人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學前教育的工作計劃與目標 學前教育工作計劃小班篇一

牢固樹立科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，追求科學有序管理,，發(fā)揮管理與教研效能,，強化教研的實效性，促使我校學前教育工作新跨越,。

二,、工作重點：

1、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導(dǎo),，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,，更新教育觀念，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面,。

2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,，積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備,。

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知,，學會做人，學會共處,。繼續(xù)加強德育教育,。

三、管理工作

(一)追求科學有序管理,，促使學前教育規(guī)范發(fā)展,。

1、加強教育常規(guī)管理,。

確 立正確的指導(dǎo)思想,，在實踐中不斷提升辦學理念，建立在《綱要》理念指導(dǎo)下的管理思路,。加強內(nèi)部管理,，規(guī)范教學行為，切實提高課堂教學質(zhì)量,，提高辦學水準,。 不加重幼兒課業(yè)負擔，不留書面作業(yè),，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點,，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點，建立能指導(dǎo)和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平 等對待每一位幼兒和家長,。

2,、加強制度建設(shè)。

進一步完善并落實各類規(guī)章制度,、考核制度、獎懲制度,，完善并落實各類人員崗位職責,，使各項制度在新的時期適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，同時能更好的為教育教學服務(wù),。

3,、進一步增強服務(wù)意識，辦人們滿意的學前教育,。

(二)抓實各項學習及教研,，促使幼兒教師專業(yè)成長。

1,、組織教師參加培訓,，認真學習《綱要》內(nèi)容,，深刻領(lǐng)會《綱要》精神。

2,、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃,，組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍。要求各班主任上交：(1)學期初上交工作計劃,，(2)每月檢查一次學習筆記的記錄,。

3、落實教學研究工作,。(1)制定切實可行的教研方案,，并依照方案組織教研活動;(2)定期開展教學研究活動。(3) 不定時聽課,。 4,、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動。

5,、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實，抓實施,，抓檢查,。

6、發(fā)揮組長作用,，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。

7、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。

8,、堅持學前班教研活動,，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施,。

9、學前班工作納入學校工作計劃中,，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題，及時討論解決,。

(三)改革安全管理制度,，促使安全工作的有效開展。

1,、建立健全安全工作制度，落實安全工作崗位責任制和責任追究制,，做到責任明確,，層層落實,。牢固樹立安全意識,，重視并加強安全教育，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力,。建立公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練,。

2,、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛(wèi),、二是設(shè)施,，三是消防，四是傳染病防治,。開學前,、學期中要對周邊安全、校舍,、消防,、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修,，杜絕安全事故的發(fā)生的可能,。

學前教育的工作計劃與目標 學前教育工作計劃小班篇二

一、指導(dǎo)思想

認真學習貫徹落實黨的精神,，積極落實市,、區(qū)、局教育工作會議精神,，緊緊圍繞讓課程改革更深入,、讓師生關(guān)系更和諧、讓學生學習經(jīng)歷更豐富的總目標,，以“夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范,，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”為抓手，推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,，妥善解決入園高峰的矛盾,，滿足人民群眾對學前教育的多元需求。

二,、工作目標

以落實《金山區(qū)學前教育三年行動計劃》為挈機,，實現(xiàn)對學前兒童教育和看護全覆蓋，推進學前教育事業(yè)發(fā)展;以《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》為抓手,，提高園長課程領(lǐng)導(dǎo)力,，促進各級各類幼兒園辦園質(zhì)量的均衡發(fā)展;以“五大培訓工程”為載體，增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識,，提升教師隊伍的專業(yè)化水平,。

重點工作：夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)

難點工作：推進規(guī)范學前兒童看護點建設(shè),，完成非法學前兒童看護點取締

三,、主要工作及措施

(一) 形成“網(wǎng)格化管理,，組團式服務(wù)”的機制

整體提升幼兒園辦園水平。形成“網(wǎng)格化管理,，組團式服務(wù)”的機制,，通過“學區(qū)、園際聯(lián)盟,、組團發(fā)展,、公民結(jié)對、對口支援”等形式,，實現(xiàn)對各級各類幼兒園監(jiān)管、服務(wù)的全覆蓋,。

1,、關(guān)注管理的寬度。

(1)學區(qū)式：全區(qū)分成4個學區(qū),，側(cè)重依法行政,、園務(wù)管理。

(2)園際聯(lián)盟式：每所一級園帶教2—3所二級園,，側(cè)重保教研究,。

(3)“公”“民”結(jié)對式：每一所公辦園帶教1——3所民辦園和看護點，側(cè)重安全和日常教學常規(guī)檢查,、指導(dǎo),，提升民辦園(看護點)辦園質(zhì)量。

(4)對口支援式：與市示范園結(jié)對,，提升辦園品質(zhì),。

2、關(guān)注管理的深度,。

(1)城鄉(xiāng)組團：均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源,，通過聯(lián)席園務(wù)會制度、教師交流,、聯(lián)合教研等方式,，實現(xiàn)資源共享，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建,。

(2)區(qū)外結(jié)對：以市優(yōu)質(zhì)園合作項目為抓手,，建立與長寧、徐匯優(yōu)質(zhì)園結(jié)對機制,。探索“資源共享式,、項目研究式、跟崗學習式”的實踐,，實現(xiàn)部分幼兒園辦出特色,，創(chuàng)出品牌,。

(3)關(guān)注團隊建設(shè)，構(gòu)建和諧樂園,。結(jié)合局黨委提出的“抓住根本,，加強和諧校園建設(shè)，抓住核心價值根本,，積極引領(lǐng)學校精神文明建設(shè)”,。

(二)夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)

1,、實施《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》,，開展全員培訓，保障各級各類幼兒園保教質(zhì)量均衡發(fā)展,，召開經(jīng)驗交流現(xiàn)場會,。

