總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

教師期末個人工作總結簡短篇一

在教學工作中,，我積極鉆研新課標,，研究新課標的教法,，認真好備課、上好課,、多聽課,、評課，做好課后有關工作,，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務,。

在制定教學目標時,，注意學生的實際情況,。認真編寫教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，堅持以學生為主體，教師為主導,、教學實效為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

充分利用班會,，做好思想工作。通過主題班會課教學,，讓我深感思想教育是非常重要的,，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。在這方面,，我主要有以下一些做法：

1,、在班會課上先由學生自己總結,，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作,。

2,、要他們努力學習，注意學習方法,。如何做人的道理,。教會學生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會,。這樣,，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心,。

3,、做好個別同學的思想工作；在日常的教育工作中,，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣,，但適當?shù)呐u是需要的，常采取冷靜法,，先不找學生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達到最好的效果。

作為教師特別是班主任,，我取得了家長對我的支持和信賴,。因為我深知要想教育好學生，就必須得到家長的支持,，為此我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結、向上,、積極進取的班級,。

通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，我一直注重抓好后進生轉化工作,，用發(fā)展的觀點看學生,，因勢利導，化消極因素為積極因素,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生,，真正做到曉之以理,，動之以情。

總之要怎么管理好一個班級,，怎么樣讓學生和老師關系和諧,，怎么讓學生成績提高，學習有成功感,。怎么讓班級民主氣氛,，形成了良好的班風。怎么經(jīng)過鍛煉,，讓學生正確表達能力越來越強,。這些都是我們的教育教學內容，使我們的學生在初中階段學習到應具備的高素質的能力,，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標,。

教師期末個人工作總結簡短篇二

一學期在課改中度過，緊張忙碌而收獲多多,。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，進取探索,，改革教學,，在繼續(xù)推進我校“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，進取探索,，改革教學，收到很好的效果,。

一,、程標準走進教師的心，進入課堂

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學資料,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，認真學習《新課標》的基礎上感悟鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，資料標準及課程實施提議有更深的了解,，本學期教學工作在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。

課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。作為課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在有限的時間吃透教材，撰寫教案,，進取利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材，從研,、講,、聽、評中推敲教學的真諦,。趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，積累經(jīng)驗和吸取教訓,，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，使學生的智慧、本事,、情感,、信念水乳交融，心度受到震撼,，,，心理得到滿足，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,。

綜合起來看這學期的教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，我在總結成績的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題,，重新認識,。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和本事,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事。

常思考,，常研究,，常總結,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”,，以“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率,。

二,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高,，具備了什么本事,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。以定性為主的評語，是學生與教師的一次情感交流,，學生獲得了成功的體驗,，樹立了學好數(shù)學的自信心，也明白了哪些方面應當繼續(xù)努力,。本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是日評、周評,、月評一條龍,，教師評、學生評,、小組評,，、家長評一條龍，教師對一日作業(yè)做出評價,，學生自查后對評價結果登記在作業(yè)情景扉頁欄中,，周五午時學生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家,，雙休日家長對孩子一周的學習,、作業(yè)進行評價、了解,、比較后對孩子的學習提出要求,。極大限度地調動了學生的學習進取性，既看到學習的提高,，又有了學習的動力,，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

進取配合學校舉行的家長會和感恩教育會,，并在家長會上做了發(fā)言，取得成功,，得到家長的贊同和認可,。進取參加學校主持的各種教研活動，發(fā)揮縣骨干帶頭作用,，在校內勇敢上一堂“高效課堂”公開課,，大膽嘗試，求得進取,。進取參加保亭縣舉行的教師業(yè)務本事模擬考試,，還有待于參加八月份教師業(yè)務本事考試。不斷學習,，不斷進取,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

在教學的過程中我不斷反思,，不斷創(chuàng)新，使不一樣的學生得到不一樣的發(fā)展,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師期末個人工作總結簡短篇三

本學期在學校領導的正確領導下,，我不僅僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關方面總結如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得簡便,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,，讓各個層次的學生都得到提高,。此刻學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4,、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量,。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神,。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情景及時改善教學方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不一樣層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要異常注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得簡便,，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

