時(shí)間安排

3月1日------3月20日 第五單元

3月21日------4月17日 第六單元

4月18日------5月15日 第七單元

5月16日------6月19日 第八單元

[2],、工作安排

高一地理備課組由5人組成,，集體備課和習(xí)題配置由兩人分工完成，其中單周由何文臣作中心發(fā)言人,，雙周由楊應(yīng)才作中心發(fā)言人,，提前做好準(zhǔn)備，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行,。充分利用好學(xué)案導(dǎo)學(xué),，習(xí)題原則上每節(jié)一篇(主要利用學(xué)案)，單元結(jié)束后出一套綜合練習(xí)題,。習(xí)題的數(shù)量和難易程度由集體備課時(shí)研究確定,，每節(jié)上課前保證準(zhǔn)備妥當(dāng)，以免上課時(shí)浪費(fèi)時(shí)間,。學(xué)案要經(jīng)過認(rèn)真的選題,，避免錯題和偏題的出現(xiàn)。

3,、中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,，他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,。

4,、根據(jù)教材特點(diǎn)選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究,，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn),。

六、有計(jì)劃,、有步驟地完成各階段性目標(biāo)：

本學(xué)期共安排四次大型考試,。第一、三次為月考,，這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的入門,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，樹立起學(xué)好地理的自信心,。因而在授課過程中要突出“雙基”,，特別是識記性知識要求要到位，月考時(shí)也以識記性知識作為考查的重點(diǎn),，對理解性知識暫不作較高要求,，以免挫傷學(xué)生的自信心，月考成績要盡可能高一些,，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績,。第二次為期中考試，此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識,，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識,，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目,，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試,，此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，并且有計(jì)劃地指導(dǎo)個別學(xué)困生提高成績。知識上識記與理解并重,，通過典型習(xí)題的處理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識能力和應(yīng)試素質(zhì)，確保期末取得好成績,。

七,、切實(shí)加強(qiáng)集體備課的組織實(shí)施，促進(jìn)地理課堂教學(xué)改革：

每周組織好集體備課工作,，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說課,，說出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，確立教學(xué)目標(biāo)，指出突破難點(diǎn)的方法,，科學(xué)設(shè)置習(xí)題,。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的討論,，作出有益的補(bǔ)充,，最后達(dá)到最佳效果，真正做到“七備”“四同”,。在教學(xué)過程中,，不斷創(chuàng)新，積累有益的經(jīng)驗(yàn),，互相交流,，提高效率，大面積提高學(xué)習(xí)成績,。

八,、收集有效信息，科學(xué)處理教材：

教師通過研討教學(xué)大綱和教材,，查閱各種各樣的資料,，將知識歸納整理形成體系，將具體的知識目標(biāo)通過各種有效的方法進(jìn)行講解,，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生做到舉一反三,，觸類旁通,，擺脫“題海”,，節(jié)省大量時(shí)間,，更好地提高成績。

九,、教學(xué)上應(yīng)突出做好的幾項(xiàng)工作：

1,、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)

重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)是高考命題一貫的原則，在考查學(xué)生理解和運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識的同時(shí),，全面地考查考生的各種能力,?；A(chǔ)知識是理解問題、思考問題的重要工具;基礎(chǔ)知識是分析問題,、解決問題的基本依據(jù);知識是工具,、知識是依據(jù)，知識是為解決問題服務(wù)的;知識要圍繞問題,、圍繞新材料,、新情景重新整合。

2,、重視主干知識的教學(xué)

重視主干知識的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干知識的考查是對考生多年來刻苦學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能,，形成基本能力的鼓勵和尊重;強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干知識的考查關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)過程和教學(xué)秩序;考試內(nèi)容的覆蓋面,，首先應(yīng)當(dāng)考慮主干知識、重點(diǎn)知識,，然后再考慮其他;強(qiáng)調(diào)主干知識是在選材上注意所考查的知識在學(xué)科中的地位和分量;強(qiáng)調(diào)主干知識是指試題的新情景,、新材料、新角度的落腳點(diǎn)必須落在學(xué)科基本內(nèi)容和主干知識范圍內(nèi),，不刻意追求知識的覆蓋面,。

3、重視知識網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)

每一個學(xué)科都有它自己的學(xué)科知識的體系,、框架和網(wǎng)絡(luò);每一個學(xué)科的知識都有它內(nèi)在的聯(lián)系和自身的規(guī)律;學(xué)生在教師指導(dǎo)下自我編織學(xué)科的體系,、框架和網(wǎng)絡(luò)的過程;知識結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展是一個知識積累、梳理的過程,。

4,、堅(jiān)持知識的三點(diǎn)論：知識點(diǎn)、連接點(diǎn),、生長點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)考查主干知識不意味著讓考生死記硬背知識點(diǎn),，而恰恰是強(qiáng)調(diào)要建構(gòu)學(xué)科知識的框架、體系和網(wǎng)絡(luò);命題強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系是指圍繞新問題,、新材料,、新情景要重新整合知識，形成解決問題的知識系統(tǒng);高考命題是在知識交匯點(diǎn)上命題;高考命題既不為服從主題而犧牲學(xué)科主干知識,，也不為服從主干知識而肢解主題,。

