方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案地產(chǎn)篇一

開(kāi)展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動(dòng)，孩子們相聚在一起,，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲,、優(yōu)美的舞蹈來(lái)感受節(jié)日的團(tuán)圓、快樂(lè),。

一,、體育游戲：親子背背樂(lè)玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi)，由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處,、踩氣球,，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

二,、英語(yǔ)活動(dòng)：圣誕快樂(lè),。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,，準(zhǔn)備了圣誕樹(shù),、禮物、音樂(lè)等,，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng),。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas 的練習(xí);句子i want的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義,。 1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas!

2,、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音,。

3,、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞,。

4,、帶幼兒到室外與老師,、阿姨,、其他的工作人員相互祝福,。merry christmas!

三、親子活動(dòng)：給老師的圣誕卡 1,、提出主題,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,，趕快和爸爸媽媽商量一下吧,。

(1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,，引發(fā)幼兒思考,，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

(2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論,。

2,、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時(shí)的要求,，

(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作,，大膽使用各種材料。

(3)使用工具,、材料時(shí)用注意安全,。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

(1)教師全面觀察巡視,，適時(shí)給予幫助,。

(2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì),、制作,。 5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,，并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話(huà),。

四、圣誕party：在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光,，身著圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,， 緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具,，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物,，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。五,、備選游戲：

1,、搶椅子

2、水果蹲

3,、眉目傳情：提供紙條寫(xiě)有各種表情符號(hào),、生活中常見(jiàn)的物品的名稱(chēng)等。幼兒做動(dòng)作,、家長(zhǎng)來(lái)猜,。

圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案地產(chǎn)篇二

“圣誕節(jié)”是孩子們喜歡的節(jié)日。每年12月剛到,，各大商場(chǎng),、店面就布置一新，孩子們就會(huì)打聽(tīng)關(guān)于圣誕節(jié)的事情,，既然孩子們這么感興趣,，就和他們一起過(guò)個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)吧!希望通過(guò)活動(dòng)能給孩子們帶來(lái)歡樂(lè),。我們將“迎圣誕”的宗旨定為：快樂(lè)、創(chuàng)新,、感動(dòng),、關(guān)愛(ài)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂(lè),、卡片、圖書(shū),、故事和flash,。

2、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品,、食品,、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、jingle bells(鈴兒響叮當(dāng))碟片。

4,、多功能廳門(mén)口放圣誕老人一個(gè),，歡迎幼兒;大廳內(nèi)放圣誕樹(shù);舞臺(tái)背景掛圣誕噴繪,、四周墻壁掛圣誕飾品,。

5、幼兒每人一頂圣誕帽,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

2、通過(guò)游戲,、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1,、聆聽(tīng)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》,。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己過(guò)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。

3、欣賞ppt《圣誕節(jié)的由來(lái)》,，介紹圣誕節(jié)的由來(lái),。

二,、游戲：你我同樂(lè)

1、雪花飛飛

2,、圣誕老人送禮物

3,、灌籃高手

4、蹲蹲樂(lè)

5,、猴子賣(mài)桃

三,、表演節(jié)目

1、圣誕節(jié)來(lái)了,，我們準(zhǔn)備了許多好看的節(jié)目,，一起看看吧!

2、幼兒表演童話(huà)節(jié)目,。

四,、祝福送給好朋友

1、圣誕節(jié)來(lái)了,，你想和誰(shuí)分享這個(gè)節(jié)日呢?

2,、每人拿一件小禮物，送給好朋友,，說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà),。

3、和朋友將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹(shù)上,。

圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案地產(chǎn)篇三

一,、活動(dòng)時(shí)間：20x年12月25日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：中班教室

三,、活動(dòng)目的

1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景,。

2.中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參加聚會(huì)的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍,，體驗(yàn)與家長(zhǎng),、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒,。

3.幼兒在集體生活中如何與人交流,，例如：孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏,。

四,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：

環(huán)境布置：策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程。教師手繪玻璃櫥窗,、為幼兒準(zhǔn)備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾,。

活動(dòng)宣傳：制作節(jié)日海報(bào)，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡,，及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);

2,、幼兒準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備節(jié)日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主,、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子)幼兒利用老師準(zhǔn)備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng),，進(jìn)行裝扮教師,，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人。

3,、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：1)準(zhǔn)備化妝品(當(dāng)天幼兒都是由家長(zhǎng)進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝);

2)準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐需要的食物,，我們按照學(xué)號(hào)順序分組進(jìn)行準(zhǔn)備;

3)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享,。

家長(zhǎng)通知：

星期六我們一起共度圣誕節(jié),，需要家長(zhǎng)們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園，大家分工不同,，讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作,，最后共享美味!

