制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學四年級班隊活動計劃篇一

一、 基本情況分析：

我班這一學期共有(12)位學生,，其中女生(6)人,，男生有( 6 )人，其中大部分學生平時上課都比較認真,。學生們平時活潑好動,，具有愛集體，愛勞動,，團結(jié)友愛等特點,。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習方動性不強,，貪玩又粗心,，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學生的自覺性差,，沒有良好的生活習慣,。所以,，我們應(yīng)該加強班干部的管理力度，以班長鄭念真為核心,，以副班長鄭啟瑞為代表起帶頭作用,，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學如：(鄭德誠 ,、鄭健航等同學)開展以“一幫一,，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去,。

二,、班隊工作奮斗目標

1、組建良好的班隊干班干部是班主任的助手,，是連接班主任與學生的橋梁,，所以應(yīng)該重視班委的選拔，培養(yǎng)班干部讓學生選出班級中守紀律,。有管理能力的同學當班干部起帶頭模范作用,。

2、實現(xiàn)每個學生都能遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成為學生做人打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、加強良好品質(zhì)的形成

學生的行為表現(xiàn)是表面化的，是看得見的 ,。這些行為的“好”與“壞”,，都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn)。因此,，培養(yǎng)學生 良好品質(zhì)對于學生的行為規(guī)范教育會起到事半功倍的作用 ,。本學期將通過品德與生活課及開展班隊活動，培養(yǎng)學生的誠實謙遜 ,、學會合作,、做事認真、踏實進取等優(yōu)良品質(zhì),，從而達到化被動教育為自我管理的目的,。

4、組織學生學習《守則》《規(guī)范》《文明班級評選條例》等全面推進素質(zhì)教育強化規(guī)范養(yǎng)成的教育,。

5,、結(jié)合當前實際進行一系列有趣活動，如“國慶節(jié)”組織學生一次“美我校園,、綠化學?！薄５幕顒印,！霸遍_展朗讀比賽,、寫字比賽等活動。

小學四年級班隊活動計劃篇二

班隊情況分析：

本班大多數(shù)學生學習態(tài)度端正,、自理能力較強,，但也有少數(shù)學生活潑好動，家長嬌慣,、寵愛,。正確地引導，加強管理是培養(yǎng)他們良好習慣的重點,。

班級組織：

工作目標：

1.開展“養(yǎng)成道德好習慣”活動,，切實加強學生思想道德、文明禮儀教育,。

2.加強班級管理和常規(guī)訓練,。

3.重視文化知識教育，努力做到全面發(fā)展,。

基本措施：

1.培養(yǎng)一支得力的學生干部隊伍,，加強班級管理。

2.重視“養(yǎng)成教育”,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，提高學生綜合素質(zhì)。

具體工作：

二月份：

▲制定新學期工作計劃,，明確各監(jiān)督崗職能,，并開展工作。

▲常規(guī)教育,。

▲以“愛科學、愛學習”為主題出黑板報,。

▲開展雛鷹爭章活動,。

三月份：

▲學雷鋒樹新風活動。

▲開展“三個了不起”,、“祖國明天更美好”讀書教育活動,。

▲以“環(huán)保教育”為主題出黑板報。

四月份：

▲清明祭掃,，以“革命傳統(tǒng)教育”為主題出黑板報,。

▲德育基地實踐教育活動。

▲準備中隊觀摩活動,。

五月份：

▲藝術(shù)節(jié)活動準備,，以“熱愛生活和勞動”為主題出黑板報。

▲少先隊干部培訓,。

六月份：

▲藝術(shù)節(jié)展示活動,，表彰優(yōu)秀輔導員,、優(yōu)秀少先隊員、專項小能手,。

▲以“遵紀守法”為主題出黑板報,。

七月份：

▲學期工作總結(jié)，暑假活動安排,。

▲雛鷹爭章活動總結(jié),，評選“特色中隊”、“特色小隊”,。

小學四年級班隊活動計劃篇三

進一步規(guī)范我校教研工作,，加強民漢教師教研活動的統(tǒng)一管理，認真開展教學研究和教育改革實踐活動,，切實增強中層領(lǐng)導以身作則,，帶動教師積極參與學校的教學教研活動，以教師的發(fā)展促進學生的發(fā)展,，學校的發(fā)展,。提升教師課堂教學藝術(shù)，促使教師間相互學習,、互相促進,、相互提高。從而

