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學前教育工作計劃和目標篇一

牢固樹立科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，追求科學有序管理,，發(fā)揮管理與教研效能,，強化教研的實效性，促使我校學前教育工作新跨越,。

二,、工作重點

1、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導,，以素質教育的思想和理論導向,，更新教育觀念，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面,。

2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,，積極進行幼兒素質教育的探索和研究,，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知,，學會做人，學會共處,。繼續(xù)加強德育教育,。

三、管理工作

(一)追求科學有序管理,，促使學前教育規(guī)范發(fā)展,。

1、加強教育常規(guī)管理,。

確立正確的指導思想,，在實踐中不斷提升辦學理念，建立在《綱要》理念指導下的管理思路,。加強內(nèi)部管理,，規(guī)范教學行為，切實提高課堂教學質量,，提高辦學水準,。不加重幼兒課業(yè)負擔，不留書面作業(yè),，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點,，建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平等對待每一位幼兒和家長,。

2、加強制度建設,。

進一步完善并落實各類規(guī)章制度,、考核制度、獎懲制度,，完善并落實各類人員崗位職責,，使各項制度在新的時期適應教育改革發(fā)展的需要，同時能更好的為教育教學服務,。

3,、進一步增強服務意識，辦人們滿意的學前教育,。

(二)抓實各項學習及教研,，促使幼兒教師專業(yè)成長。

1,、組織教師參加培訓,，認真學習《綱要》內(nèi)容，深刻領會《綱要》精神,。

2,、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃,，組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍。要求各班主任上交：(1)學期初上交工作計劃,，(2)每月檢查一次學習筆記的記錄,。

3、落實教學研究工作,。(1)制定切實可行的教研方案,，并依照方案組織教研活動;(2)定期開展教學研究活動。(3)不定時聽課,。

4,、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動。

5,、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實，抓實施,，抓檢查,。

6、發(fā)揮組長作用,，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度,。

7、加強教育過程管理,，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施,。

8,、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況,，了解各班幼兒情況,，商量制定改正措施,。

9,、學前班工作納入學校工作計劃中,，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題,，及時討論解決,。

(三)改革安全管理制度,，促使安全工作的有效開展,。

1、建立健全安全工作制度,，落實安全工作崗位責任制和責任追究制,，做到責任明確，層層落實,。牢固樹立安全意識，重視并加強安全教育,，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力,。建立公共安全突發(fā)事件應急預案，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練,。

2,、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛(wèi),、二是設施,，三是消防，四是傳染病防治,。開學前,、學期中要對周邊安全、校舍,、消防,、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修,，杜絕安全事故的發(fā)生的可能。

學前教育工作計劃和目標篇二

一,、指導思想

本學期,，xx市教科院以“立足幼兒發(fā)展提高保教質量”為核心理念，以貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的行動研究為主線,，遵循“按需教研,、按需服務、按需指導”的原則,，引領全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研,、專題教研，關注四個“注重”：注重課程資源開發(fā),，注重游戲環(huán)境創(chuàng)設，注重幼兒自主游戲,，注重學習品質培養(yǎng),。切實提高幼兒園課程實施品質與區(qū)域教研質量,，促進幼兒主體發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,。

二,、工作要點

(一)常規(guī)“立”園。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度,，加強教師分層培訓,，做實做強園本教研。每學期要明確教研重點,，聚焦本園問題開展專題研究,，提高教研實效性。結合實踐引導教師有重點的讀書學習,，深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，讀懂《0—8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》等專著，引導園長和教師參照《指南》領域和年段要求進行兒童觀察評價,，關注幼兒核心經(jīng)驗和關鍵能力,。結合幼兒園教師職業(yè)技能要求，加強教育教學基本功培訓,，鼓勵自學自練,，互幫互評，區(qū),、園層面要舉行相應的基本功競賽提高教師素質,。幼兒園要制訂科學合理的教育教學評價體系，規(guī)范日常教育教學常規(guī),，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐,，發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的過程，評價應自然地伴隨著整個教育過程進行,。

(二)游戲“樂”園,。倡導“自由、自主,、創(chuàng)造,、愉悅”的游戲精神，規(guī)范幼兒園一日活動的組織,，科學合理的安排幼兒一日生活和游戲,，特別強調幼兒每天戶外活動的時間不低于2小時，游戲活動不少于3小時,，重點研究戶外體育游戲和區(qū)域游戲活動的開展,，因園制宜創(chuàng)設游戲環(huán)境,，分析游戲材料的價值，有效開展過程性的觀察,、記錄,。讓集體教育活動和區(qū)域游戲、戶外活動有效鏈接,，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性,、兒童學習的豐富性和發(fā)展的多元性。

本學期,，xx市課程游戲化研究共同體將組織省,、市項目基地園定期召開推進會、研討會,，合力推進我市課程游戲化建設水平,。

(三)生態(tài)“潤”園。幼兒園要崇尚自然生態(tài)理念和人本主義思想,，園所文化打造和環(huán)境改造要彰顯兒童本位,，服務課程游戲化方向，體現(xiàn)自主靈動,、多元變通,。幼兒園課程要結合季節(jié)特點，充分利用園本自然生態(tài)資源,、周邊環(huán)境資源,，要讓幼兒園的花草樹木、自然角,、種植園真正成為兒童的“生態(tài)場”,、“實踐場”、“游戲場”,，研究如何結合主題活動課程利用?如何引導幼兒參與?如何對動植物進行實踐探究,、觀察記錄和拓展游戲體驗?

本學期，xx市教科院繼續(xù)組織第二輪“精彩自然角,，樂活種植園”幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比，引導教師從課程視野和游戲體驗來關注園本自然環(huán)境的價值挖掘和資源的有機利用,。

(四)科研“興”園,。各園要立足實際，提升課題和課程研究水平,。以省編《幼兒園綜合活動課程》為橋梁,，推進課程園本化實施，有效開發(fā)和利用各類課程資源,，加強課程審議,，將集體教育活動和區(qū)域活動有機融合,，提升教師駕馭教材，創(chuàng)造性使用教材,。區(qū)級層面要定期開展教育理念,、教材使用等方面的研討交流，加強對業(yè)務園長,、骨干教師的培養(yǎng),，提高他們管理、指導和評價課程的能力,。

我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項,，幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網(wǎng)頁等資料積累工作，要注重過程研究和階段性成果展示交流,，市,、區(qū)教研部門要搭建互動交流平臺，為幼兒園的課題研究提供支持,，5月份,，組織選送xx省學前教育學會論文和案例評比。

