當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教研教科研工作總結(jié) 學科教研工作總結(jié)篇一

20xx年教研年度工作總結(jié)精選5篇一20xx年度,，在局黨委的正確領(lǐng)導下,，在分管局長的帶領(lǐng)下,，在上級教研部門的指導下,，我們認真貫徹落實《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》，緊緊圍繞課改質(zhì)量創(chuàng)新提升開展工作,，突出了教研工作的系統(tǒng)性,、針對性、實效性,，有計劃,、有重點、創(chuàng)造性地開展課題研究,，推進校本教研,，促進教師成長，加強教學質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作,，取得了一定的成績,，圓滿完成全年工作目標，現(xiàn)年終工作總結(jié)如下：

圍繞推進校本教研活動的開展,，扎實推進素質(zhì)教育,，小學教育教學質(zhì)量逐步提高的目標工作，小學教研室先后召開了20xx年春季學期全市中心校教研員工作會議,、20xx年秋季學期專（兼）職教研員工作會議,，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學教育教學工作。

在扎實有效地推進學校教研工作,，促進教師的專業(yè)化成長,，提高學校教學質(zhì)量的過程中，教研員肩負著不可推卸的重要責任,。教研員不僅要有責任心和使命感,，還必須有豐富的教學教研理論，更準確地把握教學改革的脈搏,。這樣,，才能夠適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要。要達到這樣的要求,，就必須加強自身建設(shè),。

一是采用自學和集中交流相結(jié)合的方式,，認真組織學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》，同時要求各個教研員學習《新課程標準》,、《新課程背景下如何評課》,、《集體備課方法研究》等內(nèi)容，并定期集中交流,。

二是開展調(diào)研,、聽課反饋交流活動。教研員在深入學校,、課堂調(diào)研,、聽課后，要組織教師反饋交流會,。交流時要求提出調(diào)研,、聽課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗，好方法,。提出發(fā)現(xiàn)的問題并進行分析,，在此基礎(chǔ)上提出解決問題的意見或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學科教學引領(lǐng)作用,。

三是組織到外地培訓和觀摩學習,。分別組織了教研員帶領(lǐng)骨干教師到南京、廈門,、哈爾濱,、南昌、重慶等地觀摩學習,，了解到了先進的教學理念,，使自身的素質(zhì)得到了很大的提高。積極參加貴陽市教科所的學科教研活動,，提高教研員的業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)能力,；組織全市教師參加貴陽市學科教研活動及各種培訓活動，教師的教學能力,、教師素養(yǎng)等方面得到了提高

為推進校本教研活動的開展,，扎實推進素質(zhì)教育，教研室開展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動,?；顒右酝n異構(gòu)形式進行，分別在扁山小學,、紅楓六小,、流長小學、百花湖小學,、犁倭小學為教師們上了40余節(jié)主題研討示范課,。課后進行說課和互動研討,。為做好此項工作，真正讓聽課老師得到啟發(fā)和幫助,，我室扎實做好幾方面工作：

首先,，召開送教下鄉(xiāng)教師會議，具體提出工作思路,，明確要求：

（1）課堂教學要體現(xiàn)新理念,、新方法，突出扎實,、有效的特點,。

（2）要就課堂教學進行深入的研究，在與教師交流時要有更強的針對性,，提高質(zhì)量,。

（3）要及時總結(jié),、反思,，既把活動當作一次展示自我的機會，又能通過活動來提高自己,。其次,，教研室及時將活動安排通知各校，讓聽課教師清楚活動內(nèi)容,、形式,，并做好相關(guān)的準備。實踐證明,，這種方式無論是對上課老師還是對聽課教師都產(chǎn)生良好的作用,。

教研工作，基于學校,，為了學校,。只有充分調(diào)動學校、教師的積極性,，校本教研才能真正落實到學校的工作中,。這同時也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線,，在課堂,。一年來，我們以教研工作為抓手,，積極開展下校視導活動,，指導學校開展校本教研和校本研修活動，提高課堂教育教學的有效性和實效性,，指導學校規(guī)范開展各類教育教學管理工作,。在關(guān)注每一所學校的同時,，把工作側(cè)重點放在薄弱學校，制定了各教研員分片負責和蹲點教研的安排表,，明確了各自的工作重心與職責,。深入學校時采取推門聽課、與教師探討交流及反饋指導等方式,，為教師的專業(yè)成長提供幫助,。教研室各個教研員平均聽課量達到60節(jié)/年。這一做法,，

一是有利于教研員深入課堂,，進行深水作業(yè)。

二是有利于了解到學校,、教師的需求并開展有針對性的工作,。

三是有利于促進薄弱學校的發(fā)展，縮短學校,、教師間的距離,。

組織我市60名小學教師到貴陽市教科所參加教材培訓；在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級,、三年級語文學科教材培訓和一年級,、二年級數(shù)學學科教材培訓；邀請貴陽市南明區(qū)教師與資源中心楊詠梅校長和貴陽市都市小學曹菁校長為全市小學教導主任,、骨干教師作校本教研專題培訓,。

