“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導部門的指導,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學校長年度考核述職報告篇一

一,、以身作則,，嚴于律己

一年來，我聽從領(lǐng)導安排,，繼續(xù)分管學校安全衛(wèi)生工作和綜合治理工作,。這在別人看來是不足掛齒，分毫不值的虛職,，可我卻站在學校發(fā)展的前列，站在時代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù),。從未在校長面前討價還價,，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難,，為師生營造安全氛圍,，為學校保駕護航。正是由于這份分管工作的特殊性,，我積極學習,，善于學習，主動學習,，熟悉業(yè)務(wù),，精通業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù),，要求教職工做到的',，我先做到;要求師生學習的，我先學習,。

時刻身體力行,，率先垂范。處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，在師生中起好了榜樣帶頭作用,。比如,，教委規(guī)定副校級干部只上四節(jié)課，可我仍堅持上一個班的語文課,，每周六節(jié),。

同樣和教師一起上早晚自習，參加課外輔導,，同樣像教師一樣備課,、批改作業(yè)，做好教學“五認真”工作,。在教學工作中,，不差一節(jié)教案，不差一次作業(yè),，究活動,，深入教學第一線指導、督促十一位教師的教學常規(guī)工作,，經(jīng)常深入二年級各班級中去,，作調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，及時予以糾正和解決,，使二年級健康有序的發(fā)展。

二,、主動工作,，開拓創(chuàng)新

一年來，面對自己的教學工作和分管工作,，我做到了工作積極主動不滯后,，方法靈活多樣不死板，創(chuàng)新進取不落伍,。在教學中認真實施新課標,，扎扎實實推進新課程改革，積極落實“三維”目標,，在備課上下功夫,，在課堂上動手腳，力爭把每一堂課上得生動活潑,。教學上不拘一格,，敢于打破陳腐教學、寓教于樂,，賦予語文新觀念,、新思維,、新方法，深受學生喜愛,。

在分管工作中,，不論是工作計劃中安排的，還是校務(wù)會決定的,，我對于每期,、每周應(yīng)做好什么工作都心中有數(shù)，并提前謀劃,，然后付諸實施,，而不是水來了才挖溝，校長說了才去做,。對自己的工作具有一定的前瞻性,，創(chuàng)造性地開展了食堂、超市從業(yè)人員每月一次衛(wèi)生安全培訓制,，校舍及設(shè)施設(shè)備日檢制,，班級安全周報制，認真開展好了安全衛(wèi)生知識教育,，落實安全大檢查,，建立排危和整改措施，開展好了階段性安全整治工作,，認真實施了學校創(chuàng)衛(wèi)工作和健康教育,。

三、遵章守紀,，率先垂范

一年來,，我自學遵守國家法律法規(guī)，自學遵守并執(zhí)行學校紀律,，時刻維護學校大局，以“從政行為八不準”嚴格要求自己,，不該說的不說,，不該去的地方不去。認真遵守學校出勤制度并帶頭執(zhí)行,，從未遲到,、早退和曠工。有事向校長請假,，在校長同意后才離開學校,。即使是辦公事和出差，自己的課都是調(diào)換由自己上,，從沒有私自調(diào)課,，從沒有因私事離開學校,。

四、堅持原則,，清正廉潔

在攻作中,，我和班子成員一道，自始自終做到了勤儉節(jié)約,，不鋪張浪費,，堅決抵制不正之風，不謀私利,。堅持原則,，絕拒違規(guī)行為。在坐車,、吃飯方面從未特殊化,，出差、辦事不多吃一頓飯,，不多報一分錢,。工作中提倡節(jié)約，加強管理,，制止教職工的鋪張浪費行為,，教育學生厲行節(jié)約，不浪費一滴水,，不浪費一度電,。自覺爭當節(jié)約先鋒。

五,、取得的主要成績

1,、所教班級語文成績其平均分、及格率居年級第一位,。

2,、撰寫的論文《面對新課改，我們應(yīng)積極應(yīng)對》獲縣中語會論文評選三等獎,。

3,、輔導學生征文《崇尚真善美，誓做誠信人》獲教委一等獎,。

4,、社會治安綜合治理，學校衛(wèi)生工作分別獲鎮(zhèn)政府,、教委表彰,。

教師要做到的，我都做到了,。再如：學校安全衛(wèi)生工作充分文件繁多,，上交資料頻繁,，每期開學初就要擬定學校安全工作計劃等6個計劃，上交教委3個計劃,，然后是完善各塊安全衛(wèi)生目標責任書,。修訂安全衛(wèi)生管理細則，制定各階段工作方案,。

小學校長年度考核述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導,、老師：你們好!

