總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

初一下學(xué)期工作總結(jié)語(yǔ)文篇一

只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生,，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),。因此在開(kāi)學(xué)初,，我就想盡一切辦法,，從小學(xué)老師,、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底,。開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間,，我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，包括家庭情況,，我都掌握得差不多。這樣,，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開(kāi)始我就“盯”上了他們,，遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng),。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生,。此外，像有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,，有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,，因?yàn)榧皶r(shí),，一學(xué)期下來(lái),，很多學(xué)生從根本上有了改變。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際,，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問(wèn)題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī),，進(jìn)行相應(yīng)的處理,。

好的班干部,，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定，管理下來(lái),，效果良好,，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信,，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部,，樂(lè)于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好,。

我把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng),。利用這個(gè)小組,，我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間,，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背記情況,，有針對(duì)性的出題考對(duì)方,，并且,，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù),，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié),、互助,。大大地提高了班級(jí)的凝聚力,。當(dāng)然,，最明顯的是,，幾次考試中,，學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外,，結(jié)合小組，每次考試之前,，我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié),，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，心里有事，上課不專(zhuān)心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說(shuō)明放假在家學(xué)習(xí)情況,，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò),。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天,，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面,，使各科得到均衡發(fā)展,。另外,，我利用早自習(xí)時(shí)間,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。也取得了一定的成績(jī),。期中考試中我們均居年級(jí)前列,。今后,，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級(jí)，使六班更上一個(gè)臺(tái)階

當(dāng)然,，在管理好班級(jí)的同時(shí),，我也積極配合學(xué)校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理,、陽(yáng)光體育、勞動(dòng)任務(wù),、防兩病任務(wù)等,。

一學(xué)期工作已結(jié)束了,，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多,，有苦,，有樂(lè),，但更多的是責(zé)任,。

初一下學(xué)期工作總結(jié)語(yǔ)文篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了,，回顧自己十幾年的班級(jí)工作,，感覺(jué)變化不大,，我?guī)У倪@個(gè)班學(xué)生比較聽(tīng)話,，老師省了不少心,，就是抓好這幾個(gè)方面的工作就行了,。

本學(xué)期我班班干部還是原班人馬。老師依舊發(fā)揮班干部的作用,，加強(qiáng)常規(guī)管理,。說(shuō)實(shí)話,，七年級(jí)同學(xué)在班長(zhǎng)杏的管理下都比較聽(tīng)話,，常規(guī)工作我沒(méi)有操多少心,。同學(xué)們能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。大家每天都能自覺(jué)地打掃清潔區(qū),，復(fù)習(xí)功課,。

七年級(jí)的學(xué)生年齡大了,，幾乎每個(gè)學(xué)生都有心事，作為班主任與學(xué)生溝通很重要,。我常常觀察他們的面部表情,，及時(shí)與他們溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，幫助他們消除煩惱,，改正錯(cuò)誤，讓他們以一個(gè)更積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,。

本學(xué)期我寫(xiě)教育敘事的時(shí)候就不由自主地想到了鳳,。這個(gè)孩子變得越來(lái)越懂事了。她也需要老師加倍關(guān)注,，特殊的家庭使她比一般孩子承受得更多。最令我感動(dòng)的是她為家人買(mǎi)了兩斤豬肉,。今年12月份的一天，她參加區(qū)殘疾人運(yùn)動(dòng)乒乓球賽獲得了100元獎(jiǎng)金,，就到武商量販買(mǎi)了兩斤豬肉為家人加餐。她說(shuō)媽媽平時(shí)很節(jié)約,，爸爸上班很辛苦，就想為他們做點(diǎn)什么,，看著全家人吃著香噴噴的豬肉自己非常高興,，剩下的錢(qián)都交給了媽媽,。想想自己的孩子，根本就體會(huì)不到父母的辛勞,。

當(dāng)然,，人無(wú)完人,，學(xué)生偶爾也會(huì)犯些錯(cuò)誤,。他們正值青春期，有了叛逆的情緒,，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)老師要冷靜處理,，維護(hù)學(xué)生的自尊，公開(kāi)表?yè)P(yáng)、私下批評(píng),。

