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安全生產(chǎn)培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟篇一

作為煙草物流的一位部門負(fù)責(zé)人，擔(dān)負(fù)做巨額國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全和從業(yè)人員健康,、生命安全的責(zé)任，要求我們要做一個(gè)“更加有良心,，更加負(fù)責(zé)任”的煙草人,。在安全管理方面，我們倡導(dǎo)以“三心”思想抓安全,，即抓安全要有仁愛之心,，要將安全當(dāng)成對(duì)自己最親,、最愛親人,、朋友們的呵護(hù)，工作中當(dāng)想視而不見的時(shí)候，想沖動(dòng)操作的時(shí)候,，想放松警惕的時(shí)候,，就想想自己的親人、朋友,，關(guān)心自己,，關(guān)心愛他人;抓安全要有細(xì)心，細(xì)節(jié)決定安全的成敗,，時(shí)刻牢記“千里之堤潰于蟻穴”的安全工作特點(diǎn),，要像對(duì)待自己的飲食起居一樣，不放過(guò)任何一個(gè)小隱患;抓安全要有一顆恒心,，安全工作長(zhǎng)治才能久安,，不可能一戳而就，需要行動(dòng)起來(lái),，持之以恒,，落實(shí)好安全責(zé)任。

落實(shí)是一種意識(shí)觀念,、是一種責(zé)任,、是一種意志、也是一種文化,。要落實(shí)就要立足崗位,，履行職責(zé)，從大處著眼,，從小處著手,，從我做起，把每一件事做好做實(shí),，把每一件事做細(xì)做精,，不辱使命。所謂落實(shí)的意志就是要瞄準(zhǔn)目標(biāo),，堅(jiān)定信念,，增強(qiáng)毅力，“不達(dá)目的決不收兵”,，沒有這股堅(jiān)定的意志力,，工作往往會(huì)半途而廢或功虧一簣。落實(shí)要成為一種企業(yè)文化,，就需要我們?nèi)w員工在工作實(shí)踐中長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)的觀念,、責(zé)任和意志，并養(yǎng)成一種職業(yè)行為習(xí)慣,。

那如何把履行好我們的安全責(zé)任呢?還是落實(shí),。

一,、抓教育落實(shí)是基礎(chǔ)

落實(shí)取決于意識(shí)，沒有安全意識(shí),，也就沒有抓安全的動(dòng)力,，同時(shí)也難以掌握必備的安全防護(hù)的技能。安全意識(shí)就要知道不安全的危害性,，知道安全的重要性,，熟練掌握各種安全防護(hù)技能，而這些就需要不斷進(jìn)行安全法律法規(guī),、規(guī)章制度,、安全案例、安全常識(shí),、操作技能的教育培訓(xùn),。這就要求單位或部門要制定科學(xué)、合理,、周密的的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃,，即要堅(jiān)持培訓(xùn)的知識(shí)性、科學(xué)性,，還有兼顧培訓(xùn)的趣味性,、形式的多樣性，要讓全體員工積極,、主動(dòng)參與培訓(xùn),，自覺提高安全素質(zhì)及技能，同時(shí),，培訓(xùn)組織者還要牢記,，安全教育培訓(xùn)一定要堅(jiān)持經(jīng)常化,、長(zhǎng)期化,、制度化，要以持之以恒,、常抓不懈的培訓(xùn),，保證全體員工安全的專注度。

二,、抓制度落實(shí)是保證

制度措施再好,，如果不去貫徹落實(shí)，或者貫徹得不堅(jiān)決,、不到位,，那么制度就成了一紙空文，不會(huì)收到應(yīng)有的效果,。從實(shí)際情況看,，確實(shí)有一些人對(duì)規(guī)章制度的落實(shí)不在意,，抓得不夠有力，他們往往把規(guī)章制度掛在嘴上,、貼在墻上、寫在本子上,，許多規(guī)章制度在走過(guò)場(chǎng)中完成了它的歷史使命,。必須轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)!要以更實(shí)的措施抓好制度落實(shí)，要把現(xiàn)有的安全生產(chǎn)法律法規(guī),、政策措施和規(guī)章制度認(rèn)真進(jìn)行梳理,，看哪些落實(shí)了，哪些還沒有落實(shí),，哪些落實(shí)還不到位,，對(duì)沒有落實(shí)和落實(shí)不到位的，要逐條逐項(xiàng)制定落實(shí)計(jì)劃,，采取有效辦法,，確保落實(shí)到位。制度的落實(shí)關(guān)鍵在日常工作,，要通過(guò)“壓力傳遞”效應(yīng),，強(qiáng)化職工安全生產(chǎn)意識(shí)，讓職工牢記法規(guī),，依規(guī)行事,。

