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安全培訓心得體會總結簡短一

為認真貫徹落實公司年度安全生產會議精神,，全面提升員工的整體素質,，強化職工的安全意識,，確保實現全年的安全目標和生產任務，公司從元月16日-18日開始對公司各部門及一線生產骨干進行安全生產知識培訓,，大力宣揚“安全第一,，預防為主，綜合治理”的安全方針,。通過專家們深入淺出地講解,，學員認真地學習了相關知識，學員們的安全理念,、安全意識,、風險防范能力與職業(yè)責任均得到了進一步加強，現將此次培訓的主要工作總結如下：

一,、領導重視,，組織健全，是安全生產知識培訓取得成功的保證,。安全生產知識培訓作為落實公司年度安全會議精神,，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分,，是提高員工素質確保安全目標實現的重要手段,。公司領導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調了各部門責任,，質量安全部制定了培訓方案和具體實施計劃,，并與公司各部門進行了協(xié)商溝通,，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓工作的展開,，督促各部門及生產一線員工參加培訓,，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行,。有了領導的支持和合理的培訓計劃做基礎,，整個培訓過程中，員工積極響應,，培訓熱情很高,。培訓主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局,、市消防中隊等單位的專家負責,。按照公司培訓要求，授課人認真編寫了相關教案,，質量安全部匯編了相關資料發(fā)放到各個學員手中,，培訓采取集中培訓和自學相結合的形式，員工培訓過程歷時兩天半,，共有39名員工參加,，基本實現了停泊待工項目部安全責任人,、船長培訓率達到98%。

二,、培訓內容實在,，形式多樣，突出結合安全意識,、安全風險及施工實際,，這次培訓的教材以授課人根據公司要求編制的課案,，針對公司施工實際情況,，突出了海上施工相關安全方面的內容。同時質量安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材,，對員工灌輸了先進的安全理念,、介紹了應急救援機制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等,。在培訓授課中,，授課人利用投影儀，通過生動的畫面,，詳細的介紹相關的法律法規(guī),，并結合一個個真實的案例，給員工分析事故原因,，教育大家防患與未然,，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生,。

三,、嚴格考核，獎懲分明 培訓過程中,，質量安全部對學員進行了嚴格地考勤,，每次上課均進行簽到、點名,。培訓剛結束馬上進行理論考試,。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤,，并對考試前七名及全出勤率的學員給予了物質獎勵,。這次培訓考試的參考率達到80%，合格率達到88%,。

四,、深入調查，收集意見 在培訓過程中,，質量安全部及時就此次培訓的效果及公司安全方面的工作情況,，在所有參加培訓人員中進行了問卷調查,，共發(fā)放問卷調查表27份，收回27份,，反饋率達100%,，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質量安全部對意見和建議進行了歸納總結,。(見附件)

通過此次培訓學習,，員工在安全理念、安全意識,、安全風險防范和職業(yè)責任四個方面有了很大的進步,，通過活動的開展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力,，提高了員工的集體意識,，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。

五,、存在的問題和建議

本次培訓工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距,?？偨Y過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產知識培訓工作中,，主要存在的問題如下： 1,、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓,。 2,、培訓參與的人員不積極，培訓時間短,，公司各部門經理,、職員及項目經理參與度不高，內容形式還有待充實,。 3,、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠,。建議在今后的安全生產知識培訓中,，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內容的針對性,、實效性,，強化培訓紀律要求。

安全生產培訓工作是一項長期、艱巨的任務,，關系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展,，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作,，使公司的安全培訓工作再上新臺階,。

安全培訓心得體會總結簡短二

自從聽了專家關于校園安全的講座，我的心靈產生了很大的震動,，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性,。作為一名校長，我深感肩上的責任重大,。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：

第一方面,，制度保證措施必須到位。

1,、要建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制,。由學校黨總支書記、校長負責,，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核,，嚴格執(zhí)行責任追究制度,，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任,。

2,、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書,，明確各自的職責,。學校還要與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任,。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,，實行一票否決制度。貫徹“誰主管,，誰負責”的原則,，做到職責明確，責任到人,。