除此之外,，我繼續(xù)訓練學生進行每周一首詩誦讀，《小學生守則》,、《弟子規(guī)》的誦讀,，美文誦讀等。為了打造我的班級,，優(yōu)化班級管理,，我兩次精心地設計了語文學習園地班級板報，豐富了班級文化建設,。還利用“禮貌之星伴我行”星級評比,，激發(fā)學生進取向上，學做小手拉大手的標兵,，學做禮貌人,，學說禮貌話，做一個有素養(yǎng)的小學生,。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨,，努力刻苦而為。

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為提高,，進取上進,。不管有課沒課都堅持坐班制，并且不斷提高自我的政治水平,，思想覺悟,。進取參加學校組織的各種政治學習等政治活動。進取參與“整肅風紀,，加強職業(yè)操守”的各階段發(fā)言,，并進取寫發(fā)言稿上交學校存檔。進取寫“治懶,、治庸,、治散”心得體會;寫讀書心得。以《課堂評價表》和“周評價表”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組(一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式),、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

教師期末個人工作總結簡短篇四

三十二年的教育工作,，讓我越來越明白：好老師不一定要有驚天動地的事業(yè)，只要在自己平凡的工作崗位,，像蠟燭一樣燃燒自己,，照亮別人，用自己的愛感染身邊的每一個人,。

“生命只有一次……當回首往事的時候,，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧,?！贝蠖鄶?shù)人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草,。但是,，一棵草也有它的價值，也能給大地帶來一點新綠,，棵棵小草匯集在一起就能給大地帶來一片綠色,，就能給地球帶來無限的生機和無窮的活力,。教師也是如此，做好自己的本職工作,，就是為教育事業(yè)盡一份力,，就是為社會發(fā)展出一份力。這就是教師的人生價值,。

雖然我只是一名普通的教師,，我的價值觀也很簡單，做一名學生喜歡的教師,。說起來容易,，做起來難，我為之整整追求了三十多年,，它是我一生從事教育工作的最高價值追求,。

既然我選擇了教育工作作為自己的終生事業(yè)，就應該把自己的理想信念,、青春,、才智毫無保留地奉獻給這莊嚴的選擇。人生就是在取與舍中前進,，選擇有時是痛苦的,，但是選定了就要堅定不移地朝著這個目標，毫不猶豫地大踏步前進,。

一個人的價值取向決定了一個人的奮斗目標,，也是人生進步的動力所在。一個人的理想和價值,，要靠自己的追求來實現(xiàn),。從小事做起，從今天做起,，這是實現(xiàn)理想和自身價值的基礎,。決不能讓艱苦環(huán)境給自己帶來的郁悶迷茫占據(jù)心靈或者生命的全部，對所謂的理想信念嗤之以鼻,。沒有壓力,、沒有奮斗的人生是蒼白的，蒼白的人生注定是沒有多少價值的,。因此,，要立足本職崗位，將自己合理定位,、正確規(guī)劃,，腳踏實地，一步一個腳印，向前邁步,。

要做一名學生喜歡的教師,，就要認認真真、默默無聞地做好每一天的事,，盡職盡責,、誠心誠意地干好每一件份內、份外的事,。我想,，如果每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)普通的價值,，那么,，無數(shù)個平凡就鑄成了偉大，無數(shù)個普通就鑄成了非凡,。

人生的理想和價值必須在自己的崗位上實現(xiàn),，也就必須掌握勝任本職崗位工作所需的知識和技能。因為,，只有在掌握知識與技能的雙重保障下才能做好工作,，已經(jīng)是一個不爭的事實。有時工作力不從心,，壓力大,，其根本原因在于知識儲備不足或者已學知識已經(jīng)過時。因此,，必須不斷學習,，持續(xù)學習。不僅要學習,，而且還要學得好,，學得快，學得精,，把學習變成一種自覺的習慣,。通過學習，可以知道前人的歷史,，前人的成就,，前人的情感，前人的困惑;可以讓自己懂得體會,，懂得分析,，懂得思考;不僅學習知識，掌握技能,，還要陶冶情操,，學會做人，做一個純粹的人，一個脫離低級趣味的人,。在學習中,，可以感覺到自己在一天天成長、成熟,。

