從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

2022暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

為期三天的全縣數(shù)學(xué)骨干教師,，使我受益匪淺。名師的風(fēng)采,，精彩的講座，令人回味無窮,。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的方向和目標(biāo)，教育觀念進(jìn)一步得到更新,。

一、網(wǎng)絡(luò)備課

網(wǎng)絡(luò)集備可以暢所欲言,，交流范圍廣，能集思廣益,，取長補(bǔ)短，相互協(xié)作與交流,。網(wǎng)絡(luò)集備即可節(jié)省時(shí)間，又可減輕勞動(dòng)強(qiáng)度,，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。網(wǎng)絡(luò)集備是集體智慧的結(jié)晶,，是教師之間交流協(xié)作的平臺(tái)，是教師合作交流的載體,，能顯著提高教育教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，通過這種方式,，可以不斷提高教學(xué)水平。

二,、名師課堂教學(xué)觀摩

在培訓(xùn)會(huì)上，我們觀摩了名師徐長青的數(shù)學(xué)《“退”中的數(shù)學(xué)》一課,。聽徐老師的課，是一種享受,，一種充實(shí),。無論是孩子,，還是老師,，都會(huì)被深深的感染。短短的一節(jié)課，讓學(xué)生既獲得知識(shí),又鍛煉思維,提高能力,學(xué)生有充足的時(shí)間,展示自己的成果,課堂中教師為主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位得到了非常好的體現(xiàn),。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代化教育教學(xué)理念武裝自己,，用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教學(xué)，才能發(fā)揮好課堂的主渠道作用,。

2022暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

8月5日至8月7日為期三天的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束。短短的三天時(shí)間對(duì)我來說,，是教育理念的一次全新、全方位的提升,，受益頗深。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣。既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。

一,、理論經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師發(fā)展,。8月5日張主任做了《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的精彩報(bào)告，他的講解讓我明確了什么是集體備課,，在網(wǎng)絡(luò)大背景下怎樣搞好大集體備課,，以及網(wǎng)絡(luò)大集體備課的操作方法。張主任的報(bào)告既有理論的闡述，又有具體操作的演示,，是一頓豐盛的精神大餐。

二,、名師課堂，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐,。培訓(xùn)活動(dòng)中，我們欣賞了徐長青老師執(zhí)教的《“退”中的數(shù)學(xué)》,。名師就是名師，聽他的課是一種享受一種充實(shí),，無論是孩子還是老師都會(huì)被深深的感染，短短的一節(jié)課讓學(xué)生既獲得了收識(shí),，又鍛煉了思維，提高了能力,，更給了我們有益的啟示，得到心靈的洗滌和情感的升華,；另外學(xué)生還有充足的時(shí)間,、空間展示自己的學(xué)習(xí)成果,，在他們的課堂中教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

三,、消化培訓(xùn)，激勵(lì)自身成長,。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了自己的教學(xué)，對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我會(huì)把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。還要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí),，進(jìn)一步提升自己。

非常感謝縣教研室給我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，不僅提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，還激勵(lì)著自己,，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。

2022暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

今天已是培訓(xùn)的第11天,，老師們雖然已經(jīng)很疲憊，但依然以高度的熱情投入到培訓(xùn)中來,，尤其是今天進(jìn)行教材分析的老師。這三位教師留給我印象最深的是,，他們特別注重聯(lián)系已學(xué)知識(shí)，并為后學(xué)知識(shí)做鋪墊,。其實(shí)重視知識(shí)間的前后銜接對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)也是非常重要的。

一,、幫助找準(zhǔn)起點(diǎn)，解決重難點(diǎn),。

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有著前后的聯(lián)系，了解學(xué)生已學(xué)的知識(shí),，既可以找準(zhǔn)本節(jié)課的起點(diǎn),，也可以幫助我們解決難點(diǎn)。如：五年級(jí)上冊(cè)《多邊形的面積》，這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方形,、正方形和三角形的特征及長方形,、正方形的面積計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，因此在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么學(xué)生在探究平行四邊形的特征時(shí),，就會(huì)想到用探索長方形、正方形和三角形的特征地方法來探究,。在探究平行四邊形的面積計(jì)算時(shí)，可以轉(zhuǎn)化成長方形來推導(dǎo),。用了前面所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生更好的理解這些知識(shí),。

二、幫助不拔高要求,。

注重后學(xué)的知識(shí)也相當(dāng)重要，既幫助我們不拔高要求,，又為后學(xué)的知識(shí)留下思考的空間。我們都有這樣的經(jīng)歷,，當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，總怕孩子掌握的不夠,，因此把題出的難一些，使得老師學(xué)生都很累,，只所以這樣是因?yàn)闆]有考慮到后學(xué)的知識(shí)，因此拔高了難度,。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線時(shí)就拔高了難度,，用到了初中的知識(shí)，既是教師聽起來也有難度,。如果告訴孩子只要用到初中的知識(shí)，會(huì)給孩子留下一點(diǎn)想象的空間,。

