在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇一

一,、自我分析根據(jù)人才測評報告以及__等分析方法，我對自己進行了全方位,、多角度的的分析,。

5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么,。我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力

自我分析小結(jié)：

二,、職業(yè)分析參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過__等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析,。

1,、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望,、家族文化等以及對本人的影響,。

2、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色,、專業(yè)學(xué)習(xí),、實踐經(jīng)驗等,。

3、社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢,、就業(yè)政策,、競爭對手等。

4,、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析u（如__行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,，人業(yè)匹配分析）u職業(yè)分析（如__職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求,、發(fā)展前景,，人崗匹配分析）u企業(yè)分析（如__單位類型、企業(yè)文化,、發(fā)展前景,、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù),、員工素質(zhì),、工作氛圍等，人企匹配分析）u地域分析（如__工作城市的發(fā)展前景,、文化特點,、氣候水土、人際關(guān)系等,，人城匹配分析）

職業(yè)分析小結(jié)：

四,、計劃實施計劃實施一覽表計劃名稱時間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計劃內(nèi)容（參考）策略和措施（參考）備注短期計劃（大學(xué)計劃）20__年~20__年如大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到如：大一要達(dá)到大二要達(dá)到、或在__方面要達(dá)到如專業(yè)學(xué)習(xí),、職業(yè)技能培養(yǎng),、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主,，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主,，或為了實現(xiàn)__目標(biāo)，我要大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點中期計劃（畢業(yè)后五年計劃）20__年~20__年如畢業(yè)后第五年時要達(dá)到如畢業(yè)后第一年要第二年要或在__方面要達(dá)到如職場適應(yīng),、三脈積累（知脈,、人脈、錢脈）,、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等省略大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）20__年~20__年如退休時要達(dá)到如畢業(yè)后第十年要第二十年要如事業(yè)發(fā)展,，工作、生活關(guān)系,，健康,，心靈成長，子女教育,，慈善等省略方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計劃如下：本人現(xiàn)正就讀大學(xué)（研究生）x年級,，我的大學(xué)計劃是。

五,、評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。

1,、評估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè),？）假如一直，那么我將nn職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向,？）當(dāng)出現(xiàn)的時候,，我就實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果,，我就nn其它因素評估（身體,、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇,、意外情況的及時評估）

2,、評估的時間：一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃,；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

3,、規(guī)劃調(diào)整的原則結(jié)束語注意：

1),、必須有一個測評報告。

2),、必須有替補方案,。

職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇二

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何走？”記得一位哲人說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”人生之路說長也長,，因為它是你一生意義的詮釋,；人生之路說短也短，因為你生活過的每一日都是你的人生,。

我們每個人都在設(shè)計自己的人生,，都在努力實現(xiàn)自己的夢想。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色,，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休,。

我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大，從學(xué)校出來后面對的就是一個充滿競爭的社會,。只有努力適應(yīng)社會,，投入到職業(yè)世界中,。我們只有正確認(rèn)識自己，認(rèn)識職業(yè)生涯基本歷程,，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,，使自己的職業(yè)生涯快樂并成功。

在現(xiàn)代社會,，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，認(rèn)清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式,，才能準(zhǔn)確地把握人生方向,，塑造成功的人生。實踐證明,。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人,，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。因此,，我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃,，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作,，有目標(biāo)地生活,，使自己每一日都過得有意義、充實,！

二,、自我評價

基于課堂測評以及我對自己的認(rèn)識、朋友對我的評價的前提之下,，進行了客觀的自我分析,。

1.職業(yè)興趣

據(jù)測評結(jié)果表示，我對分析的,、靈活的,、創(chuàng)新的任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣。我比較喜歡企業(yè)性的工作,，包括策劃,、管理等工作。

2.職業(yè)性格

敏感型：精神飽滿,，好動不好靜,，辦事愛速戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性,。與人交往中,，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望,。宜從事工程師,、數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。

3.職業(yè)能力

我我對邏輯推理的能力較強,，而信息分析能力也不錯,，喜歡對復(fù)雜的事情進行思考，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。但是,，有時想法過于復(fù)雜,、執(zhí)著以至于較難與別人交流,，也讓別人難接受。

4.個人特質(zhì)