20xx年在繁忙的工作中不知不覺即將過去?？偨Y(jié)一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況,，向各位作如下陳述：

一年來，我嚴格執(zhí)行上級有關(guān)部門的規(guī)定,，緊密地團結(jié)校領(lǐng)導班子和廣大教師,，極力維護學校教育形象，在工作中堅持學校管理民主化,，領(lǐng)導,、老師共同商議學校工作，在師生中樹立了較好的威信,。也可以說,，我愛學校就像愛家一樣，學校的聲譽,，就像我本人的聲譽,，時刻在心;對待師生就像家人一樣，尊重他們,、愛護他們,、幫助他們。

一年來我積極參各種培訓,，提高自身學歷層次,，增進教育管理水平，參加小學校長培訓班學習,，參加“中國教育干部培訓網(wǎng)”的培訓學習,，無論從理論知識還是實踐能力，均有不同程度的提高,，使我在處理學校日常工作中更加得心應(yīng)手,，更能勝任本職崗位工作,。

一年來我堅守崗位,、盡職盡責、以身作則,。每天按作息時間上下班,，外出前均能向主任及相關(guān)教師請假,。始終堅持在自己的工作崗位上，認真制訂好學校工作安排,，做好每日工作日志,，堅持校園巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，我及全校教師認真遵守學校規(guī)章制度,，努力工作，提高教育教學質(zhì)量,，創(chuàng)建了家長和社會滿意的學校,。

我校以“團結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新”為校訓,，堅持“教育以學生為本,，教學以教師為本”的管理思路,，規(guī)范辦學行為,，根據(jù)學校實際,，每學期精心制定學校工作計劃,，期末總結(jié)面向全體教師,。學校班子成員職責分工明確,，恪盡職守,，踏實工作,。學校大事都及時召開教職工大會，發(fā)揮教職工民主參與,、民主管理的職能,。

學校德育工作面向全體學生，實施素質(zhì)教育,，以六個好習慣和《小學生日常行為規(guī)范》為要求目標,，積極開展活動。為規(guī)范辦學,，每學期初都重新組建少先隊大中隊委員會和班委會,，學校組建紀律衛(wèi)生檢查小組，定時檢查各班紀律衛(wèi)生情況,，并留有記錄,。對個別學生違紀現(xiàn)象起到了約束作用。為了增強學生的愛國意識,，我們每周堅持舉行升旗儀式,，充分利用旗下講話，對學生進行思想道德教育,。

學校重視安全教育工作,，對全體師生進行安全教育，建立各種安全應(yīng)急預(yù)案,，并認真組織學生演練,。成立校園安全領(lǐng)導小組,，明確職責，制定學校安全工作計劃,，定期發(fā)放“關(guān)于安全問題致學生家長的信函”,，定期排查校園安全隱患。一年來學校無安全責任事故發(fā)生,。

教學是學校工作的重要任務(wù),，我校認真執(zhí)行課程設(shè)置標準，全體教師認真教學,，因材施教,，努力提高教學質(zhì)量。同時認真開展校本教研活動,，做到有計劃,，有實施，有總結(jié),，對青年教師及時培養(yǎng)和指導,。本學年，我堅持聽大輪課和常態(tài)課,，聽完后,，都和教師進行交流;定期檢查教師的教案和學生作業(yè);積極組織開展學科主題教學活動;為提高教師的教學水平，我們經(jīng)常采用走出去的辦法,，聽校,、鎮(zhèn)、縣,、市骨干教師的課,，提高教師駕馭課堂的能力。經(jīng)過我和全體教師的努力,，取得了點滴成績：劉哲老師代表毛莊鎮(zhèn)參加縣信息技術(shù)與科學課程的整合課,，獲得三等獎;青年教師素質(zhì)大賽中，我校的王麗老師和吳玲艷老師分別獲得縣低年級組語文教師素質(zhì)大賽二等獎和小學音樂教師素質(zhì)大賽二等獎;吳玲艷參加唐山市總工會歌詠比賽,，獲得市三等獎,。在縣教具制作評比中，我校祖躍同學制作的“聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”獲得制作獎;藝術(shù)節(jié)會演我校的“坐唱”獲得縣三等獎;學校工作目標考核獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀等級,?？傊?0xx年,，是我校豐收的一年,。

我平時能處處從嚴要求自己，在本職崗位上維護大局，注重團結(jié),，以誠待人，以身作則,，做到廉潔自律;學校的政務(wù),、財務(wù)做到公正、公平,、合理,、公開。

總之,，我堅持“認認真真學習,，踏踏實實做事，清清白白為人”的做人原則,，愛生,、愛校、敬業(yè),，履行了一個校長的職責,。以上是我從德、能,、勤,、績、廉等五個方面作了簡單陳述,，請批評指正!謝謝!

