為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇一

以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，以人本管理為導(dǎo)向,，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師教研積極性,，培養(yǎng)研究型教師,，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，全面提高幼兒園教育質(zhì)量,，使護(hù)理教育質(zhì)量達(dá)到新水平。

1,、加強(qiáng)專業(yè)研究，提高整體水平,。

雕刻家的專業(yè)成長(zhǎng)需要不斷豐富個(gè)人的實(shí)踐知識(shí),。這學(xué)期教研組以行動(dòng)研究為主，指導(dǎo)所有老師參與活動(dòng),。教研室本著精干,、高效、務(wù)實(shí)的原則,，制定了完整的教研計(jì)劃,。本期將圍繞如何開展主題,，營(yíng)造適合主題的環(huán)境，在體育活動(dòng)中鍛煉健康體質(zhì)展開,。確定參加每次教研活動(dòng)的教師,，以及每次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體安排,，讓教師有盡可能多的時(shí)間和精力參與,，有效提高教師的`教研水平。

2,、理論學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ)。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，當(dāng)前的學(xué)前教育注入了新的更豐富的內(nèi)涵。很明顯,，教師僅僅堅(jiān)持現(xiàn)有的知識(shí)是不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要的,。要審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，用科學(xué)的教育方法組織學(xué)習(xí)，用飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，真正使素質(zhì)教育不成為空談,。但是,，由于這個(gè)園區(qū)的大部分教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，他們需要花一些時(shí)間來(lái)進(jìn)一步理解新《綱要》和《指南》的精神,，將他們的理解統(tǒng)一在所有教師的心中,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握新知識(shí),，向他人學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，更多地了解人文和自然科學(xué),，不斷豐富自己——將他們所學(xué)的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3,、貫徹《綱要》,、《指南》，研究解決實(shí)踐過程中的具體,、實(shí)際,、關(guān)鍵問題。

（1）繼續(xù)開展幼兒園課程教學(xué),，注重教育活動(dòng)的整合,。課程以兒童的發(fā)展為基礎(chǔ)，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,。課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)終身教育,、知識(shí)和學(xué)習(xí)的概念。課程內(nèi)容全面,，具有啟發(fā)性,。課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn)，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,。

（2）按照《綱要》,、《指南》精神，合理安排孩子的日?；顒?dòng),，對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)孩子良好的品德、積極的態(tài)度和廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握,，潛力大于表現(xiàn)，做人先于學(xué)習(xí),，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

（3）密切聯(lián)系家里,，做好家訪工作,。做好每一個(gè)導(dǎo)師欄目，根據(jù)每節(jié)課的主題活動(dòng)及時(shí)改變家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,，向家長(zhǎng)宣傳導(dǎo)師知識(shí),，繼續(xù)為家長(zhǎng)開設(shè)半天活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì)。

4,、開展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校一直注重教師專業(yè)能力的提高,，要求每一位教師認(rèn)真對(duì)待教育的方方面面,，從制定教學(xué)計(jì)劃到課后關(guān)注孩子，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己的教學(xué),，就利用教研活動(dòng)的時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流，進(jìn)一步提升自己,，共同提高,。具體內(nèi)容如下：

（1）觀察交流，專心看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）公開課教學(xué),，一方面是促進(jìn)教師深入備課,，努力提高自身素質(zhì)；另一方面,，是促進(jìn)教師之間的相互研究和學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教學(xué)和研究改革的意識(shí)；另一方面,，它鼓勵(lì)教師勤奮探索,，注重創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師要充分發(fā)揮在教學(xué)中的傳遞,、幫助和引導(dǎo)作用,；年輕教師在公開課上要大膽嘗試，認(rèn)真反思,，在教學(xué)中逐步走向成熟,。下課后大家一起討論，組織所有老師聽一節(jié)課,，公開課老師介紹這門課的重點(diǎn)問題,，然后大家暢所欲言，一起討論,，這樣就能找到教育的方法,。

（3）開展評(píng)比活動(dòng)，我們將在5月份開展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比,，通過這次活動(dòng)提高教學(xué)能力,。

每月活動(dòng)安排：

三月：

1、各班制定并提交月度計(jì)劃,、周計(jì)劃,。

2、每個(gè)班級(jí)制定并提交班級(jí)工作計(jì)劃,。

3,、給父母發(fā)一封信。

4,、組織教師參加專業(yè)培訓(xùn),。

5、對(duì)教師進(jìn)行3—6歲兒童發(fā)展指南的培訓(xùn),。

四月：

1,、各年級(jí)小組以主題的形式開展活動(dòng),。

2、每節(jié)課開展英語(yǔ)角活動(dòng)。

3,、各班要及時(shí)補(bǔ)充制作玩具,。

4,、為每堂課及時(shí)改變家庭聯(lián)系欄,。

5、在大綱中培訓(xùn)教師,。

5月：

1,、組織教師開展“綜合課程競(jìng)賽”。

2,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比,。

3、為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備

4,、培訓(xùn)教師如何提高課堂提問的有效性,。

六月：

1,、慶祝“六一”活動(dòng)

2,、大班要做好聯(lián)系年輕人的工作

3,、大班畢業(yè)典禮。

七月：

1,、做好期末期末考試,。

2、做好教師的考核工作,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇二

以“綱要”為指導(dǎo),，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,將戶外活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣,。結(jié)合本年級(jí)課題戶外活動(dòng)中幼兒合作能力的培養(yǎng)，開展行之有效的區(qū)域活動(dòng)研究,，面向孩子,，面向?qū)嶋H，著重過程研究,，全面提高保教質(zhì)量,，使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階,。通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng)，教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,，又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。戶外活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié),，在戶外活動(dòng)中,，師生如何互動(dòng)，怎樣促進(jìn)幼兒喜愛戶外活動(dòng),，能自主,、自愿的參加體戶外鍛煉，幼兒相互之間合作游戲,，這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 ”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。

1 ,、教研主題：戶外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究，活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的.自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識(shí)

2 ,、教研目的：

( 1 )通過師幼互動(dòng)方式的研究,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和戶外活動(dòng)內(nèi)容，從而使幼兒喜愛戶外活動(dòng),，能自主,、自愿的參加戶外鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。

( 2 )構(gòu)建幼兒戶外活動(dòng)內(nèi)容,，使幼兒喜愛戶外活動(dòng)，從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展,。材料的一物多玩,，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

( 3 )項(xiàng)目互動(dòng),，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程,。

1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問題和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，帶著思考和問題發(fā)言,、討論，提高研討的質(zhì)量,。

2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng),。

( 1 )情感互動(dòng)，讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有個(gè)人意義,。

( 2 )個(gè)性互動(dòng),，幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

( 3 )項(xiàng)目互動(dòng),，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程,。

依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,，給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo),，從預(yù)成到生成,，讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲,，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

4 .師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

5 .鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,，要求教師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合,，并能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

三月：

1 ,、確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

2 、制定教研計(jì)劃

四月：

1 ,、確定班級(jí)體育游戲內(nèi)容及方案,，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高,，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量,。

2 、通過學(xué)習(xí),、討論案例，說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難,。

3 ,、擬定題目，制定體育游戲案例,，共同討論,。

五月：

1 、教師根據(jù)本班的不足,，提出問題共同研討,。

2 、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo)：

3 ,、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要,。

4 、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的,。

六月：

1 ,、班級(jí)教師相互研討體育游戲活動(dòng)。

2 ,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

3 ,、專題總結(jié),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇三

以316素質(zhì)過程督導(dǎo)規(guī)范辦園,，教研活動(dòng)以深入開展素質(zhì)教育為中心，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