2、舉辦“老師的故事”——提升園長課程領(lǐng)導(dǎo)力,，促進教師專業(yè)發(fā)展 園長論壇,。推廣使用“園長工作手冊”。

3,、承接金山區(qū)建區(qū)15周年城鄉(xiāng)均衡發(fā)展幼兒園論壇,。“夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范,，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”,，總結(jié)已有經(jīng)驗，展望今后發(fā)展,。

4,、均衡城鄉(xiāng)資源，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建,，20xx年有2所幼兒園爭創(chuàng)市一級園,，1所幼兒園市一級園復(fù)驗。

5,、配合督導(dǎo)室做好區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作,。做好各項準備工作，完成上海市對金山區(qū)推進區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作,。

(三)落實《金山區(qū)學前教育三年行動計劃》硬件保障

落實學前教育新三年行動計劃,，實現(xiàn)對學前兒童教育和看護全覆蓋，進一步推進學前教育事業(yè)發(fā)展,。加快羅星幼兒園,、a5、e21幼兒園的建造以及臨朝、松隱幼兒園的改擴建工程,，滿足幼兒入園需求,。

(四)推進《金山區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園組團發(fā)展》項目

1、總結(jié)組團經(jīng)驗,，促進城鄉(xiāng)組團項目發(fā)揮更大績效,。繼漕涇、朱行,、山陽,、藝術(shù)幼兒園順利通過一級園驗收的基礎(chǔ)上，本年度廊下,、興塔幼兒園創(chuàng)一級園,，東風幼兒園一級園復(fù)驗，組團園間資源共享,，共同發(fā)展,。

2、開展對20xx年組團項目評估工作,。

(五)加強園長課程領(lǐng)導(dǎo)力，提高保教工作的有效性

1,、加強園長的課程領(lǐng)導(dǎo)意識,，強化課程質(zhì)量，加強區(qū)級質(zhì)量監(jiān)控,，園長每月上交月主要工作目標及完成情況反思,、應(yīng)對措施，規(guī)范幼兒園的保教質(zhì)量管理,。

2,、規(guī)范園務(wù)管理，實施“園長工作手冊”,，園長一日三巡每月要有側(cè)重點,，要起到引領(lǐng)、指導(dǎo)作用,。園長每月上交月工作檢核表,。

3、繼續(xù)進一步增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識,，提升教師隊伍的專業(yè)化水平,。

4、幼兒園后備干部班跟崗培訓工作,。

(六)加強監(jiān)管,，規(guī)范民辦園(看護點)管理

1、加強監(jiān)管,，規(guī)范學前兒童看護點

建立監(jiān)管機制,，加大看護點管理力度,。推出三項舉措：一是建立專人專管機制。二是建立督查機制,。做到：(1)重點突出(每月定檢查,、指導(dǎo)重點);(2)數(shù)據(jù)翔實(每月幼兒人數(shù)、看護人員變化,、安全,、衛(wèi)生現(xiàn)狀數(shù)據(jù)月月更新、據(jù)實);(3)反饋及時;三是建立信息通報和反饋制度,。

2,、加強協(xié)作，取締非法學前兒童看護點

20xx年要全面取締非法學前兒童看護點,。因此,，民管中心要積極依靠與區(qū)公安局、食品藥品監(jiān)督局等職能部門和所屬地政府,，取締非法學前兒童看護點,。

3、加強指導(dǎo),，規(guī)范辦學行為

繼續(xù)實踐“公辦民辦結(jié)對(看護點),，促進均衡發(fā)展”的模式，充分發(fā)揮公辦教育資源的示范輻射作用,，規(guī)范民辦園(看護點)的日常管理,，公辦園每兩周一次，在園務(wù)管理,、教育教學,、衛(wèi)生保健等方面進行對口研討、確保安全,、衛(wèi)生,、規(guī)范。

4,、通過開辦三大員等培訓班,，提高看護人員上崗持證率

年內(nèi)初級保育員、營養(yǎng)員培訓班開班,，提高看護人員上崗持證率,。

(七)加強保育隊伍建設(shè)，保障幼兒身心健康

1,、開展保育負責人業(yè)務(wù)培訓和專業(yè)知識競賽,，提高保育隊伍管理水平，切實提高全區(qū)保育水平均衡發(fā)展。

2,、實施《三大員操作手冊》,，開展全員培訓。

3,、成立區(qū)保育工作中心組,，開展常態(tài)管理和研究。

(八)其他工作

1推進學前網(wǎng)絡(luò)教研,，開展幼兒園網(wǎng)頁制作評比,，舉行“電子白板”基礎(chǔ)應(yīng)用專題研究與交流活動。

2,、組織園長外出參觀學習,，拓展視野。

3,、20xx年幼兒在園學籍管理,。

4、積極開展早教工作調(diào)研,，開展有針對性研究,，提高各早教中心教養(yǎng)水平。

學前教育的工作計劃與目標 學前教育工作計劃小班篇三

一,、工作重點：

1,、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,，更新教育觀念,，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面。

2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,，積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知，學會做人,，學會共處,。繼續(xù)加強德育教育。

二,、管理工作

(一)追求科學有序管理,，促使學前教育規(guī)范發(fā)展。

1、加強教育常規(guī)管理,。

確立正確的指導(dǎo)思想,，在實踐中不斷提升辦學理念，建立在《綱要》理念指導(dǎo)下的管理思路,。加強內(nèi)部管理,，規(guī)范教學行為，切實提高課堂教學質(zhì)量,，提高辦學水準,。不加重幼兒課業(yè)負擔，不留書面作業(yè),，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點,，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點，建立能指導(dǎo)和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平等對待每一位幼兒和家長,。

