總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
六年級班下學期班務工作總結(jié)怎么寫篇一
一,、加強學生在思想上的教育?？梢哉f六年級的學生無論在思想上還是在行為上都還處在波動期,，這一點，作為小學畢業(yè)班班主任感觸頗深,。特別是在剛開學的時候,，學生在這方面的問題就開始突現(xiàn)出來，例如：在學習上,，幾乎所有的學生,，包括成績好的學生也一樣，他們?nèi)匀徊蝗ブ鲃訉W習,，習慣于老師布置什么作業(yè)就寫什么作業(yè),，老師不布置就不主動學習的壞習慣。在學習上表現(xiàn)出很被動的局面,。因此就這一點,，我曾多次在班會課及自己平時的語文課上花了大量時間來引導他們、督促他們,。同時,，教育學生學會如何學習,，如何生活,，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變,。
二,、加強對班級衛(wèi)生,、紀律的管理和監(jiān)督,。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績,，而要從學習,，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮,。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹,，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生,。因此,，在這幾個月，由于天氣比較熱,，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查,，監(jiān)督學生不吃“三無食品”，教室是否開窗通風,，地面是否干凈,，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決,。
三,、組建強有力的班委集體。學生是班級的主要組成部分,，也是班級的主人,，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,。組織班委成員召開班干部會議兩次，部署班級工作,。同時進行責任分工,，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責,，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力,，形成一個強有利的班集體,，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導,。但由于個方面的原因,，包括個別學生過于膽小，明哲保身,，以及我經(jīng)驗的不足,，未能做好每個細節(jié)工作,。
四、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生也是班級的組成部分,，小學六年級也是一個關(guān)鍵性的階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望,。每個學生都有自己的優(yōu)點,，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育,。特別是幾個比較懶散的學生，如胡計生,、王羽,、周龍輝、潘鑫,、魯?shù)侣〉葘W生,，他們不是智力欠缺，而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好,。
五,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn),。及時加強與各任課老師的聯(lián)系,，加強對班級的同學的情況了解。特別是班上的調(diào)皮生胡計生,、王羽,，他們經(jīng)常打搗亂或上課不認真聽講，,，對這兩個學生進行特別的關(guān)注,，常談話、批評,、教育,，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應該說也取得了一定的效果,。
六,、加強與學生家長的聯(lián)系。平時一發(fā)生什么問題就及時告知家長,，了解學生回家后的表現(xiàn),，做到學校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作。
好的班級管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細心,、耐心、虛心,、忍心,、愛心和良心，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,。
六年級班下學期班務工作總結(jié)怎么寫篇二
本學期很快過去了,，下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結(jié)：
一、從思想認識上來說.通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。
一,、熱愛學生,尊重學生,相信學生.
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
二,、為人師表，率先垂范,。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。
三,、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排,。
四,、鼓勵學生展示自我，樹立自信
學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。
五,、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，或是平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，我將努力爭取盡早做工作,，盡可能解決好問題，引導好學生,。
六年級班下學期班務工作總結(jié)怎么寫篇三
隨著假期的臨近,，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的六年級的班務工作也即將結(jié)束,，回顧本學期所做的工作,，有一定的收獲，但也存在一些不足,，現(xiàn)就這項工作總結(jié)如下：
一,、認真做好學生的學習
我班學生學習基礎(chǔ)較差，學習學習積極性不高,，所以提高學生的學習一直是我所關(guān)注的重點,。要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行,，所以我就想方設法,，提高學生的學習興趣。結(jié)合課改的精神,，在上課,，作業(yè)等方面精心設計，讓學生都能感受到學習的樂趣,，從而達到提高學習成績的目的,。同時我在關(guān)心學生學習的同時，還注意讓學生勞逸結(jié)合,，讓學生都能感受到老師的關(guān)愛,。經(jīng)過我的不斷努力學生的學習都有不同程度的進步,。
二,、安全工作時刻不放松
平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講。安全工作無論是在任何時侯,，任何地方都是很重要的一項工作,。我班學生大部分都是住校生,，家里離學校很遠，所以安全工作顯的尤其重要,。我每周星期一,、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全,，不斷提高學生的安全意識,，平時還時刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事,，就及時制止,。
三、 端正學習態(tài)度明確學習任務
開學初我通過給學生講道理,，擺事實,，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的,，端正學習的態(tài)度,，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話,，教育他們樹立學習的信心,，增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責,，做好班干部
工作的指導,，發(fā)揮出班干部在班務工作中的優(yōu)勢。在班務管理上做到了寬嚴相結(jié)合,，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣,。
四,、細心關(guān)心學生每一天的生活
由于條件受到限制，學生的平時生活總的說來還比較艱苦的,。作為班主任,，我經(jīng)常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響,，集中精力搞好學習,。住校的學生把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們,，防止丟失,。有病的同學我都及時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學習的順利進行,。
總之,，這學期的班務工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學生基礎(chǔ)太差,，成績不夠理想;我的班務做的還不夠徹底細致,，在今后的工作中將做進一步改進。
