在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

月份幼兒園后勤工作小結(jié)怎么寫(xiě)篇一

我們開(kāi)展了《快快慢慢》和《紅黃藍(lán)綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒不但了解了車(chē)輛,、動(dòng)物的快慢不同,，還知道了在日常活動(dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快,，做什么事情時(shí)要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在迷人的秋天里,，我們根據(jù)季節(jié)特征開(kāi)展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動(dòng),，孩子們通過(guò)玩玩色彩游戲，做做七彩花,，了解和感知了秋天是多彩多姿的,，同時(shí)我們還通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)、棉簽畫(huà)菊花等活動(dòng),，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的,。我們還開(kāi)展秋游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到戶外,，到大自然中去尋找了秋天花草樹(shù)木的變化,，在大自然中孩子們更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知了秋天,。結(jié)合主題活動(dòng)《種蠶豆》,，孩子們?cè)谖覀兊姆N植區(qū)親手種上了蠶豆，期待蠶豆能早日發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果,。

二,、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每天定時(shí)做好午睡室、教室,、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機(jī)率。另外對(duì)于長(zhǎng)期生病請(qǐng)假的幼兒我們也打電話進(jìn)行慰問(wèn),，向家長(zhǎng)了解幼兒的病情,。

三、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作方面,，我們利用家校路路通,、家訪、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度,，盡量做到家園互動(dòng),。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水,、蠶豆,，收集樹(shù)葉等，家長(zhǎng)們都能積極配合,。本月我們需要豐富角色游戲材料,，月底進(jìn)行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，感謝家長(zhǎng)和孩子一起收集各種食品包裝盒,、藥品盒,，使我們的角色游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》,，使家長(zhǎng)能夠更加直觀,、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長(zhǎng)配合,。

回顧十月，它是多彩的,，幼兒擁有許多精彩的活動(dòng);它是快樂(lè)的,，幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的愉快;它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的;它更是充實(shí)的,，在這繁忙的工作中,，我們也獲得了許多。

月份幼兒園后勤工作小結(jié)怎么寫(xiě)篇二

翻開(kāi)嶄新的工作日志本,，一個(gè)月的時(shí)間我已經(jīng)密密麻麻的記了六頁(yè)多已經(jīng)完成的工作,。剛開(kāi)學(xué)工作繁忙而瑣碎,，在自己合理安排計(jì)劃下我已經(jīng)按時(shí)保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：

1,、審核整理教師藥費(fèi)單據(jù),，填制報(bào)銷(xiāo)表，按時(shí)到濟(jì)南大廈審核20__年第二季度的藥費(fèi),。

2,、我園幼兒浦倚杭、陳文靜,、韓昕睿生病住院,，為其辦理學(xué)平險(xiǎn)的理賠，送材料拿賠款跑教委兩趟,。

3,、開(kāi)學(xué)初整理倉(cāng)庫(kù)統(tǒng)計(jì)物品庫(kù)存數(shù)量，統(tǒng)計(jì)需要購(gòu)買(mǎi)的物品數(shù)量,。給各班級(jí)領(lǐng)拖把掃把等物品。

4,、核對(duì)幼兒園部分幼兒城鎮(zhèn)居民醫(yī)?？ǖ男畔ⅰ?/p>

5,、建行領(lǐng)取全園幼兒的城鎮(zhèn)居民醫(yī)?？ǎ蚪ㄐ袦?zhǔn)備的申請(qǐng)表不夠跑建行兩趟拿申請(qǐng)表,。將全園幼兒的醫(yī)?？ê兔艽a逐一核對(duì)在一起(幼兒教育)

，中大班幼兒的醫(yī)?？òl(fā)放到教師手中教師發(fā)放,，畢業(yè)班的幼兒原來(lái)教師在帶新的小班，為了不給小班老師帶來(lái)麻煩由我接待家長(zhǎng)逐一發(fā)放,。家長(zhǎng)領(lǐng)卡時(shí)要填寫(xiě)申請(qǐng)表,，收齊全園幼兒申請(qǐng)表還要送回健行。對(duì)于班內(nèi)老師沒(méi)有及時(shí)通知到的家長(zhǎng),，逐一給畢業(yè)的幼兒家長(zhǎng)打電話通知來(lái)拿醫(yī)?？ā?/p>