提升教師個人整體素質(zhì),。本學期依據(jù)學校工作計劃,，開展中層領(lǐng)導公開課活動。

一,、活動時間

20__年3月17日-3月26日

二,、活動目的

通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我,，展示自我,，交流學習的平臺。加強自身素養(yǎng)的提高,，實現(xiàn)教師間資源共享,，共同提高，共同發(fā)展,。

三,、活動要求

1、作為中層不得找任何工作上的理由,，每天要認真鉆研教材,，依據(jù)新課標，上好每節(jié)課。教學常規(guī)從自我開始嚴格把關(guān),，隨時隨地迎接各級領(lǐng)導,、教師走進課堂聽課。

2,、每位教師要根據(jù)學校公開課安排,，以樸實的常態(tài)課為主，認真鉆研教材,，設(shè)計授課方案,。上好本學期公開課。

3,、進班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學評價表”,，人手一份。

4,、為不影響聽課教師的正常授課,，做最小的調(diào)課變動。授課時間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課,。望執(zhí)教者在接到通知后做好準備,，如有變動請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。

5,、公開課教案一律打印,，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔,。

6,、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見,、建議,，努力改進課堂教學。

7,、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時間,，全體教師必須積極認真參加，針對你所聽的課發(fā)表見解,，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答,，無故不參加者視為曠職,。

四、活動過程

1,、負責書寫活動計劃及總結(jié),。

2、吳曉媛負責登記公開課安排。

3,、杜洪江負責圖片采集,。

4、戴永萍督促活動的落實,、徐彩玲匯報,。

小學四年級班隊活動計劃篇四

一、活動背景：

陶行知先生指出："我們深信生活是教育的中心,。勞動的生活即是勞動的教育,。"陶行知先生的話深刻地闡明了勞動與生活是緊密相連的，生活即教育,?？涩F(xiàn)在小學生生活與勞動的現(xiàn)狀又如何呢？據(jù)調(diào)查,，現(xiàn)在的小學生愛勞動,、有較好的勞動習慣的大約只占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動,。有家媒體披露了這樣一組數(shù)據(jù)：各國小學生每日家務(wù)勞動時間,，美國1、2小時,，韓國0,、7小時，英國0,、6小時,，法國0、5小時,，日本0,、4小時，而中國0,、2小時,，即每天僅12分鐘。最近,，我去家訪,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子懶得鋪床疊被，收拾桌子,、書包,，甚至不愿盛飯倒水。這種種不良現(xiàn)象告訴我們,，學生缺乏的不是勞動時間,，而是參與勞動實踐的意識,。

小學生的家務(wù)勞動，是從小培養(yǎng)孩子良好勞動習慣的基礎(chǔ),，這事不能小看,，我國的孩子每日家務(wù)勞動時間少，看來,，與年輕家長認為“現(xiàn)在孩子小,，等他長大了自己會勞動”不無關(guān)系，也與家長認為“孩子只要學習學好了,，其它可以不用管”有很大的關(guān)系,。其實，從小使孩子養(yǎng)成良好的勞動習慣,，有助于孩子良好性格的形成,。3歲的孩子進幼兒園后，他就慢慢懂得了怎樣講衛(wèi)生,、愛清潔,、怎樣自己的事情自己做，怎樣幫助小朋友和從事一些掃掃地,、擦桌椅等公益勞動等等,。這些自小養(yǎng)成的勞動習慣，對孩子來說,，是會受用終身的,。一些明白的家長把子女從事家務(wù)勞動，看作是孩子勤勞節(jié)儉品德的培養(yǎng),，每天固定一些家務(wù)讓孩子作為任務(wù)來完成,。孩子一有明確的任務(wù)，在忙完作業(yè)后,，就認真去完成家長每天規(guī)定的家務(wù)事,。例如掃地、洗碗,、擦鞋子等等,，好逐步培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念。國外一些有識之士也十分重視孩子的家務(wù)勞動,，美國富翁洛克菲勒就鼓勵孩子從小學會家務(wù)勞動,，還以部分零用錢作為對孩子從事家務(wù)勞動的獎勵，例如擦雙皮鞋五分錢等等,，使孩子一空下來就搶著做家務(wù),，從小養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習慣?？梢?，從小培養(yǎng)孩子的勞動習慣，對培養(yǎng)孩子的優(yōu)良人格是不無好處的,。