2,、加強制度建設(shè)。

進一步完善并落實各類規(guī)章制度,、考核制度,、獎懲制度，完善并落實各類人員崗位職責,，使各項制度在新的時期適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要,，同時能更好的為教育教學服務(wù)。

3,、進一步增強服務(wù)意識,，辦人們滿意的學前教育。

(二)抓實各項學習及教研,，促使幼兒教師專業(yè)成長,。

1、組織教師參加培訓,，認真學習《綱要》內(nèi)容,，深刻領(lǐng)會《綱要》精神。

2,、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃,，組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍。要求各班主任上交：(1)學期初上交工作計劃,，(2)每月檢查一次學習筆記的記錄,。

3、落實教學研究工作,。(1)制定切實可行的教研方案,，并依照方案組織教研活動;(2)定期開展教學研究活動,。(3)不定時聽課。4,、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動,。

5、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實,，抓實施，抓檢查,。

6,、發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度,。

7,、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施,。

8、堅持學前班教研活動,，了解教師教育教學情況,，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施,。

9,、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題,，及時討論解決,。

(三)改革安全管理制度，促使安全工作的有效開展,。

1,、建立健全安全工作制度，落實安全工作崗位責任制和責任追究制,，做到責任明確,，層層落實,。牢固樹立安全意識,，重視并加強安全教育，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力,。建立公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練。

2,、高度重視安全工作,。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛(wèi),、二是設(shè)施，三是消防,，四是傳染病防治,。開學前、學期中要對周邊安全,、校舍,、消防、玩具,、教學具進行全方位的安全排查和維修,，杜絕安全事故的發(fā)生的可能。

學前教育的工作計劃與目標 學前教育工作計劃小班篇四

一,、工作思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》與中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》以及《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》等重要文件精神,，以規(guī)范幼兒園教育教學常規(guī)管理,，以游戲教學為重點，全面開展《指南》的深入貫徹和落實工作,，不斷提高幼兒園的課程實施質(zhì)量,、園本教研質(zhì)量和一日活動安排質(zhì)量，從而推動園所保教質(zhì)量及區(qū)域教研質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，推動幼兒健康快樂成長及學前教師隊伍的專業(yè)化成長,。

二、重點工作

（一）實施針對性培訓,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

1,、積極組織人員參加省、市,、各級各類培訓活動,，引領(lǐng)教師發(fā)展。

2,、指導(dǎo)基層園所培訓：科學規(guī)范幼兒園一日作息時間,，用科學的理念指導(dǎo)教學實踐，促進幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的時效性,。

（二）搭建好教師專業(yè)成長平臺,，積極開展研訓工作

1、扎實推進“高幼聯(lián)盟”重點項目：

“高幼聯(lián)盟”項目核心內(nèi)容包括：幼兒園室內(nèi)外區(qū)域自主游戲,；適宜的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),；教師觀察與支持幼兒發(fā)展專業(yè)能力提升。

開展活動的方式,、方法：細化各專題具體內(nèi)容,；分專題開展教師培訓活動,、教學研討活動、經(jīng)驗分享展示活動,、專家入園臨床診療活動等,，出經(jīng)驗、出成果,。

2,、探索形成一套滿足幼兒游戲需求、符合鞍山地域文化的地方游戲案例,。

游戲內(nèi)容分為三大板塊：教師有組織的五大領(lǐng)域規(guī)則性游戲（以遼寧省五大領(lǐng)域探究性課程為依托進行游戲化設(shè)計）,；幼兒區(qū)域自主性游戲（目標物化成材料——計劃——工作——回顧；教師觀察——幼兒游戲行為分析——材料調(diào)整）,；親子互動游戲（幼兒發(fā)展增值性課程資源）,。

3、以省市級評優(yōu)和“高幼聯(lián)盟”教研專題為載體,，有效提升教師觀察與支持幼兒發(fā)展的能力

（1）鞍山市將開展能力提升專題培訓,，組織本區(qū)園所積極參加并督促有效開展與落實。

（2）鞍山市組織開展能力提升專題園本教研與區(qū)域教研,；

教師觀察能力：觀察目標（觀察點）的確立,；觀察方法的運用；

教師解讀與評價幼兒行為與發(fā)展,；教師教學實踐反思與行為調(diào)整

（3）開展省市級評優(yōu),，以評帶訓

評優(yōu)流程：觀摩現(xiàn)場活動、查看教師觀察記錄,、教師現(xiàn)場撰寫觀察記錄,、教師教學實踐反思與答辯、評委與指導(dǎo)教師交談,。

(三)確立科研立項,，推進項目研究

1、做好市級“十三五”科研立項課題,，《幼兒園主題墻面創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略的研究》,，《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲組織的研究》課題、《在教學活動中提升教師的觀察與指導(dǎo)能力的研究》,。努力帶動民辦幼兒園開展課題研究,，形成園本特色，增強教師的研究意識,，提升教師的研究能力,。

2,、做好市“十三五”立項課題鞍山市《利用幼兒園生活活動中的教育契機促進幼兒發(fā)展的研究》實驗課題結(jié)題驗收工作,。

（四）組織開展幼兒園戶外游戲活動專題研究與展示活動

1,、開展幼兒園球、繩,、操,、綜合游戲等大肌肉動作發(fā)展游戲活動研究與實踐活動。

2,、參與學前教育宣傳月成果展示活動

（五）積極參加鞍山市幼兒教育研究會學術(shù)活動:

本學期鞍山市幼兒教育研究會學會將開展教學論文評選活動,，主要目的提升教師的教育理念，提高教師梳理總結(jié)實踐經(jīng)驗的能力,，促進教師專業(yè)成長,。