(五)特色“強”園,。實施名師名園和項目帶動戰(zhàn)略,，搭建園際、片區(qū),、市級互動交流的平臺,，關注農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)提升，促進區(qū)域教研整體提高,。各級各類幼兒園本著“在研究中積淀,，從積淀中提煉”的原則，加強對園本課程,、的研究,，逐步積淀和提煉園本課程特色。省,、市課程游戲化(前瞻性)項目園,、xx市特色幼兒園、區(qū)主動發(fā)展專項研究幼兒園要明晰理念,、創(chuàng)新思路,，堅守兒童立場，倡導游戲精神,，扎實研究過程,，豐富研究成果，做精做亮幼兒園的特色文化內(nèi)涵，提升園所品質,。

本學期,，xx市教科院將帶動新一批學科中心組和課程領導力研修團隊開展相關研究性活動，助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長,。建立業(yè)務園長和民辦幼兒園教師xx市級公開課展示申報制度,，搭建平臺多維互動，提升教研力度,。

三,、大致安排

二月份

1.各轄市區(qū)教研員學期教研工作碰頭會。

2.對接省幼教教科研,、省學前學會的有關工作,。

三月份

市幼兒園“精彩自然角，樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比(第二輪),。

2.上海星晨教育來組織專題培訓活動(3月4—5日),。

3.開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調研和游戲化環(huán)境視導。

市學科中心組(20xx—20xx年)成員會議,。

四月份

省,、xx市二級課程游戲化項目研究共同體活動。

2.會同轄區(qū)開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調研游戲化環(huán)境視導,。

3.組織開展xx市業(yè)務園長公開課開放觀摩活動和青年教師培訓,。

4.組織參加xx省幼兒園科學教育聯(lián)盟園活動和選送交流材料等。

五月份

市學前教育學科中心組和骨干教師專題論壇,。

2.有關課題研究性活動展示交流,。

3.組織開展民辦園(非集團化辦學)教師公開課研討活動。

4.組織選送“20xx年xx省學前教育論文和案例評比”,。

六月份

1.有關xx市幼兒園課程游戲化基地調研,。

2.參與幼兒園各類研究課題評估、鑒定和相關指導,。

3.組織開展省課改基地園建設和相關培訓工作,。

4.省、市幼兒園青年教師,、骨干教師專項培訓,。

學前教育工作計劃和目標篇三

一、指導思想

認真學習貫徹落實黨的精神,，積極落實市,、區(qū)、局教育工作會議精神,，緊緊圍繞讓課程改革更深入、讓師生關系更和諧,、讓學生學習經(jīng)歷更豐富的總目標,，以“夯實基礎抓規(guī)范,，提升內(nèi)涵促優(yōu)質”為抓手，推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,，妥善解決入園高峰的矛盾,，滿足人民群眾對學前教育的多元需求。

二,、工作目標

以落實《金山區(qū)學前教育三年行動計劃》為挈機,，實現(xiàn)對學前兒童教育和看護全覆蓋，推進學前教育事業(yè)發(fā)展;以《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》為抓手,，提高園長課程領導力,，促進各級各類幼兒園辦園質量的均衡發(fā)展;以“五大培訓工程”為載體，增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識,，提升教師隊伍的專業(yè)化水平,。

重點工作：夯實基礎抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質

難點工作：推進規(guī)范學前兒童看護點建設,，完成非法學前兒童看護點取締

三,、主要工作及措施

(一) 形成“網(wǎng)格化管理，組團式服務”的機制

整體提升幼兒園辦園水平,。形成“網(wǎng)格化管理,，組團式服務”的機制，通過“學區(qū),、園際聯(lián)盟,、組團發(fā)展、公民結對,、對口支援”等形式,，實現(xiàn)對各級各類幼兒園監(jiān)管、服務的全覆蓋,。

1,、關注管理的寬度。

(1)學區(qū)式：全區(qū)分成4個學區(qū),，側重依法行政,、園務管理。

(2)園際聯(lián)盟式：每所一級園帶教2—3所二級園,，側重保教研究,。

(3)“公”“民”結對式：每一所公辦園帶教1——3所民辦園和看護點，側重安全和日常教學常規(guī)檢查,、指導,，提升民辦園(看護點)辦園質量。

(4)對口支援式：與市示范園結對，提升辦園品質,。

2,、關注管理的深度。

(1)城鄉(xiāng)組團：均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源,，通過聯(lián)席園務會制度,、教師交流、聯(lián)合教研等方式,，實現(xiàn)資源共享,，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質園的創(chuàng)建。

(2)區(qū)外結對：以市優(yōu)質園合作項目為抓手,，建立與長寧,、徐匯優(yōu)質園結對機制。探索“資源共享式,、項目研究式,、跟崗學習式”的實踐，實現(xiàn)部分幼兒園辦出特色,，創(chuàng)出品牌,。

(3)關注團隊建設，構建和諧樂園,。結合局黨委提出的“抓住根本,，加強和諧校園建設，抓住核心價值根本,，積極引領學校精神文明建設”,。

(二)夯實基礎抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質

1,、實施《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》,，開展全員培訓，保障各級各類幼兒園保教質量均衡發(fā)展,，召開經(jīng)驗交流現(xiàn)場會,。

2、舉辦“老師的故事”——提升園長課程領導力,，促進教師專業(yè)發(fā)展 園長論壇,。推廣使用“園長工作手冊”。

3,、承接金山區(qū)建區(qū)15周年城鄉(xiāng)均衡發(fā)展幼兒園論壇,。“夯實基礎抓規(guī)范,，提升內(nèi)涵促優(yōu)質”,，總結已有經(jīng)驗,，展望今后發(fā)展。

4,、均衡城鄉(xiāng)資源,，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的優(yōu)質園創(chuàng)建，20xx年有2所幼兒園爭創(chuàng)市一級園,，1所幼兒園市一級園復驗。

5,、配合督導室做好區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作,。做好各項準備工作，完成上海市對金山區(qū)推進區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作,。

(三)落實《金山區(qū)學前教育三年行動計劃》硬件保障

落實學前教育新三年行動計劃,，實現(xiàn)對學前兒童教育和看護全覆蓋，進一步推進學前教育事業(yè)發(fā)展,。加快羅星幼兒園,、a5、e21幼兒園的建造以及臨朝,、松隱幼兒園的改擴建工程,，滿足幼兒入園需求。