回想起自己剛當老師時,，憂心忡忡。第一次聽到有人叫“黃老師”挺別扭,，渾身不自在,。自己才十七歲，而初三學生中有幾位已經(jīng)十九歲,，人高馬大,。我心里挺害怕，怕他們瞎起哄,，無法無天;怕自己課講不好,，無法滿足他們的需求。所以,，當他們叫“黃老師”時,，我都答應得很輕。隨著時間的推移,，我的好動本性逐漸暴露出來,。好動成了與他們溝通的紐帶。不講求什么,，只要有空就與他們在一起打乒乓,、藍球、排球,，聊聊天,、談山海經(jīng)，慢慢地學生也喜歡聽我的課了,。

在我的教師生涯中,，最讓我受不了的是我的老師、領導及長輩稱呼我為“老師”,。99年9月市教育局為提高在職小學教師的學歷達標,，在全市辦了兩個小學教師高中班。我被其中的一個班級聘請為兼職教師,，教高中的政治和歷史兩門課,。這個班級有四十多人，來自平湖半個市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,。年齡最大的已有58歲,，最小的也有40歲。其中有兩位在七八十年代擔任過多年的中學校長;3位是現(xiàn)任的完小校長。這中間有我小學時代的老師——夏老師;有我剛參加工作時所在中學的校長——吳校長,。給他們上課,，我十分緊張、擔憂,，怕課講不好,、講不清，結果第一節(jié)下來我的這種擔憂全沒了,。因為他們十分好學,，十分謙虛，對我這個后輩也十分客氣,，課前飯后常常跟我討論教育教學上的熱點,。一個學期下來，我的課得到了他們的認可,，我本人也得到了他們的信任,。在他們的強烈要求下,，我人情難卻,，勉強同意再為他們上一門課——語文。他們這批老教師,，由于歷史的原因,，程度參差不齊，對語文中的作文很是頭痛,，尤其是議論文,。我也沒有因此而含糊其事，降低要求,，而是嚴格按照教學大綱進行教學,。我讓他們寫作文，自己先寫下水作文,，并念給大家聽,，還將發(fā)表過的舊作在適當?shù)臅r候念給他們聽，他們都非常喜歡,，作文一次比一次好,。我認真批改后，在班里一一點評,，受到了大家的歡迎,。這時的課堂氣氛非常活躍,，其中陸瑞林等老師的作文給我和大家留下了深刻的印象,。

與這些老教師在一起，我常常受到感動，因此我也非常愿意為他們服務,，他們也時時給我鼓勵,，使我信心倍增。

剛當老師,，最怕自己知識不夠,，讓人看不起;現(xiàn)在當老師，最怕學生不出成績,，讓人說無能,。對學生的要求越高，往往失望也越高,。對學生期望過高,，是當前老師中普遍存在的“通病”,。

作為一名教師,，崗位可以平凡，環(huán)境可以艱苦,，生命可以短暫,，但是自己的生命不可以不精彩!

教師期末個人工作總結簡短篇五

回顧這一學期的教育教學工作，有喜有憂,，還有更多的有太多的是感慨,，“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”的要求自己，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學生教好,，讓學生成功是每一位教師最大的心愿,，在這一年里，我擔任四年級年級三個班的數(shù)學和四(2)班的班主任,。這個工作量真的是無法用課時用衡量的,。說實話，剛開始對自己真的沒有信心,，首先班主任的工作千頭萬緒,，在加上三個班級的數(shù)學課,，更是讓我操心不斷。但是我想我既然接受了這個艱巨的任務,，我就不能讓我的學生失望,。這也是一個極限的挑戰(zhàn)。因此,，我抓住一切機會認真學習,，不斷實踐中提高自己的教育教學水平，在備課過程中認真分析教材,，上好每一節(jié)課,。有人說：“教師的生命力在于課堂!”課堂是我們老師的主陣地，我更是珍惜每一堂數(shù)學課,。我想讓我的學生喜歡上我的數(shù)學課,。但是每個學生的接受能力不同，于是這一年“陪優(yōu)補差”工作是個重頭戲,。對于一些可以抓到及格的學生我決不放棄其中的任何一個,，對于尖子生在他們能夠很好掌握書本知識外，盡量擴充他們的課外知識,，做到讓每個學生都向著自己的目標發(fā)展,，可喜的是我看到一些學生的進步,，多數(shù)學生都達到了自己的目標,。當時畢竟學生的人數(shù)多,，而給我的時間少,，對于更多的學生,，我還是覺得力不從心,，總是心有余,，而力不從啊!