6,、重大事項(xiàng)申請(qǐng)表找彭局長(zhǎng)簽字兩次,。

7、大潤(rùn)發(fā)購(gòu)買(mǎi)膠棒拖把和玻璃擦,。

8,、開(kāi)學(xué)初打掃感統(tǒng)訓(xùn)練室的衛(wèi)生,，打印感統(tǒng)訓(xùn)練室的活動(dòng)記錄表和消毒記錄表。

9,、審核8月份原始憑證,，記賬憑證，記賬出報(bào)表,。

10,、經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定食堂帳要轉(zhuǎn)到行政帳。與校辦對(duì)截止到8月底的食堂余額,，上報(bào)9月份往來(lái)額度,，要回食堂余款。

11,、 與支付中心核對(duì)9月份的收支兩條線余額,，零余額用款額度的余額。

12,、 發(fā)放7,、8月份績(jī)效工資和班主任費(fèi)，8,、9月交通補(bǔ)貼,，計(jì)算7、8月份稅金,。

稅務(wù)大廳打稅票,，支付中心拿支付令，到財(cái)政局交稅金,。

13,、 做20__年7月到20__年6月工會(huì)財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)報(bào)告。

14,、 審核9月份原始憑證

月份幼兒園后勤工作小結(jié)怎么寫(xiě)篇三

幼兒園后勤工作個(gè)人總結(jié)

半年時(shí)間又在忙碌中悄然流逝,，一個(gè)學(xué)期也又畫(huà)上了圓滿的句號(hào)?；仡?、梳理一個(gè)學(xué)期下來(lái)的工作，快樂(lè)過(guò),、焦慮過(guò),、緊張過(guò)卻又異常的充實(shí)，感嘆自我在新的挑戰(zhàn)中又得到了進(jìn)步與歷練,，反思自我在工作中還有很多地方尚待不斷的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作做如下分析與反思：

一、新領(lǐng)域的嘗試推動(dòng)了個(gè)人較全面的成長(zhǎng)與歷練,。

這個(gè)學(xué)期,，十分感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機(jī)會(huì),，讓我在教育教學(xué)之外較為陌生的領(lǐng)域得以鍛煉、成長(zhǎng),。后勤管理,，較于教育教學(xué)來(lái)說(shuō)，零散,、瑣碎的事務(wù)性事情明顯要多很多,，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現(xiàn),，最初接管時(shí)自我還真如無(wú)頭蒼蠅般的忙亂，卻還總是達(dá)不到自我預(yù)期理想的工作效果,，疲于應(yīng)對(duì)各種出現(xiàn)的工作狀況,，除了心急與焦慮，只有不斷的調(diào)整自我心態(tài),、在問(wèn)題中不斷的反思自我工作方式,，尋求突破口，以求改變被動(dòng)的工作局面,，把工作質(zhì)量完成得更好,，但是，在不斷的工作摸索中也收獲諸多：

1,、共同參與一線員工的工作,，體驗(yàn)他們的工作之辛勞,，認(rèn)同、尊重他們的勞動(dòng)付出,，這種參與方式更能走進(jìn)她們的內(nèi)心,。透過(guò)開(kāi)學(xué)初一日蹲點(diǎn),、偶爾不定期的走入一線的工作參與，邊一齊勞動(dòng)的同時(shí)邊隨意的交談中,，員工也更容易理解意見(jiàn)一些,，并也能獲知很多有價(jià)值的信息,，解決了所存在的一些問(wèn)題。再有,，無(wú)任何包袱的與之誠(chéng)懇的進(jìn)行情感交流,，更能客觀全面的了解到具體細(xì)節(jié)工作,、存在的問(wèn)題,，然后從園所宏觀需求上與之誠(chéng)懇的分析,，在思想觀念上不斷加以疏導(dǎo)、引領(lǐng),，以到達(dá)個(gè)人價(jià)值與群眾價(jià)值追求的一致性,，緩解了員工與管理處于對(duì)立的局面，由此,，團(tuán)隊(duì)意識(shí),、凝聚力就慢慢的有所增強(qiáng)了。