1,、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》，進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

（二）,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議，切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2,、根據(jù)本年級(jí)組、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定班務(wù)計(jì)劃以及班級(jí)月計(jì)劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計(jì)劃審核,、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評(píng)課稿。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周由各年級(jí)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展教育隨筆、教玩具制作,、活動(dòng)設(shè)計(jì)等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

（4）實(shí)行隨機(jī)查課,，"推門聽課"的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià),。

（三）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，逐步完善教研活動(dòng)制度,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

1、分年級(jí)組研討,。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材,、游戲活動(dòng)以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動(dòng),、《指南》在實(shí)踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等活動(dòng)等進(jìn)行研討,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來(lái),，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

2,、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)"周三教研日"和"每聽必評(píng)"兩項(xiàng)制度,。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對(duì)帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)要求,，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步夯實(shí)技能培訓(xùn)任務(wù)，扎實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫,、手工制作,、舞蹈（黃彈唱,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

2、不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

3,、開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

4,、認(rèn)真落實(shí)20xx校本研修工作計(jì)劃,，做到有活動(dòng),、有計(jì)劃,、有記錄,，每位教師認(rèn)真填寫研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,。

（五）加強(qiáng)課題研究,，提升個(gè)人科研能力,。

1、課題研究。立項(xiàng)的省級(jí)課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與研究》以及個(gè)人微型課題，要求各班級(jí),、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作,，商議確立本班的子課題,。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標(biāo),、方法,、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果,。

2,、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究,。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期,，在全體教師的努力下,，能摸索出一條路子,，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，開展集體備課,、相互聽課、專題討論，使教師們?cè)谶@些活動(dòng)中,，教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期積極調(diào)整思路,，將有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比活動(dòng),，如隨堂聽課,、互幫互助活動(dòng)；優(yōu)質(zhì)課,、案例評(píng)析活動(dòng)評(píng)比,；教育隨筆評(píng)比等,，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍,。

作

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境,，讓幼兒在關(guān)懷,、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過多種形式的家園合作研究,，以達(dá)成家園合力的教育效果,，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù)。

1,、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí),；以"主題家長(zhǎng)會(huì)"為形式召開家長(zhǎng)會(huì),；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次,；積極采納家長(zhǎng)的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2,、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在"家長(zhǎng)開放日"活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

20xx年春幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃

上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下,，教師的積極配合下，教研工作開展順利,。在豐富多彩的教研活動(dòng)中,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)，對(duì)《綱要》,、《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性,，在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索,。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合,。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，制定本學(xué)期教研工作：計(jì)劃：

以《綱要》和《指南》為指針,，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

：

1,、加強(qiáng)專業(yè)研究,，提高整體水平,。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識(shí)，本學(xué)期,，教研組將以行動(dòng)研究的方式為主,，引導(dǎo)全體教師參與活動(dòng),。本著精干高效,，結(jié)合實(shí)際的原則，教研組制定完整的教研計(jì)劃,，本期將對(duì)如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境,、在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究,。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平,。

2,、理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái),，需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教師知識(shí)面,，掌握新知識(shí),，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),，不斷充實(shí)自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

3,、貫徹實(shí)施《綱要》,、《指南》，研究解決實(shí)踐過程中的`具體,、真實(shí),、關(guān)鍵問題,。

（1）繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué)，注重教育活動(dòng)的整合,，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，課程目標(biāo)突出"終身教育觀,、知識(shí)觀,、學(xué)習(xí)觀"等，課程內(nèi)容為全面的,、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以"主題教學(xué)"的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。

（2）根據(jù)《綱要》,、《指南》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學(xué)問,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（3）密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，繼續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì),。

4,、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我,，共同提高。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（2）公開課教學(xué),，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論，組織全體教師聽一堂課,，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

（3）開展評(píng)比活動(dòng),，我們將在五月份開展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比,，通過此次活動(dòng),，提高教學(xué)能力,。

三月份：

1、各班制定并上交月計(jì)劃,、周計(jì)劃,。

2,、各班制定并上交班級(jí)工作計(jì)劃。

3,、發(fā)放至家長(zhǎng)一封信,。

4、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

5、對(duì)教師進(jìn)行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn)。

四月份：

1,、各年級(jí)組以主題形式開展活動(dòng)。

2,、各班開展區(qū)角的活動(dòng)。

3,、各班及時(shí)添補(bǔ)、制作玩具,。

4,、各班及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,。

5、對(duì)教師進(jìn)行《綱要》的培訓(xùn),。

五月份：

1,、組織教師開展"整合課程比賽".

2,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)評(píng)比

3,、準(zhǔn)備"六一"活動(dòng)

4、對(duì)教師進(jìn)行"如何提高課堂提問有效性"培訓(xùn),。

六月份：

1、慶祝"六一"活動(dòng)

2,、大班做好幼小銜接工作

3、大班畢業(yè)典禮活動(dòng),。

七月份：

1,、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作,。

2、做好教師各項(xiàng)考核工作,。

本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1.通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì),。

1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽,，提高相應(yīng)的能力,。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽課,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力,。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。()幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄,。

2.園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中,。

4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5.創(chuàng)設(shè)普通話語(yǔ)言環(huán)境,，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。如,，各班主題活動(dòng)展示,、親子活動(dòng),、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng),。

（三）以園本教研為載體,，開展各種教研活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1.開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

根據(jù)區(qū)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際,，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究,，各級(jí)組以"課例"入手，每個(gè)級(jí)組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，在本組內(nèi)開展"一課多研"后，再向全園教師進(jìn)行展示,，然后采取"參與式培訓(xùn)"的方式進(jìn)行交流研討,，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課。

2.開展青年教師說(shuō)課,、賽課活動(dòng),。

為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng),。

3.進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計(jì)劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善,，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具、課件,、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

八月份：

1.制定各項(xiàng)工作計(jì)劃、"三表"及幼兒一日生活常規(guī)要求,；

2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),；

3.迎接新生；

4.制定幼兒一日生活常規(guī)要求,；

5.組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及中級(jí)育嬰師和保育員免費(fèi)考證培訓(xùn)。

6.招生宣傳及注冊(cè)工作,。

九月份：

1,、注意新生入園的安全防護(hù)教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練,；

2,、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛參與鍛煉,；

3、召開期初家長(zhǎng)會(huì),；

4,、各班常規(guī)教學(xué)檢查。

5,、迎接區(qū)幼教工作檢查。

6、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)

7、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

8,、全園消防逃生演練

9,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放；

十月份：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,；

2、大班段隨堂聽課,。

3,、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評(píng)選活動(dòng),。

4、"慶國(guó)慶"游園活動(dòng),。

5,、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）,；

6,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育；

7,、新教師公開教學(xué)觀摩活動(dòng)

8,、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

十一月份：

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

1,、中班段隨堂聽課,。

2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放,；

3,、全園性幼兒自理能力比賽。

4,、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

十二月份：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),；

2、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；

3,、幼兒園常規(guī)工作檢查；

4,、"慶元旦"閩南童謠比賽；

5,、小班段隨堂聽課。

元月份：

1、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）,；

2,、做好期末各項(xiàng)工作,、交流總結(jié)、整理材料并歸檔,；

3,、制訂新學(xué)期的各種計(jì)劃；

4,、加強(qiáng)假期安全教育工作,，做好家訪工作；

5,、幼兒安全離園,，開始假期生活；

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇四

以《新綱要》為依據(jù),，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持科研是先導(dǎo)，管理是關(guān)鍵,，課程是根本的教學(xué)理念,，以科研為抓手，問題引領(lǐng),、立足園本,、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人,，用思想凝聚人,，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平,，通過邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的工作方式,，努力提高組內(nèi)教師的教科研水平,。根據(jù)本年齡組的實(shí)際，靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,，竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破,。

