在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇一

大家好!

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們對(duì)孩子也都有了初步的了解,，現(xiàn)在就和大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們小二班以及開學(xué)這段日子里孩子各方面的基本情況,。

一、先來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的情緒

現(xiàn)在的孩子依戀情結(jié)普遍比較嚴(yán)重,，所以最初入園的三天哭鬧現(xiàn)象較以前嚴(yán)重得多,，但哭鬧的時(shí)間點(diǎn)限于來(lái)園、離園以及午睡前后,，持續(xù)的時(shí)間大都不是很長(zhǎng),。大部分幼兒都能很快進(jìn)入角色，只有個(gè)別幾個(gè)孩子斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),。但總體上從第三周開始,，情緒趨向平穩(wěn)。這里說(shuō)的沒有很大的情緒,，并不是指沒有情緒,，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：怎么我的孩子還會(huì)在來(lái)園的時(shí)候哭啊，有的些孩子早晨來(lái)園要找個(gè)借口玩一會(huì)再上來(lái),，特別是在國(guó)慶節(jié)之后,，有的孩子來(lái)園還要哭鬧，其實(shí)孩子長(zhǎng)時(shí)間休假之后有點(diǎn)情緒反復(fù)是很正常的,，家長(zhǎng)也不必?fù)?dān)憂,，更不必過(guò)度關(guān)注，因?yàn)槟愕倪^(guò)度關(guān)愛可能會(huì)適得其反,，甚至?xí)娱L(zhǎng)孩子不良情緒持續(xù)的時(shí)間,。

二、要和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單講講最關(guān)心的午餐問題

我們班的這群孩子進(jìn)餐情況整體上還是好的,，挑食現(xiàn)象也僅限于個(gè)別幼兒,。除了剛開學(xué)的幾天，喂飯喂得忙不過(guò)來(lái),，現(xiàn)在，大多數(shù)的孩子都能自己吃飯了,。所以,，我們希望從現(xiàn)在開始我們家園一起努力配合,，在家父母也嘗試堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，慢慢的,，孩子也就養(yǎng)成了自己吃飯的習(xí)慣了,。還有就是在此基礎(chǔ)上，要提醒孩子吃飯時(shí)要養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣：不掉飯粒,、不用雙手抓飯等等,。每天鼓勵(lì)孩子，每天強(qiáng)化孩子好的行為,，這樣孩子不僅自己吃飯有動(dòng)力,，久而久之良好的習(xí)慣還會(huì)在你的努力之下養(yǎng)成，整體素養(yǎng)還會(huì)提升,，一舉兩得,。

三、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)

剛開學(xué)的兩周時(shí)間里,，我們是不安排具體的教學(xué)內(nèi)容的,，以穩(wěn)定孩子情緒為主，兩周之后,，開始實(shí)施正常的集體教學(xué)活動(dòng),。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，大部分孩子注意力相對(duì)而言還是比較集中的,，表現(xiàn)出對(duì)新鮮事物濃厚的興趣,，這種學(xué)習(xí)的熱情對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)是難能可貴的，他們?cè)诮虒W(xué)中尤其喜歡唱歌,、畫畫,、念兒歌、做游戲等等,。昨天拍攝了一段孩子唱歌時(shí)的錄像,，等一下有時(shí)間，我們一起來(lái)看看孩子們的具體表現(xiàn),。

四,、要跟家長(zhǎng)交流的就是午睡情況

剛開始的幾天里，一進(jìn)午睡室,，幼兒表現(xiàn)出兩個(gè)極端：上過(guò)托兒所的孩子膽子大看到一個(gè)個(gè)小床,，就像見到木頭玩具一樣的，爬上爬下,，興奮地不得了;沒有入過(guò)托的,，明顯表現(xiàn)出恐懼，哭聲一片,，好幾個(gè)孩子一定要老師陪著睡覺,，甚至睡覺的時(shí)候老師不能走開,，一旦走開就大哭。所以,，那段時(shí)間我們都比較辛苦,，中午三名工作人員基本上都不午休，不離崗,，中午用餐也都要在一點(diǎn)以后,，一步都走不開。現(xiàn)在,，經(jīng)過(guò)努力之后,，我們的孩子基本上都能自己愉快進(jìn)入午睡室了，能夠獨(dú)立穿脫簡(jiǎn)單的外套,，也不在小床上做各種危險(xiǎn)的動(dòng)作,，入睡時(shí)間也在慢慢縮短，這也說(shuō)明,，我們的孩子的確進(jìn)步了,，改變了，懂事了,，所以,，這一階段，家長(zhǎng)一定要正視自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，不停地給自己的孩子鼓勵(lì),，不斷地強(qiáng)化好行為，好習(xí)慣,，雖然這個(gè)過(guò)程是辛苦的,，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變,、養(yǎng)成的時(shí)間也是不定的,，但是作為父母，你們一定會(huì)受益的,，也許是現(xiàn)在,，又或許是若干年后，因此,，在家長(zhǎng)會(huì)上,，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我們一起努力，我們互相學(xué)習(xí),、互相交流,，家園一致，共同教育好我們的孩子。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇二

大家好,！非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，在此,，我代表柞水職業(yè)中專全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝,！今天,，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,，匯報(bào)各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，共同研究教育教學(xué)問題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見,，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng),。為此,，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。

我校創(chuàng)建于1983年9月, 是陜西省首批重點(diǎn)職業(yè)中學(xué),，省級(jí)文明校園?，F(xiàn)有教職工114人，學(xué)歷教育在校生20xx人,，各類短期培訓(xùn)年均3000余人,，農(nóng)民科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)年均9000余人。開設(shè)有高職預(yù)科,、焊接技術(shù),、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子電工,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用,、數(shù)控技術(shù)、旅游服務(wù),、護(hù)理,、家政服務(wù)等十余個(gè)專業(yè)，有在校班級(jí)27個(gè),，聯(lián)辦,、外出實(shí)習(xí)班級(jí)24個(gè)，共計(jì)51個(gè)教學(xué)班,；與陜西電大等院校聯(lián)辦漢語(yǔ)言文學(xué),、法學(xué)、干部管理等八個(gè)專本科成人學(xué)歷教育專業(yè),。建有設(shè)施齊備的生化室,、電子電工實(shí)訓(xùn)室,、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室,、語(yǔ)音室,、烹飪實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室,、焊接實(shí)訓(xùn)室等二十多個(gè)實(shí)驗(yàn)室,；安裝了寬帶網(wǎng)和衛(wèi)星接收系統(tǒng)，實(shí)施了遠(yuǎn)程教育,；建成了校園網(wǎng),，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化。