小學校長年度考核述職報告篇三

述職人：孫,，男，生于1965年1月,，中共黨員,，現(xiàn)任南張聯(lián)區(qū)東蘇馮小學校長。

我任校長之職,，歷經(jīng)七年,，其中薛里小學四年，東蘇馮小學三兩年,。七年來,，對校長之職的感受，不是榮耀,，更不是享受,，而是巨大的壓力和無限的責任。我從教師走到教導主任,，再到校長,，位置之變，其壓力和責任隨之加重，因為范圍的擴大,，事項的增多,，加之上有領(lǐng)導，下有師生,，旁有社會各界人士時刻關(guān)注著,、期待著，也是校長是管人,、管事的職責而定的,，它牽涉到一個地方的穩(wěn)定、教育的發(fā)展與經(jīng)濟的繁榮,。這就是我對校長一職的膚淺認識,。

現(xiàn)從以下幾方面匯報告：

我自任校長以來,工作責任心強、事業(yè)心強,，上進心強,。在工作中能堅持黨的方針、政策,，能遵紀守法,，能夠以人為本，能做到時時處處關(guān)心教師和愛護學生,，從沒想到校長是權(quán)力的象征,，是謀利益的機會，而是領(lǐng)導交給的重擔,，是領(lǐng)導付于的責任,。所以能時時以校長的標準衡量自己，事事以法律法規(guī)和上級要求為準則,，能做到以平衡的心態(tài)對待人和事,，能夠以熱情飽滿的精神迎接每一天的工作，能夠以信任,、坦誠的態(tài)度對待每一位同事,，能夠走出對職工耍小心眼和打擊報復的魔圈，讓教師能夠在心境踏實中安心工作,，消除了人力內(nèi)耗的現(xiàn)象,。所以每到一所學校，職工總是以心直口快,，處事公正評價我,。

小學校長管理的原則大同小異，但管理的方法卻是千變?nèi)f化,，純法制化,、制度化管理雖然公正，但顯得僵硬，無人情味,，純?nèi)诵曰芾黼m顯得和氣融洽,，但缺乏公正性、深入性,，校長將成為“泥水匠”,，管理的模型就會成為紙燈籠。所以我每到一校,，從實際出發(fā)，按照一定的程序研究制定出一套完整的管理制度,，充分體現(xiàn)制度的完整性和實效性,，這樣領(lǐng)導和教師說話做事就有了尺寸。人性管理也是多渠道管理,，除用自己的熱情,、關(guān)愛去感化人，規(guī)范人外,，我還善于觀察人,，善于尋找和抓住機會做思想工作，如領(lǐng)導與領(lǐng)導之間,、領(lǐng)導與職工之間,、職工與職工之間、職工與家長之間等協(xié)調(diào)工作,。幾年來,，我將對職工的了解，依據(jù)各自的生活習性,、性格特點和工作能力進行分類掌握,，如從個性上我分為“規(guī)范型、偏移型,、動蕩型和逆向型”,，即優(yōu)秀職工稱為規(guī)范型，這種人是單位的主力軍,，是寶貝,、是財富，適于人性管理,。大方向正確,，小毛病常有為偏移型，工作特點是常在標準底線走,，這類人雖壞不了大事,，但要時刻提醒。情緒不穩(wěn)定，工作態(tài)度時好時壞,，工作效果時好時差即為“動蕩型”,，這類人必須校長親自把脈處方，章程化管理和人性化管理并用,。思想頑固,，逆反心理突出，鉆研對抗方法,，經(jīng)常與領(lǐng)導作對,，看同事不順眼即為“逆反型”，這種人要特別留心,，其管理方法在他性格的反面,，而且管理方法不能直接出擊，要打“藥海戰(zhàn)術(shù)”,，動用親戚,、朋友、群體監(jiān)督協(xié)調(diào),、感化,，剛性管理要占重要地位。從工作能力上我又分為“復合型,、單一型,、開發(fā)型、帶動型”等,，即多個專長,，綜合能力強稱之為“復合型”;只有一項特長稱為“單一型”;雖有基礎(chǔ)，但還需要培養(yǎng)稱為“開發(fā)型”;工作能力一般或低下,，稱為“帶動型”,。掌握了這些，便于尋找管理方法和工作搭配,。

七年的校長工作,，不論在哪個學校，不論在哪個時期,，我都能因地致宜的制定長遠工作規(guī)劃和短期工作計劃,，工作任務(wù)根據(jù)輕重緩急，一批一批下達,，工作效果一項一項的驗收,，讓教師了解工作目標、工作方法,，明確該干什么,，不能干什么,，怎么干等等，這樣學校工作效果,，學校有桿稱來衡量,，職工個人工作成績，自己有桿稱來衡量,，從而就找到了自己所在的位置,。