1,、抓好主題活動(dòng)開展,，確保區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步完善,，確保主題深入展開,。

2、開展好同課異構(gòu)和達(dá)標(biāo)課的活動(dòng),，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

3,、努力做好教研活動(dòng)和資料整理工作,。

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師理論水平的提高,。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo)，在提升教育理念的同時(shí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定目標(biāo)，繼續(xù)生成能體現(xiàn)本地特色的,，孩子感興趣的主題活動(dòng),。以提高教育教學(xué)工作的針對(duì)性、深入性,。

(2)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)書籍,，并能適當(dāng)引發(fā)一些討論，以形成共識(shí),。以此引發(fā)教師對(duì)讀書活動(dòng)的興趣,，分享讀書活動(dòng)的樂趣，加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)教師對(duì)書籍內(nèi)涵的'理解力與鑒賞力,，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平。

措施：

(1)固定時(shí)間保證組內(nèi)教師的活動(dòng)時(shí)間,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓教師們能在互動(dòng)中積極學(xué)習(xí)，共同提高,。

(2)根據(jù)組內(nèi)教師特長(zhǎng),，成立多元化學(xué)習(xí)小組，確立小組研究項(xiàng)目,?；顒?dòng)前讓每位教師找出身薄弱環(huán)節(jié)、存在的困惑或現(xiàn)階段共同關(guān)注的問題,。通過集體研討的形式,，在學(xué)習(xí),，交流、探討,、實(shí)踐中解決問題,。

2、通過問題引領(lǐng),，落實(shí)同課異構(gòu)及達(dá)標(biāo)課的開展,，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研討全面提高教研組質(zhì)量。

(1)明確教研組工作重點(diǎn),、研究專題,，在分析本組實(shí)際上，深入學(xué)習(xí)研究,，解決實(shí)際問題,，提高教研工作的針對(duì)性和有效性。

(2)豐富教研形式,，優(yōu)化教研質(zhì)量,，思考適合教材實(shí)施的教研模式。引導(dǎo)教師積極參與,、有效互動(dòng),，使教研活動(dòng)能更好地促進(jìn)教師思維互動(dòng)資源共享，使教師在教研活動(dòng)中得到真實(shí)的提高,。

(3)反思是教師的一種自我提高的有效形式,，以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍,。

措施：

(1)改變教研組的學(xué)習(xí)模式,，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)每位教師的工作積極性。重視交流的成效,，采用骨干教師帶頭示范引路的方式進(jìn)行探討,、交流、分享,，帶動(dòng)教師間相互發(fā)展,。

(2)繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)的研究，在目標(biāo)制定,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、師幼互動(dòng)、反思調(diào)整,、方面進(jìn)行思考,。大家互相切磋，共同商討,，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

(3)以家常課,、展示課,、研究課、幫扶帶教的形式,，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn),、提高水平，打造和諧,、高效課堂教學(xué),。

(4)督導(dǎo)每名教師每周一個(gè)實(shí)踐反思，內(nèi)容包括：課堂教學(xué)反思,、區(qū)域活動(dòng)觀察記錄,、主題活動(dòng)反思等，形成具有個(gè)人特色的實(shí)踐反思體系,。

3,、注重教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí),，扎實(shí)開展教研活動(dòng),。

以教研組為單位，實(shí)行教研第一主講人制度,，即每周固定一人定期進(jìn)行一次有主題的研討活動(dòng),，

(1)讓教師“帶著話題來(lái)討論”。預(yù)先告知研討話題,，讓教師有充分的準(zhǔn)備,，自己先去尋找相關(guān)的理論支撐,。

(2)讓教師“帶著經(jīng)驗(yàn)來(lái)交流”,。將自己在實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)記錄并進(jìn)行小結(jié)。在民主,、平等的氛圍中,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,。提高教師的自主能力和合作能力,。

(3)讓教師“帶著共性難題來(lái)進(jìn)行實(shí)踐探索”。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑,，共同想出對(duì)策,，在實(shí)踐中加以驗(yàn)證，并作為下次活動(dòng)的交流內(nèi)容,。后附教研活動(dòng)配檔表,。

措施：

(1)請(qǐng)各位老師上報(bào)各自確立的教研主題，制定好表格,，每班一份,。

(2)固定時(shí)間每周四下午為各組教研時(shí)間,。

(3)教師大膽談?wù)撟约旱目捶ǎM(jìn)行記錄,，遇到難題大家共同搜集資料,，并重新確立教研時(shí)間進(jìn)行解決。

(4)做好資料整理工作

本學(xué)期我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān),，配合分管領(lǐng)導(dǎo)做好督促、檢查和指導(dǎo)工作,。

措施：

及時(shí)收集資料,，完善幼兒成長(zhǎng)檔案及資料庫(kù)。確保按時(shí)上交高質(zhì)量的園本課程材料及演示文稿,。

新的一年,，新的起點(diǎn)，新的希望,，新的使命,。在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的密切支持與配合下,，我將與大家一起同心同德,、齊心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)拼搏和奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自身修養(yǎng)和水平，積極參加教研教改,，為培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)而努力奮斗!

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇五

本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，加強(qiáng)教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手,，以教師的發(fā)展為根本,，堅(jiān)持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略，強(qiáng)化教研活動(dòng)過程,，提高教研活動(dòng)實(shí)效,。在研究中，我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn),，圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究,；同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能,；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的開展,；并注重教研活動(dòng)過程中成果的收集與推廣。

1．把“聽評(píng)課”作為教研活動(dòng)中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容,。以備課,、上課,、說(shuō)課、評(píng)課為平臺(tái),，以觀摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式,，以教師反思為重點(diǎn)，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能,，同時(shí)提高教師說(shuō)課,、研課的`能力。

2.整合集體備課,、小組備課,、個(gè)人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧,，給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗(yàn)和幫助,，完善活動(dòng)教案。課后,，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。

3.把握科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的備課要點(diǎn),，明確不同年齡段科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本教法。

4．追求課堂的有效組織,，以實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”,。

5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā)，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí),、培訓(xùn)內(nèi)容,，加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng),。

6．關(guān)注區(qū)域：通過對(duì)典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,，增進(jìn)教師對(duì)科學(xué)區(qū)域的關(guān)注,。

7．加強(qiáng)信息交流,，注重每次活動(dòng)信息的收集與推廣，特別要及時(shí)將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上,。

1.按時(shí)參加每次活動(dòng),，有事必須先請(qǐng)假，事后補(bǔ)上假條,，需園長(zhǎng)簽字,。

2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

3.活動(dòng)中認(rèn)真完成聽課記錄,，積極參與研討,。

4.認(rèn)真設(shè)計(jì),、落實(shí)每次的教研活動(dòng)方案。

3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計(jì)劃,、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn),；

4月：觀摩研究課，收集教師的問題困惑

5月:迎接市級(jí)開放日開展觀摩課及課后研討,；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,；

6月：區(qū)域案例分析迎接省級(jí)示范園評(píng)估開展區(qū)域觀摩課

7月：組內(nèi)小結(jié)，整理資料

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇六

上學(xué)期我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng),。在領(lǐng)會(huì)新《綱要》的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察,、記錄和分析,，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒的一日生活，以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué),，科學(xué),、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題。立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力,。

1、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,， 努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研課題,，開展園本教研活動(dòng)，同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

