制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板1

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,，以校本教研為切入點(diǎn)，以深入課堂教學(xué),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)課題研究,，切實(shí)提高教師的專業(yè)化水平,，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,，個(gè)性特長(zhǎng)得到一定發(fā)展,，良好人格得到一定的塑造，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師,，因此,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。

（一）積極學(xué)習(xí),，深刻理解課改精神，深化課堂教學(xué)改革。

深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵,，在“課”上下工夫,，在“改”上求突破，找準(zhǔn)適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口,，并根據(jù)新課程要求,，有效實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié),，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（二）加強(qiáng)對(duì)青年教師的名師指導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,，和年輕教師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂效益的辦法,。多給青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘岣吣芰?，在區(qū)教育教學(xué)比賽中脫穎而出,。

（三）加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn)力度。請(qǐng)有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師來(lái)我校進(jìn)行講座,，并且積極組織優(yōu)秀教師參加上級(jí)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),。用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法不斷拓寬教師的視野,。

以課堂教學(xué)為突破口,，本學(xué)期突出教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課——備好課是上好課的前提。

備課要提前一周,，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo),，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備,、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全,，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法,。加強(qiáng)集體備課,。年級(jí)組教師可以利用課前幾分鐘或其他時(shí)間共同鉆研教材，吃透教材，用活教材,，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。

②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),。

繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革，改變以往課程注重知識(shí)傳授,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正張揚(yáng)學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為獨(dú)立的,、積極參與的,、有責(zé)任感的人，成為生活的主人,。強(qiáng)化聽(tīng)課,，加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

③抓反饋——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。

要求精心設(shè)計(jì)作業(yè),，教研組內(nèi)作業(yè)要相對(duì)統(tǒng)一,。壓縮死記硬背知識(shí)，增加綜合能力檢測(cè)內(nèi)容,，實(shí)行彈性作業(yè),。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，最好作業(yè)批改時(shí)給于一定的評(píng)價(jià),。教導(dǎo)科采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，對(duì)教師備課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),。

加強(qiáng)對(duì)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的組織和指導(dǎo),。通過(guò)真是的課堂,，關(guān)注課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，小問(wèn)題要放在日常的教研活動(dòng)當(dāng)中去解決,，大的帶有普遍性的問(wèn)題要升華為課題,，進(jìn)行專項(xiàng)的、長(zhǎng)期的研究,。力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中,，爭(zhēng)取讓每個(gè)教師的課堂教學(xué)達(dá)到規(guī)范，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì),。

（一）常規(guī)工作

1,、采取多種形式，提高教師各方面素質(zhì),。

教師聽(tīng)課,、鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、讀書(shū)筆記的要求、檢查與評(píng)定方法：

①聽(tīng)課：

35歲以上的.教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)為15節(jié),，35歲以下（包括35歲）的教師每周至少聽(tīng)課一節(jié),，每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)累計(jì)不少于20節(jié)，課后要有評(píng)價(jià)意見(jiàn),。

②鋼筆字：

每位老師每周至少一張,，學(xué)期結(jié)束把一本描紅練習(xí)完。

③粉筆字：

要求35歲以下（包括35歲）的教師在每周寫一板高質(zhì)量的粉筆字,。按照學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容書(shū)寫,，每周周一早上升國(guó)旗前把黑板按一定的順序擺放在新教學(xué)樓大廳。并在黑板的右上角標(biāo)上序號(hào),，不出現(xiàn)教師本人的姓名,。

④毛筆字：

35歲以下（包括35歲）的教師每位老師每周至少一張毛筆字，學(xué)期結(jié)束累計(jì)不少于15張,。⑤讀書(shū)筆記：35歲以下（包括35歲）的教師每周至少寫一篇讀書(shū)筆記,，學(xué)期結(jié)束所寫篇數(shù)累計(jì)不少于15篇。⑥40歲的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表1——2篇信息,，40歲一下的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表4篇信息,。

