在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

月份幼兒園后勤工作小結怎么寫篇一

我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學活動,。通過《快快慢慢》主題中一系列教學活動的開展,，幼兒不但了解了車輛、動物的快慢不同,，還知道了在日?；顒又凶鍪裁词虑闀r動作要快，做什么事情時要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在迷人的秋天里，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍綠》主題活動,，孩子們通過玩玩色彩游戲,，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的,，同時我們還通過樹葉貼畫,、棉簽畫菊花等活動，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的,。我們還開展秋游活動,，帶領幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化,，在大自然中孩子們更直觀、更生動地認知了秋天,。結合主題活動《種蠶豆》,，孩子們在我們的種植區(qū)親手種上了蠶豆，期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結果,。

二,、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每天定時做好午睡室,、教室,、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關,，為做好幼兒疾病的預防工作,，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機率。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問,，向家長了解幼兒的病情,。

三、家長工作

在家長工作方面,，我們利用家校路路通,、家訪、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系的力度,，盡量做到家園互動,。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備秋游的零食和水,、蠶豆,，收集樹葉等，家長們都能積極配合,。本月我們需要豐富角色游戲材料,，月底進行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設評比，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒,、藥品盒,，使我們的角色游戲活動有豐富的活動材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》,，使家長能夠更加直觀,、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合,。

回顧十月，它是多彩的,，幼兒擁有許多精彩的活動;它是快樂的,，幼兒體驗到了活動的愉快;它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的;它更是充實的,，在這繁忙的工作中,，我們也獲得了許多。

月份幼兒園后勤工作小結怎么寫篇二

翻開嶄新的工作日志本,，一個月的時間我已經密密麻麻的記了六頁多已經完成的工作,。剛開學工作繁忙而瑣碎，在自己合理安排計劃下我已經按時保質保量的完成了各項工作?，F(xiàn)將本月工作小結如下：

1,、審核整理教師藥費單據(jù)，填制報銷表,，按時到濟南大廈審核20__年第二季度的藥費,。

2,、我園幼兒浦倚杭、陳文靜,、韓昕睿生病住院,，為其辦理學平險的理賠，送材料拿賠款跑教委兩趟,。

3,、開學初整理倉庫統(tǒng)計物品庫存數(shù)量，統(tǒng)計需要購買的物品數(shù)量,。給各班級領拖把掃把等物品,。

4、核對幼兒園部分幼兒城鎮(zhèn)居民醫(yī)?？ǖ男畔?。

5、建行領取全園幼兒的城鎮(zhèn)居民醫(yī)?？?，因建行準備的申請表不夠跑建行兩趟拿申請表。將全園幼兒的醫(yī)?？ê兔艽a逐一核對在一起(幼兒教育)

,，中大班幼兒的醫(yī)保卡發(fā)放到教師手中教師發(fā)放,，畢業(yè)班的幼兒原來教師在帶新的小班,，為了不給小班老師帶來麻煩由我接待家長逐一發(fā)放。家長領卡時要填寫申請表,，收齊全園幼兒申請表還要送回健行,。對于班內老師沒有及時通知到的家長，逐一給畢業(yè)的幼兒家長打電話通知來拿醫(yī)?？?。

6、重大事項申請表找彭局長簽字兩次,。

7,、大潤發(fā)購買膠棒拖把和玻璃擦。

8,、開學初打掃感統(tǒng)訓練室的衛(wèi)生，打印感統(tǒng)訓練室的活動記錄表和消毒記錄表,。

9,、審核8月份原始憑證，記賬憑證,，記賬出報表,。

10,、經上級領導決定食堂帳要轉到行政帳。與校辦對截止到8月底的食堂余額,，上報9月份往來額度,，要回食堂余款。

11,、 與支付中心核對9月份的收支兩條線余額,，零余額用款額度的余額。

12,、 發(fā)放7,、8月份績效工資和班主任費，8,、9月交通補貼,，計算7、8月份稅金,。

稅務大廳打稅票,，支付中心拿支付令，到財政局交稅金,。

13,、 做20__年7月到20__年6月工會財務經費報告。

14,、 審核9月份原始憑證

月份幼兒園后勤工作小結怎么寫篇三

幼兒園后勤工作個人總結

半年時間又在忙碌中悄然流逝,，一個學期也又畫上了圓滿的句號?；仡?、梳理一個學期下來的工作，快樂過,、焦慮過,、緊張過卻又異常的充實，感嘆自我在新的挑戰(zhàn)中又得到了進步與歷練,，反思自我在工作中還有很多地方尚待不斷的學習?，F(xiàn)將本學期的各項工作做如下分析與反思：

一、新領域的嘗試推動了個人較全面的成長與歷練,。

這個學期,，十分感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機會，讓我在教育教學之外較為陌生的領域得以鍛煉,、成長,。后勤管理，較于教育教學來說，零散,、瑣碎的事務性事情明顯要多很多,，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現(xiàn),，最初接管時自我還真如無頭蒼蠅般的忙亂,，卻還總是達不到自我預期理想的工作效果，疲于應對各種出現(xiàn)的工作狀況,，除了心急與焦慮,，只有不斷的調整自我心態(tài)、在問題中不斷的反思自我工作方式,，尋求突破口,，以求改變被動的工作局面，把工作質量完成得更好,，但是,，在不斷的工作摸索中也收獲諸多：