三、抓投入落實(shí)是重點(diǎn)

抓責(zé)任落實(shí)是根本,。所謂“責(zé)任”,，可以表述為“居其位，謀其政”,，“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”。責(zé)任制不能一定了之,，責(zé)任狀也不能一簽就完,，“責(zé)任”僅僅寫在紙上，掛在墻上,，喊在嘴上,，而不落實(shí)到行動(dòng)上，就等于沒有落實(shí)責(zé)任,。具體到安全,，必須建立和完善目標(biāo)管理體系，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)的量化考核,，加大目標(biāo)考核力度,，強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任追究,。對(duì)發(fā)生的安全事故，要一查到底;對(duì)嚴(yán)重忽視安全生產(chǎn)的單位和個(gè)人,，要依法進(jìn)行責(zé)任追究,。追究責(zé)任必須有法必依，執(zhí)法必嚴(yán),。

抓組織落實(shí)是基礎(chǔ),。安全管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面,、上上下下,工作量多,、任務(wù)重、責(zé)任大,。能否實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),，取決于人、物,、環(huán)境及其相互關(guān)系的協(xié)調(diào),，而抓好各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)和工作落實(shí)，就需要有一個(gè)強(qiáng)有力的組織,。有人抓,，是一個(gè)最基本的前提。組織機(jī)構(gòu)的完善是抓好安全生產(chǎn)工作的首要條件,，只有組織完善了,，安全生產(chǎn)的各項(xiàng)工作才能落到實(shí)處。抓好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作的落實(shí),，關(guān)鍵要看組織的運(yùn)行狀態(tài)和運(yùn)行效果,。要定期召開會(huì)議，研究部署安全生產(chǎn)工作,，切實(shí)解決安全生產(chǎn)的重大問(wèn)題,，監(jiān)督、檢查,、指導(dǎo)安全管理職責(zé)履行情況,，切忌滿足于一般化要求、一般化號(hào)召,，切忌以文件來(lái)貫徹文件,，切忌以會(huì)議來(lái)落實(shí)會(huì)議，切忌把安全生產(chǎn)管理流于形式化,。

對(duì)于我企業(yè)從主要的,、關(guān)鍵的角度來(lái)講，司機(jī)必須堅(jiān)持落實(shí)“三檢”，必須中速行駛,，必須保障行車安全,，必須保證優(yōu)質(zhì)服務(wù);站務(wù)員必須提醒司機(jī)注意安全，必須堅(jiān)守營(yíng)運(yùn)現(xiàn)場(chǎng),，履行主要監(jiān)護(hù)責(zé)任;安全統(tǒng)計(jì)員必須及時(shí)報(bào)送報(bào)表,，全面準(zhǔn)確地反映公司的安全情況;線長(zhǎng)必須履行檢查、監(jiān)督的責(zé)任,，樹正氣,，倡新風(fēng)，糾違章,，剎歪風(fēng);公司,、車隊(duì)兩級(jí)管理人員要切實(shí)堅(jiān)持落實(shí)各項(xiàng)檢查考核制度,，查看線長(zhǎng)的作用是否發(fā)揮,，規(guī)范操作的風(fēng)氣是否形成，違章現(xiàn)象是否減少,，工作目標(biāo)是否能如期實(shí)現(xiàn),。管理人員和一般員工雖然各有分工，各司其職,，但要發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要在增強(qiáng)員工個(gè)體“落實(shí)意識(shí)”的同時(shí)增強(qiáng)整體協(xié)作的落實(shí)氛圍......

同事們,、朋友們,，一個(gè)人的生命是寶貴而短暫的，大家都應(yīng)該珍惜生命,，落實(shí)好我們的安全工作,遠(yuǎn)離事故,，讓“更加有良心，更加負(fù)責(zé)人”這個(gè)永恒的主題深深烙印在我們每一個(gè)二汽人的腦海!

安全生產(chǎn)培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟篇二

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑,。

安全教育的內(nèi)容可概括為安全態(tài)度教育,、安全知識(shí)教育和安全技能培訓(xùn)三個(gè)方面。

1.安全態(tài)度教育

安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個(gè)方面內(nèi)容,。 思想政治教育,，包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策教育和法紀(jì)教育。通過(guò)勞動(dòng)保護(hù)方針政策的教育,，使員工提高對(duì)安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識(shí),，深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系，糾正各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn),，從而提高員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性,。法紀(jì)教育的內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法規(guī),、安全規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等,。通過(guò)法紀(jì)教育,，使員工認(rèn)識(shí)到自覺遵章守法，是確保安全生產(chǎn)的保障條件,。具體的安全態(tài)度教育是一項(xiàng)經(jīng)常的,、細(xì)致的、耐心的教育工作,，應(yīng)該建立在對(duì)員工的安全心理學(xué)分析的基礎(chǔ)上,，有針對(duì)性地、聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行,。

