總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園年終教育教學工作總結(jié)篇一

一,、努力學習,，提高個人修養(yǎng)

在日常工作中,，我堅持讀書學習，我認為作為一個合格的園長,，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識,、新思想,、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想,，使讀書,、思考成為我生命中不可缺少的部分。

二,、強化安全工作,，落實安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,，重點落實了以下工作：

1．定期檢查全園安全設(shè)施,，排除安全隱患。每月對全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄,，提出整改措施,。

2．抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度,，為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子,，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

3．注重班級安全工作。學期初與各位班主任教師簽訂班級安全責任書,，明確安全責任,。通過定期開安全會提高教師的思想認識，每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育,，增強幼兒的安全意識與自我保護能力,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然,。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進,。

三,、狠抓常規(guī)教學工作，努力提升辦園質(zhì)量

1．我園教師雖然老齡化比較嚴重,，但是老師們還是認真?zhèn)湔n,、講課、苦心鉆研教材,，還主動收集廢舊物品,，自制玩具、教具,，進一步提升了幼兒學習的興趣,。同時，我園教師還利用上課之余,，把教室環(huán)境布置的聲情并茂,、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓,。我園三位老師觀摩了市里,、縣里教學能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用了這次機會,。

2．家園聯(lián)系,。當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認真努力做好家長工作，努力探索新時期家長工作的特點,。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持。同時為了切實做好家長工作,，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動，如家長會,、電訪、家長一封信等方式,，幫助家長建立全新的育兒觀,，贏得了家長的稱贊,。

3．上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個校園,，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境,，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進行教室的布置,，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種,，都是我親手播種,、育苗、撒肥,、除草才收獲的，這得到了幼兒家長的一致好評,。

總之,，在這一年里，我們面臨繁重任務(wù)的同時,，也收獲了很多成就,。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存,。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來,、攜手共進、埋頭苦干,、頑強拼搏,、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗,！

幼兒園年終教育教學工作總結(jié)篇二

20xx年x月我被xx處聘任為xx幼兒園副園長。20xx年x月歸屬公共事業(yè)處,，我被公共事業(yè)處聘任為整合后的xx幼兒園副園長,。20xx年x月被公共事業(yè)處黨委任命為xx幼兒園黨支部書記兼副園長。這一年,，在處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，在全體教師的通力合作下,，幼兒園碩果累累，各方面都有了長足的發(fā)展,。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者,，在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結(jié)與反思,，現(xiàn)匯報如下

1,、20xx年x月被評為xx處巾幗標兵;20xx年x月被評為xx優(yōu)秀教師。

2,、負責指導(dǎo)設(shè)計教師教學活動《xxxx》,、《xxxx》在處優(yōu)質(zhì)課競賽中分別獲二、三等獎,。幼兒繪畫作品《xxxxx》等x幅作品在省教育廳組織的兒童“小畫家”繪畫比賽活動中分別獲得金獎x,、銀獎x、銅獎x名;

3,、承擔并負責的《xxxxx》課題20xx年x月在xx雙語課題研討中進行經(jīng)驗交流,。課題的開展與組織工作受到了省教委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

4,、成功策劃,、組織并舉辦了《xxxxxxx》、《xxxxxxx》等大型活動,。

1,、更新教育理念，提高教師整體素質(zhì),。不斷加強業(yè)務(wù)學習,，按照《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求，轉(zhuǎn)變教師的教育行為,。一年來,，組織舉辦了園教師《綱要》基本知識、幼兒雙語,、蒙氏數(shù)學,、蒙氏閱讀、電教片制作和新教材培訓,。成功舉辦了《蒙氏數(shù)學》《蒙氏閱讀》家長培訓班,。在落實《綱要》中，我每月定時或不定時深入各分園及班級做好檢查與指導(dǎo)工作一是注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，指導(dǎo)班級教師充分利用走廊墻面,、幼兒活動室墻面，將教育內(nèi)容以鮮艷色彩構(gòu)圖，讓每一面墻會說話,，營造了良好的教育環(huán)境,。二是注重多方面教育內(nèi)容和各種教育手段的交互作用。堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實際情況,，我定期組織教師開展切實有效的教育教研活動一是要求教師將探索型主題活動與做中學緊密結(jié)合，通過一課三研,，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機,，讓教師學會運用嘗試教學法、感知操作法,、情景教學法,、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中學,、問中學、想中學,、做中學”的活動模式,，讓幼兒積極思維、大膽想象,、樂于表達;二是加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究,。盡管事務(wù)多、工作雜,，但我合理安排時間,，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路,、出點子，使教師為幼兒提供豐富,、實用,、有效的操作材料，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動課程環(huán)境,，環(huán)境布置不斷隨孩子的學習內(nèi)容的變換而變化,，使環(huán)境對孩子的學習起能動的作用，在幼兒的學習探究過程中,，不斷展示幼兒研習活動的各項紀錄,、成果和美工的作品，使學習環(huán)境具有較強的可視性,。三是重點抓保育員開展“科學育兒”專題研究,，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題，制定幼兒心理健康教育活動計劃，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日,。四是做好對外宣傳工作,，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)幼兒園而努力,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確,、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度,。我和分園業(yè)務(wù)園長及總園年級主任共同商量充分整合各種資源,，本著尊重、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間,，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展幼小銜接“參觀小學”和“參觀井場”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛油田的教育,，結(jié)合安全周開展了“珍愛生命、遠離火災(zāi)”大型消防安全演習活動,，走進社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂重陽節(jié)活動;成功舉辦慶六一文藝會演和走進社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活動,、“家園迎新聯(lián)歡活動”、“教育教學家園交流會”參觀郵局;超市購物,，種植飼養(yǎng)等,，讓幼兒走近科學，親近自然,，感知社會,。陶冶情操，形成良好的品質(zhì),，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神。達到了宣傳形象,、擴大影響的目的,。