我國有句老話“三歲看八歲,，八歲定終身”。這話雖然說得絕對了點,；但從一個側(cè)面告訴人們,，對于孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，必須從小就嚴格要求,，切忌放任,，既要讓孩子讀好書，掌握文化知識,，更要讓孩子養(yǎng)成良好的道德風尚和生活習慣,，促使孩子健康成長。作為肩負教育重任的教師,，有責任,、有效地組織和引導學生把勞動這一做人、做事的道理內(nèi)化為學生的意識,，并形成習慣,。這個過程是一個認知的過程，是實踐的過程,。

二,、活動準備：

制定家務(wù)勞動計劃，說服父母讓自己做家務(wù)勞動,。

三,、活動過程：

1、宣傳發(fā)動

放記錄片《夏令營中的較量》給學生看,，讓學生感受到日本孩子和中國孩子在,；生活自理能力上的差距。讓學生認識到參加家務(wù)勞動,，是從小培養(yǎng)良好勞動習慣的基礎(chǔ),。從小養(yǎng)成良好的勞動習慣，有助于自己良好性格的形成,，是會受用終身的,。

2、編寫計劃

指導學生制訂勞動計劃,，內(nèi)容考慮盡量全面,、詳盡一點。如：一天三餐分別吃什么,；一天中安排哪些家務(wù)勞動,；一天中安排哪些娛樂活動,，時間、內(nèi)容等怎么樣安排都要寫在計劃書中,。

3,、說服父母

把詳盡的計劃書給父母看，請父母對自己的勞動計劃提出修改建議,，并修改自己的計劃,。

說服他們同意讓自己做家務(wù)勞動。

自己的一些疑難問題向父母請教,。

請父母給自己一些安全方面的建議,。

4、實行計劃

按計劃開展家務(wù)勞動活動,。

5,、父母評價

請家長給你的表現(xiàn)給予評價。

6,、體驗總結(jié)

把家務(wù)勞動的經(jīng)過或感受記錄下來,。

7、交流反思

在班級中交流自己的家務(wù)勞動感受,，并說說以后會怎么樣做,。

小學四年級班隊活動計劃篇五

我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學校實際，以課堂教學改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑,，堅持有計劃、有組織,、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念,，培養(yǎng)學生的生活,、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展,。

一、多渠道宣傳,，提高認識,，形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,，是小學教育的重要教學任務(wù),。我校重視勞動教育,，組成以校長具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊活動,、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。

二,、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動,，與學科教學相結(jié)合,，拓寬課程資源，為學生搭建多元的成長舞臺,。

我校從學生的認知,、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動,、體驗過程,、享受成果”為主題，廣泛為學生創(chuàng)建勞動實踐崗位,，開展體驗教育,，引導學生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,，外顯為良好的行為和自覺習慣。

三,、活動設(shè)想

1,、時間：綜合實踐課

2、主要參與對象：三至六年級學生

3,、籌備：

勞動工具：鋤頭,、鐵鍬、水斗等

種子：各種應(yīng)季蔬菜種子,、瓜類種子,、向日葵種子等

其他：薄膜,、化肥、農(nóng)家肥等

來源：一部分學校購買,，一部分向?qū)W生征集

4,、領(lǐng)導小組：組長：董聰會 副組長：董岳喜 董秀文

成員：董福林、董連廷及各班班主任

顧問：王勝祥

四,、實施程序(按班級分工負責)

1,、清理勞動場地，改良土壤

2,、垅土

3,、種下青菜苗，放土,，施肥,，澆水

4、澆水,，施肥

5,、捉蟲

6、收獲

小學四年級班隊活動計劃篇六

勞動教育是全面實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,，也是培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作,，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神,，為了使學生有效地參加勞動,，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案,。

一,、明確意義，加強領(lǐng)導,。

1.以班級為單位,，做好學生的思想動員工作，使學生明確參加勞動的目的意義,，產(chǎn)生愛勞動的情感,。

2.學校指定有關(guān)班子成員和年段長為領(lǐng)隊人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊老師,。(具體安排見附表)