3,、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的.教育 教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,。不斷提高專業(yè)水平,。

1、在教研內(nèi)容上注重實(shí)際性和實(shí)用性,。

教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研課題,，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論。對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,、實(shí)踐,，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

2,、在教研方式上注重互動(dòng)式

緊緊圍繞---找問題、解決問題,、反思等一系列教研活動(dòng)過程,。采取平行班、同科教師相互討論的方式,。每?jī)芍芤淮?，每次有一個(gè)主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問題,，及時(shí)相互溝通,，如問題難解決,，設(shè)立研討課題,，拿到園教研組活動(dòng)中來(lái)大家進(jìn)行討論解決。

3、抓重點(diǎn)課題

經(jīng)過上半學(xué)期的教研活動(dòng)發(fā)展與實(shí)施,，我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升,。針對(duì)我園現(xiàn)狀，面對(duì)新形勢(shì)的教育改革需要,，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，及時(shí)對(duì)教育課題、課時(shí)做合理的調(diào)整,。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象,，在這一基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教研課題,，深入研究討論?？茖W(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點(diǎn)研究對(duì)象,。

4,、設(shè)立教研方向、目標(biāo)科學(xué)教育活動(dòng),、健康教育活動(dòng)是教師們一直以來(lái)在教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn)，這兩門學(xué)科要求教師的知識(shí)面較寬,，根據(jù)這一現(xiàn)狀,，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)新教師研究課題難點(diǎn)，通過各種資源渠道豐富教師的知識(shí)缺口，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案,，在這一領(lǐng)域中獲取知識(shí),，激發(fā)他們對(duì)周圍事物的好奇心，挖掘他 們的創(chuàng)造能力,，使他們?cè)诓僮髦蝎@取經(jīng)驗(yàn),。

5、教育經(jīng)驗(yàn)的積累

通過教師在教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),，教師的教育思路逐漸清晰,，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗(yàn)，教育反思在這里起到了決定性的作用,。教研 組活動(dòng)的實(shí)施,， 給教師們搭建了互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái) ,，組織教師互聽,、互評(píng)課活動(dòng)，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述,，使教師的整體水平得以提升,，為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇七

上學(xué)期開展季節(jié),、節(jié)日主題活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足，通過一系列實(shí)踐性的討論,、反饋和總結(jié),，取得了一定的進(jìn)展，對(duì)教師的教育觀和教研觀有了新的認(rèn)識(shí),。周日計(jì)劃逐漸完善,，每天都做活動(dòng)后的反思記錄。但個(gè)體差異大,，反映內(nèi)容往往停留在表面,，效果不顯著。老師水平不一,，有的不是幼師,，有時(shí)候不知道教材如何組合實(shí)施，選課也存在一些問題,。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度來(lái)看,，教師對(duì)《綱要》的理解還比較欠缺，環(huán)境創(chuàng)設(shè)并沒有真正為孩子服務(wù),，孩子的自主參與還不夠,。教研小組活動(dòng)雖然保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)討論氛圍不熱,，教師本身不善于批評(píng)和自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng),，缺乏自我反思和自學(xué),。

根據(jù)園區(qū)工作規(guī)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教學(xué)和科研水平為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課，定期開展專題討論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,，加強(qiáng)課題研究，突出我園特色教育,。

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神和理念,，使理念融入教師的教育行為，逐步完善“教”和“學(xué)”的方法,。

1,、深入教材研究，轉(zhuǎn)變教材新理念,，正確認(rèn)識(shí)編寫教材的意義,，積極實(shí)踐教材。

2,、運(yùn)用多渠道學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，結(jié)合旗幟教研室“創(chuàng)新課程與精品課程”評(píng)選活動(dòng)，開展“一師一課”等系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)水平,。教研組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐教材的`基礎(chǔ)上，開展教材評(píng)價(jià)活動(dòng),，引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。

3、繼續(xù)采用案例指導(dǎo),、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探究、設(shè)問答疑,、參與式培訓(xùn)等方法進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)和討論,。

4,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)出去觀察，傳遞新信息,，拓展新體驗(yàn),，提高教師對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

（二）加強(qiáng)專題研究,，提高教學(xué)和科研水平,。

把握課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，以教研室為單位,，開展專題研究，解決教學(xué)和保護(hù)工作中的問題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

1、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比,，提高教師對(duì)教材的創(chuàng)造性運(yùn)用,，組織案例評(píng)比活動(dòng)。

2,、區(qū)域活動(dòng)通過日常工作有序開展,，積極營(yíng)造活動(dòng)環(huán)境，有目的地投放區(qū)域素材,，中途評(píng)價(jià)素材,。

（三）注重檢查反饋現(xiàn)場(chǎng)，提高教育質(zhì)量

1,、以幼兒園活動(dòng)計(jì)劃為主線,，開展有效檢查。加強(qiáng)考核,，注重活動(dòng)效率,。

2、經(jīng)常檢查日常工作和記錄,，以方便交流和學(xué)習(xí),。

（4）加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究

提高分區(qū)活動(dòng)的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,，結(jié)合教育目標(biāo),，設(shè)置活動(dòng)，每周定期投入適當(dāng)?shù)牟僮鞑牧?。教師?yīng)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平,，使兒童在與各地區(qū)的材料,、教師和兒童的互動(dòng)中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和能力,。

9月：

1,、教師工作計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃

2,、交換班級(jí)計(jì)劃和項(xiàng)目計(jì)劃

3,、檢查家庭聯(lián)系欄的布局

10月：

1、商業(yè)政治研究

2,、案例分析及相關(guān)問題分析

3,、區(qū)域布局

11月：

1,、區(qū)域材料對(duì)比

2,、每位老師一節(jié)課

3、小班研討會(huì)

12月：

1,、出去學(xué)習(xí)

2,、出去學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)

3、中產(chǎn)階級(jí)的特殊教學(xué)和研究活動(dòng)

4,、教師記錄,、備課檢查

1月：

1、大班研討活動(dòng)

2,、各種總結(jié)交流

3,、鑒定檢驗(yàn)

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇八

環(huán)境問題在現(xiàn)今社會(huì)日益為人所關(guān)注，環(huán)保教育更是刻不容緩,，這一教育從幼兒就該開始,。考慮到幼兒的接受能力我們決定通過水資源教育,、噪音的危害,、不亂扔垃圾教育、愛護(hù)花草教育,、愛護(hù)鳥類教育,、吸煙有害教育、愛惜糧食教育等一系列的游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育以求讓他們從小就能養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。當(dāng)今社會(huì)值得特別關(guān)注的就是日益嚴(yán)重的環(huán)境問題,。環(huán)境問題包括水污染問題、大氣污染問題,、環(huán)境噪音問題,、森林破壞、資源浪費(fèi)等等問題,。這些問題的出現(xiàn)直接影響到我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展,。因此環(huán)境保護(hù)成為一項(xiàng)十分嚴(yán)峻的任務(wù),。

幼兒期是人的一生中十分關(guān)鍵的階段,這一階段的行為習(xí)慣養(yǎng)成、思想道德觀念的形成將直接影響其未來(lái)的人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀。由于,，受周圍環(huán)境的不良影響,，有些孩子看到地上的垃圾視若無(wú)睹;有些孩子把吃剩下的飯隨意倒掉;有些孩子大肆玩水，讓水嘩嘩直流,，看到這些現(xiàn)象,，不免為之心痛。所以,，如何對(duì)幼兒進(jìn)行早期的環(huán)保教育是幼教領(lǐng)域中一個(gè)急待解決的課題,。