2、規(guī)范總園與分園的教育教學統(tǒng)一管理,。今年初,，幼兒園整體移交公共事業(yè)處后,，通過集中優(yōu)勢，整合資源,，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu),，我結(jié)合總園與分園的教育教學情況，加強幼兒園教育教學管理,，提高教師整體業(yè)務(wù)水平,。教育教學管理工作取得了新成績。一是規(guī)范了教師的計劃制定和主題活動環(huán)境,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)以及備課本和各項資料的檢查進行了統(tǒng)一規(guī)定與要求;二是成立了教育教學檢查領(lǐng)導(dǎo)小組;即制定出統(tǒng)一檢查考核標準組織分園業(yè)務(wù)園長定期或不定期的對總園與分園的教育教學進行檢查(聽評課,、主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設(shè),、幼兒測評等),。三是統(tǒng)一培訓共同提高;即在各園開展培訓工作的基礎(chǔ)上由總園統(tǒng)一安排集體培訓：(由油建分園承擔電教片制作培訓、請武漢藝童早期教育中心對教師進行蒙氏數(shù)學,、蒙氏閱讀培訓;使每位教師能持證上崗,。)做到統(tǒng)一常規(guī)管理，統(tǒng)一備課要求,、統(tǒng)一一日活動作息要求,、統(tǒng)一考核檢查。針對各園實際,，成立了以業(yè)務(wù)園長和教學骨干為主的中心教研組，縱向建立了三級教研網(wǎng)絡(luò)(中心教研組——園級教研組——年級教研組),，重點針對各園存在的共性問題,，擬定教研重點，每月各分園承擔重點課題,，充分發(fā)揮各園優(yōu)勢,，定期開展園際交流。橫向成立了以學科為主的教研組,，重點針對各學科中存在的共性問題,，擬定教研重點，每月開展學科教研活動,，對各班主題環(huán)境,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)、幼兒能力發(fā)展情況進行統(tǒng)一檢查——評比——反饋,。今年“六一”,，xx幼兒園在文化廣場舉行了“快樂的生活，舞動的節(jié)日”文藝匯演,。我積極組織,、大膽策劃并和各分園園長、副園長一起共同商討活動方案，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，演出獲得了成功,，受到了家長的一致好評。四是抓教師素質(zhì),。結(jié)合工作實際采取討論式,、團體式、互動式,、體驗式,、觀摩式、小組式,、反思性學習等多樣化的培訓方式,，開展“每周一文”、“每日一題”等自學活動,，組織開展了“主題反思交流活動”,、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”、“新課程論文評比”,、“電教片制作培訓”,、“幼兒園英語培訓”、“蒙氏數(shù)學培訓”“蒙氏閱讀培訓”“教師優(yōu)質(zhì)課競賽”“教師專業(yè)綜合素質(zhì)競賽”,、“保育員技能競賽”等培訓競賽活動,，促進了教師整體素質(zhì)的提高。

3,、扎實開展教育科研活動,。不斷加強幼兒園教育教學研究，深入實施幼兒素質(zhì)教育和特色教育,，促進了師幼共同發(fā)展,。組織分園園長、教學主任結(jié)合一日教學活動中的難點組織制定教研計劃;將園本課程和生成課程有機的結(jié)合并落實到教育教學活動中,。組織并開展教師聽評課活動并對教學活動中存在的問題進行指導(dǎo)尋找出較好的解決辦法,。

4、狠抓班級常規(guī)管理,，強化質(zhì)量意識,。一是定制度。結(jié)合《綱要》要求,，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規(guī)細則》,，使教師進一步明確了保教職責，對常規(guī)管理形成了正確的認識,，使教師避免了許多不必要的管理行為,。二是定目標,。結(jié)合各年齡幼兒的特點，我確定了各年齡班常規(guī)教育重點,，小班重點抓生活衛(wèi)生習慣和自理能力,，中班抓游戲活動常規(guī)，大班抓學習習慣培養(yǎng),。三是定內(nèi)容,。將各年齡幼兒的常規(guī)目標分階段細化，將每月班級常規(guī)考核內(nèi)容下發(fā)到各園,，各園有目的,、有計劃地對幼兒常規(guī)進行培養(yǎng)，每月末召開分園業(yè)務(wù)園長,、主任會議對各園班級常規(guī)管理進行經(jīng)驗交流與考核,，并對各園常規(guī)工作進行考核公布。

一份耕耘,，一份收獲,，一年來在我和全體教師的共同努力下，總園及各分園教育教學質(zhì)量和環(huán)境面貌煥然一新,，促進了教育教學效果更優(yōu)化,，在20xx年學期末幼教科教育教學質(zhì)量檢查和教育處教育教學督導(dǎo)評估中，我園的教育教學質(zhì)量考核均取得第二名的好成績,。牢固樹立了xx幼兒園品牌形象,。

幼兒園年終教育教學工作總結(jié)篇三

開學初，教育局就提出了“切實加強政治理論和教育改革創(chuàng)新理論的學習,，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,；進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，認真學習借鑒外地先進的辦學經(jīng)驗，大力促進我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展,?！钡墓ぷ魉悸贰０凑战逃痔岢龅墓ぷ魉悸?，我園在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，也確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言發(fā)展和動手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路,，并以此為主線開展幼兒園的各項工作,。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果,，也初顯了我園特色,。

今年年初,，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題,，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定,；社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從,？我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論,，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望,，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展,，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作,。

（一）積極開展課程改革，促進幼兒園,、教師,、幼兒共同獲得發(fā)展

以學習教育年活動為契機，促進教職工素質(zhì)的提高圍繞目標,，積極開展課程改革,，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習,、領(lǐng)會和研究幼兒園的工作計劃,，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識,，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課程改革,。在課程改革中,，我園著重抓了以下幾項工作：

1、抓好新教材的討論和分析,，并以主題的形式開展教育教學活動,。

不錯的教師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題,，每選擇一個主題,，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡(luò)圖,，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項內(nèi)容,，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出,，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的,。其次,，教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中,，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會,，如設(shè)置活動區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾,、布置教育教學活動展版,，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息、圖片,、文字資料,、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中,，變以往被動的知識接受,，為如今主動的操作、探索和學習,。再次,，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時,，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要,，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹,，對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動,，有針對性地、適時的給家長一些建議,。如：（1）建議家長帶孩子探討,、開展一些有趣的活動，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料,、圖片,、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟,、電視節(jié)目,，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀察,。（2）把孩子的認識、看法,、感想用文字記錄下來,，讓孩子交給老師。

（3）鼓勵孩子把自己收集到的材料,、圖片,、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享,。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來,，幼兒也獲得了更多的學習機會,。

2、打破原來的班級界限,，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動,，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉,。為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性,，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅,、秋千,、轉(zhuǎn)盤、攀登架,、浪橋,、蹦蹦床、半月?lián)u,、蹺蹺板,、水車、拉力王等大中型玩具外,，又制作了滑板車,、平衡木、獨腳椅,、搖滾蹺蹺板等一批中,、小型體育器械，并投放了球類,、高蹺,、廢舊輪胎、沙包等器械,，滿足了不同年齡,、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革,，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn),，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格,，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多,、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得,，我們所開展的活動,，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,，它使幼兒在積極,、主動的探索、學習,、參與中,，獲得健康、社會,、科學,、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗,，獲得更好的發(fā)展,。