2、下午兩節(jié)課后的安排：

（1）周一黨團(tuán)活動(dòng),。

（2）周二下午兩節(jié)課后培優(yōu)、補(bǔ)差輪流進(jìn)行,。要求有教案,、有活動(dòng),、有記錄。

（3）周三下午兩節(jié)課后進(jìn)行備課,。

（4）周四下午兩節(jié)課后進(jìn)行語(yǔ)文教研活動(dòng),。

活動(dòng)形式可以以教研組為單位進(jìn)行，每月大家在指定的地點(diǎn)進(jìn)行一次全校語(yǔ)文教師的集體教研,。集體教研時(shí)語(yǔ)文方面?zhèn)戎貙W(xué)生勤讀書(shū),、多讀書(shū)、讀好書(shū)等讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo),。其次,，強(qiáng)力推進(jìn)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合,、大膽實(shí)踐,。特別是低年級(jí)的提前寫話及口語(yǔ)交際這一項(xiàng)列為重點(diǎn)，本學(xué)期將在集體教研活動(dòng)中進(jìn)行專題研討,。數(shù)學(xué)方面將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作,、探究、動(dòng)手實(shí)踐能力的訓(xùn)練,。

3,、學(xué)生作業(yè)檢查：

檢查的次數(shù)：本學(xué)期預(yù)計(jì)安排2次。分別為一次作業(yè)檢查,，一次作業(yè)展示,。語(yǔ)文方面檢查的內(nèi)容：

①學(xué)生的積累本（因?yàn)樾抡n改一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積累量，只有學(xué)生積累的多了,，寫作文時(shí)才會(huì)有話可說(shuō)）以及教師根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情設(shè)計(jì)的有利于提高本班教學(xué)質(zhì)量的特色作業(yè),；

②以3——6年級(jí)學(xué)生作文為主。數(shù)學(xué)方面主要檢查課堂作業(yè),。英語(yǔ)教學(xué)方面,，以抽查學(xué)生的口語(yǔ)為主要檢查對(duì)象，對(duì)于2——6年級(jí)的課堂書(shū)寫作業(yè)做附帶的抽查,。

4,、教師教案的要求、檢查方法與評(píng)定方法：

檢查的形式分兩種：

①定時(shí)全部檢查,。

②隨機(jī)抽查,。

檢查的次數(shù)預(yù)計(jì)2次。檢查的內(nèi)容為：教案的格式（教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程,、課后反思,。）、教案的書(shū)寫等,。對(duì)于教師的二次備課,。將在質(zhì)量上把好關(guān)。

5,、體音美興趣班的組建與活動(dòng),。組建在體音美方面有特長(zhǎng)的學(xué)生參加興趣活動(dòng)小組。

（二）具體活動(dòng),。

1,、教師方面的活動(dòng)。

（1）根據(jù)上級(jí)的要求,，按學(xué)段,、按計(jì)劃、有目的組織青年骨干教師參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)回來(lái)后,，反思總結(jié)，做一節(jié)展示課,。

（2）繼續(xù)組織校級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課,、研究課、展示課的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

（3）積極進(jìn)行課題立項(xiàng),，爭(zhēng)取達(dá)到人人有課題，人人有研究,。

2,、學(xué)生方面的活動(dòng)。

（1）各學(xué)科,、各年級(jí)期中摸底練習(xí),。練習(xí)后每位教師將進(jìn)行期中試卷分析，在教導(dǎo)科的組織下,，進(jìn)行全校性的期中教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì),。總結(jié)得失,，為期末考試做良好的鋪墊,。

（2）積極組織1——6年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。

（3）根據(jù)各個(gè)學(xué)段的特點(diǎn),，開(kāi)展“管外”首屆作文競(jìng)賽,。

（4）在學(xué)校教導(dǎo)科的統(tǒng)一部署下，我校學(xué)生每天保證15——20分鐘的誦讀時(shí)間,。（誦讀內(nèi)容包括：名言名句,、古詩(shī)誦讀名家名段,、四書(shū)五經(jīng)）

（5）2——6年級(jí)的單詞競(jìng)賽

（6）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分段進(jìn)行英語(yǔ)節(jié)目的競(jìng)賽活動(dòng),。