二,、在分管工作中,，服從安排，積極主動

在上好每一堂課外,，學校還安排我數(shù)學教研組長,，雖然活動搞得不多，也很老套,，但每一次活動我都能積極做好活動前準備,，活動后及時總結工作，更我覺得更欣慰的是,，我們數(shù)學組的老師都非常的積極配合,。才得以我們數(shù)學組的每次活動都能順利進行。

三,、提高素養(yǎng),，加強計劃落實

一分耕耘,，一分收獲，這你一學期中我也有了一點小小的收獲,，除了認真指導學生,，還在課余時間我積極撰寫論文、案例,，雖然每次獲獎的質量都不高,，但是這對我也是一個小小的鼓勵，也讓我在前進中看到了自己與優(yōu)秀教師的差距,。今后還需要閱讀多方面的書籍,，不斷地充盈自己，才能使數(shù)學教學有源源不斷的“活水”,。

在過去的一學期里,，有苦澀也有甜蜜，我相信只要把心真誠地與孩子們溝通,，我們就可以從他們身上尋找到快樂,，尋找到工作的樂趣。

人無完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候,，我也會大聲訓斥他們等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,，但我無怨無悔,，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠方,，便只顧風雨兼程?！蔽乙谌咧v臺——這方寸土上,，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力,。

教師期末個人工作總結簡短篇六

時間過得飛快,，轉眼間又迎來了歲末?；仡欉@學期的工作,，在校領導的關心,、幫助下，自己在工作學習中又有了新的進步與提高,，既收獲了一些成績也存在著一些不足和遺憾,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將一學期的工作加以梳理向各位領導匯報：

一,、在教育教學方面

1,、管教又管導，做好教師的疏導工作,。面向全體關心教師,，做同事的朋友。

2,、克服困難,，做好機器維護工作。使用頻率高+人數(shù)較多=教師隱性工作量加大,，為確保教學,，維護工作相當辛苦。

3,、保證上機環(huán)境,，搞好機房衛(wèi)生。除正常使用機房造成的衛(wèi)生破壞需要清掃,，墻皮脫落+漏雨漏水=清掃難度加大,、任務量增加。

4,、多讀書,、多看報，改善自身的知識結構,。不斷閱讀一些本專業(yè)書籍,、雜志，汲取新的知識,，以提高自身水平。同時還經(jīng)常的看一些邊緣學科的書籍,，來改善自已的知識結構,，并用于教育教學工作中。

二,、在工作態(tài)度方面

1,、嚴格遵守考勤制度。做到不遲到,，不早退,，不曠工,，從不曾個人私事耽誤工作。

2,、踏踏實實做好份內工作,。由于日常工作繁雜，雖然不是班主任但操心,、挨累并不比班主任少,，工作兢兢業(yè)業(yè)。除機房衛(wèi)生清掃與設備維護外,，還要承擔電教等其它工作,，無論做哪一項工作都能高質量完成任務。

3,、任勞任怨做好份外工作,。對校領導交待的任務能及時圓滿地完成，如迎接檢查制作課件,、先后多次對計算機進行維護,、制作授課課件等。配合黨支部在黨建網(wǎng)開展宣傳活動,，配合德育處開展奧運感言跟帖活動,。

三、在其它工作方面

1,、做好兼職電教工作,。做好師生音像材料的統(tǒng)計與發(fā)放，做好電教設備如投影儀和錄音機的記錄與發(fā)放,。做好日常電化教室的衛(wèi)生清掃,、設備維護、開會前的準備工作,，累計使用達30余次,。