3、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,，促進教師們的良好成長,。為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體

不錯的教師到湛江第四幼兒園,、第二幼兒園,、鐵路幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界,、更新了觀念,；二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學習,，教師們在參與找學習資料和組織學習中,，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動,，教師們運用教材,、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動,，教師們的觀念,、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書,，在使用教參書時老師發(fā)現(xiàn),，有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉,、什么浮”的活動設(shè)計,，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去,。對這樣的設(shè)計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與,，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗,。

4,、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高,。

通過開展課程改革,，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會,、有更多游戲的機會,、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發(fā)展,，幼兒園也初步顯示出一定的特色,。

（二）積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會,，又向社會宣傳了幼兒園

一個學期來,，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動,、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮,。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與,，家長認可了：我們的孩子不錯。確實,，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中,，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎,、三個二等獎,，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時,，我們又積極同電視臺記者聯(lián)系,，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園,。

隨著我園課程改革的開展,，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化,。

不錯的（三）切實做好后勤工作,，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)

本學期，我園加強了對后勤工作的研究,，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際,，對一些工作進行反思、改革,。財務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計劃,，及時有效地做好財務(wù)工作和一些物品的準備，工作的自主性強,；炊事人員開發(fā)了一些新食譜,，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等,；資料室管理也探討了一些管理資料,、物品的的方法、改革了一些表格,；衛(wèi)生,、保健工作能有序地進行；安全工作基本上為教職工所重視,。

這個學期,，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來,，有以下幾點體會：

1,、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。

2,、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色,，幼兒也有更好的發(fā)展,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路,，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新,，就沒有教職工的創(chuàng)新,，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性 發(fā)展,。

4,、團結(jié)奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結(jié)奉獻,，我們解決了資金不足的困難,；有了全體教職工的合作,，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模,。

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足,，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強,，致使一些工作、活動準備不足,；開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟,、具體的做法,、具體的要求、提醒等,；一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動不多,、效果不明顯。

根據(jù)我園的實際和存在的不足,，我們20xx年下期工作的基本思路應(yīng)是： “一個主題”——以“創(chuàng)新”為主題,；“兩個特色”——“特色園”、“特色班級”,；“三項建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),、師資隊伍建設(shè)、園本課程建設(shè),。

幼兒園年終教育教學工作總結(jié)篇四

時間總是在不經(jīng)意間流失,，轉(zhuǎn)眼一年又過去了，在這一年中我和幼兒園姐妹們勤勤懇懇,、踏踏實實,、任勞任怨。在工作中互相扶持共同成長,，收獲很大成績也不小,，并且感悟頗多。

幼兒園園長這個職務(wù)在許多人看來,，這是一個平凡而又平凡的崗位,，他們的理由是：幼兒教育，最不起眼,，發(fā)展較慢,，容易埋沒。這些說法對我能否認真做好幼兒工作是一種干擾和考驗,。為了讓領(lǐng)導(dǎo)們放心,，讓家長們滿意,，讓社會認可。我把踏踏實實做人,，勤勤懇懇做事作為人生第一準則,，從我做起，從小事做起,。孫毅幼兒園規(guī)模較大,、保教人員缺乏、師資力量短缺,、教師團體意識,、主人翁意識較差，針對這一實際情況,，我首先嚴于律己,，以身作則。我深知,，領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格,、品德和思想修養(yǎng)，取決于他的知識,、經(jīng)驗,、膽略、才干和能力,，取決于他是否嚴于律己,、率先垂范、以身作則,、全身心地投入到事業(yè)中去,，更取決于他能否公平、公正待人,。每個學期從開學第一天開始,，我就以園為家，每天上午7：30之前到園先帶領(lǐng)老師們打掃院區(qū)及廁所衛(wèi)生,，接著室內(nèi)衛(wèi)生到位,，并堅持做到早午兩掃兩消毒，早晨八四消毒,，中午消毒燈消毒,，最后室內(nèi)室外安全隱患排查并做好記錄。特別是灑水成冰的冬季,，每到下課前她都認真檢查廁所,，把地面擦干以免凍成冰后致使幼兒滑倒，中午,、下午最后一個下班,，因為每天都會有個別家長接孩子較晚,，周六、周日只要不外出,，她都會在辦公室處理來電來訪等,。在幼兒園和老師們相處，她努力做到凡事以身作則,、率先垂范,，公平、公正地對待每一位老師,，視她們?yōu)榧胰撕团笥?。做到在思想上引?dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們,，在工作上肯定他們,，在生活上關(guān)心他們。用自身的榜樣力量和人格魅力來凝聚全體教職員工的心,，帶動他們的工作積極性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風,，建立和諧的人際關(guān)系,，培育互幫互助、積極奮進的團隊精神,。在我的帶動下幼兒園工作搞得有聲有色,，家長們滿意的笑容，孩子們快樂的笑臉,，領(lǐng)導(dǎo)的好評,，社會的認可讓我真正體會到了“累并快樂著”的內(nèi)涵。

（一）本學年根據(jù)幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現(xiàn)狀,，先后3次派幼兒教師參加國培,，學習先進的保教理念和經(jīng)驗，并在國培期間積極參加培訓院校組織的說課,、做課活動,，返園后結(jié)合本園實際情況與全園教師交流學習，這樣大大提高了全園教師的綜合素質(zhì)和幼兒園的保教質(zhì)量,。

（二）幼兒園成立自制教具小組,，每學期由組長對新教師進行自制教具理論培訓，并要求她們每年至少完成一件自制教具用于教學,。這樣通過各種形式的培訓是她們在專業(yè)思想,、專業(yè)知識及實踐操作能力等方面都有了顯著的提高，使他們在最短的時間適應(yīng)工作崗位的要求并逐漸成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

（三）開展全園特色課程培訓,，根據(jù)幼兒園教師隊伍的現(xiàn)狀,，我園從跳舞、唱歌,、彈琴,、講故事等幾個方面，充分利用園內(nèi)有才藝的教師進行特色課程培訓,，其中教師每人每周保證培訓2小時,，全面提高幼兒教師們的才藝水平。