今年十月份的一天上午，一年級(jí)的肖老師在我耳邊嘮叨彪回家不做家庭作業(yè),。我自告奮勇地說(shuō)：“我叫鳳回家監(jiān)督她弟弟做作業(yè),，你就放心吧?！闭n外活動(dòng)時(shí)我單獨(dú)找到鳳,，我告訴她回家一定要監(jiān)督小弟弟寫(xiě)作業(yè),。她滿口應(yīng)承了,。

第二天早上，肖老師氣急敗壞地告訴我,，彪的作業(yè)是做完了,，但是不是自己做的,，而是鳳做的。我很吃驚,，她怎么能幫小弟弟做作業(yè)呢。我把她單獨(dú)找出來(lái)問(wèn)問(wèn)怎么回事,，她說(shuō)弟弟不肯做，我又怕老師批評(píng)他,，所以幫他做完了。她太可愛(ài)了，老師忍不住笑了起來(lái),。我態(tài)度溫和地說(shuō)：“弟弟的作業(yè)必須自己做,，要不然老師教的知識(shí)他不懂怎么辦呢?”她自己也笑了起來(lái),，說(shuō)：“老師我知道了,，我以后不幫他做作業(yè)了?！?/p>

后來(lái),，從她的日記了解到她回家總是要小弟弟和自己一塊做作業(yè),。有一次,，姐弟倆一直做到晚上9點(diǎn)半，弟弟實(shí)在太困了,，還有一點(diǎn)沒(méi)有做完，自己幫他寫(xiě)完了,。我告訴她這樣做也不行啊，要不然弟弟以后還希望你幫他做作業(yè)呢,。她說(shuō)弟弟太困了，就想睡覺(jué)怎么辦呢?看來(lái)她很心疼弟弟的,，我告訴她可以早上起床后讓弟弟接著做作業(yè)。她點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

我在班上表?yè)P(yáng)她近段時(shí)間一直表現(xiàn)得不錯(cuò),，沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，尤其在家也能做出表率，帶著小弟弟一起溫習(xí)功課,。她可高興呢!

對(duì)于教育而言，批評(píng)和表?yè)P(yáng)結(jié)伴而行,，相融而生。批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣,，都是教育學(xué)生的一種手段,，作為教師,，要正確處理批評(píng)和表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)采取公開(kāi)的辦法,，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性很強(qiáng)，不吝惜對(duì)學(xué)生的贊美,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，都應(yīng)予以真誠(chéng)的表?yè)P(yáng),。我們要避免公開(kāi)場(chǎng)合下批評(píng)學(xué)生,，人都是有自尊的,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的某中錯(cuò)誤時(shí)，一般情況不宜在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行批評(píng),，較好的辦法就是教師私下找到學(xué)生,，針對(duì)所犯錯(cuò)誤的具體實(shí)際,，做一次耐心,、嚴(yán)肅而又不失平和的批評(píng)教育工作,。

班主任掌握“私下批評(píng),，公開(kāi)表?yè)P(yáng)”的藝術(shù),，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高思想道德水平,，引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展的重要手段。

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校德育組的安排積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),。如：主題班會(huì)“天災(zāi)安全,，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝”、“ 消防安全,，防患未然”,、 “節(jié)日安全，分享幸?！?、“做一個(gè)愛(ài)父母的孩子”。同學(xué)們還積極參加了《江夏聾校元旦匯演》,，全班同學(xué)出謀劃策,，利用課余時(shí)間練習(xí)街舞和瑜珈舞韻，工夫不負(fù)有心人,，終于取得了第一名,。在這些活動(dòng)中，學(xué)生增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí),，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。同時(shí),，我利用活動(dòng)教學(xué)生做人的道理,。學(xué)生參加了元旦匯演后全班在一起聚餐，席間老師教他們懂得尊敬長(zhǎng)輩,、女士?jī)?yōu)先的道理,。我要求班上的男生主動(dòng)為老師、女同學(xué)倒茶,、盛飯,，從細(xì)節(jié)中逐步培養(yǎng)他們的紳士風(fēng)度。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,，還有很多地方我還做得不夠完善,，在以后的工作中我會(huì)更加努力，提高自己的班務(wù)管理水平,。

