光陰的迅速,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園小班教師個人計劃目標篇一
一、思想政治方面:
在新學(xué)期里遵紀守法,,學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,。并在工作中不斷鞭策自己,以飽滿的精神神熱情參加到工作中去,,時刻嚴格要求自己,。
二、學(xué)習(xí)方面:
在新學(xué)期里,,每個星期學(xué)習(xí)新的歌曲,,畫一幅簡筆畫,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。
三,、教學(xué)方面:
對于小班幼兒來說,多一點耐心,、細心,,是工作中的重點,。我將和配班老師、保育員共同做好教育保育工作,。在工作中面向全體,,關(guān)注幼兒的發(fā)展,重視個別教育,,為幼兒提供多元化的教育內(nèi)容,。每次上集體活動,做到充分準備,,讓每一堂課有有趣,,有教材,吸引幼兒的注意力,?;顒又邪磿r執(zhí)行幼兒園的一日活動,及時調(diào)整活動中出現(xiàn)的問題,,重視幼兒與環(huán)境的活動,,每次出題墻飾以幼兒為主。讓每個幼兒都在環(huán)境中得到發(fā)展,。
四,、家長工作:
每天用微笑迎接每個幼兒與家長的到來,積極與家長溝通交流幼兒在園地一日情況,,需要家長配合的地方,,盡量做到有商有量,尊重家長的意愿,。再教育,、保育方面,積極運用短信向家長反饋幼兒的信息與學(xué)期情況,,關(guān)心體弱病兒,,堅持使用接送卡,安全接送幼兒來園,、離園,。有矛盾積極商量。
五,、工作計劃安排:
三月份:
1,、做好新生接待工作,看新生成長手冊,,老生下發(fā)成長手冊,,讓家長填寫后及時收回。
2,、開展“我愛媽媽”三八慶?;顒?。
3、更換家園共育欄目,。
4,、完成第一期感恩墻飾。
5,、對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng),。
四月份:
1、補充戶外材料和區(qū)域材料,。
2,、完成“六一”節(jié)目的選材工作。
3,、加強課間操練習(xí)。
4,、結(jié)合清明節(jié)、五一節(jié)對幼兒進行傳統(tǒng)文化和愛國主義教育,。
五月份:
1,、六一節(jié)目排練。
2,、六一節(jié)目演出向家長展示教學(xué)成果
3、 每周補充區(qū)域和戶外材料,。
六月份
1,、完善主題墻,。
2,、每周補充區(qū)域和戶外材料。
七月份
1,、完成幼兒成長手冊填寫工作。
2,、做好本學(xué)期各項總結(jié),。
幼兒園小班教師個人計劃目標篇二
新的學(xué)期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主,,具體計劃工作主要有以下幾點:
一,、思想方面
要遵守園里的規(guī)章制度,,積極認真地投入工作,要平等對待每位幼兒,,認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),,以學(xué)習(xí)精神為工作的動力,以飽滿的熱情參加新的工作,。
二,、個人學(xué)習(xí)方面
在做好自己本職工作的情況下,加強教育教學(xué)學(xué)習(xí),,提高個人教學(xué)質(zhì)量,,使幼兒在德、智,、美,、體等方面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),,學(xué)中玩,,加強職業(yè)道德教育,加強責(zé)任心,,規(guī)范言行,,用自己的一言一行,一舉一動去潛移默化幼兒,,業(yè)務(wù)上精準求精,,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,認真參加教研活動,,樹立“終身學(xué)習(xí)”目標,。
三、工作方面
對工作做到主動,、積極,、踏實,對幼兒有愛心,、耐心,,跟幼兒建立一種平等關(guān)系,視孩子為自己孩子,,對家長熱情,,并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對每個幼兒心中有教,,上班做到不遲到,,不早退,認真填寫幼兒生活記事本,,做好安全,、衛(wèi)生工作,,強化安全管理,加強“安全第一”意識,,做到時時處處講安全,,對幼兒進行自我保護意識教育,做好交接班工作,,培養(yǎng)幼兒生活自理能力,,組織幼兒戶外活動,如:散步,、跑步或做游戲等,。并且保證幼兒戶外活動量,促進幼兒身心發(fā)展,。
四,、家長工作
1、及時與家長反饋幼兒信息,,加強互動,。
2、做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),,讓家長了解孩子的在園情況,,并及時配合我們的教學(xué)工作。
五,、再多一點愛心,多一些耐心,,使孩子在各方面有更大進步
這就是我這學(xué)期的工作計劃,,我一定在今后工作中不斷地充實自己,揚長避短,,再接再厲!
