在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師節(jié)廣播稿篇一

甲：老師們,，同學(xué)們，今天是**年9月6日星期四,，東南舁小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是來自五年級的主持人（）。

乙：我是來自五年級的主持人（）,。

甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。

乙：新學(xué)期,，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高,、變得更懂事,。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們,。

乙：也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹,；

甲：也許，您還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許,，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯,。

甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師,，預(yù)祝您：節(jié)日快樂,！

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。

乙：是啊,！老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長,；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

甲：同學(xué)們，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧,？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時的心聲吧！

歌曲：《長大后我就成了你》

乙：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大地職業(yè)。他們是人類靈魂地工程師,，是祖國大花園地園丁,。老師用世間最崇高地愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔,。

乙：當(dāng)我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)地道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了,，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢,？

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便地祝賀方式,，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)地電子郵件,；

2,、給老師寫一封表露自己感激之情地親筆信；

3,、自己制作一個賀卡,，送給老師

4、見到老師時送上一聲親切地問候：老師,，祝你節(jié)日快樂,！

5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂地話,，給老師一個驚喜,。

6、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)地日程表,。

乙：其實,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時地每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律,，做老師地小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好地禮物,。也是老師們最喜歡地禮物,。

甲：最后，讓我們再次對我們親愛地老師們說聲：“老師,，節(jié)日快樂,！”

乙：“老師，您辛苦了,！”

合：節(jié)目最后,，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師地祝福,、結(jié)束今天地廣播,。

教師節(jié)廣播稿篇二

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽,！

乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里,，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長！

乙：xxx,，你知道今天是什么日子嗎,？

甲：我當(dāng)然知道，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識人生,。在第三十一個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意！

乙：一支粉筆,、點播知識王國的迷津,。

甲：三尺教鞭、指點通向理想的道路,。

乙：一塊黑板,、記下老師無限深情。

甲：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛,。

乙：在這特別的日子里，老師我想對您說---,。

甲：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的人。您用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,。

乙：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。

甲：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

乙：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛,，我們將永遠(yuǎn)保留。

甲：九月讓我們從此不會遺忘,。

乙：九月我們不會遺忘是誰教會了我們思想,。

甲：九月我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。

乙：九月我們不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂,。

甲：九月我們不會遺忘是誰在迷茫里指引方向,。

乙：九月我們守著豐收的麥浪。

甲：九月我們依然在課本里成長,。

乙：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰,。

甲：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的季節(jié),。

乙：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā),？是您,，親愛的老師；

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基,？是您，親愛的老師,；

甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道？是您,，親愛的老師,；

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭，

用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康,，快樂，永遠(yuǎn)年輕,！

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的七種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

１,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

３,、自己制作一個賀卡，送給老師,。

４,、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

５,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候；

６,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；

７,、一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表,；

乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學(xué)的全體同學(xué)對老師說聲：“老師,，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了，謝謝您,！”下面送給老師們一首歌——《每當(dāng)我走過老師的窗前》（播放歌曲）,。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽,，再見,！

甲：再見！

教師節(jié)廣播稿篇三

2：20音樂起（每當(dāng)我走過老師窗前）

背景音樂1起（輕音樂即可）

a：同學(xué)們

b：老師們

ab：大家好,！百靈鳥廣播又和大家見面了,。

a：一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié),。

b：祝福所有的老師節(jié)日快樂！廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節(jié)”特別節(jié)目,，

合：現(xiàn)在開始,！

a：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,、潑灑青春的教

育者,。

b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老

師,。

a：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛。

b：詩詞歌賦,，頌不完您作出的貢獻(xiàn),。

a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

a：因為您一片愛心的澆灌,，才會有桃李的絢麗,。

b：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃,。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳,。

b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——

ab：譜寫更加靚麗的篇章,！

音樂起（我們愛老師）

音樂停

a：同學(xué)們,，在我們xx小學(xué)的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。

b：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校六年級同學(xué)們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂,！

六年級詩歌朗誦(背景音樂2)

園丁之歌

a:又是金風(fēng)送爽

又是稻粟飄香

b：又是碩果累累

又是桃李芬芳

a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日

我們的老師的節(jié)日

ab：讓我們真誠的說一聲：“老師,，您辛苦了！”

