我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

駕校安全培訓(xùn)心得體會篇一

一食品安全方面：首先自己飯前便后要洗手,，洗手時要打肥皂,，不能隨便沖一下就完事,。使用的餐具要天天消毒，學(xué)會識辨食品是否變質(zhì),，吃飯時要細(xì)嚼慢咽,，不能邊吃邊玩，狼吞虎咽,，特別要注意食物中的碎骨頭,、魚刺,。泰城某小學(xué)有一名小學(xué)生因吃飯?zhí)毂浑u骨頭卡住喉嚨，窒息而死,，實(shí)在太可惜了,，他才七歲。

二體育課,、課間活動安全方面：在校時,，我們小學(xué)生不得無故離開學(xué)校，有事外出得向班主任請假,。小學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,，要聽從老師指揮，特別是體育課,、活動課等,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。上體育課因不守紀(jì)律,，胡亂使用體育器材受傷的學(xué)生每年都有,。課間活動時不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻……有一次,，我和同學(xué)打鬧追逐,，一下子被地下一個坑拌倒了，結(jié)果被旁邊一塊石頭磕去了一顆門牙,，這個教訓(xùn)我一輩子也忘不了,。

三防騙方面：詐騙者常用騙術(shù)，假冒身份,、投其所好,、引誘上鉤。我們小學(xué)生一定不要貪小便宜,，不要嘴饞接受陌生人的食物,。不要輕信陌生人。俗話說：“貪小便宜吃大虧,?！蔽覀円欢ㄒ斡涍@一點(diǎn)。

四關(guān)于消防安全方面：火失去控制會造成災(zāi)害,，會給人類帶來不幸,。我們小學(xué)生不要隨便玩火，不在校園內(nèi)隨便亂燒垃圾樹葉,。我姥姥{住農(nóng)村}那邊有一個叫東東的小伙伴,，在上學(xué)的路上鉆進(jìn)路邊的麥秸垛玩火，把自己的臉,、身上都燒傷了,，事后我去看他,，我都認(rèn)不出他是誰了，燒得面目全非,，這真是慘痛的教訓(xùn)啊!

五關(guān)于地震方面：如果某一天預(yù)測到最近要發(fā)生地震,，我們應(yīng)提前準(zhǔn)備好三至五天飲用水、食品,。還要準(zhǔn)備手電筒,、收音機(jī)、電池,、藥品,。如果我們正在上課時發(fā)現(xiàn)教室在搖晃，不要驚慌,，一樓的同學(xué)要往空地上或操場上跑,。高樓層的同學(xué)來不及撤離的，應(yīng)快速躲在遠(yuǎn)離的墻角或桌子下面,。5.12汶川大地震時,，不

少學(xué)生就是躲在墻角、桌子講臺下面,、空間小的房間里得以生還的,。

六交通方面：我們小學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈,，要走斑馬線，在路隊里,，不打鬧,，須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道的須靠右行走;

不穿越,，攀爬、倚坐道路的防護(hù)欄,，不在路上扒車,、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車,，不在馬路上玩耍,。

生命是寶貴的，我們小學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全知識,，做個校園安全小衛(wèi)士,。

駕校安全培訓(xùn)心得體會篇二

經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識到學(xué)校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性,、長期性,。學(xué)校是人群集中的地方,，是培養(yǎng)人才的重要陣地，安全衛(wèi)生工作顯得尤其重要,。學(xué)生的安全問題關(guān)系到千家萬戶,，學(xué)校就必須把保護(hù)學(xué)生的安全放在首要地位。下頭我就安全教育學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自我的體會:

一,、抓好安全教育是我們教師進(jìn)行教書育人的行動指南,。安全學(xué)習(xí)心得體會。

講座中重點(diǎn)談到了“教師”這一部分,，它涉及面較寬廣,，不但談到了教師所應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)校的安全職責(zé),，并且談到了教師必須應(yīng)盡到的安全職責(zé)等方面,。

我覺得安全教育講座給我們廣大教師供給了教書育人的行動指南。一名合格的農(nóng)村教師,，必須明確自我的權(quán)利和義務(wù),，要有安全理念，要懂得安全基本常識,，要有安全第一的思想,。作為教師更應(yīng)把職業(yè)職責(zé)變成自覺的道德義務(wù)，更應(yīng)知曉安全教育常識和掌握安全保護(hù)基本方法,，更應(yīng)在保護(hù)好學(xué)生的安全前提下教書育人,。作為班主任教師更應(yīng)把抓安全工作放在班務(wù)工作的首要地位，要不厭其煩的講安全,，要關(guān)注全體學(xué)生,。必須自覺地做到對學(xué)校安全負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長負(fù)責(zé),，對教師團(tuán)體負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)。在社會主義社會,，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求,，就是樹立進(jìn)取主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人,。安全學(xué)習(xí)心得體會,。教師必須有主人翁的安全職責(zé)感，必須具有從事教育勞動的光榮感與自豪感,，必須有安全工作奉獻(xiàn)精神,。