我性格活潑,，與他人都能夠和睦相處,。我對工作的自覺性較好，一旦選擇了某份工作或某項任務(wù),，我就會盡自己最大的能力把工作做好,，而且能夠吃苦耐勞，我認(rèn)為這是我最大的優(yōu)點,。我喜歡團體合作,，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量，集思廣益,。我對一成不變的工作模式十分反感,，希望能夠突破舊的工作模式。

5.勝任能力

1）優(yōu)勢：有上進心和責(zé)任心,，認(rèn)真而持久的做好每一件事,。腦子里總是充滿各種稀奇古怪的想法，邏輯推理能力強,，十分注重團隊精神,。有創(chuàng)造精神及冒險精神，一旦有了新想法,，就想要行動,，就算遇到許多困難，也會努力克服重重困難并且堅持到底,。與人交往時較為敏感,，比較謙遜、有同情心,，對朋友忠實友好,，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助。

2）劣勢：有時自己的想法的比較固執(zhí),，不聽他人勸告,，一意孤行。經(jīng)常無法全面的看待一件事情,，導(dǎo)致許多細(xì)節(jié)被忽略,。信心不足，對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力,。

3）小結(jié)：既然注重團隊精神,，就需要悉心聽取他人的看法，不能一意孤行,，這一點我需要多多加強,。然后鍛煉自己的觀察能力，要做到觀察入微,。綜上,，我應(yīng)該充分發(fā)揮的優(yōu)勢，不足的地方盡力去改進,。

所謂知己知彼,，通過上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為,，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè),，也比較符合我自身的個性。

三,、環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟狀況并不富裕,，但完全能夠維持正常生活，有時還會全家人到外面旅游,。爸爸的工作很穩(wěn)定,，所以家里的經(jīng)濟來源十分穩(wěn)定。

2.學(xué)校環(huán)境分析

是首批獲得教育部“本科教學(xué)工作水平評估”優(yōu)秀的大學(xué),，是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一,。我認(rèn)為華僑大學(xué)的生活環(huán)境很好，教學(xué)設(shè)備齊全,，但教學(xué)水平一般,。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開設(shè)的專業(yè)，就業(yè)率在全校倒數(shù),，該專業(yè)在華大并不受到重視,。總的來說,，整體教學(xué)并不算好,。

3.社會環(huán)境分析

由于我國人口多,，每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加，這導(dǎo)致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴(yán)重不協(xié)調(diào),，而使得近幾年來我國大學(xué)生失業(yè)率在不斷上升,。就目前嚴(yán)峻的形勢來看，就業(yè)環(huán)境并不好,。

4.職業(yè)環(huán)境分析

環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學(xué)科,，建立及發(fā)展的歷史還不很長。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè),，因此還沒有吸引更多人的注意,。但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強,，有理由相信,，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會大大增加,。

職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇三

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會,，也是一個充滿競爭的社會,，提前做好個人的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),，作為新時代的大專生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識,，對現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境,、文化環(huán)境等等,，對個人的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,，為社會做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實現(xiàn)個人的人生價值。

二,、自我認(rèn)識：

1,、我的興趣愛好：個人的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內(nèi)向,，不太善和同學(xué)交流,；喜歡聽歌，但不會唱歌,；還是比較喜歡運動,，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒,；平時上上網(wǎng)啊 ,，看看電影；對于學(xué)習(xí)，通常是前半學(xué)期比較積極,，后半學(xué)期就開始懶惰了,，導(dǎo)致成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗,。

2,、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率,，有時存在一定的惰性,，在理智中又存在著盲目。現(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受,，個人在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想,。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進個人的不足發(fā)揚個人的長處,，讓個人變的更優(yōu)秀,。

3、個人在學(xué)習(xí)上有點馬虎不認(rèn)真,，造成學(xué)習(xí)成績的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改進，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí),，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè),。

4、自我的潛能的分析,，我想沒個人都有個人的潛能,，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好,，數(shù)學(xué)也還好,，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能,。

5,、個人職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向個人可能更傾向于實際性向,、社會性向和企業(yè)性向,，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會性向你的生活離不開社會,，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會,。

三,、職業(yè)分析：

我國現(xiàn)在社 會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速,，社會不斷進步,，進一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué),、化學(xué)科研,、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè),，雖然也有很多風(fēng)險,。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作,，而且工資比較低,。

四、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立：

通過對個人才能,、性格,、興趣愛好、潛能等等,，以及現(xiàn)在的社會,、經(jīng)濟、政治,、文化環(huán)境的分析,，我開始對個人以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。個人打算利用個人豐富的化學(xué)知識,，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識，并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè),。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作,。