讓我們深情的道一句：“老師,，謝謝您,！”

a：有人說“十年樹木，百年樹人”

我們知道：

代代新人的成長

是您

用心血澆灌用生命乳養(yǎng)

b：有人說“百年大計,，教育為本”

我們明白：

國家的富強(qiáng),，民族的昌盛

是您甘做基石，舍身鋪路

a：還有人說你是紅燭

燃燒自己照亮別人

我說

蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

而您

是在用圣火點亮我們的心靈

c：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡

平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡

一生迎來送往

而您卻永不上岸永不擱淺

d：您工作的空間

一支粉筆三尺講臺

c：您很平凡

一生奉獻(xiàn)無怨無悔

d：您瘦弱的身軀

托起的卻是一輪輪金色的太陽

c：您清貧的雙手

捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd：一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是,，你們的心,，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦,。

再過幾年,，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌、獎狀,，我們一定不會忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。到那個時候,，我們一定回到xx母校，向親愛的老師們,，獻(xiàn)上更新更美的詩章,。

音樂起（長大后，我就成了你）

同學(xué)們,，在本次節(jié)目最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂,！

全體起立,，立正，預(yù)備起——老師,，節(jié)日快樂,！

本次播音到此結(jié)束

再見！

教師節(jié)廣播稿篇四

[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第xx個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊,。

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目,。

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光,，深情頌唱,。

男：祝關(guān)心,、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康,。

女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道。

女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津,。

男：三尺教鞭,、指點通向理想的道路。

女：一塊黑板,、記下老師無限深情。

男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛,。

女：在這特別的日子里，老師我想對您說———,。

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任。女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰。

男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂章已然奏響,，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右,。

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色,；您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人,；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大,！

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》沁園春·園丁頌。

華夏文明,，重教興科,，掃盡野蠻。任筆行山水,，板連天地,；鞭揮日月,，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢,，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,，盡一生心血,，青勝于藍(lán)。

樹人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,，淵深似海,；培桃育李，恩重如山,。校苑人生,，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè),，看講臺世界，五彩斑斕,。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首,。

【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。

教師節(jié)廣播稿篇五

導(dǎo)語：加減乘除，算不盡老師作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,，頌不完對老師的崇敬!歡迎閱讀教師節(jié)廣播稿!

a：尊敬的老師們,，

b：親愛的同學(xué)們，

合：大家中午好!

a：今天是9月9日,，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂，身體健康,，工作順?biāo)?

b：同學(xué)們,，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的安排吧,。

a：明天上午,，請大家八點半到操場集合,，進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動。中午開始放假,，下午休息,。后天上課。

b：教師,，歷來為人稱頌,。古有尊師重教的說法，認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”2015年最新教師節(jié)廣播稿,。

a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”,。古語還說過：“國將興,，必貴師而重傅?！苯處熢诠艜r的地位可見一斑,。

b：而在現(xiàn)代，我們國家提倡科教興國,，教育強(qiáng)國,，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

a：沒錯的,。老師是以自己的知識來傳授給下一代,，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少,，為國家輸出了一批批的人才,，實在是太偉大了!

b：是啊，天地君親師,，老師的重要不言而喻,。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承;沒有老師,，就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,，就沒有祖國的未來，就難以實現(xiàn)我們的“中國夢”!

a：下面,，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言，下自成蹊,。老師的奉獻(xiàn)是默默無聞的,，但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,，長成高大的大樹。

a：感謝,，是一個古老而不衰的話題,。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”,，今天我們依然不能丟失這個美德,。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。

b：同學(xué)們,，從我們做起，從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲,，成為父母的驕傲,，做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了!

a：是誰不舍晝夜,，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,，只為我們那一點點進(jìn)步?是辛勤的`老師!

b：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎”，鼓勵差生?是美麗的老師!

b：是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰哺育了幼苗,，讓他人采擷果實,，不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,，是前行路上不退場的啟明星!

a：您是秋天里的一絲金風(fēng),，帶來豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。

合：您是無私的愛,，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，我的老?請聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》,。

a：同學(xué)們，讓我們用各種方式來表達(dá)對老師的愛與謝意吧!

b：給老師畫一張畫,，加上幾句表達(dá)謝意的話語或是一句深情問候;

a：或者，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖,，告訴老師要保護(hù)好嗓子;

b：或者,，自己動手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意;

a：或者,，以全班同學(xué)的名義,，用班費為老師買一束鮮花,，如康乃馨、向日葵或太陽花等,。

b：老師,，讓我們?yōu)槟炔?