二、抓好安全工作是學(xué)生理解良好教育的重要保證，是學(xué)校實(shí)施教育的重要保障,。

思想品德課中講到生命健康權(quán)是人的一項重要權(quán)利,，安全教育講座中談到了“學(xué)生”，學(xué)校保護(hù)學(xué)生生命安全是學(xué)生應(yīng)享受的一項最基本權(quán)利,。而這一基本權(quán)利所對應(yīng)的是國家和政府的基本義務(wù),。制定安全法，宣傳安全法,，實(shí)施安全法,，落實(shí)安全法，正是國家和政府履行這種義務(wù),、落實(shí)學(xué)生權(quán)利的必由之路,，安全教育不僅僅是適齡兒童家長及監(jiān)護(hù)人的職責(zé)和義務(wù)，更是國家和政府的義務(wù),。國家和政府必須采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學(xué)理解規(guī)定年限的學(xué)校安全教育,，供給安全的教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在校的安全更是學(xué)校的重要職責(zé),，讓學(xué)生了解安全常識,，掌握安全自我保護(hù)方法，這是學(xué)校義不容辭的職責(zé),。學(xué)校要充分利用升降旗儀式,、廣播、電視,、班會,、集會、板報等宣傳陣地或聘請相關(guān)人員到校,，認(rèn)真開展安全知識宣傳和講解,。利用多種形式認(rèn)真開展安全活動，讓每一位教師明確,，讓每一位學(xué)生知曉,。學(xué)校要根據(jù)不一樣季節(jié)的特點(diǎn)，抓好安全衛(wèi)生工作,，學(xué)校要有安全提示牌,、警示牌,、人行橫道線設(shè)置,，學(xué)校要做到安全制度落實(shí)，人員到位,，職責(zé)明確,。學(xué)校僅有把安全工作抓好，學(xué)校的各項工作才能正常開展，教育教學(xué)質(zhì)量才能提高;才能讓家長放心,，讓學(xué)生安心,，讓社會滿意。

三,、社會,、家庭、學(xué)校聯(lián)動抓好安全工作,。

在中小學(xué)安全教育講座中也明確了社會應(yīng)當(dāng)對教育履行的安全義務(wù),，社會各部門要充分利用電視、電臺,、廣播,、報刊、雜志,、宣傳欄,、宣傳車、宣傳單,、信息簡報等宣傳陣地,，廣泛深入地開展法制知識、交通,、消防,、公共衛(wèi)生、意外傷害,、網(wǎng)絡(luò),、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故,、安全事故圖片巡展等活動,，在社會中營造一種“安全工作人人有責(zé)”的氛圍。定時播出提示中,、小學(xué)生安全的宣傳畫面,，異常是推出動畫片等中、小學(xué)生喜歡的節(jié)目時,，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告,，此種宣傳方式長期堅持，久而久之將會收到事半功倍的效果,。社會,、家庭、學(xué)校聯(lián)動抓好了安全工作,，一個“和諧,、禮貌,、平安”的社會、家庭,、學(xué)校將促使國家發(fā)展,，國民素質(zhì)提高，社會穩(wěn)定,，國家繁榮昌盛,。

在社會迅速發(fā)展的時代，作為教育工作者必須不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，適應(yīng)時代對學(xué)校安全教育的要求，關(guān)注學(xué)生的安全,，為國家,、社會培養(yǎng)合格人才不懈努力。

駕校安全培訓(xùn)心得體會篇三

近年來,，由于高校擴(kuò)招在校大學(xué)生,，校園安全事件頻繁發(fā)生，在校大學(xué)生的傷害事件呈上升趨勢,，學(xué)校安全工作也出現(xiàn)了一系列的新的特點(diǎn),、新的情況、這樣也就順其自然導(dǎo)致學(xué)校安全形勢十分嚴(yán)峻,，那么如何對學(xué)生進(jìn)行安全教育呢?無論孩子是在生活還是學(xué)習(xí)中,，家長和教師都應(yīng)為學(xué)生提供一個安全的環(huán)境和活動設(shè)施,如將藥品、消毒水,、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方,，打火機(jī)、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方;及時將用過的電線插頭收起,。在帶孩子外出時,，給孩子換上舒適合腳的鞋子，不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場地玩耍,，不要讓孩子獨(dú)自在水池或河邊玩耍等等,，下面一起來看看大學(xué)安全教育心得體會有哪些呢?

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,，大學(xué)生安全教育心得體會,。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶,。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門課程,，我再一次深刻的體會到：在安全問題上，來不得半點(diǎn)馬虎和僥幸,，在安全問題上,，我們必須要防范在先、警惕在前,，必須要警于思,，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,，人人講安全,，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長城,。生命是惟一的，是寶貴的,，世界因為有了生命而變的精彩!