二,、嚴密組織，加強管理,。

1.每次參加勞動前,，班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導，還要注意勞動習慣養(yǎng)成的教育,。要求學生服從指揮,、舉止文明，尊重他人的勞動,，愛護農(nóng)作物,，注意環(huán)境保護。在勞動中不嬉鬧,，不做危險的動作,。

2.學生要穿好校服，佩帶胸卡,，戴好遮陽帽,，穿平底鞋，帶好毛巾,，不喝生水，不吃零食,。

3.各班級要足額參加,，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請,，報請領(lǐng)隊班子成員批準,。

4.活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車,。

5.勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表,，做好學生勞動評價，并組織學生寫勞動體會,，每班擇優(yōu)上交一篇給學校存檔,。

三、明確職責,，加強后勤,。

1.每次勞動的領(lǐng)隊要負全責，帶隊老師具體負責,，負責勞動前,、中、后全過程,，確保學生安全,。

2.交通車輛由學校與基地聯(lián)系。

3.學校領(lǐng)隊班子成員要準備好防中暑等常用藥,。

小學四年級班隊活動計劃篇七

一,、指導思想

勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,。為深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作,，制定本方案。

二,、教育活動安排

1,、保護花草樹木

(1)學校在國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動,，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力。

(2)中高年級可開展“我給小樹寫首詩”活動,。

(3)組織開展在校內(nèi)植樹,、除草、松土,、澆水,、修枝等活動。

(4)各班開展“種植區(qū)”的實踐活動,。

2,、自理勞動、家務(wù)勞動教育：

(1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,，并和“家校一體”教育評價工作結(jié)合起來,，利用“家長會”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，建立“學生家庭自理勞動,、家務(wù)勞動基地”,。

(2)根據(jù)不同年級學生能力，通過“四項評比”等形式開展：不要大人喂飯,，自己疊被整理房間,，“認菜名”，揀菜洗菜,，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動,。

(3)做好定期進行家務(wù)勞動(自理能力)的情況調(diào)查工作。(調(diào)查表各班根據(jù)班情自制)

3,、班級勞動

(1)做好班級值日等日常勞動指導,，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位,。

(2)開展每月一次的學校大掃除活動,，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導,。

4,、課堂教學

三~六年級綜合與實踐與勞動課教師認真落實教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交學校,。(學校根據(jù)種植實踐區(qū)情況,，進行“勞動實踐活動”評比。)

5,、節(jié)日教育

各班在五一勞動節(jié)期間,，開展“誰是最可愛的人”主題班會，學唱《勞動最光榮》,，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動,。

三、家庭,、學校教育做到“八不要”

1,、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè),，罰做清潔”,。

2、不要用“免勞”來獎勵孩子,，如“今天作業(yè)全對,，掃地任務(wù)免了”。

3,、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學習,，將來就要撿垃圾”,。

4、不要因為干不好就“不用”,，如“你洗不干凈,，不用你洗”。

5,、不要因為一次失誤而訓斥,，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”,。

6,、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了,，一件還沒做完,，我都做3件了”。

7,、不要否定孩子的勞動成果,，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。

8,、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”,。

四,、總結(jié)勞動教育活動

根據(jù)總結(jié)情況，少先隊評選“最佳勞動基地”和“勞動小能手”,。

小學四年級班隊活動計劃篇八

一,、活動宗旨：

春天是一年中最美的季節(jié)，學校擬組織學生開展社會綜合實踐活動,，讓學生親密接觸大自然,，欣賞春天美景，拓展學生的視野,，并在活動中鍛煉學生的自理能力,，學習與人交往的常識和技巧，培養(yǎng)團隊意識,，合作精神,。學校將遵循“安全第一”和“就近、當日返回”的原則,，做到寓教于樂,，讓學生在活動中積累感知，培養(yǎng)學生熱愛生活,、熱愛自然,、熱愛祖國大好河山的情感。

