制定計劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇一
本學(xué)期,我園教研工作以區(qū)學(xué)前教育工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),,以加強(qiáng)幼兒園教研工作管理,、加強(qiáng)園本培訓(xùn)和研究,、深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育理念,、提高教師專業(yè)素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高幼兒園教育質(zhì)量為目標(biāo),。
1,、通過各種商務(wù)活動,對全園進(jìn)行培訓(xùn),,提高教師的專業(yè)素質(zhì),,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
2,、加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3,、以園本教研為載體,,開展園本課程和薄弱學(xué)科研究,促進(jìn)我園教學(xué)改革的深化和發(fā)展,。
(一)加強(qiáng)師德建設(shè),,全面提高教師素質(zhì)。
1,、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)教師忠于職守的教育,,做孩子的好鏡子,,用自己的一言一行,一舉一動潛移默化地影響孩子,,真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣,,用關(guān)心和尊重與孩子交流,投身于學(xué)前教育,,有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為,。
2、鼓勵老師在業(yè)余時間參加深造,,給自己充電,。建議教師經(jīng)常閱讀《早教》、《幼兒教育》,、《幼兒教育博覽會》等兒童雜志,,加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用業(yè)余時間經(jīng)常去教育網(wǎng),,不斷吸收新的信息,。
3,、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求,加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高,,鼓勵教師自學(xué)和實踐,,并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競賽,提高相應(yīng)的能力,。平時上課聽課,,互相評價。并盡可能為教師提供外出觀察,、聽課,、借課等機(jī)會。,,豐富經(jīng)驗,,提高教育教學(xué)能力。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1,、狠抓教育日常管理,嚴(yán)格按照幼兒園日程和各項安排開展活動,。每一項活動都要認(rèn)真把握,,確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)監(jiān)督每節(jié)課的實施,,并做好檢查記錄,。
2、園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上要多注意聽課,,隨時了解老師的計劃,、教學(xué)活動、游戲和體育鍛煉,,對老師的活動給予具體,、直接的指導(dǎo),提高教育能力,。
3、每節(jié)課都要時刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育,,讓孩子養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,,要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開朗的性格,,樂于探索,善于合作,,積極溝通,,學(xué)會分享,。各班要根據(jù)本班孩子的特點和存在的問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),在日常生活教育中落實培養(yǎng)措施,。
4,、營造體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,,要以兒童為主要目的,,鼓勵兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造,注意環(huán)境隨著教學(xué)內(nèi)容的變化而調(diào)整,,使環(huán)境能夠反映兒童的學(xué)習(xí)過程,,始終起到引導(dǎo)兒童發(fā)展的作用。
5,、營造普通話語言環(huán)境,,在一日活動中運用多種鼓勵手段,激發(fā)孩子用普通話表達(dá)意愿,,培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣,。
6、幼兒園組織豐富多彩的活動,,給孩子們一個快樂的體驗,。比如主題活動展示、親子活動,、十一,、中秋慶典等一系列活動。
(三)以園本教研為載體,,開展各種教研活動,,促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動,。
根據(jù)區(qū)學(xué)前教育工作計劃和我園教師的實際情況,,本學(xué)期重點進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究。每個水平組以“課例”開始,,每個水平組提供一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動,。在本組進(jìn)行“一課多研”后,向全園老師展示,,然后以“參與式培訓(xùn)”的形式進(jìn)行交流討論,,選出優(yōu)質(zhì)班級。
2,、開展青年教師活動,。
為了促進(jìn)青年教師的快速成長,提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,,本學(xué)期,,我園將開展青年教師講座和競賽活動,。
3、進(jìn)一步深化園林基礎(chǔ)課程建設(shè),。
本學(xué)期,,我們將對幼兒園校本課程進(jìn)行研究,認(rèn)真梳理領(lǐng)域課程,,制定合理的課程計劃,,規(guī)范課程。各學(xué)科教研室根據(jù)實施情況,,對各個年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改,,教師在備課時進(jìn)行補(bǔ)充和完善,組織收集教育資源,,如教具,、課件、音樂等,。,,從而形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。
八月:
1,、制定各種工作計劃,“三表”和對孩子日常生活的常規(guī)要求,;
2,、幼兒園環(huán)境的營造;
3,、歡迎新生,;
4、制定孩子日常生活的常規(guī)要求,;
5,、組織教師參加區(qū)內(nèi)幼兒園教師專業(yè)知識培訓(xùn)和中級幼兒園教師、護(hù)士免費考證培訓(xùn),。
6,、招生宣傳和報名。
9月:
1,、重視新生入園安全教育,,一天內(nèi)做好兒童常規(guī)訓(xùn)練;
2,、每年做好早操,及時訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)新的鍛煉方式,,讓孩子熱愛參與鍛煉,;
3,、召開初次家長會;
4,、每班常規(guī)教學(xué)檢查,。
5、查看歡迎區(qū)的學(xué)前教育工作,。
6,、慶祝教師節(jié)系列活動
7、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)
8,、整個公園的消防演習(xí)
9,、每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布;
10月:
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教育觀念;
2,、大班上課,。
3、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)公園的評選活動,。
4,、“國慶慶典”園林活動。
5,、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排(國慶),;
6、加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育和安全教育,;
7,、新教師開放式教學(xué)觀察活動
8、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)
11月:
1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高教師素質(zhì)
1,、上中產(chǎn)階級的課。
2,、檢查各年戶外運動器材物資的交付情況,;
3、全幼兒園對孩子自理能力的競爭,。
4,、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)
12月:
1、加強(qiáng)商業(yè)理論學(xué)習(xí),,提高教師專業(yè)素質(zhì),;
2、教研階段的酷和商學(xué);
3,、幼兒園日常工作檢查,;
4、“過年”閩南童謠大賽,;
5,、小班上課。
1月:
1,、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排(國慶),;
2、做好期末工作,,溝通總結(jié),,整理材料,歸檔,;
3,、為新學(xué)期制定各種計劃;
4,、加強(qiáng)節(jié)日安全教育,,做好家訪;
5,、孩子安全離開公園,,開始假期生活;
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇二
教育科研工作是幼兒園的立園之本,、興園之策,、強(qiáng)園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心,,而教育科研工作則是教學(xué)工作的核心,。教育科研的有效落實能提高教師的素質(zhì),增強(qiáng)教師的成就感,,有利幼兒園辦出特色,,提高團(tuán)隊凝聚力。
根據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動月方案》文件精神,,結(jié)合我園實際制定以下方案:
20xx年11月
1.以抓實保教活動為核心,,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,,促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī),,優(yōu)化區(qū)域活動,、游戲活動的開展,。