在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加,、學(xué)校與社會的逐步一體化，這些都對大學(xué)校園和大學(xué)生的安全帶來了更大挑戰(zhàn),，導(dǎo)致近年來學(xué)生被騙,、被搶的案例，以及其他大學(xué)學(xué)生的下毒,、傷害和傷亡事故,，學(xué)校的“安全事件”影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活的穩(wěn)定發(fā)展，所以我們要把安全問題重視起來,，安全知識和防范技能是大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的重要組成部分,，安全意識和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容。

在一些學(xué)生中出現(xiàn)道德觀念弱化和扭曲現(xiàn)象,。一些學(xué)生出現(xiàn)好逸惡勞,、貪圖享受、愛貪便宜,、為達(dá)目的不擇手段等不良傾向,，因此而出現(xiàn)陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發(fā)沖突,、校內(nèi)盜竊,、考試作弊等安全問題。

作為學(xué)生,，我們應(yīng)該要這樣：

1,、不要傷害別人。我們學(xué)生是未來社會發(fā)展的棟梁,，不僅要學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)技能,，而且要具備完善的人格，各方面都應(yīng)成為社會的主流和典范,，包括成為遵紀(jì)守法的公民,。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育,，首先要教育大學(xué)生珍愛生命，善待他人,，用理智思考和對待社會,、對待他人。要成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生,，這是對大學(xué)生安全教育的最基本要求和首要之義,。

2、不要傷害自己,。我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)是人格高尚,、情趣高雅、心理健康的人,。既要善待別人,，與人友善;又要善待自己，珍愛生命,，有對社會,、對家庭、對別人的責(zé)任感,。要加強(qiáng)心理自我調(diào)整和疏理,，正確面對生活中的成敗得失，不做出傷害自己的傻事,。

3,、不要被人傷害。我們學(xué)生社會經(jīng)驗不足,，容易上當(dāng)受騙,，學(xué)習(xí)了安全教育這門課以后，我們要謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,，不貪小便宜讓他人得逞,，不提前消費(fèi)讓現(xiàn)代校園貸與其他網(wǎng)貸有可乘之機(jī)。

4,、懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外,，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中,，遇到如單戀,、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情,，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折,。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力,，將對自己傷害降到最低,。

駕校安全培訓(xùn)心得體會篇四

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理,，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,，教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺地,、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料,，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題,。但須注意,，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育,，令許多人走入了“死讀書,，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了，但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋,、琴、詩,、畫”,，“文能治國，武能安邦”,，“文韜武略”等,，以及新中國成立后提倡的“德、智,、體,、美,、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè),，才會杜絕在校打架斗毆,，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安,。

二,、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身,。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣,。因此,，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,，公平公正地對待,，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”,，只有愛憎分明,，才能營造良好的育人環(huán)境。

三,、普法教育迫在眉睫

面對是非觀念弱,，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子,，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句,，更讓孩子們帶進(jìn)了校園,，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害,。我覺得,，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識,，安定校園環(huán)境。

四,、亟待整頓的家長教育

目前,，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉,，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格,。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌,，對孩子的教育放任自流,。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨(dú)守“空”房,，飽一頓，饑一頓;要么三五成群,，從這個山坡,，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童,，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長,。孩子對公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長,，學(xué)生在學(xué)校*,，教師請家長，家長“忙”,，總請不來;教師家訪,，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

五,、師德是教師的靈魂

“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照,。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，是不會得到學(xué)生的尊重,，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，潛移默化中,，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感,。

面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”,。寬容學(xué)生,，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時,，我們應(yīng)該弄清事情的原委,，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤,，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生,，一旦學(xué)生與教師處于對立面,，教育只有失敗，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師,、學(xué)生、家長,、校園,、家庭、社會都息息相關(guān),。不可忽視安全教育,，更應(yīng)該從各個方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安,、和諧”的校園,。

駕校安全培訓(xùn)心得體會篇五

“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的?！鄙俏ㄒ坏?，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩,。

20xx年12月7日晚,，湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏悲劇。當(dāng)天晚上下晚自習(xí)時,，一名女生下樓梯時滑倒,，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層的壓了上去,，導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡,，26名學(xué)生受傷，8朵生命之花瞬間凋零,，類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生,，而且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢,。

沒一起事故都有其“偶然”性,，可當(dāng)一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時，這背后是否存在必然的因素,。湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏悲劇事故中,，雖有四個樓梯口通向一層,。因為當(dāng)天晚上下雨,，52個班的學(xué)生因避雨，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個樓梯口,，導(dǎo)致大量人流度聚集,。一場雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂，教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計是不是需要反思,？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué),，我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計，教師,、校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去,，對我們學(xué)生安全做了無微不至的防護(hù)，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事,。

針對預(yù)防學(xué)生們擁擠,，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意,。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生,，管理就需從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中,，不能強(qiáng)調(diào)快速,、整齊，適當(dāng)錯開時間,。分年級,、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責(zé)層層進(jìn)行分解,，落實(shí)到每一個班主任,、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。每一個校領(lǐng)導(dǎo)也都要對師生負(fù)起安全責(zé)任,。保證我們在校時的安全,。

在多起校園踩踏悲劇事故中，學(xué)生下樓時突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索,?？墒峭瑢W(xué)們下樓時為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎,，還有沒有其他的客觀因素,。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄,，高度過陡,，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然,，僅僅這一個個細(xì)節(jié),，還得請組織專家去做專門的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手,、照明設(shè)備,、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的,。