（7）2——6年級(jí)學(xué)生硬筆英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽。

（8）全校數(shù)學(xué)口算比賽

（9）利用各學(xué)段中心組活動(dòng)時(shí)間,，要求教師每學(xué)期每人至少推出“理念新,、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計(jì)或案例分析一則,，使教師們相互學(xué)習(xí),、相互提高。

（10）健康教育,。

①本學(xué)期心理健康活動(dòng)室將對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放,。每周二、四下午兩節(jié)課后將由心理健康輔導(dǎo)老師親臨輔導(dǎo)室,，對(duì)來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行心理咨詢工作,，心理輔導(dǎo)老師做好記錄。

②重視心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)中心教研組對(duì)青少年的心理輔導(dǎo)工作,，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)小組，對(duì)求助的學(xué)生予以積極關(guān)注,；加強(qiáng)心理健康教育的研究工作,，重視心理健康教育理論和方法在實(shí)踐中的運(yùn)用和滲透，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,，使青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐,、課題研究中盡快成熟,，成為我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的骨干人才。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板2

指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教研室工作意見(jiàn),、以區(qū)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估和新基礎(chǔ)教育中期評(píng)估為重點(diǎn)工作,、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型、即從重視課堂教學(xué)向關(guān)注課程建設(shè)轉(zhuǎn)型,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,；加快教學(xué)常規(guī)管理制度的創(chuàng)新、從重視學(xué)科建設(shè)向關(guān)注教研管理轉(zhuǎn)型,、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升,。

1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。利用備課組活動(dòng)時(shí)間的第一節(jié)課,、各學(xué)科組有選擇地再次重點(diǎn)學(xué)習(xí)葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”論和各學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)綱要,、指導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)、掌握新基礎(chǔ)教育話語(yǔ)系統(tǒng),、并在教研活動(dòng)評(píng)課中運(yùn)用,。教研組長(zhǎng)在教研計(jì)劃中安排。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,、開(kāi)齊開(kāi)足各類課程、繼續(xù)推行調(diào)代課公告制,、增強(qiáng)老師的課程意識(shí),、規(guī)范課程行為。公假一般以調(diào)課為主,、如調(diào)課確有困難的話,、可以報(bào)教導(dǎo)處、由教導(dǎo)處安排代課,；私假可以調(diào)課或報(bào)教導(dǎo)處安排代課,。認(rèn)真上好每一門學(xué)科、不搶占其他課上語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)或英語(yǔ),、教導(dǎo)處將協(xié)同校長(zhǎng)室安排值日人員、每天隨時(shí)督查課程的實(shí)施情況,、并及時(shí)通報(bào),。

3、扎實(shí)校本課程的實(shí)施,。延續(xù)上學(xué)期的校本必修和選修項(xiàng)目,、上課老師落實(shí)好本學(xué)期的教學(xué)或活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)口人員隨機(jī)進(jìn)課堂聽(tīng)課,、并聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),、期末進(jìn)行考查或成果展示、真正使校本課程有效推進(jìn),。

4,、繼續(xù)推進(jìn)主題式校本教研。各教研組確定好教研主題,、落實(shí)好活動(dòng)安排表,、開(kāi)學(xué)初上報(bào)區(qū)教研室。各學(xué)科活動(dòng)時(shí)間不變,、學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)要積極參與到整個(gè)活動(dòng)中去,。活動(dòng)前備課組內(nèi)老師要集思廣益、為上課老師提供磨課的機(jī)會(huì),、活動(dòng)后要用好區(qū)“交往互動(dòng)式”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,、能綜合評(píng)課意見(jiàn)在備課組內(nèi)上好重建課。專職教師每月除了要積極參加孟西片的教學(xué)研討活動(dòng),、還要在學(xué)區(qū)內(nèi)開(kāi)展一次備課組內(nèi)的教學(xué)研討,、兼職教師也要積極參與活動(dòng)。本學(xué)期區(qū)教研室將隨機(jī)參與各校的教研活動(dòng),、幫助提高教研品質(zhì),。