2.認(rèn)真貫徹落實《綱要》《指南》精神,以家長工作為紐帶,,推動家園一致的和諧教育,。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
幼兒園全體教師
1.組織教師參加聽評課比賽。聽評課是一種最直接,、最具體,、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在《指南》的引領(lǐng)下,,如何有效組織教育教學(xué)活動,,研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進(jìn)行園內(nèi)教師聽評課比賽,,并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽,。
2.組織幼兒參加早操評比活動。幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié),,是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段,,它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒,發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈活,對鍛煉人體的肌肉群,,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對疾病的抵抗能力,吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用,。為此,,我園高度重視早操活動,科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新,。
3.組織開展新教師教學(xué)能力評比活動,。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神,推動幼兒園教學(xué)改革,,提高幼兒教師的教學(xué)基本功,,我園擬開展新教師教學(xué)能力評比活動,不斷提升教師組織教育教學(xué)活動的能力,,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
4.組織各年齡段開展親子活動。親子活動是提高親子之間感情的橋梁,,我園結(jié)合家長開放月這一契機(jī),,按年齡段開展親子活動,小班親子游戲活動,中班親子包餃子活動,,大班親子繪畫活動等,。
5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。環(huán)境是幼兒教育的一個重要資源,,通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理,、衛(wèi)生安全、美化,、兒童化,、教育化的環(huán)境,使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識各種事物,,獲得各種感受,,理解各種現(xiàn)象,讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里,。我園擬于11月初以年段為單位,,開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇三
繼續(xù)以實踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作,,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則,,以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,,增強(qiáng)體質(zhì),,提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。在加強(qiáng)教師們對體育教學(xué)活動整體框架的設(shè)計思考能力,,和提高教師對不同形式的體育教學(xué)活動現(xiàn)場分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動,開展系列教研活動,,旨在提高教師在教學(xué)實踐中與幼兒有效互動,、有效運用教學(xué)策略的能力,同時將針對晨間鍛煉活動中的若干問題,,根據(jù)各年齡段幼兒的特點,,圍繞晨間鍛煉活動的內(nèi)容選定、場地布置,、器械選擇,、組織指導(dǎo)等方面的問題進(jìn)行深入細(xì)致的探討與研究。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,,不斷提升教師自身理論素質(zhì)。
內(nèi)容:專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》
形式:專題講座,、小組交流
2,、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動,。
內(nèi)容:(1)以片為單位,對各幼兒園的晨間鍛煉活動進(jìn)行拍攝,,通過觀看錄
像,、討論,評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動,。
(2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導(dǎo)策略,。
形式:現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集
3,、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動,,研討體育教學(xué)活動的形式。
內(nèi)容:探討探究式體育教學(xué)活動的組織形式,,以及教學(xué)策略的有效運用。
形式:現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動,,現(xiàn)場研討交流,。
4、教研組成員園內(nèi)輻射情況,。
內(nèi)容:每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課,。
形式:體育教學(xué)公開課。
5,、體育教學(xué)論文的撰寫與交流,。
內(nèi)容:組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗論文。
形式:大組交流,、參加區(qū)級論文評比
1.請各位組員關(guān)注活動時間,,準(zhǔn)時參加教研參加活動,時間上午8:10~10 :30,。認(rèn)真參加每次的活動不缺席,,有事請假。學(xué)期不超過2次,。
2.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案,、說課提綱等資料上繳給各組組長,目標(biāo)由各小組把關(guān),,研討修改后確定教案,。
3、開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個活動設(shè)計方案,,在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案,、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準(zhǔn)備好的活動上繳給各組組長,,目標(biāo)由各小組把關(guān),;活動開始前由主持人提出問題,,觀摩教師帶著問題進(jìn)行觀摩,活動結(jié)束后現(xiàn)場說課,、小組研討,、大組交流、修改,、整理完善,。
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇四
1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病,每周一的升國旗儀式上,,孩子的走路姿勢很不雅觀,。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。
2.中,、小班級幼兒的體育運動能力,、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候,,教師對幼兒有目的的體育運動組織,,沒有體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具,。
4.幼兒對體育運動的興趣低,,不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,,在大班要加強(qiáng)幼兒的隊列隊形的練習(xí),,加強(qiáng)基本動作練習(xí)。
2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊,。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉,。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識,、手段,。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促,。
5.加強(qiáng)幼兒來園時的早鍛煉組織,。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒,,要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣,。設(shè)置多樣的體育興趣活動,比如:溜冰,、單車,、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊,,加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系,。
7.組織多樣化的體育競技
活動,,加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流,。
1.研究課題:
a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中,、小班級教研課題)
b.培優(yōu)拔尖,個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)
2.目標(biāo):
a. 通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長,。
b. 體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起,,將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動,、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ),。
3.實施過程:
1.記錄和保存前一次研究結(jié)果:幼兒生長發(fā)育評價表,體格狀況前期(后期)評定表,,學(xué)期,、學(xué)年評定表,生長速度評價表,,班級體格發(fā)育和生長速度對比表,。
2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度,,歸類進(jìn)行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格,、生長速度),,同時進(jìn)行評價。
3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時,,必須要做到的:
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,,教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。(其體能課由走,、跑,、跳、投,、鉆爬,、攀登七項基本身體素質(zhì)練習(xí)組成)
b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量,、脈搏和心率情況等,。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣,進(jìn)行必要的指導(dǎo),;給幼兒以及
幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識,。
5.每月要有一個簡單的總結(jié),回顧自己在一月中的教學(xué)活動,,幼兒取得的實際效果,。
6.要對幼兒不合理的體育運動進(jìn)行必要的修改,,使之達(dá)到既能鍛煉身體,又能掌握體育運動的技能技巧,。
7.在大班級的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材,,在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下,教師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn),,以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用,。
8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好,將特別的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班,,培養(yǎng)幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運動的技能,、技巧。
1.學(xué)期中評價,,在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì),、體能、生長速度評價,。
2.學(xué)期末評價,,在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能,、生長速度評價,。
3.由這2次的實踐操作評價,來撰寫自己的教研總結(jié),,評價自己的教研成果,。
4.在教研組中交流自己的心得。
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇五
特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力,。針對我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀,,我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調(diào)整,,不斷豐滿,;又要站在新的發(fā)展角度,規(guī)劃新思路,,謀求新發(fā)展,。以下是我不成熟的想法,請批評指正:
1,、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大,,由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次,除此之外,,保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次(身高,、體重、視力),,各級部,、各班老師組織記錄并以表格的形式反饋給家長,,讓家長及時了解孩子常規(guī)身體成長情況。
2,、《幼兒園一日活動細(xì)則》希望老師認(rèn)真學(xué)習(xí),、熟記,園里出題考試,。
3,、有可能的話,我希望我們能在操場增設(shè)國旗場地,、每周一統(tǒng)一升國旗,、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手、護(hù)旗手,,并且安排一名幼兒,,國旗下講話。從小接受愛國教育,。
4,、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動,,抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,,主題活動,開展多種形式的教育教學(xué)活動,,豐富和拓展幼兒的視野,。
5、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié),,希望通過區(qū)域活動評比,把各班的區(qū)域充實起來(特別是區(qū)域材料,、班級特色區(qū)域)創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點,,結(jié)合主題活動,,考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,,深入開展區(qū)域活動,。通過教師的適時介入指導(dǎo)及有效評價,促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進(jìn),。
6,、對教師提出不同層次備課要求,提高教師備課質(zhì)量,。手寫教案教師將在活動中所表達(dá)的語言以書面的形式書寫出來,,要求教師設(shè)計不同的教學(xué)方法,,從各個角度提升幼兒能力為基準(zhǔn)。組織新老教師共同討論,、交流學(xué)習(xí)等形式,,提高教師的教學(xué)活動設(shè)計、組織能力,。
7,、課程教研:首先,抓實家常課,。要切實關(guān)注兩個細(xì)節(jié):一是課前準(zhǔn)備,。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位,、集體備課的落實等,,幼兒的課前知識準(zhǔn)備的到位等;二是活動過程,。包括教師的教學(xué)儀態(tài),、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供,、活動氛圍的創(chuàng)設(shè),、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性等,,切實保障每一個活動的有效性,。
其次,抓實研討活動,。開展“磨課“式教研,,磨課是選擇相同的教學(xué)內(nèi)容,讓不同的老師進(jìn)行多次上課,,同組教師參與聽課評課,。其流程為:組內(nèi)教師集體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽課評課研討——第二次教師改進(jìn)課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽課評課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽課評課研討總結(jié),形成最優(yōu)秀教案,。通過磨課促使老師去發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、尤其讓老師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為,,提升整體教學(xué),。
第三,關(guān)注薄弱課程,。本學(xué)期將重點關(guān)注游戲活動的實施,,特別是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動,提高教師對游戲的認(rèn)識水平與設(shè)計能力,,通過隨堂聽課,、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情況。
8,、開展特色戶外活動,,鼓勵各班利用廢舊材料制作結(jié)實、實用,、豐富多樣的戶外體育器械,,把戶外活動開展的有聲有色。
9,、各班要辦好家教欄目,,我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄內(nèi)容更換很不及時,每月更換兩次內(nèi)容,,每學(xué)期八次,,讓家長了解幼兒教育內(nèi)容,科學(xué)育兒的方法,,倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗心得,,并開展家長教育的經(jīng)驗交流活動。
10,、針對我園比較難做的家長工作,,特別是實時監(jiān)控家長對老師行為、動作,、表情的一些誤解,,我想是否可以開展“家長志愿者開放活動”。具體實施如下:
(1)每個月開放兩次,,每次請3-4家長(可以提前發(fā)出通知邀請有時間參與的家長,,并告知所開放的內(nèi)容),開放一日活動中的任一環(huán)節(jié)(比如:早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動等等任意環(huán)節(jié)都行),。
(2)家長根據(jù)咱的一日活動時間到班級(比如:早操就是8點半—9點,,離園活動就是4點半—5點半等)由家長來組織活動,咱老師輔助,,讓家長體會老師的日常,。
(3)這樣我們也能趁機(jī)宣傳幼兒園,,讓家長看到老師的專業(yè),、幼兒園的用心,得到家長的理解,、支持和認(rèn)可,。
(4)我們家長的資源是很豐富的,利用家長的優(yōu)勢,會給孩子帶來不一樣的體會和感受,,比如:警察,、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長,可以給孩子帶來一堂別開生面的教育活動,。家長會很樂意參與,,并會精心準(zhǔn)備,因為對于家長來說,,以老師的身份給自己孩子班級上課,,會給自己的孩子帶來無尚榮耀和自信!
(5)每次的活動利用照片和表格的形式,,存檔,。
11、大班的幼小銜接依然是重中之重,,學(xué)期初應(yīng)該大班級部教研制定出詳細(xì)的幼小銜接開展計劃,,有計劃地培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理能力。大班幼小銜接各種表格,,已交于王園長,,希望嚴(yán)格落實,做好孩子升入小學(xué)的良好過渡,。為我們幼兒園建立良好口碑,,擴(kuò)大社會影響力做好堅實的基礎(chǔ)!中小班在孩子行為習(xí)慣,、生活常規(guī)上下功夫,!