二,、活動方案：

活動人員：四至六年級全體學生及相關(guān)老師

活動內(nèi)容：李中水上森林

活動時間：20xx年4月14日8：30～3：00

三,、 活動要求

1.注重安全：各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應(yīng)急預(yù)案的學習。出發(fā)和返回時必須清點人數(shù),，整理隊伍,，不推不擠，不亂跑,，不換位,。在活動處，一定要注意水,、崖等所存在的安全隱患,，要文明活動。禁止一切野外用火,，嚴肅制止一些同學破壞植物,、設(shè)施等行為,。返回時，要早準備,、不走散,。活動結(jié)束后必須先回到教室,，小結(jié)完畢后放學離校,。

2.陣容整齊：全體同學務(wù)必佩戴好紅領(lǐng)巾，服飾整潔,，行進途中,，隊伍必須整齊。

3.講究衛(wèi)生：活動中需帶相關(guān)用品的請務(wù)必裝袋回收,，保持所到活動場所的干凈,，維護學校良好形象。另外要保管好自己的衣物,，以免遺失,。

4.及時報道：以年級段為單位，及時在網(wǎng)站發(fā)布高質(zhì)量的圖文新聞,。

5.活動評獎：年級組長和年級聯(lián)系領(lǐng)導根據(jù)春游活動的組織情況,、內(nèi)容安排、安全情況,、遵守時間,、文明禮儀、衛(wèi)生情況等,，評選優(yōu)秀組織獎,，記入班級考核。

四,、活動總結(jié)：

4月14日,，我校組織了春游活動,?；顒訌慕M織和實施來看還是很成功的。通過這次春游活動,，讓孩子們親近了自然,，增長了見聞，舒活了筋骨,，活躍了身心,。同時也對學生進行了一次環(huán)保、安全的切身教育,，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上,，把文明的舉止,、美好的心靈留在了社會和人們的心里。下面就此次春游活動做一個小結(jié)： 首先,，活動計劃到位,，組織有序。我們這次活動從前期的制定計劃方案到當天的文明,、安全,、有序活動再到后期的春游實踐完成，全得益于活動計劃和組織到位,。

其次,，安全和文明禮儀落實到位。在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項,。要求小朋友們不瘋打,，不追逐，不私自離隊,。學生們聽從教師安排,，隊列整齊，不大聲喧嘩,，做文明的小學生,。在安全教育的同時，也樹立了周奮中心小學小學生形象,，所有學生穿著整齊,，排著整齊的隊伍。在整個活動中,，絕大多數(shù)的班級同學們之間能團結(jié)合作,，互幫互助，文明謙讓,，遵守社會公德,。

最后，學科老師積極配合,，班主任引導到位,，促進預(yù)期目標。通過這次活動,，同學們開闊了眼界,，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成,。本次活動能夠比較圓滿的成功,，離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力!

當然，這次活動也有一些不足,，總結(jié)了一下,，以便提高：

1,、同學們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，所以在這里再一次倡議,，集體活動注意我們舉止文明,，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步,。

2,、個別班級文明謙讓表現(xiàn)不足。在組織學生乘車時,，少數(shù)學生擔心沒有座位,，爭先恐后的沖上車里，當場受到了全體師生的職責,；在游玩場地,，大同學謙讓小同學表現(xiàn)還不夠好，希望有此現(xiàn)象的班級要積極改進,，特別是高年級,。

3、學生自我安全意識有待提高,。部分學生不按規(guī)定行事,，擅自到河岸撈金魚，給春游安全帶來了極大壓力,。

通過春游這一有意義的活動,，不僅讓我們玩得開心還學到了很多知識?；顒又袑W生們講文明,、懂禮貌，知道團結(jié)友愛,、互相幫助,，懂得堅持、不怕困難,、努力奮進,，這些不僅僅體現(xiàn)在學習上，也體現(xiàn)在我們的實踐活動上,?？梢赃@樣說：春天有多絢麗多姿學生就有多幸?？鞓?

