在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
老師成長(zhǎng)經(jīng)歷發(fā)言稿范文篇一
大家好!
我演講的題目是——————我教學(xué)我幸福。
1998年,，是我人生中不平凡的一年,，那一年，剛滿18歲的我一臉稚氣,，帶著滿腔的希冀和憧憬來(lái)到了汪湖初中,，成了一名光榮的美術(shù)老師。
說(shuō)實(shí)話,，剛踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí),，我的內(nèi)心是忐忑不安的：老師們好相處嗎?學(xué)生們會(huì)信服我這個(gè)小老師嗎?當(dāng)我注視校園里的一一草一木時(shí)，當(dāng)我看到一位位老教師向我伸出熱情的雙手時(shí),，當(dāng)我望著一個(gè)個(gè)小我?guī)讱q的活潑可愛(ài)的中學(xué)生時(shí),，我的內(nèi)心深深感受到的是溫暖是親情是初為人師的自豪!
永遠(yuǎn)忘不了我的第一堂美術(shù)課，精心準(zhǔn)備了幾天的教案早已胸有成竹,，可當(dāng)我走上講臺(tái)說(shuō)了幾句開(kāi)場(chǎng)白之后,，腦子里突然一片空白，我只覺(jué)得臉上火辣辣的,，身上直冒汗,，恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學(xué)生靜靜望著我，仿佛在說(shuō)：“老師,，我們相信你!”一瞬間,，如有神助中,，思路接通了,，我旁征博引，口若懸河,，學(xué)生們聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭,，最后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生敞開(kāi)心扉，暢所欲言,，氣氛空前高漲,。不知不覺(jué)中下課鈴響了，學(xué)生戀戀不舍圍著我問(wèn)這問(wèn)那,，我知道我又成功的渡過(guò)了一個(gè)難關(guān),。
作為一名教師，“打鐵還需自身硬,，要學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水”。隨著教學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng),，我越來(lái)越覺(jué)得肚子里的墨水遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了目前的教學(xué),，我開(kāi)始自學(xué)書法、繪畫,，閱讀大量文獻(xiàn)資料,，讓自己的“心靈倉(cāng)庫(kù)”充實(shí)起來(lái)。寒冷的冬天,，手凍僵了,，哈一口熱氣接著再寫，有一年的冬天特別冷,，手上生了凍瘡,，一暖和過(guò)來(lái)，奇癢難忍,，但我仍然沒(méi)有停止練習(xí),。炎熱的夏天，我嫌風(fēng)扇吹的紙張亂飛,，不方便寫,，干脆就不開(kāi)風(fēng)扇，臉上的汗滴答滴答的落在字畫上,，苦是苦些,，但我的書畫技能卻飛速提高，最令我高興的是輔導(dǎo)的學(xué)生多人次在省市里獲獎(jiǎng)。
我的老家是諸城,，不時(shí)聽(tīng)到老家的同學(xué)朋友親戚討論自己的工資有多高,，說(shuō)不動(dòng)心是假的，那些好多老師下海,，還有好多老師去外地應(yīng)聘,，豐厚的工資待遇著實(shí)讓我“心勝搖曳”了很長(zhǎng)時(shí)間，工作時(shí)進(jìn)取心少了,，上課時(shí)精神頭也少了,，每天準(zhǔn)時(shí)都在大作發(fā)財(cái)夢(mèng)。
就在這時(shí),，我遇到了一個(gè)學(xué)生,，是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼。
他,，岳超,，是個(gè)留守兒童，經(jīng)常逃課打架,，是老師們公認(rèn)的問(wèn)題學(xué)生,。一次美術(shù)課上，他竟然帶著耳機(jī)一邊搖頭晃腦聽(tīng)著音樂(lè)一邊練著簽名,，我強(qiáng)壓住內(nèi)心的怒火問(wèn)：“你練簽名干什么?”他不以為然的瞥了我一眼,，嘟囔了一句：“等我當(dāng)上董事長(zhǎng)給下屬簽名的?！?/p>
全班同學(xué)都樂(lè)了,，我也想跟著笑，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),，我不是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎,。我接著說(shuō)：“請(qǐng)大家不要笑，你有這個(gè)想法很好,，但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背,，這樣給下屬簽名多掉價(jià)呀!”這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)臉認(rèn)真的問(wèn)：“那怎樣才能寫好?”我一聽(tīng)，有門兒,，魚兒上鉤了,。“真的想寫好字嗎?”我問(wèn),?！班拧甭曇舨淮螅軋?jiān)定,。
“那課外活動(dòng)到書法教室來(lái)”,。
課外活動(dòng)我提前到了書法教室,，他準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，一進(jìn)門便環(huán)顧四周激動(dòng)的感嘆：“啊,，寫的真好!誰(shuí)寫的?這張好,，哎那張毛筆字更好!”墻壁上貼著書法作品深深的吸引了他，那天他在書法教室盤桓了許久,，看著他慢慢融入到書法藝術(shù)中,，我松了一口氣，我相信這個(gè)學(xué)生很快不再是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生,。
岳超就這樣開(kāi)始了他的書法學(xué)習(xí)歷程,，由于他基礎(chǔ)薄弱，我就從最基礎(chǔ)的執(zhí)筆姿勢(shì)開(kāi)始手把手教他,，一發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)他，并不斷提出新的更高的要求,，一年下來(lái),，他成了書法小組的中堅(jiān)力量。思想學(xué)習(xí)也在朝著好的方面逐漸變化著,。后來(lái)他經(jīng)常代表學(xué)校參加書法比賽,，各種獲獎(jiǎng)證書也紛至沓來(lái)，同學(xué) 他,，老師們稱贊他,，他學(xué)習(xí)的勁頭更大了。我和他也成了無(wú)話不談的好朋友,，每每遇到生活和學(xué)習(xí)上的困惑,，他都向我傾訴。
幾年后的一個(gè)教師節(jié),，一張漂亮的賀卡出現(xiàn)在我的辦公桌上,，上面深情的寫的：“沒(méi)有您，今天我不會(huì)坐在山師大美術(shù)系的教室里上課!”沒(méi)有您,，說(shuō)不定我就成了一個(gè)社會(huì)上的小混混,。謝謝您，老師!老師,，長(zhǎng)大后,，我也成了您!
