轉(zhuǎn)身是在沮喪時(shí)轉(zhuǎn)向快樂。生活難免會(huì)有磕磕絆絆，生活不是康莊大道,，生活的路上充滿了荊棘,，人行走在生活之路，時(shí)不時(shí)就會(huì)被刺傷,。下面給大家分享一些寫轉(zhuǎn)身的初中作文,，希望對大家有幫助。

寫轉(zhuǎn)身的初中作文1

細(xì)雨如絲,，在風(fēng)中四處飄飛,，尋覓著溫暖的去處，黑夜的畫卷完全展開,，昏黃的路燈一盞一盞地點(diǎn)亮著道路的死寂,。

我漫無目的地走在寂靜得近乎可怕的路上，垂著腦袋,，任雨絲潤濕我的發(fā)梢,。一直一直往前走。

過了很久,，也許也不久,，我來到了十字路口。前方的人瞬間多了起來,，燈火通明,，可一切都很陌生;身后那條小路的盡頭，亮著僅有的光點(diǎn),。那是我熟知的家,。

我在猶豫，徘徊在十字街頭,。兀地,，我的腦海中又蹦出與媽媽爭吵時(shí)的場景，她的冷漠,、冰冷話語以及最后那句：“滾出去就別回來了!”我邁開腳步,，繼續(xù)向前走，沒有再猶豫,，沒有轉(zhuǎn)身,。

在陌生的大街上，我的心在瑟瑟發(fā)抖,，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,。盡管如此，我還是沒有轉(zhuǎn)身,。

忽然,，我感覺沒有雨絲飛到臉上的冰涼，好奇地側(cè)過身，卻見高大的父親不知何時(shí)已持傘站在我的身旁,?？粗謿獾臉幼樱瑔柡虻脑捳Z還是被咽到肚子里,。

我繼續(xù)向前走,，父親就這樣跟在我身后，默不作聲,。

“咕——咕——”饑餓更讓我心情煩躁,，可我沒有轉(zhuǎn)身。

我繼續(xù)向前走著,，但我在猶豫,。

路過一家小吃店，里面透出的溫暖的光讓我忍不住駐足,。通過被薄薄霧氣當(dāng)著的玻璃,，我看到了一個(gè)小男孩幸福地啃著雞腿，年輕的婦人溫柔地注視著他,，輕輕地擦掉他嘴角的油漬,。

我的眼角濕了，恍惚間我又看見了昔日媽媽與我在這家店里的場景,。不同的人,，不同的時(shí)間，相同的事,。

手心被爸爸握住,，我一愣，卻聽見他低啞的聲音：“回去吧,，你媽在等,。”

我終于哭出來，轉(zhuǎn)身奔向那盡頭邊的燈火,，沒有再固執(zhí)地向前走。在朦朧中,，我看見了媽媽焦急的身影……

轉(zhuǎn)身,，我抓住了父母的愛。

寫轉(zhuǎn)身的初中作文2

你的每次轉(zhuǎn)身,，決不是為了婉拒某某某的濫愛之情;而是有規(guī)律,、有節(jié)奏、周而復(fù)始地“援疑質(zhì)理”,，我第一眼便是這樣的觸感,。每次，疏密儼然的烏絲，遮著螓首,，或只是為了稍稍掩飾著“弱弱的”嬌羞態(tài)色吧,。

好單純的萌聲細(xì)語，也有曾被人沉醉過,，以至于短暫間“無法自拔”;聽著,，欣賞著“問答如流”的風(fēng)景線。這束簡簡單單的風(fēng)景,，難得能消受起桃花般的爛漫,。一束貌似無可取代的風(fēng)景，最新穎的是：最初的轉(zhuǎn)身瞬間,，短暫,，卻能被記憶封存起來，能不被抹煞,。

其實(shí),，解答的高手，他未必會(huì)問;換而言之,，他未必能徹悟：何謂“用心說話”,。

而你的一次轉(zhuǎn)身，就能詮釋一顆心,，再不僅僅是浩如煙海的'問號了,。

你可以想象：久困在“樊籠”里的神經(jīng)，一下子受到下課鈴聲的沖擊,、激蕩,，有誰還能特意為文字、字母,、符號的家庭留下多多少少善良的溫馨呢?誠然,，一個(gè)人顛沛流離慣了，她就習(xí)慣漂泊;一個(gè)人錦衣玉食慣了,，他就迷戀奢靡,。試看蕓蕓眾生，在造物的逆轉(zhuǎn)下,，還能以剛毅形于色的,，鳳毛麟角;物換星移，春秋易迭,，山流水轉(zhuǎn),，可仍能心懷丘壑、心如燧石般的,，更是微乎其微了吧!因而你決不能,、也絕對聯(lián)想不到：如果一只折翼的雨燕,，能劃破重霄的高度、傲視地球的速度,、挑釁鵬舉的記錄;如果有一篇詩,，能謳歌羅蘭那樣的史詩，又不遺余力地傾盡人間辭藻,，執(zhí)著堆砌,，去成為一部不朽的杰作;如果——也許就如你——轉(zhuǎn)身，你也只是在編織一個(gè)巧妙的小小“借口”,，真正想擦出逆轉(zhuǎn)的精彩火花的,，還在于溫潤的齒唇，能滋養(yǎng)美文美句;在于欲望的心扉,，寧愿鼓舞起堅(jiān)持不懈的過錯(cuò),，也不愿是欲言又止的錯(cuò)過，不是么?

轉(zhuǎn)身,，并非純粹去“刨根問底”,，尤其是：你的轉(zhuǎn)身——很美妙，又很奧妙,。

我一定是猜的：你的心,，也許是無底的吧。