組織學校積極參加貴陽市級和國家級課題申報工作，抓好課題研究,，提高教師科研能力，提高學校教育教學科技含量,。以課題研究為載體,，強化學校的科研意識，使常規(guī)教學科研化,，課題研究常態(tài)化,，進一步促進校本教研活動的有效落實。20xx年貴陽市立項課題中我市有6個課題順利通過了立項,。紅楓四小綜合實踐活動課題還立項為國家級課題,。為了做好課題研究，我們在9月29日,，特意邀請了貴陽市教科所龍林等課題組的專家對立項課題親臨指導,，并在清鎮(zhèn)一中學術(shù)廳對全市150多名骨干教師進行了課題研究專題培訓，各課題組負責人還親自到貴陽教科所參加課題專題培訓,。紅楓四小,、紅楓五小,、站街小學等課題分別舉行了課題開題會，教研室積極,、主動到會參加,，并深入各課題學校了解課題工作開展情況，掌握了翔實的數(shù)據(jù)和信息,，同時還與學校領(lǐng)導,、老師共同分析實驗中遇到的困難和問題，并提出工作意見和建議,。

小學階段是培養(yǎng)學生良好習慣的關(guān)鍵時期,，但在我室教研員下校視導和開展教研活動時卻發(fā)現(xiàn)了很多學生的不良學習習慣，尤其讀書寫字的姿勢很不規(guī)范,。為了使教研活動更具針對性和實效性,，我們在本學期特組織全市小學一年級語文教師開展了主題為《培養(yǎng)學生良好學習習慣》的語文主題研討活動，目的是通過一年級這個最佳時期規(guī)范學生的讀寫姿勢,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的習慣，從細節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起,，扎實有效,、堅持不懈地進行良好習慣的養(yǎng)成教育,。在下校視導、蹲點調(diào)研以及各項檢查中專門對這項工作進行了督查,，堅決杜絕學生不良習慣的產(chǎn)生,。

為了配合貴陽市搞好小學學生學業(yè)成就評價工作，教研室每學期組織全市小學進行期末考試監(jiān)測工作,，特別是春季學期,。在教學質(zhì)量監(jiān)測中，我們主要落實好幾項工作：

一是命題依標扣本,，重點檢查學生的基本知識能力和一定的發(fā)展能力,。

二是組織考試和評卷科學嚴密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題,。每次考試實行交換監(jiān)考老師,，集中評卷的方法，保證了各個環(huán)節(jié)的公平和公正,。

三是統(tǒng)計分析科學嚴謹,。教研室按照教育局下達的各項指標，對每個班級的成績進行統(tǒng)計分析,，不存在人為因素的錯誤,。嚴密的教學質(zhì)量監(jiān)測工作,，教研室不但及時了解到每個教師的教學效果，而且促進了學校之間,，教師之間的競爭,，在全市形成了大抓教育教學質(zhì)量的良好風氣。也對我市學校,、教師的教育教學質(zhì)量做出了客觀評價,，為我市教育教學決策和學校、教師評價提供依據(jù),。

組織品德和班隊活動優(yōu)質(zhì)課評選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽市參加比賽,；組織小學音、體,、美教師到貴陽參加專業(yè)基本功技能大賽,，獲得一等獎5名，二等獎12名,，三等獎5名,；組織開展小學教師教學技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽參賽，獲得較好成績,；組織教師參加貴陽市第五屆小學英語優(yōu)質(zhì)課評比,；組織全市中小學學生參加全國20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎1名,、二等獎5名,、三等獎6名；生物學聯(lián)賽,、開展20xx年科技活動月活動,、并向貴陽市科協(xié)上報相關(guān)數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦,、市發(fā)改局,、市科協(xié)開展20xx年科技活動周活動。安排全市各級各類小學開展科學實驗操作技能大賽,，有一所學校獲得一等獎,，四所學校獲得三等獎；組織參加貴陽市22屆春芽獎學生作文競賽,，獲得一等獎1名,，二等獎2名，三等獎11名,，入圍獎10名,；組織參加貴陽市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評選，獲得二等獎2名，三等獎15名,。實踐證明,，組織開展和參加形式多樣的教學和學科競賽等活動，不僅豐富了教學和學生的課余生活,，而且提高了學生的綜合知識素養(yǎng)和老師的工作積極性,。比賽活動具有明顯的導向性和促進性。

1,、組織培訓活動：家長學校培訓,、教師軟雕塑培訓、泥工培訓,、小中大班美術(shù)教師培訓,、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓、全員輪訓等,。

2,、組織教師參加貴陽市優(yōu)質(zhì)課展示月活動、春芽杯現(xiàn)場寫作比賽,、全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選,、第二屆全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評比。

3,、承擔國家級課題《運用多元閱讀教育促進幼兒自主閱讀能力的實踐研究》工作,，在各實驗園開展階段性研討活動。

4,、組建各片區(qū)研修小組,，并逐區(qū)開展研修活動。

5,、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠信校本教材,。

6、參加貴陽市一類園復評工作,。

在總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實效性受到制約,；課題研究等一些工作還難有更明顯的進展和突破,；教研員配備的緊張，兼職過多,，分散了教研員的工作精力,；盡管面臨許多困難和問題，但我們相信,，辦法總比困難多,，只要我們不懈努力，就一定能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成績。

（一）進一步加強教研員隊伍建設(shè),，重點提高教研員的自身素質(zhì),，提高教研員在學科教學中的指導引領(lǐng)作用。

（二）在繼續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時,，加強校本教研工作力度,，特別是要督查學校教導處和教研組對校本教研工作的組織與領(lǐng)導，真正體現(xiàn)出校本教研的實效性,。

（三）加強課題研究的管理和實施工作,。掌握全市各個學校的課題進行情況，提高學校領(lǐng)導對課題研究重要性的認識,，組織專業(yè)人才幫助學校搞好課題研究,，并認真總結(jié)分析研究過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準備,。

（四）各教研員按照貴陽市教科所關(guān)于實施《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》的通知要求,，做好聽課、下校視導,、專題講座,、學科教研,、課題研究等工作,。