我們學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福,，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關(guān)注,。這些年來,，國家對我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是,，為什么還有類似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生,，這對我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈,，老師們,，要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示,，警示標(biāo)志；告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓,，靠右行走,，遵守秩序，注意安全,。

校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方,，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問題,，安全工作應(yīng)做在事故之前,，而不是亡羊補(bǔ)牢。頻頻發(fā)生的踩踏悲劇事件,，也是的解決校園安全問題迫在眉睫,。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多,，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題,。

一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全,，保障我們學(xué)生的生命安全,，是家長們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命,，安全重于泰山,。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生,。

駕校安全培訓(xùn)心得體會篇六

學(xué)校法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,，是對學(xué)生進(jìn)行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義法律意識,，增強(qiáng)法制不雅念的重要途徑,，是使成為事實(shí)依法治國依法治教的百年大計。幾年來,我校堅持預(yù)防為主的方針,，在加強(qiáng)小學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年犯法工作中,，進(jìn)行了一些有益的探索,，做到了帶領(lǐng)有力 教育有據(jù)活動有序，收到了較好效果,。

一 我校實(shí)施《預(yù)防未成年人犯法法》基本情況

(一)帶領(lǐng)有力

強(qiáng)有力的帶領(lǐng)辦理是落實(shí)法制教育效果的首要前提,。我們的做法是堅持"四抓"：一抓步隊配置裝備擺設(shè)。即落實(shí)：一是帶領(lǐng)機(jī)構(gòu),。學(xué)校成立了法制帶領(lǐng)小組,，還聘請市公安局宣教科科長為校外法制副校長,，負(fù)責(zé)對法制教育的帶領(lǐng)辦理工作;二是施教步隊。學(xué)校思品課西席學(xué)校班主任團(tuán)隊干部擔(dān)任法制教育任務(wù),，按期開展各類專題教育活動,。二抓建章立制。在全面落實(shí)依法治教工作責(zé)任制的歷程中,，我們完善了各類規(guī)章制度的配置裝備擺設(shè)：一類是崗位目標(biāo)責(zé)任制度;二類是各項工作通例要求;三類是檢查評估與獎懲制度,，使各項教育法律法例都有了具體的實(shí)施細(xì)則，使教育歷程有章可循,，有據(jù)可依,。三抓檢查監(jiān)督催促。校級帶領(lǐng)和中層干部全部蹲點(diǎn)到班級教研組,，強(qiáng)化對教育歷程的監(jiān)控和指導(dǎo),，并采取按期普查與不按期抽查相結(jié)合，專題檢查與全面考核相結(jié)合,，階段性檢查與綜合評價相結(jié)合的辦法,，對法制教育及依法執(zhí)教工作進(jìn)行監(jiān)視檢查。四抓經(jīng)驗推廣,。學(xué)校設(shè)立激勵機(jī)制,，不按期地展示和宣傳廣播優(yōu)秀師生的先進(jìn)，樂成經(jīng)驗和工作,，學(xué)習(xí)成果,，激勵全校師生遵規(guī)守法，勇超先進(jìn)較重要的事;堅持每一學(xué)年召開一次法制教育經(jīng)驗交流會或研討會,，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗,。"四抓"的落實(shí)，規(guī)范了學(xué)校法制教育,，克服了形式主義偏向,。

(二)教育有據(jù)

落實(shí)教育資料，豐富教育內(nèi)容是落實(shí)法制教育效果的基本條件,。我校為學(xué)生編發(fā)了《高密市第二實(shí)驗小學(xué)學(xué)生家長須知》,，收入了涉及法律條文和學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，作為學(xué)生法制教育教材,。啟動以家庭為紐帶的社會工程,。學(xué)校按期召集學(xué)生家長走進(jìn)校園，讓他們了解學(xué)校法制教育的進(jìn)程,，為學(xué)校的法制教育工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，并通過他們把法制教育工作從學(xué)校延伸到家庭，讓他們與西席一起時時刻刻教育孩子做遵紀(jì)守法的模范,。并且以家庭為紐帶,，發(fā)動全社會都來關(guān)心學(xué)校的法制教育進(jìn)程,，為學(xué)校的法制教育出謀出力，給學(xué)校的法制教育工作創(chuàng)造有利的環(huán)境,，為小學(xué)生的健康成長盡一點(diǎn)義務(wù)和責(zé)任,。

為提高廣大教職工依法執(zhí)教程度，利用家長座談會向?qū)W生家長介紹《義務(wù)教育法》,，《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯法法》,。使學(xué)生家長對涉及教育的法律法例有了熟悉，提高教育孩子的程度,。堅持每一年寒暑假,，向?qū)W生家長印發(fā)《致學(xué)生家長的一封公開信》，向家長提出假期中如何引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法,，到場社會實(shí)踐活動等各項要求,，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

