總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教師年度師德總結(jié)篇一

1遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事搞好團結(jié)

2加強師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己，創(chuàng)建和諧課堂,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，做好教書育人

教學(xué)常規(guī)方面：

教材是素材,，教學(xué)時需要處理和加工,，對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，大膽創(chuàng)新，靈活使用教材,，對重點內(nèi)容進行適量的補充,。

備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法：考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

利用四環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué),，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。努力使課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置作業(yè)少而精,，注重層次,。

1,、要弄清概念，掌握數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延及其表示方法,。概念的內(nèi)涵就是概念的本質(zhì),，概念的外延就是它所表達的對象。

2,、牢固掌握定理,、公式和法則。對重要的定理既能用文字語言敘述,，又能正確地用圖直觀表示或用數(shù)學(xué)符號語言準(zhǔn)確表達;對定理,、公式和法則做到正確地運用、不混淆,、不錯用;

對某些公式既能正向運用又能反向運用,，能靈活地進行公式變形。

3,、重視運算技能的過關(guān),。運算技能的強弱是對運用算法的熟練程度的反映?？朔鴮懖灰?guī)范,、表述跳躍步驟而丟分的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵循運算法則,，消滅錯誤類比或杜撰法則產(chǎn)生的錯誤,。

1、限時訓(xùn)練,。平時模擬練習(xí)時留意各題用的時間,，考試時遇到難題時不宜停留太久，應(yīng)該先放放,，做完后面的題再回頭攻克難題,。并留些時間檢查。

2,、仿真訓(xùn)練,?？记白鰩滋追抡婺M試卷。模擬練習(xí)時做到獨立專心作答,，并控制時間,。

3、練習(xí)“舊題”,。把近期的專題訓(xùn)練卷,、月考卷和模擬卷整理好，瀏覽一遍“舊題”,。再訂正過去的錯誤,，重做沒有做好的題?？偨Y(jié)同類問題的最佳解法,。在做舊題中反思提高。

1,、要有估算的意識并掌握一定的估算方法,。估算可以預(yù)測結(jié)果或結(jié)果的范圍，有助于探明解題思路或判斷解答是否有誤,。,。

2、要有檢驗的習(xí)慣并掌握一些檢驗手段,。及時檢驗可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些失誤,。如：求出概率的值應(yīng)在0-1之間

3、要掌握常用的數(shù)學(xué)方法并理解其中所蘊含的數(shù)學(xué)思想,。例如：建模思想,、整體與部分思想、函數(shù)與方程思想,、數(shù)形結(jié)合思想,、轉(zhuǎn)化思想、分類討論思想等等,。

教學(xué)教研方面

1積極參與教學(xué)改革工作,，本學(xué)期學(xué)校推行了“四環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，及時調(diào)整,、適應(yīng)新的教學(xué)方式，更好地使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,。

2積極參加舉辦的校本培訓(xùn)。《做智慧型教師,、創(chuàng)建高效課堂》,、《學(xué)案編寫》、《課改進行時》,、《問題引領(lǐng)課堂》了解新課程的教育理念，提高教育理論水平,。

3積極參加教研活動,。對疑難問題進行分析討論研究、了解數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和創(chuàng)新動態(tài),、虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),、請教,。提高自己的教學(xué)教研水平,。

這是我對一學(xué)期來教學(xué)的總結(jié),，也是我的一些心得和體會，在以后的教學(xué)中我會加倍努力,，加強自己的專業(yè)知識,，擴充自己的知識面，完善知識結(jié)構(gòu),，改正自己在教學(xué)上的錯誤方法,，努力探索，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)教師年度師德總結(jié)篇二

光陰似箭,，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲,，總結(jié)本學(xué)年來的工作,，用幾個字描述很恰當(dāng)：工作認真負責(zé)，勤奮學(xué)習(xí),，愛崗敬業(yè),，恪守職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，生活儉樸,。具體表現(xiàn)如下：

