制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

九年級化學(xué)教學(xué)計劃下學(xué)期篇一

經(jīng)過復(fù)習(xí),，讓學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的化學(xué)的知識,，使他們的知識水平上升一個新的層次構(gòu)成各種本事,，實(shí)際的解決實(shí)際問題的本事,。

1,、復(fù)習(xí)前的診斷，以歷年中考試卷為主找出考點(diǎn)及學(xué)生存在的問題,。綜合分析近三年的中考的試題，挖掘考點(diǎn)確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn),；用上年的中考的試題，在復(fù)習(xí)之前檢測,，進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問題,，明確復(fù)習(xí)難點(diǎn)，向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)意見,，征求意見,，收集學(xué)生對復(fù)習(xí)的提議和要求,。

2,、復(fù)習(xí)方法（分三個階段）

第一階段的單元為重，以基礎(chǔ)知識為主,，歸納、整理知識網(wǎng)絡(luò),，并弄清記憶資料，理解的資料,，綜合運(yùn)用的資料。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體,，全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖,，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)探究，抓緊考點(diǎn)。復(fù)習(xí)之前,，大同基礎(chǔ)知識記憶關(guān)；元素符號,，化合價，原子團(tuán),，化學(xué)式的書寫,，化學(xué)方程式，物質(zhì)分類化學(xué)反應(yīng)基本類型等,，總之該牢記住必須先過關(guān)。

第二階段運(yùn)用訓(xùn)練為主,，強(qiáng)化知識點(diǎn),，以資料考點(diǎn)歸納為主,，結(jié)合中考說明，按資料進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識所解決實(shí)際問題的本事。此階段借助多媒體,，增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易，

第三階段把時間還給學(xué)生,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并對學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo),，看重點(diǎn)試題，同學(xué)之間討論,。

教材和考點(diǎn)歸納為主要復(fù)習(xí)資料,，同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析

第一到六周復(fù)習(xí)1—12基礎(chǔ)知識

第七周化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論

第八周元素及化合物

第九周化學(xué)實(shí)驗(yàn)

第十周化學(xué)計算

第十一周科學(xué)探究

第十二周化學(xué)與社會發(fā)展

第十三到十四周熱點(diǎn)題型訓(xùn)練

第十五周——模擬測試,、講評模擬試卷,；綜合練習(xí),。查缺補(bǔ)漏，對九年級化學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)知識進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；

1,、緊緊抓住上課時間，充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，限度的提高教學(xué)效率。

2,、緊緊圍繞重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識，結(jié)合歷年中考題講通,、講透,、練會,，注意試題的應(yīng)用性,、實(shí)踐性,、綜合性,、探究性,、時代性和教育性。

3,、在引導(dǎo)學(xué)生方面，要求關(guān)注對所學(xué)知識的重視和整合,，檢查自己對知識結(jié)構(gòu)體系的整體把握本事,；適當(dāng)引用試題的開放性與探究性,，以引導(dǎo)對學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事的培養(yǎng),；徹底杜絕繁,、偏,、怪題,。

4、在資料的使用上,，不能面面俱到,，能讓學(xué)生自我看的,，教師不要講解過多,，要訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事，閱讀本事,，分析解決問題的本事。對于試卷的應(yīng)用,，一節(jié)課有計劃的安排邊講邊做，訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率,，切忌提海無邊盲目做題。

5,、要訓(xùn)練學(xué)生的記憶力，化學(xué)要記要背的東西很多,，用到時要信手拈來，要總結(jié)一些必備的知識點(diǎn)讓學(xué)生去記憶,。

九年級化學(xué)教學(xué)計劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期我的教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)生情況簡析

學(xué)生在進(jìn)入化學(xué)課堂之前,，已經(jīng)對一些化學(xué)制品和化學(xué)現(xiàn)象有所接觸,，他們可以列出一些簡單的化學(xué)制品和化學(xué)想象,，作為初三學(xué)生，從心理和知識背景上都已初步具備了學(xué)習(xí)化學(xué)的條件,。他們對許多化學(xué)問題充滿了無窮無盡的想象，有著渴望了解化學(xué)知識的強(qiáng)烈愿望,，對第一節(jié)化學(xué)課學(xué)生們會感覺既新鮮又激動,，但另一方面學(xué)生對于化學(xué)這一學(xué)科以及化學(xué)與人類進(jìn)步,，與社會發(fā)展的關(guān)系,，還了解不多，有待于老師的培養(yǎng),。