小學四年級班隊活動計劃篇九

一,、活動目的：

勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識,、他人意識,、感恩意識,、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質(zhì),，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用,。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動,，對學生進行“衛(wèi)生,、勞動”教育作為本學期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、培養(yǎng)勞動技能,，更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神,，營造“人人講衛(wèi)生,，人人愛勞動”的校園氛圍；達到“學生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況,，在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時,，提高全體師生的公民素養(yǎng)。

二,、領(lǐng)導小組：

組長：張慧華

副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹

組員：藍玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟

三,、勞動時間：

每周四17：00分——17：20分（下二課后），除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外,，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù),，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。

四,、具體措施：

（一）各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班,，本年級組教師全部分到班級跟班進行。

（二）班級教室衛(wèi)生,、門前走道,、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

1,、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具,，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管,。

2,、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分,，勞動時間分別進行教室內(nèi),、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。

3,、打掃具體要求：

（1）門前走廊,、樓梯：地面潔凈,，無污跡。

（2）教室內(nèi)：

黑板——黑板,、黑板槽擦拭干凈,，不留粉塵和水漬。

講臺——講臺上無污漬,，電腦,、鍵盤、鼠標保持潔凈,；內(nèi)外無浮塵,，物品擺放整齊；電腦柜里無雜物和殘留早餐等,。

多媒體臺——須用干抹布擦拭,，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)干凈整齊,，無雜物,。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈,；無雜物,、紙屑，無污漬,。

教室桌椅——擺放有序,，成行成列，課桌內(nèi)書本,、用具擺放,，無紙屑、食品等雜物,。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭,，無污漬。

衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序,，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,，一日三倒。

（3）教師辦公室——辦公用品擺放整齊,，辦公桌面干凈整潔無雜物,。地面干凈教師私人用品。

擺放整齊有序,，室內(nèi)雜物清理干凈,。

（三）學部各部門扎實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動：

1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾,、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施,，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識,。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài),，更要加強在校各個時段的巡查,，各年級師生有責任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

2,、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織,、引領(lǐng)作用，各年級制定年級計劃,，細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用,，做到布置、檢查,、反饋,、調(diào)整。

3,、班主任——加強重視,提高認識,認真利用班會,、晨會等陣地進行宣傳。

4,、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象,，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。

5,、大隊部——在教學樓一樓大廳設(shè)計,、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責任區(qū)的劃分,，從而起到提示作用,，強化年級學生的集體意識。

6,、全員參與——提高師生全員參與的意識,，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中,，也應(yīng)該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求,，重視學生的文明習慣培養(yǎng)。

五,、衛(wèi)生檢查分工：

1,、教室、辦公室及樓層檢查：學部各處室領(lǐng)導、值周老師,、大隊部自主管理崗成員,。

2、包干區(qū)檢查：學生處大隊部,、值周老師

六,、衛(wèi)生責任區(qū)分工原則：

1、各年級教室,、辦公室,、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。

2,、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū),、三樓小平臺、大操場,、中心廣場,、小操場、運動場,、體育館等多處公共區(qū)域,，由1—6年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班,，成為各班的愛心包干區(qū),，真正做到班班有分工，人人愛校園,。

七,、各年級責任區(qū)劃分：

一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊,；

二年級：中心廣場到食堂前,，二年級二樓到一樓樓梯間；

三年級：學校前廣場,、大廳,、南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間,；

四年級：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶,；四年級三樓到二樓樓梯間；

五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間,；

六年級：圖書館頂樓,、籃球場、體育館二樓,、倉庫前路面,，六年級三樓到二樓樓梯間,；

注：數(shù)字代表年級本方案從本周開始實施。

小學四年級班隊活動計劃篇十

本期立足于學校教育與家庭教育,、社會教育相結(jié)合,，從培養(yǎng)良好行為習慣入手，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,，同時積極探索課程改革新路,，發(fā)展學生的全面素質(zhì)，以學生為主體的實踐活動,，認真開展勞動技術(shù)教育,，形成初步的勞技意識和實踐能力,。培養(yǎng)學生綜合運用能力和創(chuàng)新精神,。 具體將開展以下幾個方面的工作：

一、加強理論學習,。

學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識,、先進的教育思想、他人的實踐經(jīng)驗,，加強自身教育教學理論水平,。

二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術(shù),。

1,、親近自然，熱愛自然,，形成自覺保護自然的意識和能力,。

2、考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責的態(tài)度,。

3,、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學生走出課堂,，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能，學會勞動,。

4,、注重生活中的技能學習，學會自理,，形成積極的生活態(tài)度,。

5、積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能,。

6,、結(jié)合語文、數(shù)學,、科學學科的教學,，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合,。