本人本學(xué)年來繼續(xù)擔(dān)任四、五、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學(xué),。上學(xué)年五六年級7個,，本學(xué)年四、六年級6個班的教學(xué)工作,。一周12課時,，400多位學(xué)生，其中外來民工子弟達260多位,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好,，自主學(xué)習(xí)能力差,，條件差，自律能力差,，加上綜合實踐活動課程無固定的教材,、無教參，無服務(wù)條件,，無方向的課程設(shè)置,，給教學(xué)工作帶來難度。但本人針對問題,，與學(xué)生一起探討,，認真分析校園內(nèi)外的條件，即時捕捉教學(xué)素材,，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考,，以時事熱點為題材，認真?zhèn)湔n,、制作課件,、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,、幫助學(xué)生梳理問題,，篩選研究性課題，鼓勵學(xué)生采用各種研究方法,，實踐體驗,，解決問題，積累課程教學(xué)資源,，規(guī)范教學(xué),，努力完成四項規(guī)范達標(biāo)要求：計劃、備課,、改作,、評價。積累主題課程設(shè)計資源多個，篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計參評,，上學(xué)年獲得區(qū)一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環(huán)境〉,，區(qū)二等獎1個〈開心農(nóng)場農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎1個〈文明禮儀〉;撰寫學(xué)科教學(xué)案例論文2個，獲得區(qū)三等1人次;平時,，還努力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)成果評比,，獲區(qū)級獎2人次，科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內(nèi)教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級,。

本學(xué)年來,，本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍管理,、綜合組的教研組長等工作,。一學(xué)年來，接受鎮(zhèn),、區(qū),、市級領(lǐng)導(dǎo)檢查4人次，都受到好評：檔案整理a檔,，學(xué)籍管理規(guī)范,，井然有序，教研組活動記錄實效性強,，組員獲獎率高,，服務(wù)工作效率高;教研組課題區(qū)級立項，落實扎實,。平時，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通,，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動,，上學(xué)年的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎，本學(xué)年的信息技術(shù),、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競賽獲得團體,、個人二、三等獎6人次;學(xué)生參與各類競賽獲獎10多人次;教師撰寫的論文,、案例獲得區(qū)二,、三等2人次，市級一等獎1人次,，其中本人撰寫的學(xué)科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思考》區(qū)三等,，讀書征文《不做自以為是的綜合實踐教師》獲省第七屆讀書征文三等獎;

我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育,，在后勤服務(wù)工作中,，一些領(lǐng)導(dǎo)級的檢查，洗刷水果、清洗場地,、收拾整理,、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙,，只要有空,，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注,，使工作氛圍和睦團結(jié),，和諧發(fā)展。平時,，本人生活簡樸,，沒有刻意打扮，但在學(xué)生面前也會經(jīng)常修好邊幅,，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作,。在五(3)班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難,，一起排練晨會表演,，一起做好值周班工作;在綜合教研組內(nèi)，關(guān)心組員生活,，能給以幫助,，一些病殘的老師，給以慰問,，從不計較個人得失,，使老師們感到溫暖。

當(dāng)然,，本人存在不足,，因為能力有限,，教學(xué)效率不怎么高,，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路,，科研成果一般,。對老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注,，勞動基地動員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠,。

總之,，本學(xué)年來,，因為大家的共同努力,，取得了一些成績,，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁,，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學(xué)教師年度師德總結(jié)篇三

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個人,、單項強化和全面優(yōu)化相結(jié)合的訓(xùn)練方式進行，使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。一直以來,，我精心培養(yǎng)班干部,，經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;與此同時,，又更嚴(yán)格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”。每個月通過開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心。

主題班會融思想性,、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》,、《預(yù)防“甲流”,，健康每一天》、《雛鷹爭章,，我能行》等,，通過班隊活動，強化學(xué)生安全意識,、健康意識,，增強集體榮譽感，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動,。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對生病的學(xué)生,，我會關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,。如我班的王昊旸同學(xué)雖然平時學(xué)習(xí)成績不太好,，但他是個熱愛集體的好孩子。九月份,，他不小心跌斷了手,，要動手術(shù)住院一個月，我就和副班主任組織班干部一起買了些營養(yǎng)品去醫(yī)院看望他,。當(dāng)她看到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心愛護時,，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),，努力為班級爭光,。工作中，我盡量做到以情感人,，以情動人，把德育工作落到實處,。

班級管理工作千頭萬緒,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

小學(xué)教師年度師德總結(jié)篇四

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量,、高規(guī)格的人才,，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德,，教師的師德決定了教師的素質(zhì),，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此,，加強師德建設(shè)工作是時代的需要,，是全面推進素質(zhì)教育，深化隊伍建設(shè)的總樞紐,，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