然而,生態(tài)環(huán)境本身是一門復(fù)雜、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),。由于幼兒年齡特點(diǎn)及以有經(jīng)驗(yàn)的制約,，他們不可能從抽象的原理和規(guī)律的層面上進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此,，從幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知水平的角度考慮,通過游戲進(jìn)行環(huán)保教育是能讓幼兒從自身活動(dòng)中獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的最好途徑,。

愛護(hù)鳥類"、"吸煙有害""水資源教育",、"噪音的危害",、"不亂扔垃圾教育"、"愛惜糧食教育"等內(nèi)容,，根據(jù)各個(gè)幼兒的年齡特點(diǎn),，運(yùn)用幼兒喜歡了游戲形式來(lái)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容。各個(gè)班段分別制訂教育教學(xué)具體的教育內(nèi)容,，遵守以下的原則：

教師注意的自身行為與組織游戲的方法對(duì)幼兒的環(huán)保行為具有潛移默化的作用,。設(shè)計(jì)游戲的形式要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒興趣出發(fā),。

活動(dòng)內(nèi)容需要家長(zhǎng)和社區(qū)共同的'配合,。

重點(diǎn)安排的活動(dòng)內(nèi)容：

了解季節(jié)的變化讀人來(lái)和動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)變化和影響,。

大班幼兒的水的測(cè)試,，繼續(xù)上學(xué)期的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)水的測(cè)試進(jìn)一步展開,。

大班幼兒管理好各個(gè)班級(jí)設(shè)有的綠色環(huán)保園地,，班級(jí)之間展開競(jìng)賽。

中班幼兒知道愛護(hù)自己,，關(guān)心家人和小朋友,、老師,。

中班幼兒了解不同環(huán)境里的動(dòng)物、植物的形態(tài),、生活習(xí)性和生長(zhǎng)過程以及和人類的關(guān)系,。

小班幼兒就近春游，感知春天的美麗和美好環(huán)境給人們帶來(lái)的舒服,，觀察周圍的植物,。

小班幼兒能在老師的指導(dǎo)下,，感覺干凈的手,、臉,、衣服、身體很舒服,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇九

針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況,，制訂教研計(jì)劃和課題;開展業(yè)務(wù)交流和競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)幼兒園的園本教研工作做一下計(jì)劃,。

一,、搞好教研工作,，必須扎實(shí)地做好以下幾項(xiàng)工作：

認(rèn)識(shí)上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵,。作為園長(zhǎng)，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外,，還必須重視全園的教研工作,，在時(shí)間、條件,、環(huán)境等方面給予保證,。并經(jīng)常參加教研活動(dòng)，從計(jì)劃到實(shí)施,，從檢查到反饋,，從總結(jié)到考核、評(píng)比,。

作為幼兒教師,，也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動(dòng)，虛心向書本學(xué)習(xí),，虛心向他人學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究,，不斷實(shí)踐,，不斷提高。

幼兒園的教研活動(dòng)主要是通過教研組來(lái)實(shí)施的,。改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動(dòng),。

同時(shí)，在工作中幫助他們出點(diǎn)子,，可以把改革試點(diǎn)放在班里,，還可以組織他們參加各類公開課，促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù),，提高教研能力,。此外，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),、進(jìn)修的機(jī)會(huì),，提高自身的素質(zhì)。

園或組的教研工作計(jì)劃應(yīng)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實(shí)際情況來(lái)確定,，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)上級(jí)教育部門的要求,，并和市、區(qū)教研計(jì)劃相協(xié)調(diào),，以便充分利用市,、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來(lái)看,，教研計(jì)劃大致可分為六個(gè)方面,，即情況分析、教研指導(dǎo)思想,、教研重點(diǎn),、教研課題、教研要求與手段及具體活動(dòng)安排,。教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo),，是教研計(jì)劃的綱，必須簡(jiǎn)明扼要,，重點(diǎn)突出,。教研目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，再確定教研重點(diǎn)和具體教研課題,。還應(yīng)注意教研計(jì)劃要有明確的要求與實(shí)施辦法，以保證易于落實(shí)和檢查,。在制訂教研計(jì)劃時(shí)還應(yīng)處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

1,。處理好教研計(jì)劃與保教計(jì)劃之間的關(guān)系。

2,。處理好園計(jì)劃與教研組計(jì)劃的關(guān)系,。

3。處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與短期安排的關(guān)系。

4,。處理好總要求,、大目標(biāo)與具體問題的關(guān)系。

教研活動(dòng)要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研計(jì)劃并持久地堅(jiān)持下去,，作為教育過程的一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理,，評(píng)價(jià)應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來(lái)進(jìn)行。通過開學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查,、分析以及對(duì)教師執(zhí)行教研計(jì)劃的檢查,，就能為評(píng)估提供有說(shuō)服力的材料。但由于幼兒受語(yǔ)言和思維發(fā)展水平的限制,，有時(shí)不能象對(duì)成人與青少年那樣用“問卷”,、“測(cè)驗(yàn)”等方法評(píng)估幼兒的發(fā)展和教研的效果，這時(shí)可以通過他們?cè)谌粘Ｉ钪谢蛟趯ｉT設(shè)計(jì)的活動(dòng)中對(duì)自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷,。同時(shí)還應(yīng)注意不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的發(fā)展,，因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境和基礎(chǔ)不同。

幼教改革日新月異,，新的理論,、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí),，注重信息的.采集,、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市,、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò),，積極主動(dòng)地參與他們的活動(dòng);可以采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法,，虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織教師觀摩和討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，交流思想，提高認(rèn)識(shí);有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室,，采集,、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,。當(dāng)然,，收集信息是為了利用信息，要對(duì)采集到的各種信息加以整理,、研究,，選出適合自己的有效信息。

新的時(shí)代對(duì)幼教工作提出了更高的要求，同時(shí)也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇,，幼教工作者一定要抓住機(jī)遇,，努力工作，以教研促教改,，以教改促教育,，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇十

上學(xué)期的語(yǔ)言教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下,，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展,。在豐富多彩的教研活動(dòng)中,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是對(duì)幼兒園體育活動(dòng)特色的開展起到了積極地促進(jìn)作用,。但是,，教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念還有一定的差距，對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需要不斷探索,，教師的研究意識(shí)也缺乏積極性和主動(dòng)性,。

針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，以人本管理為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的`積極性,，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。具體措施：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則,，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái),，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn),，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),。

二,、組織主題研討圍繞本園的研究課題《利用自制器械有效開展幼兒園體育活動(dòng)的研究》，結(jié)合本園的體育特色,，開展相關(guān)的主題研討,。

三,、開展集體觀摩教學(xué)活動(dòng)集體觀摩教學(xué)活動(dòng)是一種非常好地學(xué)習(xí)、交流的方式,，不僅對(duì)執(zhí)教老師有很大地促進(jìn)作用,，而且對(duì)觀摩者也有一定的啟發(fā)。四,、開展集體備課本學(xué)期,，教研組將繼續(xù)采用集體備課的形式，發(fā)掘各年級(jí)老師的集體智慧,，爭(zhēng)取把日常的教學(xué)活動(dòng)也開展得有聲有色,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇十一

繼續(xù)以實(shí)踐性體育活動(dòng)研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則,，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的,。在加強(qiáng)教師們對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)整體框架的設(shè)計(jì)思考能力，和提高教師對(duì)不同形式的體育教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動(dòng),，開展系列教研活動(dòng)，旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動(dòng),、有效運(yùn)用教學(xué)策略的能力,，同時(shí)將針對(duì)晨間鍛煉活動(dòng)中的若干問題,，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn),，圍繞晨間鍛煉活動(dòng)的內(nèi)容選定、場(chǎng)地布置,、器械選擇,、組織指導(dǎo)等方面的問題進(jìn)行深入細(xì)致的探討與研究,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，不斷提升教師自身理論素質(zhì),。