5、加強(qiáng)備課組建設(shè),、提高活動(dòng)質(zhì)量。第一節(jié)課安排專題內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)讀學(xué)習(xí),、第二節(jié)課安排一個(gè)備課組活動(dòng)的集中展示,、余下時(shí)間分備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)前,、主講人要精心準(zhǔn)備,、講對(duì)教材的理解、教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計(jì)意圖和每課教學(xué)的大致框架以及單元練習(xí)設(shè)計(jì)思路,、然后其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、在討論完善的基礎(chǔ)上,、教師再進(jìn)行個(gè)性化備課,。部分老師需要手寫備課、名單與上學(xué)期相同,。

1,、繼續(xù)推行隨堂督導(dǎo)制。教學(xué)口人員,、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)每周至少聽(tīng)一節(jié)隨堂課,、并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況,、及時(shí)記載,。教師間互相聽(tīng)課每學(xué)期不少于十節(jié)、要有對(duì)課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)點(diǎn)評(píng)和總評(píng),、能及時(shí)與上課老師交流反饋,。

2、加強(qiáng)月考核工作,。在每月末組織年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行月常規(guī)落實(shí)情況的考核、課程教學(xué)處還將每個(gè)月調(diào)研一至兩個(gè)年級(jí)組（含村小）,、以便了解教師課程執(zhí)行狀況,、教師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,。每次調(diào)研做到“三個(gè)一”,、即一次筆試、一次全面檢查,、一次調(diào)研情況全面公示,。

3、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,。在交往互動(dòng)式備課結(jié)構(gòu)下,、低年級(jí)采用同桌合作的小組學(xué)習(xí)方式、四,、五年級(jí)繼續(xù)推進(jìn)顯性分組的小組合作學(xué)習(xí)方式,、三、六年級(jí)組成隱性小組,、要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況合理分組。

4,、積累教學(xué)資源,。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要及時(shí)積累并完善各年級(jí)各學(xué)科的課例設(shè)計(jì)資料、認(rèn)真做好臺(tái)帳資料的記載,、研究課教案和課件的收集,、關(guān)注有效練習(xí)設(shè)計(jì)資料的積累。

1,、切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)增效”工作,。落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定、積極探索“增效”的辦法,、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量,、由學(xué)習(xí)委員每天記載各學(xué)科的作業(yè)量、教導(dǎo)處每周抽查一至兩個(gè)年級(jí)各班作業(yè)布置情況,、不定期對(duì)三~六年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。關(guān)注每個(gè)單元的教學(xué)質(zhì)量狀況,、加強(qiáng)備課組內(nèi)單元目標(biāo)達(dá)成測(cè)試與分析,、做到每單元必測(cè)、每測(cè)必評(píng)析,。既關(guān)注學(xué)生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況,、又分析教學(xué)中反映出來(lái)的教師自身的教學(xué)問(wèn)題、及時(shí)彌補(bǔ)改進(jìn),。期初由備課組長(zhǎng)計(jì)劃好本學(xué)期的測(cè)試次數(shù)和練習(xí)卷數(shù)量,、要求練習(xí)題的選擇做到精、優(yōu),、特,。

3、關(guān)注薄弱學(xué)科,、班級(jí)的良性發(fā)展,。對(duì)在上學(xué)期期末考試成績(jī)差距較大的部分班級(jí)將把脈診斷、幫助,、指導(dǎo)任課老師分析原因,、采取針對(duì)性措施、切實(shí)有效地提高班級(jí)的整體質(zhì)量,。

4、關(guān)注各層面學(xué)生的差異發(fā)展,。一方面關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展,、提供他們發(fā)展的需要、并通過(guò)學(xué)科拓展性校本課程進(jìn)一步促進(jìn)他們發(fā)展,；另一方面關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、在課堂上提供切實(shí)的幫助、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)補(bǔ)差,。各科老師要根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、每班確定學(xué)困生10名左右、采取生幫生,、師扶生的方式,、為他們建立學(xué)業(yè)幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教導(dǎo)處查閱,。