當(dāng)前,，由于受市場經(jīng)濟的沖擊,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象,。例如：教師急于求成,，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊;因做錯題而罰抄卷子,，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生,，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁,。對優(yōu)生“笑臉相迎”,，對后進生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害;追逐短期效益,，盲目地亂辦班,，亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,，主要有以下幾個方面：

一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展,，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),，沒有注意心靈的溝通,。

二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,，重者對學(xué)生體罰。

三是在利益的驅(qū)使下急功近利,，缺少愛心,，不會關(guān)愛學(xué)生。

四是教育評估機制,，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進程,。

師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀、管理觀,、學(xué)習(xí)觀,、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話,，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

面對新的情況,，在推進素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題,。

一是轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益,，要立足于學(xué)生的成長,。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,，過分苛求學(xué)生的成績,，換取暫時的高分。眾所周知,，愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué),，愛因斯坦兩歲說話,，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生,，普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。

事實表明,，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早晚，先后之分,，越是有個性的人,，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提,，把個性多樣性作為一種有價值的東西,，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,，我們眼中就會沒有差生,，只有差異。實施有差異的教育,，實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二是以身示范，情感育人

搞教育不能搞跟風(fēng)走,，形式主義,，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為,，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,，不能強求一致，無法整齊劃一,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié),。課堂上，先與學(xué)生進行溝通,，問問他們想聽什么,，怎么講才能調(diào)動興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟,，讓每一個學(xué)生都對學(xué)政治有了新的認識,，一周后，他們強烈要求我再給他們帶幾節(jié)課,，如果說我受同學(xué)歡迎,，其實并沒有什么法寶，也許就是我從不訓(xùn)斥學(xué)生,，總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，給予及時的表揚，真誠地賞識他們,。我們的教師隊伍中,，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強，然而,，僅僅有責(zé)任心是不夠的,，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對學(xué)生之間出

小學(xué)教師年度師德總結(jié)篇五

時間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多,。這一年,，既忙碌，又充實,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來,，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本人思想端正，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力,。

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué),。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補漏工作,。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向老教師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。

小學(xué)教師年度師德總結(jié)篇六

本人很榮幸地跨進廣州第x中學(xué)任教已經(jīng)一年,作為一名人民教師,這既讓我感到非常光榮,又覺得責(zé)任很重大,所以任教期間本人總是嚴(yán)格要求自己,希望能夠?qū)Φ闷饘W(xué)生的未來,家長的希望,和學(xué)校的榮譽,。下面,本人將對這一年來任教的表現(xiàn)情況,作出一個客觀的新教師自我鑒定.為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

作為一名教師,，我能全面地貫徹執(zhí)行黨的方針和九年義務(wù)教育,，注重并注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友.時時處處為人師表.

在教學(xué)上，剛踏上講臺的我，沒有實踐經(jīng)驗,，但我時刻向同事請教,，同事聽完我的課后，我會及時讓他們給我分析,，指出優(yōu)缺,，并傳授更好的教學(xué)方法.平時自己也非常注重學(xué)習(xí)，多聽前輩的課,，多上網(wǎng)聽名師的課.聽完課后會及時總結(jié),，以便吸取精華.身為教師，要不斷地更新并豐富自己的知識,，且讀書是最好的備課.所以周末或是假期,，我會經(jīng)常在圖書館借閱相關(guān)的書籍認真閱讀.每備一節(jié)課時，我會認真地把每一本練習(xí)冊和相關(guān)的案例看過并思考,，遇到不懂的或有疑問的地方,，我會請教同事或查閱資料、上網(wǎng)討論等,，直到自己完全明白后才開始寫教案,，你里做到不上不備之課。每上完一節(jié)課,，我會認真的做總結(jié)和反思,，力求在磨課中提升自己的教學(xué)水平。

在班級管理方面,，除了盡心盡責(zé)之外，我更注重積累有效管理班級的技巧和經(jīng)驗,。我常學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西前輩的管理方法,，并模仿之。每天找2-3位學(xué)生談話,，促進彼此之間的距離,，了解學(xué)生的特點后，更好的教育學(xué)生,。在學(xué)生面前我非常注重“無聲勝有聲”的教育方法,。比如自己會隨手撿起地上的紙屑,，隨手關(guān)門、關(guān)燈,，主動向?qū)W生問好等,，從行動上感染學(xué)生。

我想,，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應(yīng)該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,"不怕慢,就怕站",，即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步,。路漫漫,，吾將上下而求索，只要自己不斷努力,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的工作效率,，提高自己的為人修養(yǎng),，多做好人，多干好事,，就一定可以成功,。

我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應(yīng)該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,"不怕慢,就怕站",，即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在,，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫,，吾將上下而求索,，只要自己不斷努力，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平,，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養(yǎng),，多做好人,，多干好事，就一定可以成功,。

最后,，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一年來的對我教育工作的支持和肯定,請相信我在以后的日子里一定會加倍努力,努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師,為廣州第x中學(xué)爭取更多的榮譽!