幼兒園小班教師個人計劃目標篇三
一,、本月重點:
1、加強常規(guī)練習(xí),,引導(dǎo)幼兒在教室不跑,、不大聲講話、輕拿輕放桌椅等,。
2,、注意孩子的冷熱,減少感冒的發(fā)生,,堅持對教室,、寢室進行消毒。
3,、組織幼兒多到戶外活動,。
4,、學(xué)會問好、有禮貌
5,、戶外親子活動
二,、主題活動及環(huán)境創(chuàng)設(shè):
主題活動:《懂禮貌、學(xué)會問好》
環(huán)境創(chuàng)設(shè):增加文明問好語句的墻飾,。
三,、游戲活動及區(qū)角材料投放:
生活區(qū):補充生活區(qū)和感官區(qū)教具。
區(qū)角:保護牙齒,、韻語識字,、各種圖形
四、保育工作:
1.培養(yǎng)幼兒的自理能力,,知道自己能做的事情要自己做,,克服懶惰的習(xí)慣。(如:自己穿脫衣服,、疊衣服,、疊小被)
2.堅持對教室、寢室進行紫外線消毒,。
3.鼓勵幼兒多喝水,,喝水時不浪費,不把剩下的水倒在桶里,。
4.學(xué)習(xí)進餐禮儀:舀一勺飯菜,,嚼后吞下,再繼續(xù),。一只手扶碗,,進餐不講話,不掉飯粒,。
5.戶外活動時,,及時為幼兒增減衣物、擦汗等,,預(yù)防幼兒感冒,。
6.午睡時及時為幼兒蓋被子,尿濕褲子及時為幼兒更換,。
五,、家園溝通工作:
1.缺勤兒童做好電訪工作。
2.戶外親子活動,。
3.引導(dǎo)幼兒愛洗澡,、講衛(wèi)生。
4.給剛?cè)雸@的幼兒及時向家長匯報情況。
5.家長配合老師引導(dǎo)幼兒快速適應(yīng)幼兒園的新生活,。
幼兒園小班教師個人計劃目標篇四
本學(xué)期,,我將根據(jù)我班幼兒的具體情況,合理安排幼兒一日生活,,動靜交替,,抓住生活中每一個教育鍥機,做到保教有機結(jié)合,,提高保育質(zhì)量,,控制每個月發(fā)病率,提高出勤率,,讓孩子身心健康發(fā)展。
1,、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體,。
2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并初步形成升中班的意識。
3,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》,,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,,幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動,,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
具體工作安排:
我這學(xué)期負責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作,,在工作中要做到:
1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,,如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,,嚴格按要求執(zhí)行,。
2.保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外,,還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié),,以做到事事有專人負責(zé)。
主要工作任務(wù):
1,、德育工作是本學(xué)期重點工作,,必須把德育工作滲透到各種教育及活動中,積極配合班長工作,。
2,、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,,不玩了要放回原來的地方,,保持教室的整潔習(xí)慣。
3,、“元旦”要到了,,積極配合班長把節(jié)目排好,并組織好沒有排練的幼兒的秩序。
4、做好幼兒的午休工作,幼兒快升中班了,,指導(dǎo)幼兒自己穿服。
5,、注意天氣變化,,為幼兒及時增減衣服,,預(yù)防幼兒患上各種疾病,。
6、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法,。
7,、制作好上課所需教具,上好每節(jié)教學(xué)活動,。
幼兒園小班教師個人計劃目標篇五
從家庭來到陌生的集體生活中,,對于幼嫩生命的二三歲孩子來說,,無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換,。為了減緩幼兒由于環(huán)境變化所帶來的身體、心理方面的不適,,我們著力選擇貼近托班幼兒的生活實際內(nèi)容,采取以個體小組為主的活動形式,,讓游戲貫穿于幼兒的一日生活,充分感受幼兒園生活的快樂,。
維果茨基的心理發(fā)展理論認為,學(xué)前期是一個最早產(chǎn)生道德規(guī)范,、形成道德準則的時期。兒童在這時期開始建立的對世界,,社會,,對自己乃至身邊一切事物的基本概念,。因此,,根據(jù)本班孩子的年齡特點及發(fā)展,,特制訂以下工作計劃:
一,、重視情感教育
幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,,往往都是從自我角度出發(fā),,缺乏與人交往、合作等意識,,因此我們將情感教育放在德育工作的首位,通過一系列的教學(xué)活動,教育幼兒熱愛父母,、老師,、小伙伴,,與同伴友好相處,學(xué)會關(guān)心他人等,。
二,、重視性格培養(yǎng)
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,,積極活躍的參與各種游戲活動,,興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。
三,、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)
每位幼兒都能獨立喝水、進餐,、吸手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,,讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四,、進一步加強禮貌教育與紀律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師,、同伴,、親戚、家人有禮貌,,早上入園向老師問早問好,,不小心撞到同伴會說“對不起”,接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,,下午離園會對老師和同伴說“再見”,,遵守班級班規(guī)。
五,、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系,,因此,教師要做到平等對待每位幼兒,,善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點,,關(guān)心和愛護每一個孩子,對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,,同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作,,尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,特別需要得到幫助和指導(dǎo),。
幼兒園小班教師個人計劃目標篇六
新學(xué)期開始了,,本學(xué)期我和 老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。制定出以下工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點
本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),,通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二,、幼兒發(fā)展目標
(一)健康領(lǐng)域
⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,,情緒基本愉快。
⒉在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋。
⒊了解簡單的衛(wèi)生知識,,愿意接受健康檢查,,認識五官懂得保護。
⒋愿意和同伴參加體育活動,,發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域
⒈學(xué)習(xí)普通話,,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,,能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。
⒊喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,,學(xué)習(xí)表達自己的認識和感受。
(三)社會領(lǐng)域
⒈愿意上幼兒園,,能參加幼兒園的活動,,愿意親近老師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一起游戲,,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,,體驗其中的快樂。
⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),,學(xué)習(xí)關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝,。
⒋學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
⒈在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。
⒉樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。
⒊喜歡操作,、擺弄。
⒋親近大自然,,喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
⒈在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,,小動物等美的事物,,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
⒉喜歡聽音樂,,能借助動作,,語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
⒊嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,,學(xué)習(xí)用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。
⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,,學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,喜歡打擊樂活動,,學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲。
三,、教育教學(xué)工作
⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,,因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:
(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,,接待孩子入園,,召開家長會,介紹班級情況,,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒,。
(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,,消除他們的陌生感,。
⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,,做到生活有序,。
(1)認識自己的標記;
(2)學(xué)會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡,,不吵醒別人;
(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,,能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。
⒊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動,,注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具,,不與人爭搶;
(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。
⒋深入實踐園本課程,,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,從他們的興趣入手,,讓孩子主動學(xué)習(xí),,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力,。
⒌注重活動區(qū)活動的計劃,,做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,,教師將加強對孩子的觀察與記錄,,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。
⒍豐富幼兒一日生活,,充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式,。
四,、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,,照顧好生病的孩子,,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,,堅持每天的戶外活動,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,,建立良好的師生關(guān)系,,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進幼兒的身心健康,。
在本學(xué)期的保健工作中,,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,,真正做到保教合一,。
五、家長工作
在本學(xué)期的家長工作,,我班重點以“尊重家長”為原則,,提高教師的“服務(wù)意識”,加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作:
(1)加強與家長的交流與溝通,,以填寫調(diào)查表、家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容,,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息,。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動,,參與助教,發(fā)揮家長的作用,。
以上是我本學(xué)期的個人工作計劃,,在今后工作中,我將努力工作,,爭取更大的進步
幼兒園小班教師個人計劃目標篇七
一,、指導(dǎo)思想
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想,,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,進一步提升幼兒園保教質(zhì)量,。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo),,進一步學(xué)《綱要》,用《綱要》,,認真學(xué)習(xí)區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,,結(jié)合本園實際,,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),,使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
二,、幼兒園情況分析
經(jīng)過全園教師的共同努力,,目前在園幼兒人數(shù)已達200多名,園所發(fā)展事態(tài)良好,,保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量,。本期又與以往有所不同:一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整,,新進的三名教師,,教育經(jīng)驗不夠豐富,年紀均偏小,,教師既要從事教師工作,,又要從事保育工作,教師的培訓(xùn)成為本期的重點和難點,。二是幼兒園外部環(huán)境的變化,,東城幼兒園升級為一級幼兒園,提高級別,,增加園所收入,,提高教師保教要求;龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入,,減輕教師工作量,,提高保教質(zhì)量,從而達到提高園所知名度,,穩(wěn)定生源的目的,。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇,,解決困惑,,讓全園保教質(zhì)量越來越高,才能穩(wěn)定生源,。
三,、本期幼兒園工作目標
師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),結(jié)合我園實際情況,,我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作,。從教育科研工作入手,,強化教師專業(yè)培訓(xùn)工作,。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,,落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,達到以研促教的目的;提高教師綜合能力,,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理,開展豐富多彩的社會活動,,讓幼兒園教育融入社會,,同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設(shè),完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置,。
四,、具體措施
(一)強化教師培訓(xùn)
1.加強師德教育。
(1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件,。加強教研組建設(shè),,配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價辦法,,充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用,。
(2)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思,、教學(xué)隨筆的評講活動,,期中開展教育故事演講比賽,提高教師責(zé)任心和使命感,,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),,團結(jié)奉獻,合作進取的精神,。通過學(xué)習(xí),、實踐、反思,、研究等活動,,不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。
2.抓好園本培訓(xùn)工作,,加強專業(yè)培訓(xùn),。
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,本學(xué)年,,園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進行學(xué)習(xí):(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時,教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施,,并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行研究,。
(2)對教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,通過自主學(xué)習(xí)的模式,,值周教師組織學(xué)習(xí)游戲,、美工、兒歌,、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等,其余教師做好學(xué)習(xí)筆記,。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度,。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,思考怎樣來更好的組織活動,。教師在聽課與上課過程中,,要學(xué)會對自己工作負責(zé),實行自我管理,、自我決策,,思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,,優(yōu)化一日保教活動,。
(3)教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長組織學(xué)習(xí),,教研活動內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課探討;園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評比,、教育故事演講等,。采用攝像讓實踐者參與評比過程,實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,,更清晰地了解幼兒的活動情況,,通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正,、替換,、增減,提高研究的目的性和實效性,,切實提高教師教育教學(xué)技能,。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長,。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師,,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,,提高教研的質(zhì)量,,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息,,有機會得到更進一步的成長,。