3,、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班、防火防災,、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動,，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作,，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步原則,。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。

4,、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,，制定了意外事故處置預案制度,。

二、加強對師生的安全教育,，培養(yǎng)自護能力,。

要確保安全，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重,。學校要以安全教育周為重點,，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通,、大型活動等的安全教育,。

1、認真做好安全教育周工作,。學校安全教育周要以"校園安全"為主題,，在安全教育周期間,，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型,、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作,。

2,、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會,、團隊活動,、活動課、人防課,、學科滲透等途徑,，通過講解、演示和訓練,，對學生開展安全預防教育,，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防并防體育運動傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學校廣播,、黑板報、懸掛橫幅,、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。學校要積極推行一周安全提醒,，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作,，強調安全事項,。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。

3、提倡走讀學生步行上學,，對學生騎車上學情況進行清查,，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴,、無牌照)自行車上學,。

三、加強檢查,，消除隱患,，及時整改。

學校要經常開展安全大檢查,。每學期開學以后,，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次,，要重點檢查學校的水,、電、小賣店,、學生宿舍,、食堂、防火器材,、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方,，發(fā)現問題要及時采取措施，限期整改,，必有達到學校和上級規(guī)定的安全標準,，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。

安全培訓心得體會總結簡短三

今天下午,，全體教師在一年二班進行了消防安全培訓,。通過這次學習，讓我深刻的認識到了消防安全的重要性和必要性,，主要有以下幾點體會:

一,、認清消防安全的重要性?；馂牡陌l(fā)生是現實生活中最常見的,、最突出，也是危害最大的一種災難,，所以我們要時刻提醒,，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞,，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想,，在消防安全中要警長鳴,，做到居安思維，防患于未然,。

二,、加強消防常識的學習。災害無情,，火更無情,，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里,，如果我們能利用保護自己的方式來為自己采取一些自救措施,，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法,，讓被動變?yōu)橹鲃?，給自己生存和逃脫一些生機，要采取果斷的,、有效的,、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口,。在平時里要多掌握一些消防基本常識,、基本消防要點，及時采取消防果斷措施,，利用滅火器減少生命和財產損失,。

三、保持良好的心態(tài),。“只有絕望的人,，沒有絕望的處境”。當你面對,、或者突然發(fā)生火災，要保持鎮(zhèn)靜,，冷靜,，認真客觀的對待面前所發(fā)生一切。首先,，要看外環(huán)境災情大小,，怎樣采取有效辦法，是否需要及時撥打報警電話119,。其次,，如果自己可以逃生的話,，要用被子或者其他絕緣空氣的物體來逃生。如果自己在室內不能逃生的話,，要采取趴在地上,，用濕毛巾放到嘴鼻之間來呼吸的方法，過濾那煙霧和干燥環(huán)境,，等待救援,，必要時，不間斷呼叫救援,，千萬要保持冷靜態(tài)度,，不能慌亂。

通過這次學習培訓,，讓我學到了很多,，也收獲了很多。在以后的生活和工作中,，我會不斷加強自我消防意識,，不斷增強自己的安全意識感和使命感。

安全培訓心得體會總結簡短四

生命安全教育培訓總結

我是神農架林區(qū)松柏中心學校的一名語文教師,，兼學前班班主任工作,。在我沒有培訓學習以前，我想：學校學生安全教育,，不就是防交通事故,、防火、防溺水,、防盜,、防煤氣中毒嗎?2014年8月21日至25日，我有幸參加了“湖北省中小學安全教育培訓班”,，通過這幾天的培訓學習,，使我學到了很多的安全知識和預防措施。是的,，“生命不保,，何談教育”。這幾天,，通過我看,、聽、思,，一張張慘不忍睹的事故圖片,，一個個令人深省的事故案例，使我意識到學校安全教育的重要性,。我校雖然這幾年沒有什么大的安全事故發(fā)生,，但是,，如果一旦放松警惕，那么就一定會有不安全事故出現,。因此,，我一天比一天學的有勁。