五、行動方案的制定：

個人在前面對個人的性格,、潛能,、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)個人的條件,，制定適合個人的行動方案呢,，首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，努力參加實踐工作,，作到理論與實踐向結(jié)合,。認(rèn)識到個人的長處和不足，積極發(fā)揚個人的長處,，擬補個人的不足,，積極培養(yǎng)個人的獨立性,，努力調(diào)整個人的心態(tài)，當(dāng)個人憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,，控制個人的性格,，使個人的性格變的沉穩(wěn)，不急噪,。努力改進個人性格的不足之處,，在學(xué)習(xí)中使個人的潛能得到最大的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持個人對本職業(yè)的興趣愛好,，確立個人的職業(yè)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)中不斷的充實個人所學(xué)的專業(yè)知識，不斷提高個人的修養(yǎng),，獲取更為好的專業(yè)技能,，積極培養(yǎng)個人對社會的適應(yīng)性，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭,。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會,，參與競爭！

六,、評估和回饋：

個人現(xiàn)階段隨制定了個人的職業(yè)規(guī)劃書,，但受到個人現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在個人的職業(yè)的選擇,，生涯路線,，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動，個人在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使個人變的更成熟使個人以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ),。

個人能在這里做個人的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計，使我個人對個人有進一步的了解,，對個人的目標(biāo)也有了進一步的明確,，個人的學(xué)習(xí)動力有了進一步的提高，樹立了個人的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo),，使個人的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性,，對個人以后充滿了信心，相信個人以后一定能取的成功,，也使個人敢于面對個人人生路上的挫折和困難,，盡量發(fā)揮出個人的潛能，這讓我知道了個人的局限和弱點,，接受現(xiàn)實,，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài),，學(xué)會如何調(diào)整個人的心態(tài),。個人能以后更好的適應(yīng)社會,。面對競爭。

職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇四

職業(yè)規(guī)劃是一筆財富

“大一剛?cè)雽W(xué)時,，學(xué)校要求我們進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，并開設(shè)了相關(guān)的課程，當(dāng)時我很有抵觸情緒,，覺得將來選擇何種職業(yè)是自己的事,，學(xué)校還是不要過多地干預(yù)為好。但是現(xiàn)在回過頭來看,，我當(dāng)初的想法是多么幼稚……”談起自己大學(xué)四年的職業(yè)規(guī)劃,，已考取北京政府部門公務(wù)員的朱小兵覺得職業(yè)規(guī)劃很重要，合理的職業(yè)設(shè)計能讓自己在有限的大學(xué)生活中學(xué)到知識,，鍛煉能力,，順利實現(xiàn)就業(yè)。

他說,，20__年入學(xué)不久,，參加了職業(yè)生涯規(guī)劃課，但他興致不高,。為了完成學(xué)校的任務(wù),，他還是按著老師的要求認(rèn)真做了。等職業(yè)生涯規(guī)劃課程結(jié)束,，朱小兵欣喜地發(fā)現(xiàn),，還是有所收獲，盡管是被動學(xué)習(xí),，但他不由自主地對自己未來該從事何種職業(yè)有了思考,。

朱小兵是一個性格外向的人，好交朋友,，他認(rèn)為自己適合做一些與人打交道的工作,。而他學(xué)的專業(yè)又剛好是公關(guān)，他覺得自己所學(xué)專業(yè)還不錯,。朱小兵綜合考慮自身各方面因素后，決定將來做一些咨詢服務(wù)之類的工作,。生活,、學(xué)習(xí)有了明確的方向后，他充實地過好每一天,，每一年,。大一時他為自己設(shè)立好職業(yè)方向，了解清楚自己的興趣愛好;大二的時候了解和學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，豐富社會工作的理論知識;大三積極參加各項社會活動,，利用假期參加社團組織的社會調(diào)研活動,、到企業(yè)兼職實習(xí)，獲得實踐經(jīng)驗……這些看起來輕松,，其實是靠著他的一份份努力與付出才做到的,。“大學(xué)里的每一份付出,，只有當(dāng)你面向職場的時候才顯得彌足珍貴”,，大四的時候，朱小兵參加了很多知名企業(yè)的面試,，很多企業(yè)對他的職業(yè)規(guī)劃表示欣賞,，這也使得他在求職中脫穎而出。