(三)活動有序

形式多樣,，內(nèi)容豐富的各項活動是實(shí)施法制教育的重要載體,。我校法制教育活動主要通過四個序列展開：

第一 以西席培訓(xùn)序列為基礎(chǔ)。將西席到場普法學(xué)習(xí)納入西席繼續(xù)教育內(nèi)容,，通過組織專題講座 聽法制報告會,。按學(xué)校統(tǒng)一布置的自學(xué)提綱自學(xué) 召開研討會經(jīng)驗交流會等形式，開展以普及教育法律法例為中心內(nèi)容的法制教育活動,，提高西席的法律知識 法制意識和法制教育程度,，為加強(qiáng)學(xué)生法制教育奠定杰出的基礎(chǔ)。

第二 以家長培訓(xùn)序列為先導(dǎo),。主要是依托家長學(xué)校辦學(xué)開展教育活動,。如通過專題講座 組織討論經(jīng)驗交流等形式，使家長了解教育政策,，知道教育法例,，重點(diǎn)是了解《義務(wù)教育法》 《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯法法》的涉及內(nèi)容，提高家長主動配合學(xué)校教育子女的能力,。

第三,，以學(xué)校教育序列為主體。主要是抓好以下五項教育活動：一是講堂教學(xué),。發(fā)揮講堂教學(xué)的主渠道教育作用,，將學(xué)科德育教育內(nèi)容形成案例，現(xiàn)身說法,，對學(xué)生進(jìn)行積極正面的德育教育。利用班隊會時間進(jìn)行"義務(wù)教育法""未成年人保護(hù)法" "預(yù)防未成年人犯法法"等法制講座,。二是影視教育,。組織學(xué)生不雅看愛國主義和普法宣傳影視片,，并開展影評征文競賽競賽。三是一樣平常宣傳教育活動,。廣泛利用櫥窗 黑板報 標(biāo)語 廣播 報刊 閱讀故事傳說會講演賽 文娛演出法律咨詢等形式,，開展宣傳教育活動。四是參不雅活動,，每一年組織學(xué)生參不雅市看守所,，請勞教人員現(xiàn)身說法，讓同學(xué)們在法制實(shí)踐活動中遭到法制教育,。五是成立心理健康咨詢中心,。我校早在20__年就建起了學(xué)校心理輔導(dǎo)室，每一周定時接待來訪的學(xué)生,，為他們供給一個傾訴心里煩末路尋求心理援助的場合,，并及時排解了一些可能出現(xiàn)的心理危機(jī)。第四,，以社會宣傳序列為補(bǔ)充,。組織學(xué)生廣泛參與社會宣傳活動，通過學(xué)校與社會的相互作用,，促進(jìn)社會環(huán)境與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào),。每一年4月，我校都要組織紀(jì)律法制教育月活動,，團(tuán)委少先隊宣傳守法 守紀(jì) 嚴(yán)格要求,，做故國好公民，利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校法制教育,，加強(qiáng)學(xué)生法制不雅念,，每一周一國旗下發(fā)言具體內(nèi)容安排學(xué)法 知法 守法法制宣傳。在四月讓學(xué)生不雅看禁毒 禁黃 禁賭圖片展覽并且寫出不雅后感,。邀請校外法制輔導(dǎo)員和安全教育輔導(dǎo)員到校做"未成年人保護(hù)法""預(yù)防未成年人犯法法""消防教育"等法制講座,。第五，開展警校共建,，強(qiáng)化校園法制教育,。我校與市消防大隊開展警校共建工作，98年我們成立了"消防學(xué)校",。讓他們參與到學(xué)校的法制教育中來,，充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，把小學(xué)的法制教育納入他們的職責(zé)范圍,，讓政法干警與西席一樣,，走上講臺，走到學(xué)生中間,，通過講授生動的案例,，以案釋法,，把法律道德教給學(xué)生，讓學(xué)生真正學(xué)法 懂法 用法 守法,，提高他們的熟悉能力,，讓他們樹立正確的審美不雅，學(xué)會辨別美丑美惡,，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己,。同時，各班級要把配合公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的專項治理,，作為加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作的重要內(nèi)容,。學(xué)校配合政法部門到學(xué)校周邊的網(wǎng)吧游戲室去查處我校學(xué)生 配合涉及部門凈化學(xué)校周邊網(wǎng)吧 游戲場合等不良環(huán)境。

駕校安全培訓(xùn)心得體會篇七

20xx年xx月xx日我們班舉行了學(xué)習(xí)消防知識主題班會,。通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識的學(xué)習(xí),，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針,、目的和意義,，燃燒與滅火的常識，安全疏散設(shè)施的設(shè)置,，消防安全培訓(xùn)的重要性等等,。對此，我有一些體會,。

火災(zāi)帶來的危害,，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視,，被麻痹,，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,，造成了損失,，才會回過頭來警醒。在校園中,，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患,、提高防火意識為目的，不作口頭文章,，以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作,。

校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi),、自然火災(zāi),、人為縱火等類型。

1、生活火災(zāi),。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮,，原因也多種多樣,，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火?火源位置接近可燃物;亂拉電源線路,，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備,，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭,，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等,。

2、電氣火災(zāi),。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備,，大到電視機(jī)、電腦,、錄音機(jī),，小到臺燈、充電器,、電吹風(fēng),，還有個別學(xué)生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具,。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少,，少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路,、斷路,、接點(diǎn)接觸電阻過大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多,。個別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品,，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的使用,，引發(fā)火災(zāi)的危險性最大,。