學(xué)校按照以市場(chǎng)為導(dǎo)向,，以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)促發(fā)展的辦學(xué)理念，把培養(yǎng)和造就“技能過(guò)硬,、素質(zhì)全面,，人格健全”的新一代作為學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，銳意改革,，依法治校,，提出了“精心管理、精心育人,、質(zhì)量立校,、科研興校”的教育教學(xué)和管理模式,，構(gòu)建了高起點(diǎn)的辦學(xué)平臺(tái),。已培養(yǎng)各級(jí)各類專業(yè)技術(shù)人才8780名，有600多人升入高校,，2400多人分布在商洛企事業(yè)單位,，xx多人成為農(nóng)村致富奔小康的帶頭人，近4000人在西安,、北京,、廣州、深圳,、淄博,、天津、江蘇,、上海等大中城市就業(yè)。近三年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為“陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”,、 “全省電大開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估優(yōu)秀單位”,、 “商洛市陽(yáng)光工程先進(jìn)集體”、 “基礎(chǔ)教育科研工作先進(jìn)集體”,、“和諧領(lǐng)導(dǎo)班子先進(jìn)集體”，連續(xù)兩年獲得縣教育工作目標(biāo)責(zé)任考核一等獎(jiǎng),。(中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育)、(教育與職業(yè)),、(三秦都市報(bào)),、(商洛日?qǐng)?bào)),、商洛電視臺(tái)先后對(duì)學(xué)校的事跡進(jìn)行了20多次宣傳報(bào)道,。

學(xué)校始終堅(jiān)持把德育工作放在一切工作的首位，不斷強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)教育,。首先，進(jìn)一步完善了黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，行政會(huì)為主實(shí)施,，黨政工團(tuán)學(xué)齊抓共管，教職工共同培育,，全體師生“自我教育,、自我管理、自我服務(wù)”的全員德育體系,，保證了德育工作有條不紊,、扎實(shí)有效地開展。其次,，樹立“先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做事”的育人理念，以做人教育為核心,，把日常行為規(guī)范教育同品德教育結(jié)合起來(lái),，通過(guò)觀看愛國(guó)主義影片和在各種節(jié)日開展各類主題活動(dòng)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義,、傳統(tǒng)美德、文明禮貌教育和法制教育、養(yǎng)成教育,、心理健康教育,、就業(yè)觀教育。艱苦的軍事訓(xùn)練鍛煉了孩子們的身體,、增強(qiáng)了毅力,，培養(yǎng)了快節(jié)奏集體生活的良好習(xí)慣，樹立了濃厚的國(guó)防意識(shí),；“青春之歌朗誦大賽”,、“才藝展示”、廣播體操比賽,、“文明禮儀伴我行”演講賽,、“學(xué)雷鋒故事會(huì)”、青年學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)講座等主題豐富,、形式多樣的文化體育活動(dòng),，強(qiáng)化了文明習(xí)慣的養(yǎng)成。第三,，積極開展愛心教育,，培養(yǎng)學(xué)生“有愛心”、“獻(xiàn)愛心”,，,。學(xué)校成立了貧困學(xué)生資助中心，一年來(lái)累計(jì)發(fā)放各類獎(jiǎng),、助學(xué)金150萬(wàn)元,，為70余名特困生減免學(xué)費(fèi)近10萬(wàn)元；設(shè)立了救助基金專戶,，每年募捐近6000余元,，用于幫助70—80名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；同時(shí)號(hào)召?gòu)V大師生向?yàn)?zāi)區(qū)群眾,、貧困學(xué)生捐款捐物,，6月份，響應(yīng)團(tuán)縣委和婦聯(lián)的號(hào)召,，學(xué)校組織全體師生為癌癥患者齊航募捐4000余元,。第四，積極探索新形勢(shì)下教育工作的新路子,，制定了學(xué)生德育量化考核辦法,，對(duì)畢業(yè)生實(shí)行“德育合格等級(jí)證”、“普通話等級(jí)證”,、“實(shí)習(xí)合格證”,、“計(jì)算機(jī)等級(jí)證”,、 “技能考核合格證”的“五證”管理，從而保證了學(xué)生在思想素質(zhì)首先合格的前提下,，圓滿完成職業(yè)技能培訓(xùn),。第五，實(shí)施“德育導(dǎo)師”制,。采用“一幫一”,、“一扶一”的辦法，讓教師和學(xué)生,，優(yōu)秀學(xué)生和問題學(xué)生結(jié)對(duì)子,，改變過(guò)去單調(diào)、枯燥的“說(shuō)教”法,，從生活中的每一件小事抓起,，抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行“身教”，做到了以德育人,、以情感人,、以理服人，思想政治教育變的生動(dòng),、活潑、有趣,、有味,，有效地促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧,、健康成長(zhǎng),。

沒有改革就沒有發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步,，教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，離不開課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變,，教育科研是先導(dǎo),，是素質(zhì)教育的助推器，是提高教育質(zhì)量的總抓手,。

1,、開展實(shí)訓(xùn)課研討，強(qiáng)化專業(yè)技能教學(xué),。為提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，強(qiáng)化專業(yè)技能教學(xué)，學(xué)校制定了(專業(yè)課教師專業(yè)技能達(dá)標(biāo)制度),，要求所有的專業(yè)課教師必須取得相應(yīng)專業(yè)的技能等級(jí)證書,，目前學(xué)校專業(yè)課教師的技能達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上,。本年度教師制作優(yōu)秀課件130余件，周萬(wàn)哲,、康魁政,、袁正為等十多名教師制作課件的獲得盛市、縣獎(jiǎng)勵(lì),；10月份,，在教育局組織的“柞水縣首屆中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)知識(shí)大賽”活動(dòng)中，我校教師劉娜,、鄒世玲分別獲高中組一,、二等獎(jiǎng)，袁正為獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。為加強(qiáng)課堂教學(xué)效果,，學(xué)校積極組織教師參加專業(yè)課研討，召開了“如何上好實(shí)踐課”為主題的研討會(huì),，制定出各實(shí)踐操作課的操作規(guī)程,，對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，完善了實(shí)訓(xùn)課管理制度,。通過(guò)一系列行之有效的措施,，學(xué)生的專業(yè)技能水平明顯提高，計(jì)算機(jī),、電子,、焊接等專業(yè)的技能考試和等級(jí)考試，合格率達(dá)95%,。計(jì)算機(jī)專業(yè)的程永林,、鄧貴梅、金鈺等同學(xué)在網(wǎng)頁(yè)制作比賽中成績(jī)優(yōu)異,，焊接專業(yè)的徐立松,、陳竣樊生龍等同學(xué)在焊接工藝等競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的何開勇,、劉方方,、牛丹寧等同學(xué)的課件獲得好評(píng)，旅游專業(yè)的肖涵,、王誠(chéng),、魯凌等同學(xué)在旅游專業(yè)技能競(jìng)賽中表現(xiàn)突出，護(hù)理專業(yè)巫春榮,、鄧金絹等同學(xué)在護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)技能比賽中以過(guò)硬的技能獲得師生一致好評(píng),。為了提高畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)，我們還要求所有的學(xué)生在畢業(yè)前必須取得“五證”,，“五證”不齊的學(xué)生將不予推薦就業(yè),。