如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類(lèi),、青菜類(lèi),、燉菜、熗拌菜等,，有此想法的家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，?qǐng)把菜名在周二早晨寫(xiě)好交給班級(jí)老師(避免家長(zhǎng)之間菜有重樣)注：由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的，請(qǐng)保證食品的衛(wèi)生安全,。

家長(zhǎng)帶來(lái)的菜一定要用微波爐盒子裝好,，并且做好記號(hào)!

注：為保證家長(zhǎng)帶來(lái)食物的可口，需要微波爐,、電磁爐各1臺(tái),，如果您離幼兒園較近,，方便帶到班級(jí),，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟x謝!

圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案地產(chǎn)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別,，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

2,、給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

3,、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、裝扮圣誕樹(shù),、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶(hù)周?chē)鷴焐涎┗ê汀癿erry christmas!”的字樣,、圣誕花環(huán)、圣誕襪,、圣誕鈴鐺,、金銀星星等小飾物)。

2,、學(xué)會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

3,、請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物,，唱圣誕歌,。

4、制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗,。

法國(guó)中部的色日爾斯地方,，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚,，令人清新,。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥,。在法國(guó),，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志，因?yàn)橐d是誕生在馬槽旁的,。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后,，必須開(kāi)懷暢飲，香檳和白蘭地是法國(guó)傳統(tǒng)的圣誕美酒,。

芬蘭在12月圣誕節(jié)前后,，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上,，望去一片紫紅色,，紫色圣誕使人心曠神怡。

在英國(guó)和德國(guó),，大家圣誕節(jié)喝啤酒,，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游,。

在美國(guó),，過(guò)圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹(shù),，在襪子中塞滿(mǎn)禮物,，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會(huì),。

在瑞士,，圣誕節(jié)前4個(gè)星期,，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃，放在由樹(shù)枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里,，每周點(diǎn)1支,，當(dāng)點(diǎn)燃第4支后，圣誕節(jié)就到了,。

在丹麥,，人們對(duì)不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價(jià)格相似的其他商品,。

活動(dòng)流程：

1,、圣誕老人出場(chǎng)

圣誕老人敲門(mén)

教師：小朋友們聽(tīng)，敲門(mén)的聲音!會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎?who is it?

圣誕老人：i am santa claus!

教師：哦!是圣誕老人來(lái)了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎?

comeinplease!

圣誕老人：i’m coming!merry christmas!,children!

幼兒：merry christmas,，santa claus!

2,、主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶?；顒?dòng)開(kāi)始,。(放禮花)

圣誕老人：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來(lái)跳起來(lái)我就送給你們,，哈哈,，讓我們跳起來(lái)吧!

3、《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)響起,，圣誕老人和老師,、幼兒一起唱歌跳舞。

4,、播放視頻：主持人講解西方各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕的方式,。

5、圣誕老人給孩子們發(fā)禮物,。

圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案地產(chǎn)篇五

[活動(dòng)目標(biāo)]

1,、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手打扮圣誕樹(shù)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)氣氛,。

2,、在排排說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)abb、bba模式,。

[活動(dòng)重點(diǎn)]進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)氣氛。

[活動(dòng)難點(diǎn)]初步擺脫物體顏色,、形狀等因素的影響,，認(rèn)識(shí)abb、bba模式,。

[活動(dòng)材料]長(zhǎng)帶子若干(有的為空白,、有的是有模式的),，模式條若干、花,、小鈴鐺,、小禮物、小球球,、蝴蝶結(jié)等等,。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、介紹材料,，明確要求

快要過(guò)圣誕節(jié)了,，這幾天我們都在打扮自己的教室，老師又買(mǎi)了兩棵圣誕樹(shù),，有的小朋友看見(jiàn)了說(shuō)一點(diǎn)也不漂亮,，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹(shù)呢?

1,、做些東西,，做些什么呢?這里是吊飾工廠(chǎng)，我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎?

2,、掛東西,，這個(gè)辦法很好，可是亂七八糟的掛會(huì)好看嗎?怎么掛好看?那我們就把掛的東西排排隊(duì),，做成一串串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎?