我園課程設(shè)置以《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo),，同時結(jié)合我園教育特色來滿足幼兒活動的需要為實現(xiàn)我園課程的發(fā)展目標,，充分體現(xiàn)課程內(nèi)涵，將課程園本化,，我將園本課程設(shè)為兩個板塊：基礎(chǔ)課程,、特色課程?；A(chǔ)課程：藝術(shù),、健康、社會,、語言,、數(shù)學、科學,。特色課程：幼兒英語,、徒手操、律動,、弟子規(guī),、美術(shù)、音樂,、園本課程,。特別是我園自編了一本《園本課程》從安全、禮孝,、環(huán)保等八個方面培養(yǎng)孩子們的健全人格,，并且這些年我園一直打造著“國學校園”堅持國學教育從娃娃抓起。特別開設(shè)了《弟子規(guī)》這門特色課程,。通過朗讀,、領(lǐng)悟、游戲,、兒歌,、表演唱等形式讓我們的娃娃從小就懂得仁、義,、禮,、智,、信，幫助孩子們繼續(xù)并發(fā)揚光大我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。

我園的課程設(shè)置以幼兒園一日活動的形式組織實施,，關(guān)注幼兒多方面的基本經(jīng)驗的感受與獲得，促進幼兒健康水平以及情感,、態(tài)度,、認知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑,、好奇探究,、文明樂群、親近自然,、愛護環(huán)境,、勇敢自信、有初步責任感的兒童,。

（一）定期檢查全園安全設(shè)施,，排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄,，提出整改措施。

（二）抓好幼兒接送安全措施

1,、健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度,，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯,、接丟孩子，要求門衛(wèi)與班級教師并設(shè)兩道關(guān)卡,，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,，門衛(wèi)驗卡確認是我園家長才準入內(nèi)，家長到班級接孩子時,，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中,。門衛(wèi)對外來人員進行盤查和登記，確定不是危險分子后方可準其進園

2,、落實安全值班的職責,，分工明確，責任到人,。帶班領(lǐng)導(dǎo),、接送教師,、值班教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò)。定期組織安全知識的學習,，使他們明確安全的重要性,，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作,。

3,、簽訂班級安全責任書，明確安全責任,，讓她們積極主動地做好安全工作,。通過定期學習提高員工的思想認識，每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識,、安全案例分析,，增強教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進行安全教育,，增強幼兒的安全意識與自我保護能力,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然,。

4、每年春,、冬兩季是手足口病和豬流感疫情嚴重流行期,。為了我們可愛的小寶寶們健康快樂的成長，有效地預(yù)防各種傳染病特別是各種流感的發(fā)生和流行,，我們給家長們發(fā)了一封信,，向家長朋友們介紹豬流感疫情的相關(guān)知識，并把我園的預(yù)防工作向各位家長做一下匯報,。希望家長朋友們和幼兒園密切配合,，認真對待,，千萬不可掉以輕心、麻痹大意,。

我們把《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》作為本園教育教學工作的依據(jù)和指南,，每學期舉行各種活動讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒,、健康,、體能、音樂,、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展,。

（一）利用每周的教師例會對教師進行師德教育及幼教理論學習,，教師們的思想認識進一步提高,。

（二）每月組織一次教研活動，從教學實際出發(fā),，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。每學期組織一輪聽評課活動并選出又有教師做觀摩課，并組織教師自評,、互評,，取長補短，共同學習,，通過一系列的課堂教學創(chuàng)新研討活動,，老師們展示、交流了課堂教學創(chuàng)新的經(jīng)驗成果,，逐步做到了“人人學會新教法,、人人學會上公開示范課、人人學會聽評課與指導(dǎo)課”,，促進教師提高課堂教學能力和效率,。

(三)每學期舉辦一次新教師培訓、并舉辦一次幼兒教師基本功大賽,，比賽內(nèi)容分舞蹈,、唱歌,、樂器,、講故事、手工五個方面,，每次比賽,，老師們本著切磋學習第一、競爭比賽第二的精神,，大展才藝,。在每次活動中老師們?nèi)￠L補短、精益求精，綜合素質(zhì)大幅度提高,。

（四）每學期舉辦全園性的教師手廢舊物手工制作和自制教具比賽一次,。優(yōu)秀作品用于日常幼兒教學。

（五）為了讓孩子們強身健體,，也為了豐富孩子們的幼兒園生活,，營造一個和諧健康的幼兒文化藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)幼兒集體榮譽感和團隊精神,，根據(jù)孩子的年齡特點,，每學期我們都精心準備了一次《七彩樂園 歡樂童年》為主題的精彩的游藝活動?；顒禹椖堪?跳繩,、釣魚、滑滑梯三項,。而且每次競賽中,，各班老師帶領(lǐng)小朋友們摩拳擦掌，勇爭第一,，競賽場面令人振奮,，孩子們在游藝活動中不僅獲取了一定的知識和能力，并且促進了孩子們健康,、和諧地發(fā)展,。

要做好幼兒教育工作，和幼兒家長加強聯(lián)系,，取得他們的配合和支持是必不可少的,。因此，我們采取了多種形式駕起家園溝通的平臺,。倡導(dǎo)教師與家長建立互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持的新型的家園關(guān)系

（一）為了培養(yǎng)孩子們的健全人格,，為了達到家園共育的目的，每學期組織一次以親子活動形式為主的家長會和一次迎元旦師生聯(lián)歡,，每次活動組織形式多種多樣,，各班教師不僅會把幼兒在園所學到的知識、技能以才藝表演的形式展現(xiàn)給家長朋友們,，讓家長了解孩子們在幼兒園快樂學習,、健康成長的身影。并且每次活動的目的是為了給家長和老師搭建一個家園溝通的平臺,。家長們朋友們可以在和諧融洽的氛圍當中相互溝通,，探討孩子的教育問題，教師則在家長的相互交流中更加了解家長的需要，明確孩子們的教育方向,。每次活動家長同志們都積極加入到活動的隊伍中來,，給孩子加油助威，同孩子一起進行才藝的展示,，和孩子一起度過這個快樂的時光,。并且在活動結(jié)束后我園會懇請家長朋友們對我們這段時間的工作和本次活動的開展提出寶貴意見和合理化的建議。

（二）每月我園選定一天作為家長開放日,，邀請各班家長進課堂,，由各班老師向家長進行教學開放觀摩。這是對家長的開放,，同時也是老師鍛煉自己的機會,。讓家長了解幼兒在園情況，參與我們的教學活動,，面對面地觀察孩子在班上的表現(xiàn),，并針對存在問題提出合理化建議。

我園還舉辦家長訪談,、家園聯(lián)系冊,、家長助教等活動，這些活動有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步,。