看著瞎張浸透濃情的小小賀卡，我很感動(dòng)也很欣慰,，與其說(shuō)我抓住了一個(gè)偶然的教育契機(jī)改變了這個(gè)學(xué)生的命運(yùn),，不如說(shuō)冥冥中上帝自有安排，讓這個(gè)學(xué)生及時(shí)出現(xiàn),，改變我作為一個(gè)教育者的狹隘,，讓我那顆曾經(jīng)左右搖擺的心靈得到安寧,。
我想起以前聽(tīng)到的一首老歌<<幸福在哪里>>
幸福在哪里
朋友我告訴你
它不在柳蔭下
也不在溫室里
它在辛勤的工作中
它在艱苦的勞動(dòng)里
啊幸福就在你晶瑩的汗水里
老師們同仁們，十多年的教育實(shí)踐讓我深深體會(huì)到：老師的幸福不在于金錢,，不在于名利,，她就樸樸實(shí)實(shí)的蘊(yùn)藏在我們的日常教學(xué)中。
站在山頂上,，站在大海邊,，站在曠野里，我要喊出我的心聲：“我教學(xué)我幸福,，我育人我幸福!”
老師成長(zhǎng)經(jīng)歷發(fā)言稿范文篇二
親愛(ài)的同學(xué)們,，抖落了冬日晶瑩剔透的雪,帶著美好的期望與憧憬，不知不覺(jué)中,，我們共同迎來(lái)了充滿希望的六月,。你們已完成一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，明年的六月一號(hào),，將不再是你們節(jié)日,，成為一名高中學(xué)生，面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。
在這個(gè)特殊的日子里,，相信叫我們的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情,。當(dāng)人去樓空,，面對(duì)空蕩蕩的教室，我們都會(huì)有一種難以言喻的失落感,，但另一方面,，我們會(huì)感到幸福，你們長(zhǎng)大了,，你們將帶著夢(mèng)想飛翔,，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師,，還有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的呢?
在你們臨行的時(shí)候,，老師有很多希望和祝福。
希望你們有明確的人生目標(biāo),。明白自己的真正需要,，就是明白人生的真正目標(biāo)。我們每天都在選擇;但是我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的真正需要作出理性的選擇,。大海上航行的船,，如果沒(méi)有明確的方向，那么任何風(fēng)對(duì)它來(lái)說(shuō)都不會(huì)是順風(fēng),。
希望你們追求勤奮,。從某種意義上來(lái)說(shuō),，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠,?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?，格言的真諦,。
希望你們追求快樂(lè)。同學(xué)們,，在今后的人生旅途中,，有風(fēng)和日麗，也有烏云彌漫,，更有暴風(fēng)驟雨;但是快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)伴隨著我們,。我們把人生的每一次困難都當(dāng)作一筆難得的財(cái)富。哲學(xué)家說(shuō)沒(méi)有不美的景物,，只有不好的心情;還說(shuō),，倘若你覺(jué)得世界可愛(ài)，那你也就可愛(ài)了,。
我還希望大家“常回家看看”,。當(dāng)你學(xué)業(yè)有成的時(shí)候,，請(qǐng)不要忘了告訴你的老師;當(dāng)你取得輝煌成就的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了告訴你的母校,。對(duì)老師最大的回報(bào),，莫過(guò)于你的成功，這是一種跨越時(shí)間和空間,、超越物質(zhì)和金錢的回報(bào),。我們期待這一天，也相信會(huì)有這一天,。
你們滿懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬,，即將踏上人生的另一個(gè)旅程，走向更精彩的青春舞臺(tái)!