(四)推進《金山區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園組團發(fā)展》項目

1,、總結組團經(jīng)驗,，促進城鄉(xiāng)組團項目發(fā)揮更大績效。繼漕涇,、朱行,、山陽、藝術幼兒園順利通過一級園驗收的基礎上,，本年度廊下,、興塔幼兒園創(chuàng)一級園，東風幼兒園一級園復驗,，組團園間資源共享,，共同發(fā)展。

2,、開展對20xx年組團項目評估工作,。

(五)加強園長課程領導力，提高保教工作的有效性

1,、加強園長的課程領導意識,，強化課程質量，加強區(qū)級質量監(jiān)控,，園長每月上交月主要工作目標及完成情況反思,、應對措施,，規(guī)范幼兒園的保教質量管理。

2,、規(guī)范園務管理,，實施“園長工作手冊”，園長一日三巡每月要有側重點,，要起到引領,、指導作用。園長每月上交月工作檢核表,。

3,、繼續(xù)進一步增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識，提升教師隊伍的專業(yè)化水平,。

4,、幼兒園后備干部班跟崗培訓工作。

(六)加強監(jiān)管,，規(guī)范民辦園(看護點)管理

1,、加強監(jiān)管，規(guī)范學前兒童看護點

建立監(jiān)管機制,，加大看護點管理力度,。推出三項舉措：一是建立專人專管機制。二是建立督查機制,。做到：(1)重點突出(每月定檢查,、指導重點);(2)數(shù)據(jù)翔實(每月幼兒人數(shù)、看護人員變化,、安全,、衛(wèi)生現(xiàn)狀數(shù)據(jù)月月更新、據(jù)實);(3)反饋及時;三是建立信息通報和反饋制度,。

2,、加強協(xié)作，取締非法學前兒童看護點

20xx年要全面取締非法學前兒童看護點,。因此,，民管中心要積極依靠與區(qū)公安局、食品藥品監(jiān)督局等職能部門和所屬地政府,，取締非法學前兒童看護點,。

3、加強指導,，規(guī)范辦學行為

繼續(xù)實踐“公辦民辦結對(看護點),，促進均衡發(fā)展”的模式，充分發(fā)揮公辦教育資源的示范輻射作用,，規(guī)范民辦園(看護點)的日常管理,，公辦園每兩周一次,，在園務管理、教育教學,、衛(wèi)生保健等方面進行對口研討,、確保安全、衛(wèi)生,、規(guī)范,。

4、通過開辦三大員等培訓班,，提高看護人員上崗持證率

年內(nèi)初級保育員,、營養(yǎng)員培訓班開班，提高看護人員上崗持證率,。

(七)加強保育隊伍建設，保障幼兒身心健康

1,、開展保育負責人業(yè)務培訓和專業(yè)知識競賽,，提高保育隊伍管理水平，切實提高全區(qū)保育水平均衡發(fā)展,。

2,、實施《三大員操作手冊》，開展全員培訓,。

3,、成立區(qū)保育工作中心組，開展常態(tài)管理和研究,。

(八)其他工作

1推進學前網(wǎng)絡教研,，開展幼兒園網(wǎng)頁制作評比，舉行“電子白板”基礎應用專題研究與交流活動,。

2,、組織園長外出參觀學習，拓展視野,。

3,、20xx年幼兒在園學籍管理。

4,、積極開展早教工作調研,，開展有針對性研究，提高各早教中心教養(yǎng)水平,。

學前教育工作計劃和目標篇四

一,、指導思想：

牢固樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，追求科學有序管理,，發(fā)揮管理與教研效能,，強化教研的實效性，促使我校學前教育工作新跨越,。

二,、工作重點：

1、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導,，以素質教育的思想和理論導向,，更新教育觀念，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面,。

2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,，積極進行幼兒素質教育的探索和研究,，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知，學會做人,，學會共處,。繼續(xù)加強德育教育。

三,、管理工作

(一)追求科學有序管理,，促使學前教育規(guī)范發(fā)展。

1,、加強教育常規(guī)管理,。

確 立正確的指導思想，在實踐中不斷提升辦學理念,，建立在《綱要》理念指導下的管理思路,。加強內(nèi)部管理，規(guī)范教學行為,，切實提高課堂教學質量,，提高辦學水準。 不加重幼兒課業(yè)負擔,，不留書面作業(yè),，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點,，建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平 等對待每一位幼兒和家長,。

2、加強制度建設,。

進一步完善并落實各類規(guī)章制度,、考核制度,、獎懲制度，完善并落實各類人員崗位職責,，使各項制度在新的時期適應教育改革發(fā)展的需要,，同時能更好的為教育教學服務。

3,、進一步增強服務意識,，辦人們滿意的學前教育。

(二)抓實各項學習及教研,，促使幼兒教師專業(yè)成長。

1,、組織教師參加培訓，認真學習《綱要》內(nèi)容,，深刻領會《綱要》精神,。

2,、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃，組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍,。要求各班主任上交：(1)學期初上交工作計劃,，(2)每月檢查一次學習筆記的記錄。

3,、落實教學研究工作,。(1)制定切實可行的教研方案，并依照方案組織教研活動;(2)定期開展教學研究活動,。(3) 不定時聽課,。 4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動,。

5、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實，抓實施,，抓檢查。

6,、發(fā)揮組長作用,，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度,。

7、加強教育過程管理,，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施,。

8,、堅持學前班教研活動,，了解教師教育教學情況,，了解各班幼兒情況,，商量制定改正措施,。

9、學前班工作納入學校工作計劃中,，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題，及時討論解決,。

(三)改革安全管理制度，促使安全工作的有效開展,。

1,、建立健全安全工作制度,，落實安全工作崗位責任制和責任追究制,，做到責任明確，層層落實,。牢固樹立安全意識，重視并加強安全教育,，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力,。建立公共安全突發(fā)事件應急預案,，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練,。

2,、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛(wèi),、二是設施,，三是消防，四是傳染病防治。開學前,、學期中要對周邊安全,、校舍、消防,、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修,，杜絕安全事故的發(fā)生的可能,。

學前教育工作計劃和目標篇五

一,、工作思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》與中共中央,、國務院頒發(fā)的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》以及《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》等重要文件精神,，以規(guī)范幼兒園教育教學常規(guī)管理,，以游戲教學為重點,，全面開展《指南》的深入貫徹和落實工作，不斷提高幼兒園的課程實施質量,、園本教研質量和一日活動安排質量，從而推動園所保教質量及區(qū)域教研質量的穩(wěn)步提升,，推動幼兒健康快樂成長及學前教師隊伍的專業(yè)化成長。