12、開展好園本課程的研討,、整理(輪滑),,在原有的基礎(chǔ)上有新的突破,要把相關(guān)的材料進(jìn)行整理,,有關(guān)的活動進(jìn)行梳理,,形成自己的、獨特的,、具有個性的幼兒園園本課程,。
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇六
上學(xué)期開展季節(jié)、節(jié)日主題活動時,,認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足,,通過一系列實踐性的討論、反饋和總結(jié),,取得了一定的進(jìn)展,,對教師的教育觀和教研觀有了新的認(rèn)識,。周日計劃逐漸完善,每天都做活動后的反思記錄,。但個體差異大,,反映內(nèi)容往往停留在表面,效果不顯著,。老師水平不一,,有的不是幼師,有時候不知道教材如何組合實施,,選課也存在一些問題,。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度來看,教師對《綱要》的理解還比較欠缺,,環(huán)境創(chuàng)設(shè)并沒有真正為孩子服務(wù),,孩子的自主參與還不夠。教研小組活動雖然保證了學(xué)習(xí)時間,,但教師參與性不強(qiáng),,學(xué)習(xí)討論氛圍不熱,教師本身不善于批評和自我批評,,集體意識不強(qiáng),,缺乏自我反思和自學(xué)。
根據(jù)園區(qū)工作規(guī)劃的要求,,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教學(xué)和科研水平為目標(biāo),,堅持理論聯(lián)系實際,,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課,,定期開展專題討論和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,,提高教師的教育技能,加強(qiáng)課題研究,,突出我園特色教育,。
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神和理念,使理念融入教師的教育行為,,逐步完善“教”和“學(xué)”的方法,。
1、深入教材研究,,轉(zhuǎn)變教材新理念,,正確認(rèn)識編寫教材的意義,積極實踐教材,。
2,、運用多渠道學(xué)習(xí)《綱要》的精神,結(jié)合旗幟教研室“創(chuàng)新課程與精品課程”評選活動,,開展“一師一課”等系列活動,,提升教師專業(yè)水平。教研組在學(xué)習(xí)和實踐教材的基礎(chǔ)上,,開展教材評價活動,,引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。
3,、繼續(xù)采用案例指導(dǎo),、對話討論、引導(dǎo)探究,、設(shè)問答疑,、參與式培訓(xùn)等方法進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)和討論。
4,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會出去觀察,,傳遞新信息,拓展新體驗,,提高教師對當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。
(二)加強(qiáng)專題研究,提高教學(xué)和科研水平,。
把握課程理念,,積極探索,樂于反思,,善于總結(jié),,不斷提高教育教學(xué)水平,以教研室為單位,,開展專題研究,,解決教學(xué)和保護(hù)工作中的問題,提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。
1,、開展主題活動方案的設(shè)計評比,提高教師對教材的創(chuàng)造性運用,,組織案例評比活動,。
2、區(qū)域活動通過日常工作有序開展,,積極營造活動環(huán)境,,有目的地投放區(qū)域素材,中途評價素材,。
(三)注重檢查反饋現(xiàn)場,,提高教育質(zhì)量
1,、以幼兒園活動計劃為主線,,開展有效檢查。加強(qiáng)考核,注重活動效率,。
2,、經(jīng)常檢查日常工作和記錄,,以方便交流和學(xué)習(xí),。
(4)加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究
提高分區(qū)活動的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點和發(fā)展需要,,結(jié)合教育目標(biāo),,設(shè)置活動,每周定期投入適當(dāng)?shù)牟僮鞑牧?。教師?yīng)提高區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,,使兒童在與各地區(qū)的材料、教師和兒童的互動中發(fā)展自己的情感,、態(tài)度和能力,。
9月:
1、教師工作計劃,、項目計劃
2,、交換班級計劃和項目計劃
3、檢查家庭聯(lián)系欄的布局
10月:
1,、商業(yè)政治研究
2,、案例分析及相關(guān)問題分析
3、區(qū)域布局
11月:
1,、區(qū)域材料對比
2,、每位老師一節(jié)課
3、小班研討會
12月:
1,、出去學(xué)習(xí)
2,、出去學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗
3、中產(chǎn)階級的特殊教學(xué)和研究活動
4,、教師記錄,、備課檢查
1月:
1、大班研討活動
2,、各種總結(jié)交流
3,、鑒定檢驗
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇七
上學(xué)期我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,,并根據(jù)本園實際情況,,開展了一系列的研討活動。在領(lǐng)會新《綱要》的基礎(chǔ)上,,將重點放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,,強(qiáng)調(diào)活動中的觀察,、記錄和分析,活動后的反思,、評價及對下一次活動的調(diào)整,。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,,扎扎實實地抓好本園的教育教學(xué)工作,,優(yōu)化幼兒的一日生活,,以研究確定適宜幼兒年齡特點的區(qū)域教學(xué),,科學(xué),、健康領(lǐng)域為主要研討課題。立足本園實際,,挖掘資源優(yōu)勢,,深入課程改革,分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),,提高組織活動和教研能力。
1,、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,, 努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2,、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,,確立教研課題,開展園本教研活動,,同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。
3,、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),,加強(qiáng)全園教師的教育 教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高。不斷提高專業(yè)水平,。
1,、在教研內(nèi)容上注重實際性和實用性,。
教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,,針對教師在教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,,確立教研課題,并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論,。對教師關(guān)注的熱點難點問題,,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章,通過集體學(xué)習(xí),、研討,、實踐,以求實的精神,,務(wù)實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難,,使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用,。
2、在教研方式上注重互動式
緊緊圍繞---找問題,、解決問題,、反思等一系列教研活動過程。采取平行班,、同科教師相互討論的方式,。每兩周一次,每次有一個主題,,展開討論,,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師的口才與膽量,。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問題,,及時相互溝通,如問題難解決,,設(shè)立研討課題,,拿到園教研組活動中來大家進(jìn)行討論解決。
3,、抓重點課題
經(jīng)過上半學(xué)期的教研活動發(fā)展與實施,,我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升。針對我園現(xiàn)狀,,面對新形勢的教育改革需要,,我們及時調(diào)整教學(xué)思路,及時對教育課題、課時做合理的調(diào)整,。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象,,在這一基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善教研課題,,深入研究討論,。科學(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點研究對象,。