（五）認真做好蹲點教研工作,。

20xx年教研年度工作總結(jié)精選5篇二時光荏苒，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學期即將結(jié)束,。本學期,，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。在繼續(xù)推進先學后教,，建立有效課堂的課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量。年終工作總結(jié)如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到教師如果不學習,，教研活動就會成為無本之木，無源之水,。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習教參,，組織老師看名師課堂教學實錄,，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展,。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài)、科研成果,，不斷的更新知識,、充實教師,。

其次是學校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，組織教師出外聽課學習,，其中先后組織四,、五年級數(shù)學教師去三鄉(xiāng)光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析,；組織小學骨干教師去小欖觀摩精品課程教學；組織老師去朗晴小學觀摩說課比賽,；組織了三,、五年級全體數(shù)學老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學能力,，組織新入職教師上匯報課匯報課,；11月初請專家來我校指導教學；12月初,，為迎接市一級學校評估,，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課,、評課,，并提出建議和意見，進行整合,；12月中旬,，劉闖杯初賽課，并推選出5名數(shù)學教師參賽,；12月23日組織劉闖杯復賽,。

集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與,、精心準備,，在認真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際情況進行集體備課,。通過集體研討分工主備主備人說課集體評議并整合個人加減教后反思的過程,；最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：定內(nèi)容,、定時間,、定中心發(fā)言人,，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責,。通過此項活動,，實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。

本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理，促進了教師工作的積極性,。

力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,。

1、由于本人能力有限,，又是第一次做教研工作,，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習,，提高自己的教研水平,。

2、教學水平有待提高,，特別是教師的語言組織方面還要加強,。今后應(yīng)加強理論學習，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),。

3,、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

總之，本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標,，結(jié)合本組的實際情況,，高標準、嚴要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事,，力爭把工作做得更好,！

20xx年教研年度工作總結(jié)精選5篇三本學期，我校校本教研工作依據(jù)教育局,、中心校的工作意見,，以全面實施素質(zhì)教育為目標、以推進課堂改革為重點,，從我校實際出發(fā),，堅持解放思想、實事求是的思想路線,，發(fā)揚務(wù)實求真,、開拓創(chuàng)新的工作作風，努力提高我校校本教研工作的實效,，為提高教育,、教學質(zhì)量做出貢獻。

開展校本教研是推進課改,，加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求,，是學校創(chuàng)建教育特色，提高辦學水平,、提高學校品位的重要舉措,，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑,。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學校只有以教研為先導,，才能使學校的教育,、教學工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進,。我校教師都能樹立教研意識,，積極參與教研活動。

我校做教研工作依據(jù)我校的實際情況,，按照輕重緩急,，難易程度，明確主攻方向,，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大板塊：小學高年級組,、小學中年級組、小學低年級組,、英語教研組,。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨活動,，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成,。

為引導教師進入教研的狀態(tài)，確保學校進入全面實施素質(zhì)教育狀態(tài),，使我校的教研工作進一步規(guī)范化,、制度化，保證在提高教育教學質(zhì)量的前提下,，開展好教研工作,。本學期我校制訂了教研制度，并在實踐中不斷完善,、修訂,，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制。本制度明確了領(lǐng)導小組評價小組的職能,，規(guī)定了教研管理辦法,，強化了教研過程管理的機制，制訂教研獎懲條例,，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道,。

通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法,。一至四年級教師以用好上好新教材,，讓學生感到學習是有趣的、快樂的,，真切地感到生活中處處有數(shù)學為重點,。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本,，關(guān)注落實過程性目標,；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂,；以解決問題為主線,，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)性學習能力,。

隨著教育改革形勢的飛速發(fā)展,，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學工作中的地位和作用顯得越來越重要,。三月份五月份開展了信息技術(shù)培訓活動,，采用集中培訓和自學相結(jié)合的形式，

一抓普及層,，面向全體教師,；

二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師,。

六月末開展了自制課件評比活動,，評出一等獎一件、二等獎二件,、三等獎三件,、鼓勵獎三件。通過評比活動,，促進了廣大教師學信息技術(shù),，用信息技術(shù)的作用，從而最大限度地發(fā)揮了多媒體教學功能,，使信息技術(shù)與各學科課程能夠有機整合,。同時，也激活了學生的課堂參與意識,，求知欲,、好奇心,，達到提高教學質(zhì)量的目的。

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),，各組長能按計劃組織各組成員進行學習,、研討、聽課,、交流,、反思。教研活動日趨正?；?，營造了良好的教研氛圍。十一月份開展了新師匯報課活動,。

由于我?；A(chǔ)較薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高,，教研工作不可能一蹴而就,，但是，我校的教研工作的前景是美好的,，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機,。今后我校將腳踏實地，步步為營,，將教研工作再創(chuàng)新局面,。

教研教科研工作總結(jié) 學科教研工作總結(jié)篇二

一年來，在上級教研室的正確領(lǐng)導下,，我們在教研工作中開拓創(chuàng)新，圍繞“科研先導,，科研興校,，科研興教，全面發(fā)展”的宗旨,，深化教育科研工程名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程,，完善教學研究體系，依據(jù)國家新課程標準和小學語文教學內(nèi)容,，結(jié)合我校小學語文教學的基本情況,，以提高我校小學語文教師的教學水平，培養(yǎng)學生在語文學習中的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，推進素質(zhì)教育工程的全面實施,。