5,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、有計(jì)劃開(kāi)展單項(xiàng)競(jìng)賽和學(xué)科關(guān)鍵能力月考核,。

語(yǔ)文：

單項(xiàng)競(jìng)賽：經(jīng)典誦讀比賽,；

學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一年級(jí)寫鉛筆字、二年級(jí)寫話,、三年級(jí)閱讀分析,、四年級(jí)寫片段、五、六年級(jí)習(xí)作,。

數(shù)學(xué)：

單項(xiàng)競(jìng)賽：一,、二、三年級(jí)口算比賽,、四,、五、六年級(jí)計(jì)算比賽,。

學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一～三年級(jí)以單元內(nèi)容為主,、四～六年級(jí)以“解決問(wèn)題”能力為主。

英語(yǔ)：

單項(xiàng)競(jìng)賽：三,、四年級(jí)手抄報(bào)比賽,、五、六年級(jí)單詞積累默寫比賽,。

學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：以教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn),。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板3

本學(xué)期我校教育科研工作繼續(xù)圍繞“適應(yīng)新常態(tài)、打造新?tīng)顟B(tài)”的新思路,，以“扎實(shí)開(kāi)展主課題研究”為重點(diǎn),，繼續(xù)將教科研與學(xué)校日常教學(xué)工作相結(jié)合，引導(dǎo)教師在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué),。進(jìn)一步增強(qiáng)科研服務(wù)教育教學(xué)意識(shí)，提升本校教師解決教育教學(xué)問(wèn)題的能力,，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,，為學(xué)校的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、20xx年立項(xiàng)的省級(jí)課題《百年校訓(xùn)觀照下的小學(xué)務(wù)本教育的實(shí)踐研究》目前進(jìn)入研究中期階段,，組織課題組成員總結(jié)、歸納,，提煉前期研究成果,，并對(duì)后期研究進(jìn)行調(diào)整與部署。教科室要鼓勵(lì)全體教師撰寫課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，為在校老師搭建展示個(gè)人教育教學(xué)成果的舞臺(tái)。

2,、做好主課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理工作,。根據(jù)蘇州市教科院《關(guān)于在全市推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理的意見(jiàn)》的要求，規(guī)范課題研究工作,，力求做到課題研究的校本化,、特色化,、個(gè)性化，不斷增強(qiáng)課題管理效能,。根據(jù)教育官網(wǎng)之“xx課題網(wǎng)”設(shè)置的欄目及時(shí)上傳相關(guān)資料,。

3、鼓勵(lì)老師們積極參加省內(nèi)五大論文（師陶杯,、園丁杯,、五四杯、教海探航,、教育管理）評(píng)比活動(dòng),。

4、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生研究,。要求教師學(xué)習(xí)《xx教育》xxxx年增刊“教育微研究”資料和區(qū)教科室選編“研究學(xué)生”文獻(xiàn)材料,，每月結(jié)合教研組活動(dòng)開(kāi)展自學(xué)課堂的微研究等。