4,、設(shè)立教研方向、目標(biāo)科學(xué)教育活動,、健康教育活動是教師們一直以來在教學(xué)活動中的難點,,這兩門學(xué)科要求教師的知識面較寬,根據(jù)這一現(xiàn)狀,,組織有經(jīng)驗的教師帶動新教師研究課題難點,,通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口,,孩子們通過在多種材料的操作中找到答案,,在這一領(lǐng)域中獲取知識,激發(fā)他們對周圍事物的好奇心,,挖掘他 們的創(chuàng)造能力,,使他們在操作中獲取經(jīng)驗。
5,、教育經(jīng)驗的積累
通過教師在教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗,,教師的教育思路逐漸清晰,有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗,,教育反思在這里起到了決定性的作用,。教研 組活動的實施, 給教師們搭建了互相交流,、相互學(xué)習(xí)的平臺 ,,組織教師互聽、互評課活動,,請經(jīng)驗豐富的教師做經(jīng)驗講述,,使教師的整體水平得以提升,為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ),。
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇八
環(huán)境問題在現(xiàn)今社會日益為人所關(guān)注,,環(huán)保教育更是刻不容緩,這一教育從幼兒就該開始,??紤]到幼兒的接受能力我們決定通過水資源教育、噪音的危害,、不亂扔垃圾教育,、愛護(hù)花草教育,、愛護(hù)鳥類教育、吸煙有害教育,、愛惜糧食教育等一系列的游戲活動對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育以求讓他們從小就能養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。當(dāng)今社會值得特別關(guān)注的就是日益嚴(yán)重的環(huán)境問題。環(huán)境問題包括水污染問題,、大氣污染問題,、環(huán)境噪音問題、森林破壞,、資源浪費等等問題,。這些問題的出現(xiàn)直接影響到我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展。因此環(huán)境保護(hù)成為一項十分嚴(yán)峻的任務(wù),。
幼兒期是人的一生中十分關(guān)鍵的階段,這一階段的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、思想道德觀念的形成將直接影響其未來的人生觀、道德觀,、價值觀,。由于,受周圍環(huán)境的不良影響,,有些孩子看到地上的垃圾視若無睹;有些孩子把吃剩下的飯隨意倒掉;有些孩子大肆玩水,,讓水嘩嘩直流,看到這些現(xiàn)象,,不免為之心痛,。所以,如何對幼兒進(jìn)行早期的環(huán)保教育是幼教領(lǐng)域中一個急待解決的課題,。
然而,生態(tài)環(huán)境本身是一門復(fù)雜,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。由于幼兒年齡特點及以有經(jīng)驗的制約,,他們不可能從抽象的原理和規(guī)律的層面上進(jìn)行環(huán)保知識的學(xué)習(xí),。因此,從幼兒心理發(fā)展的特點和認(rèn)知水平的角度考慮,通過游戲進(jìn)行環(huán)保教育是能讓幼兒從自身活動中獲得有關(guān)經(jīng)驗的最好途徑,。
愛護(hù)鳥類",、"吸煙有害""水資源教育"、"噪音的危害",、"不亂扔垃圾教育",、"愛惜糧食教育"等內(nèi)容,根據(jù)各個幼兒的年齡特點,,運用幼兒喜歡了游戲形式來實施教學(xué)內(nèi)容,。各個班段分別制訂教育教學(xué)具體的教育內(nèi)容,遵守以下的原則:
教師注意的自身行為與組織游戲的方法對幼兒的環(huán)保行為具有潛移默化的作用。設(shè)計游戲的形式要符合幼兒的年齡特點,,從幼兒興趣出發(fā),。
活動內(nèi)容需要家長和社區(qū)共同的配合。
重點安排的活動內(nèi)容:
了解季節(jié)的變化讀人來和動物,、植物的生長變化和影響,。
大班幼兒的水的測試,繼續(xù)上學(xué)期的科學(xué)實驗,,對水的測試進(jìn)一步展開,。
大班幼兒管理好各個班級設(shè)有的綠色環(huán)保園地,班級之間展開競賽,。
中班幼兒知道愛護(hù)自己,,關(guān)心家人和小朋友、老師,。
中班幼兒了解不同環(huán)境里的動物,、植物的形態(tài)、生活習(xí)性和生長過程以及和人類的關(guān)系,。
小班幼兒就近春游,,感知春天的美麗和美好環(huán)境給人們帶來的舒服,觀察周圍的植物,。
小班幼兒能在老師的指導(dǎo)下,,感覺干凈的手,、臉,、衣服、身體很舒服,。
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇九
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作,、教科研工作計劃的指引下,,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,,不斷提高保教質(zhì)量,,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,促進(jìn)幼兒的快樂成長,。
1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實質(zhì),。同時,,鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實踐,積累經(jīng)驗,相互交流,,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。
2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,,有目的,、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,,互幫互學(xué),,共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐,,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,,關(guān)注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進(jìn)步,。
3,、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊合作精神,在年級組中形成交流分享,,互動反思的良好氛圍,。開展集體備課,分析教材,,遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。
4、開展班與班之間互相聽課,、評課活動,,通過學(xué)習(xí)、觀摩,、研討,、反思等活動形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。
5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),,結(jié)合園本特色,、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),,創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間,。關(guān)注孩子的興趣點,,從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境,,開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,,促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長,。
6,、結(jié)合小班幼兒年齡特點,強(qiáng)化一日管理,,在一日生活中,,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,,樹立獨立意識,。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,形成初步的安全意識,。
7,、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時利用多種手段與家長交流,,十月下旬召開家長會,,十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇十
1.通過討論,、互相觀摩,、知識培訓(xùn)來更好的利用廢舊材料開展活動區(qū)活動以及提高區(qū)域活動指導(dǎo)的有效策略,。
2.針對教師在工作中所遇到,、感到困惑或普遍存在的問題進(jìn)行討論、分析,,從而,,提高教師的教育技能。
3.根據(jù)本學(xué)期大班幼兒馬上進(jìn)入小學(xué)的情況,,指導(dǎo)教師做好幼小銜接的工作,。
1.教研活動時間:雙周二或周三上午配完教后9:40-----10:40。
2.以參觀,、互相觀摩,、討論,、等形式來開展教研活動。
周次
教研目標(biāo)
教研活動內(nèi)容
第2周
通過討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用
哪些廢舊材料可在語言區(qū),、表演區(qū)里再利用,,舉例說明
第4周
哪些廢舊材料可在結(jié)構(gòu)區(qū)、益智區(qū)里再利用,,舉例說明
第6周
哪些廢舊材料可在科學(xué)區(qū),、美工區(qū)里再利用,舉例說明
第8周
通過參觀,,學(xué)習(xí)各班在活動區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢
參觀各班活動區(qū)
第10周
通過案例分析來解決教師在教育中所遇到的困惑,,從而增長教師的教育技能
討論如何適時適宜的介入活動區(qū)
活動給孩子正確的指導(dǎo)
第12周
案例分析
第14周
案例分析
第16周
案例分析
第18周
通過相互探討、培訓(xùn)使教師能更好的做好幼小銜接的工作
怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學(xué)的準(zhǔn)備呢?