3.開展好幫帶工作。
幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,,幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動,老教師每人幫帶兩名以上的教師,,特長教師每人找一人為互助對象,,利用業(yè)余時間幫帶,形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,,加快進步的步伐,。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,為今后的幫帶提供參考,。
(二)優(yōu)化一日保教常規(guī),。
1.本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。
教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,,要抓好教學(xué)工作進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度,,強化內(nèi)部管理,端正教風(fēng),,將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動,。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,本學(xué)期,,我們將結(jié)合實際完善保教常規(guī)檢查制度,,使其更具有操作性。要解決的問題是:怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,,怎樣進行有效的檢查與評價,,既能對保教工作進行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,又能通過制度的落實和調(diào)動教師積極性,。這學(xué)期將結(jié)合實際,,進一步解決這一問題。
2.提前備課,,定期檢查,,每周評比。
認真及時制定各種計劃,,堅決做到提前一周備課,,并按時上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里,,老師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里,,本期我們已經(jīng)可以共享。但是,我們在學(xué)習(xí)的過程中,,應(yīng)該將它化為自己的東西,,這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案,,要突出活動的重難點,,并以書面的形式呈現(xiàn)出來,教案使用時做到有橫批,,有教學(xué)后記,,有教學(xué)反思,能有的放矢,,教學(xué)的時候針對性才會更強,。初步探討教師合作備課和教研,形成集體智慧,,做到備課,、教具、反思分工合作,,優(yōu)化教學(xué)過程,。
3.狠抓對課堂教學(xué)的過程管理,完善教學(xué)的規(guī)范化要求,,提高教學(xué)效率,。
園長、教研組長,、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃,、教師工作計劃服務(wù),做到早安排,,經(jīng)常深入一線,,觀摩活動,了解保教現(xiàn)狀,,及時有效地實施保教管理,,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,,對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討,,思考并提出適宜的意見與建議,,管理中做到嚴格公正及時。
4.課題研究不能放松,。
科研才能興園,,今年我園課題研究順利結(jié)束,,本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,結(jié)合我園與實驗小學(xué)結(jié)合緊密的特色,,確定幼小銜接這一課題為研究內(nèi)容,,開學(xué)后第二周星期五各班制定一份落實計劃,注重研究過程的反思,、成果的收集,,放假前一周星期五上教科研課題總結(jié),扎實做好課題研究工作,。做好與小學(xué)的交流,,在交流互動中,縱向的看待孩子在大大班和在一年級的共同與異性,,思考教學(xué)的適宜性,探討大大班怎樣來做好幼小銜接工作,。
(三)加強衛(wèi)生保健工作,,保證幼兒安全。
1.期初,,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,,嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,,幼兒的毛巾,、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),,“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。
2.組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責(zé)任心,,嚴格做到上崗到位,,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,認真做好值周工作,,巡視幼兒安全,,嚴格使用解送卡接送制度,,確保幼兒在園和接送的安全。
3.嚴格按照重慶市幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,,健全完善衛(wèi)生保健制度,。
4.加強膳食管理,提高伙食質(zhì)量,。督促炊事人員遵章辦事,,嚴把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求,,繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,,嚴防餐飲事故的發(fā)生。
5.加強保育員隊伍的建設(shè),,進一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己,。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的,。在對幼兒實施保育過程中滲透教育,。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生,。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
(四)重視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育,。
《綱要》總則里指出,,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,,與小學(xué)相互銜接,,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?!钡拇_,現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,。比如:“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見,,最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯,一回家就要追著喂,。再如,,一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字,而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的,。針對這些現(xiàn)象,,本期的家園聯(lián)系工作中,,除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞小,、中,、大班孩子的年齡特點是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么,怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育,,以提高家長工作的針對性,。特別是孩子的保育工作,每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視,,因為身體健康是其它一切活動的前提,。
1.充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開"家委會",向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見,。
2.鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施,。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件,隨時增加必要的服務(wù)項目。每周按時更新家園欄,。
3.作好家長開放半日活動,。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實際問題,對全體家長或個別家長進行相關(guān)的宣傳,,共同做到家園聯(lián)系工作,。請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見,。
4.根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育,。
幼兒園小班教師個人計劃目標篇八
歲末年至,時間如梭,,一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各位老師的支持、幫助下,,我班三位教師默契配合,、較圓滿地完成了各項教育教學(xué)工作,為促今后的工作更好地開展,,現(xiàn)對這學(xué)期的工作做個小結(jié):
一,、班級教師加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
本班教師能認真參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重大意義,、深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì),,增強實踐“三個代表”要求的自覺性和責(zé)任感,真正把“三個”代表的要求落實到工作中,。進一步加強“師德規(guī)范”的學(xué)習(xí),,不斷樹立正確的價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,增強教書育人,、以身立教的社會使命感,,加強尊重幼兒、愛護幼兒,、保護的責(zé)任意識,,在家長中樹立起良好的教師形象。
二,、 工作從實,,建立良好的班級常規(guī)