初一下學(xué)期工作總結(jié)語(yǔ)文篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一(5)班的班級(jí)工作,，本班有36人，男生15人,，女生21人,，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失。半年來(lái),，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇敬業(yè),。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力。半年來(lái),，我主要是從以下幾方面入手：

當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入豪華的房間或飯店,，他的行為就會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，隨即會(huì)因環(huán)境的影響而提高對(duì)自己的要求,。所以在建一個(gè)集體之初就應(yīng)讓 每位成員都感覺(jué)到的輿論影響他,，使他意識(shí)到自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中，并嚴(yán)格要求自己的行為與這個(gè)好的環(huán)境相適應(yīng),。因此,，作為引領(lǐng)一個(gè)班級(jí)發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷，把一個(gè)集體引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來(lái),，必須在大家的第一印象中確立這個(gè)集體現(xiàn)在及將來(lái)必是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的集體的理想,。

由于初一新生,來(lái)自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺(jué)性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī),、操行評(píng)分細(xì)則,制定以后在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,，并給予一定時(shí)間的商討實(shí)踐時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級(jí)發(fā)展的要求制度可以提出討論修改，注重民主管理的理念宣傳,。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比和學(xué)月文明班級(jí)評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗,評(píng)為文明班級(jí)。

班干部是班級(jí)管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干部時(shí),我遵循三個(gè)原則,首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類(lèi)特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們初一(5)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類(lèi)組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范帶頭作用,。

實(shí)行分級(jí)管理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé),。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠(chéng)相待,共同決策,使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分,。通過(guò)分級(jí)管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾,。通過(guò)自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。確立了“什么時(shí)間干什么事,，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念,，使學(xué)生在行動(dòng)上有所依據(jù),。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生,。做好一切課前準(zhǔn)備工作,。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽(tīng)講不影響他人，無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課,，一律要認(rèn)真對(duì)待,。個(gè)人保持好自己周?chē)男l(wèi)生，值日生做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,，要有主人翁責(zé)任感,，對(duì)待班級(jí)要像自己家一樣。

1,、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo),。剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松,，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì),。比如 “如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門(mén)功課的學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考前后,，開(kāi)班會(huì)主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白,，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育,，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng),。

3、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作,。重視學(xué)校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情,，很無(wú)味，于是我就請(qǐng)班委成員輪流兩周一總結(jié),，并結(jié)合國(guó)內(nèi)的新聞報(bào)道,，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解,，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多,，違紀(jì)的人越來(lái)越少。

我組織學(xué)生開(kāi)展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言,，從熱心腸的劉天陽(yáng)到調(diào)皮搗蛋的葛成杰,，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決,，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己,，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。

平時(shí)深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好家校合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍,。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問(wèn)題處理好,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,，對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)、監(jiān)督與督促,，幫他們走過(guò)學(xué)習(xí)的困難時(shí)期,。堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生的思想教育，針對(duì)思想有波動(dòng)的,、瞻前顧后的學(xué)生,，引導(dǎo)他們做好眼前的工作，說(shuō)服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對(duì)思想包袱重的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們看到自己積極的一面,，堅(jiān)定信念,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

同時(shí)，注重與科任老師的溝通,，及時(shí)從科任老師當(dāng)中了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及問(wèn)題所在,，同時(shí)將學(xué)生對(duì)該老師的意見(jiàn)及時(shí)反映給該科老師，注重解決科任老師反映的問(wèn)題，協(xié)助科任老師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作,，幫助學(xué)生提高各科成績(jī),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我深感作為班主任責(zé)任之重,。在今后的工作中,，我將更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí),，踏實(shí)地做好工作,， “你們的進(jìn)步是我最大的快樂(lè)”，我會(huì)以此來(lái)嚴(yán)格要求自己,，不斷努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。