第20周
怎樣指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備
第22周
帶孩子參觀小學(xué)
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇十一
以316素質(zhì)過程督導(dǎo)規(guī)范辦園,,教研活動以深入開展素質(zhì)教育為中心,,根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,,牢固樹立以人為本的教育思想,,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,,切實提高教師的教育技能,。本年度教研工作主要有以下幾點:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平,。教師在工作之余,,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,,提高教師理論水平。具體如下:
1,、積極借閱幼教刊物,,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,,并且要學(xué)以致用,,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,,積極參與本園觀摩活動,,努力提高自身教育理論及授課水平,。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》,,進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育
(二),、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量
1,、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,,注重幼兒的游戲教學(xué),,使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題,,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,,及時有效地實施保教管理,,對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,,思考并提出適宜的意見與建議,,切實為保教一線服好務(wù)。
2,、根據(jù)本年級組,、本班實際情況科學(xué)合理制定班務(wù)計劃以及班級月計劃。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計劃審核,、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿,。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),,從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有:
(1)每周由各年級教研組長帶領(lǐng)各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先活動設(shè)計后行課,,格式統(tǒng)一,,目標(biāo)明確,,層次分明。
(2)觀摩交流,,主要觀摩本園教師的公開課,,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,,課后組織全體教師進(jìn)行評,,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,,共同討論,,并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開展評比活動,,適時開展教育隨筆,、教玩具制作、活動設(shè)計等各種評比活動,,激發(fā)教師教育熱情,,努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機(jī)查課,,“推門聽課”的制度,,督促教師備好課,上好課,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價,。
(三)扎實開展教研活動,,真正發(fā)揮其輻射作用
研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,逐步完善教研活動制度,,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
1,、分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,,提高教研實效,,本學(xué)期教研重點針對新教材、游戲活動以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動,、《指南》在實踐中的應(yīng)用,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等活動等進(jìn)行研討,對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,,大家相互討論,,找出解決辦法,,并適時做好資料積累,避免以后在教學(xué)中走彎路,,達(dá)到事半功倍的效果,。
2、集中研討,。扎實推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對帶教的形式,,以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。
(四)進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),抓好師資隊伍建設(shè)
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,,不僅關(guān)系教師自身的成長,,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級要求,,針對我園實際情況,,我們將進(jìn)一步夯實技能培訓(xùn)任務(wù),扎實開展培訓(xùn)活動,,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫,、手工制作、舞蹈(黃彈唱,、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。
2、不斷反思,,善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒一日活動中,,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),,進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計劃,,改進(jìn)教育行為,,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記,。
3,、開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄,。
4,、認(rèn)真落實20xx校本研修工作計劃,,做到有活動,、有計劃、有記錄,,每位教師認(rèn)真填寫研修活動紀(jì)實表
5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,,有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,,提高區(qū)域游戲活動水平,。
(五)加強(qiáng)課題研究,提升個人科研能力,。
1,、課題研究。立項的省級課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與研究》以及個人微型課題,,要求各班級,、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題研究工作,商議確立本班的子課題,。并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中,,貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中,,使得課題研究方案中的目標(biāo),、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行,,達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果,。
2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作,。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動的研究,。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個學(xué)期,在全體教師的努力下,,能摸索出一條路子,,但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題,為了使教師們做到取長補(bǔ)短,,開展集體備課,、相互聽課、專題討論,使教師們在這些活動中,,教學(xué)水平得到不斷地提高,。本學(xué)期積極調(diào)整思路,將有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評比活動,,如隨堂聽課、互幫互助活動,;優(yōu)質(zhì)課,、案例評析活動評比;教育隨筆評比等,,形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。
樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,切切實實做好家長工作,。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境,,讓幼兒在關(guān)懷、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。通過多種形式的家園合作研究,以達(dá)成家園合力的教育效果,,本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查,,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù),。
1,、開學(xué)初,各班精心設(shè)計家長園地版面,,做到美觀新穎,,題材多樣,以豐富而有針對性的內(nèi)容,,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),,使家園達(dá)成共識;以“主題家長會”為形式召開家長會,;向家長開放半日活動一次,;積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。
2,、有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,,學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇十二
以《新綱要》為依據(jù),以園務(wù)計劃為指導(dǎo),,堅持科研是先導(dǎo),,管理是關(guān)鍵,課程是根本的教學(xué)理念,,以科研為抓手,,問題引領(lǐng),、立足園本,、優(yōu)化教育行為,重視用文化熏陶人,,用思想凝聚人,,用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平,,通過邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊改進(jìn)的工作方式,,努力提高組內(nèi)教師的教科研水平,。根據(jù)本年齡組的實際,靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,,竭力爭取家長的支持與合作,使我組的保教工作能取得更大的突破,。
1,、抓好主題活動開展,確保區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步完善,,確保主題深入展開。
2,、開展好同課異構(gòu)和達(dá)標(biāo)課的活動,,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。
3,、努力做好教研活動和資料整理工作。
1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,,促進(jìn)教師理論水平的提高。
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo),在提升教育理念的同時,,重點學(xué)習(xí)和掌握根據(jù)幼兒年齡特點制定目標(biāo),,繼續(xù)生成能體現(xiàn)本地特色的,孩子感興趣的主題活動,。以提高教育教學(xué)工作的針對性,、深入性。
(2)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)書籍,,并能適當(dāng)引發(fā)一些討論,,以形成共識。以此引發(fā)教師對讀書活動的興趣,,分享讀書活動的樂趣,,加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)教師對書籍內(nèi)涵的理解力與鑒賞力,,不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平,。
措施:
(1)固定時間保證組內(nèi)教師的活動時間,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺,,讓教師們能在互動中積極學(xué)習(xí),,共同提高。
(2)根據(jù)組內(nèi)教師特長,,成立多元化學(xué)習(xí)小組,,確立小組研究項目?;顒忧白屆课唤處熣页錾肀∪醐h(huán)節(jié),、存在的困惑或現(xiàn)階段共同關(guān)注的問題。通過集體研討的形式,,在學(xué)習(xí),,交流、探討,、實踐中解決問題,。
2、通過問題引領(lǐng),,落實同課異構(gòu)及達(dá)標(biāo)課的開展,,進(jìn)行課堂教學(xué)實踐研討全面提高教研組質(zhì)量。
(1)明確教研組工作重點,、研究專題,,在分析本組實際上,深入學(xué)習(xí)研究,,解決實際問題,,提高教研工作的針對性和有效性,。
(2)豐富教研形式,優(yōu)化教研質(zhì)量,,思考適合教材實施的教研模式,。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動,,使教研活動能更好地促進(jìn)教師思維互動資源共享,,使教師在教研活動中得到真實的提高。
(3)反思是教師的一種自我提高的有效形式,,以教后反思為紐帶,,營造良好的科研氛圍。
措施:
(1)改變教研組的學(xué)習(xí)模式,,充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的工作積極性,。重視交流的成效,采用骨干教師帶頭示范引路的方式進(jìn)行探討,、交流,、分享,帶動教師間相互發(fā)展,。
(2)繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動的.研究,在目標(biāo)制定,、環(huán)節(jié)設(shè)計,、師幼互動、反思調(diào)整,、方面進(jìn)行思考,。大家互相切磋,共同商討,,有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!
(3)以家常課,、展示課、研究課,、幫扶帶教的形式,,擴(kuò)大經(jīng)驗、提高水平,,打造和諧,、高效課堂教學(xué)。
(4)督導(dǎo)每名教師每周一個實踐反思,,內(nèi)容包括:課堂教學(xué)反思,、區(qū)域活動觀察記錄、主題活動反思等,,形成具有個人特色的實踐反思體系,。
3,、注重教學(xué)實踐,加強(qiáng)反思學(xué)習(xí),,扎實開展教研活動,。
以教研組為單位,實行教研第一主講人制度,,即每周固定一人定期進(jìn)行一次有主題的研討活動,,
(1)讓教師“帶著話題來討論”。預(yù)先告知研討話題,,讓教師有充分的準(zhǔn)備,,自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。
(2)讓教師“帶著經(jīng)驗來交流”,。將自己在實踐中的點滴經(jīng)驗記錄并進(jìn)行小結(jié),。在民主、平等的氛圍中,,發(fā)揮自己的長處,,也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力,。
(3)讓教師“帶著共性難題來進(jìn)行實踐探索”,。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑,共同想出對策,,在實踐中加以驗證,,并作為下次活動的交流內(nèi)容。后附教研活動配檔表,。
措施:
(1)請各位老師上報各自確立的教研主題,,制定好表格,每班一份,。
(2)固定時間每周四下午為各組教研時間,。
(3)教師大膽談?wù)撟约旱目捶ǎM(jìn)行記錄,,遇到難題大家共同搜集資料,,并重新確立教研時間進(jìn)行解決。
(4)做好資料整理工作
本學(xué)期我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗與教訓(xùn),,嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān),,配合分管領(lǐng)導(dǎo)做好督促、檢查和指導(dǎo)工作,。
措施:
及時收集資料,,完善幼兒成長檔案及資料庫。確保按時上交高質(zhì)量的園本課程材料及演示文稿,。
新的一年,,新的起點,,新的希望,新的使命,。在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全體老師的密切支持與配合下,我將與大家一起同心同德,、齊心協(xié)力,,發(fā)揚拼搏和奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格要求自己,,努力提高自身修養(yǎng)和水平,,積極參加教研教改,為培養(yǎng)祖國的未來而努力奮斗!