2.安全知識(shí)教育

安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育,。安全管理知識(shí)教育，包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī),、組織結(jié)構(gòu),、管理體制、基本安全管理方法等知識(shí),。

安全管理知識(shí)教育主要是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的,，目的是使之能夠更好地做好安全管理工作。安全技術(shù)知識(shí)教育,，包括基本的安全技術(shù)知識(shí)和專業(yè)性的安全技術(shù)知識(shí),。基本的安全技術(shù)知識(shí)是企業(yè)內(nèi)所有員工都應(yīng)該具有的,。專業(yè)性的安全技術(shù)知識(shí)是指進(jìn)行各具體工種操作時(shí)所需要的專門安全技術(shù)知識(shí),。 ’

3.安全技能培訓(xùn)

僅有了安全技術(shù)知識(shí)，并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作,，還必須把安全技術(shù)知識(shí)變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng),，才能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望,，也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識(shí),，但在實(shí)際操作時(shí)卻出了事故，就是因?yàn)槿狈Π踩寄?，力不從心的緣故,。要?shí)現(xiàn)從“知道”到“會(huì)做”的過(guò)程，就要借助于安全技能培訓(xùn),。

安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn),。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時(shí)的處理標(biāo)準(zhǔn)(作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢(shì)等),，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn),。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動(dòng)作,，使職工形成條件反射,。要達(dá) 到這樣的標(biāo)準(zhǔn)程度，不是通過(guò)一兩次集體講授就能做到的,。

安全教育的類型

按照教育的對(duì)象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類型,。

1.領(lǐng)導(dǎo)人員的教育

領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓(xùn)，主要是進(jìn)行勞動(dòng)保護(hù)方針,、政策,、法規(guī)、體制,、安全規(guī)章制度,、基本的安全技術(shù)知識(shí)和基本的安全管理知識(shí)的教育。

2.技術(shù)干部的教育

對(duì)工程技術(shù)人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié),。工程技術(shù)人員一般不直接參加生產(chǎn),，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小,，他們又不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)干部那樣的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實(shí)證明工程技術(shù)人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系,，參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的,。

3.專兼職安全干部的教育

他們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動(dòng)衛(wèi)生方面的工作,，應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識(shí),。為此，應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他們接受系統(tǒng)的專門教育,。

4.新員工的教育

新員工要接受公司,、科站、班組三級(jí)的安全教育,。公司,、科站的教育內(nèi)容主要是勞動(dòng)保護(hù)方針、政策,、法規(guī),、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律,、基本安全技術(shù)知識(shí),、安全防護(hù)知識(shí)以及公司、科’站的安全生產(chǎn)狀況、危險(xiǎn)場(chǎng)所,、設(shè)備,、，塵毒等情況和事故報(bào)告制度等,。班組教育應(yīng)著重安全技能培訓(xùn),，即結(jié)合本崗位的具體情況和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,，訓(xùn)練安全操作技能,，掌握安全防護(hù)方法等.

5.特種作業(yè)員工的教育

對(duì)特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)有關(guān)部1-]的嚴(yán)格考試,，取得特種作業(yè)安全操作證后,，才準(zhǔn)其上崗操作。特種作業(yè)員工的培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行,，而且持證后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審,。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)的心得體會(huì)4

安全生產(chǎn)培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟篇三

通過(guò)參加10日公司舉辦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)大會(huì)，作為來(lái)自塑編生產(chǎn)企業(yè)成品車間的一線管理人員,，我受到很大教育,，學(xué)習(xí)甚多，感受頗深,，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟,。

通過(guò)這次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，我們知道：在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中,，人們通常把管理者對(duì)員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”,，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法,，不僅表述了語(yǔ)言概念不同,，且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣?！耙野踩?，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息,，作用于安全生產(chǎn)行為的主題,，最終達(dá)到生產(chǎn)安全;“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī),，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),。從管理角度來(lái)說(shuō)，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系,，“要我安全”是外因,，是動(dòng)力;“我要安全”是內(nèi)因,，是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián),，相輔相成,，從不同方面對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或決定作用。

如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?身處塑編生產(chǎn)企業(yè)工作的我,，立足于生產(chǎn)第一線,，對(duì)于安全是永恒的主題，是生產(chǎn)的保障,，有了安全才有效益,，有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一,、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育