“大學(xué)時間真的很短暫,，人們都說有規(guī)劃的人往往可以少走彎路,，這在我的身上得到了驗證?！敝煨”f,。

度過職業(yè)規(guī)劃迷茫期

“大學(xué)生由于心理不成熟以及對社會認(rèn)識不清，在職業(yè)規(guī)劃過程中遇到困難,，往往不能找到有效的解決途徑,，從而產(chǎn)生困惑、迷茫,。度過職業(yè)規(guī)劃的迷茫期顯得十分重要,。”中國礦業(yè)大學(xué)大四學(xué)生方家鑫說,，大二時,，他對自己的職業(yè)規(guī)劃存在懷疑。他按著家人的意愿讀了國際貿(mào)易專業(yè),，但是從小對文學(xué)特別感興趣的他,，認(rèn)為自己適合做一名編輯。

“為了找回自我,，走出迷茫期,，我不斷地自我調(diào)節(jié)，畢竟沒有比自己還了解自己的人了,，我也會找?guī)熼L聊天,，找輔導(dǎo)員或班主任，把自己的近況告訴老師,?！狈郊姻握f。

“專業(yè)不可能改變了,，與其悶悶不樂,，還不如埋頭做好自己的事情,。”方家鑫最后下定決心從事與文學(xué)有關(guān)的專業(yè),。在接下來的大學(xué)時光里,，他通過參加文學(xué)論壇的機會認(rèn)識很多知名作家，并經(jīng)他們的介紹,，得到了在一家晚報做兼職編輯的機會,。

現(xiàn)在方家鑫已經(jīng)徹底度過了迷茫期，對大學(xué)畢業(yè)后能否到報社當(dāng)編輯,，他覺得通過大學(xué)的鍛煉應(yīng)該不會有多大的問題,。

在社會修正職業(yè)航向

“我第一次進行職業(yè)規(guī)劃是在大學(xué)一年級。那時,，對專業(yè)和職場都比較陌生,，一到社會實習(xí)才發(fā)現(xiàn)，自己的職業(yè)規(guī)劃完全不符合實際,，太理想化了,。”南昌大學(xué)大三學(xué)生汪峰本來將自己的職業(yè)定位為一名教師,，但多次實習(xí)后,，他改變了這一想法。

汪峰父母都是老師,，剛?cè)氪髮W(xué)他覺得自己以后也應(yīng)該和父母一樣,，成為一名教師。

大二時,，他到父母教書的中學(xué)實習(xí),，一個月過去，他發(fā)現(xiàn)自己不適合做教學(xué)工作,，他對自己未來的職業(yè)方向產(chǎn)生了懷疑,。在極度困惑的時候，汪峰想到了自己的專業(yè),，他本身學(xué)的是經(jīng)濟學(xué),。為此，他找到了一個在本地一家外貿(mào)公司實習(xí)的機會,，不知不覺汪峰覺得自己對貿(mào)易很有興趣,，由此他改變了自己的職業(yè)方向。

職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程,，除了在校時有職業(yè)規(guī)劃外，進入社會工作后,，調(diào)整修正個人的職業(yè)規(guī)劃依然必不可少,。

職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇五

小的時候覺得老師是最神圣的職業(yè),，不知不覺中，自己也由一個學(xué)生長成為一名老師,，走上人生另一個舞臺,。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進步,，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識……現(xiàn)在,，我只是一名沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),、沒有引以為榮的教學(xué)事跡的普通老師,，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財富,。

一、三年發(fā)展規(guī)劃

第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo),，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí),，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng),。

2,、在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課,、說課,，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3,、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,，只有在不斷的。學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進步,。在第一年,，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實踐,，提高自己的教學(xué)基本功。

第二年：加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力,，強化自我修煉

1、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”,。

2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力,。

3、,。要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上,，我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。

第三年：教學(xué)相長，教研并進,，形成初步自我教學(xué)特色

1,、能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,，進一步加強教育理論學(xué)習(xí),，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。

二、具體實施方案

1,、牢記教師使命,，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個支柱,，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的,。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識,，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長處,，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

3,、樂于動筆，提高教育科研水平

（1）課前積極鉆研教材,，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,，積累日后教學(xué)論文的素材,。

一切都是新的開始，新的目標(biāo),，在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想,。