二,、重點工作

（一）實施針對性培訓,，引領教師專業(yè)成長

1、積極組織人員參加省,、市,、各級各類培訓活動，引領教師發(fā)展。

2,、指導基層園所培訓：科學規(guī)范幼兒園一日作息時間,，用科學的理念指導教學實踐，促進幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的時效性,。

（二）搭建好教師專業(yè)成長平臺,，積極開展研訓工作

1、扎實推進“高幼聯(lián)盟”重點項目：

“高幼聯(lián)盟”項目核心內(nèi)容包括：幼兒園室內(nèi)外區(qū)域自主游戲,；適宜的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設,；教師觀察與支持幼兒發(fā)展專業(yè)能力提升。

開展活動的方式,、方法：細化各專題具體內(nèi)容,；分專題開展教師培訓活動、教學研討活動,、經(jīng)驗分享展示活動,、專家入園臨床診療活動等，出經(jīng)驗,、出成果,。

2、探索形成一套滿足幼兒游戲需求,、符合鞍山地域文化的地方游戲案例,。

游戲內(nèi)容分為三大板塊：教師有組織的五大領域規(guī)則性游戲（以遼寧省五大領域探究性課程為依托進行游戲化設計）；幼兒區(qū)域自主性游戲（目標物化成材料——計劃——工作——回顧,；教師觀察——幼兒游戲行為分析——材料調整）,；親子互動游戲（幼兒發(fā)展增值性課程資源）。

3,、以省市級評優(yōu)和“高幼聯(lián)盟”教研專題為載體,，有效提升教師觀察與支持幼兒發(fā)展的能力

（1）鞍山市將開展能力提升專題培訓，組織本區(qū)園所積極參加并督促有效開展與落實,。

（2）鞍山市組織開展能力提升專題園本教研與區(qū)域教研,；

教師觀察能力：觀察目標（觀察點）的確立,；觀察方法的運用,；

教師解讀與評價幼兒行為與發(fā)展；教師教學實踐反思與行為調整

（3）開展省市級評優(yōu),，以評帶訓

評優(yōu)流程：觀摩現(xiàn)場活動,、查看教師觀察記錄、教師現(xiàn)場撰寫觀察記錄、教師教學實踐反思與答辯,、評委與指導教師交談,。

(三)確立科研立項，推進項目研究

1,、做好市級“十三五”科研立項課題,，《幼兒園主題墻面創(chuàng)設與指導策略的研究》，《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設與游戲組織的研究》課題,、《在教學活動中提升教師的觀察與指導能力的研究》,。努力帶動民辦幼兒園開展課題研究，形成園本特色,，增強教師的研究意識,，提升教師的研究能力。

2,、做好市“十三五”立項課題鞍山市《利用幼兒園生活活動中的教育契機促進幼兒發(fā)展的研究》實驗課題結題驗收工作,。

（四）組織開展幼兒園戶外游戲活動專題研究與展示活動

1、開展幼兒園球,、繩,、操、綜合游戲等大肌肉動作發(fā)展游戲活動研究與實踐活動,。

2,、參與學前教育宣傳月成果展示活動

（五）積極參加鞍山市幼兒教育研究會學術活動:

本學期鞍山市幼兒教育研究會學會將開展教學論文評選活動，主要目的提升教師的教育理念,，提高教師梳理總結實踐經(jīng)驗的能力,，促進教師專業(yè)成長。

三,、其他工作

1,、加強問題調研。教研部門將以推門聽課,、訪談,、查閱資料、等方式,，了解幼兒園在一日活動中的課程內(nèi)容安排情況,、教師設計和組織活動的情況、計劃制定情況,、環(huán)境創(chuàng)設情況,、游戲開展情況以及教師觀察與評估幼兒發(fā)展、師幼互動,、家園共育等方面存在的問題和困惑,，形成問題清單,，為今后教研和培訓做好規(guī)劃。

2,、指導本區(qū)申報四幼兒園復審工作,。

3、參加遼寧省各專題聯(lián)動中心教研組活動,。

4,、充分發(fā)揮千山教研網(wǎng)絡平臺，達到資源共享,。

四,、具體月份安排

二月份：

1、參加市教研會議,，制定本學期研訓工作計劃

2,、開展全區(qū)園所教學調研工作

三月份：

1、科學規(guī)范千山區(qū)幼兒園教學常規(guī)工作

2,、指導十三?五市級課題《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設與游戲組織的研究》

3,、組織指導幼兒園開展球、繩,、操,、綜合游戲等大肌肉動作發(fā)展游戲活動

4、參加省,、市級教研培訓活動

四月份：

1,、指導籌備市級《利用幼兒園生活活動中的教育契機促進幼兒發(fā)展的研究》實驗課題結題工作

2、指導千山區(qū)申報四園所復審工作

3,、指導本區(qū)高幼聯(lián)盟主體園區(qū)域活動

五月份：

1,、參加鞍山市“高幼聯(lián)盟”——幼兒園區(qū)域自主游戲

2、指導千山區(qū)申報四園所復審工作

3,、指導十三?五市級課題《在教學活動中提升教師的觀察與指導能力的研究》4,、參加鞍山市學前教育宣傳月成果展示活動

六月份：

1、開展區(qū)級教研活動

2,、指導千山區(qū)申報四園所復審工作

3,、組織觀摩五幼兒園室內(nèi)外環(huán)境研討工作

4、上報鞍山市學前教育研究學會優(yōu)秀論文評選工作

七月份：

1,、指導基層園所教研檔案工作

2,、整理材料，做好學期工作總結

學前教育工作計劃和目標篇六

一,、工作思路:

20xx年學前教育工作堅持“抓落實,、促規(guī)范、提內(nèi)涵,、辦特色”的工作思路,，促進園所建設和內(nèi)涵提高同步發(fā)展。園所建設以落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃(20xx-20xx)》為目標,，按計劃完成年度建設任務,，做好各級各類爭創(chuàng)活動，提高整體辦園層次,。內(nèi)涵建設以加強教師培訓,，提高教師素質為主線，提高幼兒園保教水平,，彰顯辦園特色,，促進全區(qū)學前教育工作再上新臺階。

二,、工作重點

1.落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》,，做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率20xx學前教育工作計劃的事業(yè)發(fā)展目標,。

2.做好農(nóng)村幼兒園保教設備配備工作,，完成20xx年50個班的配備任務。

3.拓展優(yōu)質資源,，提高保教質量,。做好幼兒園升類和中心園認定工作;爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設,做好特色辦園工作。