親愛(ài)的同學(xué)們,，盡管三年前從認(rèn)識(shí)你們的那一天起,，我就知道今天的存在，但是,，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候,，我們還是覺(jué)得有些突然。是啊,，時(shí)光飛逝,，三年,，一千多個(gè)日夜晨昏，就在我們不經(jīng)意間成為了過(guò)去,。
三年了,，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影,，喜歡面對(duì)你們那一張張可愛(ài)的笑臉,，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真,，三年的師生情誼,，似一杯濃濃的淳香的酒，值得我們以后慢慢品味,。而今離別在即,，也不禁有些傷感。
往事如歌,，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶,，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長(zhǎng)歷程,，你們留下了一串串深深淺淺的足跡,。在阮橋中心學(xué)校的校園里，你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄,，成熟理性的思維,，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自己選擇;在豐富多彩的校園生活中，你們個(gè)性張揚(yáng),，你們的能力和智慧得以盡情施展,，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的老師。你們勤奮努力,，你們追求進(jìn)步,，以成竹在胸的姿態(tài)迎接中考的檢驗(yàn)?？紙?chǎng)上,，課堂內(nèi)外，你們一次次展示了自我,，你們一個(gè)個(gè)名字閃爍著耀眼的光華,。老師已記住你們的名字。你們有著出色的智慧,，但你們更注重錘煉自己堅(jiān)韌不拔的意志;你們渴望優(yōu)異的成績(jī),，
但你們更知道培養(yǎng)自我成長(zhǎng)的能力;你們有著優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是攜手共進(jìn)的友情,。我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興,，為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段參與而感到自豪!
同學(xué)們,，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束,，而是開(kāi)始,，一個(gè)新征程的開(kāi)始 !
在你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時(shí),，請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福,。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,。在人生的征程上,，有許多個(gè)驛站，只有平時(shí)練就奮飛的素質(zhì),，成功的機(jī)遇才會(huì)屬于你,。記住：除了陽(yáng)光和空氣是大自然賦予你的,，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭(zhēng)取,。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們的捷報(bào)頻傳,。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航,，載著對(duì)太陽(yáng)的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想，直掛云帆,，乘風(fēng)破浪!滄海橫流,，方顯英雄本色。在此,，我衷心祝愿大家在今后的人生道路上，披荊斬浪,，奮力拼搏,，創(chuàng)造永恒的無(wú)悔的青春，譜寫人生華美的篇章,。
很快,，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師,、同學(xué),，跨進(jìn)新的校園，開(kāi)始新的生活,，讓我們?cè)谧詈笥邢薜膸滋炖锖煤谜湎н@份師生情,、同學(xué)情，給母校留下一個(gè)最美好的回憶,。
最后,，我想用一句廣告語(yǔ)來(lái)結(jié)束我的發(fā)言,。“生活就是一段旅程,，不在乎是否到達(dá)目的地,，在乎的是沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情,?！弊Ｄ銈兟猛居淇?
謝謝大家。
老師成長(zhǎng)經(jīng)歷發(fā)言稿范文篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：
大家好!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)x年了,，這x年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，在xx中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，我感覺(jué)自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。xx中學(xué),，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師,，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境,，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí),，我們常常會(huì)手足無(wú)措,，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，我都會(huì)深深地感到,，xx中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，xx中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng),。這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的，因?yàn)樵谶@里,，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠(chéng)相待的同事,。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟,。為此,，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：
一、熱愛(ài)學(xué)生,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，是一個(gè)教師最重要的品德。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東有一句名言：“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神”。作為一個(gè)教師,，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟,、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的。
二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求,。作為一個(gè)教師,，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值,，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化,，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮,。事實(shí)上,，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的認(rèn)可,。有位哲人說(shuō)：“人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”,。把自己的工作做好,，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性,。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課,，首先要有這種欲望和激情,，有這種價(jià)值追求。
三,、干哪一行都需要基本功,。作為一個(gè)青年教師，對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道,、授業(yè),、解惑，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把,。過(guò)去說(shuō)要給學(xué)生一碗水,，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河,，是活水,，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。所以,，做一個(gè)稱職的教師是不容易的,，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究。
作為青年教師,，我們要在xx中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華,，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長(zhǎng),，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè),，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí),，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來(lái)!
作為青年教師,，我們要保持一份健康,、樂(lè)觀、向上的心態(tài),，珍惜熱愛(ài)自己的工作,，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂(lè),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干,、放飛我們的夢(mèng)想。
對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。今天,，站在這兒,，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是xx中學(xué)的希望,，我們自身的發(fā)展與xx中學(xué)將來(lái)的發(fā)展共贏,。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”,。
xx中學(xué)為我們的成長(zhǎng)敞開(kāi)了懷抱,，我們要抓住機(jī)遇，努力工作,，用我們的激情和實(shí)干為xx中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),，用我們的辛勤和智慧迎接xx中學(xué)希望的明天。只有這樣,，xx中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù),，甚至更高的聲譽(yù)，xx中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌,。