內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》

形式：專題講座,、小組交流

2、開展幼兒園晨間鍛煉評(píng)比活動(dòng)。

內(nèi)容：（1）以片為單位,，對(duì)各幼兒園的晨間鍛煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝,，通過觀看錄

像,、討論,，評(píng)選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動(dòng)。

（2）重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動(dòng)中的組織指導(dǎo)策略,。

形式：現(xiàn)場(chǎng)攝像,、晨間鍛煉錄像集

3、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動(dòng),，研討體育教學(xué)活動(dòng)的形式,。

內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動(dòng)的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用,。

形式：現(xiàn)場(chǎng)體育教學(xué)觀摩活動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)研討交流。

4,、教研組成員園內(nèi)輻射情況,。

內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。

形式：體育教學(xué)公開課,。

5,、體育教學(xué)論文的'撰寫與交流。

內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗(yàn)論文,。

形式：大組交流,、參加區(qū)級(jí)論文評(píng)比

1.請(qǐng)各位組員關(guān)注活動(dòng)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加教研參加活動(dòng),，時(shí)間上午8：10～10 ：30,。認(rèn)真參加每次的活動(dòng)不缺席，有事請(qǐng)假,。學(xué)期不超過2次,。

2.提供觀摩活動(dòng)的幼兒園必須在活動(dòng)開展前二周把教案、說(shuō)課提綱等資料上繳給各組組長(zhǎng),，目標(biāo)由各小組把關(guān),，研討修改后確定教案。

3,、開放體育活動(dòng)的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案、說(shuō)課提綱等資料,。上課的老師于前一次活動(dòng)將準(zhǔn)備好的活動(dòng)上繳給各組組長(zhǎng),，目標(biāo)由各小組把關(guān),；活動(dòng)開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進(jìn)行觀摩,，活動(dòng)結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,、小組研討、大組交流,、修改,、整理完善。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，根據(jù)我園的教研計(jì)劃,，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想,，以幼兒喜愛的游戲活動(dòng)為主線,，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃,。

我班共有幼兒36人，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲,，年齡比以前的中班要小一些,，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識(shí)較淺一些,，所以,，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，決定制定適合他們的.研討內(nèi)容,，幼教文案《幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃》,。

根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃,，在日常駐生活中,，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對(duì)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育,。

九月：

制定教研計(jì)劃

十月：

目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小,、長(zhǎng)短、高矮的排序,。

過程：通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式,。

十一月：

目的：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄,、寬窄的排序,。

過程：?jiǎn)l(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容,。

十二月：

目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。

過程：通過游戲觀察及動(dòng)手操作的形式鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律,。

元月份：

小結(jié)

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇十三

特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力,。針對(duì)我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀，我們既要對(duì)已有的特色項(xiàng)目加以鞏固,、調(diào)整,，不斷豐滿；又要站在新的發(fā)展角度,，規(guī)劃新思路,，謀求新發(fā)展。以下是我不成熟的想法,，請(qǐng)批評(píng)指正：

1,、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次,，除此之外,，保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高、體重,、視力）,，各級(jí)部、各班老師組織記錄并以表格的形式反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子常規(guī)身體成長(zhǎng)情況,。

2、《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》希望老師認(rèn)真學(xué)習(xí),、熟記,，園里出題考試。

3,、有可能的話,，我希望我們能在操場(chǎng)增設(shè)國(guó)旗場(chǎng)地、每周一統(tǒng)一升國(guó)旗,、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手,、護(hù)旗手，并且安排一名幼兒,，國(guó)旗下講話,。從小接受愛國(guó)教育。

4,、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動(dòng),，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，主題活動(dòng),，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),，豐富和拓展幼兒的視野。

5,、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié),，希望通過區(qū)域活動(dòng)評(píng)比，把各班的區(qū)域充實(shí)起來(lái)（特別是區(qū)域材料,、班級(jí)特色區(qū)域）創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),，結(jié)合主題活動(dòng),，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,，深入開展區(qū)域活動(dòng),。通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn),。

6,、對(duì)教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質(zhì)量,。手寫教案教師將在活動(dòng)中所表達(dá)的語(yǔ)言以書面的形式書寫出來(lái),，要求教師設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，從各個(gè)角度提升幼兒能力為基準(zhǔn),。組織新老教師共同討論,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織能力,。

7、課程教研：首先,，抓實(shí)家常課,。要切實(shí)關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是課前準(zhǔn)備。包括備課的到位,、課前準(zhǔn)備工作的到位,、集體備課的落實(shí)等，幼兒的課前知識(shí)準(zhǔn)備的到位等,；二是活動(dòng)過程,。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動(dòng)環(huán)境的提供,、活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè),、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性等,，切實(shí)保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性,。

其次，抓實(shí)研討活動(dòng),。開展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學(xué)內(nèi)容,，讓不同的老師進(jìn)行多次上課,，同組教師參與聽課評(píng)課。其流程為：組內(nèi)教師集體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽課評(píng)課研討——第二次教師改進(jìn)課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽課評(píng)課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽課評(píng)課研討總結(jié),，形成最優(yōu)秀教案,。通過磨課促使老師去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、尤其讓老師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為,，提升整體教學(xué)。

第三,，關(guān)注薄弱課程,。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注游戲活動(dòng)的實(shí)施，特別是區(qū)域性游戲,、戶外體育游戲等活動(dòng),，提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)水平與設(shè)計(jì)能力，通過隨堂聽課,、巡視檢查等方式及時(shí)了解游戲的實(shí)施情況,。

8、開展特色戶外活動(dòng),，鼓勵(lì)各班利用廢舊材料制作結(jié)實(shí),、實(shí)用、豐富多樣的.戶外體育器械,，把戶外活動(dòng)開展的有聲有色,。

9、各班要辦好家教欄目,，我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄內(nèi)容更換很不及時(shí),，每月更換兩次內(nèi)容，每學(xué)期八次,，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育內(nèi)容,，科學(xué)育兒的方法，倡導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)心得,，并開展家長(zhǎng)教育的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

10,、針對(duì)我園比較難做的家長(zhǎng)工作，特別是實(shí)時(shí)監(jiān)控家長(zhǎng)對(duì)老師行為,、動(dòng)作,、表情的一些誤解，我想是否可以開展“家長(zhǎng)志愿者開放活動(dòng)”,。具體實(shí)施如下：

（1）每個(gè)月開放兩次,，每次請(qǐng)3-4家長(zhǎng)（可以提前發(fā)出通知邀請(qǐng)有時(shí)間參與的家長(zhǎng)，并告知所開放的內(nèi)容）,，開放一日活動(dòng)中的任一環(huán)節(jié)（比如：早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動(dòng)等等任意環(huán)節(jié)都行）,。

（2）家長(zhǎng)根據(jù)咱的一日活動(dòng)時(shí)間到班級(jí)（比如：早操就是8點(diǎn)半—9點(diǎn)，離園活動(dòng)就是4點(diǎn)半—5點(diǎn)半等）由家長(zhǎng)來(lái)組織活動(dòng),，咱老師輔助,，讓家長(zhǎng)體會(huì)老師的日常。