3、自然現(xiàn)象火災(zāi),。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見,，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象,，它是大氣層運(yùn)動產(chǎn)生高壓靜電再放電,，放電電壓有時達(dá)到幾萬伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時,，具有相當(dāng)大的破壞性,。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi),。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施,。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷,、鋅粉,、鋁粉等燃點(diǎn)底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草,、煤泥,、沾油的化纖、棉紗等大量堆積,，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量,，使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理,。

4,、人為縱火?？v火都帶有目的,，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性,。有旨在毀滅證據(jù),，逃避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等,。這類縱火都是國家嚴(yán)厲打擊的犯罪行為,。另外，還有精神病人縱火,，是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的,，所以，精神病人的監(jiān)護(hù)人一定要履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé),。

我們遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法,，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。處在煙火中的,，如果煙火不大,，可以俯身行走，如果煙火太濃,，必須臥地而行,，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火,，要立即在地上打滾,，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊,，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬不要跳樓.如果樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房,。因為衛(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉,，可以隔絕煙火,，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭,，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大,，衛(wèi)生間和廚房也能安身,，確實(shí)需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳,，可以讓身體貼著墻壁往下滑,，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度,，也可以防止頭部受傷,。

駕校安全培訓(xùn)心得體會篇八

安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定,。近年來,，從報紙、電視等新聞媒體報道中鐵路,、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故,，損失之重，影響之大,，頻率之高,，令人膽戰(zhàn)心驚。剖析事故產(chǎn)生的深層次原因,，不難看出一些干部,、職工對安全生產(chǎn)、管理存在著認(rèn)識上,、思想上的誤區(qū),。我公司是電力施工企業(yè)，工程點(diǎn)多,、面廣,，高空作業(yè)、交叉作業(yè)、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁,，所以安全生產(chǎn)對于我們這個高風(fēng)險行業(yè)來說,，其意義更加重要。結(jié)合工程施工安全工作實(shí)際,，強(qiáng)化各級安全生產(chǎn)責(zé)任,、提高全員安全生產(chǎn)意識和技能、執(zhí)行落實(shí)好各項規(guī)章制度和消除思想認(rèn)識上的誤區(qū)無疑是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“有序可控”良好局面的有效辦法,。

做好安全生產(chǎn)工作猶如履薄冰,，來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。作為安全管理者或單位安全第一責(zé)任人首先要消除在思想認(rèn)識上存在的誤區(qū),。一是對安全設(shè)施的認(rèn)識誤區(qū),。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，施工現(xiàn)場安全設(shè)施和勞動保護(hù)用品也呈現(xiàn)高,、精,、尖技術(shù)，并被廣泛運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中,，心得體會《電工安全教育心得體會》,。由此個別從事安全管理人員或干部就出現(xiàn)盲目樂觀思想，認(rèn)為只要投入這些“精良裝備”今后不會再發(fā)生安全大問題了,，工作中也不注重抓小防大了,，這種麻痹思想很可能會導(dǎo)致事故的發(fā)生；二是對職工培訓(xùn)的認(rèn)識誤區(qū),。主要是我公司是安全生產(chǎn)先進(jìn)單位,，已連續(xù)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)六千多天，大多職工也從事施工生產(chǎn)多年或干過很多個工程,，覺得沒有再加大培訓(xùn)力度的必要了,；再之是專、兼職安全管理人員少,，甲方,、業(yè)主一味追求工期進(jìn)度，沒有時間,、力量和精力來深入搞培訓(xùn),；另外新進(jìn)職工絕大多數(shù)是大中專,、技校畢業(yè)生,，已在公司接受過培訓(xùn)部門的安全培訓(xùn)，于是就降低了三級教育網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),。由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度和培訓(xùn)力度不夠以及流于形式的狀況,，而事故恰恰最容易發(fā)生在對業(yè)務(wù)知識生疏,、現(xiàn)場安全施工經(jīng)驗少的職工身上,。所以，抓緊對職工勞動安全生產(chǎn)的教育,，也是有效防止安全事故發(fā)生的保障,；三是個別安全管理人員或干部思想上的認(rèn)識誤區(qū)。執(zhí)行制度必嚴(yán),、違反制度必究,，對待安全生產(chǎn)工作我們都知道“嚴(yán)是愛、松是害”,，然而在實(shí)際工作中,，個別安全管理人員或干部干部對安全管理存在著“三怕”思想：對上怕?lián)?zé)任，對下怕得罪人,，對工作怕吃苦受累,，造成形式主義、好人主義,、官僚主義的嚴(yán)重局面,，導(dǎo)致在執(zhí)行和落實(shí)當(dāng)中出現(xiàn)“缺位”現(xiàn)象。

管理能出效益,，安全亦出效益，安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事,，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定,。安全生產(chǎn)需要多管齊下警鐘長鳴。