老師準(zhǔn)備了一些材料,，等一會(huì)，請(qǐng)你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來(lái)做吊飾,，不過(guò)你要仔細(xì)的看看盤(pán)子里的東西,，如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過(guò)一點(diǎn)了，那你先看看他用什么辦法做的,，你就用這種辦法接著往下做,。這個(gè)很難的，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才做的出來(lái),。如果盤(pán)子里有票子,，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎?那盤(pán)子里沒(méi)有票子，人家也沒(méi)有做過(guò),，怎么辦?自己想個(gè)好辦法做吊飾,。做的時(shí)候，別忘了要一邊做一邊講,，這樣你才能很快的把吊飾做好的,。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。聽(tīng)明白了嗎?有沒(méi)有問(wèn)題?好，開(kāi)始做吧,。

二,、做做

1、引導(dǎo)幼兒邊排邊說(shuō),。

2,、鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多排幾串。

三,、講講找找

1,、剛才我聽(tīng)到__在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講，很快就做成功了,，你們看漂亮嗎?你們想不想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么講的?__你快來(lái)講給大家聽(tīng)呀,。(手勢(shì)暗示鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法)

◆《說(shuō)出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》,，他剛才就是這樣一邊做一邊講的,，所以很容易就做成功了。真棒!給你提個(gè)意見(jiàn),，你一粒紅珠子,、兩粒綠珠子;一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長(zhǎng)了,，能不能用短一點(diǎn)的話(huà)來(lái)講講這串吊飾?

◆《說(shuō)出一粒紅,，兩粒綠》哇!講的又短又清楚，人家一聽(tīng)就知道了,。

剛剛這串珠子是一粒紅,，兩粒綠;一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開(kāi)來(lái)做的,，這里的吊飾有沒(méi)有跟它一樣,，也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的?我們找找看有沒(méi)有，也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的,。(把他們掛在一起)

2,、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開(kāi)來(lái)的,。再短一點(diǎn)只用數(shù)字寶寶來(lái)講講看,，他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)的?請(qǐng)人說(shuō)，不對(duì)再導(dǎo)：(手勢(shì)：幾個(gè)?幾個(gè)?)他們都是1個(gè)2個(gè),、1個(gè)2個(gè),、1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的。

3,、這里還有沒(méi)有也是1個(gè)2個(gè),，1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)做的?找找看要1個(gè)2個(gè),，1個(gè)2個(gè)的?

◆(找的出)他找出的這串是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的嗎?(手勢(shì))眼睛看,，心里數(shù),，幾個(gè)?幾個(gè)?是一個(gè)兩個(gè)嗎?已經(jīng)找出一串了，還有嗎?

《有爭(zhēng)論的,，大家睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看,，在心里數(shù)，(老師手勢(shì))是一個(gè)兩個(gè)嗎?同意的舉手,。(人少的話(huà),，老師可以把珠子放在教室里讓幼兒再好好的研究一下)》

◆(找不出)(用排除法)這一串是不是1個(gè)2個(gè)的?他們是嗎?(排除幾串后)這里面有嗎?還有嗎?

四、掛掛

1,、那請(qǐng)幾個(gè)人把剛才找到的1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的吊飾掛到這棵圣誕樹(shù)上去,，可以(動(dòng)作)橫著掛，也可以豎著掛,。

2,、那棵樹(shù)上掛哪些呢?這棵樹(shù)上掛的是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的，有沒(méi)有2個(gè)1個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的?要兩個(gè)一個(gè)的,。

3,、還有嗎?那請(qǐng)__把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹(shù)上去。

4,、剩下來(lái)的還有2個(gè)1個(gè)的嗎?還有1個(gè)兩個(gè)的嗎?

◆有創(chuàng)造的,，這一串我喜歡的，是誰(shuí)排的?你是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的?

◆拿aba,，這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的?跟我們以前排過(guò)的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)藍(lán)一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們回去比比看,。

5、還剩下的請(qǐng)__來(lái)掛,。

6,、圣誕樹(shù)美極了，你們要是還想繼續(xù)打扮的話(huà),，家里有小禮物的你可以拿來(lái)掛上去,，還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意,，自由發(fā)揮)

圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案地產(chǎn)篇六

通過(guò)“圣誕親子活動(dòng)”,，讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話(huà)傳說(shuō)、美麗的圣誕樹(shù),、漂亮的圣誕卡,、慈祥可愛(ài)的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物，這一切都讓每個(gè)孩子無(wú)盡神往,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

2,、給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

3,、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、裝扮圣誕樹(shù),、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶(hù)周?chē)鷴焐涎┗ê汀癿erry christmas!”的字樣、圣誕花環(huán),、圣誕襪,、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物),。

2,、請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物,，唱圣誕歌,。

3、制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、英語(yǔ)活動(dòng)：圣誕快樂(lè)。

結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》

教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,，準(zhǔn)備了圣誕樹(shù),、禮物、音樂(lè)等,，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng),。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas的練習(xí);句子i want…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas!

2,、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音,。

3、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞,。

4、帶幼兒到室外與老師,、阿姨,、其他的工作人員相互祝福,。merry christmas!