2,、加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校為了強(qiáng)化課堂指導(dǎo)和管理,，采取了以下措施。一是嚴(yán)格督查教師的上課,、備課,、輔導(dǎo)、作業(yè)批改情況,，每學(xué)期開展教學(xué)常規(guī)檢查4次,。二是以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點(diǎn)，要求每一位教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備,，使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué),、有所得；三是堅(jiān)持聽課評(píng)課制度,，成立聽課小組,，采取不打招呼、不定時(shí)間,、不用概括性語(yǔ)言的方式,，堅(jiān)持深入課堂第一線聽課的方式，了解教師教學(xué)情況,，把握教學(xué)方向,，提出教學(xué)對(duì)策，促使教師不斷提高教師教學(xué)能力,。一年來(lái)，教師之間相互聽,、評(píng)課340人次，舉行公開示范課64節(jié)，張世賢,、蔡克良,、康魁政、樊成霞等骨干教師的公開示范課受到大家一致好評(píng),，樊成霞獲得縣“教學(xué)能手”稱號(hào),。四是對(duì)高職預(yù)科班嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持月考和模擬考試,。今年我校參加單招考試40人(土建2人,，工科21人，財(cái)經(jīng)17人),，本科上線7人,，最高分762分,，上線率18%，?？粕暇€36人,，專科上線率90%,，本科上線率創(chuàng)歷史最好水平,。

3、加強(qiáng)校本教研,，推進(jìn)校本教材開發(fā),。強(qiáng)化校本教研必須提高學(xué)校自身教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。針對(duì)學(xué)校實(shí)際,，我們采取了以下三點(diǎn)做法,。

一是狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。首先,，制定“骨干教師和學(xué)科帶頭人評(píng)選辦法”和“德育能手評(píng)選辦法”,，建立了培養(yǎng)中青年教師制度，利用一切機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí),，提高水平,，開闊眼界；其次，對(duì)在職班主任和即將擔(dān)任班主任的43名教師進(jìn)行專題培訓(xùn),；第三,，和企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系,，每年派出5-10名專業(yè)課教師深入企業(yè)鍛煉,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)；第四，利用學(xué)習(xí)日，網(wǎng)上研討等平臺(tái)讓教師自主交流,，共同學(xué)習(xí),；制定優(yōu)惠政策鼓勵(lì)教師通過(guò)各種渠道,、方式繼續(xù)進(jìn)修,、學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,。

二是針對(duì)我校大部分學(xué)生文化課基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際和職業(yè)教育的特點(diǎn)，我們以“會(huì)學(xué),、夠用”為原則,，及時(shí)調(diào)整了專業(yè)課的設(shè)置，大膽壓縮文化課,，將語(yǔ)文分解為普通話和應(yīng)用文寫作,，將英語(yǔ)分解為英語(yǔ)口語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)，加大專業(yè)課和技能訓(xùn)練的課時(shí),，使基礎(chǔ)課,、專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課的比例達(dá)到3：3：4，保證了學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)獲得最多的專業(yè)技能,。

三是加強(qiáng)了校本教材的開發(fā),。一年來(lái)，教師撰寫校本教研論文156篇,，有40余篇論文在國(guó)家,、盛市、縣級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),，100余篇論文在網(wǎng)站上發(fā)布,。校本教材(心理健康指導(dǎo))已經(jīng)完成前期編撰，進(jìn)入印刷階段,，明年將投入使用,；(禮儀)、(普通話)等校本教材的大綱已經(jīng)出爐,。

雖然我們的招生就業(yè)工作取得了可喜的成績(jī),，雖然職業(yè)學(xué)校和高等教育相比較，有著就業(yè)率高,、學(xué)費(fèi)低的優(yōu)勢(shì),，但是我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到我們面臨的就業(yè)壓力和問題。

這里我先向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單講一下職業(yè)學(xué)校面臨的就業(yè)形勢(shì),。從好的方面來(lái)說(shuō),，第一，職業(yè)教育的就業(yè)率很高,，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)達(dá)到95%以上,，教育部公布的xx年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)情況顯示，xx年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生數(shù)(不含技工學(xué)校畢業(yè)生)為364.25萬(wàn)人,，就業(yè)學(xué)生數(shù)為348.25萬(wàn)人,，就業(yè)率為95.6％。相較之下,，高等院校的就業(yè)率則令人擔(dān)憂,，根據(jù)xx年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告提供的數(shù)據(jù)，xx年大學(xué)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為114萬(wàn),，就業(yè)率80%,，到xx年，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)上升到413萬(wàn),，而就業(yè)率卻下降了12個(gè)百分點(diǎn),，截至xx年7月，06,、07連續(xù)兩年的大學(xué)生就業(yè)率僅為62.07%,。也就是說(shuō),，到目前為止，中國(guó)已經(jīng)有500多萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生無(wú)法就業(yè),。第二,，職業(yè)學(xué)校的收費(fèi)低。普高和中等職業(yè)教育同樣是學(xué)三年,，但普高的學(xué)費(fèi)每期一般在1300元以上，中等職業(yè)教育每期學(xué)費(fèi)最低的只有800元,。另外,，我校的學(xué)生在享受國(guó)家政策規(guī)定的每人每年1500元的貧困生資助的同時(shí)還可享受華育助學(xué)等助、獎(jiǎng)學(xué)金,。不好的方面有以下三點(diǎn),。一是學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平低，就業(yè)質(zhì)量不高,，就業(yè)層次都比較低,，專業(yè)對(duì)口率較低，全國(guó)中職生專業(yè)平均對(duì)口率僅為26%,。二是學(xué)生年齡偏小,，自我學(xué)習(xí)、自我適應(yīng)能力差,，綜合素質(zhì)不高,，人際關(guān)系、處理問題和解決問題的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要,。三是學(xué)生的擇業(yè)觀不成熟,，就業(yè)選擇時(shí)注重短期利益，關(guān)注經(jīng)濟(jì)因素,，忽視個(gè)人發(fā)展,。

結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，我們的就業(yè)主要存在以下問題,。一是部分家長(zhǎng)就業(yè)觀落后,，沒有樹立先就業(yè)，再擇業(yè),，再創(chuàng)業(yè)的思想,。二是我們部分學(xué)生就業(yè)前普遍存在對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不足、心情浮躁,、對(duì)自身定位過(guò)高等情況,，難以適應(yīng)社會(huì)和周圍工作環(huán)境。一旦走上崗位面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)就因心態(tài)不正,、準(zhǔn)備不足而茫然失措,。三是我們對(duì)聯(lián)辦學(xué)校的就業(yè)安置工作無(wú)法實(shí)現(xiàn)監(jiān)管,，往往問題發(fā)生之后我們才獲得信息，不能防患于未然,。針對(duì)以上問題,，我們已采取了有效的措施。一是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),，樹立學(xué)生正確的就業(yè)觀,，讓他們?cè)诰蜆I(yè)前做好充分的身心準(zhǔn)備；二是加大對(duì)就業(yè)單位就業(yè)環(huán)境,、條件的考察力度,；三是堅(jiān)持就業(yè)學(xué)生的跟蹤服務(wù)，每送一批學(xué)生出去都留下學(xué)生和負(fù)責(zé)就業(yè)老師的電話,、qq號(hào)碼,，并確定學(xué)生中的固定聯(lián)系人，加強(qiáng)跟蹤調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)問題后,，及時(shí)尋求解決辦法并聯(lián)系二次就業(yè)。

各位家長(zhǎng),、同學(xué)們,，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)校,、社會(huì),、家庭都有培養(yǎng)和教育孩子的義務(wù)。作為孩子第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng),，我想請(qǐng)你們從以下三個(gè)方面配合學(xué)校的工作,。

第一 、要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，幫助他們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不燥,，有方法，有耐心,。

第二,、關(guān)注孩子們的身心健康，加強(qiáng)他們耐挫能力,、自立意識(shí),、敬業(yè)精神和文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。