學生安全始終是擺在學校各項工作的重中之重,，學校安全教育工作,，安全穩(wěn)定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎,。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,，學校的各項工作都無法進行，教育教學質量的提高將是一句空話,。班級安全教育是學校安全教育的主陣地,。因為學校組織的活動，主要是以班級為單位開展的,。所以我們首先應該抓好班級安全教育,。那么，怎樣才能抓好班級安全教育呢?我個人認為應該從以下幾個方面考慮：

1,、 班級安全教育應該由學校領導,、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助,，齊抓共管,。

2、 學校領導在每學期的開學以及每次大型的學校集會和活動前對學生進行安全教育,。

3,、 班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學生進行安全教育。

4,、 任課老師在不同的學科教學中也可以滲透安全教育,。比如：在體育課活動、在物理實驗課,、在化學實驗課,、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學生進行安全教育,。

5,、 班級安全教育，應該針對不同的對象,，選用的內容也應該有所不同。要看他們是小學生,、初中生,，還是高中生,。不能盲目進行教育。

6,、 班級安全教育是多方面的：交通安全,、防火安全、防溺水安全,、用電安全,、防自然災害、防意外事故,、防盜,、網絡安全、心理失衡等,。不能單純從一個方面教育,。

7、 班級安全教育可以采取多種不同的形式,，課堂上交流,、討論，編演課本劇,，讓學生看安全教育片,，教師示范，演練等,。

8,、 班級安全教育應該建立預案，建立完善的制度,，明確分工和責任以及善后措施,。

我們學校的班級安全工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患,，用放大鏡看待問題,。”作為班主任老師，安全工作任重而道遠,。作為班主任老師,，在班級安全方面，要想別人沒想到的,，要有高度的責任感和使命感,。安全工作，責任重于泰山,。保護孩子的生命和安全,，是我們學校老師最基本的工作,，也是我們老師最高的責任,。我在今后的教育教學中，會盡自己最大努力，抓好班級安全方面的工作,。

安全培訓心得體會總結簡短五

從8月3日開始,，變電檢修工區(qū)全面開展了安全生產培訓活動,。4日晚上,，工區(qū)領導方主任給我們上了生動的第一堂課，在這堂課里面,，方總給我們介紹了安全生產的概念、組成要素,、不安全行為產生的原因以及對策,，讓我們對安全生產有了一個概括的理解,，對如何去安全生產有了深一層的認識,，對自己的職責有了更深刻的感悟,。通過這堂課,，給工區(qū)一線員工敲了一記振聾發(fā)聵的警鐘,，也在這個炎炎酷暑,，給一線職工們下了一場“及時雨”,，調整了大家的狀態(tài),，平靜了大家的心情,。下面我結合在方主任課堂上學到的東西，談談我自己對安全生產的一點心得和體會,。

我認為要在生產中搞好安全工作必須樹立下列幾種正確的觀點：

人本觀——以人為本抓安全

方主任在課堂上給我們講道,，不安全行為產生的條件主要有三樣：機器防護缺陷因素 、環(huán)境不良因素,、人自身的生理,、心理因素。而機器和環(huán)境都是受人控制的,，可以說在安全生產中人是最重要的主體,。

安全生產以人為本就是通過推進安全生產的人性化治理，把制度建設為主的治理方法與提高個人積極作用的工作方法結合起來,，在工作中突出職工自身價值,，引導職工樹立安全新理念，養(yǎng)成安全生產良好習慣,，創(chuàng)造安全生產優(yōu)良環(huán)境,，增強職工保安全的內動力，這是探索立體保安全的新渠道,，提高安全治理的有效手段,。

預防觀——一切事故都是可以控制和避免的

孔子說過“ 凡事預則立，不預則廢”,，安不忘危,，預防為主,，是我們搞好安全工作的指導思想和工作方針。

一切事故可以預防,，首先是體現在樹立良好的安全意識方面,。人總有疏忽的時候，安全意識的建立就是盡量地減少其產生的頻率,。我們要把安全意識融入心靈中,，嚴格遵守安全生產的有關規(guī)定和落實安全責任制，打牢思想基礎,，提高認識,，狠抓落實，防微杜漸,，努力做到：工作到位、安全措施到位,、確保安全生產,。