在以后的教學(xué)中我們要注重知識(shí)間的前后銜接。

2022暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

說實(shí)話,，參加培訓(xùn)之前我并沒有對(duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)抱有多大的希望。在此前,，我也參加過不少次的各級(jí)培訓(xùn)，總有種亂花漸欲迷人眼的感受,，但經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我又有了特別的感受,，那就是身為博興縣的教育工作者，我為教育而快樂著：

快樂一：我們有一個(gè)優(yōu)秀的專家團(tuán)隊(duì),。

培訓(xùn)中，教研室韓國棟主任關(guān)于數(shù)學(xué)的每一次總結(jié),、點(diǎn)評(píng)往往直抵每位數(shù)學(xué)教師的思維至高點(diǎn)，解困惑,、談理解,、道理念,、說技巧,、言程序等等，無一例外的彰顯著獨(dú)到至高的功底,、扎實(shí)前衛(wèi)的思想、謙虛親善的態(tài)度,、科學(xué)求是的精神,！

快樂二：培訓(xùn)工作扎實(shí)有效,。

數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，使我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的困惑,、數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和前景、數(shù)學(xué)教學(xué)的思想理念,、數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂藝術(shù),、評(píng)價(jià)等等有了嶄新的認(rèn)識(shí),。應(yīng)該說，參訓(xùn)的每一位都有了實(shí)實(shí)在在的收獲,，對(duì)于新學(xué)期的工作都有了極富指導(dǎo)性、操作性的認(rèn)識(shí),。

總之，這樣規(guī)模的培訓(xùn)由于是博興縣有史以來的第一次,，有些工作環(huán)節(jié)仍留有遺憾，但這為我們今后相關(guān)工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，相信，今后我縣的相關(guān)培訓(xùn)工作會(huì)開展的更加扎實(shí),、組織的更加有效、老師們的收獲也會(huì)更加豐厚,。

2022暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

一、“動(dòng)口”更要“動(dòng)手”,。

你做過的你記住了，你說過的你卻忘記了,！正如一位數(shù)學(xué)家指出的,，“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一方法是做數(shù)學(xué)”。在數(shù)學(xué)課上,，我有很深的體會(huì)。當(dāng)我在課堂上講時(shí),，同學(xué)們聽得很認(rèn)真，而且大部分能聽得懂,。但是，一旦讓他們拿起筆來做作業(yè)時(shí),，就會(huì)茫然不知所措。因此,，課堂上要十分講究課的節(jié)奏。該用眼觀察時(shí),，就不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察；該動(dòng)腦思考時(shí),，就給足時(shí)間安靜思考；該動(dòng)手操作時(shí),，就給足空間讓學(xué)生擺弄；該動(dòng)筆練習(xí)時(shí),，就要學(xué)生認(rèn)真練習(xí),。讓學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手有機(jī)結(jié)合，使課堂思看結(jié)合,，說寫結(jié)合，動(dòng)靜搭配，達(dá)到最佳的效果,。

二、合作有“形式”更要有“實(shí)效”,。

現(xiàn)在，小組合作正成為老師們?cè)跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“新寵物”,。因?yàn)椋抡n程倡導(dǎo)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者,，那么課堂上就應(yīng)出現(xiàn)師生之間、生生之間合作交流的氛圍,?？晌铱傆X得,，現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂中的小組合作常常流于一種形式。我認(rèn)為學(xué)生小組討論的時(shí)候,，教師應(yīng)成為小組討論的一員，參與其中,，并對(duì)小組學(xué)習(xí)的過程做必要的指導(dǎo)。教師在巡視過程中,，同時(shí)要關(guān)注討論的進(jìn)程，了解各組討論的情況,，做到心中有數(shù)，以便及時(shí)點(diǎn)撥,，適時(shí)調(diào)控。

三、上課如何做到“活而不亂”呢,？

有的課表面看上去氣氛異常活躍,，學(xué)生參與度高。但是,，學(xué)習(xí)效果一定好嗎,？其實(shí),，我認(rèn)為教學(xué)并不是越熱鬧越好,，也并不是笑聲越多越好。安靜,、有序的愉快課堂氣氛也是新課程所追求的。讓學(xué)生“動(dòng)”起來是一個(gè)目的,，但只“動(dòng)”起來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何使課堂活而不亂呢,？這個(gè)問題一直困繞著我。期待得到大家的賜教,。

2022暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

很慶幸自己又能做坐到電腦旁敲擊著鍵盤，任思緒飛揚(yáng),。

暑期培訓(xùn)接近尾聲，細(xì)想一下雖然很累,，但真的有一絲的舍不得,，舍不得這樣形式的鎮(zhèn)校級(jí)培訓(xùn);舍不得這樣內(nèi)涵深刻的教研活動(dòng),，更舍不得自己數(shù)學(xué)組里的老師們,。