1、共同參與一線員工的工作,，體驗他們的工作之辛勞,，認同、尊重他們的勞動付出,，這種參與方式更能走進她們的內心,。透過開學初一日蹲點、偶爾不定期的走入一線的工作參與,，邊一齊勞動的同時邊隨意的交談中,，員工也更容易理解意見一些，并也能獲知很多有價值的信息,，解決了所存在的一些問題,。再有，無任何包袱的與之誠懇的進行情感交流,，更能客觀全面的了解到具體細節(jié)工作,、存在的問題，然后從園所宏觀需求上與之誠懇的分析,，在思想觀念上不斷加以疏導,、引領，以到達個人價值與群眾價值追求的一致性,，緩解了員工與管理處于對立的局面,，由此，團隊意識,、凝聚力就慢慢的有所增強了,。

2,、把好幼兒園開源節(jié)流關，采購物品時多方面進行價格的比對,，了解掌握價格的動態(tài)，最大空間的做好成本節(jié)約,。

采購于我來說是最頭疼的事情：一最怕價格有偏差;二怕購買回的物品質量有偏差,。最開始時由于沒有經驗，所采購回的物品價格,、質量時有偏差,，數(shù)次受挫以后弄得人沒半點信心，很怕外出采購,，甚至曾想過撂下采購的這個擔子,，但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心，也逐漸在采購中積累了一些經驗,，每次采購時,，即便是在固定的定點采購點也會問清楚每一項目的單價，然后在清單后面加注詳細價格單價;另有,，除了定點的采購點,，也會多問問、看看,、了解其他店面的價格狀況,，進行物品、價格比對后,，盡可能的購買性價比高的物品,。

3、加大了員工寢室,、功能室規(guī)范管理力度,，較好的改變了以往臟、亂的局面,。

員工寢室一向是個大問題：物品雜亂,、衛(wèi)生狀況差、用電安全意識欠缺,，雖然平時也要求過,、考核過，但是考核一下好一時,，只要一不檢查就回復原樣,，只是治標根本治不了本，雜亂也仍然是那么亂著,。甚至,，老師們這種不良習慣會也影響到孩子,，鐳射到了功能室的管理，班級使用完功能室后老師也沒習慣收整好,，導致功能室里也是“慘不忍睹”：桌椅,、教玩具、圖書等物品雜亂不堪,。為了扭轉這種狀況,，專門召集全體住園的老師召開了一次關于寢室管理要求的會議，從兩方面著手：一是職責到人,，以考核督管自我約束力,。重新選出寢室長，寢室長負責監(jiān)管好自我寢室,。將衛(wèi)生要求,、寢室管理細則、值日生安排具體到人,，排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內,，每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字，以便于管理人員檢查核對,，一旦發(fā)現(xiàn)未及時做好公共區(qū)衛(wèi)生工作,，從重考核。每個寢室內部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的狀況,，全體寢室人員一并從重考核,。二是管理上由平時的一周一檢調整為不定時隨時抽檢，要確保寢室隨時持續(xù)衛(wèi)生干凈整潔,，但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者同樣從重考核,。透過一段時間的試行，自此,，寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著,，一改以往臟亂的局面，變得干凈清爽多了,。

功能室里也相應的采取了表格式管理,，但凡進入功能室使用的班級做好表格記錄，記錄好室內衛(wèi)生,、教學具整理狀況,，出來后務必整理好功能室教學具，并也務必要認真填寫好使用表格,，物品整理狀況如何,。雖然，檢查過程中仍有少部分未清理整齊的狀況出現(xiàn),，但總體來說還是進步相當大,。但是,，后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來，使用完后沒及時做好使用記錄,，在下學期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作,。

二、后勤團隊建設初見成效,。

后勤人員相對班級來說也較為復雜一些,，文化層次、個人素養(yǎng)亦存在有差異,，管理起來就頗為費勁些，要求與制度的執(zhí)行總是到了實際操作時大打折扣,，并且習慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現(xiàn)的狀況與問題辯解,，想要扭轉固化的這種工作思維與方式，的確需要精力和時間一而再,、再而三的不斷去強化,、去督促。我從以下方面展開了后勤團隊的打造：

1,、學習,、強化規(guī)章制度，明確崗位職責與要求,，嚴格規(guī)范程序化工作,。

在學期初，就召開后勤會議,，組織全體后勤人員進行規(guī)章制度的學習,，從思想上、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標準,、更高要求的對待自我的工作,，嚴格以規(guī)章制度、崗位職責來對照日常工作;并在園訓的基礎上修改,、擬出了一份后勤部門工作宣言,，以此指導自我的工作;我還新制定出了一份后勤管理考核細則，對后勤人員進行細致程序化工作的要求與監(jiān)管,，以此為依據(jù)進行日?？己恕Ａη蠖嗲赖膸雍笄诠ぷ髦鸩竭M入規(guī)范化管理,。