小學(xué)教師年度師德總結(jié)篇七

本學(xué)期來，我們科任組的每一位老師對待工作都勤勤懇懇,、認真負責(zé),，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，細心研究自己的課堂,，認真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,，通過各種生動的體育,、藝術(shù)、科學(xué)實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛好體育,、藝術(shù)、科學(xué),，發(fā)展他們對體育、藝術(shù)的感受與欣賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，從而提高他們的文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操,。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作表現(xiàn)：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求,，制訂出個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃,，及本教研組的工作計劃,，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本理念和《小班化教學(xué)研究模式》,，根據(jù)不同年齡的學(xué)生特點,，進行備課。每位老師能按時,、按質(zhì),、按量的完成預(yù)備課的任務(wù)。做到課前有教案,，課后有反思,，力求上好每一節(jié)課。

1,、定期開展教研組活動,，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材,、分析教材,，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己的教學(xué)方案,，互相討論研究，共同進步。除此之外,，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,。

2、認真對待組內(nèi)互相聽課,，以學(xué)習(xí)的態(tài)度,，認真聽課、評課,，互學(xué)互評,，共同提高。把新課改理念運用到教學(xué)中來,，遵循以“學(xué)生為本”的教學(xué)原則,，通過感受、體會創(chuàng)設(shè)情境引入教學(xué),，以情激趣來開展教學(xué),，使學(xué)生學(xué)得更投入，更激情,，想象與創(chuàng)造得到更廣闊的發(fā)展,。

3、本學(xué)期,，信息技術(shù)課進行了3年級和4年級的打字比賽和5,，年級電腦報設(shè)計，通過比賽提高了學(xué)生的打字速度和打字的重要性,。

積極參加各種有關(guān)新課程改革的學(xué)習(xí)活動,，在教學(xué)中，以“課標(biāo)”為教學(xué)原則,，以學(xué)生興趣愛好為出發(fā)點,，通過感受、體驗,、實踐等一系列教學(xué)活動,，培養(yǎng)他們綜合的表現(xiàn)、感受,、審美能力,。認真研究“評價”改革措施，通過自評,、互評,、老師評的方式，鼓勵學(xué)生更有信心來學(xué)習(xí),。

在我校舉行的《骨干教師與青年教師幫扶活動研討課》中,，我們小科組的成員積極參加聽課和學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)小班化教學(xué)中的教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)。崔健峰老師進行了3年級《制作我們的相冊》這一課,，課堂教學(xué)操作能力極強,，引導(dǎo)學(xué)生完成了課堂教學(xué)內(nèi)容。金福實老師積極配合班主任老師在紀(jì)律方面,，學(xué)生有了很大的提高,，在上課課前準(zhǔn)備和下課站隊等一些細節(jié)中學(xué)生養(yǎng)成了良好的秩序。金永浩老師堅持上好每一節(jié)課,，認真?zhèn)湔n,，在課堂教學(xué)中孩子們上課非常活躍和充滿了激情,?？茖W(xué)課，使學(xué)生認識到科學(xué)的重要性,，除了課堂教學(xué)以外,，孩子們能夠認識到科學(xué)日記的重要性，逐漸意識到科學(xué)課和科學(xué)日記的緊密聯(lián)系,，堅持寫科學(xué)日記,。

回顧本學(xué)期雖然在教學(xué)方面沒有很大的突破，但是,，每位教師始終認真的進行課堂教學(xué)和教學(xué)研究,。我們小科組順利、圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),。在新學(xué)期,，我們滿懷期待、豪情萬丈,，相信我們會更加得緊密團結(jié)在一起,、更加努力的工作，奉獻我們的應(yīng)有力量和智,，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到收獲得到提高,。