三、其他工作

1,、加強問題調(diào)研,。教研部門將以推門聽課、訪談,、查閱資料,、等方式，了解幼兒園在一日活動中的課程內(nèi)容安排情況,、教師設(shè)計和組織活動的情況,、計劃制定情況、環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,、游戲開展情況以及教師觀察與評估幼兒發(fā)展,、師幼互動、家園共育等方面存在的問題和困惑,，形成問題清單,，為今后教研和培訓做好規(guī)劃。

2,、指導(dǎo)本區(qū)申報四幼兒園復(fù)審工作,。

3、參加遼寧省各專題聯(lián)動中心教研組活動,。

4,、充分發(fā)揮千山教研網(wǎng)絡(luò)平臺，達到資源共享,。

四,、具體月份安排

二月份：

1、參加市教研會議,，制定本學期研訓工作計劃

2,、開展全區(qū)園所教學調(diào)研工作

三月份：

1、科學規(guī)范千山區(qū)幼兒園教學常規(guī)工作

2,、指導(dǎo)十三?五市級課題《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲組織的研究》

3,、組織指導(dǎo)幼兒園開展球,、繩、操,、綜合游戲等大肌肉動作發(fā)展游戲活動

4,、參加省、市級教研培訓活動

四月份：

1,、指導(dǎo)籌備市級《利用幼兒園生活活動中的教育契機促進幼兒發(fā)展的研究》實驗課題結(jié)題工作

2,、指導(dǎo)千山區(qū)申報四園所復(fù)審工作

3、指導(dǎo)本區(qū)高幼聯(lián)盟主體園區(qū)域活動

五月份：

1,、參加鞍山市“高幼聯(lián)盟”——幼兒園區(qū)域自主游戲

2,、指導(dǎo)千山區(qū)申報四園所復(fù)審工作

3、指導(dǎo)十三?五市級課題《在教學活動中提升教師的觀察與指導(dǎo)能力的研究》4,、參加鞍山市學前教育宣傳月成果展示活動

六月份：

1,、開展區(qū)級教研活動

2、指導(dǎo)千山區(qū)申報四園所復(fù)審工作

3,、組織觀摩五幼兒園室內(nèi)外環(huán)境研討工作

4,、上報鞍山市學前教育研究學會優(yōu)秀論文評選工作

七月份：

1、指導(dǎo)基層園所教研檔案工作

2,、整理材料,，做好學期工作總結(jié)

學前教育的工作計劃與目標 學前教育工作計劃小班篇五

一、工作思路:

20xx年學前教育工作堅持“抓落實,、促規(guī)范,、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路,，促進園所建設(shè)和內(nèi)涵提高同步發(fā)展,。園所建設(shè)以落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃(20xx-20xx)》為目標，按計劃完成年度建設(shè)任務(wù),，做好各級各類爭創(chuàng)活動,，提高整體辦園層次。內(nèi)涵建設(shè)以加強教師培訓,，提高教師素質(zhì)為主線,，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色,，促進全區(qū)學前教育工作再上新臺階,。

二、工作重點

1.落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》,，做好幼兒園建設(shè)工作,。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率20xx學前教育工作計劃的事業(yè)發(fā)展目標。

2.做好農(nóng)村幼兒園保教設(shè)備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務(wù),。

3.拓展優(yōu)質(zhì)資源,，提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認定工作;爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),做好特色辦園工作,。

4.加強園所管理,，提高幼兒園辦園水平,。進一步加強幼兒園審批,、督查、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī),，做好幼兒園區(qū)域設(shè)計評選活動;繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理,。

5.加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。開展業(yè)務(wù)評比和教師基本功比賽工作,，促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動，由常規(guī)辦園向特色辦園轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享,。

三.具體措施

(一)恪盡主管部門職責，完成三年規(guī)劃建設(shè)目標

1,、爭取各級政府支持,，完成幼兒園年度建設(shè)目標。高標準,、高起點做好新區(qū)實驗園和陶莊中心園開園工作;通過月上報,、月反饋等措施督促臨城、周營,、常莊,、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設(shè)工作,，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作,，提高整體辦園層次。

2,、多措并舉,，完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動,，營造全社會關(guān)注學前教育的良好氛圍,，提高幼兒入園人數(shù)，確保學前三年入園率達到20xx學前教育工作計劃以上,，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標,。

3、加強農(nóng)村公辦幼兒園設(shè)施設(shè)備配備工作，改善辦園條件,。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標準化建設(shè)基本完成,，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準，做好內(nèi)部配備和管理工作,。通過檢查督促,、爭取資金獎補等措施，完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個班的內(nèi)部設(shè)備配備任務(wù),。

(二)加強幼兒園管理,，規(guī)范幼兒園辦園行為

1、加強督導(dǎo)檢查,，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作,。按學期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導(dǎo)，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位,。

2,、做好注冊和年檢工作，引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展,。嚴格幼兒園登記注冊程序,，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導(dǎo);按時完成注冊幼兒園年檢工作,，繼續(xù)實施公示制度,，采取堵疏結(jié)合的辦法規(guī)范無證辦園，取締辦園行為不規(guī)范,、存在安全隱患的幼兒園,。

3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式,，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展,。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整和園所建設(shè);二是統(tǒng)籌保教管理工作，形成辦園理念,、教育資源,、教科研成果等共享機制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用,，推動鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)學前教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

(三)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

1.利用成立學前教育培訓中心的契機,，做好園長及教師的業(yè)務(wù)培訓和提高工作,，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務(wù)水平。制定幼兒教師培訓計劃,，分批選派幼兒園園長,、骨干教師赴名園掛職培訓，逐步提高管理人員整體素質(zhì)。

2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作,，開展幼兒園區(qū)域活動設(shè)計評選活動,，加強教師培訓和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平,。

3.努力爭取落實三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策,，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質(zhì),。建立非公辦幼兒教師招聘制度,，無教師資格證、無專業(yè)學歷證書的一律不準進入幼師隊伍,，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師,。