一是牢固樹立以人為本的思想,。再先進(jìn)的安全設(shè)施和機(jī)器也要靠人去操作,、去控制、去維修,，其科技含量愈高,，對人的素質(zhì)要求也愈高。因此,，安全生產(chǎn)必須以人為本,，沒有一支恪盡職守、技術(shù)過硬的職工隊伍,，安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障,。

提高人的素質(zhì)，首先是提高思想素質(zhì),。把公司“做精做強(qiáng)”創(chuàng)建一流電力施工企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊伍,，保持良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養(yǎng)過硬的職工隊伍。以科學(xué)的理論作指導(dǎo),，是切實(shí)提高職工政治思想水平的根本途徑,。所以,，我們應(yīng)采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性,，牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想，站在“三個代表”和確保職工生命安全的高度來對待安全工作,；除了從思想上提高認(rèn)識,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感外，還要不斷增強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)意識,，從根本上調(diào)動職工保證安全的積極性,。這樣，才能把本單位,、本部門的安全生產(chǎn)抓好抓實(shí),。其次是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對職工隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會,、必知必會的內(nèi)容外，更要加大對非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練,。針對工程施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀,，進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓(xùn),，提高事故的防范能力,。

二是增強(qiáng)干部的責(zé)任感和危機(jī)意識。實(shí)踐證明：安全好不好,，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),。為落實(shí)“誰施工、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制,，扭轉(zhuǎn)一些干部認(rèn)識上存在的誤區(qū)和不務(wù)實(shí)現(xiàn)象,，就要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，變結(jié)果考核為過程考核,，形成動態(tài)考核評價機(jī)制,。同時要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對象,、內(nèi)容,、程序，并結(jié)合職工群眾評議,、考核等辦法有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行一體化考核,。對未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問題的，要有相應(yīng)的處罰制度,，以此增強(qiáng)干部的危機(jī)感,、責(zé)任感,，促進(jìn)逐級負(fù)責(zé)制的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉(zhuǎn)變,。

三是積極探索安全管理機(jī)制,，不斷創(chuàng)新安全管理模式。根據(jù)工程安全生產(chǎn)形勢和實(shí)際,，各項管理方式,、手段也要根據(jù)實(shí)際情況，摸索與之適應(yīng)的管理機(jī)制和有效辦法,。首先要夯實(shí)安全基礎(chǔ),，堅持預(yù)防為主，嚴(yán)查違章違紀(jì),。把重點(diǎn)放在杜絕違章違紀(jì)上,，著力點(diǎn)放在預(yù)防上，從源頭查堵漏洞,。更關(guān)鍵的是要建立起能夠保證安全生產(chǎn)的體制與機(jī)制,；其次要堅持逐級負(fù)責(zé)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。要科學(xué)地界定逐級負(fù)責(zé)制,，把領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、分層負(fù)責(zé),、崗位負(fù)責(zé)和專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)區(qū)分開,，使其職責(zé)明確，各負(fù)其責(zé),，確保落實(shí)；另外還要提高認(rèn)識,，正確對待安全天數(shù),。安全天數(shù)是衡量一個單位安全形勢的一個因素，安全天數(shù)長,，并不能說明問題少,，關(guān)鍵要警鐘長鳴，常抓不懈,。

四是開展形式多樣,、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動，努力營造良好安全文化氛圍,，共同構(gòu)筑安全大堤,。結(jié)合開展“安康杯”競賽活動、落實(shí)“一法三卡”工作,，大力開展好各項以安全生產(chǎn)為主題的安全競賽活動,，如“職工安全生產(chǎn)知識競賽”,、“職工安全技能比武”、“提合理化建議”和“推行班組安全生產(chǎn)自主管理”等,。同時持之以恒地堅持安全生產(chǎn)好的做法和辦法,，如班前（后）站班會、施工“三交,、三查”等,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，利用各種載體和形式把安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí),、作出新成效,。

五是堅持安全生產(chǎn)、文明施工“八到位”,。即：安全生產(chǎn)認(rèn)識到位,、安全措施到位、安全生產(chǎn)技術(shù)交底到位,、安全生產(chǎn)職責(zé)到位,、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)到位、安全生產(chǎn)管理人員到位,、安全生產(chǎn)資金到位,、安全生產(chǎn)檢查、整改,、落實(shí)到位,。

安全管理是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要各不斷探索,、鞏固和創(chuàng)新，努力走出一條適應(yīng)工程施工安全,、操作性強(qiáng)的管理路子,，時刻保持良好的、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面,，做到筑牢防線,、長抓不懈、警鐘長鳴,，為公司安全生產(chǎn)長周期做出新的貢獻(xiàn),。

駕校安全培訓(xùn)心得體會篇九

一周的浙大學(xué)習(xí)結(jié)束了，其間聽課,、研討,、現(xiàn)場觀摩,，每一項都收獲很大。我是帶著“校園安全”的任務(wù)參加培訓(xùn)的,，現(xiàn)僅就這個專項談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識,。

我覺得，校園安全應(yīng)該抓好三個關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié),、落實(shí),、法律——細(xì)節(jié)是根本，落實(shí)是關(guān)鍵,，法律是保障,。今天先就校園安全管理的“細(xì)節(jié)”方面談?wù)効捶ā?/p>