2、平時做好日常材料積累工作,。做好專用教室電化教室,、微機室的使用記錄工作，并按雙高普九標準及時補充相關材料,。

我深知：作為教師,，學習、研究,、奉獻是成長的基礎,，一學期的工作雖然辛苦，但過得充實而有意義,。衷心的感謝各位領導對我的信任和關心及工作中給予的理解與支持,，讓我在感受到你們學識與人格魅力的同時也從你們身上學到了很多東西,。我深知自已在工作中還有不足，還有很多缺點要去克服,，如工作中性子急,、考慮問題有時還不夠全面等，這都是我要在今后的工作中需要努力加以改正的,。我熱愛并珍視教師這份工作,，讓自己做得更好，一直是我努力的方向,?；仡欉^去，展望未來,，我會更加努力工作,，虛心向各位領導請教，相信你們的幫助與鼓勵會使我的工作在20__年爭取更大的進步!

教師期末個人工作總結簡短篇七

本學期,，我從自己的教學實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,，現(xiàn)總結如下：

一、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄

1,、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量。在日常工作中,，我們認真開展有效備課,，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究,，我嚴格要求自己,，在每聽一節(jié)課之后，會與們老師共同討論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2、自我反思及案例,。反思,，是教師提高教學水平的一種有效方法,，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質

1,、積極參與學?；顒樱J真聆聽老教師的指導,，多看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2,、自主學習模式。我學習教學理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自身能力,。

三,、研修內容豐富多彩

1、加強師德培養(yǎng),。教書育人,，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團結協(xié)作,，積極進取，勇于創(chuàng)新,，盡量使自己成為學生,、家長、社會滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)學習,、實踐,、驗證的新課程理念，課堂中根據(jù)教學實際,，反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學策略，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足?？傊?，在工作中，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

教師期末個人工作總結簡短篇八

轉眼間時間過的好快,，一學期的工作已經(jīng)接近了尾聲，雖然我剛來不久,，但是在這短短的一個月工作學習中我也學習到了很多東西同時也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足方面?，F(xiàn)將我本學期的工作、學習體會做一下總結：

一,、思想品德

本人對工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成各項工作,。積極參加中心學校和中心小學各項活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二、本學期取得的成績

教育工作在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,，認真領會了新《綱要》精神,。

不足：

1、因為我剛來不久重難點把握有時候不夠準確,，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子,。

2、在一開始教育活動中,，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強,，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂,?？傊緦W期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。

在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

教師期末個人工作總結簡短篇九

本學期我組教學工作以素質教育理念為指針,，在學校領導的關心指導下,，以新課程改革為突破口，以提升教師專業(yè)化水平為目標,，落實”八個精心”,，深刻理解”導，學,，議，練”的'課堂教學模式,，結合我們學片實際和學生情況,，加強教學與研究，使本組研究工作又上一個新的臺階,，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結如下：

一、注重理論學習,，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平,，才能更好地為教學服務。本學期,，根據(jù)教研室提出的”導學議練”課堂教學理念結合我們學片的實際情況,，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論,。通過學習,大家明確了主要目標,，增強了責任感和緊迫感，通過集體備說上評課,，大家互相幫助,，取長補短，運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學,，不斷創(chuàng)新教學手段,，,從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學,，并倡導體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，努力提高40分鐘的課堂教學效率。

二,、強化常規(guī)要求,，規(guī)范教學工作

本學期開學，本組制定了詳細的學習計劃,，學習計劃從新課程的編排體系,、新教材的編寫思路、結構,、內容,、要求，解決問題的新方法,，新課程背景下學生的學習方式,，教師的教學方式等方面作了詳細細致地分析，并且做到了有效的落實,。要求每位教師每學期必須自學一本教育理論書籍,，通過學習，交流,、總結等系列活動,，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進,，理論得到提升,，真正做到學以致用，學有所長,?！睂W議練”培訓后，組內教師進行專題研討會,，談學習”導學議練”課堂教學模式的反思和收獲,。使老師們對”導學議練”課堂教學模式理解的更深刻更到位。進一步制定詳實的磨課計劃,，確定本組研究專題：學生學習習慣的培養(yǎng),，然后集體備課，多方面收集與”磨課”課題密切相關的資料,，共同編制學案,，執(zhí)教人依據(jù)自身情況修改后制定學案。規(guī)范教學流程,，抓好導學議練課堂教學模式,，備說上評的活動層面清晰：備課說課研討執(zhí)教反思再研討二次備課再執(zhí)教。課堂教學做到”四個一點”：”微笑和鼓勵多一點,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力要求具體一點,，讓學生施展才能的面廣一點，給學生活動及靈活安排的時間有一點”,。