第三,、及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行溝通,。

最后,，我代表柞水縣職業(yè)中專全體教職員工衷心的祝您：新年愉快，合家歡樂,，身體健康,。祝您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇三

你們好!首先我代表學(xué)校,，向來(lái)參加今天會(huì)議的各位家長(zhǎng),，表示熱烈的歡迎!感謝你們多年來(lái)對(duì)學(xué)校的理解、關(guān)心和支持,。今天,，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn),，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離,，增進(jìn)理解,，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo),，采取措施,，家校結(jié)合，齊抓共管,，形成學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì),、對(duì)人民有用的人才,。

近年來(lái)在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心和大力支持下,，我校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)不斷取得好成績(jī),。學(xué)校先后被評(píng)為xx市體育工作先進(jìn)單位,、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào),。幾年來(lái)我校高考成績(jī)年年不斷提高,，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī),。年，我校高考上線人,，首次突破百人大關(guān);年線人數(shù)達(dá)149人,，本科上線42人，重點(diǎn)線9人,，位居xx市一般完中第一名;xx年我校高考上線人,，xx年上線高考名，上線率達(dá)到,，本科上線人,。xx年我校高考成績(jī)?nèi)匀幌踩耍暇€名,，理科大專上線率達(dá)到·,，超過(guò)福建省及xx市的平均水平，本科上線人,?？梢哉f(shuō)我們的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平是一年一個(gè)新臺(tái)階。我們的辦學(xué)成績(jī)得到了上級(jí)教育主管部門的充分肯定,。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育,，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力，也同樣來(lái)自于全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持和配合,。

家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在xx中學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心xx中學(xué)、關(guān)心高一年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。大家普遍關(guān)心的是xx中學(xué)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么樣?老師有沒有責(zé)任心?教學(xué)水平怎么樣?我的孩子在xx中學(xué)讀高中能不能考上大學(xué)呢?家長(zhǎng)朋友,，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任,，也有義務(wù),，也有信心，有能力你的把孩子教育成人,、成材,。只要我們的孩子有潛力，想讀書我們完全可以讓他考入大學(xué)的,。這幾年xx中學(xué)高考的成績(jī)就是最好的說(shuō)明?，F(xiàn)在期中考試剛剛過(guò)去，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)進(jìn)步了,，有的同學(xué)到了高中跟不上,，或者別的什么原因期中考試學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，家長(zhǎng)們心理肯定很著急,，我們老師也很關(guān)注,。孩子既需要成績(jī),，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的,，我們要尊重教育規(guī)律,，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，家長(zhǎng)心情可以理解,，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái),，為了每個(gè)家庭的囑托,，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量,，盡管我們用心,、用心、再用心,，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏,，還會(huì)存在有許多問題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”,，給我們提意見或建議,，大家一定要知無(wú)不言,，言無(wú)不盡，我們一定會(huì)虛心接受,。既然來(lái)參加會(huì)議了就說(shuō)明我們對(duì)自己的孩子很關(guān)心,，對(duì)學(xué)校也是很支持的，大家等下到各班交流是都要暢所欲言,，好話鼓勵(lì)的話要講,，對(duì)學(xué)校的批評(píng)建議更要提出來(lái)，這才是真正關(guān)心學(xué)校,。我們要樹立一個(gè)新的觀念,，在對(duì)孩子教育的問題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴,，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸,。平時(shí)一定要保持溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),。家長(zhǎng)朋友，學(xué)校衷心希望你們能積極配合學(xué)校的教育,，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng),，孩子是你們的,，也是我們的，學(xué)校是我們的,，也是你們,，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人,、成材是我們共同的責(zé)任,。xx中學(xué)今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開的。但是,，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問題,。

父母是孩子的教師，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響,。這是人人皆知的常理,。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才,，除了為孩子供吃,、供穿、供學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng),，即良好的道德品質(zhì)教育。平時(shí)要過(guò)問孩子的學(xué)習(xí)情況,，要多與老師聯(lián)系了解孩子的學(xué)習(xí)各方面的表現(xiàn),。作為孩子的家長(zhǎng)，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了,，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事,。俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，正是人的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的形成時(shí)期,，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開家庭,、社會(huì)等各方面的教育,。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展。因此,，特召開此次家長(zhǎng)座談會(huì)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下高一年段開學(xué)以來(lái)的總體情況,，希望各位家長(zhǎng)與學(xué)校老師一道來(lái)共同關(guān)心探討，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作,，使高一年段能再上新臺(tái)階,，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。

我們衷心感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心,、支持和理解,，我們將努力工作，來(lái)回報(bào)大家的關(guān)愛,。我們深切體會(huì)到：xx中學(xué)本要發(fā)展,，離不開廣大家長(zhǎng)及各方面的支持與幫助。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服,，xx中學(xué)明天一定會(huì)更好!

最后誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見和建議,。再次感謝家長(zhǎng)朋友參加這次家長(zhǎng)會(huì)!祝各位家長(zhǎng)身體健康，事業(yè)有成,，教子有方!今天的xx初中正斗志昂揚(yáng)的向著第三步目標(biāo)――邁向名校進(jìn)軍!

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇四

今天我們?yōu)橹覀児餐暮⒆幼诹艘黄?，一起?lái)關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

高中和初中的生活有許多不同之處,，這個(gè)不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子們生理和心理逐漸發(fā)展，自我意識(shí)大大增強(qiáng),，自覺性還有待提高,。一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí),、生活上的不能自控,，容易表現(xiàn)得特別叛逆,，這個(gè)過(guò)程恰恰是在高一年級(jí)這個(gè)階段會(huì)特別明顯,。家校配合特別重要。 二是高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、科目發(fā)生了明顯變化,，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了;初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主,，而高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng),，以理解和應(yīng)用為主,，知識(shí)量大，難度大;系統(tǒng)性強(qiáng)，綜合性強(qiáng),，各學(xué)科互相影響;能力要求高,，稍有不慎就會(huì)掉隊(duì)，而彌補(bǔ)起來(lái)比較困難,。

第三個(gè)不同之處在于,，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師相對(duì)感性,，高中老師相對(duì)更為理性,、風(fēng)格更加多樣，對(duì)自覺性,、主動(dòng)性要求更高,。經(jīng)過(guò)初三的沖刺，我們的同學(xué)們很容易在高一的時(shí)候產(chǎn)生松懈,，而這種松懈的后遺癥會(huì)很大,。

所以，幫助孩子們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活非常重要,。

我校經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔測(cè)試,，確定了高12級(jí)的教師隊(duì)伍，包括有突出高考教學(xué)成績(jī)的原高三骨干教師,，有從曙光中學(xué),、棠湖中學(xué)、江油中學(xué),、樂至中學(xué)等國(guó)家級(jí)示范高中選拔來(lái)的新進(jìn)教師,，也有從樹德中學(xué)寧夏校區(qū)選派來(lái)的優(yōu)秀教師，這是一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，一支能打硬仗的隊(duì)伍,，一支真心關(guān)愛學(xué)生的隊(duì)伍。在各班的師資搭配上,，我們采用的是均衡配置,，實(shí)驗(yàn)班老師都同時(shí)要教平行班，確保每個(gè)班都得到保障,。