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇十三
上學(xué)期,,在幼兒園園長的正確指導(dǎo)和老師們的積極配合下,,幼兒園的教研工作進(jìn)行的很順利。在豐富多彩的教學(xué)研究活動中,,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,,但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實踐能力與現(xiàn)代教育思想和理念相去甚遠(yuǎn),《綱要》和《指南》的理解和實際應(yīng)用需要不斷探索,。教師的研究意識仍然缺乏積極性和主動性,,在研究活動中應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動安排上,,要探索分支活動和主題活動的相互融合,。針對上學(xué)期教研工作中存在的問題,制定本學(xué)期教研工作計劃:
以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),,以人本管理為導(dǎo)向,加強(qiáng)教研工作管理,,提高教師教研積極性,,培養(yǎng)研究型教師,通過教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長,,全面提高幼兒園教育質(zhì)量,,使護(hù)理教育質(zhì)量達(dá)到新水平。
1,、加強(qiáng)專業(yè)研究,,提高整體水平。
雕刻家的專業(yè)成長需要不斷豐富個人的實踐知識,。這學(xué)期教研組以行動研究為主,,指導(dǎo)所有老師參與活動。教研室本著精干,、高效,、務(wù)實的原則,,制定了完整的教研計劃。本期將圍繞如何開展主題,,營造適合主題的環(huán)境,,在體育活動中鍛煉健康體質(zhì)展開。確定參加每次教研活動的教師,,以及每次教研活動的內(nèi)容和具體安排,,讓教師有盡可能多的時間和精力參與,有效提高教師的教研水平,。
2,、理論學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ),。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,。隨著時代的發(fā)展,當(dāng)前的學(xué)前教育注入了新的更豐富的內(nèi)涵,。很明顯,,教師僅僅堅持現(xiàn)有的知識是不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要的。要審時度勢,,堅持學(xué)習(xí),,及時轉(zhuǎn)變觀念,用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,,用科學(xué)的教育方法組織學(xué)習(xí),,用飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,,才能順應(yīng)時代發(fā)展的要求,,真正使素質(zhì)教育不成為空談。但是,,由于這個園區(qū)的大部分教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)來的,,他們需要花一些時間來進(jìn)一步理解新《綱要》和《指南》的精神,將他們的理解統(tǒng)一在所有教師的心中,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,擴(kuò)大知識面,掌握新知識,,向他人學(xué)習(xí),,廣泛涉獵,更多地了解人文和自然科學(xué),,不斷豐富自己——將他們所學(xué)的理論與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,。
3、貫徹《綱要》,、《指南》,,研究解決實踐過程中的具體,、實際、關(guān)鍵問題,。
(1)繼續(xù)開展幼兒園課程教學(xué),,注重教育活動的整合。課程以兒童的發(fā)展為基礎(chǔ),,以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,。課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)終身教育、知識和學(xué)習(xí)的概念,。課程內(nèi)容全面,,具有啟發(fā)性。課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),,各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,。
(2)按照《綱要》、《指南》精神,,合理安排孩子的日?;顒樱瑢⒆舆M(jìn)行素質(zhì)教育,,培養(yǎng)孩子良好的品德,、積極的態(tài)度和廣泛的興趣,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握,,潛力大于表現(xiàn),,做人先于學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。
(3)密切聯(lián)系家里,,做好家訪工作。做好每一個導(dǎo)師欄目,,根據(jù)每節(jié)課的主題活動及時改變家長園地的內(nèi)容,,向家長宣傳導(dǎo)師知識,繼續(xù)為家長開設(shè)半天活動和召開家長會,。
4、開展各種活動,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們學(xué)校一直注重教師專業(yè)能力的提高,要求每一位教師認(rèn)真對待教育的方方面面,,從制定教學(xué)計劃到課后關(guān)注孩子,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時大家都忙于自己的教學(xué),,就利用教研活動的時間靜下心來總結(jié)交流,,進(jìn)一步提升自己,,共同提高。具體內(nèi)容如下:
(1)觀察交流,,專心看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,,吸收新的經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,。
(2)公開課教學(xué),,一方面是促進(jìn)教師深入備課,努力提高自身素質(zhì),;另一方面,,是促進(jìn)教師之間的相互研究和學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)和研究改革的意識,;另一方面,,它鼓勵教師勤奮探索,注重創(chuàng)新,。經(jīng)驗豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師要充分發(fā)揮在教學(xué)中的傳遞、幫助和引導(dǎo)作用,;年輕教師在公開課上要大膽嘗試,,認(rèn)真反思,在教學(xué)中逐步走向成熟,。下課后大家一起討論,,組織所有老師聽一節(jié)課,公開課老師介紹這門課的重點問題,,然后大家暢所欲言,,一起討論,這樣就能找到教育的方法,。
(3)開展評比活動,,我們將在5月份開展教學(xué)活動評比,通過這次活動提高教學(xué)能力,。
每月活動安排:
三月:
1,、各班制定并提交月度計劃、周計劃,。
2,、每個班級制定并提交班級工作計劃。
3,、給父母發(fā)一封信,。
4、組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)。
5,、對教師進(jìn)行3—6歲兒童發(fā)展指南的培訓(xùn),。
四月:
1、各年級小組以主題的形式開展活動,。
2,、每節(jié)課開展英語角活動。
3,、各班要及時補(bǔ)充制作玩具,。
4、為每堂課及時改變家庭聯(lián)系欄,。
5,、在大綱中培訓(xùn)教師。
5月:
1,、組織教師開展“綜合課程競賽”,。
2、家長開放日活動和區(qū)域活動評比,。
3,、為“六一”活動做準(zhǔn)備
4、培訓(xùn)教師如何提高課堂提問的有效性,。
六月:
1,、慶祝“六一”活動
2,、大班要做好聯(lián)系年輕人的工作
3,、大班畢業(yè)典禮。
七月:
1,、做好期末期末考試,。
2、做好教師的考核工作,。
幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇十四
本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,,加強(qiáng)教研組的范式管理,以有效教學(xué)為抓手,,以教師的發(fā)展為根本,,堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實反思性教學(xué)策略,強(qiáng)化教研活動過程,,提高教研活動實效,。在研究中,我們將以教學(xué)活動作為基點,,圍繞不同年齡段科學(xué)活動進(jìn)行有效教學(xué)的研究;同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論,提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能,;關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展,;并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。
1.把“聽評課”作為教研活動中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容,。以備課,、上課、說課,、評課為平臺,,以觀摩教學(xué)活動為主要形式,以教師反思為重點,,提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能,,同時提高教師說課、研課的能力,。
2.整合集體備課,、小組備課、個人備課等形式,,發(fā)揮組員集體智慧,,給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗和幫助,完善活動教案,。課后,,執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高,。
3.把握科學(xué)教學(xué)活動的備課要點,,明確不同年齡段科學(xué)活動的內(nèi)容,分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動的基本教法,。
4.追求課堂的有效組織,,以實現(xiàn)“有效教學(xué)”。
5.從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā),,制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí),、培訓(xùn)內(nèi)容,加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng),、能力的培養(yǎng),。
6.關(guān)注區(qū)域:通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,增進(jìn)教師對科學(xué)區(qū)域的關(guān)注,。
7.加強(qiáng)信息交流,,注重每次活動信息的收集與推廣,特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上,。
1.按時參加每次活動,,有事必須先請假,事后補(bǔ)上假條,需園長簽字,。
2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。
3.活動中認(rèn)真完成聽課記錄,積極參與研討,。
4.認(rèn)真設(shè)計,、落實每次的教研活動方案。
3月:組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃,、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn),;
4月:觀摩研究課,收集教師的問題困惑
5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討,;學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,;
6月:區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課
7月:組內(nèi)小結(jié),整理資料