一切事故可以預防，還體現在安全管理機制的建立和執(zhí)行方面,，法律,、法規(guī)及條例等制度都是用來約束人的某些具體行為的，而有關安全生產的法律,、法規(guī)和規(guī)程,，大部分都是用前人的鮮血寫出來的經驗，那是血的教訓,，警示人們不要重蹈覆轍,。為此必須確保“ 安全第一，預防為主”方針的貫徹實施,，監(jiān)督一線生產人員必須遵章守法,。

美國杜邦公司十大安全信念的第一條，也同樣是“一切事故可以防治”,，與我們電力的“安全第一,，預防為主”的方針不謀而合。在培訓課堂中,，方主任特意通過工區(qū)發(fā)生在1993年姚家沖變電站和在2003年夢澤變電站的兩起事故來警示大家,，除了提醒大家以后不要犯同樣的錯誤之外，更重要的是讓大家認識到事故的嚴重性,，幫助大家樹立安全意識,。

責任觀——安全源于責任心

既然一切事故都是可以控制和避免的，那為什么會有典型和非典型的事故發(fā)生,，為什么會有人無法樹立良好的安全意識,，也不去遵守相關的安全法規(guī)呢?

方主任把不安全行為發(fā)生得的心理因素大體分為: 僥幸心理,、冒險心理、麻痹心理,、惰性心理,、逆反心理、湊興心理,、從眾心理,、自私心理，還有厭倦心理,、好奇心理,、無所謂心理等等。這上面的任何一種心理都是把個人感受置于工作責任之前的不良表現,。

增強安全生產責任心,，首先樹立安全防范意識。其次,，制定安全責任制,，以增強每一位員工的責任心。第三,，還要不斷通過學習來提高業(yè)務技能素質,。

效益觀——安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費

“100-1=0”定律最初來源于一項監(jiān)獄的職責紀律：不管以前干得多好,，如果在眾多犯人里逃掉一個,，便是永遠的失職。在我們看來,，這個紀律似乎過于嚴格了,。但從防止罪犯重新危害社會來說，百無一失是極為必要的,。

同樣的道理,，電力安全涉及到各行各業(yè)，千家萬戶;電力安全影響到人民群眾的生命和財產安全,，影響到社會的安定團結,，影響到地方經濟發(fā)展;供電穩(wěn)定性，也同樣影響到我們供電企業(yè)的服務質量和企業(yè)形象,。任何一起事故的發(fā)生造成的損失,，大于十次同樣工作安全執(zhí)行所產生的效益。

親情觀——一人安全,，全家幸福

馬斯洛認為,，人的需要可以歸納為五大類，即生理,、安全,、社交,、尊重和自我實現等需要。他認為人們一般至少前一層次得到部分滿足后,，下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗枰?，他指出要有順序地按著層次進行激勵才會獲得好的效果。在需要的各層次中,，安全需要處于僅次于生理需要的較為基礎的位置,，由此可以看出安全工作的重要性。需要層次理論對企業(yè)安全生產管理工作具有一定的指導意義,，在實際應用時,，要注重調查分析本企業(yè)職工需要層次結構的狀況，注意職工需要層次結構的變化,，為安全管理提供科學的依據,。

在生理需要，即人類生存的最基本,、最原始的本能需要,，包括攝食、喝水,、睡眠、求偶等需要被滿足的情況下,，就產生了安全的需要,，包括生命和財產的安全不受侵害，身體健康有保障,，生活條件安全穩(wěn)定等方面的需要,。工作在生產一線的工人安全責任重大，因為我們每一個人都關系著一個家庭的幸福,，我們的安全,，牽系著母親的心，牽系著兒女的心,，更是維系著幸福家庭的紐帶!