這支隊(duì)伍還將在教育教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng),。我們的日常教學(xué)研究將與樹德中學(xué)同步，我們的老師將會(huì)定期與樹德中學(xué)的相關(guān)學(xué)科備課組一起教研,，參加教師專業(yè)培訓(xùn),，共同展開教學(xué)研討、規(guī)劃日常教學(xué),，教輔資料與樹德中學(xué)保持一致,，有選擇性的保持部分考試的一致。對(duì)“統(tǒng)一考試”我要做一些說(shuō)明：只能是選擇性的統(tǒng)一，不能完全同步,，要根據(jù)我校學(xué)生的具體情況而定,。

從我校的教學(xué)常規(guī)管理來(lái)講，我們將尤其注重老師教學(xué)環(huán)節(jié)中“五個(gè)必”的落實(shí),，這里我做一個(gè)比較詳細(xì)的解釋,，希望我們的家長(zhǎng)以此來(lái)來(lái)督促我們的工作。即“講必練,，練必閱,，閱必評(píng)，錯(cuò)必糾,，糾必查”,，這是我們對(duì)教師的要求，希望得到家長(zhǎng)們的監(jiān)督,，家長(zhǎng)們也可以以此來(lái)督促孩子的學(xué)習(xí),。

1、信任的態(tài)度：

信任學(xué)校的管理,。大家選擇了樹德協(xié)進(jìn)中學(xué),，也就是選擇了這里的管理和制度，那么就請(qǐng)信任樹德的理念和管理,，樹德以其卓越的成績(jī)證明了其理念和管理的先進(jìn)性,、科學(xué)性。樹德協(xié)進(jìn)正是在這樣的基礎(chǔ)上發(fā)展進(jìn)步,，每一個(gè)孩子都是我們手心里的寶,。

信任孩子的老師。信任學(xué)校在師資安排上的專業(yè)水準(zhǔn),。老師們風(fēng)格各異,，但絕對(duì)是學(xué)科上的權(quán)威，需要孩子們主動(dòng)地來(lái)適應(yīng)自己的老師,、適應(yīng)高中的老師,，適應(yīng)有著高考?jí)毫Φ母咧薪虒W(xué)。新同學(xué)們的差距是從適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的,。誰(shuí)適應(yīng)得快,，誰(shuí)就搶先了一步,。

2,、行動(dòng)的支持：

配合學(xué)校的管理要求，從行為習(xí)慣等常規(guī)上加強(qiáng)對(duì)孩子的管理,，引導(dǎo)孩子對(duì)規(guī)章制度的尊重,，包括對(duì)時(shí)間、對(duì)著裝、對(duì)發(fā)式上的要求,。在常規(guī)要求上始終要與學(xué)校保持一致,，對(duì)自己的孩子請(qǐng)大膽管理、嚴(yán)格管理,。

要重視習(xí)慣的培養(yǎng),。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈,。生活上不要大包大攬,，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。

要對(duì)孩子多鼓勵(lì),。要讓我們的孩子們相信,，無(wú)論你中考的成敗如何，從現(xiàn)在開始,，大家都站在了同一起跑線上,，每個(gè)人身上都擁有無(wú)限的潛能，只要找到自己身上最突出的潛能,，把它變成前進(jìn)的方向和目標(biāo),，并為之努力奮斗，就可能創(chuàng)造屬于自己的神奇!

人們常說(shuō),，思想決定態(tài)度,，態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定命運(yùn),。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是“思想決定高度,，行動(dòng)決定成敗”,。

3、及時(shí)的調(diào)整：

大家在陪伴孩子學(xué)習(xí)的這九年中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但是可能并不足以應(yīng)對(duì)高中與初中學(xué)習(xí)的巨大差異,，希望我們的家長(zhǎng)們能夠盡快適應(yīng)這種變化，做出相應(yīng)的調(diào)整,，提醒孩子及時(shí)歸納整理知識(shí),，督促到點(diǎn)子上。比如說(shuō)對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),，給孩子確定的標(biāo)高,。

4,、榜樣上的影響：

請(qǐng)家長(zhǎng)們思考我希望孩子過(guò)什么樣的生活、“我”對(duì)孩子未來(lái)的影響會(huì)在什么地方,。我希望我們的家長(zhǎng)朋友們也能做一名文明,、陽(yáng)光的公民，不要讓成人的一些消極東西影響孩子,，不要讓我們的一些不好的習(xí)慣干擾孩子,。不要在教育孩子愛護(hù)環(huán)境的時(shí)候我們自己在亂扔垃圾，在要孩子遵守交通規(guī)則的時(shí)候我們自己在亂停亂放,，在要孩子著裝整潔的時(shí)候我們自己穿著拖鞋就走進(jìn)校園,。請(qǐng)注意進(jìn)入學(xué)校前一定要征得門衛(wèi)的同意，不要在大庭廣眾下爆粗口,。 讓我們共同打造孩子們美好的明天!

我們需要各位家長(zhǎng)的大力支持與具體的配合,。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇五

2016秋小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿

2016秋小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解

2016秋小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校,，做好一些工作，學(xué)校,、家庭形成教育合力,，社會(huì)營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證,。溝通是為了理解,，理解是為了更好的溝通，我們要架起這個(gè)心靈的橋梁,，為了孩子的前途,，我們家校共同合作,，三方努力共育幼苗,。讓你的孩子學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉棒頭出孝子，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

家長(zhǎng)教育缺位,，學(xué)校教育就很被動(dòng),。比如隔代教育問題，也就是現(xiàn)在說(shuō)的留守兒童問題教育,，這個(gè)問題就使我們學(xué)校教師非常頭痛,，很多家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和老師，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的,，還有的家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷剿搅⒌募乃拗茖W(xué)校,，就以為萬(wàn)事大吉，孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障,，這種做法也是非常錯(cuò)誤的,。

山東某鄉(xiāng)鎮(zhèn)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，超過(guò)半數(shù)的班主任認(rèn)為,，有三成多的

農(nóng)村家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象,，有90%的家長(zhǎng)很少過(guò)問或者根本不過(guò)問子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況,。近年來(lái),，農(nóng)村的留守兒童增多，爺爺奶奶只管吃穿,，自己文化水平又低,，無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo),。

從表面上看，這是家庭教育的問題,，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果,。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良,、有心理問題傾向等,，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問題的根源,。

由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。其實(shí),，每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。因此，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常打麻將,，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。

2,、行為上要輔導(dǎo)孩子,。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大，比如,，在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí),，孩子應(yīng)看什么樣的電視,？要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出

5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流,，不是在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)斥,，這樣孩子也沒教育好，飯也沒吃好,。只有文明

交流,，這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇六

升入初三,，學(xué)校的考試也比較頻繁。為了每一次的家長(zhǎng)會(huì)都真正起到應(yīng)有的作用,。這一次家長(zhǎng)會(huì),，我采用了分層召開的辦法。針對(duì)不同層次的孩子,，召開不一樣的家長(zhǎng)會(huì),。今天我重點(diǎn)召開的是中間學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì),。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，我首先給家長(zhǎng)分析了這部分學(xué)生的特點(diǎn)：

首先，這部分孩子很有潛力,，但是普遍存在一科或者兩科薄弱的現(xiàn)象。這就導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)總體上不去,，學(xué)生的成績(jī)總在中間徘徊,。