4.加強園所管理,，提高幼兒園辦園水平,。進一步加強幼兒園審批、督查,、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī),，做好幼兒園區(qū)域設計評選活動;繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。

5.加強教師隊伍建設,，提高教師業(yè)務素質,。開展業(yè)務評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動,，由常規(guī)辦園向特色辦園轉變,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。

三.具體措施

(一)恪盡主管部門職責,，完成三年規(guī)劃建設目標

1,、爭取各級政府支持，完成幼兒園年度建設目標,。高標準,、高起點做好新區(qū)實驗園和陶莊中心園開園工作;通過月上報、月反饋等措施督促臨城,、周營,、常莊,、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設工作,，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作,，提高整體辦園層次。

2,、多措并舉,，完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動,，營造全社會關注學前教育的良好氛圍,，提高幼兒入園人數(shù)，確保學前三年入園率達到20xx學前教育工作計劃以上,，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標,。

3、加強農(nóng)村公辦幼兒園設施設備配備工作,，改善辦園條件,。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標準化建設基本完成，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準,，做好內(nèi)部配備和管理工作,。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施,，完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個班的內(nèi)部設備配備任務,。

(二)加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為

1,、加強督導檢查,，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導,，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位,。

2、做好注冊和年檢工作,，引導幼兒園健康發(fā)展,。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管,、綜治等部門對民辦園檢查和督導;按時完成注冊幼兒園年檢工作,，繼續(xù)實施公示制度，采取堵疏結合的辦法規(guī)范無證辦園,，取締辦園行為不規(guī)范,、存在安全隱患的幼兒園。

3,、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式,，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展,。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調整和園所建設;二是統(tǒng)籌保教管理工作，形成辦園理念,、教育資源,、教科研成果等共享機制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用,，推動鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)學前教育的優(yōu)質均衡發(fā)展,。

(三)加強教師隊伍建設,，提高教師素質

1.利用成立學前教育培訓中心的契機,，做好園長及教師的業(yè)務培訓和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務水平,。制定幼兒教師培訓計劃,，分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓,，逐步提高管理人員整體素質,。

2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作，開展幼兒園區(qū)域活動設計評選活動,，加強教師培訓和教研工作力度,，全面提升幼兒園教師的業(yè)務水平。

3.努力爭取落實三年規(guī)劃中關于考選幼兒教師的政策,，增加公辦教師人數(shù),，提高教師整體素質。建立非公辦幼兒教師招聘制度,，無教師資格證,、無專業(yè)學歷證書的一律不準進入幼師隊伍,，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師,。

(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設,，抓好創(chuàng)建工作,，提高保教質量

1,、鼓勵幼兒園以升類活動為載體,，提高幼兒園辦園水平,，推進幼兒園升類和中心園認定工作,。爭取20xx年度周營,、常莊,、興城、興仁四所中心園通過省級認定;指導臨城爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn),。

2,、樹立品牌意識，做好特色園建設工作,。引導幼兒園向特色辦園發(fā)展,，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平,。引導條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心,，創(chuàng)設適合本園的園所環(huán)境布置,、特色課程建設，通過現(xiàn)場展示,、觀摩研討等方式,，把我區(qū)幼兒園已有基礎的陽光戶外活動、家園共建工作,、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程,，提高到更完善的層面，采取觀摩,、培訓,、指導等措施，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平,。

學前教育工作計劃和目標篇七

前言

小時候我們都有很多的夢想,，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道,。這個時候我們不能再像從前,，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中,，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說,，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作,，即為自己的人生確定一個方向,。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,，才能達到這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習,，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流,、建立人際關系,，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向,，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調整,，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近,。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程,。1就是我們的目標，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%,，每天為1%付出99%的努力,，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來,?！?/p>

正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標),，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃,。下面我將就我對自身的認識，以及大學四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃,。

第一：我是誰?——認識并評價現(xiàn)實的自我

a,、我的能力

學習能力：

1.我自認為為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識,，而是透過現(xiàn)象看本質的過程,。我在學習方面能夠舉一反三,，善于對表面的事實進行歸納和總結,，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質。與此相對的,，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對),，看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”：,，不過我離達到這個境界還有一段路要走,。

另外，如果說“歸納”是我的強項的話,，那么我的“類比”能力“排名”第二,，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識,，相信這能讓我的視野更開闊,。

2.我認為，學習不僅僅是一種純粹知識的學習,，社會同樣是學習的大平臺,。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學習,。我是個擅長從生活中學習的人,，所謂“吃一塹，長一智”,。工作中,，我喜歡向身邊的同伴學習，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學習他們身上優(yōu)秀的能力品質,，使我在工作中不斷取長補短。此外,，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分,，“盡信書，不如無書”,，要“通過實踐來檢驗真理”,。當然，由于社會經(jīng)驗的不足,，這個能力正是我最欠缺的,。因此，日后我還應多參加各種社會實踐工作,，以提升自己這方面的“學習能力”,。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少,?！币虼耍还軐W習的現(xiàn)狀如何,，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習,。我相信，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度,，才能在此基礎上提高自己的學習能力。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力,，成為我學習能力提升的“助推器”,。

不過,，話雖說得好，但做起來,，我還有很長的一段路要走,。相信在“學習能力”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn),，更是我前進的動力,。

學前教育工作計劃和目標篇八

一、工作重點：

1,、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念,，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面,。

2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知，學會做人,，學會共處。繼續(xù)加強德育教育,。

二,、管理工作

(一)追求科學有序管理，促使學前教育規(guī)范發(fā)展,。

1,、加強教育常規(guī)管理。

確立正確的指導思想,，在實踐中不斷提升辦學理念,，建立在《綱要》理念指導下的管理思路,。加強內(nèi)部管理，規(guī)范教學行為,，切實提高課堂教學質量,，提高辦學水準,。不加重幼兒課業(yè)負擔,，不留書面作業(yè)，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點,，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點,，建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平等對待每一位幼兒和家長,。

2、加強制度建設,。

進一步完善并落實各類規(guī)章制度、考核制度,、獎懲制度,，完善并落實各類人員崗位職責,，使各項制度在新的時期適應教育改革發(fā)展的需要,，同時能更好的為教育教學服務,。