回首過來的這一年,，我園在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會各界的關(guān)心支持,，全體幼兒家長的積極配合下,，全體教職工群策群力，堅持以“尊重,、誠信,、合作、寬容”理念做人,，以“勤奮,、博學、健體,、爭優(yōu),、創(chuàng)新”理念做事。使幼兒園的各項工作都有了新的突破,，并取得優(yōu)異的成績,。大班幼兒在各位老師的辛勤培育下,，全部以優(yōu)異的成績順利升入一年級,，小朋友們通過在德、智、體,、美,、勞等方面都取得了驕人的好成績，并且通過教師們的研究,、不斷進取,、創(chuàng)新，我園教師制作的兩件教具在科技創(chuàng)新大賽中分別獲省級一等獎,、三等獎,。1名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，1名教師編排的舞蹈獲縣級一等獎,。我自己在這一年里收獲也較大,，“一份辛勞一份收獲”我們幼兒園教師們的敬業(yè)精神，不僅得到了社會上的一致好評,，而且上級領(lǐng)導(dǎo)部門也給予了肯定,。今年3名幼兒老師被縣政府授予嘉獎榮譽稱號我園被評為幼教行業(yè)中的“先進集體”。

成績只能代表過去,，在以后的工作中我們會更加努力,，再創(chuàng)佳績。

1,、繼續(xù)規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理：從教育,、保育，衛(wèi)生保健,，全園重大活動和每月中心工作安排入手,，每學期根據(jù)上述步驟開展工作，形成一整套教育教學管理模式,。

2,、加強隊伍建設(shè)：從教師的工作態(tài)度，工作熱情入手,，制定切實可行的管理機制,。配以相關(guān)的規(guī)章制度，按目標管理,、制度約束,、機制考核相結(jié)合的工作鏈條，形成規(guī)模,。促其形成良好的工作格局,。

3、幼兒方面加大幼兒主動性,、創(chuàng)造性的培養(yǎng),，加大養(yǎng)成教育力度,，在實際工作中注重孩子的智力開發(fā)，能力的培養(yǎng),。

百尺竿頭,，更上一層，希望我園全體教職工齊心協(xié)力,，打造一流的幼兒保教水平,。

幼兒園年終教育教學工作總結(jié)篇五

園長是一個幼兒園的靈魂，這一年回頭看看,，我感到非常欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法,，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件,、管理水平,、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點滴工作體會求正于同仁。一年來,，在上級教育主管部門和校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各基層校園長和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位,，認真履行工作職責,，積極協(xié)助校長抓好分管的幼教、后勤及工會工作,，現(xiàn)簡要匯報一年來的工作情況：

1,、學會溝通和傳達

分園負責很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話筒”,，把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里,，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。

2,、拒絕猜測,、增進透明度

很多事情總是因為不了解而產(chǎn)生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你,，了解這件事情的具體經(jīng)過是解決問題的關(guān)鍵,。每個人不需要去猜測,，因為你已經(jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動中了，你是活動的策劃者,、參與者，你還有什么可以猜測的呢,？

3,、增進了解、表達情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個測試,，讓一些人在自己愛人面前表達情感,，不能說話，只能用表情和眼神,。測試前他們猜測應(yīng)該很容易讓對方明白自己表達的情感,。但是結(jié)果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發(fā)呆,、生氣,、思考、想罵人等,。這樣的測試讓我想到,，在工作中我們也要學會表達。要把對方想象成被測試者,，他們不知道你的表情和行動說明什么,，因此你必須要讓他們明白的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學會表達情感,，對同事的關(guān)心和問候說出來,，不滿和疑問說出來，強過在背后發(fā)牢騷,。

4、發(fā)現(xiàn)矛盾,、及時協(xié)調(diào)

在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時候,，矛盾出現(xiàn)的時候不能逃避，更不能在背后發(fā)表意見,。的方式是讓矛盾雙方都在場,，互相說出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問題,，想想自己還可以怎樣做得更好,，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快,。如小一班保育員和教師之間的矛盾,，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好,。

5、直面不足,、督促改正

在我們的工作中總有很多的不足存在,，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發(fā)展,。對待工作如此,、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求,，我們需要在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，這樣才能更好的走接下來的路。

1,、落實了各項制度,，使幼兒園的工作正常化,、秩序化

制度的落實是保障幼兒園正常,、有序開展的前提。有些制度已經(jīng)存在,，但是在真正實施時有遺忘,。因此真正解讀制度，細化制度,，是我們在這學期中的重點,。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程；維修制度的申報和檢驗人員,，公共場地包干制度,，安全制度，節(jié)約制度,，年紀組長負責制,，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循,，更明確自己該怎么做,。

2、加強宣傳,，擴大影響

由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi),，因此我們在社區(qū)廣場組織了豐富多彩的活動：參與蔚斗片個體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一,、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展,，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動：組織家長進行親子活動,，邀請參加大班的畢業(yè)匯報演出等,。正是在這些活動中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好,，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

1,、主題墻的研討活動貫穿整個學期,。

2、教師開課,、評課活動重點明確

重點：教師自己的想法,、存在的不足、可以借鑒的地方,。通過開課和評課,，教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產(chǎn)生的影響是深遠的,，為了不誤人子弟,，教師必須嚴格要求自己。

3,、抓分園特色：美術(shù)

繼上學期在社區(qū)進行幼兒畫展,，本學年我們又在社區(qū)進行了畫展。和上次相比,，這次的形式更為豐富,。

（1）畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫,、刮臘畫,、噴繪畫、線描畫,、印染畫,、紙工等。

（2）裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋,，如在水粉上加上亮粉等,，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

（3）展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中,，社區(qū)（畫展）,、幼兒園（愛心義賣）、瓷磚（中二班畫展）,、走廊（懸掛紙板畫）,、教室等。

1,、門衛(wèi)工作

x師傅工作認真負責,，除了把好門衛(wèi)關(guān)，他還兼任很多工作,。咨詢接待,、報名,、安全和維修檢查、運送物品,、廚房幫忙等,。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi)，我們感到很放心,，沒有后顧之憂,。

2、食堂工作

分園食堂只有兩名工作人員,，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食,，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨,，融洽合作,，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食,，吃得安心,、放心。

3,、保育,、保健工作

本學年由于加入了新的保育員，學期初在保健負責xx的牽頭下,，重新細化了保育員一日工作流程,，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級工作較好,，能夠保持班級的整潔,、衛(wèi)生。在處理幼兒園大型活動時,，也發(fā)生過和班級事情相沖突,，但在一次次的教育中，很多保育員能夠認識到要從幼兒園的大局出發(fā),，先共同完成幼兒園的“大事情”,，再去做班級的“小事情”。現(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作,。