我深知管理事項是千頭萬緒，管理方法是千變?nèi)f化,，但我能夠理清工作思路,，找準工作突破口。我深知領(lǐng)導的力量來源于學校領(lǐng)導班子,，所以我非常注重領(lǐng)導班子的建設(shè),，由于我的助手全是剛走上領(lǐng)導崗位，工作技能欠缺,，經(jīng)驗不足,，所以我除了鉆研自己的工作技巧外,，還要指導他們的工作,，每一項較大工作，從方案到過程,，再到驗收,，三個流程我都必須關(guān)注。能夠明確管理方法既有常規(guī)性,，又必須有新穎性,，即“不能常穿一套衣，只能常長一副臉”,。對班級管理采用了“自評,、互評、學生家長打分”的評估方法,，這樣提高了管理效能,，得到了各方面的好評，確保了學校歷年平安;對校內(nèi)工作采用了“民主討論,，有獎建議,，校外征集”等辦法，因此加快了民主管理的進程和學校發(fā)展;對教師能力培訓采用了“集體培訓,、個別輔導,、一幫一、多幫一,、單項輔導,、綜合培訓,、定期下達學習任務(wù)、不定期考核,、自我評估,、設(shè)立專項的教師學習獎學金和獎勵考核分”等等辦法，大大的提高了教師學習的積極性工作能力;在協(xié)調(diào)學校周邊關(guān)系上我采用了“細觀察,、深了解,、尋親情、多交談,、冷處理”的方法,，有效的化解了周邊的矛盾，明確了互存互利,，形成了鄰里和睦,，促進了和諧發(fā)展;在激發(fā)職工上進方面采用了“榜樣標兵示范人，考核獎勵激勵人,，規(guī)章制度約束人”的辦法,，擊活了教師的上進心，形成了隨著“指揮棒”動的格局;在處理校長與職工的關(guān)系上,，采用了“寬容,、理解、關(guān)愛,、勾通,、互勉、自謙”等方法,，增強了友誼,，促進了團結(jié)，減少了阻力,，形成了合力,，彰顯了管理技能。

校長工作讓我進一步明確了一校之長,，必須有超人的思維,，超前的理念，如果校長思維落后于職工思維,，那么管理方法肯定庸俗,，工作效果肯定不好。懂得校長關(guān)鍵在于動腦,、創(chuàng)新是發(fā)展的源泉,、先進的辦學理念是發(fā)展的靈魂。所以我能夠堅持新的工作思路,，新的工作方法,，即人們所說的“人有我優(yōu),，人無我有”治校策略。要盯準教育這個大市場,，充分估計各方面帶來的沖擊,。例如我在建設(shè)東蘇馮小學環(huán)境時，必須建成讓人們感到新穎,、舒服,，更是周邊學校沒有的獨特景觀;在教學組班中我采用了“學案加教案”的方法十分湊效。在鞏固學校生源,，辦起了中心幼兒園,，學生多，效果好,。我始終堅持每個階段都有新的工作目標和新的工作任務(wù),，每學期都有一樣或幾樣新鮮菜奉獻給領(lǐng)導、家長,、社會,。

自任校長以來，深知校長必須清正,、廉潔,，經(jīng)濟上一塵不染。我首先是用對財務(wù)人員,，完善財務(wù)管理制度,，做到“一據(jù)三名,，一期三定”,，即一張支出據(jù)有收款人，經(jīng)辦人,，單位負責人三方簽字方可有效,，一期定時扎賬、定時清賬和定時公布賬,。凡是較大筆開支必須經(jīng)集體討論定價后,，再報上級審批方可定案。由于我出生家庭極為貧寒,，對勤儉節(jié)約的觀念是根深蒂固,，所以我每到一校總是把還債,、投入發(fā)展放在首位,，能做到不等不靠，自實其力謀發(fā)展,，把治理學校當成治理家庭,，把職工當作自己的親人,，我不能做半點對不起他們的事。

由于我的為人,，由于我的工作思路和工作方法,，得到了各級領(lǐng)導的支持，得到了廣大職工和社會各界的支持,、理解與配合,，工作較為順心，成績較為突出,。東蘇馮小學環(huán)境建設(shè)得到了人們的向往,。學校管理得到了人們的肯定，教學改革得到了人們的稱贊,，新校建設(shè)讓人們羨慕,，教育教學成績讓人振奮。七年的平安,，讓人們感到欣慰,，教學質(zhì)量的穩(wěn)定上升讓人們感到滿足，我個人獲得的縣優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀黨員,、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀少先隊工作者,、縣優(yōu)秀教育工作者等殊榮,，讓我感到激動……寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。成績的取得是各級領(lǐng)導對我們工作支持的結(jié)果,，應(yīng)歸功于團結(jié)拼搏的教師團隊。成績終歸歷史,，對事業(yè)無盡的追求才是我人生的坐標,。