在做好本職工作的同時，我們堅持學習,，不斷豐富自己的政治和文化素養(yǎng),，在政治上積極參加機關(guān)組織的各項政治學習活動，抓緊時間讀書、看報,、聽廣播,、看新聞，汲取政治營養(yǎng),，了解國家的大政方針,。在業(yè)務(wù)方面，我們利用空余時間,，加強業(yè)務(wù)學習,，苦練基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，堅持寫業(yè)務(wù)學習筆記,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。

根據(jù)教學研究和語文新課程改革工作的需要,，對全校語文教學工作進行了調(diào)查研究,，綜合視導。

1,、聽課

先后深入到各年級聽課,。在聽課中采取先聽教師說課，再聽教師課堂教學過程,，后聽教師教學反思,，最后進行點評的方法，從中體驗教師在新課程改革背景下教學思想的變化,，與教師進行教學經(jīng)驗交流,，幫助他們提高課堂教學效益。

2,、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,，推廣先進的教學管理經(jīng)驗

科學的教學管理是學校發(fā)展的動力。在視導中,，作為語文教研員,，每到一個年級，都要檢查各教師在語文教學工作中的常規(guī)管理：查看學生作業(yè),、教師教案,，與教師和學生及學校領(lǐng)導進行座談，了解語文教研活動開展的情況,。

1,、開展研討

隨著新課程改革的實施，我校小學語文教師的教學理念急待更新,，我們組織小學語文教師研習教材教法,，改變教學觀念,，幫助教師樹立全新的教育教學理念，研究全國優(yōu)秀教師和國家課改實驗區(qū)的語文教學錄像,，吸取其中的先進經(jīng)驗,，或從中發(fā)現(xiàn)問題，引起自己的重視,，每期利用一周的時間通過看錄像,、請縣優(yōu)秀教師現(xiàn)場作研究課，教研員對新教材和新大綱進行系統(tǒng)的講解,，召開教學研討會等形式,，幫助小學語文教師提高對新課程改革實驗工作的認識，形成全新的教育教學理念,。

2,、加強培訓

實施新課程改革以來，我們通過多種形式組織全校小學語文教師進行業(yè)務(wù)培訓,，特別是對課改教師進行培訓,。我們分三次組織課改年級的新課標,、新教材培訓，幫助教師理解機關(guān)報課標，了解新教材,，學習新教法,，在教學中少走彎路,。

一年來我們不斷努力,，完成了各項工作任務(wù)，取得了一定的成績,，但在工作中仍存在著一定的問題,。比如：信息的缺乏、觀念的滯后,、資料的短缺,、手段的落后，方法的單一等因素制約著我們的小學語文教研工作的深入開展,，直接影響著各項教學活動的開展和教學質(zhì)量的提高，所有這些問題和困難我們都要努力解決,。今后的工作中我們要在繼續(xù)以教研,、教改為中心提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，重點抓好“一研,、兩評,、兩抓”工作。

總之,，在今后的教研工作中,，我們一定要認真總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，找出教訓,，糾正不足,，潛心治學，科研興教,，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。

教研教科研工作總結(jié) 學科教研工作總結(jié)篇三

可愛的孩子、純真的笑臉,、逗人的話語,，轉(zhuǎn)眼間，我們教研組又和一年級的小朋友們一起度過了一個平凡而又難忘的學期,。

本學期,，學校對一年級語文教研組進行了部分人員調(diào)整，人員的構(gòu)成基本上有三部分組成：一是由高段調(diào)整來的姜淑美,、汪延麗兩位教師,，二是長期教低年級的周愛萍、趙建霞,、趙玉臣,、王偉老師，三是有富有朝氣和活力的賀雅靜,、楊秋云,、龐美玲、孔慧幾位年輕教師,，置身于這個團結(jié)協(xié)作,、積極奮進的教研組，促使我進行深刻的思考：如何才能提高本組每一位教師的教育教學水平,，促進他們的專業(yè)發(fā)展,？如何才能盡快形成富有效率的教研組特色？等問題,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、指導下，帶著這些思索我們組順利完成了各項任務(wù),，現(xiàn)匯報如下：

我們組的青年教師對于學習有熱情,，但我也感覺到，富有經(jīng)驗的教師學習效率更高,，團隊的共同學習激勵的組里的每一位成員,。本學期我們積極參加小教室組織的導學議練課堂教學模式培訓及研討會，學校又組織教師進行了集訓,，在兩次培訓基礎(chǔ)上,，我組教師利用教研活動對培訓內(nèi)容進行消化吸收,，反復研討，以研修為平臺,，在評課互動中使認識得以深化,，課堂實踐中充分鞏固了學生在課堂的主體地位。

本學期,，我有幸聆聽了三位參加省教學能手評選的老師們談到的成長路程,，及姜主任對語文教師所提出的期望，我深有感觸,，在周一的教研活動中,，立即和組內(nèi)的老師們一起交流探討，達成共識,，一切凝聚著人類文化結(jié)晶的讀物都應(yīng)進入我們的視野,。同時老師們也和學生一起背誦課外讀本《中華傳統(tǒng)文化》和《古詩八十首》。放學的時候,，孩子們排著隊伍,，誦讀著弟子規(guī)、三字歌或者古詩走出校園,，整齊稚嫩的聲音代替了放學的嘈雜聲,。

教研活動是追求課堂效率、促進教師專業(yè)提高的重要途徑,，本學期我們組針對如何提高本組每一位教師的教育教學水平,，深入研究，以求打造研究特色,、促進專業(yè)發(fā)展,。

