你的生命如若是一場甘霖,，怎可澆灌在蒼?；氖彽拇蟮厣夏兀亢芏嗳硕疾欢悖梢灰欢甑木缚祼u,，還猶未雪,。讀者你筆下亙古的詩詞,，重溫英雄的舊夢。以下是小編為大家整理的跨越百年的鞠躬作文500字-跨越百年的鞠躬作文最新,，希望可以幫到大家。

鞠躬作文500字 篇1

你是金戈軼馬的英雄，是詩詞卷軸里的豪杰,。既能騎馬征戰(zhàn)沙場，又可對月輕吟,。古往今來，幾人如你,？說你是這般的才子,，相信無人反對,。“四十三年，望中猶記,，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下,，一片神鴉社鼓。”向你鞠躬,，那支剛勁的筆。

“憑誰問,，廉頗老矣，尚能飯否,？”

國土淪喪是你心中的痛，上天為何對你如此不公,？給你以揮之不去的使命感,，卻不讓你有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會,。只嘆當(dāng)年君王，金戈軼馬與烽火狼煙本應(yīng)在大漠飛沙,，卻搬到了柳巷錢塘,。

你曾在孤郁臺上沉沉低吟，“孤郁臺下清江水,，中間多少行人淚。西北望長安,，可憐無數(shù)山”。我自私地想,，若你是位快樂的流浪者，那該有多好,。一騎,，一琴,，一劍，一壺酒,，四海為家，踏遍天涯,。何必最后落了個如此下場，曲終人散,，人走茶涼。你一直在固執(zhí)地堅(jiān)守著最初的理想,，用雄渾的聲音喊道,，“男兒到死心如鐵,。看試手,，補(bǔ)天裂。”

你的生命如若是一場甘霖,，怎可澆灌在蒼茫荒蕪的大地上呢,？很多人都不懂你,，可一一二六年的靖康恥，還猶未雪,。讀者你筆下亙古的詩詞,，重溫英雄的舊夢,。

“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去,。”

“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處。”稼軒便就稼軒,，上天給你的理想抱負(fù)鋪踏了荊棘,，卻在茫茫人海中,，擁抱了那個你最珍惜之人。

“器大者聲必閎,，志高者意必遠(yuǎn),。”

這便是你一生的注解,，是否為刀鋒上的渴望，感受血液沸騰與心跳鏗鏘,。刀光劍影，夢一生：磬生難平,，千古悲愁,。

你的愛與恨都太深，所以無法割舍,，也注定失去?？赡憔褪悄悖词故峭硐?，也應(yīng)為炙眼的火燒云,。

向你鞠躬，讓我們在筆墨間看見了一個英姿颯爽的英雄,。

鞠躬作文500字 篇2

鄉(xiāng)村總有一種神秘與向往，漫步岸邊,，我突然被那一片林驚呆,。以前來總沒有注意,，它們的周圍是滾滾長江；它們的周圍是炊煙裊裊,。那一片林，屹立在江邊,，存在著。

這是一片不同尋常的林子,。它們生長在江邊的泥沙里,，周圍一半江水,，一半人家。站在岸上,，俯視其中,，這些林,，以一種茂盛的姿態(tài)，稀稀疏疏的枝杈生長著,，恣意地伸展著,，像勇敢的衛(wèi)士,，守著岸邊，望著大江東去,。

它們站在岸邊,，鳥瞰著這個忙碌的世界,。大小的船只從它的身邊經(jīng)過,。它們小心地保持著自己。它們當(dāng)然喜歡更高的地方,，但它們卻在一直堅(jiān)守村莊,，這是生命的贊歌，是高尚的無私奉獻(xiàn),。

即便如此，它們也肯定吃過不少苦,。江水沖刷過它們,，風(fēng)雪侵蝕過它們,，狂風(fēng)吹卷著它們。它們卻在收集二氧化碳,，生產(chǎn)、創(chuàng)造出生命的能量,。它們的樹干上有的還生長著蘑菇，樹下鋪著野菜,。放眼望去,，綠樹如眼睫舒環(huán),，林間鳥鳴，那片林,，是生靈的'家。

林間有小鳥歡歌,，一切是那么質(zhì)樸與安寧。人在自然,，只有融入了,，才明白了自然,。如果沒有林,，哪來的空氣，哪來的家園,，如果沒有林，怎有那片凈域,？怎有那顆安靜而無暇的心,？

那片林是我的先輩種下的！

林,，經(jīng)歷多少歲月，依然固守一方凈域,，造福一方百姓,。我默默地在岸邊佇立,，為那一片林鞠躬，為那奉獻(xiàn)的人鞠躬,！

鞠躬作文500字 篇3

大千世界里，很多人都在鞠躬：有向人阿諛奉承的鞠躬,，有孩子對母親感恩的鞠躬，有服務(wù)生歡迎客人的鞠躬……但使我最難忘的還是梁老師上課前那深深的鞠躬,。

每次上課時,，當(dāng)喊過“起立”后,，梁老師便向我們鞠躬。梁老師那深深的一躬,，一直留在我的心里，所以我十分敬重梁老師,。

那天下午第三節(jié)課，急促的鈴聲又催我們快快回教室,，同學(xué)們便你推我搡的涌進(jìn)教室,。我們靜靜的坐在座位上,，等待著老師。過了一會兒,，還不見梁老師的身影。大家都不敢吱聲,，萬一梁老師來個出其不意,，可就慘了。又過了一會兒,，一向守時的梁老師仍不見蹤影,，大家便鬧開了：“梁老師會不會不來啦,？”“我宣布我們解放啰！”……

突然,，門外傳來一陣腳步聲，雖有些異樣,，卻很快辨認(rèn)出是梁老師來了,。教室里立刻靜了下來,。果真是梁老師，只是步子不再輕盈,。她原本燦爛的臉上略有幾分疲憊，還掛著幾絲汗滴,，莫非——

走上講臺，梁老師照例向我們鞠躬,，接著便開始上課,。她時不時將手支在講臺上,。那節(jié)課，窗外的花兒和偶爾飛過的蜂蝶已不再那么吸引人了。我們只聽見梁老師的講課和急促的呼吸聲,，我們只看見梁老師的板書和額上豆大的汗珠。

下課了,，梁老師再次向我們鞠躬，然后挪出了教室,。我看見梁老師不時用手抹去臉上的汗珠,，越走越遠(yuǎn),，最后鍍上了金色的霞衣，化作了一只翩飛的蝴蝶,。

梁老師，輪到我們向您鞠躬了,！

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