最后,，我想提的一個建議就是，希望能舉行“安全經驗分享”這樣的活動：“安全經驗分享”是將本人親身經歷或所聞,、所見的安全和健康方面的典型經驗,、事故事件、不安全行為,、不安全狀態(tài),、實用常識等總結出來，從而使教訓,、經驗,、常識得到分享和推廣,。通過進行安全經驗分享，營造了全員參與的安全文化氛圍,，也使員工受到了啟發(fā),。大家互相學習借鑒，提倡正確做法;糾正不安全行為,，遵守安全準則,，增強安全意識。同樣這也不失為幫助新進員工在安全生產方面快速成長起來一個有效的手段,。

以安全保穩(wěn)定,，用安全促發(fā)展，靠安全增效益,。安全就是我們電力系統(tǒng)永遠的主旋律!

以上是我的一點淺見,，還請各位領導和前輩多多批評和指正。

安全培訓心得體會總結簡短六

高鐵的足音離我們越來越近,，全局各單位正緊鑼密鼓地開展職工培訓,，制定安全措施，做好高鐵開通運營的各項前期準備工作,。

眼下,，各單位對正式職工的安全培訓可謂認真細致，盡心盡力,，但對勞務工,、農民工、臨時工的培訓則有疏漏,。這樣的疏忽極易埋下事故隱患和安全風險,。

隨著企業(yè)改革不斷深化，近年來企業(yè)用工制度越來越靈活,，勞務工,、農民工、臨時工,、季節(jié)工和正式工人一樣擔當起鐵路發(fā)展的重任,。跟鐵路“正規(guī)軍”相比，他們在素質,、文化,、技能方面存在明顯差距。近期發(fā)生的幾起事故,， 主要責任人都是農民工,，這不得不引起我們警醒。竊以為： 隨著高鐵的足音越來越近,，我們要引以為戒,，深刻吸取事故教訓,，在抓好正式職工培訓的同時， 也要把農民工,、勞務工,、臨時工納入培訓范圍，普及高鐵安全知識,，使之了解和掌握什么是安全紅線,，什么是“高壓線”， 提高其應急處理能力,。同時,，農民工、勞務工,、臨時工也要主動學習,，自覺學習高鐵有關知識，在工作中遵章守紀,，虛心請教,，不恥下問，不拖高鐵工作的后腿,。

高鐵連萬家,， 安全你我他。各單位要盡快行動起來,，采取補強措施,，把農民工培訓這塊“短板”補齊，讓農民工和我們一道共保安全,，共享安全，為鐵路發(fā)展出力,。

安全培訓心得體會總結簡短七

縣教育局及公安局組織了全市中小學生安全負責同志為期3天的“校園安全培訓”班,，我對此次培訓印像非常深刻，深覺肩上的責任進一步加重,。在此,，我談談個人對學校安全工作的體會：

一、加強組織領導,，落實安全工作責任制

黨中央,、國務院非常重視安全工作，特別是12·2重大煤氣中毒事故以來,，我校認真貫徹省,、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,，“提高自我認識,，加強管理,，以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作,。”為此,，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心,，以落實具體措施為重點,，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,，努力創(chuàng)建一個管理有序,、防控有力、整改迅速,、環(huán)境安定,、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。

為確保安全工作的正常開展,，我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》，落實了安全工作責任制,，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生,。成立了安全工作領導小組,，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮,、協(xié)調各班工作的開展,，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,，明確分工和職責,。堅持“誰主管、誰負責,，誰帶隊,、誰負責，誰主辦,、誰負責,，誰檢查、誰負責,，誰驗收,、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制,，確保了各項安全工作落在實處,。

二、強化安全教育,，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患,，加強全校師生的安全教育，防患于未然,，為此我們提出要樹立六種意識,、開展“七防”教育、克服四種疏理,、堅持“四不放過”,、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識,、“責任”意識,、“憂患”意識、“第一”意識,、“防范”意識,、“共管”意識;開展“七防”教育，即防盜,、防火,、防震、防溺水,、防觸電,、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動,。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽,、演講賽,、作文比賽、安全教育講座,、安全專業(yè)知識競賽等。