合：xxx學(xué)校的全體老師，祝你們教師節(jié)快樂!

a：最后,，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見!

b：感謝大家的收聽，再見!

歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》

甲：老師們,，同學(xué)們,，今天是2013年9月6日星期四，小學(xué)2013學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是來自五年級的主持人( ),。

乙：我是來自五年級的主持人( )。

甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學(xué)期,，老師們都在期待著我們健康地成長,，希望著我們長得更高、變得更懂事,。而我們,，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

乙：也許,，您還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

甲：也許,，您還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳,。

乙：也許,，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯,。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師,，預(yù)祝您：節(jié)日快樂!

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人,。

甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

乙：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

甲：同學(xué)們，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時的心聲吧!

歌曲：《長大后我就成了你》

乙：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。

乙：當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

教師節(jié)廣播稿篇六

（合）大家好,！

（劉）大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了,。

（汪）我是本期主播，

（劉）我是主播

（汪）同學(xué)們,，明天就是第xx個教師節(jié),。此時此刻，親愛的老師,，您在想些什么,？

（劉）也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；

（汪）也許,，您還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳。

（劉）也許,，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂！

（汪）有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

（劉）也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

（合）是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長,；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

同學(xué)們,，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,，下面,，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達(dá)大家此時的心聲,。

（汪）同學(xué)們,，在我們大浪小學(xué)每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。

（劉）在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂！

下面請聽小詩《老師,，辛苦了》（停頓2秒）

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識？

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長,，

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了,！老師,！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了,！老師,！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意,！您辛苦了,！老師！

音樂：《我愛米蘭》

（汪）同學(xué)們,，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了,，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3,、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜,。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂,！

5,、給老師畫一副鉛筆畫,，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。

7、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表,。

（劉）還有還有,，學(xué)校各中隊在開展“了解我們的老師”主題活動，請各位同學(xué)和老師一定要積極參與,。

（汪）當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級紀(jì)律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

（劉）好啦，同學(xué)們,，本期廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽！我們下期見,。

教師節(jié)廣播稿篇七

合：大家中午好,！

a：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,，身體健康，工作順?biāo)欤?/p>

b：同學(xué)們,，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,，那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的安排吧。

a：明天上午,，請大家八點半到操場集合,，進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動。中午開始放假,，下午休息,。后天上課。

b：教師,，歷來為人稱頌,。古有尊師重教的說法,，認(rèn)為“人有三尊，君父師是也”,。

a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”,。古語還說過：“國將興,，必貴師而重傅?！苯處熢诠艜r的地位可見一斑,。

b：而在現(xiàn)代，我們國家提倡科教興國,，教育強(qiáng)國,，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

a：沒錯的,。老師是以自己的知識來傳授給下一代,，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少,，為國家輸出了一批批的人才,，實在是太偉大了！

b：是啊,。天地君親師,，老師的重要不言而喻。沒有老師,，就沒有知識的一代代傳承,；沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放,；沒有老師,，就沒有祖國的未來，就難以實現(xiàn)我們的“中國夢”,！

a：下面,，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

b：桃李不言,，下自成蹊,。老師的奉獻(xiàn)是默默無聞的，但卻是芳香四溢的,。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,，長成高大的大樹,。

a：感謝,，是一個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,，今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。

b：同學(xué)們，從我們做起,，從xx學(xué)校做起,！讓我們成為xxx市的驕傲，成為父母的驕傲,，做一個感恩的人吧,！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了,！

a：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,，只為我們那一點點進(jìn)步,？是辛勤的老師！

b：是誰扶起我們跌倒的身軀,，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我？是仁慈的老師,！

a：是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎”，鼓勵差生,？是美麗的老師,！

b：是誰燃燒了自己點亮了他人？是誰哺育了幼苗,，讓他人采擷果實,，不計較功名利祿？是老師,！是我們的老師,！

a：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,，是前行路上不退場的啟明星,！

a：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來豐收的喜悅,；您是嚴(yán)冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。