金秋九月,新小班入園,。孩子們在生活環(huán)境,、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異,因此一些孩子在入園之初會出現(xiàn)不同形式,、不同程度的適應(yīng)困難,。哭,、鬧,、喊、跑,、吃飯難,、喝水少、憋大便,、拒絕老師等現(xiàn)象每天都會出現(xiàn),,為了改變這種現(xiàn)象,讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,,首先,,本班教師利用假期時間,冒著酷暑,,對班級28名幼兒進行了認真的家訪,,熟悉、了解,、親近幼兒,,通過問卷和與幼兒家長交談,了解幼兒的生活習(xí)慣,、個性特征以及興趣愛好等,,讓幼兒熟悉新教師,培養(yǎng)感情;除此以外,,我們還建議家長在家里有意無意的向幼兒介紹幼兒園,,讓幼兒對幼兒園有一個初步的了解,,以消除其對
幼兒園的陌生感;而后,我們根據(jù)家訪了解到的情況及幼兒年齡特點,,我們認真制定了班級工作計劃;為了讓孩子們一到幼兒園就有活動的場地和材料,,喜歡上幼兒園,我們還在假期中對班級環(huán)境進行了規(guī)劃和布置,,創(chuàng)設(shè)了美工,、數(shù)學(xué)、建筑等多種活動區(qū)域以及“高高興興上幼兒園”的主題墻,,積極地做好開學(xué)迎新工作;開學(xué)前,,我們還利用休息時間召開了新生家長會,并讓幼兒來園適應(yīng),。正因為有了前一階段的工作基礎(chǔ),一星期下來,,本班大部分幼兒情緒穩(wěn)定,,并能參加集體活動。個別幼兒的情緒在老師的安撫下也得到相對穩(wěn)定,,班級各項教育教學(xué)活動正常,、有序地開展。
常規(guī)是開展好一切活動的基礎(chǔ),,小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征,,三位教師共同討論了班級各項生活,、活動的常規(guī)要求,,一方面教師持之以恒地嚴格要求,另一方面更加重視幼兒對常規(guī)的理解,,讓幼兒理解班級的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得愉快而制定的,所以誰違反了常規(guī),,小朋友要相互提醒,,而不應(yīng)該只是告訴老師。例如在喝水環(huán)節(jié),,由于活動室較小,,小朋友去喝水是時總是互相碰撞,,把水灑了一地,并產(chǎn)生了不少矛盾,。發(fā)現(xiàn)這一問題后,,我們便引導(dǎo)幼兒展開“水灑在地上
會發(fā)生什么事情”、“怎樣做不會與別人碰撞,,把水灑在地上”的討論,,通過討論,孩子們想出了“喝水通道”的辦法(即幼兒按照小組沿邊走路),,并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則,,通過嘗試,大家都覺得這個辦法很好,。剛開始時,,有幾個小朋友總是忘記,其他小朋友就提醒他應(yīng)該怎樣走,。就是這樣,,每制定一項常規(guī)都讓幼兒從理解到接受,漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者,。我們教師也意識到:對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng),,不僅是為了保證眼前正常活動,,更主要的目的是使幼兒逐步從他律走向自律,。
三、利用環(huán)境,,發(fā)揮主題活動的教育價值
環(huán)境可以給孩子很多東西,。作為教師,我們有責(zé)任有義務(wù)利用班級這塊空間,,把環(huán)境作為孩子學(xué)習(xí)的課堂,,讓孩子通過與物質(zhì)世界、與他人的交往作用得到發(fā)展,。
本學(xué)期,,我們關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)游戲的環(huán)境,重在教育環(huán)境潛能的發(fā)揮,。根據(jù)教育主題,,我們和孩子一同建立了“來上幼兒園”、“親親熱熱是一家”,、“眼睛里的顏色”,、“好吃的食物”等主題墻飾,我們還充分利用班級的兩個大柱子進行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中滲透和物化教育目標,,在“親親熱熱是一家”主題中,,我們把柱子布置成樓房,變成“小朋友的家”,,在“眼睛里的顏色”主題中,,我們把柱子變成“彩虹柱”,讓幼兒給許多東西涂上彩虹的顏色掛在“彩虹柱”上;在“好吃的食物”主題中,,我們又將柱子變成了超市,、麥當(dāng)勞餐廳等各種賣食品的場所;到了圣誕節(jié),當(dāng)一個五彩繽紛的“圣誕柱”出現(xiàn)在孩子們的眼前時,,孩子們發(fā)出了歡呼聲,。在環(huán)境中我們也努力滲透數(shù)學(xué)知識。我們有用塑料杯制作了紅黃藍三種顏色的花,,并將他們按顏色以及形狀分類懸掛,,讓幼兒從中初步感知了集合的簡單概念,我們還請孩子們將圖形寶寶涂上各種顏色進行懸掛,,孩子們抬起頭就會說:“這個紅色三角形是我涂的”,、“第二個正方形是我畫的?!薄⒆觽儚沫h(huán)境中感受到了數(shù)學(xué)的有趣,,從生活環(huán)境中掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,大大調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。
相對于物質(zhì)環(huán)境來說,,心理環(huán)境對剛?cè)雸@的小班幼兒更顯得重要。因此,,在主題活動開展過程中,,我們從幼兒的興趣出發(fā),努力挖掘興趣背后潛在的教育價值,,活動中鼓勵幼兒積極參與,,大膽表達自己的想法。當(dāng)
幼兒發(fā)現(xiàn)問題時,,我們適時地通過情景設(shè)置引導(dǎo)他們思考,,探究;當(dāng)幼兒面臨困難時,,我們以群體成員的身份積極參與,、建議,及時調(diào)整,、順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要,,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的心理環(huán)境,讓幼兒敢想,、敢說,、敢問,發(fā)揮主題教育的最大價值,。
四,、解放思想,培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力
現(xiàn)代社會要求一代新人富于開拓精神,,富有應(yīng)變能力,。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想,、敢說,、勇于實踐的創(chuàng)造精神,這就需要給孩子創(chuàng)造進行活動的機會與環(huán)境,,讓孩子積累直接的經(jīng)驗,。經(jīng)驗是孩子心理健康成長最必需的營養(yǎng)素。在家訪過程中,,不少家長都反映自己的孩子膽小,,怕去幼兒園和小朋友一起玩、怕和別人說話……孩子膽小的原因多種多樣,,但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,,整天護著,、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機會,。孩子剛?cè)雸@的第一天,,我們就鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,,故意創(chuàng)造一個自由的空間,,讓孩子們?nèi)ソ煌⒆觽兒芸斓貜淖约阂粋€人玩到手牽手玩娃娃家,、到早上見了面互相問早,,最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題。
以往小班,,在生活方面老師“?!钡谋容^多,,讓孩子做的事老師總是把它“簡單化”,而在我們班上,,我們打破了一些“傳統(tǒng)”的做法,,能讓孩子一步到位做好的事,我們決不繞彎子,。例如,,幼兒飯后漱口這個環(huán)節(jié),以往小班剛?cè)雸@時都是不漱口的,,而在我班,,我們一開始便讓孩子吃完飯后用自己的碗接一口水漱口,,當(dāng)然,事先,,老師把怎樣漱口的方法都告訴了孩子們,,第一天水桶邊上灑了許多水;第二天,有的孩子把水吐在了身上……沒關(guān)系,,老師請會漱口的孩子重新把漱口的方法表演給大家看,。通過幾天的嘗試,孩子們已經(jīng)能夠用正確的方法漱口了,,后來再用杯子里的漱口液漱口對孩子們來說已經(jīng)不成問題了,。老師在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去作出結(jié)論,,在這種方法的教育下,,孩子們能自己擦鼻涕,,能自己穿脫衣服,,能自己整理游戲材料,,能自己把小椅子排成半圓……“實踐出真知”,只要掌握了方法,,一些看似很難的事情,,通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗,在孩子們面前變得簡單了,。
五,、關(guān)注個體,注重保教結(jié)合,、家園配合
通過家訪以及活動中的觀察,,一個月下來,我們發(fā)現(xiàn),,班級的個別幼兒較多,,而且各不相同,有的是“行為習(xí)慣”上的個別,,有的是“生活習(xí)慣”上的個別,,有的是“性格特點”的個別,例如有個男孩子叫虹雨,,入園時一上廁所就站在便池邊上喊老師,,一吃飯就坐在椅子上不動,一睡覺就和衣躺在床上,,原來,,這個孩子從小由保姆帶,在家什么事都不會做,,了解到這一情況后,,班級三位老師一方面手把手地教他,一方面及時與家長聯(lián)系,,請家長在家中配合我們的教育,,讓他做一些力所能及的事情。起初家長,,特別是保姆不大樂意,,對我們的做法不屑一顧,當(dāng)我們多次與他們交談溝通,,當(dāng)他們看到嵇虹雨自己動手擦小椅子時,,當(dāng)虹雨把折
衣服的本領(lǐng)教給家長時,他們笑了,,同時,,他們也認識到自己在教育中的失誤,,并表示出對我們工作的支持與配合。班級還有一個孩子叫劉新迪,,口齒極不清楚,,剛來幼兒園時,整天說個不停,,可我們一句也聽不懂,,一開始我們認為沒什么,慢慢就能聽懂了,??墒牵幸淮?,他用哭泣地聲音大喊:“我說什么你們都聽不懂,。”時,,我們意識到這件事情不能“慢”,。于是,我們耐著性子聽,、從一個字到一個詞,,再到一句話……漸漸地我們聽懂了,有的時候家長聽不懂的話,,我們卻能聽懂,。我們十分高興,但我們并沒有滿足,,而是覺得我們聽懂并沒有用,,要讓其他人也能聽懂,于是,,我們又耐著性子一個字一個詞地教,,“對”、“袋鼠”,、“葡萄”看到什么說什么,,看到什么教什么,就這樣,,一學(xué)期下來,,劉新迪能夠與小朋友交流了,能夠舉手發(fā)言了,,他的進步讓老師和家長都感到了無限欣慰,。
生活護理是小班的重要工作,班級三位教師從不怠慢,。幼兒嘔吐,、大小便在身上,,老師總是把及時幫幼兒換洗,把干凈的衣褲送到家長手中;冬天到了,,老師建議家長帶來棉背心在空調(diào)房間穿,,并不厭其煩地幫幼兒穿脫;上完廁所,老師一個一個地幫著塞好衣褲;身體不舒服總是及時地告之家長,,并給予其特殊的照顧……這一切的一切都是為了讓孩子們健康地成長,,讓家長放心,。
“對于昨天,,我們更多的是驕傲;對于今天,我們更多的是努力,?!被仡欉@一學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績,,但仍存在這許多不足之處,,例如,對個別幼兒的教育上,,老師應(yīng)多鼓勵,、多引導(dǎo);在家長工作方面,應(yīng)做得更加細致,,從而贏得家長對我們工作的理解和支持,。總之,,我們將進一步是深入學(xué)習(xí)“綱要”,,實踐中多發(fā)問、勤反思,,努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,,在今后的工作中,將不斷地找出差距,,針對本班不足,,迎難而上,努力使班級每一個孩子都有喜人的進步,,使班級工作實現(xiàn)新的跨越!