，在今后的工作中 “以學生健康成長為本,，為學生終身發(fā)展奠基”是我們的辦學宗旨,， “創(chuàng)名校、育明生,、做名師”是我們的行動指南,，我們將一如既往，抓住機遇,，發(fā)展自己,，共同撐起南張教育的藍天。有決心,、有信心,、有能力把東蘇馮學校治理好,，決不辜負領(lǐng)導的重托，個人也決不留下任何遺憾!

小學校長年度考核述職報告篇四

從我擔任杜澤鎮(zhèn)中心小學校長以來,，始終堅持“讓所有學生都得到和諧發(fā)展,，讓全體教職工得到價值體現(xiàn)”的理念。在繼承中創(chuàng)新學校工作,，對工作任勞任怨,，盡心盡責，做到為人師表,，言傳身教,。在組織紀律上嚴格要求自己，團結(jié)同志,，不顧個人利益得失,。正確處理學校和個人的關(guān)系，始終把全面提高學生素質(zhì),、促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高教育教學質(zhì)量和改變學校面貌放在首位，在上級組織和領(lǐng)導的關(guān)心下,，在全體教職工的幫助和支持下,，圓滿地完成了一學年來的各項目標任務(wù)，學校在各方面取得了較好的成績?，F(xiàn)就20__學年度履職情況作如下匯報,。

(一)抓好“兩支隊伍”建設(shè)，提升辦學能力

1,、抓領(lǐng)導班子隊伍建設(shè),。

班子建設(shè)一是和諧，二是能力,。本學年對學校部分中層班子進行輪崗調(diào)整,，進一步完善了領(lǐng)導崗位的責任制,，使每個領(lǐng)導都明確了自己的工作職責,、范圍和權(quán)限，各司其職,，形成事事有人管,，人人有事管，件件抓落實的管理模式,。加強干部學習培訓和崗位鍛煉,。堅持兩周一次的班子例會制度，學習上級有關(guān)精神及學校有關(guān)工作部署,，聽取來自各方面的意見和建議,，及時統(tǒng)一班子成員思想上,、工作上存在的不同意見，提高班子的和諧與辦事效率,。不斷外派干部外出學習,，以開闊眼界，增長見識,，提升能力,。作為校長，我一方面堅持業(yè)務(wù)學習,，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力,。校長在學校管理中處于主導地位，因此我積極參與新的教育教學改革,。不斷更新自己的知識觀念,，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務(wù)于教育教學工作,。一學年來先后參加了省教育廳組織的校長信息化領(lǐng)導力培訓班和教育部組織的校長高級研修班;另一方面,，我大膽放權(quán)，要求整個班子團結(jié),、勤政,、高效、廉潔,，銳意進取,，創(chuàng)造性地開展各項工作。從一年來的運行情況看,，學校班子是一支朝氣蓬勃,、團結(jié)進取、富于改革意識和創(chuàng)新精神的隊伍,。

2,、抓教師隊伍建設(shè)。

我始終把建設(shè)一支作風正,、業(yè)務(wù)精,、能吃苦、肯奉獻的師資隊伍作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本來抓,。

師德方面：通過學習踐行最美教師活動和價值觀大討論活動，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng),、輻射作用,，促進整體師德水平的提升，在學校中形成崇尚先進、學習先進,、趕超先進的良好風氣以及人人爭做“最美衢州教育人”的良好氛圍,。

教育教學方面：一、結(jié)合學校實際,，制定了一系列課堂教學管理制度,，從學習、計劃,、備課,、上課、作業(yè),、批改,、輔導、考試,、分析,、總結(jié)、聽課,、教研等十多個方面進行優(yōu)化控制,。實施課堂全開放制，所有課堂教學隨時向教師,、向家長全面開放,。培養(yǎng)學生的主體精神，變要我學為我要學,。在學科教學中根據(jù)不同年級的要求重視培養(yǎng)學生的學習興趣,、良好的學習習慣和自覺的學習態(tài)度，形成了獨立作業(yè),，誠實考試,，自覺糾錯，查漏補缺以及發(fā)展自身興趣,、愛好,、特長等主動學習的風氣。二,、以青藍工程為基礎(chǔ),，以蘆花工作室為輻射，以學科組建設(shè)為主陣地,，圍繞校本教研活動主題,，提升青年教師教學理念、教學技能和研究水平,，通過“請進來、走出去”的形式，增加教師學習交流的機會,，拓展教師視野,。校本教研參與面100%，提高了教師整體素質(zhì),。重視表彰獎勵,，及時宣傳報導在教育教學中表現(xiàn)突出的先進教師，形成了積極向上的教風,。本學年童佳興,、徐敏被評為市管理標兵、姚永琴被評為市實驗學校共同體教改之星,，葉章召被評為市學科帶頭人,。