1、共性問題,，培養(yǎng)學習習慣,。

我們知道一年級處于起始階段，是形成良好習慣的關(guān)鍵時期,。我們把小學生習慣編成朗朗上口的兒歌,。通過向家長們作了《好習慣益終生》的專題講座，使家校形成合力,，共同培養(yǎng)孩子良好習慣,。結(jié)合教學內(nèi)容，將常規(guī)進行了梳理和統(tǒng)一,，然后采用兒歌、游戲等孩子們喜歡的形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入意趣之中,。通過一個學期的訓練,，年僅6歲的孩子適應(yīng)了學校生活，習慣了學校管理,，初步形成了良好的學習習慣和優(yōu)良的班風,、學風。

2,、開展富有個性化的集體備課,。

本學期我們組的教師嘗試進行了個性化備課模式。

即：在集體備課中,，設(shè)立了兩個維度：規(guī)定度和自由度,。所謂自由度100%設(shè)計是指，備課中只要明確教學設(shè)計思路,、主線和環(huán)節(jié)就可以了,，這種設(shè)計針對的是周愛萍、汪延麗,、趙玉臣幾位教師,，這樣能充分發(fā)揮他們已有的豐富教學經(jīng)驗，在課堂上更加關(guān)注學生的學習狀態(tài),，又能提升他們的教材視野,，準確抓住教學的關(guān)鍵點。所謂規(guī)定度100%,，就是指針對龐美玲,、孔慧、楊秋云年輕教師,，備課中既要明確教學設(shè)計思路,、主線和環(huán)節(jié)，又要對于每個環(huán)節(jié)進行細致到位的指導和設(shè)計,，只有這樣做青年教師才能快速提升他們的教育教學技能,。在實際操作中，不同的教師要針對自己的情況進行調(diào)整,，力求實效性和個性化,。

通過一段時間的實施，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，這種模式不僅僅提高了研究的價值,，更重要的是帶動了我們常態(tài)課的教學，提高了個人備課能力,，教學水平,、工作效率。

3,、補充好即時教研,，提高教師教學能力

在開展好集體教研的基礎(chǔ)上,，我們還不忘進行即時教研。文化功底深厚的王程莉老師,，沒有從事過小學低年級教學,，她非常謙虛好學；龐美玲,、孔慧老師,，也積極要求進步；他們經(jīng)常走進本組其他教室聽課學習,，我和龐美玲老師,，姜淑美和孔慧老師分別結(jié)成幫教對子，制定授課安排表,，經(jīng)常去聽他們的課,，經(jīng)常探討低年級教學方法，他們很快適應(yīng)了低年級語文教學,，進步明顯,。

我們教研為將各類課型研究扎實到位，采用了小專題,、大研究的教研方式,，實現(xiàn)了從小專題中追求大效率的研究轉(zhuǎn)變。

1,、加強識字教學研究

這學期我們加強了對識字教學的研究,，采用多種方法，調(diào)動學生自主識字的興趣,，拓寬多種識字渠道,。根據(jù)語文教材的單元主題，我們分別創(chuàng)辦了我愛我家我運動我快樂水果樂園閃光的名字等主題識字小報,，引導學生走進識字的陽光地帶,。

2、加強寫字教學研究

小學低年級是培養(yǎng)學生寫字的關(guān)鍵時期,，因此我們教給學生一筆一畫寫好字,，一生一世做真人，讓學生規(guī)規(guī)矩矩寫字,，做到立字立人,。規(guī)定學生每周一、三,、五中午到校后靜心練字,，老師每周也要完成一張練字作業(yè)，并且規(guī)范書寫粉筆字，做到師生雙方的立字立人,。

走過了一個充實而忙碌的學期,。回望語文教研這塊綠地,，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。下學期,，我們教研組將繼續(xù)聚焦課堂,，同時積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進教學的整體提升,。注重教師的科研水平，我深信,，只要我們不懈地努力,，真誠釋放生命的激情，定會教研更加深入,，讓課堂更加精彩,。

教研教科研工作總結(jié) 學科教研工作總結(jié)篇四

教研方面：

1、每次會后,，我都及時給本組教師傳達會議精神,，涉及本組的工作認真做好貫徹落實，貫徹落實有困難的,，做到耐心,、細致地協(xié)調(diào)，確保學校的各項工作得以順利開展,。

2,、大周一三下午后兩節(jié)是我們低段的集體教研時間，我組織本組教師積極參與學習,，并作好記錄,，把學到的可取之處運用到教學實踐中。

3,、課余時間,，我組教師在一起集體備課，通過吃透教材,，把握單元的重難點,，利用集體的智慧研討相應(yīng)的教學方法，真正使全組語文教師在教學中有的放矢,。

4,、這學期，我們一年級組的老師分別上了一節(jié)公開課，王老師參加了賽課,。課前我們精心地設(shè)計教案,，然后試課、評課,，指出課堂中呈現(xiàn)出的不足之處,，然后，共同商討出更有利于學生學習的教學環(huán)節(jié),。

5,、做好本組教師成長的“傳幫帶”工作，開學初,，我們制定了“傳幫帶”計劃,，根據(jù)計劃，我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)老教師和新教師相互隨堂聽課,、評課,，分析得與失,，提升了新教師課堂教學的智慧,。

6,、搞好組內(nèi)教學質(zhì)量監(jiān)控和評價。每次月考,，組內(nèi)精心出卷,，經(jīng)學校審核過關(guān)后，組織全體學生進行測試,，輪換監(jiān)考,，統(tǒng)一裝訂評卷。針對檢測的情況,，我進行認真分析,，并幫成績不夠理想的班級找出差距，與老師共同查找問題存在的原因,，并及時總結(jié)反思,，制定下一階段的措施與方法，拉近班與班的距離,。