小學(xué)教師年度師德總結(jié)篇八

一個學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的工作,，累伴隨著快樂,。二年級語文組共有十四位老師，大家在一起進行研究討論,，不斷地改進工作中存在的問題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學(xué)期,，我們組立足工作崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實，教書育人,，備課“深”,，上課“實”，作業(yè)“精”,，教學(xué)“活”，手段“新”,，活動“勤”,，考核“平”，輔導(dǎo)“細”,，負擔(dān)“輕”,，質(zhì)量“高”，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1,、抓學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí)，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,，先進的理念,，支撐著整個學(xué)校，而先進的教育觀念,，更能支撐起我們每個教師的精神世界,。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學(xué)理論水平都上一個新的臺階,，繼續(xù)認真扎實的學(xué)習(xí)知識,，開學(xué)之初我們就制定了各自的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)各種教育理論著作,，并認真作好摘抄,，隨時記錄心得體會，不斷上傳博客或校園網(wǎng),。平時,，我們在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的難點問題展開討論，使種種問題在我們的相互探討,、交流中得到了解決,。我們經(jīng)常把自己從書上、網(wǎng)上,、實踐中發(fā)現(xiàn)的好文章,、獲得的好方法相互推薦、傳閱學(xué)習(xí),，并隨時交流感悟,。除此,，本組教師還根據(jù)自身及學(xué)生特點學(xué)習(xí)一些班級管理、語文教學(xué)方面的知識,，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。

2、抓備課

備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),，我組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，資源共享，個人加減,，提高了教師的有效勞動及備課水平,。全組成員積極交流對教案的修改，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課,，同時及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫好反思隨筆,，提高了教師的課堂教學(xué)時效,。吳清平雖然已經(jīng)五十歲了，但仍虛心好學(xué),，勤抓實干,，絲毫不懈怠。楊小娟老師經(jīng)驗豐富,，教學(xué)扎實到位,，不論誰有問題請教，她總不吝賜教,。我們團結(jié)一心,、取長補短，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對重點難點進行反復(fù)推敲研究,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。

3,、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，低年級養(yǎng)成教育是工作的一個重點，大家在一起想辦法,、出點子,，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,。本組教師努力上好每一堂課,，人人上先行課，本學(xué)期,，我教研組接受了示范課達標(biāo),、視導(dǎo)聽課及新課型研討等多個上課任務(wù),。每個人都精心設(shè)計教案，積極準(zhǔn)備資料,，放棄了大量的休息時間,，一遍遍試教，一遍遍修改,，始終保持著良好的心態(tài),，終于，“功夫不負有心人”,，每一堂課都取得了成功,。這是個人的努力更是集體力量的體現(xiàn)。

4,、抓聽課

本組教師重視聽課，只要有什么公開課,，就盡量調(diào)好課去聽,，由于本學(xué)期聽課較多，牽涉到的老師也多,，因此往往要費九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的機會,，決不能放棄,。同時，本組內(nèi)教師只要有空就相互推門聽課,，每月都超額完成聽課任務(wù),。尤其是李老師經(jīng)常是幾個班輪流轉(zhuǎn)著聽課，吸取了許多經(jīng)驗,，提高了教學(xué)水平,。本組不僅鼓勵教師聽語文課，還鼓勵教師聽數(shù)學(xué)課,，甚至綜合,、藝術(shù)課，多渠道,，多方位,，尋找教學(xué)的共性。課后還積極認真的參與評課活動,，互相探討交流,，并在各自的教學(xué)中揚長避短，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個性特色,。

5、抓輔導(dǎo)

本組組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快，對于后進生,，也很認真的有針對性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。辦公室,、教室里常常見她們利用休息時間給后進生輔導(dǎo),，一遍又一遍，直到教懂為止,。甚至于在放學(xué)后仍在于家長交流學(xué)生問題,。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績提高很快,?！安环艞壱粋€學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這是我們的指導(dǎo)思想,。

“立足課堂,、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求,。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時,，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。二年級學(xué)生,，雖有一定基礎(chǔ)，但尚無定性,，可塑性強,。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常。一學(xué)期效果很好,，如曹老師班里的學(xué)生書寫認真工整;秦老師班里的學(xué)生閱讀,、寫作能力強……