2,、把好幼兒園開(kāi)源節(jié)流關(guān),，采購(gòu)物品時(shí)多方面進(jìn)行價(jià)格的比對(duì)，了解掌握價(jià)格的動(dòng)態(tài),，最大空間的做好成本節(jié)約,。

采購(gòu)于我來(lái)說(shuō)是最頭疼的事情：一最怕價(jià)格有偏差;二怕購(gòu)買(mǎi)回的物品質(zhì)量有偏差。最開(kāi)始時(shí)由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，所采購(gòu)回的物品價(jià)格,、質(zhì)量時(shí)有偏差，數(shù)次受挫以后弄得人沒(méi)半點(diǎn)信心,，很怕外出采購(gòu),，甚至曾想過(guò)撂下采購(gòu)的這個(gè)擔(dān)子，但在董事會(huì)鼓勵(lì)與信任下才重拾信心,，也逐漸在采購(gòu)中積累了一些經(jīng)驗(yàn),，每次采購(gòu)時(shí)，即便是在固定的定點(diǎn)采購(gòu)點(diǎn)也會(huì)問(wèn)清楚每一項(xiàng)目的單價(jià),，然后在清單后面加注詳細(xì)價(jià)格單價(jià);另有,，除了定點(diǎn)的采購(gòu)點(diǎn)，也會(huì)多問(wèn)問(wèn),、看看,、了解其他店面的價(jià)格狀況，進(jìn)行物品,、價(jià)格比對(duì)后,，盡可能的購(gòu)買(mǎi)性價(jià)比高的物品。

3,、加大了員工寢室,、功能室規(guī)范管理力度，較好的改變了以往臟,、亂的局面,。

員工寢室一向是個(gè)大問(wèn)題：物品雜亂,、衛(wèi)生狀況差、用電安全意識(shí)欠缺,，雖然平時(shí)也要求過(guò),、考核過(guò)，但是考核一下好一時(shí),，只要一不檢查就回復(fù)原樣,，只是治標(biāo)根本治不了本，雜亂也仍然是那么亂著,。甚至,，老師們這種不良習(xí)慣會(huì)也影響到孩子，鐳射到了功能室的管理,，班級(jí)使用完功能室后老師也沒(méi)習(xí)慣收整好,，導(dǎo)致功能室里也是“慘不忍睹”：桌椅、教玩具,、圖書(shū)等物品雜亂不堪,。為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，專(zhuān)門(mén)召集全體住園的老師召開(kāi)了一次關(guān)于寢室管理要求的會(huì)議,，從兩方面著手：一是職責(zé)到人,，以考核督管自我約束力,。重新選出寢室長(zhǎng)，寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)管好自我寢室,。將衛(wèi)生要求,、寢室管理細(xì)則,、值日生安排具體到人,，排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內(nèi),，每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字，以便于管理人員檢查核對(duì),，一旦發(fā)現(xiàn)未及時(shí)做好公共區(qū)衛(wèi)生工作，從重考核,。每個(gè)寢室內(nèi)部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的狀況,，全體寢室人員一并從重考核。二是管理上由平時(shí)的一周一檢調(diào)整為不定時(shí)隨時(shí)抽檢,，要確保寢室隨時(shí)持續(xù)衛(wèi)生干凈整潔,，但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者同樣從重考核。透過(guò)一段時(shí)間的試行,，自此,，寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著，一改以往臟亂的局面,，變得干凈清爽多了,。

功能室里也相應(yīng)的采取了表格式管理,，但凡進(jìn)入功能室使用的班級(jí)做好表格記錄，記錄好室內(nèi)衛(wèi)生,、教學(xué)具整理狀況,，出來(lái)后務(wù)必整理好功能室教學(xué)具，并也務(wù)必要認(rèn)真填寫(xiě)好使用表格,，物品整理狀況如何,。雖然，檢查過(guò)程中仍有少部分未清理整齊的狀況出現(xiàn),，但總體來(lái)說(shuō)還是進(jìn)步相當(dāng)大,。但是，后期表格的填寫(xiě)有些班級(jí)就沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),，使用完后沒(méi)及時(shí)做好使用記錄,，在下學(xué)期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作。