7,、積極準備課題申報。申報前,，查找各種資料進行參考,，以提高自己的課堂教學能力和教研水平，并豐足自己的理論知識,。

8,、利用課余時間去各班翻看學生的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時與班級老師交流溝通,，使其作業(yè)更完善,。

9、時不時抽查教師的教案,，并督促按時完成,。

當然，在本學期的工作中,，我還存在許多不足：

1,、語文教研在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)新意識。

2,、被動貫徹落實工作做得多，主動工作做得少,。

3,、雖這學期，對作文教學的'指導加大了力度,，但部分學生的寫作熱情還不夠高,。

其實，一直以來,，我都深感責任的重大,，也深恐不能把這份工作做好，在這里,，我要感謝全組教師的全力支持,，這才得以本學期的工作順利完成。

在今后的工作中,，我仍要努力加強學習,，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，不斷完善自己,，完善以前工作中存在的問題,，時以后的教學之路走得更實在、更沉穩(wěn),。

教研教科研工作總結(jié) 學科教研工作總結(jié)篇五

一學期來,，在學校領(lǐng)導新理念的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學教研組開展各項教研活動,，力求以創(chuàng)新為動力,，以提升教育水平為契機，以新理念為依托,，以課堂教學為載體,，以提高教學質(zhì)量為目標,，完善和改進教學方法和手段，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展,，全面提高本組教師的教育教學和教研能力。進而提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

本學期,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在開學期為搞好教研活動,，各位教師獻計獻策,，制定教研、教學計劃,。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課,。

2、教研組都能按要求備好課,，還能及時寫好教后反思,。

3、我組教師每人都能按要求聽課,，并及時參加評課活動,。

1、加強了業(yè)務(wù)學習,。我組教師都能認真學習教育,、教學理念，研究教育,、教學心理學,，研究如何運用先進經(jīng)驗武裝我們的頭腦，如何把先進的經(jīng)驗運用到我的教育工作中去,。努力做一個學習型的教師,。

2、這學期我組按學校的安排組織了青年教師賽教課,、在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，說課,，自評,。我組教師上的課各有千秋,。例如：蔡老師的《11—20的認識》一課，無論是從課型設(shè)計,、教學水平和組織教學等方面,，都充分體現(xiàn)了青年教師的教學能力和較豐富的教學經(jīng)驗。為我們數(shù)學教學增添了活力,。雪明老師的《認識物體》一課,，設(shè)計有條理，指導有序,，突出重,、難點，能充分調(diào)動學生的積極性,，力顯了教師在教學中的沉著穩(wěn)定,，教學效果好。蘇老師的《8和9的應(yīng)用》一課,，層次清楚,，學生訓練有素，新課標的新理念,、新教法在這節(jié)課上得到充分體現(xiàn)。

3,、認真進行教材分析,，為了更好的向40分鐘要質(zhì)量。

4,、集體備課落到實處,。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,、博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享

（一）、考試試卷分析,。

1,、內(nèi)容全面、重點突出,。

2,、緊扣課本、結(jié)合學生實際,。

3,、試題形式多樣、靈活,。

（二）,、考試結(jié)果分析,。

1、答卷得分統(tǒng)計

2,、成績與優(yōu)點

（1）,、本次期中考試8個班均能達到學校規(guī)定的目標，年級平均分市名列前茅,。

（2）,、大部分學生具有一定的判斷能力，在各年級的判斷題中得分的人數(shù)也比較多,。

（二）,、下學期的打算

1、基礎(chǔ)知識的教學應(yīng)更加扎實,。尤其注意從多角度,、多種形式引導學生理解同一知識點。在今后的教學中,，要對基礎(chǔ)知識多做多練,，特別注意練習形式的變化，講解時注重舉一反三,，增強練習開放性,。

2、通過各種途徑培養(yǎng)學生認真細致的答題習慣,，提高計算能力,，邏輯思維能力和空間想象能力。

3,、課余時間針對各種類型的學生適當?shù)剡M行輔導和談心,，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學生,，因材施教,，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4,、今后要把“引導學生真正理解數(shù)學,，真正學會解決問題”作為長期目標，不斷促進學生在思考中學習,，防止數(shù)學定勢思維的形成,。

以上是我們年級組一學期的工作總結(jié)。希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導,、教導處的指導下，取得更好成績,。

教研教科研工作總結(jié) 學科教研工作總結(jié)篇六

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,，回顧本學期的工作，我們一年級數(shù)學教研組能根據(jù)期初的教學工作計劃,，以新課程實驗改革為契機,，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“教學,，做人”的辦學理念,，堅持“以人為本、關(guān)注學生,、走進課堂,、成長師生”的原則，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究,，全面提高本教研組數(shù)學教學水平及數(shù)學教學質(zhì)量，為提升學校教育教學質(zhì)量打好扎實的基礎(chǔ),。

本學期,，我們教研組繼續(xù)以《小學數(shù)學新課程標準》為引領(lǐng)，認真學習貫徹先進的教育思想和新的課程標準,，圍繞市教研室及學校本學期工作目標,，規(guī)范教學常規(guī)管理，使數(shù)學教學工作有序地鋪展開來,。

開學初,，我們認真學習了小學學科教學常規(guī)，并在實際教學中加以落實,，精細管理教學的每一個過程。每位老師都明確數(shù)學學科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導,、教學評價與分析等基本常規(guī)。期中,，根據(jù)學校的安排,，我們對本教研組教師的備課、上課,、聽課,、輔導學生和學生的學習習慣等教學常規(guī)進行自查和互查。