在我校“生活化課題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題,，研究中,，我們結(jié)合各種節(jié)日，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,。針對身邊的事展開討論,，如：良好紀(jì)律，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等,。結(jié)合學(xué)生愛看的電視節(jié)目進行交流,，如：《全運向前沖》、動畫版《三十六計》等,。在時間上除了正常的上課時間,，我們還結(jié)合中午的“談天說地”進行交流，學(xué)生的口頭表達能力有所提高,。

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺階,。

3、后進生的問題一直是困繞我們組的難點問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的成績，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、繼續(xù)盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

教學(xué)中，識字教學(xué)能夠扎實,、有效,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，看圖寫話能力較一年級有了很大的進步,，但是水平不一，仍急需提高,。學(xué)生的朗讀能力還要加強指導(dǎo),，做到不唱讀、不喊讀,，爭取正確,、流利、有感情的朗讀,。在今后的教學(xué)中,，還要互相學(xué)習(xí)、互相幫助,，取長補短,，不斷創(chuàng)新。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，我們付出著,，收獲著，快樂著，進步著,。教研活動要靠大家的努力和配合,，共同攜手前行，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵,。我相信在今后的工作中,，我們大家一定能群策群力，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，只要我們踏實工作,，認真扎實地進行教研工作，來年的收獲一定會更大,。

小學(xué)教師年度師德總結(jié)篇九

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，這是我走上教師崗位的第一個學(xué)期,，在這為期半年的教學(xué)工作中,，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取,，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,，為了更好地提高以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單的總結(jié)一下,。教學(xué)工作是一個教師的工作重心,。這學(xué)期我擔(dān)任五個高二年級班級的生物教學(xué)，高二6班,、7班,、8班,、9班和10班,，都為文科班。

作為一個第一次走上講臺的新老師，剛開始有點摸不清頭腦,，不過隨著工作的展開，漸漸有些收獲,。文科生物是會考科目,，高二的學(xué)習(xí)是非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段。

但生物這門學(xué)科總是被大多數(shù)文科學(xué)生們不重視,，因為對于文科生來說,，只是面對學(xué)考而非高考。而且文科班對知識點的掌握難度要求不大，所以針對這些特點我采用的是將知識點生動化,，形象化,，并不時舉一些與生活相關(guān)的小知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們在快樂中學(xué)到知識,。對教學(xué)的理想總是光明的，但實施起來有些難度,，自認為在教學(xué)工作中做的還不夠好,，需要改進的地方還有很多。關(guān)于教學(xué)工作,，我將分為以下幾個方面進行總結(jié)：

課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系,，作為一名新教師，備好課是達到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵,。開始的幾次課都是提前好久就開始備,，先將課本看幾遍，再將練習(xí)做一遍,，教師用書的教學(xué)要求再看了又看,，再找找其他的教案參考，先備一次初稿,，再認真在備課本上寫下來,。雖是如此，還是不能很好的把握重難點,，于是積極去向組長和前輩們?nèi)〗?jīng),、聽課，并得到了他們合理化的建議?，F(xiàn)在我備課效率明顯提高,，成效也越來越好，這離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助,。

在課堂上注意自己的儀表,，時候保持自信與熱情，但盡管如此在課堂上,，總會有學(xué)生開小差或睡覺,，這時就要采用一些手段提醒學(xué)生注意聽講，課堂紀(jì)律也一定要維持好,。對于授課,，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會陷于被動,，導(dǎo)致課堂效果不好,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。

在每次講完課以后,，我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學(xué)生對知識的接受程度進行思考,，然后找到更合理、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法,，再對教案進行重修,，用比畫出需要改進的地方。課后反思并不難,，但貴在堅持,，這一點我依然需要努力。

文科的教學(xué)一開始我考慮到學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，并未布置其他的課外作業(yè),，但隨著一段時間的教學(xué)工作后，漸漸發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)能夠激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，就開始布置課堂筆記作為每節(jié)課的課后作業(yè),。作業(yè)布置了就要改，改完之后還要有針對性的進行獎懲,。如果沒有這個環(huán)節(jié),，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對就會差很多。而且教學(xué)反饋的一個重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,，通過批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。作為新教師，完成這項工作是很有必要的,。而且每一階段我會從資料中整合適合文科生難度的試題發(fā)給學(xué)生作為練習(xí),，并收回來認真批改,、總結(jié),。希望通過做練習(xí)的方式可以使學(xué)生更為熟悉課本，熟悉題型與知識點,，也可以使我多了解學(xué)生的不足之處,。

