你的生命如若是一場(chǎng)甘霖,，怎可澆灌在蒼?；氖彽拇蟮厣夏兀亢芏嗳硕疾欢?，可一一二六年的靖康恥,，還猶未雪,。讀者你筆下亙古的詩詞，重溫英雄的舊夢(mèng),。以下是小編為大家整理的跨越百年的鞠躬作文500字-跨越百年的鞠躬作文最新,，希望可以幫到大家,。

鞠躬作文500字 篇1

你是金戈軼馬的英雄，是詩詞卷軸里的豪杰,。既能騎馬征戰(zhàn)沙場(chǎng),，又可對(duì)月輕吟。古往今來,，幾人如你,？說你是這般的才子，相信無人反對(duì),。“四十三年,，望中猶記，烽火揚(yáng)州路,?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓,。”向你鞠躬，那支剛勁的筆,。

“憑誰問,，廉頗老矣，尚能飯否,？”

國(guó)土淪喪是你心中的痛,，上天為何對(duì)你如此不公？給你以揮之不去的使命感,，卻不讓你有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì),。只嘆當(dāng)年君王，金戈軼馬與烽火狼煙本應(yīng)在大漠飛沙,，卻搬到了柳巷錢塘,。

你曾在孤郁臺(tái)上沉沉低吟，“孤郁臺(tái)下清江水,，中間多少行人淚,。西北望長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山”,。我自私地想,，若你是位快樂的流浪者，那該有多好,。一騎,，一琴，一劍，一壺酒,，四海為家,，踏遍天涯,。何必最后落了個(gè)如此下場(chǎng),，曲終人散，人走茶涼,。你一直在固執(zhí)地堅(jiān)守著最初的理想,，用雄渾的聲音喊道，“男兒到死心如鐵,?？丛囀郑a(bǔ)天裂,。”

你的生命如若是一場(chǎng)甘霖,，怎可澆灌在蒼茫荒蕪的大地上呢,？很多人都不懂你,，可一一二六年的靖康恥，還猶未雪,。讀者你筆下亙古的詩詞,，重溫英雄的舊夢(mèng)。

“蛾兒雪柳黃金縷,，笑語盈盈暗香去,。”

“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處。”稼軒便就稼軒,，上天給你的理想抱負(fù)鋪踏了荊棘,，卻在茫茫人海中，擁抱了那個(gè)你最珍惜之人,。

“器大者聲必閎,，志高者意必遠(yuǎn)。”

這便是你一生的注解,，是否為刀鋒上的渴望,，感受血液沸騰與心跳鏗鏘。刀光劍影,，夢(mèng)一生：磬生難平,，千古悲愁。

你的愛與恨都太深，所以無法割舍,，也注定失去,。可你就是你,，即使是晚霞,，也應(yīng)為炙眼的火燒云。

向你鞠躬,，讓我們?cè)诠P墨間看見了一個(gè)英姿颯爽的英雄,。

鞠躬作文500字 篇2

鄉(xiāng)村總有一種神秘與向往，漫步岸邊,，我突然被那一片林驚呆,。以前來總沒有注意，它們的周圍是滾滾長(zhǎng)江,；它們的周圍是炊煙裊裊,。那一片林，屹立在江邊,，存在著,。

這是一片不同尋常的林子。它們生長(zhǎng)在江邊的泥沙里,，周圍一半江水,，一半人家。站在岸上,，俯視其中,，這些林，以一種茂盛的姿態(tài),，稀稀疏疏的枝杈生長(zhǎng)著,，恣意地伸展著，像勇敢的衛(wèi)士,，守著岸邊,，望著大江東去。

它們站在岸邊,，鳥瞰著這個(gè)忙碌的世界,。大小的船只從它的身邊經(jīng)過。它們小心地保持著自己,。它們當(dāng)然喜歡更高的地方,，但它們卻在一直堅(jiān)守村莊，這是生命的贊歌,，是高尚的無私奉獻(xiàn),。

即便如此,，它們也肯定吃過不少苦。江水沖刷過它們,，風(fēng)雪侵蝕過它們,，狂風(fēng)吹卷著它們。它們卻在收集二氧化碳,，生產(chǎn),、創(chuàng)造出生命的能量。它們的樹干上有的還生長(zhǎng)著蘑菇,，樹下鋪著野菜,。放眼望去，綠樹如眼睫舒環(huán),，林間鳥鳴,，那片林，是生靈的'家,。

林間有小鳥歡歌,，一切是那么質(zhì)樸與安寧。人在自然,，只有融入了,，才明白了自然。如果沒有林,，哪來的空氣,，哪來的家園，如果沒有林,，怎有那片凈域,？怎有那顆安靜而無暇的心？

那片林是我的先輩種下的,！

林,，經(jīng)歷多少歲月，依然固守一方凈域,，造福一方百姓,。我默默地在岸邊佇立，為那一片林鞠躬,，為那奉獻(xiàn)的人鞠躬,！

鞠躬作文500字 篇3

大千世界里,，很多人都在鞠躬：有向人阿諛奉承的鞠躬,，有孩子對(duì)母親感恩的鞠躬，有服務(wù)生歡迎客人的鞠躬……但使我最難忘的還是梁老師上課前那深深的鞠躬,。

每次上課時(shí),，當(dāng)喊過“起立”后，梁老師便向我們鞠躬。梁老師那深深的一躬,，一直留在我的心里,，所以我十分敬重梁老師。

那天下午第三節(jié)課,，急促的鈴聲又催我們快快回教室,，同學(xué)們便你推我搡的涌進(jìn)教室。我們靜靜的坐在座位上,，等待著老師,。過了一會(huì)兒，還不見梁老師的身影,。大家都不敢吱聲,，萬一梁老師來個(gè)出其不意，可就慘了,。又過了一會(huì)兒,，一向守時(shí)的梁老師仍不見蹤影，大家便鬧開了：“梁老師會(huì)不會(huì)不來啦,？”“我宣布我們解放啰,！”……

突然，門外傳來一陣腳步聲,，雖有些異樣,，卻很快辨認(rèn)出是梁老師來了。教室里立刻靜了下來,。果真是梁老師,，只是步子不再輕盈。她原本燦爛的臉上略有幾分疲憊,，還掛著幾絲汗滴,，莫非——

走上講臺(tái)，梁老師照例向我們鞠躬,，接著便開始上課,。她時(shí)不時(shí)將手支在講臺(tái)上。那節(jié)課,，窗外的花兒和偶爾飛過的蜂蝶已不再那么吸引人了,。我們只聽見梁老師的講課和急促的呼吸聲，我們只看見梁老師的板書和額上豆大的汗珠,。

下課了,，梁老師再次向我們鞠躬，然后挪出了教室,。我看見梁老師不時(shí)用手抹去臉上的汗珠,，越走越遠(yuǎn),，最后鍍上了金色的霞衣，化作了一只翩飛的蝴蝶,。

梁老師,，輪到我們向您鞠躬了！

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