二,、教材總體分析

教科書重視以多角度,，多層次,，多形式和合理性的呈現(xiàn)方式吧基礎(chǔ)化學(xué)知識和技能展示出來,。有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望,。有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀,。比如認(rèn)識了我們身邊的常見物質(zhì)空氣，水,，碳和碳的氧化物，金屬,，溶液，酸,，堿和鹽等等；形成一些最基本的化學(xué)概念,；分子，原子,，元素等。認(rèn)識到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子,，原子,，離子,；初步形成了基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,。能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這些內(nèi)容的選擇都能體現(xiàn)知識和技能,。能初步的探究活動，初步學(xué)會通過觀察實(shí)驗(yàn)等方法,，獲取信息，能用文字,，圖表和化學(xué)用語，表述有關(guān)的化學(xué)信息,，能解決一些簡單的化學(xué)問題，能與他人進(jìn)行交流和討論,，這些體現(xiàn)了過程與方法,。

三、教學(xué)目的要求

使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基本知識,，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算的基本技能,，了解化學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。讓學(xué)生理解和掌握知識目標(biāo),，能力目標(biāo)，思想教育目標(biāo),。

四、教學(xué),、教法設(shè)想

初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，從知識,，技能和能力等方面給學(xué)生打好基礎(chǔ),，同時要學(xué)生注意激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和指導(dǎo)他們初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。堅持進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，寓思想教育與教學(xué)之中,，以達(dá)到化學(xué)教學(xué)的目的。

在教學(xué)中,，要處理好知識，技能和能力的關(guān)系,，知識和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ),，而能力是學(xué)生掌握知識和技能的必要條件,，是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素,。學(xué)生掌握知識，技能和形成能力,，是一個循序漸進(jìn),，由低級向高級發(fā)展的過程，教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，有目的，有計劃的組織和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。采取多種方法激勵他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

九年級化學(xué)教學(xué)計劃下學(xué)期篇三

本學(xué)期初三年級工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處,、年級組對學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),，爭取進(jìn)入全市前列。

1．深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材。

2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3．優(yōu)化教學(xué)情景,，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4．開展課堂教研活動,，提高課堂教學(xué)效益,。

5．求真務(wù)實(shí),，培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,。

6．爭取期末年級平均分不低于全市第5名。

每周三上午第三節(jié)課后,。

1．學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課,，探討教學(xué)上的問題,。

2．統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，制定重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破措施。

3．每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn),，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析,，寫出總結(jié)分析報告。各單元測驗(yàn)試卷的命題教師安排如下：

章節(jié)命題教師

第一單元

第二單元

第三單元

階段性測試

第四單元

第五單元

期中復(fù)習(xí)測試

第六單元測試

第七單元測試

第八單元測試

第九單元測試

期末測試復(fù)習(xí)

各單元的測后總結(jié)分析報告由試卷命題教師負(fù)責(zé),，報告主要包括：

（1）各班的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率；

（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題,；

（3）提出需要補(bǔ)救的問題、制定補(bǔ)救措施和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng),。

（4）出一份相應(yīng)的補(bǔ)差試卷,。

4．認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、單元測試等）。

5．開展互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課不少于6節(jié),。

6．第5周期中復(fù)習(xí)研討；第16周期末復(fù)習(xí)研討,。

九年級化學(xué)教學(xué)計劃下學(xué)期篇四

帶著希望和憧憬迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期我很高興擔(dān)任九年級三班和五班化學(xué)科的科任教師,，同時倍感身上肩負(fù)的重任,，我會努力落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作。

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。本學(xué)期擔(dān)任九年級三班和五班兩個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，學(xué)生的層次有著很大的區(qū)別,，部分學(xué)生是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來的,，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教，因人施教,。面對基礎(chǔ)較差的學(xué)生教學(xué)中要以抓基礎(chǔ)為主。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；

教學(xué)具體目標(biāo)

通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生主要在以下兩個方面得到發(fā)展。

知識與技能

1,、認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,，能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。

2,、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,。

3,、了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。

過程與方法

1、認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程,，能提出問題。

2,、初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,，初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類,、歸納,、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工,。

3,、能主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

具體措施

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。

（2）加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（3）重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。

第一周,、第二周：緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì),。

第三周：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

第四周、第五周：我們周圍的空氣

第六周：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙

第七周,、第八周：自然界的水

第九周：國慶放假

第十周第十一周：期中復(fù)習(xí)及考試,、試卷分析

第十二周,、第十三周：化學(xué)方程式

第十四周,、第十五周：碳和碳的氧化物

第十六周,、第十七周：燃燒及其利用

第十八周、第十九周：金屬和金屬材料

第二十周,、第二十一周：溶液

第二十二周：期末考試

九年級化學(xué)教學(xué)計劃下學(xué)期篇五

繼續(xù)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，繼續(xù)進(jìn)行新課改的探討工作,。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程,。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,，再上一個新的臺階。