有一句老話叫做“活到老,，學(xué)到老”，作為一名新教師,，學(xué)習(xí)也是我這學(xué)期主要的工作之一,。每次上新課之前我都會去老教師那里聽課，吸取好的經(jīng)驗再回來重新整合彌補自己教學(xué)設(shè)計中的不足,，最后運用到自己的課堂中,。每隔一周我們課題組都會有組織集體備課，在這種活動中,，我可以從前輩那里學(xué)習(xí)到他們的備課思路與對教材的理解,，這是很好的一種學(xué)習(xí)方式。

除此之外,，我們新教師還應(yīng)該積極的進行自我學(xué)習(xí),，應(yīng)該不斷地補充新的知識和把握社會的發(fā)展情況，然后因材施教,，培育自己的學(xué)生,。經(jīng)過將近半年的努力，我的教學(xué)水平得到明顯的提高,。但我明白到這并不是終點,，這是我教師生涯的'簡單的起步，在以后的教學(xué)工作中要如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的生物水平,，這才是我要為之奮斗的地方。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。

小學(xué)教師年度師德總結(jié)篇十

本學(xué)期體育教學(xué)工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā),，牢固樹立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育,、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性,，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點,。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：

學(xué)習(xí)落實“課標(biāo)”的教育理念,，改革學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)方法和評價方式，在教學(xué)中,，教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā),，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進行有目的,、有計劃的教學(xué)實踐,，增強了科研意識，提高了教學(xué)質(zhì)量,。并做到了經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行檢查,、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，逐步認識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進度,，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)體育課,。

學(xué)校“兩操一活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展,。

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn),，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施,，為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績,，通過多方面的努力,，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試順利進行，成績優(yōu)良,。

總之,，學(xué)校體育工作在領(lǐng)導(dǎo)重視，教師積極配合的情況下,，學(xué)生的身體得到了鍛煉,，為學(xué)生抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。全校學(xué)生感冒,、有病的很少,，無論站隊、做操都無暈倒的現(xiàn)象,。說明我校師生都能積極參加體育鍛煉,，身心都得到了健康的發(fā)展。關(guān)信息請訪問,。本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己。積極向其他教師請教,，認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材,，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的`實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。

小學(xué)教師年度師德總結(jié)篇十一

教育之本在于教師,，教師之本在于師德,。在20xx年的教學(xué)工作當(dāng)中，在教育教學(xué)過程中,，我做到以身作則,，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用,。俗話說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水”。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實的專業(yè)素質(zhì),。言傳不如身教,，所以教師就是學(xué)生的榜樣，所以我嚴(yán)格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師,，時刻提醒自己嚴(yán)格開展各項教學(xué)工作,，20xx-2019學(xué)年度的工作總結(jié)如下：

。認真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱,，新教材,。對于教學(xué),，我是一個新手;對于新大綱、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學(xué)期初,，我就始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材,。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時候,，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革,。因為對于我們這些年輕教師來說,，剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來。因此,，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進行教學(xué),。在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以,，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法,，這樣，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握,。

同時,因為我還兼任班主任工作。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進行德育教育外,，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會,、危害人民的社會敗類,。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透,。班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細心,。我熱愛每一位學(xué)生,，他們和我是平等的,，我尊重他們,，也努力地去了解他們,。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天，聽學(xué)生反映,，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進步了,，給予表揚和勉勵;誰退步了,，給予點醒和鞭策;誰有困難，給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己,，使自己成為他們的朋友,。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,，特別是進行思想教育時,，需要把握學(xué)生心理,，運用一定的談話技巧,。因此,，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好,。孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,。

作為語文教師謙班主任，我深感自己責(zé)任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠大的志向,。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，解決學(xué)生的實際問題,。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會,、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評,。由于我工作努力，在20xx學(xué)年度八年級語文全鎮(zhèn)統(tǒng)考中平均分排全鎮(zhèn)第三名,，優(yōu)秀率排全鎮(zhèn)第三名,，20xx學(xué)年度六年級抽考獲語數(shù)雙科平均分全鎮(zhèn)第一名。

發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

總之,，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師,。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。

小學(xué)教師年度師德總結(jié)篇十二

一年來,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項規(guī)章制度，完成上級和學(xué)校的分配的任務(wù),。積極向有經(jīng)驗的老師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié),。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到線索清晰,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識,。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣,。上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個學(xué)生,，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

現(xiàn)的各種問題,。