(二)抓學生培養(yǎng)，推進素質(zhì)教育

1,、德育首位,，全面育人

學校以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)。成才先成人,，因此,，我們把德育放在首位，強調(diào)德育的細胞建設(shè),，始終堅持德育工作不圖“大而全”,，只求“細而實”的原則，提出學生五愛：即愛老師,、愛同學,、愛家人、愛學習,、愛學校,。強調(diào)學生身心健康發(fā)展，所有工作都向“在學校,，我快樂”這個目標靠攏,。抓中隊活動，充分發(fā)揮少先隊主陣地作用,。抓升旗教育活動,，感恩教育活動，社會實踐活動,，獻愛心活動,，環(huán)保教育活動，文明養(yǎng)成教育等,。全面育人,，激發(fā)學生“今天我以杜小為榮，明天杜小以我為榮”的奮斗精神。形成有效的教育管理機制,。在校內(nèi),，健全德育處和少先隊大隊、班級二級責任教育;在校外,，通過家長學校,、家長委員會、家長會,，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，通過家校聯(lián)手，把家庭教育與學校教育互相結(jié)合起來,。同時加強與派出所民警,、共建單位、法制副校長的工作聯(lián)系,，形成學校,、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),。

2,、特色活動，展現(xiàn)風采

根據(jù)學生自愿和愛好,，繼續(xù)開辦小主持人,、舞蹈、籃球,、乒乓球,、羽毛球、美術(shù),、棋藝,、合唱等特色活動，定期開展活動,。各年級,、班級舉行朗誦、演講比賽,，開展文藝表演,、科技制作、體育競賽等,。開展陽光體育運動,，組織參加各級各類學生競賽活動等，既豐富了校園文化生活,，又展示出學校素質(zhì)教育成果,，對培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)起到很好的促進作用,。一學年來合唱獲全區(qū)一等獎，羽毛球隊獲小學甲組第一名,，在全區(qū)中小學田徑運動會中學校獲全區(qū)總分第二,，乒乓球,、圍棋,、美術(shù)也在區(qū)級比賽中屢獲佳績。

(三)改善辦學條件,，不斷推進信息化建設(shè)

隨著教育形勢的迅猛發(fā)展和社會家長日漸對學校的厚望,，我清醒地認識到，加快教育發(fā)展步伐,，改善辦學條件,，更新教學設(shè)備，提高教學質(zhì)量,，創(chuàng)造優(yōu)美的教學環(huán)境是人民群眾對一所學校的強烈愿望,。在學校經(jīng)費十分困難的情況下，積極籌措資金,，為全校師生解決了一些迫在眉睫的問題,。投入9萬余元添置新的會議桌、凳,、班級圖書柜,、儀器柜、檔案柜,，更換食堂餐桌,。為加強學校信息化建設(shè)，本學期添置了17套班用多媒體,，使多媒體班套比達到1:1,，在校園內(nèi)實現(xiàn)無線覆蓋，暢通了校園網(wǎng),，建立了校園網(wǎng)站,。還籌資30余萬元進行操場新建工程，為進行標準化學校創(chuàng)建,，暑期學校還將對綜藝樓進行粉刷布置,、對教師宿舍和食堂操作間進行整改翻新。

(四)高度重視師生安全,，安全措施落到實處

我深刻認識到,安全工作“責任重于泰山,落實至關(guān)重要”,。為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構(gòu),我為第一責任人,加強了制度建設(shè)，學校與處室,，教職工,、學生分別簽訂了責任狀,，對校園安全重新進行分工，不留一個安全死角,，做到時時講安全,、事事講安全、處處講安全,。根據(jù)責任分工相關(guān)教師每月至少對所負責區(qū)域進行一次徹底檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除,。加強值班巡邏,，做好重點時段和課間活動的安全管理和放學路隊護送工作。

做好安全預(yù)防,，通過觀看安全光碟,、辦板報、書寫標語,、張貼安全教育掛圖,、召開主題班會等多種形式，定期和不定期對全校師生進行防火,、防盜,、防電、防意外傷害,、防雷電,、防水、防汛,、防震和預(yù)防交通安全事故等安全教育,。按照要求定期開展安全演練，增強學生的安全防范意識和應(yīng)變能力,。經(jīng)常到各校區(qū)檢查安全教育工作開展情況,，各校區(qū)做到了學校安全教育有記錄。班級安全教育有教材,、有教案,、有作業(yè)。本年度學校無安全責任事故發(fā)生,。