第二，這部分孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，思想波動(dòng)很大,，容易受外界的干擾。如果外界的壓力大,，這部分孩子成績(jī)提高的就快,，進(jìn)步幅度就大。如果外界的壓力小或者受不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響,，這部分孩子的成績(jī)就會(huì)退步很大。

第三,，這部分孩子,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上都存在或多或少的毛病,。比如上課容易思想開小差,，來(lái)學(xué)經(jīng)常遲到，在學(xué)習(xí)上,，容易偷懶等等方面,。

給家長(zhǎng)朋友們分析這部分學(xué)生存在的問題之后，我重點(diǎn)講解針對(duì)孩子的這種問題,，應(yīng)該如何去解決,。

首先，對(duì)待這部分孩子家長(zhǎng)要多關(guān)注，加強(qiáng)監(jiān)管使孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。對(duì)孩子的關(guān)注,，家長(zhǎng)要注重這幾個(gè)方面：首先，儀表形象方面：孩子是不是有染發(fā)現(xiàn)象,，女孩是不是出現(xiàn)了抹口紅,，涂指甲，戴首飾,，耳釘,，耳環(huán)的現(xiàn)象。來(lái)學(xué)不穿校服喜歡穿一些奇裝異服等等,。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,，說(shuō)明他的思想出現(xiàn)了一定的波動(dòng)。家長(zhǎng)要及時(shí)的關(guān)注和進(jìn)行必要的約束,。其次,，孩子的日常行為方面：孩子最近回家的時(shí)間是不是比較晚,。有時(shí)出現(xiàn)了深夜不歸的情況,。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)的問明情況,，防微杜漸,。第三，孩子在交朋友方面：是不是孩子經(jīng)常和一些品性比較差甚至在社會(huì)上混的孩子在一起,。如果發(fā)現(xiàn)這種情況,，家長(zhǎng)要給孩子講明利弊，防止孩子受這些不良思想的影響,，影響到孩子的成績(jī),。最后,，在對(duì)待手機(jī)和電腦方面：孩子是不是最近經(jīng)常玩手機(jī)和電腦,，沉迷于手機(jī)和電腦游戲中,。如果孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)的引導(dǎo)，對(duì)孩子玩手機(jī)和打電腦游戲的行為,，要及時(shí)的加以限制甚至制止,。

其次,，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的薄弱學(xué)科加強(qiáng)輔導(dǎo),，讓孩子在弱科上有所突破，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí),，家長(zhǎng)也要為孩子制定合理的目標(biāo),。對(duì)孩子的薄弱學(xué)科家長(zhǎng)一定不要放任自流。如果孩子每一次都考的很差，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越喪失信心,。因此,，我們家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取孩子在薄弱學(xué)科上能夠有所進(jìn)步,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，從而達(dá)到提高孩子整體成績(jī)的目的,。家長(zhǎng)要讓孩子針對(duì)這一次的考試成績(jī)制定一個(gè)合理的各科學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓孩子在學(xué)習(xí)上有壓力,，行動(dòng)上有動(dòng)力。

最后,，家長(zhǎng)要與老師及時(shí)的溝通。尤其是薄弱學(xué)科的老師,，家長(zhǎng)要每周進(jìn)行一次電話交流，或者來(lái)學(xué)校與老師面談,。通過(guò)這種方式,，讓老師更加了解我們的孩子，同時(shí)也能夠促使孩子在薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)上,，多用心,。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇七

大家下午好!

首先我代表學(xué)校歡迎大家百忙中參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家支持學(xué)校的工作!

時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期的前半程已經(jīng)結(jié)束了,。今天這次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是系統(tǒng)總結(jié)學(xué)生本學(xué)期前半程在校期間的學(xué)習(xí),、生活情況，系統(tǒng)總結(jié)家校互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為下半程更有針對(duì)性地,、更科學(xué)地教育和管理學(xué)生提供充分依據(jù)。因此，我們要把這次會(huì)開成一次總結(jié)的會(huì),、交流的會(huì)、研討的會(huì)、誓師的會(huì),。

過(guò)去的兩個(gè)月里，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,，學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn),。

在教學(xué)上,，我們以提高學(xué)生知識(shí)內(nèi)化能力為主線,，主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一是以深化課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，全面提高課堂教學(xué)實(shí)效,。我們成立了高考研究中心，以高考制度改革為突破口,，認(rèn)真研究高考考查要求,，明確學(xué)生必備考試素質(zhì)，以考改作為課改的起點(diǎn),，也就是說(shuō)高考考什么，我們研究什么,，高考改動(dòng)什么,，我們課堂應(yīng)對(duì)什么。為此,，我們要求教師要把課堂演變成思維場(chǎng),、情感場(chǎng)、生活場(chǎng),，主要目的就是要全力提高學(xué)生的思維能力和分析問題,、解決問題的能力，就是要全力提高學(xué)生自主解決問題的能力,，就是要在短短的45分鐘的時(shí)間內(nèi),，大劑量、高效率地內(nèi)化知識(shí),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,，我們欣喜地看到課堂上，學(xué)生能自己解決的問題，學(xué)生都能盡可能地自主解決,，自己實(shí)在解決不了的問題,，才拿到小組上去討論，小組實(shí)在解決不了的問題,，最后拿到老師中去解決,。學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,、探究性明顯增強(qiáng),，比著學(xué)、爭(zhēng)著學(xué),、搶著學(xué),，學(xué)的更加自如，學(xué)生解決問題的實(shí)效更加明顯,。

二是全面推動(dòng)周周清行動(dòng),。周周清就是要求學(xué)生要把每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部消化理解掌握。為此我們安排了當(dāng)堂的訓(xùn)練,，當(dāng)天的作業(yè)和每周的檢測(cè)三部分內(nèi)容,，其中本子作業(yè)和檢測(cè)教師要全批全改，為了使這三項(xiàng)措施得到落實(shí),，我們推行了糾錯(cuò)本,，讓學(xué)生把當(dāng)周沒有掌握好的，當(dāng)周做錯(cuò)的問題在糾錯(cuò)本上再做一遍,，教師進(jìn)行二次批改,，對(duì)二次糾錯(cuò)中仍存在的問題的，要進(jìn)行第三次糾錯(cuò),，直到學(xué)生全會(huì)為止,。這項(xiàng)工作許多班級(jí)做得非常扎實(shí)，涌現(xiàn)出了許多典型,，現(xiàn)在我們正在全校推廣,。跟很多同學(xué)談話，學(xué)生反映,，周周清的實(shí)施,，確保了教學(xué)的每一周大部分學(xué)生都不存在知識(shí)欠帳，學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的興趣較濃,，堅(jiān)定了學(xué)下去的信心和勇氣,。

三是全面推進(jìn)了培優(yōu)扶弱工程。

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，為了讓弱者變強(qiáng),，我們采取的主要措施有4項(xiàng)：

一是在日常教學(xué)中堅(jiān)持做到優(yōu)先提問、優(yōu)先批改、優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校在聽課,、巡課中重點(diǎn)檢查。

二是利用每天中午開設(shè)黨員義務(wù)門診,，開辟兩個(gè)教室，以年級(jí)為單位,，讓黨員教師每天中午免費(fèi)為學(xué)業(yè)落后的學(xué)生補(bǔ)課。現(xiàn)在中午補(bǔ)課的學(xué)生越來(lái)越多。