3,、進一步增強服務意識，辦人們滿意的學前教育,。

(二)抓實各項學習及教研,，促使幼兒教師專業(yè)成長。

1,、組織教師參加培訓,，認真學習《綱要》內(nèi)容，深刻領會《綱要》精神,。

2,、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃，組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍,。要求各班主任上交：(1)學期初上交工作計劃,，(2)每月檢查一次學習筆記的記錄。

3,、落實教學研究工作,。(1)制定切實可行的教研方案，并依照方案組織教研活動;(2)定期開展教學研究活動,。(3)不定時聽課,。4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動,。

5,、抓好各項制度管理，各項工作抓落實,，抓實施,，抓檢查。

6,、發(fā)揮組長作用,，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。

7,、加強教育過程管理,，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施,。

8,、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況,，了解各班幼兒情況,，商量制定改正措施。

9、學前班工作納入學校工作計劃中,，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題,，及時討論解決,。

(三)改革安全管理制度,，促使安全工作的有效開展。

1,、建立健全安全工作制度,，落實安全工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確,，層層落實,。牢固樹立安全意識，重視并加強安全教育,，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力,。建立公共安全突發(fā)事件應急預案，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練,。

2,、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛(wèi),、二是設施,，三是消防，四是傳染病防治,。開學前,、學期中要對周邊安全、校舍,、消防,、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修,，杜絕安全事故的發(fā)生的可能,。

學前教育工作計劃和目標篇九

一、指導思想

認真學習貫徹落實黨的精神,，積極落實市,、區(qū)、局教育工作會議精神,，緊緊圍繞讓課程改革更深入,、讓師生關系更和諧、讓學生學習經(jīng)歷更豐富的總目標,，以“夯實基礎抓規(guī)范,，提升內(nèi)涵促優(yōu)質”為抓手，推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，妥善解決入園高峰的矛盾,，滿足人民群眾對學前教育的多元需求,。

二、工作目標

以落實《金山區(qū)學前教育三年行動計劃》為挈機,，實現(xiàn)對學前兒童教育和看護全覆蓋,，推進學前教育事業(yè)發(fā)展;以《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》為抓手，提高園長課程領導力,，促進各級各類幼兒園辦園質量的均衡發(fā)展;以“五大培訓工程”為載體,，增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識，提升教師隊伍的專業(yè)化水平,。

重點工作：夯實基礎抓規(guī)范,，提升內(nèi)涵促優(yōu)質

難點工作：推進規(guī)范學前兒童看護點建設，完成非法學前兒童看護點取締

三,、主要工作及措施

(一)形成“網(wǎng)格化管理,，組團式服務”的機制

整體提升幼兒園辦園水平。形成“網(wǎng)格化管理,，組團式服務”的機制,，通過“學區(qū)、園際聯(lián)盟,、組團發(fā)展,、公民結對、對口支援”等形式,，實現(xiàn)對各級各類幼兒園監(jiān)管,、服務的全覆蓋。

1,、關注管理的寬度

(1)學區(qū)式：全區(qū)分成4個學區(qū),，側重依法行政、園務管理,。

(2)園際聯(lián)盟式：每所一級園帶教2—3所二級園,，側重保教研究。

(3)“公”“民”結對式：每一所公辦園帶教1——3所民辦園和看護點,，側重安全和日常教學常規(guī)檢查,、指導，提升民辦園(看護點)辦園質量,。

(4)對口支援式：與市示范園結對,，提升辦園品質。

2,、關注管理的深度

(1)城鄉(xiāng)組團：均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源,，通過聯(lián)席園務會制度,、教師交流、聯(lián)合教研等方式,，實現(xiàn)資源共享,，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質園的創(chuàng)建。

(2)區(qū)外結對：以市優(yōu)質園合作項目為抓手,，建立與長寧,、徐匯優(yōu)質園結對機制。探索“資源共享式,、項目研究式,、跟崗學習式”的實踐，實現(xiàn)部分幼兒園辦出特色,，創(chuàng)出品牌。

(3)關注團隊建設,，構建和諧樂園,。結合局黨委提出的“抓住根本，加強和諧校園建設,，抓住核心價值根本,，積極引領學校精神文明建設”。

(二)夯實基礎抓規(guī)范,，提升內(nèi)涵促優(yōu)質

1,、實施《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》，開展全員培訓,，保障各級各類幼兒園保教質量均衡發(fā)展,，召開經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。

2,、舉辦“老師的故事”——提升園長課程領導力,，促進教師專業(yè)發(fā)展園長論壇。推廣使用“園長工作手冊”,。

3,、承接金山區(qū)建區(qū)15周年城鄉(xiāng)均衡發(fā)展幼兒園論壇?！昂粚嵒A抓規(guī)范,，提升內(nèi)涵促優(yōu)質”，總結已有經(jīng)驗,，展望今后發(fā)展,。

4、均衡城鄉(xiāng)資源,，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的優(yōu)質園創(chuàng)建,，20xx年有2所幼兒園爭創(chuàng)市一級園,，1所幼兒園市一級園復驗。

5,、配合督導室做好區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作,。做好各項準備工作，完成上海市對金山區(qū)推進區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作,。

(三)落實《金山區(qū)學前教育三年行動計劃》硬件保障

落實學前教育新三年行動計劃,，實現(xiàn)對學前兒童教育和看護全覆蓋，進一步推進學前教育事業(yè)發(fā)展,。加快羅星幼兒園,、a5、e21幼兒園的建造以及臨朝,、松隱幼兒園的改擴建工程,，滿足幼兒入園需求。

(四)推進《金山區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園組團發(fā)展》項目

1,、總結組團經(jīng)驗,，促進城鄉(xiāng)組團項目發(fā)揮更大績效。繼漕涇,、朱行,、山陽、藝術幼兒園順利通過一級園驗收的基礎上,，本年度廊下,、興塔幼兒園創(chuàng)一級園，東風幼兒園一級園復驗,，組團園間資源共享,，共同發(fā)展。

2,、開展對20xx年組團項目評估工作,。

(五)加強園長課程領導力，提高保教工作的有效性

1,、加強園長的課程領導意識,，強化課程質量，加強區(qū)級質量監(jiān)控,，園長每月上交月主要工作目標及完成情況反思,、應對措施，規(guī)范幼兒園的保教質量管理,。

2,、規(guī)范園務管理，實施“園長工作手冊”,，園長一日三巡每月要有側重點,，要起到引領,、指導作用。園長每月上交月工作檢核表,。

3,、繼續(xù)進一步增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識，提升教師隊伍的專業(yè)化水平,。