合：您是無私的愛，您是美妙的善,！讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老師,！請聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》,。

a：最后，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見,！

b：感謝大家的收聽，再見,！

a：同學(xué)們,。

b：老師們。

a,、b（合）大家好,！

a：殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開播了！

b：我是本期主播xx,。

a：我是主播xx,。

a、b（合）在此,，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師,、同學(xué)們身體健康、永遠(yuǎn)快樂,！

b：同學(xué)們,，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開播，歡迎老師,、同學(xué)們積極投稿,。

a：我們有校園新聞欄目，及時報道校園里的新鮮事物,；有你說,、我說、大家說欄目,，講述同學(xué)們成長中開心,、煩惱的事情；有知識百寶箱欄目,，為同學(xué)們介紹有趣的科技,、文化等知識；還有音樂之聲欄目,，讓你對同學(xué)的祝福撒滿每個角落,。

b：你想給老師,、同學(xué)點歌，那就趕快加盟校園廣播站,，參與方式：請與廣播站彭老師聯(lián)系,。

b：也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；

a：也許,，您還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

b：也許,，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

a、b（合）親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂,！

a：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人,。

b：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。

a、b（合）是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長,；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

a：同學(xué)們,，在我們殷小每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影,。

b：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂,！

下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）,。

是誰――,。

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識,？

是您,！老師！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰――。

把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您！老師,！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈。

是誰――,。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年？

是您,！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長，

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了,！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了,！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意,！您辛苦了！老師,！

a：同學(xué)們,，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3,、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜,。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂,！

5,、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

7,、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表,。

b：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級紀(jì)律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

a：同學(xué)們,，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面,，就讓我們一起來聽一首《感恩的心》,，來表達(dá)大家此時的心聲。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,！我們下期見。

教師節(jié)廣播稿篇八

大家好：

教師節(jié)——這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè),。

教師,，一個普通的名字，但是在我們今天這個知識經(jīng)濟(jì)的時代,，教師的名字顯得格外的厚重,。師者，傳道,、授業(yè),、解惑。教師,，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)。同學(xué)們,，從你入學(xué)的第一天開始,，你們的每一點進(jìn)步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，同學(xué)們，感恩師長,，不需要鮮花,，不需要禮物，一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話說一句：“老師,，您好,！”一聲聲文明的話語，一件件文明的行動都是送給老師最美好最珍貴的禮物,。在老師的心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言,，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，這比什么禮物都要寶貴,！

同學(xué)們，行動起來吧,，讓我們用同一旋律,，譜寫出同一個聲問候“老師，節(jié)日快樂,！”

伴隨著音樂聲,，我們的節(jié)目又要接近尾聲了,，期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞,，讓我們的生命永遠(yuǎn)充滿活力,，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿朝氣！今天的廣播到此結(jié)束,，感謝您的一路傾聽,，我們下期節(jié)目再會！

片頭音樂：《我愛米蘭》,。

（甲）同學(xué)們,，老師們。

（合）大家好,！

（乙）“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了,。

（乙）也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；

（甲）也許,，您還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

（乙）也許,，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂！

（甲）有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

（乙）也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

（合）是??！老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長,；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

（甲）：同學(xué)們,，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,，下面,，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達(dá)大家此時的心聲,。

（乙）同學(xué)們,，在我們雙龍湖小學(xué)每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。

（甲）在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂！

下面請聽小詩《老師,，辛苦了》（停頓2秒）,。

（乙）。

是誰——,。

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識？

（甲）,。

是您,！老師！

您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

（乙）。

是誰——,。

把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人？

（甲）,。

是您,！老師！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈,。

（乙）。

是誰——,。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年,？

（甲）。

是您,！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

（合）,。

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了,！老師,！

音樂：《我愛米蘭》。

（乙）同學(xué)們,，明天就是9月10日教師節(jié)了,，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

（乙）自己制作一個賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的.辦公桌上給她一個驚喜。

（甲）早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂,！

（乙）當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。

（甲）完成一份最棒的作業(yè),，參與的一次課堂討論，送上一個最好的自己,。

（乙）送上一份自己決心改正缺點,，追求上進(jìn)的日程表。

（甲）當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

（乙）好啦,，同學(xué)們,，本期大紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽！我們下期見,。

