每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
精準(zhǔn)扶貧心得篇一
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，全體教師積極響應(yīng)
為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作,，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室,。由黃永生,、李寶玉校長、王巖副書記任組長,，李開虎副校長,、劉長征副校長、鄭純民副校長任副組長,，教務(wù)處,、政教處,、團(tuán)委、總務(wù)處,、工會(huì),、各班主任、廣大教師積極響應(yīng),。各年級先后開展貧困生摸底工作多次,，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作,，明確助學(xué)思路,，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二,、制定幫困措施,，扎實(shí)推進(jìn)幫困工作
我校根據(jù)調(diào)兵山市教育局扶貧幫困工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》,。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作,，在教師例會(huì)、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員,，發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來,，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作,，構(gòu)建和諧校園,。
三、工作落實(shí)到人,，溫暖送進(jìn)家庭
學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班,、各部門、各責(zé)任人,，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛,，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定本部徐志威等12名同學(xué)為01年度扶貧幫困結(jié)對對象,，由校長,、副書記、副校長,、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對,。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心，幫助他們克服生活,、學(xué)習(xí)上的困難,，努力學(xué)習(xí)，爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會(huì)之中。同時(shí)確定嚴(yán)爐爐等12名同學(xué)作為貧困生,，每位同學(xué)減免校服,、保險(xiǎn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)各430元,。學(xué)校還組織全體師生為市白血病協(xié)會(huì)捐款1000余元,。當(dāng)我校得知玉樹大地震后，及時(shí)組織了全校師生開展捐款活動(dòng),，在短短的二天時(shí)間里,，共捐款3000余元,，為玉樹大地震受困的人民帶去我們由衷的祝福,。
四、延伸幫困意義,，形成幫困人文化
組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后,，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方,，這為我校的人文幫困文化學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī),。我校提出了人文幫困的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用,，除了物質(zhì)幫困,，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化,。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求,，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境,、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展,，對貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要,，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題,，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長,。為此,，在10年學(xué)校成立了心靈驛站，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通,，幫助他們端正思想,、樹立信心、確立自己的崇高理想,。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn),，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善,，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,，社會(huì)的關(guān)愛。
精準(zhǔn)扶貧心得篇二
20_年上半年鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì),，要求每位公辦教師包保2014年和2015年脫貧的五戶貧困戶,。如今，本人進(jìn)行扶貧工作已經(jīng)幾個(gè)月了,。在這幾個(gè)月中,，感觸頗多，現(xiàn)將心得總結(jié)如下：
1,、貧困戶認(rèn)定不精準(zhǔn)
貧困戶名單是村委會(huì)報(bào)上去的,，有些貧困戶認(rèn)定不符合實(shí)際情況，家庭條件優(yōu)越的也是貧困戶,。