(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),，抓好創(chuàng)建工作,，提高保教質(zhì)量

1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體,，提高幼兒園辦園水平,，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20xx年度周營,、常莊,、興城、興仁四所中心園通過省級認定;指導(dǎo)臨城爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn),。

2,、樹立品牌意識，做好特色園建設(shè)工作,。引導(dǎo)幼兒園向特色辦園發(fā)展,，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導(dǎo)條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展,，以教育活動和科研課題為中心,，創(chuàng)設(shè)適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設(shè),，通過現(xiàn)場展示,、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎(chǔ)的陽光戶外活動,、家園共建工作,、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面,，采取觀摩,、培訓、指導(dǎo)等措施，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平,。

學前教育的工作計劃與目標 學前教育工作計劃小班篇六

一,、指導(dǎo)思想

本學期，xx市教科院以“立足幼兒發(fā)展提高保教質(zhì)量”為核心理念,，以貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的行動研究為主線,，遵循“按需教研、按需服務(wù),、按需指導(dǎo)”的原則,，引領(lǐng)全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研,，關(guān)注四個“注重”：注重課程資源開發(fā),，注重游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重幼兒自主游戲,，注重學習品質(zhì)培養(yǎng),。切實提高幼兒園課程實施品質(zhì)與區(qū)域教研質(zhì)量，促進幼兒主體發(fā)展,、教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,。

二、工作要點

(一)常規(guī)“立”園,。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度,，加強教師分層培訓，做實做強園本教研,。每學期要明確教研重點,，聚焦本園問題開展專題研究，提高教研實效性,。結(jié)合實踐引導(dǎo)教師有重點的讀書學習,，深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，讀懂《0—8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等專著,，引導(dǎo)園長和教師參照《指南》領(lǐng)域和年段要求進行兒童觀察評價,，關(guān)注幼兒核心經(jīng)驗和關(guān)鍵能力。結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能要求,，加強教育教學基本功培訓,，鼓勵自學自練，互幫互評,，區(qū),、園層面要舉行相應(yīng)的基本功競賽提高教師素質(zhì)。幼兒園要制訂科學合理的教育教學評價體系,，規(guī)范日常教育教學常規(guī),，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐,，發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的過程，評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進行,。

(二)游戲“樂”園,。倡導(dǎo)“自由、自主,、創(chuàng)造,、愉悅”的游戲精神，規(guī)范幼兒園一日活動的組織,，科學合理的安排幼兒一日生活和游戲,，特別強調(diào)幼兒每天戶外活動的時間不低于2小時，游戲活動不少于3小時,，重點研究戶外體育游戲和區(qū)域游戲活動的開展,，因園制宜創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，分析游戲材料的價值,，有效開展過程性的觀察,、記錄,。讓集體教育活動和區(qū)域游戲,、戶外活動有效鏈接，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性,、兒童學習的豐富性和發(fā)展的多元性,。

本學期，xx市課程游戲化研究共同體將組織省,、市項目基地園定期召開推進會,、研討會，合力推進我市課程游戲化建設(shè)水平,。

(三)生態(tài)“潤”園,。幼兒園要崇尚自然生態(tài)理念和人本主義思想，園所文化打造和環(huán)境改造要彰顯兒童本位,，服務(wù)課程游戲化方向,，體現(xiàn)自主靈動、多元變通,。幼兒園課程要結(jié)合季節(jié)特點,，充分利用園本自然生態(tài)資源、周邊環(huán)境資源,，要讓幼兒園的花草樹木,、自然角,、種植園真正成為兒童的“生態(tài)場”、“實踐場”,、“游戲場”,，研究如何結(jié)合主題活動課程利用?如何引導(dǎo)幼兒參與?如何對動植物進行實踐探究、觀察記錄和拓展游戲體驗?

本學期,，xx市教科院繼續(xù)組織第二輪“精彩自然角,，樂活種植園”幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比，引導(dǎo)教師從課程視野和游戲體驗來關(guān)注園本自然環(huán)境的價值挖掘和資源的有機利用,。

(四)科研“興”園,。各園要立足實際，提升課題和課程研究水平,。以省編《幼兒園綜合活動課程》為橋梁,，推進課程園本化實施，有效開發(fā)和利用各類課程資源,，加強課程審議,，將集體教育活動和區(qū)域活動有機融合，提升教師駕馭教材,，創(chuàng)造性使用教材,。區(qū)級層面要定期開展教育理念、教材使用等方面的研討交流,，加強對業(yè)務(wù)園長,、骨干教師的培養(yǎng),，提高他們管理,、指導(dǎo)和評價課程的能力,。

我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項，幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網(wǎng)頁等資料積累工作,，要注重過程研究和階段性成果展示交流，市,、區(qū)教研部門要搭建互動交流平臺,，為幼兒園的課題研究提供支持，5月份,，組織選送xx省學前教育學會論文和案例評比。

(五)特色“強”園,。實施名師名園和項目帶動戰(zhàn)略,，搭建園際、片區(qū),、市級互動交流的平臺,，關(guān)注農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)提升，促進區(qū)域教研整體提高,。各級各類幼兒園本著“在研究中積淀,，從積淀中提煉”的原則，加強對園本課程,、的研究,，逐步積淀和提煉園本課程特色,。省、市課程游戲化(前瞻性)項目園,、xx市特色幼兒園,、區(qū)主動發(fā)展專項研究幼兒園要明晰理念、創(chuàng)新思路,，堅守兒童立場,，倡導(dǎo)游戲精神，扎實研究過程,，豐富研究成果,，做精做亮幼兒園的特色文化內(nèi)涵，提升園所品質(zhì),。