三是開展做引領(lǐng)教師活動(dòng),。全校每個(gè)教師至少包保1名學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上、生活上,、心理上,、行為上全程包保，落實(shí)責(zé)任,，讓每個(gè)行為有偏差,、生活有困難、學(xué)習(xí)有壓力的學(xué)生切實(shí)地得到幫助,，目前,，這項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓的籌劃中，如果哪一位家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子需要哪一個(gè)方面的幫助,，可以找班主任或政教處馬主任商量,、洽談，為自己的孩子找一名適合的引領(lǐng)教師,，我們有信心,、有決心把這項(xiàng)工作做透、做扎實(shí)了,。

四是利用休息時(shí)間為學(xué)生有計(jì)劃,、有步驟地補(bǔ)課，讓學(xué)生逐漸趕上來(lái),。

對(duì)于成績(jī)較為突出的學(xué)生,，為了讓強(qiáng)者更強(qiáng)，我們采取了以下措施：

一是把著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，作為教學(xué)的根本措施,，盡可能多地為他們開辟自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，如第九節(jié)自主自習(xí)目的就在于此,。在每一節(jié)課上盡可能讓學(xué)生獨(dú)立解決問題,，凡是學(xué)生能自己做的事情，教師決不參與。每天的七點(diǎn)到九點(diǎn),，我們也是少講,，多練。

二是大力開展學(xué)科研究性學(xué)習(xí),，推行學(xué)科長(zhǎng)作業(yè),，設(shè)計(jì)開放的學(xué)科問題，讓學(xué)生自主探究問題,，自主解決問題,，拉大思維長(zhǎng)度，提高思維水平,。

三是瞄準(zhǔn)高考,，一步到位，搶占先機(jī),，高二一些班級(jí)的一些學(xué)生已經(jīng)開始高三一輪復(fù)習(xí),，這樣到下學(xué)期，別的學(xué)校開始復(fù)習(xí)的時(shí)候,，我們已經(jīng)一輪復(fù)習(xí)到位,，搶占了主動(dòng)。高一的主要學(xué)科,，我們都按照考綱的要求,，基本上已經(jīng)一步到位。

在全面推進(jìn)教學(xué)工作的同時(shí),，我們也在全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,，努力使德育工作做出實(shí)效來(lái)，為學(xué)校教學(xué)工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證,。

首先,，我們利用兩個(gè)月的時(shí)間，全面開展養(yǎng)成教育,，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，不斷增強(qiáng)自主能力,。在養(yǎng)成教育中,，我們開展了對(duì)班級(jí)的分類認(rèn)定工作，把每周養(yǎng)成教育搞的好的班級(jí),，以流動(dòng)紅旗方式予以肯定,，當(dāng)連續(xù)獲4次流動(dòng)紅旗時(shí)班級(jí)命名為放心班級(jí)，當(dāng)一學(xué)期獲三個(gè)以上放心班級(jí)旗時(shí)命名為示范班級(jí),，現(xiàn)在已有多個(gè)班級(jí)被評(píng)為放心班級(jí),，這些班級(jí)正在向示范班級(jí)邁進(jìn),，其它的班級(jí)也在找差距，找不足,，努力讓學(xué)校放心,，這些班級(jí)學(xué)習(xí)上讓學(xué)校放心，紀(jì)律上讓學(xué)校放心,，生活上讓學(xué)校放心,。4月12日我們對(duì)養(yǎng)成教育中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行了表彰,，同時(shí)全校通過(guò)板報(bào),、墻報(bào)向社會(huì)全面展示了學(xué)校的養(yǎng)成教育成果，養(yǎng)成教育的實(shí)施,，有效帶動(dòng)了學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)程，亂班明顯減少,，問題學(xué)生明顯減少,。

第二，我們即將啟動(dòng)責(zé)任教育,，責(zé)任教育主要是讓學(xué)生肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,、家庭的責(zé)任、集體的責(zé)任和社會(huì)的責(zé)任,，不要讓上一代的貧窮在這一代上延續(xù),，不要讓上一代的愚昧在這一代延續(xù)，不要讓個(gè)人的不良行為侵蝕集體的榮譽(yù),，要做一個(gè)有益于自己發(fā)展的人,，有益于同學(xué)發(fā)展的人，有益于社會(huì)發(fā)展的人,，有益于國(guó)家發(fā)展的人,。責(zé)任教育實(shí)質(zhì)上是一種人生動(dòng)力教育，對(duì)學(xué)生明確人生目標(biāo),，激發(fā)奮斗激情,，具有不可替代的作用,，學(xué)校有決心把這項(xiàng)工作抓好,。

第三，學(xué)校全面推進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展手冊(cè),，對(duì)學(xué)生在校期間的方方面面做了詳盡的規(guī)劃和要求,，同時(shí)，要求學(xué)生每周至少寫一篇反思日記,，兩個(gè)月來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)反思日記發(fā)揮了巨大的作用,，很多學(xué)生把自己一周的所思、所感,、所想,、所作寫在反思日記上，班主任和科任教師及時(shí)予以正確的引導(dǎo),，更為高興的是許多家長(zhǎng)也積極地予以配合,，增強(qiáng)了教學(xué)合力，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性,。反思日記的推行,，我們真正嘗到了教育的快樂和甜頭。非常感謝我們的家長(zhǎng)給予的幫助和配合,。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇八

下午好,！

首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展,。

一,、現(xiàn)狀介紹

首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說(shuō)話隨便等問題,。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的,。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自己、表現(xiàn)自己,，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂,。

二、共同關(guān)注的幾個(gè)問題

1,、青春期的問題

有人說(shuō),，13歲是風(fēng),，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學(xué)生,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，抑制自己的能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

2,、安全問題

首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期,，需要家長(zhǎng)接送,。遵守交通規(guī)則,。課間禁止打鬧，吃零食,；在宿舍禁止追逐,、串宿、說(shuō)話等行為,。在校學(xué)校教育,，在家家長(zhǎng)教育，以保證學(xué)生的安全,。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象。禁止在校吃零食,，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食,，不愿意在食堂吃飯,，所以強(qiáng)調(diào)，也為了我班的管理,，更為了您孩子的身體健康,，請(qǐng)讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒營(yíng)養(yǎng)的零食,。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天,，來(lái)做學(xué)問的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò),，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,，常利用周六，周日,。家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子在家的時(shí)間,。并且及時(shí)和老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里,。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候,。

最后，注重學(xué)生衣著打扮,。具體來(lái)說(shuō),，一是衣著要樸素大方,，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服,；二是不得燙發(fā),、染發(fā)、焗油,、盤頭等,；三是不化妝；四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品,，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的,，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說(shuō)的好，＂近朱者赤,，近墨者黑,。＂良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),。愛美是人的天性,，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸,。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，俗話說(shuō),，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。

三,、學(xué)生的家庭教育,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通,。

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞凼且环N本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

從教之路,，辛苦而漫長(zhǎng)；升學(xué)之途,，漫長(zhǎng)而辛苦,，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ),，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你,、你的家人，甚至你的后代,，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

各位家長(zhǎng)，＂十年樹木,，百年樹人＂,，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心,，還是那句話，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄,。讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天，努力吧,。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇九

大家好!