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家中午好,！“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開始廣播，我是主持人張建渝,，我是主持人劉銀鳳,。今天播音的主題是“老師你辛苦了，老師節(jié)日快樂”

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又將迎來了一個極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日教師節(jié)。

乙：雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。

甲：同學(xué)們,，在教師節(jié)來臨之際,，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意,，工作順利！

乙：同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。

甲：同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡,，但確實把整個心靈給你們你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,。

在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識中,，把這種意識溶于自己的每一言每一行中,。

甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,；下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩,；當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,。

乙：我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后,，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂,。

今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,！

教師節(jié)廣播稿篇九

（片頭音樂：《每當(dāng)我走過老師的窗前》）,。

合：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們,，大家早晨好,。

甲：伴隨著熟悉的音樂,，新蕾廣播在新的學(xué)期再次和您相約,。本期新蕾廣播由少先隊大隊部為您主持,，我是主持人王曉暉。

乙：我是主持人徐笑云。

甲：滿懷著喜悅的心情,，同學(xué)們又迎來了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：今天是9月8日,，再過2天就是9月10日,。我們將迎來第27個教師節(jié)。

甲：今天,，我們校園新蕾廣播站以“尊師感恩”為主題,，播出《感恩教師在行動》教師節(jié)專題節(jié)目，送給全校老師們,。

乙：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,。從幼兒園開始,，我們成長的每一步都離不開我們的老師。

甲：有人把老師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

乙：也有人把老師比做明燈,，兢兢業(yè)業(yè),，為我們指明著人生方向。

甲：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

乙：教師節(jié)快到了,，此時此刻，親愛的老師,，您在想些什么呢?

甲：也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講得透徹明白;,。

乙：也許，您還在盤算,，班里的工作,，怎樣才能安排得得更加周詳。

甲：也許,，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

合：親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\摯的祝福：老師，節(jié)日快樂!

教師節(jié)廣播稿篇十

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽,！

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長！

乙：,，你知道9月10日是什么日子嗎,？

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識人生。在第xx教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意,！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)？是您,，親愛的老師;,。

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基,？是您,，親愛的老師;。

甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道,？是您，親愛的老師;,。

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙：我們信任您，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康,，快樂,，永遠(yuǎn)年輕！

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的.十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。

3,、自己制作一個賀卡，送給老師,。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;。

5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;過：“國將興，必貴師而重傅,?！苯處熢诠艜r的地位可見一斑。

b：而在現(xiàn)代，我們國家提倡科教興國,，教育強(qiáng)國,，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

a：沒錯的,。老師是以自己的知識來傳授給下一代,，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少,，為國家輸出了一批批的人才,，實在是太偉大了！

b：是啊,。天地君親師,，老師的重要不言而喻。沒有老師,，就沒有知識的一代代傳承;沒有老師,，就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師，就沒有祖國的未來,，就難以實現(xiàn)我們的“中國夢”,！

a：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言,，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無聞的,，但卻是芳香四溢的,。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,，長成高大的大樹。

a：感謝,，是一個古老而不衰的話題,。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”,，今天我們依然不能丟失這個美德,。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。

b：同學(xué)們,，從我們做起，從某某學(xué)校做起,！讓我們成為市的驕傲,，成為父母的驕傲,，做一個感恩的人吧！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師,，您辛苦了,！

a：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,，只為我們那一點點進(jìn)步,？是辛勤的老師！

b：是誰扶起我們跌倒的身軀,，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我？是仁慈的老師,！

a：是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎”，鼓勵差生,？是美麗的老師,！

b：是誰燃燒了自己點亮了他人？是誰哺育了幼苗,，讓他人采擷果實,，不計較功名利祿？是老師,！是我們的老師,！

a：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,，是前行路上不退場的啟明星,！

a：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

合：您是無私的愛,，您是美妙的善,！讓我們歌頌?zāi)?，我的老師,！請聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。