假期中我們也不放松學生的安全教育,，每學期放假前夕,，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,，確保學生“一個都不能少”。克服四種心理,，即“湊合”心理,、僥幸心理、麻痹心理,、粗疏心理;堅持“四不放過”,，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過,、問題處理無結果不放過,、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做,、捕風捉影,，保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語,、校園廣播,、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,，營造了一個“人人講安全,，處處講安全、時時講安全,、事事講安全”的濃厚氛圍,，使我校的每一個角落不流一處死角。

通過這些豐富多采的安全教育活動,，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。

三,、采取切實措施,，創(chuàng)建“平安、和諧校園”

開展創(chuàng)建安全班級,、安全辦公室,、安全計算機室、安全家庭活動,，認真落實“人防,、技防、物防”三位一體的防范措施,，堅持“從細微處著眼,，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力,、物力的投入,，學校嚴防細查、速改快整，在經費十分困難的情況下,，擠出資金,，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點,。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度,。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作和諧,、持續(xù),、穩(wěn)定地發(fā)展。

四,、建立各種報告制度,，加強安全管理

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,，制定了《學校安全自查范圍》,。

2、重大傷亡事故報告制度,。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,，應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,，對事故責任者給予嚴肅處理,，事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,，要追究有關人員的責任,。

嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教,、處理,，嚴禁體罰和變相體罰學生。

總之,，各項制度的制定和實施,，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循,、違章必究,、不留盲點、不出漏洞,。

五,、突出學生安全重點，抓好學生安全管理

1,、嚴格門衛(wèi)制度,，加強值勤值班，嚴格校規(guī)校紀,，強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。

2,、加強課間管理,，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,，杜絕學生在課余時間滋生事端,。

3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育,。

4、崇尚科學文明,，反對封建迷信,。

5、加強交通安全法規(guī)教育,，經常性的進行交通安全常識講座,，教育全體師生注意交通安全。

6,、加強對學生防煤氣中毒,、防食物中毒的安全教育。

7,、定期聯(lián)系家長,，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識,。

總之,，在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境，全面提高教育教學質量,，全面推進素質教育,，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作,。才能建立“平安,、和諧校園”。

安全培訓心得體會總結簡短八

這次很有幸的參加省機關幼兒園的培訓,，培訓的內容是關于幼兒午睡管理和常見的意外事故,。我們知道在幼兒園里，幼兒的健康是最為重要的,，做什么事情都要以安全為主,。我們也知道保護孩子們的健康是我們的義務,，但有時意外我們是避免不少的，所以,，作為一名幼教老師,，除了掌握必要的

教學

技能之外，還要了解熟悉一些安全上的一些處理方法與措施,。為此很感謝這次的培訓,，讓我對午睡方面的管理與幼兒遇到意外事故的處理方法。以下是我對這次培訓內容的見解,。

今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓,，一開始給我們講的是馬老師，培訓內容是關于幼兒午睡管理,。一開始,，馬老師給我們講了很多關于幼兒園的午睡安全事故的案例，我們也有所了解,，最近這些年也發(fā)生了關于午睡的好多安全事故,，這些都是幼兒老師的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的,，聽到這些,，自己都后怕，本應是開開心心的孩子,，一下子就沒了,，家庭的整個希望也沒了。所以在午睡方面要提高警惕,，做好記錄,，做好觀察等。特此,，馬老師以他的經驗告訴我們,，在幼兒午睡時，主班老師和值班老師應該怎么做,，給了我明確的答案,。