二,、后勤團(tuán)隊(duì)建設(shè)初見(jiàn)成效,。

后勤人員相對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)也較為復(fù)雜一些，文化層次,、個(gè)人素養(yǎng)亦存在有差異,，管理起來(lái)就頗為費(fèi)勁些，要求與制度的執(zhí)行總是到了實(shí)際操作時(shí)大打折扣,，并且習(xí)慣性的喜歡以各種借口與理由來(lái)給工作中出現(xiàn)的狀況與問(wèn)題辯解,，想要扭轉(zhuǎn)固化的這種工作思維與方式，的確需要精力和時(shí)間一而再,、再而三的不斷去強(qiáng)化,、去督促。我從以下方面展開(kāi)了后勤團(tuán)隊(duì)的打造：

1,、學(xué)習(xí),、強(qiáng)化規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)與要求,，嚴(yán)格規(guī)范程序化工作,。

在學(xué)期初，就召開(kāi)后勤會(huì)議,，組織全體后勤人員進(jìn)行規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，從思想上、從幼兒園宏觀工作需求上來(lái)要求后勤人員更高標(biāo)準(zhǔn),、更高要求的對(duì)待自我的工作,，嚴(yán)格以規(guī)章制度、崗位職責(zé)來(lái)對(duì)照日常工作;并在園訓(xùn)的基礎(chǔ)上修改、擬出了一份后勤部門(mén)工作宣言,，以此指導(dǎo)自我的工作;我還新制定出了一份后勤管理考核細(xì)則,，對(duì)后勤人員進(jìn)行細(xì)致程序化工作的要求與監(jiān)管，以此為依據(jù)進(jìn)行日?？己?。力求多渠道的帶動(dòng)后勤工作逐步進(jìn)入規(guī)范化管理。

2,、下放管理權(quán)利,，發(fā)揮中層管理領(lǐng)導(dǎo)力量。

食堂班組工作氛圍一向不是十分融洽,，個(gè)人主觀意識(shí)多,，相互協(xié)助精神相對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多,，主動(dòng)交流溝通少,，就有因交流不暢導(dǎo)致工作出現(xiàn)問(wèn)題的狀況發(fā)生過(guò)(幼兒菜量少了無(wú)人管、調(diào)改了菜譜不匯報(bào)等等),，這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個(gè)因素之一,。為此，我就如何提升食堂工作質(zhì)量,，帶動(dòng)食堂班組工作氛圍找食堂班長(zhǎng)多次交流,。分析原因有：食堂自主管理不夠，平常多半是被動(dòng)式的理解安排的工作,，沒(méi)有太多的動(dòng)腦筋想問(wèn)題,、想事情，構(gòu)成了一種等待安排,、被動(dòng)理解的工作習(xí)慣,，沒(méi)有一個(gè)主要負(fù)責(zé)的人員來(lái)起到一個(gè)協(xié)調(diào)、帶動(dòng)的作用,，班組長(zhǎng)帶動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，根本發(fā)揮不了作用。并且只要一有出現(xiàn)問(wèn)題,，大家還相互推諉職責(zé),。基于此,，透過(guò)與班長(zhǎng)交談、商討,，決定把管理權(quán)利下放,，充分發(fā)揮中層管理人員的力量，以班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制進(jìn)行食堂班組內(nèi)部自主管理，班長(zhǎng)有責(zé)管理,、調(diào)動(dòng),、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員、所有工作,，有問(wèn)題我們只找班長(zhǎng)問(wèn)責(zé),，班組內(nèi)必須要高要求、高質(zhì)量,、不打任何折扣的完成所有工作,。透過(guò)試行，這種方式的確可取,，班長(zhǎng)用心主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)了起來(lái),，班組內(nèi)工作氛圍、協(xié)助精神也明顯有所改觀,。但有些細(xì)節(jié)工作,、對(duì)工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強(qiáng)化。

3,、組織形式多樣的各種賽項(xiàng),、業(yè)余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)參與的用心性,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

為了激發(fā)大家主人翁意識(shí)，增強(qiáng)后勤工作人員的凝聚力,，光只靠嘴上多念叨還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還需要豐富多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等其他形式來(lái)調(diào)動(dòng)大家的熱情與用心主動(dòng)性，于是,，這個(gè)學(xué)期我們組織了諸如：食堂切菜比賽,、保育組故事比賽、外出休閑放松活動(dòng)(保育組,、食堂班組分別進(jìn)行)等,，讓大家在競(jìng)賽中得以技能上的相互學(xué)習(xí)、提升,，增強(qiáng)大家參與活動(dòng)的用心性;在緊張的工作之余也放松身心,，釋放壓力，以持續(xù)充沛的精力,、簡(jiǎn)單愉快的情緒投入到工作當(dāng)中,。