a：同學(xué)們,，讓我們用各種方式來表達(dá)對老師的愛與謝意吧,！

b：給老師畫一張畫，加上幾句表達(dá)謝意的話語或是一句深情問候;,。

a：或者,，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖,，告訴老師要保護(hù)好嗓子;。

b：或者,，自己動手制作一張卡片,，讓老師感受到我們的心意;。

a：或者,，以全班同學(xué)的名義,，用班費為老師買一束鮮花，如康乃馨,、向日葵或太陽花等,。

b：老師，讓我們?yōu)槟炔剩?/p>

合：學(xué)校的全體老師,，祝你們教師節(jié)快樂,！

a：最后，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見,！

b：感謝大家的收聽，再見,！

教師節(jié)廣播稿篇十一

親愛的老師,、同學(xué)們：

今天我們迎來了第26個教師節(jié)。

首先,，請允許我代表大家,，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候,！

老師,，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣,；老師,，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒,。一天天,，一年年，您奮斗在知識的海洋,，卻不羨慕財富的金山就在身旁,；一年年，一天天,，您為學(xué)生的成才奮力劃槳,，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,，又亮了燭光,；白了冬裝,，又染了夏裳。講堂如舟,，教鞭如槳,，老師，您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋,；白發(fā)如雪,，雙眼如水，老師,，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長,。

老師，我們想對您說：您的職業(yè)最光榮,；老師,，我們要對您說：您的職業(yè)我們最向往！俗話說：一日為師,，終身為父,。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師,，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了，謝謝您,！

教師節(jié)廣播稿篇十二

甲：紅領(lǐng)巾廣播站起先廣播了,，歡迎您的收聽！

乙：度過了一個開心的暑假,，我們又回到了這漂亮的校內(nèi),。

甲：在這里我們祝福全部的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長,！

乙：同學(xué)們,，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日——老師節(jié),。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們相識世界,，相識人生,。在第xx個老師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā),？是您,，敬愛的'老師；

乙：是誰把幼苗辛勤培育,，為長成參天大樹打好根基,？是您，敬愛的老師,；

甲：是誰對我們殷勤囑咐,，指引我們走上人生的光明大道？是您,，敬愛的老師,；

乙：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芳香,；您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪多數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的訓(xùn)誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝愿，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙：我們信任您，敬愛的老師,，請接著給我們真誠的建議,，我們愛戴您，敬愛的老師,。

甲：請接受我們真摯的愛,、感謝和祝愿。

合：祝愿您,，敬愛的老師,，祝您健康，歡樂,，恒久年輕,！

甲：下面，我向同學(xué)們舉薦慶賀老師節(jié)的幾種方式,，有愛好的同學(xué)不妨一試喔,。

1,、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件,；

2,、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

3,、自己制作一個賀卡,，送給老師。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候,；

5、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候；

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的是祝老師節(jié)歡樂的話,；

7,、一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表,；

8、給老師送上一支紅筆,，感謝老師日夜勞累的批改,。

乙：俗話說：一日為師，終身為師,。老師是我們最值得敬重的人,，在這里讓我代表牟山鎮(zhèn)小的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日歡樂,！您辛苦了，感謝您,！”現(xiàn)在我們手上有來自全校各班學(xué)生對老師的祝愿話語,，讓我們一起來聽一聽：最終讓我們在歌聲中再次感謝老師對我們的付出。

播放歌曲：《感恩的心》,。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：感謝你的收聽，再見,！

甲：再見,！

教師節(jié)廣播稿篇十三

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

金秋沃野，丹桂飄香,，伴著豐收的喜悅,，我們共同迎來了第x個教師節(jié)。在此,，我代表學(xué)校向全體教師致以崇高的敬意和節(jié)日的問候,，并祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂,。

十年樹木,，百年樹人。教育是一項造福于千秋萬代的事業(yè),，學(xué)校是教育工作的主陣地,。在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后,、繼往開來的光榮使命,，教師身系著國家、民族,、人類社會的責(zé)任,，這份責(zé)任決定了教師要更加注意自己的一言一行，一舉一動對學(xué)生,、對家長,、對社會的.影響。

同學(xué)們,，你還記得第一次來我們學(xué)校時的情境嗎,？我想我們可以從一年級的同學(xué)身上看到自己的影子，同學(xué)們你們從一個個懵懂的兒童,，成為了一個有知識,、懂禮貌的好孩子，無不凝結(jié)著老師的教導(dǎo)和心血,。在這小學(xué)六年的時光里,，你們在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間遠(yuǎn)大于在家與父母在一起的時間。梁啟超曾說：“少年強(qiáng),，則國強(qiáng),，少年獨立，則國獨立?！昂⒆觽兡銈兪亲鎳奈磥?，肩負(fù)著重任。我真誠的希望同學(xué)們在校做一名好學(xué)生,，在家做一個好孩子,。