（3）這樣我們也能趁機(jī)宣傳幼兒園,，讓家長(zhǎng)看到老師的專業(yè),、幼兒園的用心，得到家長(zhǎng)的理解,、支持和認(rèn)可,。

（4）我們家長(zhǎng)的資源是很豐富的，利用家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),，會(huì)給孩子帶來(lái)不一樣的體會(huì)和感受,，比如：警察、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長(zhǎng),，可以給孩子帶來(lái)一堂別開生面的教育活動(dòng),。家長(zhǎng)會(huì)很樂意參與，并會(huì)精心準(zhǔn)備,，因?yàn)閷?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，以老師的身份給自己孩子班級(jí)上課，會(huì)給自己的孩子帶來(lái)無(wú)尚榮耀和自信,！

（5）每次的活動(dòng)利用照片和表格的形式,，存檔。

11,、大班的幼小銜接依然是重中之重,，學(xué)期初應(yīng)該大班級(jí)部教研制定出詳細(xì)的幼小銜接開展計(jì)劃，有計(jì)劃地培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理能力,。大班幼小銜接各種表格,，已交于王園長(zhǎng)，希望嚴(yán)格落實(shí)，做好孩子升入小學(xué)的良好過渡,。為我們幼兒園建立良好口碑,，擴(kuò)大社會(huì)影響力做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！中小班在孩子行為習(xí)慣,、生活常規(guī)上下功夫,！

12、開展好園本課程的研討,、整理（輪滑）,，在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，要把相關(guān)的材料進(jìn)行整理,，有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行梳理,，形成自己的、獨(dú)特的,、具有個(gè)性的幼兒園園本課程。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我園教研工作以區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作管理、加強(qiáng)園本培訓(xùn)和研究,、深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育理念、提高教師專業(yè)素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、全面提高幼兒園教育質(zhì)量為目標(biāo)。

1,、通過各種商務(wù)活動(dòng),，對(duì)全園進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、以園本教研為載體,，開展園本課程和薄弱學(xué)科研究,，促進(jìn)我園教學(xué)改革的深化和發(fā)展。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì),。

1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)教師忠于職守的教育,，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行,，一舉一動(dòng)潛移默化地影響孩子,，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)心和尊重與孩子交流,，投身于學(xué)前教育,，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、鼓勵(lì)老師在業(yè)余時(shí)間參加深造,，給自己充電。建議教師經(jīng)常閱讀《早教》,、《幼兒教育》,、《幼兒教育博覽會(huì)》等兒童雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去教育網(wǎng),，不斷吸收新的信息。

3,、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求,，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)和實(shí)踐,，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競(jìng)賽,，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)上課聽課,，互相評(píng)價(jià),。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課,、借課等機(jī)會(huì),。，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、狠抓教育日常管理,，嚴(yán)格按照幼兒園日程和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真把握,，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)監(jiān)督每節(jié)課的實(shí)施,，并做好檢查記錄。

2,、園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上要多注意聽課,，隨時(shí)了解老師的計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),、游戲和體育鍛煉,，對(duì)老師的活動(dòng)給予具體、直接的指導(dǎo),，提高教育能力,。

3、每節(jié)課都要時(shí)刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育,，讓孩子養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開朗的性格,，樂于探索，善于合作,，積極溝通,，學(xué)會(huì)分享。各班要根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)和存在的問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，在日常生活教育中落實(shí)培養(yǎng)措施。

4,、營(yíng)造體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，要以兒童為主要目的,，鼓勵(lì)兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造,，注意環(huán)境隨著教學(xué)內(nèi)容的變化而調(diào)整，使環(huán)境能夠反映兒童的學(xué)習(xí)過程,，始終起到引導(dǎo)兒童發(fā)展的作用,。

5、營(yíng)造普通話語(yǔ)言環(huán)境,，在一日活動(dòng)中運(yùn)用多種鼓勵(lì)手段,，激發(fā)孩子用普通話表達(dá)意愿，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣,。

6,、幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，給孩子們一個(gè)快樂的體驗(yàn),。比如主題活動(dòng)展示,、親子活動(dòng),、十一、中秋慶典等一系列活動(dòng),。

（三）以園本教研為載體,，開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng),。

根據(jù)區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和我園教師的實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究,。每個(gè)水平組以“課例”開始,，每個(gè)水平組提供一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。在本組進(jìn)行“一課多研”后,，向全園老師展示,，然后以“參與式培訓(xùn)”的形式進(jìn)行交流討論，選出優(yōu)質(zhì)班級(jí),。

2,、開展青年教師活動(dòng)。

為了促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期，我園將開展青年教師講座和競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、進(jìn)一步深化園林基礎(chǔ)課程建設(shè)。

本學(xué)期,，我們將對(duì)幼兒園校本課程進(jìn)行研究,，認(rèn)真梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃,，規(guī)范課程,。各學(xué)科教研室根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各個(gè)年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和完善,，組織收集教育資源，如教具,、課件,、音樂等。,，從而形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

八月：

1,、制定各種工作計(jì)劃,，“三表”和對(duì)孩子日常生活的常規(guī)要求,；

2、幼兒園環(huán)境的營(yíng)造,；

3,、歡迎新生；

4,、制定孩子日常生活的.常規(guī)要求,；

5、組織教師參加區(qū)內(nèi)幼兒園教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和中級(jí)幼兒園教師,、護(hù)士免費(fèi)考證培訓(xùn),。

6、招生宣傳和報(bào)名,。

9月：

1,、重視新生入園安全教育，一天內(nèi)做好兒童常規(guī)訓(xùn)練,；

2,、每年做好早操，及時(shí)訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)新的鍛煉方式,，讓孩子熱愛參與鍛煉,；

3、召開初次家長(zhǎng)會(huì),；

4,、每班常規(guī)教學(xué)檢查。

5,、查看歡迎區(qū)的學(xué)前教育工作,。

6、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)

7,、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)

8、整個(gè)公園的消防演習(xí)

9,、每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布,；

10月：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,；

2、大班上課,。

3,、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)公園的評(píng)選活動(dòng)。

4,、“國(guó)慶慶典”園林活動(dòng),。

5,、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國(guó)慶）；

6,、加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育和安全教育,；

7、新教師開放式教學(xué)觀察活動(dòng)

8,、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)

11月：

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高教師素質(zhì)

1、上中產(chǎn)階級(jí)的課,。

2,、檢查各年戶外運(yùn)動(dòng)器材物資的交付情況；

3,、全幼兒園對(duì)孩子自理能力的競(jìng)爭(zhēng),。

4、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)

12月：

1,、加強(qiáng)商業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)；

2,、教研階段的酷和商學(xué),；

3、幼兒園日常工作檢查,；

4,、“過年”閩南童謠大賽；

5,、小班上課,。

1月：

1、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國(guó)慶）,；

2,、做好期末工作，溝通總結(jié),，整理材料,，歸檔；

3,、為新學(xué)期制定各種計(jì)劃,；

4、加強(qiáng)節(jié)日安全教育,，做好家訪,；

5、孩子安全離開公園,，開始假期生活,；

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃方案 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)篇十五

以316質(zhì)量過程監(jiān)督和標(biāo)準(zhǔn)化為中心,，教研活動(dòng)圍繞深入素質(zhì)教育展開，根據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指南，以提高教師教學(xué)科研水平為目標(biāo),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期專題討論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，有效提升教師水平。今年的教研工作主要包括以下幾點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。工作之余，教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，科學(xué)組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。所以這學(xué)期我們把教學(xué)、科研,、學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)結(jié)合起來(lái),，提高教師的理論水平。具體如下：

1,、積極借閱學(xué)前教育刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，理論學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)以致用,，學(xué)以致用，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積極參與本園的觀察活動(dòng),，努力提高自己的教育理論和教學(xué)水平。