安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映,，是勞動(dòng)過(guò)程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備,、工作環(huán)境,、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí),。主要包括：勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理,、職業(yè)安全心理,、安全管理過(guò)程中的安全群體心理、安全組織心理等,。通過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié),，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng),，達(dá)到抓住人心,、震撼人心,、深入人心的效果,。因此，結(jié)合我公司實(shí)際,，我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),，抓好對(duì)新員工進(jìn)公司后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產(chǎn)烙印,。二是利用安全心理的近因效應(yīng),，以最近我公司的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工,、激勵(lì)員工,。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的,、間接的辦法,，對(duì)員工的心理和行為 產(chǎn)生潛移默化的影響,，進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法,，只要密切聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向,，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異,、因人而異的安全教育,，就會(huì)使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí),，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向,。

二、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過(guò)程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備,、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作,。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作,、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下,，安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián),、相互影響,、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng),，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù),，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來(lái)的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來(lái)編制和操作,，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為,。

就我們公司整體來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗芫幤髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同,，存在著多工種聯(lián)合,、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),，所以在工作中要從嚴(yán)要求自己,，從細(xì)處入手。將“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)”三個(gè)字作為一切工作的基本要求，深刻理解這三個(gè)字的萬(wàn)鈞份量,?！皣?yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，一絲不茍，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著,，防微杜漸,，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起,，以控制異常,，減少障礙，防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是,，夯實(shí)基礎(chǔ),，從最基本的方面做起，不弄虛作假,，不欺上瞞下,，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)貫徹執(zhí)行這“三字方針”,，緊緊把握員工生產(chǎn)過(guò)程中的安全行為,，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度，我們的工作質(zhì)量才能得到保證,。主要是：?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè),。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動(dòng)過(guò)程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度,，自覺地進(jìn)行安全保護(hù),。員工們說(shuō)得好，事故不難防,，重在守規(guī)章;最大禍根是失職,，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度,、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上,，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),。

三、針對(duì)人的事項(xiàng)障礙展開安全活動(dòng)

安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問(wèn)題,，是各種不安全因素中的主要因素。一般情況下,，員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施,，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候,，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K,，不僅忘記了“我要安全”,，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來(lái),，大體上有以下幾種：對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解,，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事,、求簡(jiǎn)便而不去遵守;因搶時(shí)間,、趕進(jìn)度，而忽視,、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的熟練技術(shù)過(guò)分自信,，心存僥幸，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝,，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng),，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈,，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等,。近期來(lái)，個(gè)別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作,，違反操作規(guī)程,，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個(gè)人或家庭帶來(lái)極大痛苦,，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失,。因此，我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中一定要注意從消除員工思想障礙入手,，對(duì)癥下藥,、有的放矢地開展安全活動(dòng)。例如：開展安全規(guī)章制度教育,，讓員工明確遵章的必要性,、違章的危害性;開展安全知識(shí)培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制,，強(qiáng)化員工的安全保護(hù);積極搞好均衡生產(chǎn),，使員工保持旺盛的精力、體力,，控制和減少不安全行為等等,。通過(guò)這些方法，使員工逐步消除抵觸,、違反,、消極、僥幸,、松懈,、逞能等思想障礙,，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。

總之,、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,，需要廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來(lái)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，離不開大量的宣傳、教育,、檢查,、督促、獎(jiǎng)懲等工作,。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力,，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng),，這樣,，我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,。近年來(lái)，我們公司安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道,。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們,，安全生產(chǎn)管理工作重于泰山，我們要時(shí)刻樹立“居安思危,，警鐘常鳴”的憂患意識(shí),，用我們的實(shí)際行動(dòng)筑成一道保障公司安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城，讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧吓?shí)現(xiàn)自己的理想,，為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律,。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)的心得體會(huì)2

安全生產(chǎn)培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟篇四

美好生活，需要我們不斷的努力,，堅(jiān)持不懈地工作才能擁有,。然而“安全”卻是這一切的前提，美好的生活離不開它,，企業(yè)的發(fā)展更加離不開它,。

作為x車間的一名一線員工，我深知一線生產(chǎn)與安全的密切關(guān)系,，因?yàn)槲覀冎苯咏佑|的是各種生產(chǎn)設(shè)備,，各種化學(xué)原料，各種化學(xué)反應(yīng),。生產(chǎn)設(shè)備需要我們嚴(yán)格按照“sop”進(jìn)行操作,，化學(xué)原料需要我們深刻的了解它們的脾氣秉性，熔點(diǎn),、燃點(diǎn)等物理化學(xué)性質(zhì),，而各種的化學(xué)反應(yīng)則更是高深莫測(cè)，它是我們生產(chǎn)出各種產(chǎn)品的關(guān)鍵,，也是最容易出現(xiàn)安全事故的要害,。而一旦發(fā)生事故，后果將不堪設(shè)想,。所以,，“安全生產(chǎn)”是我們企業(yè)永恒的主題，也是我們每一位員工心中時(shí)刻繃緊的警繩,。