4,、檔案整理工作

本學年由xx擔任檔案整理的工作，組織和策劃活動的教師自己整理好相關(guān)的材料,，上交給鈕曉鵬,。由于對檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確，所以相關(guān)的資料收集比較完整。

5,、報名工作

本學年的報名工作由xx牽頭,，她認真仔細的核對報名人數(shù)，記錄詳細情況,，統(tǒng)計人數(shù),，給新生領(lǐng)被子等。因此整個報名工作比較有序,。

1,、繼續(xù)加強青年教師的師德教育。如何加強團隊意識,，從幼兒園的的大局出發(fā)考慮問題,，怎樣的方式是有利于自身發(fā)展的？

2,、怎樣加強品牌意識,，把分園的美術(shù)特色亮出來？讓分園成為名副其實的幼兒園,。

3,、如何加強教師對一日活動及教學活動的自覺性,、有序性,？

4、環(huán)境是教學的一部分,，環(huán)境的保持和延續(xù)性是今后努力的方向,。

幼兒園年終教育教學工作總結(jié)篇六

落實制度，明確職責 為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進,，我們注重加強管理人員的政治思想素質(zhì)的培養(yǎng),，要求管理人員必須在政治思想上與上級保持高度一致，必須以求穩(wěn)定,、求質(zhì)量,、求發(fā)展為第一要務(wù)，做到大事講原則,，小事講風格,，必須牢牢把握“穩(wěn)定是發(fā)展的前提、質(zhì)量是幼兒園的生命”的精神,，在工作中自覺增強使命感和責任感,，做到嚴謹務(wù)實、身體力行,、不畏艱險,、開拓創(chuàng)新、恪盡職守、依法行政,、依法辦園,、身先士卒、認真履職,，帶領(lǐng)好全體教職工樹好幼兒園形象,。做到分工明確，責任到人,。在實際工作中嚴格照章辦事,，通過落實制度，明確職責,，提高了教職工的工作責任感,，促進了我園各項工作有序、有效地開展,。

加強學習,，提高素質(zhì) 加強教師隊伍建設(shè)是加強教育隊伍的根本和核心，教師隊伍形象直接反映了教育的形象,。我們建立健全教師管理制度,，抓好教師隊伍建設(shè)。引進競爭激勵機制,，加強年度考核,，全面提升教師的整體素質(zhì)和形象。開展評優(yōu)評先活動,，在教師中廣泛開展講團結(jié),、講正氣、講文明,、樹新風,、講奉獻、創(chuàng)佳績活動,，提倡各位教師對事業(yè)講忠誠,，對學校講責任，對個人講自律,，對幼兒講愛心,，對同志講協(xié)作，對工作講效率,。禁止混天度日,、不務(wù)正業(yè)、誤人子弟,、自甘落后,、違反學校制度和無組織無紀律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生,。全園教師樹立新型的教育觀、教師觀,，加強師德修養(yǎng),，規(guī)范言行，自覺為人師表,，形成和諧,、誠信、團結(jié)的管理氛圍,。對于新教師,，進行師徒結(jié)對，傳幫帶教,，讓新教師在觀摩中進步,，在反思中成長。加強班主任的責任感,，因為班主任是班級工作的核心,，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量,，因此,，我們讓班主任明確自己的職責和義務(wù)，讓班主任比貢獻講奉獻,，保證各項工作順利進行,。

注重細節(jié)，提升質(zhì)量 幼兒園工作無小事,，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的,，如果每一個工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責任重大,，小事不小,。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯,、巾,、桌子、玩具必須消毒,，每個幼兒必須安全上下樓,，吃好、睡好等等,，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責任感,。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。 本學年教學教研注重了鼓勵學習,，相互研究,，展示交流，促進老師們專業(yè)化的發(fā)展,。在園本培訓活動中,，我們注重了以教學研討為切入口，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為延伸點,，使教學教研活動更加豐富，更有成效,，教師們教學理念更超前了,，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了,。 一是各班能認真制訂教學計劃,，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合,，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性,。 二是定期檢查教師備課,、幼兒成長冊、教育筆記等,。落實一日教學常規(guī),，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境,。在走廊,、樓梯、班級主題墻,、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，做到美觀新穎，突出主題,。根據(jù)孩子年齡特點,，力求做到生活化，情趣化,，藝術(shù)化和兒童化,，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育,。

落實安全,，細化保育 時刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全，處處有教育,，安全第一,。一是我園以高度負責的精神，切實加強對學校安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，認真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件的規(guī)定,，并做到認識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位,，措施到位,。校長與各部門人員簽訂安全責任書，把責任落實到人,，做到各司其職,，各負其責。二是學校十分重視并落實經(jīng)費做好各類安全隱患的監(jiān)控與整改,，確保師生和校舍的安全,。為了確保校園安全，進一步完善門衛(wèi)制度,，值班制度,，實行二十四小時值班制，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班,，添置了安保器材,，領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對學校的安全設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改,。三是學校重視幼兒衛(wèi)生工作,，加強食堂管理制度。把好食品進口關(guān),，確保采購食物新鮮,，無變質(zhì)，把好入廚前的質(zhì)量關(guān);保證廚具干凈清潔,，做好消毒工作;嚴禁不安全事故發(fā)生,。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報告制度。四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進行安全教育,，培養(yǎng)幼兒安全意識，教會幼兒初步的自防能力,。

家園合作,，有序開展 做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。我園做到主動,、親切與家長溝通,，利用早送晚接的時間和家長交流,，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步,、成長,、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長,，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持,。一年來，我園成立了家長委員會,，并組織了系列活動請家長參與,，與家長溝通，達到了家園共育的目的,。如：開學初召開家長會,，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容,、安全教育內(nèi)容等等;期中,，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動,，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報會,，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲,。通過定期更換宣傳櫥窗,、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹,，保教、安全等方面的知識?？傊?，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長,，有利于幼兒園的發(fā)展,，有利于家長素質(zhì)的提高,。

總結(jié)一學年以來的工作,，我們在取得成績的同時,，也存在著一些不足之處,，如： 1,、自主性管理的探索與實踐還不夠,，部分教職工的主人翁意識還不強; 2,、游戲活動的質(zhì)量還不算高,，創(chuàng)新性還不強; 3,、教師主動開展教科研的意識還不夠等等…… 展望未來,，我們充滿了憧憬和希望,，因為我們滿載著領(lǐng)導(dǎo)、家長的期望,。我們?nèi)珗@教職工將繼往開來,，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態(tài)度和求實的精神向著更新,、更高的目標不斷奮進,。