一、加強安全管理需求

二,、提高保育質量的需求

1,、保教合一

2、多方合作

3,、齊抓共管

4,、促進發(fā)展

三、促進專業(yè)成長需求

1,、明確午睡安全管理

制度

2,、熟悉幼兒午睡常規(guī)要求

3,、掌握突發(fā)事故處理方法

4、執(zhí)行午睡檢查反饋機制

(1)實行

行政

管理雙管齊下的巡班制度

(2)做好

班級

午睡情況記錄

(3)加強家園聯(lián)系的溝通反饋：反饋睡眠情況,、了解個體差異,、共同尋找對策。

以上是馬老師大致的培訓內容,，從這些內容中，說明了午睡的管理制度要嚴謹,，要系統(tǒng)化,，要做好措施，老師要提高警惕,。

接下來是由何老師講關于幼兒常見的意外事故與處理方法如：

一,、幼兒游戲時受傷：這種情況是意外事故引起的，即使教師在場,，幼兒的傷害也往往是不可避免的,。但幼兒園沒有盡自己的義務，就很難證明自己沒有過錯的,。

二,、因教學設施引發(fā)的事故:如滑梯、小城堡,、蹦蹦床,、秋千等大型玩具都存在著安全隱患，一旦發(fā)生事故,，幼兒園必須承擔相應的責任,。老師要提高警惕。

三,、窒息：異物進入氣管,，最初可引起連續(xù)性咳嗽，繼則出現呼吸困難,，可引起窒息死亡,。

處理方法：1、背部叩擊法2,、胸部沖擊法3,、胸部按壓法

四、觸電急救：發(fā)生觸電后,，在自己安全的情況下,，立即使患兒脫離電源，關閉電門,。

處理方法：幼兒觸電后,，可立即檢查患兒的呼吸,、心跳、如有微弱的呼吸及心跳,，馬上進行人工呼吸,。人工呼吸應耐心，不可隨意放棄搶救機會,。在堅持人工呼吸的同時,，必須立即聯(lián)系急救中心130求救。

五,、脫臼：表現為腫脹,、疼痛,，運動活動受限

處理方法：確定脫位后,，立即將脫位肢體用三角巾適當固定后送往醫(yī)院,，爭取早點復位,，受傷后暫時進食,，以免復位時使用麻醉劑引起嘔吐,。

六,、燒(燙)傷

處理方法：脫離燒(燙)傷源,。立即用大量流動冷水浸沖局部降溫10分鐘,，隨即脫掉被熱源浸透的衣服等,。

七、鼻出血：發(fā)生鼻出血時,，緊張或大哭,、用力揉擦鼻子等均會加重出血。

處理方法：應立即將幼兒抱起取半臥位,，大齡

兒童

可采取直立式直坐位,，但不要低頭或者后仰位?；虬醋≥p按鼻翼,。再或許查看幼兒那邊鼻子出血，按住相反手的中指上面一節(jié),。

八,、鼻異物

處理方法:小異物可囑咐兒童緊按無異物的鼻孔，用力擠出,，或打噴嚏,，使其出。

九,、耳異物

處理方法：植物性異物,，體積較小可囑咐兒童頭歪向異物側，單腳跳,，使其自然脫落,，動物性異物,，可用手電筒放在耳邊誘導昆蟲自行爬出。如效果不好,，應去醫(yī)院取出,。

十、眼異物

處理方法:千萬不要用手揉眼睛,，以免擦傷角膜,，應立即用眼藥水沖洗眼睛，將異物沖出,。

十一,、咽部異物

處理方法：孩子被異物卡住后，讓他張大嘴,，將舌頭壓下，用鑷子輕輕夾出,，如是魚刺,，可用米醋飲服。

十二,、腦震蕩

處理方法：幼兒摔傷后,，要24小時觀察發(fā)現異常，隨即時送往醫(yī)院,。

十三,、手扎刺

處理方法：將鑷子或縫衣針在火上燒一燒，并將傷周圍皮膚擦洗干凈,，順扎方向將刺挑出或拔出,，然后用手擠一擠，出口滴血,，再些酒精,。必要時打傷風針。

在這次培訓中,，受益匪淺,。對幼兒午睡與幼兒意外事件的處理有了更深的認識與熟悉。為此,，感謝這一次的培訓,。

安全培訓心得體會總結簡短九

主任在培訓中舉了很多實例，利用許多她們幼兒園以及其他幼兒園內發(fā)生過的一些安全事故,，使我深刻認識到幼兒園安全工作的重要性和迫切性,。尤其是其中一個案例讓我印象深刻：