本次活動(dòng),，為我們提供了一到六年級(jí)精彩的教材分析,，專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，還觀看了各種與教學(xué)有關(guān)的視頻,，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)易懂,，扎實(shí)有效，提高了學(xué)習(xí)效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)和討論交流反思的空間，給我們的課堂教學(xué)指明了方向,，提供了方式方法。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是對(duì)教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升,。通過與小組內(nèi)老師們的討論、交流,，思維的碰撞和個(gè)人反思,，我們發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法,。

一、培訓(xùn)對(duì)自己思維的觸動(dòng),，逐步更新教學(xué)行為

通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，對(duì)我來說,，受益頗多。從教材分析和專題報(bào)告中,，我感受到了老師們對(duì)教材梳理的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，教師積極創(chuàng)新的意識(shí);從專家團(tuán)隊(duì)的講座報(bào)告中，我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論,，解開了心中的一些疑惑。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我很大的啟示,。

1、不斷更正自己的教學(xué)行為,。

我校一直也在強(qiáng)調(diào)教師不要只顧走備課，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行隨時(shí)的更正,，但如何更正，一直無從下手,，聽了韓老師的報(bào)告,，我眼前一亮,，韓老師講了如何備課,，講了學(xué)生所不懂得的，放在備課之前,，在反思中構(gòu)建數(shù)學(xué)備課;課中反思，注意教學(xué)過程中的傾聽;課后反思,，不斷更正自己的教學(xué)行為，而不是完全按備課走下來的,，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，課堂效果就相當(dāng)好。

2,、數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課的教學(xué),，并不僅僅是讓學(xué)生有效參地與教學(xué)活動(dòng)，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法,。首先我們要研讀教材，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)合適的問題情境,，通過讓學(xué)生猜測,，探究的方法進(jìn)行實(shí)踐,，從而將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思考的含量,。這正是科學(xué)的探究態(tài)度，是數(shù)學(xué)的思想方法本質(zhì)所在,。

3、充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，這是一直堅(jiān)持的教學(xué)原則。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人,，是長期以來教師們?cè)谝恢碧接懙膯栴},。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生都有較明確的學(xué)習(xí)目的,，強(qiáng)烈的求知欲望，濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神,。因此我們要學(xué)會(huì)巧妙地把學(xué)生的思維牽引到一個(gè)探究自悟的思維空間,，不僅讓學(xué)生獲取了教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù),，而且讓學(xué)生掌握了獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)排除干擾,，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué),。

二、在讀書中反思,。

本次培訓(xùn)，讓我充分領(lǐng)略到專家那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。我想這與他們經(jīng)常讀書是分不開的。讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn),，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。而再想一下自身,，自嘆不如。知之而改之,，今后我努力的方向就是要讀書，只要堅(jiān)持,，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中,，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步,。

三、培訓(xùn)激勵(lì)我前進(jìn)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我豁然開朗。“玉不琢,，不成器。人不學(xué),，不知道。”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了,。活動(dòng)雖然即將結(jié)束了,，但我還在思考著，今后,，我將在實(shí)際教學(xué)中不斷反思,、不斷積累,，摸索出一條有利于孩子們長遠(yuǎn)發(fā)展的路,。讓孩子們和自己一樣“一路歡歌，一路收獲”!

2022暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

轉(zhuǎn)眼間暑期培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,，幾天的培訓(xùn)讓我感覺受益匪淺。老師們?cè)敱M的教材分析,、專家團(tuán)成員精彩的報(bào)告、典型的視頻材料還有激烈的小組討論,，讓我從中思考了很多，同時(shí)也收獲了很多,。

“如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,？”是我們第一天小組討論的話題,，這也是很多老師們非常關(guān)注的問題，因?yàn)槔蠋焸兌贾赖湍昙?jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在整個(gè)小學(xué)階段顯得尤為重要,。在這里我也想談一下我的幾點(diǎn)看法：

第一、培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣,。專心傾聽是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提，所以我感覺學(xué)會(huì)傾聽是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的重中之重,。為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣，首先當(dāng)然要求學(xué)生聽課時(shí)要注意力集中,，不得開小差或做小動(dòng)作。再一個(gè)我覺得老師講課時(shí)適時(shí)運(yùn)用點(diǎn)小“手段”也是必不可少的,。比如：一個(gè)同學(xué)回答完問題后,，讓其他同學(xué)進(jìn)行重復(fù)或?qū)λ卮鸬膯栴}進(jìn)行評(píng)價(jià)等,，時(shí)間久了傾聽的習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

第二、“榜樣”的力量,。低年級(jí)的學(xué)生都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，都想得到老師的表揚(yáng),。所以我們的老師就可以利用這一點(diǎn)：如果想讓某位同學(xué)做好，不是直接點(diǎn)名提醒他,，而是表揚(yáng)他身邊的同學(xué)，這樣就會(huì)給他以榜樣,，他自然就會(huì)做好。

雖然近幾年來一直從事高年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué),，但通過這次的培訓(xùn)我對(duì)低年級(jí)的教學(xué)也同樣充滿了信心,。

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