2,、扶貧走過場，流于形式
精準(zhǔn)扶貧是黨和國家的重大決策部署,，必須要全面貫徹執(zhí)行,。然而，有的村干部平時(shí)不燒香,，臨時(shí)抱佛腳,。平日里，吃喝玩樂,，忙得不亦樂乎,，對貧困戶不聞不問。原本該他們填寫完善的貧困戶檔案不去貧困戶家里全面調(diào)查摸底,，工作態(tài)度敷衍,，資料隨意填寫，致使信息采集表,、干部幫扶過程記錄表,、扶貧手冊錯(cuò)誤頻出，信息不真實(shí),、不一致,，甚至越俎代庖，代替貧困戶簽字,。等到上級通知檢查的時(shí)候,，要檢查什么他們就加班加點(diǎn)準(zhǔn)備什么,，入戶走訪，宣傳政策,、拍照,，培訓(xùn)貧困戶正確回答問題，糊弄上級,。有時(shí),，村干部的緊急通知朝令夕改，令幫扶教師怨聲載道,。這樣的扶貧讓貧困戶深受其害,、深惡痛絕。
3,、教師把學(xué)生教好才是的扶貧
有的村干部大言不慚地對教師說：書教不教得好無所謂,，完成政治任務(wù)最重要。這完全是本末倒置,。如今,，鄉(xiāng)村教師被統(tǒng)考壓得喘不過氣來,。學(xué)生成績不好,，家長投訴，領(lǐng)導(dǎo)批評,。
如果迎接檢查時(shí)間緊,、任務(wù)急，教師們就要讓學(xué)生自習(xí),，自己去準(zhǔn)備相關(guān)資料,。扶貧工作耗費(fèi)了教師不少時(shí)間和精力，嚴(yán)重?cái)_亂了正常教學(xué)秩序,。然而,，教師在扶貧中起不到實(shí)質(zhì)性的作用，解決不了貧困戶實(shí)際困難,，最多聽取收集匯總貧困戶意見建議,，而且不能保證被上級采納。
教師做好本職工作,，把學(xué)生教好,，幫助貧困學(xué)生學(xué)習(xí)成才，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞,，才是的扶貧,。
希望相關(guān)部門能加強(qiáng)對基層組織的監(jiān)督和制約，傾聽貧困戶真實(shí)聲音,，杜絕形式主義,，做到真扶貧,，讓貧困戶真正享受政策實(shí)惠。
扶貧學(xué)習(xí)心得2
精準(zhǔn)扶貧心得篇三
扶貧攻堅(jiān),，更需要我們黨員干部多一些擔(dān)當(dāng),，多一些辦法，多一些接地氣的思路,，用換位思考的方法,，來解決群眾遇到的實(shí)際困難。
一,、走訪困難戶方面
要帶著細(xì)心去走訪,，做到有的放矢。走訪戶前,，要認(rèn)真了解全村的基本情景以及走訪的群眾類型(五保,，低保，扶貧戶,，勞動(dòng)力情景等),。群眾對政策的知曉了解情景。
要帶著誠心去走訪,，做到將心比心,。在走訪過程中，盡可能地到群眾家中看一看,，聽一聽,，采用拉家常的方式，以請教的語氣,，重點(diǎn)了解群眾家庭生產(chǎn),，生活中存在的問題，對群眾要實(shí)話實(shí)說,。對于有些群眾當(dāng)面不情愿說的話,，可留下公示的電話，期望能聽到他們的真實(shí)聲音和期盼,。在走訪過程中,，看到部分群眾生活相當(dāng)艱苦，異常是一些因病殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實(shí)(群眾年老,、身邊無人照料,、房屋破舊、生活貧苦),，要在走訪時(shí)一一進(jìn)行了解記錄,。
要調(diào)整好心態(tài)。在走訪困難群眾時(shí)候,，要將群眾當(dāng)自我的親人,，朋友,，以誠相待。要改變工作作風(fēng),。在處理困難群眾問題時(shí)候,，要結(jié)合有關(guān)政策的基礎(chǔ)下，要有耐心,，動(dòng)之以情,，曉之以理，一遍不行,，要講兩遍,，三遍,。一次不在家,，就走兩次，三次,，來調(diào)處解決問題,。走訪群眾時(shí),，很多群眾都進(jìn)取配合，他們對我們的工作都十分理解和支持,，又是倒茶,，又是拿凳子讓坐。感激群眾對我們工作的理解和配合,，今后應(yīng)認(rèn)真將工作做好,。也許有時(shí)候走訪了不必須能解決什么問題，但我們來了,。經(jīng)常走訪是拉近群眾的距離，打好群眾基礎(chǔ),，無形中為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn),。
二、制定幫扶措施方面
在工作中要勤于思考,，充分研究實(shí)際情景,，因地制宜，合理進(jìn)行調(diào)整,。
1.持之以恒開展幫扶,。精準(zhǔn)扶貧是一長期系統(tǒng)工程，需要長期的努力,。應(yīng)根據(jù)實(shí)際,，制定長期計(jì)劃，給予扶貧對象長期,、持續(xù)跟蹤的幫忙,。
2.結(jié)合被幫扶對象的實(shí)際特點(diǎn)開展幫扶,。在幫扶對象中，因病致貧,，因貧返病現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。應(yīng)立足實(shí)際，創(chuàng)新幫扶措施,，增強(qiáng)其脫貧本事,，使之早日脫貧致富。
3.加強(qiáng)與村,、鎮(zhèn),、縣溝通聯(lián)系，給予困難群眾創(chuàng)造適宜的就業(yè)機(jī)會(huì),，致富途徑,，使其增強(qiáng)造血本事。進(jìn)一步采取措施,，克服困難,，切實(shí)解決其生產(chǎn)、生活中的困難,，力求從根本上改善困難群眾的生活水平,。
在走訪群眾時(shí)，家中大部分是與老人交談,，見到年輕人不多,，根據(jù)了解，大部分年輕人都在外面打工(做雜活),，老人一般在家里都以種田為主,，而一般留守在家的老人都是年老體弱，無經(jīng)濟(jì)來源,，很多老人都有認(rèn)為自我給家庭帶來負(fù)擔(dān),。在走訪時(shí)除了要多體諒他們的心境之外，還要多鼓勵(lì)他們要樹立信心,、振奮精神,、自力更生、爭取早日脫貧,。
我相信,，任何困難都是暫時(shí)的，雖然此刻經(jīng)濟(jì)生活條件較差,，但大家首先要有脫貧致富的勇氣和決心,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)致富技能，拓寬增收渠道,，提高家庭收入,。要相信在黨和政府的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過自我的勤勞雙手必須會(huì)創(chuàng)造出完美幸福生活。
扶貧學(xué)習(xí)心得4