本學期,，圍繞工作重點,，我組全面鋪開了“同課異構(gòu)”的活動,。我們教研組團結(jié)協(xié)作，努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合,，個體實踐與集體評課結(jié)合,，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學研討的針對性和實效性,。做到教研組活動經(jīng)常性,，本學期我們基本保證上做到每周一次小活動，每月一次大活動,，進行理論,、業(yè)務(wù)學習或?qū)ｎ}討論，加強行為的反思層面,，突出教研課題化,。教研組的教師，還積極參與各種學習活動,，并勇挑重擔,。在教學過程中，老師都能以新課程的教學理念為指導,，尊重學生的個體差異,，特別注重培養(yǎng)學生的數(shù)學問題意識。

1,、加強了教學質(zhì)量的管理,，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中,。特別是低年級學生,，學習剛剛起步,，可塑性強,，教學中嚴格要求，訓練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常。這個學期,，我們會同語文教研組一起加強了學生的書寫習慣，口頭表達能力的培養(yǎng)，同時還注重培養(yǎng)了低年級學生的計算能力與數(shù)學思維,。平時通過每周一練,，提高學生的應(yīng)用能力;結(jié)合數(shù)學周活動，開展口算競賽和數(shù)學能力競賽,，以增強學生的數(shù)學興趣,。

2、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。結(jié)合學校的大課題,，我們制定了適合一年級小朋友的評價方案,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

本學期,，我們教研組的每一位老師都能踏實,，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻,，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師的專業(yè)成長,，促進數(shù)學教學的整體提升,。

教研教科研工作總結(jié) 學科教研工作總結(jié)篇七

從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,，提高了學生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程,，提高了課堂教學效率,，較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃,，應(yīng)該說我組基本完成了一學期的教育教學計劃,，現(xiàn)對本學期就教育,、教學工作方面作如下總結(jié)。

1,、加強理論學習,，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德,，積極推行素質(zhì)教育,。

2、積極參加政治學習以及學校組織的各項集體活動,，自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度,。

3、我們組形成了一個“團結(jié)活潑,、善于改革,、奮發(fā)進取”的良好組風。組內(nèi)各學科都在期初制定了教育,、教學計劃和競賽,、參賽計劃。并能按照計劃工作,，具體落到實處,。真正做到了期初有計劃、期中有檢查,、期末有總結(jié),。

4、加強了教研組凝聚力,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,。我們教研組有10名教師，通過每次的活動,，能不斷增進同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而受到學校批評的情況,。

5,、積極開展第二課堂。本學年開展了校園科技節(jié),，理論聯(lián)系了實際,，既鍛煉了思維和動手能力，又豐富了校園生活，深受師生好評,。

課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天,，它展示出一種全新的設(shè)計思路。它給長期習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn),。針對這種情況,，我們?nèi)w組員正確把握藝術(shù)教育的特點，以審美體驗為核心,。注重學生的情感態(tài)度與價值觀,。加強綜合實踐活動，倡導自主,、探究學習方式進行教學,。

1、在認真鉆研教學大綱的基礎(chǔ)上制定出學期的教學目標和教學計劃,。在課時比較緊張的情況下,，通過集體備課，改進教學教法,，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學計劃,。

2、堅持集體教研活動,，有時以學科為單位集體學習教育理論,，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學方法,。有時以備課組為單位集體備課,，研究教材，對于教學過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗,、建議，全組老師一起積極探討,，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助,。

3、本學年組織觀摩課,、公開課以及外校參觀學習聽課,。外出學習、聽課的老師,，回來后能熱心的向組內(nèi)其他教師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗,。

4、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,，注重能力的培養(yǎng),。我們始終把握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調(diào)動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主動性,，當堂內(nèi)容當堂解決,。

1、由于平時經(jīng)歷的問題少,，所以在處理問題上有時策略性不夠,；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁,。理論層次還不夠,，工作中的懶惰思想還是比較突出。

2,、跨學科的聯(lián)系研討次數(shù)太少,，沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。

1,、以綜合實踐作為媒介,，促進年級組間的聯(lián)系與發(fā)展（在年級組內(nèi)多搞活動）。

2,、對全學期的工作作全盤計劃,，統(tǒng)籌兼顧。

3,、以特長發(fā)展特色,，以特色展示自我（在上好課的基礎(chǔ)上加強代表隊的建設(shè)，形成強有力的循環(huán)性的梯隊,，努力多出成績,，）。

忙碌而有序的一年已經(jīng)過去,，我們?nèi)〉玫某煽兊拇_不少,，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強,，團結(jié)協(xié)作精神較上學期相比,，有明顯的進步，無論是學校還是個人,，只要是需要幫助的,，我們都義不容辭、從不推辭,，但對照中青年教師在學校中應(yīng)承擔的義務(wù)與責任來看,，我們還得再作一番思考。

最后,，我借此機會向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心,、支持和理解的各位領(lǐng)導表示感謝,，向支持、協(xié)助我們開展各種活動的班主任及其它學科組的老師們表示感謝,，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝,，謝謝大家！

教研教科研工作總結(jié) 學科教研工作總結(jié)篇八

一年級既是啟蒙年級,，更是學校的廣告牌,。只有工作做得出色，為學校贏得更多的社會贊譽,，才能不辜負校領(lǐng)導和全體家長的眾望?，F(xiàn)匯報如下：

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點,，結(jié)合學校每個星期的“文明班級”評比,，向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用晨會課,、學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認真聽課,、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。認真抓好學生的健康教育,、安全教育等,，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，時時對學生的安全工作進行檢查,，課間文明玩耍,，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等,，通過這些工作,，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固,。