7、了解勞動世界,，理解勞動意義,，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

三,、教學原則,。

1、注重基礎(chǔ),。

對學生進行勞動技能培訓,。

2、體現(xiàn)綜合,。

勞動技術(shù)的課堂學習要與課外活動,、常規(guī)指導、社會實踐,、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動,、環(huán)境整理,，可與勞動教育結(jié)合起來。

3,、講究科學,。

勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

4,、注重實效。

從本校的實際情況出發(fā),，從教育的實際效果出發(fā),，選取內(nèi)容，確定方式,，安排實施計劃,。在實現(xiàn)基本目標的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色,。

四,、校本課程的開發(fā)與實際。

1,、學校圖書室,。

一是學校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是開放閱覽室,，供學生博覽群書和查找資料,。

2、信息技術(shù),。

重視信息技術(shù)教育,，教會學生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。

3,、綠色學校的創(chuàng)建,。

結(jié)合學校創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髯龊镁C合實踐活動,。

4、紅色教育,。

結(jié)合學校的紅色教育對學生進行愛國主義教育,，愛家鄉(xiāng)的教育。

5,、對學生進行問卷調(diào)查

6,、家校配合，共造勞動環(huán)境

(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍,。

(2)創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍,。

(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

五、主要工作安排

二,、三月份：

1,、擬定適應(yīng)綜合勞動學科特點的學期教研計劃。

2,、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學計劃備課,。

3、組織開展小學綜合實踐活動及勞動課教研活動,。

4,、結(jié)合植樹節(jié)進行植樹活動。

四,、五月份：

1,、檢查全校綜合實踐活動勞動教學備課,。

2、組織開展小學綜合實踐活動及勞動教研,。

3,、從農(nóng)村實際開展綜合實踐活動，讓學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,。

4,、結(jié)合學校紅色教育開展活動，組織調(diào)查三岔紅色史,。

5,、組織小學生開展小論文、小制作,、小發(fā)明活動,。

六月份

1、學期綜合實踐及勞動教學教研工作總結(jié),。

2,、收集、整理本學期工作資料,。

小學四年級班隊活動計劃篇十一

一,、指導思想

提高中青年教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備進行授課的能力，培養(yǎng)溝通,、交流,、合作的能力，鍛煉教師隊伍,，起到崗位大練兵的目的,。二、活動步驟

1,、將參加“三位一體”公開課教研活動的中青年教師進行分組,，確定團隊成員和中心備課人。

2,、幫助“三位一體”教研團隊確定授課學科,、授課課題及教研主題。3,、進行“三位一體”團隊活動：(1)集體備課,，確定公開課初案;

(2)正式公開課前的兩輪試講及反思;

(3)最終確定正式公開課的說課、教案,，提前上交,。

4、“三位一體”活動展示：當場抽簽,，確定說課,、授課,、反思的展示教師。5,、聽課領(lǐng)導及教師對活動進行評價,。(1)評課堂教學設(shè)計(2)評團隊合作效果(3)評遠程設(shè)備應(yīng)用

三、活動要求

1,、“三位一體”團隊應(yīng)對研究的課程進行集體備課,，發(fā)揮團隊合力。

2,、課程設(shè)計和教學必須突出信息技術(shù)與學科教學的整合,，發(fā)揮遠程教育設(shè)備的強大作用。

3,、“三位一體”團隊活動展示時的各自任務(wù)：說課教師：

(1)說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用,。

(2)說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法，三次備課的改進過程和具體依據(jù),。

(3)說課突出說自己課堂教學中的特色,。授課教師：

完成團隊的教學設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況,。

反思教師：

(1)突出對自己的教學預(yù)設(shè)與教學效果之間的差異進行反思,。

(2)突出對教師的教學機智進行反思。

(3)突出對“三位一體”團隊活動進行反思,。指導教師：對團隊活動進行全程指導,。4,、授課班級必須是新授班級四,、活動后上交的材料說課、教案,、反思,，教案要求上交3份，教案中注明修改原因,、依據(jù)等,。

五、團隊分組情況

六,、團隊活動時間安排

9月16日——9月20日準備階段,、集體備課9月23日——9月27日修改階段、公開課試講10月10日——11月3日展示階段,、觀摩課展示