三,、強化管理，落實措施,，提高實效

1,、加強教研組建設和管理

教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃,，是教師進行教學和研究的主陣地,。加強教研組建設，教研組活動做到兩個關注,，關注專業(yè)理論學習,，關注真實的課堂。真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。本學期初,，我們組針對本學期”導學議練”課堂教學模式確立研究專題，鼓勵教師談自己的思想和見解,。通過合作交流,，探討反思，使我組教師在活動中得到錘煉,。本學期,，本組正常教研活動十二次，達到預定目標,。

2,、認真抓好教學檢查工作

教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準,。本學期,，我組于期中、期末進行兩次認真檢查,，對備課,、作業(yè)批改、聽課記錄,、磨課材料等進行嚴格要求和檢查,。兩次檢查各有重點，每次都有小結反饋,。

四,、發(fā)現(xiàn)的問題

1,、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠,，應加大對教師業(yè)務和理論的培訓,，并組織一定的活動予以檢查。

2,、教師信息技術的水平有待提高,。

五、努力方向

1,、從我組教師的角度,，繼續(xù)虛心學習：向書本學、向其他教研組學,、不斷更新教育觀念,，不斷提高、完善自己,，開拓進取,，把不斷學習，作為我們工作的重要一部分,，用新的理念指導教學實踐,。

2、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動,，不斷探索符合時代需要的教研模式,，不斷提高本組教師的素質。實實在在的做學問,，實實在在的搞好課堂教學,，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革,。

3,、繼續(xù)為青年教師創(chuàng)造展示自己才能的機會。充分發(fā)揮骨干教師的作用,，以點帶面,，使本組教師隊伍，形成一潭活水,，努力提高課堂教學效益,。

4、繼續(xù)牢固樹立服務意識,，盡心竭力地搞好教學研究,。

5、繼續(xù)加強與其他組的合作，在學校的正確領導下,，人人爭做師德的表率,，育人的模范，教學的專家,。

回顧本學年的工作,，勤勉、認真,、奮發(fā),、努力，通過組織各種教研活動,，在組織,、協(xié)調、管理和自身能力上都有不同程度的提高,，我會再接再勵,。誠然，在工作中,，我還有許多地方有欠缺,，做得不夠盡善盡美，在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，高標準嚴格要求自己，拓寬教研工作的思路,，豐富教研工作的內涵,，自覺學習新的教育理論，研究教育實踐中的新問題,，不斷地提高教育理論水平和教學指導水平。

教師期末個人工作總結簡短篇十

一,、上學期的主要工作

根據(jù)學期初學校的工作安排和需要,，本學期的主要工作為：

1、七年級一,、二班語文老師,，七年級一班班主任。

2,、學校教科研工作,。

3、學校的一些校務工作：考勤,、各種報表的填報工作等,。

4、協(xié)助jm主任完成一些教務工作,。

二,、具體工作情況

1,、教學工作：本學期我本著課改新精神、新理念結合自己16年的教學實踐經(jīng)驗組織課堂教學,，抓住語文教學的規(guī)律進行教學,，實實在在搞好語文活動。重視學生的基本功訓練,，落實好語文課的聽,、說、讀,、寫訓練,。重視讀書，引導學生多讀書,、讀好書,，進行讀書交流活動。引導學生說真話抒真情,，踐行生活是作文的源泉,、作文如做人的作文理念。不足之處,，在教學的幾個環(huán)節(jié)中存在問題如：作業(yè)批改不足,、不及時，測試不及時,，個別輔導嚴重不足,。客觀方面課時不足及不合理(由于學校臨時有事耽誤學生課時,、如一班有3節(jié)第8節(jié)課,，3晚上自習課)，學生基礎差,、習慣差,。教學成績不盡理想，恐難盡家長滿意,。另外,，七年級語文備課組進步很大，每周出周周清試題,，期末復習時學案的編寫,、復習提綱的歸納整理，階段測試的閱卷,，做了很多工作,，期末成績提高很快，李云、李凱包括白旭艷進步很大,，為他們點贊,。