幼兒園小班教師個人計劃目標篇九
新的學(xué)期已進入正軌,,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計劃去實施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,,一如既往的勤勤懇懇,為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,,將從以下幾個方面開展工作:
一,、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、衛(wèi)生環(huán)境
與其他老師共同維護班級衛(wèi)生,,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,,發(fā)現(xiàn)問題,,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度,。
2,、教學(xué)環(huán)境
為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語,,沒有壓力地“玩”著學(xué),,激發(fā)他們學(xué)英語的積極性,其潛力很快就會表現(xiàn)出來,。幼兒的注意力不易集中,,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,,貫徹更多游戲,、歌曲、故事等形式,,讓幼兒融入其中,,進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二,、教育觀念的創(chuàng)新
新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新,,教師只有不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,,保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。
1、品德教育方面
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話,、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。加強對游戲的指導(dǎo),,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2,、智育方面
多開展智力游戲,,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等,。通過觀察,,使幼兒加深對日常事物的認識,。積極開展分享閱讀課題研究活動,,以促進幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過渡,繼續(xù)抓好幼兒識字,、教學(xué),,促進孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
三,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)
1、認真對待工作中的每一件事,,盡自己最大的能力完成到最好,,這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子,、走進孩子,,在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,并進行一些記錄,,提高自身的觀察,、記錄技能。
2,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等,,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。
3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),,及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。
四,、積極做好家長工作
家長是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,,是一份寶貴的教育資源,。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:
1,、熱情接待家長,,不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。,,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議,。
2,、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候,。
4,、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,與教師共同商討,、策劃教育計劃,、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,,只要我們努力,,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,,換取每個家長的放心,。
我會努力堅持科學(xué)的發(fā)展觀,堅持以改革創(chuàng)新為動力,,以全面提高幼兒身體素質(zhì),、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣,、教給幼兒粗淺的知識為重點,,提高幼兒多方面的素質(zhì)。
幼兒園小班教師個人計劃目標篇十
新的一學(xué)期又要開始了,,經(jīng)過上學(xué)期的小班生活,,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,、對上學(xué)期做一個總結(jié):
一,、基本情況
孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,,往往自我為中心,,不會顧及別人,經(jīng)常會為玩具爭吵,,我們小班這種情況尤為突出,,所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會"協(xié)商,、合作、交往,、分享",。在學(xué)習(xí)活動中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),,但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此,導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前,,沒有明顯的進步,。我們班的孩子大部分都較好動,所以走,、跑,、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,,比較自由,,有點"放得開,收不攏"的感覺。另外,,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用,。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng),。
二、發(fā)展目標
(一)健康
1,、身體健康,,在集體生活中情緒安定、愉快,。
2、學(xué)習(xí)正確洗手,、洗臉的方法,,學(xué)會獨立入廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。
4,、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。
(二)語言
1,、樂意與人交談,,講話禮貌。
2,、注意傾聽對方講話,,理解日常用語。
3,、用普通話交流,,能用簡單的短句表達自己的要求和想法
4、 愿意用語言,、動作,、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
(一) 語言
1,、提供說普通話的語言環(huán)境,,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話,,幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話,。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話,。
2,、利用聽故事,、看圖書、繪畫的方式,,引導(dǎo)幼兒對書籍,、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力,。
3,、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,,要求幼兒多說,。
4、本學(xué)期將利用多種形式,,鍛煉幼兒的膽量,,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,,表現(xiàn),、建立他們的自信心。
(二) 健康
1,、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,,運動前講清要求,避免不必要的危險發(fā)生,。
2,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。
3,、為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,。
4、給予幼兒在戶外自由活動,、探索和交流的機會。
5,、加強幼兒的安全教育,,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,,形成初步的安全意識,。
6、保教結(jié)合,,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,、一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,,提高服務(wù)質(zhì)量,,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。
7,、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,,穩(wěn)定性差的年齡特點,,合理安排一日活動時間,動靜交替,,室內(nèi)外活動平衡,。
幼兒園小班教師個人計劃目標篇十一
開學(xué)初聆聽了校長的工作報告,認真學(xué)習(xí)了張園長的工作計劃,,明確了本學(xué)期的工作目標和要求,。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員,本著以幼兒為中心,,堅持保教相結(jié)合的原則,,使他們體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育方針,大家達成共識,,團結(jié)協(xié)作,,從實際出發(fā),將工作落到實處,。具體的工作計劃如下:
一,、班級的基本情況
本班共有二十名幼兒,女孩五名,,男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,其余的三名幼兒是新生,,孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,,情緒穩(wěn)定,,能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱,。