幼兒園年終教育教學工作總結(jié)篇七

沙坪鎮(zhèn)幼兒園始建于20xx年1月,，是具有獨立法人資格的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園,，是崇陽縣教育局認定的16所重點公辦幼兒園之一。20xx年暑期搬遷至原沙坪小學辦學,，新園占地面積4000余平方米,，有三層獨立教學樓一棟,，教職工宿舍樓一棟,，單獨的師生食堂和面積達20xx余平方米的硬化操場。幼兒園目前有教職員工24人，在園幼兒380人,。我們以“一切為了孩子,，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園理念,，實施精細化管理,，情感式育人,，忠實踐行作為一名幼教工作者的神圣職責，創(chuàng)園三年來贏得了連續(xù)的跨越式發(fā)展,，成果受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注,。今年三月份，縣委書記程群林同志來我園視察時對我們的工作給予高度肯定,，并滿意地稱贊道：沙坪鎮(zhèn)幼兒園可算得上是全市一流的幼兒園,。

1、推行標準化管理,，建構(gòu)考核評價體系

作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園,，管理是關(guān)鍵。因此,，必須樹立現(xiàn)代管理思想,，實行標準化管理，以強化管理,、建立制度為保障,，使全體員工有法可依、有章可循,。

一是實行目標管理,。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎(chǔ)上,，形成學年目標、學期計劃,、月份重點,、每周安排的分解體系，逐項予以落實,。

二是制訂各項制度,。制訂了工作制度、學習制度,、會議制度,、崗位責任制度、獎懲制度,、幼兒接送制度,、安全保衛(wèi)制度等規(guī)章制度，對各項工作分層管理,，落實責任,，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握,，嚴格遵照執(zhí)行,。

三是建立考核評價體系,。堅持公平、公正,、公開原則,，實行評價與動態(tài)評價相結(jié)合，階段性評價與長期性評價相結(jié)合,，并將評價結(jié)果與員工切身利益掛鉤,，作為精神鼓勵、物質(zhì)獎勵的依據(jù),，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向,，自覺提高自身素質(zhì)和能力。

2,、加強學習鍛煉,，培育高素質(zhì)教職工隊伍

我致力于建立穩(wěn)定的、優(yōu)化的教職工隊伍,，實現(xiàn)最佳群體組合,。

一是選擇外聘素質(zhì)較高的教師上崗。堅持用人原則,，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業(yè),、熱愛孩子甘于奉獻的精神，積極投身于幼教事業(yè),。

二是樹立教職工隊伍的形象,。在工作中，要求全體教職工各負其責,，人盡其責,，認真勤懇、一絲不茍地做好本職工作,。同時,，注意自身儀表、舉止,、談吐,，做到熱情、大方,、自然,，用教師的一言一行對孩子耳濡目染，發(fā)揮為人師表的.作用,，帶動孩子的健康成長,。

三是通過培訓提高教師素質(zhì)。定期組織教師進行政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習,。我們要求所有教師必須具有兩年及以上幼師學習經(jīng)歷,，為給教師學歷培訓創(chuàng)造條件,，我們與崇陽縣職教中心幼師班聯(lián)系，組織少數(shù)沒有幼師學歷的老師脫產(chǎn)研修,，提高教師業(yè)務(wù)理論水平,。

3、帶領(lǐng)全園走科研興園之路,，加大教育教學改革創(chuàng)新力度

為適應(yīng)幼教新形勢的要求,，我要求教師努力學習新知識、新經(jīng)驗,、新科學,，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索,、主動發(fā)展,、提高素質(zhì)的有效途徑，作為落實幼兒主體地位,、推進幼兒素質(zhì)教育的保證,，

一是加強新教材的學習、探索和研究,。要求教師不單純依賴教材,，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，每星期對教材中的重點,、難點進行探討,，做深入細致的分析，以便更好的把握教材,。鼓勵教師根據(jù)孩子的興趣和需要,，靈活處理教學內(nèi)容和指導(dǎo)方式，組織各種活動,。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布臵成展示幼兒作品和活動過程的園地,，教師按主題活動開展的順序,、時間，幫助幼兒把作品展示起來,，展示孩子們的學習,、生活。一方面激發(fā)孩子們學習的興趣,，培養(yǎng)自信心,；一方面讓家長了解孩子在園的發(fā)展情況、幼兒園的活動內(nèi)容,，注重區(qū)角主題活動的延伸,，讓幼兒有更多自主時間進行學習,、探索。

二是改變觀摩活動的形式,，提高反省,、評價能力，有效提高教研活動質(zhì)量,。

三是開展形式多樣的特色活動,。在深入開展實驗研究，總結(jié)成果的基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的特點,，組織多種多樣的特色班活動，如“字寶寶”,、“英語班”,、“繪畫班”、“舞蹈班”等,，尊重兒童的個性,，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外,，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動,，使幼兒得到更多的鍛煉，如舉行慶“六一”活動,，以班級為單位,，設(shè)計了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”,、“快樂體育”等多種節(jié)目,，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野,，培養(yǎng)了孩子的綜合力,。

4,、加強保育工作,，為幼兒創(chuàng)造良好成長條件

我按照幼兒園評估定級標準的要求,，逐項分解,，對照檢查，尋找差距，有針對性地開展各項保育工作,，努力實現(xiàn)自我評價,、自我監(jiān)督、自我提高，規(guī)范辦園行為，提高辦園質(zhì)量,。

一是培養(yǎng)幼兒自理自立能力,。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，培養(yǎng)從小愛勞動的良好品德,，開展有益身心的體育運動,，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習慣,。

二是養(yǎng)成和完善保育常規(guī),。認真研究幼兒一日活動的特點，建立科學合理的生活常規(guī)和生活作息常規(guī),。使幼兒的一日活動有計劃,、有安排,、有組織,，使幼兒生活愉快、有序,。

三是改善幼兒活動環(huán)境,。根據(jù)幼兒特點假設(shè)環(huán)境，定期更換環(huán)境布臵,，保持環(huán)境的科學性,、教育性和藝術(shù)性,，注重維護日常環(huán)境衛(wèi)生，保持環(huán)境的安全、衛(wèi)生,、整潔,。

四是高度重視安全工作,。制訂了《幼兒園安全保衛(wèi)工作方案》,，我與每位教師簽訂安全責任狀，確保幼兒接送安全,，加強班級管理和幼兒衛(wèi)生保健工作,。健全衛(wèi)生保健制度，消除安全隱患,。