老子說過：“天下大事，必做于細(xì),?！毙@安全也必須注重細(xì)節(jié)。那么,，“細(xì)節(jié)”從哪里來,？

第一，從相關(guān)法律法規(guī)中掌握必須注意的細(xì)節(jié),。

關(guān)于校園安全,，國家相關(guān)法律法規(guī)中都有明確的要求和規(guī)定。相關(guān)法律法規(guī)有《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國食品安全法》《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國殘疾人保障法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等等,。

比如《中華人民共和國教育法》第九章第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險,，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,，依法追究刑事責(zé)任?！边@就要求我們,，必須健全校舍和教育教學(xué)設(shè)施定期檢查、維修制度,，并建立檢查、維修臺賬,，切實(shí)保障校舍和教育教學(xué)設(shè)施的安全,。

再如《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定：“無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),、生活期間受到人身損害的，幼兒園,、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任,，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,，不承擔(dān)責(zé)任,。”這就要求我們必須在學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個方面,，切實(shí)盡到教育、管理的職責(zé),。

第二,，從校園安全案例中學(xué)會應(yīng)該重視的細(xì)節(jié)。

關(guān)于校園安全,，國家法律法規(guī)有詳細(xì)的規(guī)定,，但總體來說是宏觀方面的，不可能規(guī)定得那么細(xì)致,。有許多校園安全管理中應(yīng)該重視的細(xì)節(jié),，我們可以從具體案例中學(xué)到。

比如20__年重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件,，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光,，想要“教育”蘭蘭,，不料竟將其打成10級傷殘。這個案例暴露出了案發(fā)學(xué)校學(xué)校管理松弛,、保衛(wèi)力量薄弱,、巡邏防范不強(qiáng)、管理不規(guī)范等許多問題,，特別是班主任及生活老師對學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的了解不深入、不細(xì)致,，對學(xué)生的個人衛(wèi)生沒有要求,，沒有給學(xué)生提供反映合理訴求的通暢的渠道，沒有對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法制教育或教育不利,。從這個案例中我們應(yīng)該學(xué)會,，必須關(guān)注學(xué)生的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，必須為學(xué)生提供反映合理訴求的通暢的渠道,，必須對學(xué)生進(jìn)行有效的法制教育,。

還有一個案例：下課時，某校五年級的一名男生走向走廊，用手扶走廊上的不銹鋼欄桿,，從教室一頭滑向另一頭,，突然聽到男孩的喊聲：“我的手出血了?！崩蠋熂泵慕淌遗艹鰜砜?，原來是不銹鋼欄桿割破了小男孩的手臂。原來這里有一處有裂縫,，沒打磨光的不銹鋼,，因為沒有嚴(yán)重的損壞，老師平時也沒有注意,，更不可能及時上報處理,。男孩手滑過此處時，正好割傷了男孩的手臂,。

這個案例中,，學(xué)校未能對教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行檢修，對安全隱患未能及時排查出來,，造成學(xué)生手臂割傷,，應(yīng)該依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。此案例告訴我們,，學(xué)校對校舍及教育教學(xué)設(shè)施的檢修不能僅停留在制度上,，應(yīng)該分區(qū)域、分功能責(zé)任到人,，責(zé)任人對自己管理范圍內(nèi)的設(shè)施應(yīng)該細(xì)致檢查,，不能存有經(jīng)驗意識或僥幸心理。

第三,，從安全管理實(shí)踐中找出容易忽視的細(xì)節(jié),。

因環(huán)境、條件不同,，安全隱患存在的方式也各種各樣,，需要老師們從自己的學(xué)校實(shí)際出發(fā)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，及時進(jìn)行整改,，并及時對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。

比如學(xué)生的餐飲秩序管理方面,，有的學(xué)校學(xué)生人數(shù)比較多,，就餐空間比較狹小擁擠，而個別學(xué)生打飯后兩者手都用上了,，仍忙不過來，便用嘴叼著部分食物離開餐口走向餐桌，如果用嘴叼的是軟食品,，并沒有安全問題,，但有的學(xué)生用嘴叼著筷子、肉串等食品,，危險就非常大,。如果學(xué)生無意間發(fā)生碰撞，筷子或肉串很容易插進(jìn)學(xué)生的喉嚨,，對學(xué)生造成傷害,。

再比如學(xué)校的電動大門，有的大門立柱間縫隙較大,，學(xué)生可以爬過去,，如果在爬的過程中恰逢大門開關(guān)，很容易將學(xué)生擠在大門里面,，造成人身傷害,。

這些細(xì)節(jié)不一定每個學(xué)校都有，但每個學(xué)校一定都有自己應(yīng)該注意的安全隱患方面的細(xì)節(jié),，這些細(xì)節(jié)更應(yīng)該引起我們的高度重視,。

中國精細(xì)化管理研究所所長汪中求有句名言：“大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗,?！比绻覀兟鋵?shí)好了細(xì)節(jié)管理，就等于為我們的校園安全工作筑牢了一道防線,。