最后，敬祝在座的各位老師節(jié)日愉快,，身體健康,、家庭幸福、萬事如意,！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

教師節(jié)廣播稿篇十四

a：伸出你的手伸出我的手，讓我們會面在廣播中,。

b：傳播校內(nèi)內(nèi)外新聞,，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活,。

a：尊敬的老師：

b：敬愛的同學(xué)們：

ab：大家下午好,！

a：我是主播——。

b：我是主播——,。

a：明天就是老師節(jié)了,，在這其次十五個老師節(jié)快要來臨之際，我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛和感謝,。

b：今日我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這其次十五個老師節(jié)的到來,。

a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問,？

是您,！老師！您用辛勤的汗水,，培育了春日剛破土的嫩苗,。

b：是誰——把淘氣的我們，教化成能愛護(hù)幫助別人的人,？

是您,！老師！

您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈,。

a：是誰——把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年？是您,！老師,！您的愛護(hù)讓我們健康成長,。在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

b：您辛苦了,！老師,！在酷暑寒冷中辛勤工作的.人們。您辛苦了,！老師,！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意,！

——您辛苦了，老師?。úシ泡p音樂）,。

a：老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒,，澆灌著大地,，而我們在吮吸著細(xì)雨強(qiáng)壯成長。

b：老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，吹黃了大地,，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果,。

a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈,；

b：老師——再我迷漫的人生道路上是您做了我的引路人；

a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進(jìn)的方向,；

b：老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在學(xué)問的世界里遨游！（播放輕音樂）,。

a：最美的祝愿送給您——老師,。

一個個揚起的頭，都向著您的方向,。您站在那兒,，穩(wěn)若泰山，一時間,，您竟是那樣高大,。

同學(xué)們都坐著，可只有您站著,。您不是不想坐,，可您明白，一旦您坐下了,，世上就會少了很多站起來的人,。

b：有人說，您站得很穩(wěn)，無論風(fēng)吹雨打,，不曾動搖過,。是啊，這兒就是您深深扎根的地方,，這兒就是您恒久青翠的地方,。

a：有人說，您已找到了自己的位置,?？少即蟮慕淌依铮际菍W(xué)生的位置,。而您,，已深深扎根在學(xué)生的心里，如一座豐碑,，永不磨滅,。

在您站起的地方，有一株大樹,。您揮動著手臂,，搖動著枝干，果子紛紛落下,。

b：或許,，有一天，您無力再揮動它,，但是,，果子已經(jīng)生根發(fā)芽，在您站起的地方,，將升起一株株樹木,，來幫助您，扶持您?。úシ泡p音樂）,。

a：老師，您辛苦了,。

b：您在我們遇到驚濤駭浪時,，指向我們到達(dá)勝利的彼岸。

a：您在我們走向黑暗時,，指引我們走向光明的道路,。

b：您在我們苦惱時，賜予我們快樂,。

a：老師,，您辛苦了,。

b：您舍棄自己，指引我們,；

a：您燃燒自己,，照亮我們；

b：您隱藏自己,，幫助我們,。（播放輕音樂）。

a：我,，是一株小小的幼苗,；

b：您，是一輪刺眼的太陽,。您,，指引著我，走向輝煌,！

a：我，是一株小小的樹苗,；

b：您,，是一泓甘洌的清泉。您,，滋潤著我,，讓我成長！

a：當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹,，我仍不會遺忘您——陽光,、雨露！

a：時間過得真快,，轉(zhuǎn)瞬又到說再見的時候了,。

a：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的年華,。

b：感謝大家的收聽,，本次播音到此結(jié)束，再見,。

教師節(jié)廣播稿篇十五

主持人：**,。

主辦：六(2)中隊。

(《我們是共產(chǎn)主義接班人》),。

一：開場白,。

男：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了，歡迎同學(xué)們的收聽!

女：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

男：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長!