我們一年級教研組是一個團結(jié)向上的集體,。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽,，教研組就像我們的家,。和諧,、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人,。這個學期,，我新?lián)瘟四昙壗M長，雖然大部分的老師年齡都比我大,，但大家都能夠支持我，遇到我有疏忽的地方,，及時提醒我,，所以我能按學校的各項要求，高效,、快捷地完成年級組內(nèi)各項活動,，及時上交資料、下達文件,，準確,、迅速！組內(nèi)的各位語文老師和數(shù)學老師之間,，都做到了資源共享,，經(jīng)常討論。

家長的配合與重視對我們一年級的教師開展工作往往起到事半功倍的效果,。一開學,，我們每位教師就把自己的電話號碼及時告訴家長，以便聯(lián)系,。平時,，我們通過家校通平臺，每天與家長互相交流,、探討,，讓家長及時了解孩子在學校的學習情況。利用每天送孩子到觀音弄的機會,，與一些家長進行面談,。因此，一年級的老師往往是最早出校門,，卻是較遲回家的,。期中考試后，我們成功召開了一次家長會,。每位教師精心準備了開家長會的內(nèi)容,，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，陸校長向家長介紹了學校情況,，學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓,，教師針對本班情況及本學科的特點,，認真疏導，細致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，實效明顯。很多家長會后都很有感觸,，認為對自己的幫助很大,。在游戲節(jié)中，家長也能積極配合,，每班有十位家長參加了年級帶跳比賽,，讓家長感受到我們學校活動豐富多彩,。四,、年級特色活動

本學期我們年級組有兩項特色活動：語文組的注音比賽和數(shù)學組的口算比賽。拼音和口算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，要求人人過關(guān),。在家長的配合下，我們年級組每星期進行一次注音和口算比賽,，并對表現(xiàn)好的孩子發(fā)小獎狀,。學生興趣很高，這兩項基礎(chǔ)也打的比較扎實,?？谒憧技壷校昙売?7%以上的學生達到五級,。當一年級的老師很辛苦,，但我們苦中有樂。我們整個一年級組的全體教師會繼續(xù)以飽滿的熱情,、踏實的態(tài)度投入下一學期的工作中去,，爭取讓學

教研教科研工作總結(jié) 學科教研工作總結(jié)篇九

時間匆匆，一學期又將結(jié)束,，回想這學期和一年級小朋友在一起的點點滴滴,，無論是學生的成長，還是自身的發(fā)展,，都有了許多的收獲?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1,、備課。學期初,，我們教研組鉆研了《數(shù)學新課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，并針對一年級小朋友的年齡特點進行了教材的合理重組和改編。學期中,，利用學校每月一次的教學研討活動,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用,，思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習,。

2、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考。然后,，放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著,，學生練習不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。

（2）及時復習,。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我們的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3、批改作業(yè),。針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后,，補給優(yōu)秀,，建立學好數(shù)學的信心，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

4、注重對后進生的輔導,。對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

本學期,，我們一年級數(shù)學教學組根據(jù)學校的安排，進行了一次校級的教學研討活動：沈忠英老師執(zhí)教《9加幾》這次教研活動我們一年級教學組同心同德,，相互合作,，從設(shè)計教學、磨課,、上課都傾注了很多心血,，不過，一分耕耘一分收獲,，這節(jié)課受到了學校領(lǐng)導和老師的一致好評,，也從中鍛煉了我們的能力，提升了自己的教學素養(yǎng),。

一年級小朋友剛剛?cè)雽W,，開始小學生涯。他們剛開始一無所知,，我們一年級幾個數(shù)學老師手把手教他們認識數(shù)學書,、擺放上課物品、找頁數(shù)、找題目,，還要一遍一遍指導他們做題,，在哪里做，要怎樣做,，可謂付出了很多,，現(xiàn)在的他們已經(jīng)適應(yīng)了學校生活，能獨立完成作業(yè)了,。同時,，我們在培養(yǎng)他們做這些細微事情的同時，也特別重視學生良好的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),，讓他們知道應(yīng)該怎樣上好課,，怎樣當好一名學生等等，讓他們學會自我成長,。

一學期的教學有成就,，也有遺憾。我們在感悟成就的同時,，根據(jù)學生反映的問題也給我們今后的教學提出了努力的方向,。

1、培養(yǎng)學生的注意力,。課堂教學是學校教學的重要工作,，一節(jié)高效的課可以減輕學生的負擔和教師的負擔，因此,，今后我們要培養(yǎng)學生的興趣,，促進學生的學習積極性，調(diào)動學生全員參與,。同時,，我們也要加強自身的專業(yè)成長，用自身的教學魅力感染學生,，也要利用深入鉆研教材,，合理設(shè)計教學，讓學生學有所得,。

2,、加強學生計算能力和思維能力的培養(yǎng)。計算是一年級教學的中心工作,，加強計算能力的培養(yǎng)可以為今后的數(shù)學教學打好基石,，所以，通過各種方法來提升學生的計算能力,。同時,，在以后的課堂教學中還要進一步培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生逐步學會自我學習。

3,、加大力度對學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),。好的習慣對于學生很受益，也可以幫助我們提升教學,，讓學生不但會學習,，而且是一個有素質(zhì)的人。

總之,，這學期我們一年級數(shù)學組的收獲很多,，而這些已成過去，我們將面朝我們的目標繼續(xù)努力,，為了每一個學生的發(fā)展,，盡我們的力量去呵護、去關(guān)心,、去鼓勵,，腳踏實地、辛勤耕耘,，這就是我們數(shù)學組的心聲,。