本學期,，xx市教科院將帶動新一批學科中心組和課程領(lǐng)導(dǎo)力研修團隊開展相關(guān)研究性活動，助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長,。建立業(yè)務(wù)園長和民辦幼兒園教師xx市級公開課展示申報制度,，搭建平臺多維互動，提升教研力度,。

三,、大致安排

二月份

1.各轄市區(qū)教研員學期教研工作碰頭會。

2.對接省幼教教科研,、省學前學會的有關(guān)工作,。

三月份

市幼兒園“精彩自然角，樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比(第二輪),。

2.上海星晨教育來組織專題培訓活動(3月4—5日),。

3.開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調(diào)研和游戲化環(huán)境視導(dǎo)。

市學科中心組(20xx—20xx年)成員會議,。

四月份

省,、xx市二級課程游戲化項目研究共同體活動。

2.會同轄區(qū)開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調(diào)研游戲化環(huán)境視導(dǎo),。

3.組織開展xx市業(yè)務(wù)園長公開課開放觀摩活動和青年教師培訓,。

4.組織參加xx省幼兒園科學教育聯(lián)盟園活動和選送交流材料等。

五月份

市學前教育學科中心組和骨干教師專題論壇,。

2.有關(guān)課題研究性活動展示交流,。

3.組織開展民辦園(非集團化辦學)教師公開課研討活動。

4.組織選送“20xx年xx省學前教育論文和案例評比”,。

六月份

1.有關(guān)xx市幼兒園課程游戲化基地調(diào)研,。

2.參與幼兒園各類研究課題評估、鑒定和相關(guān)指導(dǎo),。

3.組織開展省課改基地園建設(shè)和相關(guān)培訓工作,。

4.省,、市幼兒園青年教師、骨干教師專項培訓,。

學前教育的工作計劃與目標 學前教育工作計劃小班篇七

前言

小時候我們都有很多的夢想，但隨著成長,，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前,，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中,，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人,，從事怎樣的工作,，即為自己的人生確定一個方向。有了方向,，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,，才能達到這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習，在課余怎樣提高自己的能力,，怎樣與人溝通交流,、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等,。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向,，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調(diào)整,，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近,。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標,，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%,，每天為1%付出99%的努力,，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來,。”

正如以上所寫的,，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標),，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃。下面我將就我對自身的認識,，以及大學四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃,。

第一：我是誰?——認識并評價現(xiàn)實的自我

a,、我的能力

學習能力：

1.我自認為為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識,，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學習方面能夠舉一反三,，善于對表面的事實進行歸納和總結(jié),，追求通過紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的,，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對),，看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”：,，不過我離達到這個境界還有一段路要走,。

另外,，如果說“歸納”是我的強項的話,，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物,，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識,，相信這能讓我的視野更開闊。

2.我認為,，學習不僅僅是一種純粹知識的學習,，社會同樣是學習的大平臺,。所以,，我同樣重視個人在實際生活中的學習,。我是個擅長從生活中學習的人，所謂“吃一塹,，長一智”,。工作中，我喜歡向身邊的同伴學習,，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學習他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),，使我在工作中不斷取長補短,。此外,，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分，“盡信書,，不如無書”,，要“通過實踐來檢驗真理”,。當然，由于社會經(jīng)驗的不足,，這個能力正是我最欠缺的,。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會實踐工作,，以提升自己這方面的“學習能力”,。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦,，如同食物對于身體一樣不可缺少,?！币虼耍还軐W習的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習,。我相信,，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度,，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學習能力,。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力,，成為我學習能力提升的“助推器”,。

不過，話雖說得好,，但做起來,，我還有很長的一段路要走,。相信在“學習能力”上有較大的進步空間,，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力,。

學前教育的工作計劃與目標 學前教育工作計劃小班篇八

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、保教工作方面:

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保健方面:

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識,。

四、家園共育方面:

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

學前教育的工作計劃與目標 學前教育工作計劃小班篇九

我是來自學前教育xx班的,，這次為期一個半月的畢業(yè)總實踐,，我被分配到了xx市xx幼兒園,，在這個幼兒園里,，我擔任的是小班的主教。

在xx市xx幼兒園實踐的短暫時間里,，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實踐任務(wù),，并且我覺得自己學到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,，等等,。我認為這次實踐對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個多月的實踐生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實的進行總結(jié),。

一、實踐階段：我認真,、仔細、勤學好問,，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒,、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實踐生活,。

入園的第一天，我被分在了大二班,，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒,，有三個老師，園長擔任了大二班的主教老師,。我在大二班實踐了一天，這一天里,，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然，覺得有點累,，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經(jīng)驗,。

大二班的一日生活的時間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學過程中,，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。

大二班的常規(guī)不是很好,，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點,，組織幼兒喝水,、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好,，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在實踐的這一天里,，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內(nèi)容,、要求和方法有了一定的了解。

二,、實踐階段：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長,。

在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班,。帶的是小班，班上只有十二個幼兒,。雖然小班人數(shù)比較少，但是,，當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班,，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想,，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己,，不要總以自己是實踐生的借口而錯失鍛煉自己的機會,，所以我也就很樂意的到了小班,，開始了我的實踐生活。

在活動之前,，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課,，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。

在教育活動之余,，我也會很好的做好保育工作,，特別是實踐的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,，邊做小班的保育老師，這樣一來,，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中,，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開開心心的來幼兒園,，健健康康的回家。

在帶班的這一個多月里,，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

1、實踐態(tài)度很認真,，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展,，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒,。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動,，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽,，你摸我的手咯，好冰的,。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?/p>

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂,。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心,。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容,。比如，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞。

3,、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新,，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次,，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到老師們的認可,，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

4,、與家長的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊,，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師,、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽,。

當然，自己在實踐中,，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

就如同我在實踐日記里寫的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開展保教工作。

對于幼兒教師來說,，也許每天的生活時間是一成不變的,，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大,，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師,，我每一天都要激-情澎湃的面對著生活，面對著幼兒,。

“孩子是腳，教育是鞋”,。我想，雖然我就要離開學校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績~!