五是加強幼兒衛(wèi)生保健工作,。健全衛(wèi)生保健制度，配備了常用的醫(yī)療器械,、消毒用具和藥品,，配合做好計劃免疫和疾病防治工作，認真執(zhí)行物品消毒規(guī)定,。保證食堂飲食衛(wèi)生,，采用營養(yǎng)食譜和治療食譜，規(guī)定食物的種類,、配料,、數(shù)量，就伙食的制作,、加工,、衛(wèi)生方面，認真征求,、聽取老師和幼兒建議,，提高幼兒膳食質(zhì)量,。

此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通,，充分利用家長委員會,、各班班會、幼兒園櫥窗,、家長問卷,、家園聯(lián)系本、家長作業(yè),、家訪、電話訪談,、家長約談等多種形式,，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道,，使家長真正成為幼兒園管理,、教學活動等方面的合作者,，形成幼兒園相互配合，促進這幼兒園建設(shè)和幼兒教育的良好局面。

5,、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件

從辦園之初開始,，就積極創(chuàng)造條件,，多方籌措資金,，先后根據(jù)幼兒的年齡特點,，對園內(nèi)環(huán)境進行了改造,。完善建設(shè)了幼兒活動室、幼兒舞蹈室等專用教室,；在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界,，顯得格外活潑有趣；在教室里增設(shè)了許多幼兒活動區(qū)域，開設(shè)了自然角,；購臵了許多大,、中,、小型玩具，鋼琴,、電子琴等教學用品及幼兒用床,、床單被褥、餐具等生活必需品,；特別是老師們用業(yè)余時間開動腦筋,，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動教具,。

任現(xiàn)職三年來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，通過全體老師的共同努力,，我們的工作取得了一些成績,，但不可否認的是同樣也存在一些不足和問題。

一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

我們根據(jù)本園的實際情況,，對室內(nèi)外的裝飾、墻壁,、調(diào)掛等都進行了改裝,。讓孩子們在環(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題，并自主學習,，從中感受心中樂園的快樂!

在環(huán)創(chuàng)中,，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格,，從而邁向健全人生的第一步。

二,、教育方面

我們從常規(guī)入手,，從自我做起，做好禮儀示范,。微笑面對每一位家長,，親切歡迎每一位小朋友，主動問好,，并嚴格要求自己的言談舉止,，為人師表。同時培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子,。

課堂上從生活點滴抓起,，形成良好的坐姿習慣，說話先舉手,，安靜傾聽他人說話,，不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮,。

我們認真組織老師們學習了如何制定學期計劃月計劃周計劃,，如何備課做簡易教具，如何評定公開課,。我們還深入各班了解老師們的教學狀況，認真開展公開課的評課,。每次活動后,，大家都相互交流心德提出改進意見。

三,、我園根據(jù)幼兒年齡情況,，制定教學計劃

我們從課堂禮儀入手，學說一句完整的普通話,，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成,，并結(jié)合資料的積累，在游戲中通過兒歌,、字寶寶的形式來掌握普通話的本領(lǐng),。

我們從學習幾句通順的普通話入手，再通過創(chuàng)設(shè)生活情景(故事表演),，以日常生活為切入點,，在小班的基礎(chǔ)上，進一步掌握普通話，的本領(lǐng),。另外就是大班,，大班是我們幼兒園教學的重點，語言課我們以學習拼音為重點,，用拼音來歸正字音和學習普通話,，并在中班的基礎(chǔ)上，利用文字語句來提高幼兒語言能力,。大班最難的是手腦速算,，數(shù)學課方面，由于幼兒的年齡差異大,，又在教學中常會出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面,，老師也常常會花更多的時間去輔導(dǎo)讓孩子易懂。

舞蹈教學方面:我們充分利用課間活動時間,，組織老師們對幼兒進行舞蹈培訓,，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂趣，同時也陶冶情操,，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓練,，并喜歡上舞蹈課。

四,、保教方面：

我們合理安排和組織幼兒的一日活動,，動靜結(jié)合室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,，來提高幼兒的整天素質(zhì),。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風衛(wèi)生工作,，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒,，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶,、毛巾,、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢,、午檢,、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄,，同時做好藥品管理記錄,，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

五,、安全方面

我們時刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學,，增強幼兒的安全意識,，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點做好早接晚送的門前管理,，以免小朋友因意外而走失,。再就是課間、午間,、游戲時,、入廁洗手時、室內(nèi)追逐時,、進餐前后,、午睡、起床,、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

六,、家長方面

我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流,，平時多觀察小朋友在園的各種情況,，孩子們的點滴進步成長、特長,、優(yōu)點都及時反饋給家長,，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,，家長意見細心聽取,，以此加深家園了解，促進家園關(guān)系共同成長,。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習,、去探討去努力,。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻,。正因為有了你們的辛勤耕耘,，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,，我們一起把以前做的不好的方面補救回來,，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌,。

一,、教學方面

1、由于家長觀點的驅(qū)使,，使我園在教學方面還存在小學傾向問題,、

2、由于家長對幼兒教育的性質(zhì),、功能,、目標、內(nèi)容的認識存在偏差,，從而忽視幼兒良好行為習慣,，情感、自主性社交能力的培養(yǎng),。

3,、由于部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調(diào)幼兒進行識字,，數(shù)字教育,。導(dǎo)致我園被迫迎合家長的需要，增強教學內(nèi)容,。導(dǎo)致不利于幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、對教育教學方面改進的措施

1根據(jù)3—6歲兒童發(fā)展指南,，提升幼兒身心健康發(fā)展,，須讓家長改變教學方面“小學化”傾向的觀點。為此,，我們還將與家長進行進一步的溝通,。

2、對我園來說,，只要改變家長的觀念,，取得家長對學前教育游戲的理解和配合，學前教育“小學化”傾向問題就可以有所扭轉(zhuǎn),，我們愿意不斷改進工作,，做好家長工作的同時，提升教師的教育觀念,，提高保教水平,，用實力在市場競爭中立于不敗之地，我們有信心,，有能力為學前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量,。

三,、廚房的改進

由于廚房的設(shè)施設(shè)備不健全，避免飲食反面安全事故的發(fā)生,，為了讓幼兒健康快樂的成長,，我園將在假期中增加設(shè)施設(shè)備改善廚房的環(huán)境，將幼兒園建設(shè)成家長放心,，孩子開心,，社會信賴的兒童樂園。

總之為了提高教學水平,，引導(dǎo)孩子身心健康發(fā)展,，我園必須強化師德建設(shè)，塑造師表風范增強師資隊伍,，讓我們共同努力為孩子營造一個美好的明天!