那么,，我心中的這根警繩又是怎樣越繃越緊的呢。

我參加工作的時(shí)間并不長(zhǎng),，記得剛來(lái)到車間的時(shí)候,，見到各種各樣以前聞所未聞的生產(chǎn)設(shè)備時(shí)，頓時(shí)感到興奮,，好奇,，恨不得馬上就駕馭這些大家伙。然而想上手操作,，首先要經(jīng)過(guò)公司,，車間，班組,，3個(gè)級(jí)別的安全教育,，這是我的安全第一課，車間領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的講解了各種設(shè)備的操作注意事項(xiàng),，安全生產(chǎn)紀(jì)律,，以及安全用品佩戴的重要性。這些教育使我初步了解了安全的重要性,，在心中也系上了一根安全警繩,。

安全培訓(xùn)很快就結(jié)束了，我也很快的加入到了生產(chǎn)一線,。進(jìn)入生產(chǎn)一線,，我的安全第二課則是師傅們的言傳身教，每天,，師傅們不僅要確保生產(chǎn)任務(wù)順利進(jìn)行,，還要對(duì)我這位新人進(jìn)行輔導(dǎo)。師傅們不僅無(wú)私的將生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授于我，幫助我解決各種生產(chǎn)中的疑惑,，帶領(lǐng)我完成生產(chǎn)任務(wù),，還細(xì)心的給我講解生產(chǎn)中的安全知識(shí)，每天工作前都要囑咐我?guī)Ш梅雷o(hù)用品,，工作中提醒我注意反應(yīng)溫度,，操作手法，結(jié)束工作后帶著我檢查設(shè)備狀況,。經(jīng)過(guò)師傅們細(xì)心的教導(dǎo),，我順利的度過(guò)了實(shí)習(xí)期，并且掌握了扎實(shí)的操作方法,，心中安全的警繩也越繃越緊,，越來(lái)越粗。

實(shí)習(xí)期結(jié)束,，意味著我已經(jīng)是一名正式員工,，而身上的責(zé)任也更重了。剛開始我被分配到縮還崗位,，這個(gè)崗位接觸的化學(xué)原料較多,，反應(yīng)過(guò)程需要嚴(yán)格控制，安全控制點(diǎn)也多,，雖然我剛上崗,，但是實(shí)習(xí)期時(shí)候師傅們的教導(dǎo)就全都用上了?？s還崗位的安全控制點(diǎn)中,，最重要的就是化學(xué)原料“鉀硼氫”的安全使用，鉀硼氫是一種活潑的化學(xué)催化劑,，可以加快反應(yīng)速度,，所以在加入鉀硼氫的時(shí)候一定要嚴(yán)格按照sop的標(biāo)示量加入，并控制好反應(yīng)溫度,，時(shí)刻觀察反應(yīng)進(jìn)行狀況,，否則如果溫度過(guò)高，加入過(guò)快,，反應(yīng)進(jìn)行的太劇烈,，就會(huì)產(chǎn)生冒罐的危險(xiǎn)。而且,，更加應(yīng)該注意的是,，鉀硼氫如果與冰醋酸接觸會(huì)瞬間燃燒，而冰醋酸也是本崗位最重要的化學(xué)原料之一,，它對(duì)人體的傷害很大,，我們需要佩戴好防酸面罩，帶好防護(hù)用品，小心取用,。而且還要注意它與鉀硼氫之間的接觸,，一定要在鉀硼氫加完后確保罐口沒有殘留，避免加酸的時(shí)候與其接觸發(fā)生事故,。鉀硼氫的安全使用,，車間的領(lǐng)導(dǎo),、組長(zhǎng)以及師傅們總是會(huì)再三的提醒我,，每次當(dāng)用到它的時(shí)候都會(huì)進(jìn)行安全喊話，提醒我注意,，為每天安全的完成生產(chǎn)任務(wù)護(hù)航,，使我心中時(shí)刻都繃著安全這跟警繩不能放松。

今后的工作中,，我會(huì)時(shí)刻繃緊心中安全這根警繩,，牢記自己的責(zé)任，為企業(yè)的安全發(fā)展保駕,，為自己的美好人生揚(yáng)帆起航!

安全生產(chǎn)培訓(xùn)的心得體會(huì)3