九年級兩個班67人,，其中九（34）班39人，九（2）班33人,。兩個班的學(xué)習(xí)成績差不多，是平衡班,，課堂紀(jì)律都不錯。兩個班學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績好的的學(xué)生學(xué)習(xí)干勁都比較大,，但這樣的學(xué)生人數(shù)較少。成績一般的學(xué)生也有在學(xué),，而那些成績差的學(xué)生基本上都不怎么學(xué)習(xí),，并且人數(shù)還不少?？梢哉f，班風(fēng)不錯,，學(xué)風(fēng)不是很好，教學(xué)有一定的難度,。

本教材的其中一個特點(diǎn)是難度較低，知識點(diǎn)較多，難點(diǎn)分散,，梯度合理，又突出重點(diǎn),，學(xué)生比較容易自學(xué)。以生活中常見的物質(zhì)引入,，學(xué)生易于理解，并且學(xué)習(xí)興趣也比較容易提高,。教材廣泛收集了大家熟悉的生活素材,、精美的圖片,，使教材情景交融,，有趣生動，還設(shè)計了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn),，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動手操作能力的要求,，使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,，注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出。

1,、識記教學(xué)內(nèi)容的各知識點(diǎn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題和生活中遇到的問題,。

4,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

6,、把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧,。

1、利用生活素材,，設(shè)計問題,，指導(dǎo)學(xué)生展開討論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、利用精美的圖片，科學(xué)的資料幫助學(xué)生領(lǐng)悟更多的化學(xué)道理,。

3、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生操作,、觀察、和記錄的技能,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4,、指導(dǎo)注重學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生“自主,、合作、探究方法,。

單元

日期

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

9.1-9.9

第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界

課題一 物質(zhì)的變化和性質(zhì)

課題二 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

課題三 走進(jìn)化學(xué)世界

2

9.10-9.21

第二單元 我們周圍的空氣

課題一 空氣

課題二 氧氣

課題三 制取氧氣

3

9.22-10.5

第三單元 自然界的水

課題一 水的組成

課題二 分子和原子

課題三 水的凈化

課題四 愛護(hù)水資源

4

10.6-10.26

第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題一 原子的構(gòu)成

課題二 元素

課題三 離子

課題四 化學(xué)式與化合價

5

10.27-11.15

第五單元 化學(xué)方程式

課題一 質(zhì)量守恒定律

課題二 如何正確書寫化學(xué)方程式

課題三 利用化學(xué)方程式的簡單計算

6

11.16-11.27

第六單元 碳和碳的氧化物

課題一 金剛石、石墨和c60

課題二 二氧化碳制取的研究

課題三 二氧化碳和一氧化碳

7

11.28-12.14

第七單元 燃料及其應(yīng)用

課題一 燃燒和滅火

課題二 燃料和熱量

課題三 使用燃料對環(huán)境的影響

九年級化學(xué)教學(xué)計劃下學(xué)期篇六

通過了解我校上學(xué)期八年級期末考試數(shù)學(xué)和物理成績,，可以看出每個班級的優(yōu)秀人數(shù)欠少，學(xué)困生較多,，只有少數(shù)學(xué)生的成績處于及格線左右，由此可以得出學(xué)生對數(shù)學(xué),、物理的基礎(chǔ)知識沒有很好的掌握，這將對化學(xué)的學(xué)習(xí)有一定的影響,。作為農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生缺乏了解信息，了解科技的渠道,，學(xué)生拿到化學(xué)教材，看到一些有趣的化學(xué)知識，他們感到很新奇,，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

本教材以化學(xué)基本概念和理論,，元素和化合物等知識，化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架,。在理論和舒述中結(jié)合初中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)識能力和發(fā)展順序及他們對化學(xué)知識的認(rèn)識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。本教材體系的第一個特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理,，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水,、空氣、等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出。第二個特點(diǎn),，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,，同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

1,、認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應(yīng)用,，能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。

2,、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學(xué)變化的基本特征,，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3,、了解化學(xué),、技術(shù),、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系,，并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。

4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,，初步學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案并能完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

5,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察,、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,；初步學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類,、歸納和概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

6,、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識,，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念,。

7、感受并贊賞化學(xué)對改善人類生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用,，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題,，初步形成主動參與社會決策的意識,。

8,、增強(qiáng)安全意識，逐步樹立珍惜資源,、愛護(hù)環(huán)境,、合理使用化學(xué)物質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展觀念。

1,、根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，本學(xué)期教師應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,，同時要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和指導(dǎo)他們初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