5,、做好?？庉嫼桶l(fā)行工作，為師生提供快捷的信息和豐富的精神食糧,。

二,、三月份：

1、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議,，布置學(xué)校教科工作,。

2、分教研組學(xué)習(xí)《基于“研究學(xué)生”的有效課堂教學(xué)現(xiàn)象分析征文通知》,，按要求寫好參賽文章。

3,、寒假教師論文評(píng)比,。

4、期初校長(zhǎng)部署課題研究工作,。

5,、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。

6,、編印《務(wù)本月報(bào)》xxxx年第1期,。

四月份

1、分教研組開(kāi)展“自學(xué)課堂”的微研究,。

2,、校長(zhǎng)聽(tīng)取子課題研究匯報(bào)。

3,、教研科研一體化實(shí)踐交流活動(dòng),。

4,、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。

5,、編印《務(wù)本月報(bào)》xxxx年第2期,。

6、組織教師參加教海探航等征文比賽,。

五月份

1,、分教研組開(kāi)展“自學(xué)課堂”的微研究。

2,、教科知識(shí)講座,。

3、學(xué)校主課題研究成果發(fā)布活動(dòng),。

4,、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。

5,、編印《務(wù)本月報(bào)》xxxx年第3期,。

六月份

1、分教研組開(kāi)展“自學(xué)課堂”的微研究,。

2,、學(xué)校教育科研組織建設(shè)交流會(huì)。

3,、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息,。

4、編印《務(wù)本月報(bào)》xxxx年第4期,。

5,、整理教科資料。

6,、編印xxxx年?？谝黄凇?/p>

7,、期末教科研工作考評(píng),。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板4

為豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷深化學(xué)校教育教學(xué)的整體改革,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,，進(jìn)一步加強(qiáng)特色教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣,，我校開(kāi)展了生動(dòng)有趣的第二課堂,，今年又重新年組建了軍樂(lè)隊(duì),。學(xué)生通過(guò)參加軍樂(lè)隊(duì)的活動(dòng)能了解西洋樂(lè)器的特點(diǎn)、音色和它在特定場(chǎng)合起到的特殊作用,，并在相互協(xié)調(diào),、密切配合的合奏訓(xùn)練中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念,，養(yǎng)成良好的道德情操,。

由于學(xué)校近幾年教師的短缺，音樂(lè)教師被抽調(diào)補(bǔ)充主科教學(xué),。音樂(lè)課幾近停課,，軍樂(lè)隊(duì)更是斷層。今年音樂(lè)教師的回位,，使得音樂(lè)課基本開(kāi)起來(lái),，組建軍樂(lè)隊(duì)成為現(xiàn)實(shí)?？紤]三年級(jí)學(xué)生年齡小,，吹奏樂(lè)器氣息不夠用，而六年級(jí)學(xué)生剛培訓(xùn)好,，又要升初中了,。我們計(jì)劃大鼓用五年級(jí)男生，小鼓三四年級(jí)女生,，小號(hào)用四年級(jí)男生,。由于學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)相對(duì)前些年較差，這次的工作量更大,。小鼓40人,，大鼓8人，大镲4人,，小號(hào)20人,。由于學(xué)生人員多，學(xué)生的安全問(wèn)題要高度重視,。學(xué)生要按時(shí)學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)按時(shí)接孩子,，自己走的同學(xué)安全問(wèn)題自負(fù),。（和家長(zhǎng)簽定一個(gè)責(zé)任協(xié)議）

1、基礎(chǔ)樂(lè)理/鼓譜

（1）音的高低,、長(zhǎng)短

（2）節(jié)奏,、節(jié)拍

（3）鼓譜（6節(jié)）

2、演奏技巧輔導(dǎo)（小號(hào)）

（1）呼吸及發(fā)音練習(xí)

（2）號(hào)旋律

（3）演奏技巧及難點(diǎn)的輔導(dǎo)

利用每天下午第四節(jié)活動(dòng)課進(jìn)行培訓(xùn),。

鼓隊(duì)在一（5）班,，小號(hào)隊(duì)在一（6）班,。經(jīng)過(guò)一兩周的室內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，然后在室外訓(xùn)練,。西樓樓前或者操場(chǎng),。

1、報(bào)名,，選拔隊(duì)員進(jìn)行造冊(cè)登記,；

2、建立軍樂(lè)隊(duì)成員考勤表,。

3,、作好學(xué)生培訓(xùn)記錄。

1,、上好軍樂(lè)活動(dòng)課,，做到“四定”。即定內(nèi)容,、定人員,、定時(shí)間、定地點(diǎn),、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色,，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

2,、在完成教學(xué)的同時(shí),，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活,。進(jìn)一步培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生對(duì)軍樂(lè)的興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。

3、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng)。并在此盡量減少學(xué)生對(duì)老師的依賴心理等,。平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè),。

4、對(duì)小組的課程內(nèi)容作出規(guī)范,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)識(shí)譜能力為主要內(nèi)容，不準(zhǔn)讓學(xué)生放任自由,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的表演能力,。

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