4,、幼兒園后備干部班跟崗培訓工作。

(六)加強監(jiān)管,，規(guī)范民辦園(看護點)管理

1,、加強監(jiān)管，規(guī)范學前兒童看護點

建立監(jiān)管機制,，加大看護點管理力度,。推出三項舉措：一是建立專人專管機制;二是建立督查機制。做到：

(1)重點突出(每月定檢查,、指導重點);

(2)數(shù)據(jù)翔實(每月幼兒人數(shù),、看護人員變化、安全,、衛(wèi)生現(xiàn)狀數(shù)據(jù)月月更新、據(jù)實);

(3)反饋及時;三是建立信息通報和反饋制度,。

2,、加強協(xié)作，取締非法學前兒童看護點

20xx年要全面取締非法學前兒童看護點,。因此,，民管中心要積極依靠與區(qū)公安局、食品藥品監(jiān)督局等職能部門和所屬地政府,，取締非法學前兒童看護點,。

3、加強指導,，規(guī)范辦學行為

繼續(xù)實踐“公辦民辦結對(看護點),，促進均衡發(fā)展”的模式，充分發(fā)揮公辦教育資源的示范輻射作用,，規(guī)范民辦園(看護點)的日常管理,，公辦園每兩周一次，在園務管理,、教育教學,、衛(wèi)生保健等方面進行對口研討、確保安全,、衛(wèi)生,、規(guī)范,。

4、通過開辦三大員等培訓班,，提高看護人員上崗持證率

年內(nèi)初級保育員,、營養(yǎng)員培訓班開班，提高看護人員上崗持證率,。

(七)加強保育隊伍建設,，保障幼兒身心健康

1、開展保育負責人業(yè)務培訓和專業(yè)知識競賽,，提高保育隊伍管理水平,，切實提高全區(qū)保育水平均衡發(fā)展。

2,、實施《三大員操作手冊》,，開展全員培訓。

3,、成立區(qū)保育工作中心組,，開展常態(tài)管理和研究。

(八)其他工作

1,、推進學前網(wǎng)絡教研,，開展幼兒園網(wǎng)頁制作評比，舉行“電子白板”基礎應用專題研究與交流活動,。

2,、組織園長外出參觀學習，拓展視野。

3、20xx年幼兒在園學籍管理,。

4,、積極開展早教工作調研，開展有針對性研究，提高各早教中心教養(yǎng)水平,。

學前教育工作計劃和目標篇十

前言

歲月匆匆,，時光轉瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了,?；厥走^去,，在這四年多的時光里，有苦也有樂,，學到的東西無論是學習上的還是生活上,，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我,，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我,，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學是職業(yè)生涯的起點,，知識已經(jīng)成為學習的一個很小的組成部分。人際交往能力,、口頭表達能力、協(xié)調組織能力,、人格的完善,、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置,。因為走入社會后，這些都和專業(yè)知識同樣重要,，甚至更重要,。

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念,，關注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?為了更加充實自己余下的大學時光,，為以后更長的路打算,，將自己的未來好好的設計一下。有了目標,，才會有動力,。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書,。

一,、自我評價

我是一個辦事認真負責，既能堅持原則,，又有一定靈活性,。性格活潑開朗，為人坦率直爽,，樂于助人,，溝通方面有些欠缺。在工作上,、學習上都能夠團結同事同學,。我有較強的上進心和學習能力，心理素質良好,，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神，能適應不同的工作和生活環(huán)境,。喜歡面對挑戰(zhàn),，善于總結自我，不斷創(chuàng)新,。

我是一個不是很善于交際的人,，經(jīng)過不斷的學習與磨練，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,，會與同學交往,，結識更多的新朋友。在人際關系上也有了很大的進步,。在平時生活中興趣愛好廣泛,。作為學前教育專業(yè)的我，有著一顆對學前教育的喜愛,，總之,，經(jīng)過近四年半的幼師，我在學習,，工作和思想上都取得了較大的進展,。社區(qū)門戶-j'axpoa4?喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處的非常好,。對自己的性格是這樣定義的：樂觀,、活潑開朗。我認為心態(tài)決定一切,，做一切的事情都需要一個好的心態(tài),，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情,。當面對一個突發(fā)事件時,，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事,。

二,、目標確立

雖然我對自己的將來還不確定，但是我覺得每個階段的前進都要有一定的目標,，有了目標就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,，能力都到了發(fā)揮,，每個階段有了切實的提高，即使目標沒有實現(xiàn),，我也不會覺得失敗,，至少目標引導我如何走好人生的每一步,。目標的確立對于人生來說有著至關重要的作用，因此,，我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下：

1.短期目標：千里之行,，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認真學好各門學科,，扎實專業(yè)知識,，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己,。同時,，積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習和生活,。2.中期目標：在余下的大學生活里,，積極參加各項社會實踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎,。

3.長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷,。通過實踐學習，不斷完善自我,，在社會的大舞臺充分展示自我,。在今后工作中，重視與他人的交往,，有良好的人際關系,，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度,。