學前教育的工作計劃與目標 學前教育工作計劃小班篇十

一、卷首語

人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺,，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺,。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器,。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。我現(xiàn)在是一名大一新生,，我學習的專業(yè)是學前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情,，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道,，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨,，我要時刻做好面對機遇、挫折,、挑戰(zhàn)的準備，也需要有一定的目標和方向,，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路,，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備,。

二、 自我分析

(一)個人性格分析

個人性格：我性格活潑開朗,，但我并不缺乏穩(wěn)重,。平時態(tài)度積極、認真,，有責任心，考慮問題比較周全,。但是有時做事比較猶豫，情緒化,。這都是我要改正的。

(二)職業(yè)性格分析

職業(yè)性格：我在班級擔任過一些職務(wù),，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認真負責,、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力,，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足,，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學習新的知識,，探索新的事物，跟上時代的腳步,。

(三)我的優(yōu)點：

1、責任心強,，有愛心、耐心;

2,、態(tài)度積極認真，工作努力負責;

3,、學習成績好，有一定的學習方法,，樂于學習;

4、思維活躍、精力充沛,，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;

5,、在文學、唱歌,、畫畫等方面有一定的特長。

6,、身為學生會成員能以身作則，管好自己;

7,、為人自信、正直,、想法多,。

(四)我的缺點：

1,、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;

2,、有時比較任性;

3、個性較強,，固執(zhí);

4、缺乏時間觀念,，做事易拖拉。

(五)家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟條件一般,，母親是一名優(yōu)秀的小學教師。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系,，只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況,。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學會了每個人都要嚴格要求自己,，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人,，誠信做事，敢于追求為,，熱愛生活。

(六)社會環(huán)境分析

現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞,，但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈,。

(七)職業(yè)環(huán)境

幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系,，無危險、無職業(yè)病危險,，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣,，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,，但責任重大,，孩子是我們服務(wù)的主要對象,，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展,，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的,。

(八)自我認知小結(jié)

1、“我是誰?”

我是一個做事認真負責,，以別人之樂為樂的人

2、“我喜歡什么?”

我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作

3,、“我能夠做什么?”

我能夠發(fā)揮我的特長,，從事學前教育。

4,、“我看重什么?”

我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng)新的工作

三,、swot分析：

優(yōu)勢：

(一)我的優(yōu)勢

1、各科成績都較好,，比較全面,，并在藝體、文學等方面有特長,，興趣廣泛;

2,、做事特別認真,、踏實，態(tài)度積極,，責任心強;

3、在班級曾擔任過團支書,，在學校曾擔任過學生會文體部副部長,，國旗班負責人及成員,，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物;

4,、多次在校活動中及評優(yōu)中獲得榮譽證書;

5,、多次實習，擁有豐富經(jīng)歷,。

(二)優(yōu)勢的使用

1、知識掌握較為全面,，并有一定特長，很受用人單位歡迎;

2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

4,、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢;

5,、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢：

(三)我的弱勢

1,、有時比較固執(zhí)，情緒化;

2,、考慮事情不夠周全;

3、考慮事情不夠周全;

(四)弱勢的彌補

1,、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒;

2,、遇事要從多方面、多角度考慮;

3,、多找找自身過失,，改正不足,。

機會：

(五)機遇

1、畢業(yè)前的各種招聘活動;

2,、進修拿本科學歷;

3、實習給老師和園長留下較好的印象,。

(六)機遇的把握

1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系,，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?

2、利用自己的優(yōu)點和特長,，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

3,、參加多種考級，提高自己的學歷和知識;

4,、認真考慮所實習單位是否值得留。

制約點：

(七)我面臨的威脅

1,、幼兒園薪酬不夠高;

2、學歷不夠高,，大學畢業(yè)后，我能獲得?？飘厴I(yè)文聘;

3,、英語水平較差，影響國際交流,。

(八)威脅的排除

1、多學習,，參加高校的高考,，進修本科;

2、將心態(tài)平和,，以學習及積累經(jīng)驗為重;

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文,，多和別人用英文交流。

四,、職業(yè)生涯評估

(一)外部環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析：

家庭期望：希望成為一名公務(wù)員

家庭影響：從小父母的為人影響了我,，他們教會我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實地,，一步一個腳印，用拼搏贏得掌聲,。

2、學校環(huán)境分析：

(1)我校以往就業(yè)情況分析

在同等院校中就業(yè)率居中等,，但今年學校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步前進。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大,，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高,。

(2)我的專業(yè)就業(yè)情況分析

我就讀的專業(yè)是學前教育，屬于學院的熱門專業(yè),，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明學前教育前景好，幼師師資缺乏,，所以我有更多的信心學好本專業(yè)

(3)社會環(huán)境分析

目前就業(yè)形勢較好，且在今后若干年將會持續(xù)發(fā)展

(二)目標地域分析

1,、我的就業(yè)目的地分析

根據(jù)對從事幼師行業(yè)發(fā)展地域(就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū))以及考慮我自身的各個因素，有如下幾個城市：上海,、北京,、福建

2,、目標職業(yè)分析：

(1)目標職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育者。

(2)崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè),。

(3)工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學。

(4)工作場所：教室,。

(5)危險性：無危險，無職業(yè)危險,。，

3,、職業(yè)勝任測評

(1)我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：

優(yōu)勢：自學能力較強、有上進心,，在大一了解本專業(yè)知識，為大二學習打下堅實的基礎(chǔ);敢于挑戰(zhàn)自我,，積極參加校園活動

優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時，占優(yōu)勢;對專業(yè)知識了解更為突出,，在面試中占有先機，更善于重視教學的合作與幫助;有一定的實習經(jīng)驗,，能更好地適應(yīng)工作