二、親子活動(dòng)：給老師的圣誕卡

1,、提出主題,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,，趕快和爸爸媽媽商量一下吧,。

(1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸,、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),。

(2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸,、媽媽討論。

2,、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3,、提出制作時(shí)的要求，

(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作,，大膽使用各種材料,。

(3)使用工具、材料時(shí)用注意安全,。

4,、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

(1)教師全面觀察巡視，適時(shí)給予幫助,。

(2)重點(diǎn)幫助爸爸,、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作,。

5,、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話(huà),。

三,、圣誕老人出場(chǎng)

圣誕老人敲門(mén)

教師：小朋友們聽(tīng)，敲門(mén)的聲音!會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎?who is it?

圣誕老人：i am santa claus!

教師：哦!是圣誕老人來(lái)了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎?

please come in!

圣誕老人：i’m coming!merry christmas!,children!

幼兒：merry christmas,，santa claus!

四,、圣誕party

1、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光,，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具,，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物,，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”,。

2、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物,。

五,、備選游戲：

1、搶椅子：椅子數(shù)量比參與者少1,，當(dāng)音樂(lè)響起,，請(qǐng)幼兒繞著椅子跟著音樂(lè)行走，當(dāng)音樂(lè)突然停止時(shí),，幼兒立即找位置坐好,，如沒(méi)有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒,，至多每組玩2—3次,。

2、水果蹲：把小朋友分成六個(gè)小組,，每小組為一種水果,，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時(shí)間內(nèi)說(shuō)出下一種水果的名字,，并且不能重復(fù),，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目。

3,、眉目傳情：提供紙條寫(xiě)有各種表情符號(hào),、生活中常見(jiàn)的物品的名稱(chēng)等。幼兒做動(dòng)作,、家長(zhǎng)來(lái)猜,。

六、共唱《同一首歌》

彩燈閃爍,，在《同一首歌》的背景音樂(lè)聲中,，孩子們圍著圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子,、聽(tīng)著他們飽含真情的歌唱：“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了,，又一年過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了,，你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng),，今天我要說(shuō)一聲，謝謝你們啦!”

圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案地產(chǎn)篇七

一,、主題來(lái)源

圣誕節(jié)是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和幻想的節(jié)日,，“圣誕老公公”可以說(shuō)是幼兒幻想世界中的人物，他讓孩子得到“許愿”的快樂(lè),，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待,。于是,，我們將透過(guò)這次圣誕節(jié)主題活動(dòng)，為孩子們提供一次充滿(mǎn)“愛(ài),、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅,。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：圣誕義賣(mài)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)主題活動(dòng),，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛(ài)心,。

2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋進(jìn)行分類(lèi),，發(fā)展觀察力。

3,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中樂(lè)于交往,、大膽表達(dá)。

課件活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話(huà)引入：

圣誕節(jié)快到了,，圣誕老爺爺給我們送來(lái)了許多禮物，想請(qǐng)小朋友幫忙按它們的顏色和花紋進(jìn)行分類(lèi)和排列,。

2,、講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)志(否定標(biāo)志)

3、提出要求：

(1)認(rèn)真觀察圖標(biāo),，用鼠標(biāo)單擊相適應(yīng)的禮物放在合適的位置,。

(2)注意保護(hù)眼睛不要離電腦太近。

4,、幼兒操作課件,，教師觀察指導(dǎo)。

幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲進(jìn)行操作,。

(1) 小熊的游戲中,，幼兒要根據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋，將小

熊放到正確的架子上去,。

(2) 找領(lǐng)帶的游戲中,，請(qǐng)幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放

到正確的掛鉤上,。

延伸

活動(dòng)：

1,、結(jié)合最近獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)談話(huà)引入：

師：圣誕節(jié)快到了,，圣誕老公公給我們送來(lái)了許多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸,、媽媽的圣誕賀卡和禮物,，我們都很幸福?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖,，今天我們一起來(lái)幫助他們好嗎?

2、交代任務(wù),，引導(dǎo)幼兒參加義賣(mài),、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇義賣(mài)的禮物，積極參與義賣(mài)活動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心,。

3,、師幼共同參加義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。

(1)鼓勵(lì)幼兒積極參加義賣(mài)活動(dòng),，并能大膽吆喝顧客、用完整的語(yǔ)言介紹自己的禮物,。

(2)引導(dǎo)幼兒大膽地和同伴,、老師交流。

4,、分享義賣(mài),、獻(xiàn)愛(ài)心的喜悅

(1)整理、點(diǎn)數(shù)拍賣(mài)的錢(qián)幣,。

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的義賣(mài),、獻(xiàn)愛(ài)心情況。