二,、班級管理
要求老師們具有高度的責(zé)任心,,大家各盡其責(zé),分工協(xié)作,,要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,,真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,,發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,,盡量避免失誤現(xiàn)象。
1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,,讓人人都知道,大家進行跟進,。
2,、制定孩子的每日生活情況記錄表(如:大便、咽喉,、午睡,、食欲、特殊情況備注等),,讓當(dāng)班老師及時簡單填寫,,大家都能了解到孩子們的具體情況。
3,、每周召開一次班會:對園里,、班里的具體工作,大家共同商量,,出謀劃策,,做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,,商討工作中的不完善之處的改進方法,,努力把工作做得更理想。
三,、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,,有的放矢,,常抓不懈。
1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境
嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,每天整理好內(nèi)務(wù),,堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,,認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2,、老師們達成共識,,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育
在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識,、自我服務(wù)能力較弱,,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,,統(tǒng)一要求,,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,,并將其貫穿在一日生活中,,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,,讓幼兒自己的事情自己做,,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。
a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐,不把飯菜灑在桌上和地上,,在保證孩子們吃得好,,吃得飽的同時,注重幼兒良好進餐習(xí)慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會端送托盤,,擺放好茶杯,。
b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉,。飯前、便后將小手洗干凈,,不吃臟爛東西,。
c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,,不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,,不亂扔紙屑,。
d、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,,如搬小椅子,,收放玩具,疊餐巾,、汗巾等,。
e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,,加強幼兒的自律性,,培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
3,、保證戶外活動時間,,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾,,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。
4,、保教有機結(jié)合,糾正幼兒不良行為,,如:吮吸手指,、玩弄生殖器等。
5,、加強安全意識,,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心,,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),,排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力,。
6,、堅持早、午,、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,,有病兒立即送醫(yī)院治療,,然后通知家長,使其了解幼兒的病情,。
7,、做好病、弱兒的護理,。密切
關(guān)注孩子的精神面貌,,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,,經(jīng)常注意給他們增減衣服,,及時擦汗,勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒,及時更換衣服和被褥,。對于病兒,,按時喂藥,多給他喝水,,并做好記錄,,以免出差錯。住院幼兒,,老師要給予細心的照顧,。
四、加強思想品德教育
幼兒模仿能力強,,感知事物快。在日常生活中,,老師為幼兒做好榜樣,,教育幼兒誠實、勇敢,、做事大方,,不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,,讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,與同伴友好相處,,對人有禮貌,,熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心,、幫助別人,。講道理,懂謙讓,,不罵人,,不打架,不講臟話,。愛護公物,,愛惜桌椅、玩具,,不采摘花草,。愛惜糧食,不挑食等,。
五,、教育教學(xué)工作
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,開展雙語教育,,進一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,,開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念,,深入探索,,大膽實踐,積極進行課程改革,。在一日生活中,,我們將注重對孩子們進行隨機教育,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,,靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,,更新觀念,,讓孩子們成為這類活動的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望,。
1,、師們積極參加教研,將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。
2、認真準備,,組織開展好每一次的教學(xué)活動,。
3、給幼兒自由游戲的空間,,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
4,、開展無意識識字教學(xué)活動,,培養(yǎng)孩子們的識字興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能,。
5,、提高幼兒的口語表達能力
平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講,從生活的每一個細節(jié)入手:利用散步,、走路,、餐前等零碎時間,讓孩子們多說,,開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的
活動,讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》),,散步時引導(dǎo)幼兒多觀察,說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,,教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,,讓他們跟著說,并學(xué)會舉一反三,。如:從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ),還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,,要求他們積極地與身邊的人打招呼,評出“我是有禮貌的好孩子”,,給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,,聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,在上課時總也不敢發(fā)言,多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達,、愛表現(xiàn)。
六,、家園聯(lián)系工作
1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通,熱情接待家長,,了解幼兒在家的表現(xiàn),,詳細記錄家長的交代的注意事項,并嚴格落到實處,。
2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料,同時認真收集家長反饋意見,,虛心采納合理建議,。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,,如有生病未返園的幼兒,,堅持電話追蹤問候。
4,、積極邀請家長參與各類大型活動,,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解,。
5,、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),向家長了解幼兒在家的情況,,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發(fā)展,。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,,用辛勤的汗水,讓孩子快快樂樂地成長,。
幼兒園小班教師個人計劃目標篇十二
新的一學(xué)期又要開始了,,經(jīng)過上學(xué)期的小班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.對上學(xué)期做一個總結(jié):