4.人生目標：我的人生目標就是充分實現(xiàn)自身的人生價值，那就是個人事務,，職業(yè)生涯,，家庭生活協(xié)調發(fā)展。

社會環(huán)境分析：

中國的人才日益增多,，多半大學生畢業(yè)后面臨著擇業(yè)難的問題,。嚴峻的社會競爭現(xiàn)象是對大學畢業(yè)生提出的一種巨大挑戰(zhàn)，尤其像在北京,，上海這樣的大城市,，找到一份合適的工作并非易事。只有擁有扎實的專業(yè)技能和出色的實踐能力,，具備良好的語言溝通與交際能力,，并能快速適應新環(huán)境，才能在社會工作競爭中找到一席之位,。從就業(yè)方面來看,，我國經(jīng)濟增長對就業(yè)的拉動作用逐年減弱,。gdp增長的就業(yè)彈性從1980年～1989年期間的0.323降低到20xx年0.1左右。也就是說,，目前我國經(jīng)濟每增長1個百分點,，僅僅拉動就業(yè)增長0.1個百分點。而發(fā)展中國家的平均就業(yè)彈性大約在0.3～0.4之間,。可以說,，我國目前的經(jīng)濟增長是“非就業(yè)的經(jīng)濟增長”,。而由于勞動適齡人口的大量增加(20世紀70年代、80年代生育高峰時期出生的人,，目前正好進入就業(yè)年齡),，以及城市化帶來的大量農(nóng)業(yè)居民轉化為城市居民和國有、集體企業(yè)大量富余人員下崗,，“”期間我國的勞動力供給將以更快的速度增加,。根據(jù)一些專家學者的估計，20xx年我國的城鎮(zhèn)失業(yè)率已經(jīng)接近10%,。如果不采取有效措施的話,，在“”期間，這個數(shù)值將進一步上升,，進而給社會穩(wěn)定帶來巨大的威脅,。從收入差距方面來看，庫茲涅茨的“倒u型假說”表明,，在發(fā)展中國家向發(fā)達國家過渡的長期過程中,，居民收入分配的差距將呈現(xiàn)“先惡化、后改善”的趨勢,。從我國的實踐來看,，隨著我國工業(yè)化水平的逐步提高，從上個世紀90年代以來,，我國的收入差距(包括城鄉(xiāng)收入差距,、地區(qū)收入差距和個人收入差距)呈現(xiàn)出不斷擴大的趨勢。20xx年我國城鄉(xiāng)居民收入比已經(jīng)達到3.2∶1,，再考慮城市居民還享有公費醫(yī)療,、失業(yè)保險、住房補貼,、養(yǎng)老金等社會保障方面的非貨幣收入因素,，中國的城鄉(xiāng)收入差距可能高達5倍～6倍，是世界最高的,。反映居民個人收入分配差距的基尼系數(shù)已經(jīng)達到0.456,，大大超過了0.4的國際警戒線,。雖然國家從20世紀90年代末開始采取或強化了一些措施(如減輕農(nóng)民負擔、逐步取消農(nóng)業(yè)稅,、實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,、加強收入調節(jié)等)抑制收入差距擴大，但成效并不顯著,，收入差距已經(jīng)成為影響我國經(jīng)濟發(fā)展的重要因素,。

由于實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長并不面臨著很大壓力，而過高的失業(yè)率和過大的收入差距已經(jīng)成為影響社會穩(wěn)定的潛在威脅,，同時粗放式的經(jīng)濟增長方式所帶來的嚴重的資源浪費和環(huán)境污染已經(jīng)成為制約我國今后經(jīng)濟發(fā)展的重要

家庭因素分析

三,、職業(yè)定位

鑒于上述職業(yè)市場環(huán)境分析，根據(jù)自身所學的英語專業(yè),，我的首選職業(yè)是進入外企,，做一名企業(yè)管理人員。其次可選擇與英語專業(yè)有關的職業(yè),，正如翻譯,，導游等。當然,，在選擇不同職業(yè)時還要隨時進行自我培訓,，報考各類職業(yè)資格證書。最后,，我也許回選擇當一個英語教師,。我覺得教師是一個神圣的職業(yè)，如果我選擇了教師,，那我將把它作為我一生的職業(yè),，并努力做一個優(yōu)秀的骨干教師。

實施策略

要成為一個有一定經(jīng)驗的企業(yè)管理人員,，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的管理人員的差距,，同時需要在工作與實踐中不斷進行改進，這就需要一套完整的實施策略,。這些差距及想對應的實施策略包括：

1.思想觀念上的差距,。剛從事管理的人一般會認為管理只是很容易的一件事，其實不然,，真正有管理水平的人才都有自己一套獨特的企業(yè)管理方案,。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗的人員請教,，并在實踐中去體會這一點,。

2.知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面,，更重要的是應當是實踐的差距,。為了縮小這種差距,，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的企業(yè)管理,，在實踐中體會書本知識,。

3.心理素質的差距：企業(yè)管理需要百折不撓的精神，而作為一個剛畢業(yè)的大學生,，缺少的恰恰是這一點,，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距,，需要在實踐中逐步消除,。

4.能力的差距。這一點可能是最重要的,。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外,，還要和七八名企業(yè)管理高手保持密切的聯(lián)系,，以便隨時請教和學習，并多與上司進行溝通與商量,。

反饋與評估

若在向企業(yè)管理高手請教的過程中,，發(fā)現(xiàn)自己需要學習的書本知識很不夠，特別是外語方面能力需要提高,，否則,，就無法適應現(xiàn)在的外資企業(yè)管理要求。所以,，要加強英語的學習,，提高自己的口語水平，能與外國人正常交流,。在企業(yè)管理過程中還發(fā)現(xiàn),，管理中有很多時候除了一些事務性的活動，還要正確處理人際關系,，所以要多參加社交活動的,，正確處理好與上司和同事的關系。當然,，作為一名企業(yè)管理人員,，要不斷推陳出新，根據(jù)公司出現(xiàn)的不同情況采取不同的管理方法,，這就要求不斷學習新的企業(yè)管理方面的知識,。

當然，不管將來從事什么職業(yè),，學習和實踐是將來工作的兩大要點,。同時要不斷開展批評與自我批評,，廣泛聽取他人意見，不斷在生活和工作中總結自我,，完善自我,。

學前教育工作計劃和目標篇十一

一、實踐任務及目標

1.進一步了解幼兒園半日活動安排,。

2.進一步了解幼兒園的教育教學內(nèi)容,、形式和方法，了解幼兒園教育新的發(fā)展方向,，樹立保教并重,，保教結合的理念。

3.進一步了解幼兒園教育教學工作特點,，培養(yǎng)熱愛幼兒的情感,，增強事業(yè)心和責任感，樹立良好的幼師形象,。

二,、實踐時間

20xx年5月13日—15日(每天上午半天)

三、實踐內(nèi)容

1.觀察幼兒園大,、中,、小班半日教學活動，了解幼兒園“半日常規(guī)活動”的過程,，記錄各活動環(huán)節(jié)(教師如何組織教學,，對孩子提怎樣的要求，教具,、學具,、玩具的使用等)，在幼兒園指導老師和我校帶隊教師指導下,，讓每位同學熟悉幼兒園的保育工作,、教育工作。

2.觀察幼兒園環(huán)境布置(裝飾方式,、使用材料等),，并思考環(huán)境布置的特色、教育作用,。

3.每天聽兩節(jié)幼教課,，要求學生認真聽課，并詳細記錄教學全過程,。

四,、實踐作業(yè)

1.整理每天的聽課記錄。

2.每天寫一篇見聞和感想，記錄實踐中的點點滴滴,，收獲與感受,，收集信息，積累經(jīng)驗,。

3.實踐結束后,，每人寫一份實踐小結交班主任。

五,、日程安排

要求：

所有學生7：40由班主任帶隊從學校出發(fā),，步行前往機關幼兒園，10：20離開幼兒園返校,。路上注意安全,，不得擅自行動。請班主任安全將學生帶到實踐單位并安全返校,。