(五)存在問題

1,、傳統(tǒng)的教學模式未得到徹底的改變，應(yīng)試教育依然存在,。新理念實踐少,，校本研訓的時效性差。有限的人才資源和物質(zhì)資源未得到應(yīng)有的利用,，教師整體素質(zhì)急需快速提高,。

2,、由于近幾年來學校建設(shè)量大、步子快,，致使學校資金運轉(zhuǎn)困難,，教學設(shè)施、設(shè)備,、器材未得到及時的添置,，特別是計算機缺口較大。

以上所做的述職報告,，請領(lǐng)導,、老師們評議,。

小學校長年度考核述職報告篇五

一,、自身修養(yǎng)方面

一年來，我自學遵守國家法律法規(guī),，自學遵守并執(zhí)行學校紀律,，時刻維護學校大局，以“教師十不準”嚴格要求自己,，不該說的不說,，不該去的地方不去。按時參加政治學習,，做好筆記寫好心得,，以科學發(fā)展觀思想來武裝自己。并且政治,、業(yè)務(wù)學習筆記上交教育局檢查,，沒有被通報。認真遵守學校出勤制度并帶頭執(zhí)行,，從未遲到,、早退和曠工。有事向校長請假,，在校長同意后才離開學校,。

二、安全工作方面

(一)制度保證措施到位

1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制,。學校制訂了《土黃鎮(zhèn)小學安全工作管理規(guī)定》、《事故責任追究制度》,、《24小時值班制度》,、《食品衛(wèi)生管理制度》、《土黃鎮(zhèn)小學安全工作考核細則》等各類安全工作預(yù)案和安全管理制度,。并添置了各類安全標標示牌和警示牌,。在管理中嚴格實行“校長負責總責,，分管領(lǐng)導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實,，明確責任領(lǐng)導,，責任部門和責任人，自上而下構(gòu)筑起“分級管理,、分層負責”的責任體系,。

2、不留安全管理真空地帶,。學校校長與分管副校長,，分管副校長與教務(wù)處、各部門負責人,、村小校長,、年級主任和班主任，教務(wù)主任,、村小校長,，班主任與學生層層簽訂安全責任書。

按照“橫向到邊,，縱向到底”的要求,，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師核實班級出勤人數(shù),，并負責課堂安全;課間,、午休，值班教師負責課間巡查,，負責學生課間活動的安全管理,，嚴格實行“上下樓梯靠右行”、教師樓道值班制度,，杜絕事故發(fā)生;晚睡由生活教師到位清點學生人數(shù)并管理學生生活,、紀律及安全。組建校園巡邏隊不定時進行安全巡查,。

3,、建立安全臺帳。建立了學校安全隱患臺帳,，實行學校領(lǐng)導包案制和消帳制,，全校共查出隱患4起，落實了責任,，有效地杜絕了事故的發(fā)生,。

4、校內(nèi)嚴管與校外監(jiān)管相結(jié)合。班主任必須登記學生的家庭電話號碼,，或家庭就近的電話號碼,，并將班級通訊錄交學校，以保證通訊隨時暢通,，對不明原因缺席的學生,，學校迅速采取各種措施與家長(或監(jiān)護人)取得聯(lián)系，杜絕學生脫離監(jiān)管,，對老師教育后的學生要求聯(lián)系家長接回家中,。

(二)加強教育，促進自護

要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是學校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育,，特別是抓好交通,、大型活動等的安全教育。

1,、有針對性地開展教育工作。學校安全教育以“和諧校園“為主題,，學校組織學習安全教育工作文件,，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2,、以活動促教育,，搞高學生安全意識。利用,、升旗儀式,、班會、活動課,、學科滲透等途徑,，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運動傷害,、防火、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。隨時向師生通報國內(nèi)、省內(nèi),、縣內(nèi)發(fā)生的安全事故案例,，時常向?qū)W生敲響安全警鐘。還利用黑板報,、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育,，舉辦安全知識競賽。通過這些活動全面提高廣大學生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。特別是針對校園周邊環(huán)境治理工作下了功夫。

(三)加強檢查,，及時排險

今年暑假期間,，組織學生行政領(lǐng)導對全轄區(qū)內(nèi)所有校舍、設(shè)備設(shè)施進行全面的安全檢查,。同時,，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查,。牢固樹立“把錢用在改造上,，決不用在事故的賠償上”的意識，一年來學校排除了以下安全隱患：