一、家長沒有跟老師說明幼兒早餐已經吃的很飽,，孩子在幼兒園午餐老師又讓他把飯給吃完,。在午睡的時候食物倒流,，造成氣管堵塞。

雖然及時采取救治措施,，但終歸沒能留住孩子的生命,。這個案例使我深受震撼。但主任的這個案例給我們敲了一個警鐘,，在以后的工作中我們除了要加強晨檢工作外,，還要與家長做好溝通，讓家長明白隱瞞的危害,，這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況,，減少安全事故的發(fā)生。

二,、幼兒園的安全管理,。

幼兒園的安全管理關鍵在前期的預防工作，一是要成立幼兒園安全工作領導小組,，二是要建立安全制度及各種應急預案,，三是要強化幼兒園內部管理，安全措施落實到位,，四是要定期進行安全教育及培訓,，五是要正確進行安全事故的處理和完善報告制度。

三,、幼兒園常規(guī)事故的發(fā)生與處理,。

作為一個幼兒園教師，首先要有愛,，因為愛能產生責任感,，有了責任感才能小心謹慎地注意和關心任何與孩子安全相關的事物，細心周到地處理孩子的問題,。我個人的感受就是,，從教時間越長，膽子越小,。膽子小不是壞事,，它促使我時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預先加以防范，提醒我始終把幼兒安全放在首位,。其次,，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對性地加以防范,。作為一名有責任心的幼兒教師,，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學習空間,，而不是以安全為借口而限制孩子,。

最后，事故發(fā)生了要有處理對策,，要主動聯(lián)系家長,，一起去醫(yī)院，做好家長安撫工作,。在以后的`工作中我們要正確認識和對待幼兒園安全問題,，用專業(yè)的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害,。

安全培訓心得體會總結簡短十

提高教師的安全意識,，增長教師的急救知識，保證幼兒生命安全,，5月4日,，步行街幼兒園組織全院教職工進行急救知識培訓。

本次培訓在幼兒園大二班舉行,，首先,，醫(yī)生為大家講解了何為心肺復蘇搶救以及它的作用和專門針對的對象和實施者的要求。關注到教師們教育的對象――幼兒年齡的特殊性,，醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復蘇術和成人心肺復蘇術的不同之處及應重點注意的方面,。最后,，為了讓廣大教職工們對心肺復蘇有一個更加全面的掌握,，醫(yī)生指導大家相互配合練習，使大家更深入的掌握急救要點和注意事項,。

心肺復蘇急救步驟：檢查意識,，開放氣道，人工呼吸或胸外按壓,。一人時→先進行1分鐘心肺復蘇,，再打電話呼救。心肺復蘇要點：A.通暢氣道(頭略后仰,、清除異物,、解開衣領)B.人工呼吸(口對口或簡易氣囊)C.胸外心臟按壓、人工循環(huán),。

1,、人工呼吸是采取人工方法幫助病人呼吸，最后使病人恢復呼吸功能的急救技術,。人工呼吸不僅在麻醉時使用,，對溺水、電擊、中毒,、工礦事故,、地震、航海意外和戰(zhàn)地急救等往往是搶救能否成功的先決條件,。

2,、人工呼吸有多種方法，最常用的是口對口人工呼吸法和口對鼻人工呼吸法,?？趯谌斯ず粑恍枞魏纹餍担僮鲿r病人仰臥,，頭后仰,，將病人衣領解開，腰帶放松,，清除口鼻內異物痰液,，取出假牙，拉出舌頭,，保持呼吸道通暢,。操作者一手托起下頜，另一手捏緊鼻孔,，術者先深吸一口氣,，再對病人口部用力吹入，如此反復施行,。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起,，吹氣停止后于病人口部能感到氣流呼出時，即證明人工呼吸有效,。人工呼吸每分鐘進行16次,。如病人牙關緊閉，不能口對口呼吸則可行口對鼻呼吸,。如同時有心跳停止,，則可人工呼吸同時作胸外心臟按摩。一般人工呼吸與胸外心臟按摩比率為1∶4,，即作一次人工呼吸,，需作4次人工胸外心臟按摩。

安全培訓體會

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