(2)我的弱勢及其彌補：

弱勢：專業(yè)成績有待提高

彌補：多努力學習專業(yè)知識

(3)我的機遇及其利用：

機會：學前教育前景好;學校有現(xiàn)場招聘會;有機會參加各種等級考試

利用：去努力學好本專業(yè)，如果有機會的話會去當?shù)氐挠變簣@實習;前去觀看,，了解幼兒園的用人要求;備考，爭取盡快過四級英語,，同時加強口語的訓練

(4)我面臨的威脅及其排除

威脅：幼兒園對藝術(shù)科較重視，藝術(shù)底蘊好的人較多

排除：提高自我的綜合能力,，全面發(fā)展;去實習時,，虛心向?qū)I(yè)人,、老師學習

(三)職業(yè)認知小結(jié)：

從目前實際看,，幼兒教師的各種教育教學活動已經(jīng)在一個定程度上達到了專業(yè)標準的要求。而且,，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平,，使教師成為像醫(yī)生、律師,、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn),，許多教師面對新課程、教材茫然失措,，急需專業(yè)地、深入地,、持久地、一對一地深度培訓,。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求 近年來，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展,，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對幼兒進行信息素養(yǎng),、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育,，通過自主學習、自主性游戲,、創(chuàng)新精神、和實踐能力的培養(yǎng)，提高幼兒社會化的水平,，拓展幼兒認知新領(lǐng)域。在這一背景之下,，盡快促進連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長,，是關(guān)系到幼兒園,、幼園教師個人,，乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀全社會對幼兒教育界的強烈呼喚,。在我國幼兒教師需求量很大，容易找到工作,，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

五,、職業(yè)生涯計劃

(一)短期目標

好好學習，多積累專業(yè)知識,，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力,，完成大一這關(guān)鍵性一年的學業(yè)。

(二)中期目標

在校的三年時間不長,，正所謂光陰似箭,，日月如梭,，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學習里,，我要給自己制定幾個計劃：

1,、努力地學習各門學科,，扎實專業(yè)知識，嚴格地守成每一科考試,，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學習技巧;

2,、學習技能的同時，也要積極地參加學校組織的課個活動,，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來;

3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生,，爭取考業(yè)余本科院校，繼續(xù)深造,。

(三)長期目標

出色的工作能力，積極的工作態(tài)度,，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)：

①通過實踐學習,，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我;

②重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍,。;

③迅速適應(yīng)周圍環(huán)境;

④保持積極的人生態(tài)度。

盡自己最大的努力獲取更高的學歷,，不斷充實自己，敢于嘗試新事物,，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度,。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力,，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。

六,、結(jié)束語

計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效,。時時刻刻都不能忘記，任何目標,，只說不做到頭來只是一場空,。 路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦,。其實,，每個人心中都有一座山，雕刻著理想,、信念、追求,、報負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗、成功,。機遇不相信眼淚，不相信頹廢,，不相信幻影，只相信愛打拼的人!想要實現(xiàn)自己一個遠大的目標,，就必須得從生活中的點滴小事開始做起，努力地積累從中所學到的知識,，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙,。

學前教育的工作計劃與目標 學前教育工作計劃小班篇十一

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，追求科學有序管理,，發(fā)揮管理與教研效能,，強化教研的實效性,，促使我校學前教育工作新跨越,。

二、工作重點

1,、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導(dǎo),，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念,，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面,。

2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,，積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備,。

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知，學會做人,，學會共處。繼續(xù)加強德育教育,。

三、管理工作

(一)追求科學有序管理,，促使學前教育規(guī)范發(fā)展。

1,、加強教育常規(guī)管理,。

確立正確的指導(dǎo)思想,，在實踐中不斷提升辦學理念，建立在《綱要》理念指導(dǎo)下的管理思路,。加強內(nèi)部管理，規(guī)范教學行為,，切實提高課堂教學質(zhì)量，提高辦學水準,。不加重幼兒課業(yè)負擔，不留書面作業(yè),，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點,，建立能指導(dǎo)和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平等對待每一位幼兒和家長,。

2、加強制度建設(shè),。

進一步完善并落實各類規(guī)章制度、考核制度,、獎懲制度，完善并落實各類人員崗位職責,，使各項制度在新的時期適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，同時能更好的為教育教學服務(wù),。

3、進一步增強服務(wù)意識,，辦人們滿意的學前教育。

(二)抓實各項學習及教研,，促使幼兒教師專業(yè)成長,。

1,、組織教師參加培訓,，認真學習《綱要》內(nèi)容，深刻領(lǐng)會《綱要》精神,。

2、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃,，組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍。要求各班主任上交：(1)學期初上交工作計劃,，(2)每月檢查一次學習筆記的記錄。

3,、落實教學研究工作。(1)制定切實可行的教研方案,，并依照方案組織教研活動;(2)定期開展教學研究活動。(3)不定時聽課,。

4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動,。

5、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實，抓實施,，抓檢查。

6,、發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度,。

7,、加強教育過程管理,，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。

8,、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況,，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施,。

9、學前班工作納入學校工作計劃中,，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題，及時討論解決,。

(三)改革安全管理制度，促使安全工作的有效開展,。

1,、建立健全安全工作制度，落實安全工作崗位責任制和責任追究制,，做到責任明確，層層落實,。牢固樹立安全意識，重視并加強安全教育,，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力。建立公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練,。

2,、高度重視安全工作,。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛(wèi)、二是設(shè)施,，三是消防，四是傳染病防治,。開學前、學期中要對周邊安全,、校舍、消防,、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修,，杜絕安全事故的發(fā)生的可能。