5、堅(jiān)持“以能力測試為主導(dǎo)”的思想

突出能力的測試是高考命題的根本指導(dǎo)思想;從“知識立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變是高考命題的改革重點(diǎn);考查能力特別注意那些對學(xué)生的思維變化有科學(xué)意義的,，與學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)相銜接的那些能力,。

以上是高一地理組的教學(xué)工作計(jì)劃，定有不足和不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇七

堅(jiān)持教育方針,，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人,。以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討,，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。樹立一教高中三年的目標(biāo),，為高三出口打下周三堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀,、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)目的和要求

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能,，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加,，樂于探究,。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力,，以及合作交流的能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀,。教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。

三、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版),，內(nèi)容包括行星地球,、地球上的大氣、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動規(guī)律,，大氣狀況及運(yùn)動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán),、海水運(yùn)動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等,，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯,、重疊的大氣圈,、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個開放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。

本冊共四個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動,，以及地球運(yùn)動產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn),。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動特點(diǎn),。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān),。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題,。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認(rèn)識到：人類的活動離不開地理環(huán)境,，地理環(huán)境為人類提供的`資源,。如氣候資源，海洋資源,，陸地資源等環(huán)境資源,。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時(shí)候。發(fā)生一些人類暫時(shí)無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害,。比如氣象災(zāi)害：臺風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害：地震,。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害,。

四,、學(xué)生情況分析

五、具體措施

1,、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點(diǎn),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能,，不斷提高教育教學(xué)水平,。3認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì)等,。

3、通過地理故事,、地理趣聞,、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等,，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣,。

4、針對地理教學(xué)的特點(diǎn),，采取各種行之有效的措施(如實(shí)驗(yàn),、觀察、測量,、參觀,、制作教具、多媒體教學(xué)等)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，按學(xué)校211教學(xué)思路,，認(rèn)真上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思,。

6,、加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性,。對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

7,、要求學(xué)生積極參與地理社會實(shí)踐活動以及研究性學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識,、分析,、解決實(shí)際中的問題。

8,、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識,。

9,、加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底,，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué),，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困生談心,，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵,。

高中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇八

時(shí)光流逝,，從__年9月2日正式上課，到__年1月17日上課結(jié)束,，這一個學(xué)期時(shí)光很快就過去了,。本學(xué)期帶6個班的高一地理，一個班的高三地理,。與此同時(shí),，區(qū)對于今年新進(jìn)教師實(shí)行“導(dǎo)師制”給了我更多學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的機(jī)會,，這也是我夢寐以求的。

(一)關(guān)于高一教學(xué)工作總結(jié)

高一六個班的地理課進(jìn)度一致,，上到第三章結(jié)束,，其余內(nèi)容下學(xué)期再上。本學(xué)期基本完成了教學(xué)任務(wù),，期中和期末成績整體較好,，但也存在一些問題。

教學(xué)工作成績,、成長：

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n，期中考試以后采用了多媒體教學(xué),，上課實(shí)效性大為增強(qiáng);

2,、基本上每周都去……聽導(dǎo)師的一節(jié)課，并與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得;……來聽我3次課,，每次聽完課都進(jìn)行了點(diǎn)評,，受益匪淺。

3,、本學(xué)年出了一次高二期中考試卷,，一次高一期末考試，順利完成任務(wù),，并在出卷過程中加深對知識的把握和理解。

4,、教學(xué)基本功大賽,，榮獲二等獎。

教學(xué)的不足之處：

1,、學(xué)生的同步的作業(yè)未能及時(shí),、全面評講;

2、對學(xué)生的指導(dǎo)和管理尚未欠缺,，離學(xué)生理想成績存在距離,。

未來努力方向：

1、要很好地備好課,，很好地采用多媒體白板教學(xué),，達(dá)成高效課堂;

2、必須拿出有限時(shí)間對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評講;

4,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)聽課學(xué)習(xí),、讀書學(xué)習(xí)、研讀文本,，以及進(jìn)行課題研究,，做一個研究型教師,。

(二)關(guān)于高三的教學(xué)總結(jié)

限于學(xué)生的基礎(chǔ)、態(tài)度,、能動性,，本學(xué)期高三我只帶到必修1第三章結(jié)束，高三將只能進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),。本學(xué)期教學(xué)過程中,，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，但本學(xué)期計(jì)劃中的做五三題目等未能完成,。給學(xué)生上的課，創(chuàng)新不足,，只能停留在按部就班,。

下學(xué)期將認(rèn)真研讀考試說明，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,。

(三)關(guān)于公開課的總結(jié)

1,、校級公開課：沒有進(jìn)行，下學(xué)期將補(bǔ)上,。

2,、高三公開課：可再探討選修課等，整個安排視情況而定,。沒有進(jìn)行,。

3、教學(xué)基本功大賽,，即凸顯多媒體整合技術(shù)的比賽,，榮獲二等獎。

以上為本人__—__學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，基本完成各學(xué)段的教學(xué)任務(wù),，并讓學(xué)生獲得滿意成長與成績;在高一教學(xué)中有所領(lǐng)悟，繼續(xù)在進(jìn)步之中,。希望自己在下學(xué)期能夠花更多時(shí)間和精力用于教學(xué),，愿自己收獲更多成功和喜悅。