一、男：首先我們先來收聽一周校園時事,。

二,、女：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

女：不知道,。

男：還是讓我來告訴你吧,。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中,、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始,，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué),，就開始尊師重教,，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛,。所以從20xx年9月10日起,，中國便恢復(fù)建立了第一個教師節(jié)，從此以后,，老師就有了自己的節(jié)日,。

女：哦，原來是這樣啊,。同學(xué)們,，你們知道了嗎?

男：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生,。

合：在第二十六個教師節(jié)來臨之際,，祝愿我們新區(qū)二小每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意!

女：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

男：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;。

女：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;。

男：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;,。

女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

男：您的教誨,，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

女：我們信任您,，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您,，親愛的老師，

男：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福,，

合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

男：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的'十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。

2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。

3.自己制作一個賀卡,，送給老師,。

4.早上見到老師時送上一聲親切的問候;。

5.給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;,。

女：

6.當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;,。

7.一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表;,。

8.以全班同學(xué)的名義，在老師上課時說一聲：“老師,，節(jié)日快樂!”;,。

9.給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子;。

10.給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。

男：俗話說：一日為師，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表新區(qū)二小的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,，謝謝您!”

女：今天給大家講的成語故事《程門立雪》,。

男：宋朝的時候，有一位有學(xué)問的人,，名叫楊時,。他對老師十分尊敬，一向虛心好學(xué),?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事,。

女：楊時在青少年時代非常用功,。后來中了進(jìn)士，他不愿做官,，繼續(xù)訪師求教,，鉆研學(xué)問。當(dāng)時程顥,、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家,，楊時先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識,。四年后,，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí),，他又拜程頤為老師,。這時候，楊時已經(jīng)四十歲了,，但對老師還是那么謙虛,、恭敬。

男：有一天,，天空濃云密布,，眼看一場大雪就要到來。午飯后,，楊時為了向老師請教一個問題,，去程頤家里,。守門的人說，程頤正在睡午覺,。他們不愿打擾老師的午睡,，便一聲不響地立在門外等著。

女：天上飄起了鵝毛大雪,，雪花在頭上飄舞,，凜冽的寒氣，凍得他渾身發(fā)抖,。他仍舊站在門外等著,。過了好長時間，程頤醒過來了,，這才知道楊時在門外雪地里已經(jīng)等了好久,，便趕快叫他們進(jìn)去。

男：這時候,，門外的雪,，已經(jīng)積得有一尺多厚了。

女：楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德,，一直受到人們的稱贊,。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教,，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快,，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者。

三：結(jié)束,。

男：每當(dāng)走過您的窗前,，

總有您疲憊的身影，

女：每當(dāng)走過您的窗前,，

總有您辛勤的身影，

男：人生路途上,，

是您為我們指路,，

女：知識的海洋，

是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>

男：我們的成功——有您一份,。

女：我們的榮譽(yù)——有您一份,。

男：因為，沒有您的諄諄教導(dǎo),，

就不可能有我們的成功,，

女：因為，沒有您的諄諄教導(dǎo),，

就不可能有我們的榮譽(yù),，

男：在今天您的節(jié)日里,，

我對您表示衷心的祝福——,。

合：老師,，祝您節(jié)日快樂!

女：下面請聽《每當(dāng)走過您的窗前》，獻(xiàn)給所有辛勤工作,、播撒知識的老師們,。

(播放歌曲：《每當(dāng)走過您的窗前》)。

男：時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了,。

女：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂。

男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年,。

女：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束,，再見,。

男：再見!

教師節(jié)廣播稿篇十六

親愛的老師、同學(xué)們：

今天我們迎來了第xx個教師節(jié),。首先,，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們,，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候,！

9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳,；9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容,，將您的絲絲白發(fā),，映成金黃；無數(shù)感激的目光,，將您的道道皺紋,，刻成勛章。老師,，您讓我們看到世界有多大,，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美,，奮斗有多棒,。一天天，一年年,，您奮斗在知識的海洋,，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年,，一天天,，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航,。熄滅了電光,，又亮了燭光；白了冬裝,，又染了夏裳,。講堂如舟，教鞭如槳,，老師,，您優(yōu)美的`語音譜成一片知識的海洋；白發(fā)如雪,，雙眼如水,，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長,。