孩 子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,,不會顧及別人,,經(jīng)常會為玩具爭吵,,我們小班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng),, 讓他們學(xué)會"協(xié)商,、合作、交往,、分享",。在學(xué)習(xí)活動中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),,但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此,導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不 前,,沒有明顯的進步,。我們班的孩子大部分都較好動,所以走,、跑,、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,,比較自由,有點"放得開,,收不攏"的感覺,。另外, 還有部分幼兒接受能力較好但不自信,,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,,但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng),。
二,、發(fā)展目標
(一)健康
1、身體健康,,在集體生活中情緒安定、愉快,。
2,、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,,學(xué)會獨立入廁,,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3,、對體育運動感興趣,,并學(xué)習(xí)一些基本運動技能,。
4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素,。
(二)語言
1,、樂意與人交談,講話禮貌,。
2,、注意傾聽對方講話,理解日常用語,。
3,、用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法
4,、愿意用語言,、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。
(三)社會
1,、能主動地參與各項活動,有自信心,。
2,、樂意與同伴交往。
3,、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,,知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗與老師,、同伴共處的快樂,。
4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁,、脫衣服等),。
5、培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師,、同伴的情感。
6,、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,,接受成人的建議和指示。
7,、會主動招
1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲,。
2,、好奇好問,喜歡操作,、擺弄,、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。
3,、了解各類不同物品的大小,、形狀、顏色,、數(shù)量,,能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異
4,、愛護動植物,,有初步的環(huán)境保護意識。
(五)藝術(shù)
1,、能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動,。
3、喜歡做音樂游戲,,初步感受音樂節(jié)奏,、旋律的明顯變化,并會隨節(jié)奏變化變換動作,。
4、嘗試用多種顏色,、材料和工具,,運用畫、折,、搭,、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。
三,、措施
(一)語言
1、提供說普通話的語言環(huán)境,,幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話,幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話,。并在日?;顒又惺冀K要求幼兒講普通話,。
2、利用聽故事,、看圖書,、繪畫的方式,引導(dǎo)幼兒對書籍,、閱讀的興趣,,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
3,、在平時的游戲活動中,,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說,。
4,、本學(xué)期將利用多種形式,鍛煉幼兒的膽量,,使幼兒能在集體面前大膽講話,、表演,表現(xiàn),、建立他們的自信心,。
(二)健康
1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,,運動前講清要求,,避免不必要的危險發(fā)生。
2,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。
3,、為幼兒提供各種類型的運動器械,,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,。
4,、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會,。
5,、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,,形成初步的安全意識。
6,、保教結(jié)合,,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,、一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,,減少疾病的傳播,,提高服務(wù)質(zhì)量,,讓家長放心滿意,,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
7,、根據(jù)小班幼兒活潑好動,,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,,合理安排一日活動時間,,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡.
(三)社會
1,、教育幼兒愛護玩具和其他物品,。
2、鼓勵幼兒積極參與各項活動,,體驗教師,、幼兒共同生活的樂趣,。
3、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動,,繼續(xù)發(fā)揚“我真棒”活動墻的帶動鼓勵作用,。
(四)科學(xué)
1、在計算活動中,,要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。
2,、開展形式多樣,,內(nèi)容豐富的幼兒活動,,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學(xué)實驗,、玩沙玩水,,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進幼兒多方面的發(fā)展,。
3,、個人活動、小組活動,、集體活動相結(jié)合,,個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合,本學(xué)期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。
4,、三四月的時候還準備進行"找春天的活動",引導(dǎo)幼兒利用各種感官進行探索活動,。
(五)藝術(shù)
1,、在音樂活動中,多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍,,并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏,。
2、利用多種機會鼓勵幼兒進行表演,,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。
3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,,以激發(fā)幼兒的探索欲望,,提高幼兒的動手能力。
4,、 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,幼兒對繪畫的興趣提高了,涂色,、線條等技能方面也增強了,,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強了。但由于幼兒年齡小,, 生活經(jīng)驗積累得少,,因此雖然有時想象力較豐富,創(chuàng)新意識較強,,但有的由于技能局限,,表達不出,有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機會,,想象出來的東西單一,、雷同,難 以表現(xiàn)其真正想表達的東西,。本學(xué)期美術(shù)教育的重點將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機會,,培養(yǎng)對美的敏銳性,進一步提高審美能力 上,。
根據(jù)主題活動的需要,,結(jié)合區(qū)角活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,,發(fā)揮美術(shù)作品欄的功能,,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
5,、個人活動、小組活動,、集體活動相結(jié)合,,個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合,重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),,以努力使每個孩子都能在原有水平上有不同程度的提高,。
四、家長工作
1,、積極主動與家長配合,,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,,利用家長會,、家長開放日、家長學(xué)校等各種途徑做好家長工作,。
2,、注重家長工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,,與家長做好溝通,協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作,。
3,、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,,為教育活動提供資源,。
4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,,幫助收集材料(廢舊物品),。
5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,,教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,,每月發(fā)放,家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,,定期的反饋,,做好交流溝通工作。
希望我們的孩子能健康的成長,,快樂的度過小班的生活,。