三、安全管理意識(shí),、督促排查力度做得不夠到位,，導(dǎo)致有職責(zé)安全小事故的出現(xiàn)。

“生命安全大于天”，可見(jiàn)安全工作是擺在幼兒園首要重點(diǎn)工作,，其實(shí)我一向也十分重視安全工作,，學(xué)期初也采取了一些安全管理措施：

1、修改完善了各部門(mén)的安全職責(zé)狀,，并與各職責(zé)人進(jìn)行了職責(zé)狀的簽訂,。

2、出臺(tái)了每日安全檢查制度,，除了班級(jí)以及各部門(mén)所需維修的物品維修上報(bào)登記表之外,，還增加建立了每日安全檢修臺(tái)帳，要求安全負(fù)責(zé)專(zhuān)員每一天進(jìn)行安全排查并做好詳細(xì)記錄,。

3,、組織班級(jí)進(jìn)行了多次消防演習(xí)，提高了班級(jí)老師安全警惕性和幼兒安全防范自救潛力,。

4,、進(jìn)行了教職工寢室徹底的用電安全排查，基本上杜絕了寢室私自接用電器,，并基本做到能自覺(jué)養(yǎng)成安全,、正確使用電器的習(xí)慣。

5,、經(jīng)常巡查班級(jí)正確使用電器狀況,，較好的督促到了教職員工安全意識(shí)的提高，從最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除,，這說(shuō)明老師的安全警惕性在督察中得以提高,。

6、食堂食品衛(wèi)生安全也都是秉著“高度以孩子生命安全至上”的原則進(jìn)行操作,，衛(wèi)生,、消毒、食品留樣,、采購(gòu),、加工制作等每一道工序都嚴(yán)格把好衛(wèi)生、食品安全關(guān),，但凡發(fā)現(xiàn)任何異常,、甚至疑似異常的食品都是寧愿造成浪費(fèi)也不會(huì)給孩子吃，不會(huì)拿孩子生命安全來(lái)做實(shí)驗(yàn),。

但是,，我也深刻的檢討自我，在安全工作有些方面沒(méi)做到位：

(一)門(mén)衛(wèi)安全把關(guān)上,，的確督管力度不夠,，門(mén)衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到位,，還是存在比較多的問(wèn)題與漏洞：

1、有時(shí)門(mén)口沒(méi)人值崗時(shí)門(mén)沒(méi)及時(shí)落鎖,，外面的人就能夠輕易的進(jìn)入到園內(nèi)來(lái)。

2,、外來(lái)人員來(lái)訪時(shí)還是較為隨意,，門(mén)衛(wèi)沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行好門(mén)衛(wèi)登記制度就放外人隨意進(jìn)入園來(lái)。

3,、下午離園后時(shí)段更為放松,，多次門(mén)口無(wú)人在崗而未落鎖，安全隱患十分大,。

(二)做為一名安全管理直接領(lǐng)導(dǎo)者,，我十分的自責(zé)安全巡查沒(méi)能堅(jiān)持好，因忙于其他事務(wù),，到學(xué)期后期巡查工作就有所放松;對(duì)安全專(zhuān)員的要求也沒(méi)督管好發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就應(yīng)要及時(shí)上報(bào),、及時(shí)處理，導(dǎo)致有安全隱患時(shí)我沒(méi)能第一時(shí)間掌握信息,，及時(shí)排除掉安全隱患,，帶給了一名孩子小傷害事故的發(fā)生。

這次事件也給了我深刻的教訓(xùn),，不管其他任何事務(wù)都沒(méi)差錯(cuò),，但只要一點(diǎn)點(diǎn)的疏漏，就會(huì)影響到全部工作質(zhì)量,，還會(huì)造成嚴(yán)重的后果,。所以，切記任何時(shí)候都不可疏忽和放松警惕,。期望我個(gè)人在此教訓(xùn)上引以為戒!安全至上!