2,、下放管理權利，發(fā)揮中層管理領導力量,。

食堂班組工作氛圍一向不是十分融洽,，個人主觀意識多,，相互協(xié)助精神相對于班級來說還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多,，主動交流溝通少,，就有因交流不暢導致工作出現(xiàn)問題的狀況發(fā)生過(幼兒菜量少了無人管、調改了菜譜不匯報等等),，這也是影響食堂工作質量大的一個因素之一,。為此，我就如何提升食堂工作質量,，帶動食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流,。分析原因有：食堂自主管理不夠，平常多半是被動式的理解安排的工作,，沒有太多的動腦筋想問題,、想事情，構成了一種等待安排,、被動理解的工作習慣,，沒有一個主要負責的人員來起到一個協(xié)調、帶動的作用,，班組長帶動性遠遠不夠,，根本發(fā)揮不了作用。并且只要一有出現(xiàn)問題,，大家還相互推諉職責,。基于此,，透過與班長交談,、商討，決定把管理權利下放,，充分發(fā)揮中層管理人員的力量,，以班長負責制進行食堂班組內部自主管理，班長有責管理,、調動,、協(xié)調好食堂班組所有人員、所有工作,，有問題我們只找班長問責,，班組內必須要高要求、高質量,、不打任何折扣的完成所有工作,。透過試行，這種方式的確可取,，班長用心主動性被調動了起來,，班組內工作氛圍,、協(xié)助精神也明顯有所改觀。但有些細節(jié)工作,、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強化,。

3、組織形式多樣的各種賽項,、業(yè)余活動,，調動大家主動參與的用心性，增強團隊凝聚力,。

為了激發(fā)大家主人翁意識,，增強后勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上多念叨還遠遠不夠,，還需要豐富多樣的團隊活動等其他形式來調動大家的熱情與用心主動性,，于是，這個學期我們組織了諸如：食堂切菜比賽,、保育組故事比賽、外出休閑放松活動(保育組,、食堂班組分別進行)等,，讓大家在競賽中得以技能上的相互學習、提升,，增強大家參與活動的用心性;在緊張的工作之余也放松身心,，釋放壓力，以持續(xù)充沛的精力,、簡單愉快的情緒投入到工作當中,。

三、安全管理意識,、督促排查力度做得不夠到位,，導致有職責安全小事故的出現(xiàn)。

“生命安全大于天”,，可見安全工作是擺在幼兒園首要重點工作,，其實我一向也十分重視安全工作，學期初也采取了一些安全管理措施：

1,、修改完善了各部門的安全職責狀,，并與各職責人進行了職責狀的簽訂。

2,、出臺了每日安全檢查制度,，除了班級以及各部門所需維修的物品維修上報登記表之外，還增加建立了每日安全檢修臺帳,，要求安全負責專員每一天進行安全排查并做好詳細記錄,。

3,、組織班級進行了多次消防演習，提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防范自救潛力,。

4,、進行了教職工寢室徹底的用電安全排查，基本上杜絕了寢室私自接用電器,，并基本做到能自覺養(yǎng)成安全,、正確使用電器的習慣。

5,、經常巡查班級正確使用電器狀況,，較好的督促到了教職員工安全意識的提高，從最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除,，這說明老師的安全警惕性在督察中得以提高,。

6、食堂食品衛(wèi)生安全也都是秉著“高度以孩子生命安全至上”的原則進行操作,，衛(wèi)生,、消毒、食品留樣,、采購,、加工制作等每一道工序都嚴格把好衛(wèi)生、食品安全關,，但凡發(fā)現(xiàn)任何異常,、甚至疑似異常的食品都是寧愿造成浪費也不會給孩子吃，不會拿孩子生命安全來做實驗,。

但是,，我也深刻的檢討自我，在安全工作有些方面沒做到位：

(一)門衛(wèi)安全把關上,，的確督管力度不夠,，門衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到位，還是存在比較多的問題與漏洞：

1,、有時門口沒人值崗時門沒及時落鎖,，外面的人就能夠輕易的進入到園內來。

2,、外來人員來訪時還是較為隨意,，門衛(wèi)沒有認真執(zhí)行好門衛(wèi)登記制度就放外人隨意進入園來。

3,、下午離園后時段更為放松,，多次門口無人在崗而未落鎖，安全隱患十分大。

(二)做為一名安全管理直接領導者,，我十分的自責安全巡查沒能堅持好,，因忙于其他事務，到學期后期巡查工作就有所放松;對安全專員的要求也沒督管好發(fā)現(xiàn)問題就應要及時上報,、及時處理,，導致有安全隱患時我沒能第一時間掌握信息，及時排除掉安全隱患,，帶給了一名孩子小傷害事故的發(fā)生,。

這次事件也給了我深刻的教訓，不管其他任何事務都沒差錯,，但只要一點點的疏漏,，就會影響到全部工作質量，還會造成嚴重的后果,。所以,，切記任何時候都不可疏忽和放松警惕。期望我個人在此教訓上引以為戒!安全至上!