2、堅持進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),，寓思想教育與教學(xué)之中，以達(dá)到化學(xué)教學(xué)的目的,。在教學(xué)中，要處理好知識,，技能和能力的關(guān)系，知識和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ),，而能力是學(xué)生掌握知識和技能的必要條件,，是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素,。學(xué)生掌握知識，技能和形成能力,，是一個循序漸進(jìn)，由低級向高級發(fā)展的過程,，教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，有目的，有計劃的組織和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。采取多種方法激勵他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

3,、加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。認(rèn)真完成課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的必做實(shí)驗(yàn)，重視基本的化學(xué)技能的學(xué)習(xí),。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)的有效性。具體體現(xiàn)在努力創(chuàng)造真實(shí)而又意義的學(xué)習(xí)情景,，采取多樣化教學(xué)手段,，有效地開展復(fù)習(xí)和習(xí)題教學(xué)。

5,、多元化評價方式。不光利用紙筆測驗(yàn),，還要重視活動表現(xiàn)評價，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

第一周(9.1—9.4)緒言

第二周(9.5--9.11)物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),。

第三周(9.12--9.18)：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)）、單元測試,。

第四周(9.19--9.25)：空氣,、氧氣,、制取氧氣,、單元測試

第五周(9.26--10.2)：國慶放假

第六周(10.3--10.9)：分子和原子,、原子的結(jié)構(gòu)

第七周(10.10--10.16)：元素、愛護(hù)水資源,、

第八周(10.17--10.23)水的凈化、水的組成

第九周(10.24--10.30)：化學(xué)式與化合價,、單元測試。

第十周(10.31--11.6)：期中復(fù)習(xí)

第十一周(11.7--11.13)：期中考試,、試卷分析

第十二周(11.14--11.20)：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式,。

第十三周(11.21--11.27)：利用化學(xué)方程式的簡單計算,、單元測試。

第十四周(11.28--12.4)：金剛石,、石墨和c60,、二氧化碳制取的研究,。

第十五周(12.5--12.11)：二氧化碳和一氧化碳、單元測試,。

第十六周(12.12--12.18)：燃燒和滅火,。

第十七周(12.19--12.25)：燃料的合理利用與開發(fā)

第十八周(12.26--.1.1)：實(shí)驗(yàn)活動：燃燒的條件

第十九周(1.1--1.8)：期末復(fù)習(xí)

第二十周(1.9--1.15)：期末復(fù)習(xí),。

九年級化學(xué)教學(xué)計劃下學(xué)期篇七

帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以學(xué)生發(fā)展為本,，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作,，更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程,。在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平,，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階,。

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，學(xué)生的層次有著較大的差別,，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教，因人施教,。教學(xué)中要以抓基礎(chǔ)，教方法,，多學(xué)多練，為中考全面勝利掃清障礙,。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,；

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品,。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等,；活動方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識講座,，化學(xué)競賽和專題討論,，或組織學(xué)生制作教具,，進(jìn)行參觀訪問等,。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)知識的學(xué)習(xí)也要經(jīng)歷一個循序漸進(jìn)的過程,，很多基礎(chǔ)的理論知識如概念、定義,、元素符號、化學(xué)方程式等,。需多次的記憶，才能為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。所以,，每一次的測驗(yàn),，質(zhì)檢等考試中要注意這方面的考察，并讓學(xué)生們一個個過關(guān),。

九年級化學(xué)教學(xué)計劃下學(xué)期篇八

本人所教學(xué)學(xué)科只有一個班，為168班,，這些學(xué)生來基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小,，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足

尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在初三才接觸化學(xué),，許多學(xué)生對此感到無從下手,，不會進(jìn)行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

為了徹底解決了以上問題，應(yīng)據(jù)實(shí)際情況,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，推行“自主互動”教學(xué)法,，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗(yàn)到“我上學(xué),，我快樂；我學(xué)習(xí),，我提高”。

首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,，分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施,，平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作,。

本教材復(fù)習(xí)時常以以化學(xué)基本概念和理論,，元素和化合物等知識，化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架,。在理論和舒述中結(jié)合初中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)識能力和發(fā)展順序及他們對化學(xué)知識的認(rèn)識順序擬定的。

同時從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。本教材體系的第一個特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理,，又突出重點(diǎn)。

以學(xué)生生活中須臾離不開的水,、空氣,、溶液,，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合

有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出,。

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力。

3,、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案

的各種技巧,。

1,、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。

在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力,。

2、備課,、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì),。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,。

要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生,、特長生培養(yǎng)的路子,，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系,，改變單一的培養(yǎng)模式；搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),，加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導(dǎo)機(jī)制，健全各級各類競賽體系,，以賽促練，賽練結(jié)合,，鼓勵優(yōu)秀生拔尖,、冒尖。