2、班主任工作：班主任工作的第一要務就是做好學生的思想教育工作,，把班帶好,。為此我把除規(guī)定的班會課上好外，還把自己的課上成班會課,，對學生進行思想教育,。教導學生做一個思想純正、有道德,、有追求,，講公德的人，堅決不做一個“缺德”的人,，先做人,，再做事。在班級活動中我組織了“感動班級人物”評選等活動,，弘揚正氣,，傳播正能量。自主管理,、民主治班,，充分發(fā)揮班干部的作用，(特別是班長冀文迪做了很多工作,，是老師的小助手)自主管理班級事務,，同時搞好班級“民意調查”摸清班級真實情況，工作有的放矢,。不歧視學習成績差的及問題學生,，一視同仁，平等對待,，給予機會,。身教重于言教，班主任自身要以身作則,，說到做到，率先垂范,。不足之處：一些問題學生的問題認識和研究還不夠,，如好動手的問題;青春期學生的心理認識研究、學生早戀的認識研究等,，這些都要加強學習和研究,，以期班主任工作更科學有效。還要加強和家長聯(lián)系與溝通，引導家長正確進行家庭教教育,，形成家庭與學校的教育合力,。

3、學校教科研工作：做好教科研文件通知的及時上傳下達,，引導大家把“工作研究化,，問題課題化”。引領教師利用網(wǎng)絡資源,，積極進行網(wǎng)上教研,。進行學校草根課題研究，樹立“工作研究化,，問題課題化”意識,，搞好校本研究。不足：課題研究不科學不規(guī)范,，不會搞課題研究,，不是真正的課題研究，只是網(wǎng)上拼拼湊湊,，搞虛的,，視導檢查此項失分也較多。今后,，要切切實實進行學習培訓,，學習考察先進單位的做法，力所能及搞一些真正的課題研究,。

4,、校務工作：本學期我主要負責了學校教師和班主任的考勤記錄和統(tǒng)計，還有全校教師臺賬的整理,、教師資格認證收繳網(wǎng)上審核統(tǒng)計,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼材料整理上報、教師花名冊的采集整理上報,、學校吃空餉材料整理上報,、學校編制材料的整理上報等等，占用時間不少,，事務繁瑣,。今后我將進一步熟悉業(yè)務，提高效率,，為大家服好務,。

5、教務工作：協(xié)助jm主任做好業(yè)務檢查,、教備組長開會業(yè)務反饋,，循環(huán)聽課,、賽課。開展教學論壇,，開展青年教師培養(yǎng),。做好期中考試、期末考試的考務工作,。

總之,，上學期工作忙忙碌碌，工作繁雜而瑣碎,。驀然回首,，上學期5個多月的工作就是這樣過來的，每天早起晚睡,，起早貪黑,，有時每周還要在學校呆四五個晚上，身體也有吃不消的時候,，腰酸背痛,，眼睛受損嚴重。忙忙碌碌的一學期過去了,，我們收獲了什么?我們的專業(yè)成長了多少,，我們讀了多少書，寫了多少文章?我們與家人在一起的時光有多少?我們鍛煉身體的時間有多少?這一切不禁讓我們感慨：我們的時間哪兒去了?不是抱怨,，更不是炫揚,，只是真實的陳述。

打鐵還需自身硬,，作為一名教師,，作為一名中層干部，在忙碌的工作中,，在感嘆時間都哪兒去了中,，我希望我能加強業(yè)務學習，多讀書,，多寫作,，努力自我成長，把工作做得更好,。

教師期末個人工作總結簡短篇十一

我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想,，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者,。