1,、學校與雨臺村村委聯(lián)系,，于20__年暑假重新修建了廁所，確保雨臺小學順利開學,。

2,、投資20多萬元對學校校園進行了美化，對中心校廁所天蓋進行了改造,，消除了安全隱患,。

3、督促碧溪小學對校園安全隱患進行了排除,，撤除民房危墻,，對教學樓開蓋、廁所的檁桷進行更換和維修;

4、黃石包小學對教學樓后面的窗戶進行加固維修;通過這些措施,，有效地消除了安全隱患,，杜絕了安全事故的發(fā)生。

三,、其他工作

衛(wèi)生防疫工作：去年下期開始的甲型流感到今年上期還有病例存在,，繼續(xù)堅持“一日三檢”和零報告制度。安排每周的環(huán)境消殺,、發(fā)熱學生登記,、印制分發(fā)相關(guān)資料、對學生情況進行統(tǒng)計分析,、每天對疫情進行報告等,。最后組織師生注射了甲型流感疫苗，甲型流感才算告一段落,。

緊接著又出現(xiàn)了傷寒疫情,，縣上衛(wèi)生幾大家、教育局坐鎮(zhèn)土黃中小學,、為了控制疫情,，按時參加各種防控會，傳達會議精神,，印發(fā)宣傳資料,，聯(lián)系預(yù)防藥，分發(fā)藥品,，登記有相關(guān)癥狀的學生,，對不到校學生，實行跟蹤調(diào)查,，所印資料多達上萬份。最后,，通過注射傷寒疫苗,，將疫情控制住，這些都是全體老師共同努的結(jié)果,，充分體現(xiàn)了“萬眾一心,，其力斷金”。正因為如此,，這項工作得到了上級的表揚和肯定,，這個屬于大家的榮耀。

后勤工作：對學校安全設(shè)備設(shè)施存在的隱患進行整改,，如：防護網(wǎng),、鐵門維修等。協(xié)助學校進行食堂的招標工作，簽訂合同,，還加強對學校食堂,、小賣部按制度進行每天(每周)的管理，組織從業(yè)人員進行培訓,，時常關(guān)心詢問學生飯菜情況，進行食堂小賣部民主測評，對意見和建議及時向業(yè)主進行反映,。還將相關(guān)制度,、管理人員、工作人員上墻進行公示,。本以來,，學生食堂沒有出現(xiàn)安全隱患，確保師生的飲食平安,。

德育工作：主要是大隊部盧洪文老師在抓,，我想在這兒只談自己參與處理的三件事：第一件是三年級三班鄭勇拿黃老師手機、班主任,、科任老師抓到后在往學校帶的過程中跑掉不回家,，班主任廖英、周寧寧教師多方尋找,，不見蹤影,，后來經(jīng)過兩天的尋找，其中一孩子在其親戚家拿了800多元錢,，最后被教師發(fā)現(xiàn),，帶回學校處理。這件事中,，家長(監(jiān)護人)的不配合,，最后處理為由家長帶回家教育;第二件事萬斛小學學生打架因教師批評教育回宅后拿季20__元錢出走，學校最后在家長的配合尋找中,，學生返家,。

基建工作：完善萬斛小學、隴溪小學的建設(shè)資料的整理,，利用暑假休息時間對中心校校園環(huán)境建設(shè)進行了施工,，還深入雨臺小學、碧溪小學,、黃石包小學指導排危工作,。

四、取得的主要成績

1,、所教班級科學科位居年級第一位,。

2,、前后有10多篇學校各方面信息在宣漢教育網(wǎng)及達州傳媒網(wǎng)上發(fā)表。

3,、20__年學校的安全工作被評為“星級平安學?！薄ⅰ昂椭C校園“,。

4,、加強對學校小賣部和食堂管理員培訓，使學校食堂食品衛(wèi)生達到滿意效果,。

5,、做好傷寒防控工作，使我校師生未出現(xiàn)大的流行暴發(fā),，并及進控制了疫情,。

6、協(xié)組各學校,、各班處理了一些安全事故,，使其影響降到最低，確保學校平安,。

7,、完善了創(chuàng)示工作、綜合目標考核,、兩基迎國檢政工人事材料,。安全考核、甲型流感防控等資料,。

8,、按時按質(zhì)上交安全工作方面的材料。

五,、存在的問題

1,、創(chuàng)新探索意識不夠，工作方法較呆板,。

2,、不善于和班子成員及教師溝通，交際能力差,。

3、工作中生怕得罪人,，有好人主義存在,。

4、本身的工作能力差,，對學校的工作做得不夠好,。

在今后的工作中將克服不足,，發(fā)揚長處，進一步提高自身的業(yè)務(wù)及思想理論水平,，把工作做得更好,，以更優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為我校的發(fā)展和再度輝煌出一份力,、發(fā)一份光,。