2,、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《實(shí)施綱要》，深入理解,，積極探索,，切實(shí)落實(shí)。積極參與教師再培訓(xùn)教育

（二）重視業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教育質(zhì)量

1,、這學(xué)期,，我們將進(jìn)一步實(shí)施和推進(jìn)幼兒園教育。努力關(guān)注孩子日常生活的方方面面,，集中教育活動(dòng),，游戲教育活動(dòng)，以及老師和護(hù)士的學(xué)習(xí)和日常工作套路,。幼兒園期望引導(dǎo)大家重視一日教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，提高教學(xué)能力，重視幼兒游戲教學(xué),，使幼兒園的教學(xué)工作真正落到實(shí)處,。按計(jì)劃實(shí)施教育管理。結(jié)合教育保障一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀察活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施教育保障管理,，討論教學(xué)過程和一日教育保障活動(dòng),，思考并提出適當(dāng)?shù)囊庖姾徒ㄗh，有效地服務(wù)于教育保障一線,。

2,、根據(jù)本年級(jí)組的實(shí)際情況，本班級(jí)科學(xué)合理地制定班級(jí)計(jì)劃和班級(jí)月計(jì)劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周四提交論文周計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),，每月最后一周提交質(zhì)量復(fù)習(xí)草稿。為了發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),。每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教育的方方面面，從備課到聽課到拓展活動(dòng),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容如下：

（1）每周由各年級(jí)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使活動(dòng)在課前設(shè)計(jì),，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

（2）觀察交流,，主要是觀察園內(nèi)老師的公開課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)保障方法，課后組織所有老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，班內(nèi)老師介紹本節(jié)課的相關(guān)問題,，然后大家暢所欲言,，一起討論，向他們尋求教育方式,。

（3）開展評(píng)比活動(dòng),，及時(shí)開展教育隨筆、教學(xué)玩具制作,、活動(dòng)設(shè)計(jì)等各種評(píng)比活動(dòng),。，激發(fā)教師的教育熱情,，努力在我園營(yíng)造良好的教育氛圍,。

（4）實(shí)行隨機(jī)查課和“推門聽課”制度，督促教師做好備課和授課工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與老師溝通，給予評(píng)價(jià),。

（三）腳踏實(shí)地開展教學(xué)和科研活動(dòng),，充分發(fā)揮其輻射作用

研討班是動(dòng)員教師主動(dòng)參與培訓(xùn)，逐步完善教研活動(dòng)體系的重要形式,。它可以為每個(gè)人提供充分的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的想法和意見,，并在不斷的交流過程中完善自己的想法和概念。我們這學(xué)期采用的研討方式如下：

1,、年級(jí)小組討論,。教研組長(zhǎng)在展示和提高教研有效性方面起著主導(dǎo)作用。這學(xué)期的教研重點(diǎn)是新教材,、游戲活動(dòng),、節(jié)日主題園研發(fā)活動(dòng)、指南在實(shí)踐中的應(yīng)用,、幼兒園保育教育活動(dòng)套路等活動(dòng),。教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來(lái)，大家互相討論,，尋找解決辦法,，及時(shí)積累資料，避免教學(xué)中走彎路,，事半功倍,。

2、重點(diǎn)討論,。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每個(gè)聽者都要評(píng)價(jià)”兩項(xiàng)制度,。利用骨干教師的示范作用，以配對(duì)教學(xué)的形式幫助新教師快速成長(zhǎng)。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),，搞好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到教師自身的成長(zhǎng),，也是教育順利發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。這學(xué)期根據(jù)上級(jí)要求和我園實(shí)際情況，進(jìn)一步鞏固技能培訓(xùn)任務(wù),，扎扎實(shí)實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng),，有目的有計(jì)劃地做好師資隊(duì)伍建設(shè)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本技能培訓(xùn),。主要是繪畫、手工制作,、舞蹈（黃彈與唱歌,、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)等。）,、

2,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師自我完善的有效形式,。在孩子的日常活動(dòng)中,，教師精心組織孩子觀察孩子在日常生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，不斷調(diào)整計(jì)劃,，改善教育行為,，最終促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并記錄孩子的教育經(jīng)歷,。

3,、教師應(yīng)相互配對(duì)，每月至少參加兩次講座,，并保存講座記錄,。

4、認(rèn)真落實(shí)20xx校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,，確保有活動(dòng),、有計(jì)劃、有記錄,。每位老師都認(rèn)真填寫培訓(xùn)活動(dòng)的記錄表

5,、環(huán)境創(chuàng)造要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)兒童智力發(fā)展的需要，有計(jì)劃,、有目的`,、有層次地?cái)[放游戲素材，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,。

（五）加強(qiáng)研究,，提高個(gè)人科研能力。

1,、課題研究,。省級(jí)項(xiàng)目《環(huán)境創(chuàng)設(shè)在兒童心理健康發(fā)展中的作用》《特色幼兒園的創(chuàng)設(shè)與節(jié)日文化的開發(fā)研究》和個(gè)別微型項(xiàng)目要求各班和教師按照研究的要求和步驟開展相應(yīng)的研究工作，并討論建立本班的子項(xiàng)目,。項(xiàng)目研究活動(dòng)落實(shí)在日常教育教學(xué)計(jì)劃中,，貫穿于每周的項(xiàng)目活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、主題活動(dòng)中,，使項(xiàng)目研究方案中的目標(biāo)、方法,、步驟得以真正落實(shí)和實(shí)施,，達(dá)到應(yīng)有的項(xiàng)目研究效果。

2,、各教研組做好節(jié)日主題課程的研發(fā)工作,。開展園本課程研究性開發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究。園本課程的研究與開發(fā)已經(jīng)在我園試行了一個(gè)學(xué)期,。經(jīng)過所有老師的努力,，可以找到一種方法，但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問題,。為了讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開展集體備課、聽對(duì)方講課,、專題討論等活動(dòng),，讓教師在這些活動(dòng)中不斷提高教學(xué)水平。這學(xué)期我們會(huì)積極調(diào)整思維,，有計(jì)劃地開展教學(xué)觀察,、討論、評(píng)價(jià)活動(dòng),，比如上課聽課,，互相幫助；優(yōu)質(zhì)課程評(píng)價(jià)和案例評(píng)價(jià)活動(dòng),；教育隨筆評(píng)價(jià)等,。,，形成大家積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

樹立全心全意為父母服務(wù)的意識(shí),，做好父母工作,。繼續(xù)將節(jié)日主題活動(dòng)的組織與課題的實(shí)踐研究相結(jié)合，營(yíng)造適合兒童的環(huán)境,，讓兒童在關(guān)愛,、接納、關(guān)心,、支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過多種形式的家庭合作研究,，為了達(dá)到家庭合作的教育效果,，本學(xué)期結(jié)束時(shí)將繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找出我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù),。

1、開學(xué)時(shí),，每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園的布局,，使之美觀新穎，科目繁多,，以豐富有針對(duì)性的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，讓家里達(dá)成共識(shí)；以“主題家長(zhǎng)會(huì)”的形式召開家長(zhǎng)會(huì),；給家長(zhǎng)開半天活動(dòng)一次,；積極采納家長(zhǎng)的好建議；繼續(xù)通過電話聯(lián)系,、家訪,、互聯(lián)網(wǎng)等形式開展良好的家訪，提高家長(zhǎng)對(duì)子女情況和園區(qū)工作的了解,。

2,、有計(jì)劃地組織孩子參加各種活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有施展才華的機(jī)會(huì),。老師將孩子的作品保存在每次活動(dòng)中,，在期末的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)展示孩子的成績(jī)。