今天我們?cè)谶@里召開高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。歡迎大家到我們學(xué)校來(lái)指導(dǎo)。我總認(rèn)為家長(zhǎng)到孩子就讀的學(xué)校來(lái)是應(yīng)該的,，看看孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,，同老師交流一下教育孩子的心得。我們總會(huì)說(shuō)我們那時(shí)候是如何如何一門心思地讀書,，現(xiàn)在的孩子真是有點(diǎn)琢磨不透,，甚至傷透了腦筋。我們事業(yè)的成功,，應(yīng)該包括孩子的健康成長(zhǎng),。所以無(wú)論從哪一個(gè)角度說(shuō)，在忙忙碌碌的工作生活中,，抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，實(shí)在是一件最值得我們?nèi)プ龅氖虑?。所以今天我?duì)大家的到來(lái)不說(shuō)感謝,，而說(shuō)歡迎，歡迎大家的光臨,。

一,、學(xué)校的發(fā)展，離不開硬件的建設(shè)，一直來(lái)努力改善辦學(xué)環(huán)境,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。今年暑假投資150萬(wàn)改造了塑膠跑道和操場(chǎng)，還裝了校園監(jiān)控系統(tǒng),，投資20萬(wàn)建設(shè)發(fā)電機(jī)房,，垃圾房的轉(zhuǎn)移，并一直在協(xié)商論證安裝寢室熱水系統(tǒng),，現(xiàn)以基本確定投資近40萬(wàn)裝安全性能較高的空氣能熱水系統(tǒng)等等,。長(zhǎng)期計(jì)劃還將美化和精致化校園改變舊的校容校貌等等。

二,、學(xué)校的發(fā)展,，離不開科學(xué)嚴(yán)格的管理。管理是教學(xué)的保障,，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平首先是由管理水平來(lái)體現(xiàn)的,。面對(duì)這么多家庭條件比較優(yōu)裕、尚不能自立,、又青春好動(dòng)的孩子,，面對(duì)學(xué)校的原有管理水平，怎么進(jìn)行更好地管理?從7月份我從樂中來(lái)這里之后就一直思考這個(gè)問題,，對(duì)這個(gè)學(xué)校的實(shí)際來(lái)說(shuō),，這既是我們面臨的難題，又是新題,。我認(rèn)為首先要更新觀念,，提升教育管理水平，樹立管理就是服務(wù),、管理就是育人,、管理就是責(zé)任的意識(shí)。要求老師在管理中要堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字,，從嚴(yán)治校,，從嚴(yán)施教;突出一個(gè)“愛”字，用“愛心,、信心,、細(xì)心、耐心”去教育每一個(gè)學(xué)生;抓住一個(gè)“情”字,，以“情感”為主線去“動(dòng)之以情,、曉之以理”;落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字，從“小事”,、“細(xì)節(jié)”抓起,，達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。力爭(zhēng)使我校管理已走向制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。我在學(xué)生大會(huì)或者課間操上經(jīng)常教育我的學(xué)生1,、要換位思考,，珍惜我們相處的緣分，只有換位思考,，站在別人的角度去看問題,，才能理解父母的良苦用心，才能理解學(xué)校的規(guī)章制度制定的用意,，才能化解同學(xué)的小矛盾和小糾紛,。2、要做一位合格的高中生,，爭(zhēng)做優(yōu)秀的高中生,，只有努力，才有能力;只有用功,，才能成功,。一切皆有可能。3,、要從細(xì)節(jié)做起,，腳踏實(shí)地做好每一個(gè)階段的事情，每天的進(jìn)步就是做好自己,，把簡(jiǎn)單的事情天天做好,，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的任務(wù)，樹立長(zhǎng)期和階段的目標(biāo),。學(xué)校提出：高一的學(xué)生要學(xué)會(huì)走路,，也就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活,、行為習(xí)慣,，做一個(gè)健全人格的人，高二要學(xué)會(huì)奔跑,，追求更高的目標(biāo),，做一個(gè)優(yōu)秀的高中生，高三學(xué)會(huì)領(lǐng)跑,，做一個(gè)高度自覺追求卓越的高中生,。學(xué)校努力在管理上力求做到精細(xì)化、規(guī)范化,、情感化、人性化、活動(dòng)化,。學(xué)校本學(xué)期已經(jīng)大力開展了“師生教育教學(xué)規(guī)范管理”,、“學(xué)生養(yǎng)成教育”、“學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建”,、“各種比賽競(jìng)賽”,、六項(xiàng)競(jìng)賽和文明崗值班活動(dòng)，“德育激勵(lì)活動(dòng)”等一系列校園文化活動(dòng),，已經(jīng)開展了開學(xué)典禮,，高一高二的適應(yīng)性教育活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì),，高考勵(lì)志感恩講座,，法制講座，消防演練,，高三的遠(yuǎn)足活動(dòng)等校園活動(dòng),，關(guān)于紀(jì)律和學(xué)習(xí)的學(xué)生大會(huì)多次，開展了以安全,，學(xué)習(xí),，感恩，紀(jì)律,，誠(chéng)信等為主題的主題班會(huì)等等,。

制定了樂中合作學(xué)校的學(xué)生手冊(cè)，德育底線,，住宿生生活底線,，關(guān)于手機(jī)管理的若干規(guī)定等規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為,，以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。建立了班主任每周例會(huì)制度，生活指導(dǎo)師每周例會(huì)制度,，及時(shí)反饋處理學(xué)生中管理的問題,，加強(qiáng)了對(duì)通校生和周末留校生的管理。改選了學(xué)生會(huì),，成立了學(xué)生教育教學(xué)參謀部,，完善了學(xué)校的網(wǎng)站，更大可能發(fā)揮學(xué)生的管理積極性,，積極參與到學(xué)校的管理中去,，并吸收優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)學(xué)校黨校學(xué)習(xí)，下階段還準(zhǔn)備成立學(xué)生記者團(tuán),。等等,。

三,、學(xué)校的發(fā)展，離不開教學(xué)這個(gè)質(zhì)量生命線,。我們開展了新教師的調(diào)研聽課活動(dòng),，本月底分兩次進(jìn)行興樂中學(xué)和樂中老師的教研交流活動(dòng)，老師犧牲了休息時(shí)間,，加強(qiáng)了周末的補(bǔ)課和下午第四節(jié)的上課,，舉行了三項(xiàng)考試，期中考試,，月考等并進(jìn)行了分析比較,。強(qiáng)化補(bǔ)差工作，盡可能幫助學(xué)生快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí),，我們要求老師指導(dǎo)學(xué)生正確分析成績(jī)和試卷,，分清題目是不會(huì)做還是做錯(cuò)了，一次考試不僅僅是要看成績(jī),，還要正確的分析成績(jī)背后的問題,，重要的不是已經(jīng)考的怎么樣，而是下階段怎么辦,。吸取經(jīng)驗(yàn)更上一層樓是我們共同努力的方向,。

我經(jīng)常問我的學(xué)生：你是愿意苦一陣子，還是苦一輩子;只有你苦過(guò)這3年,，你才可能幸福一輩子,。當(dāng)然我們現(xiàn)在所謂的苦不僅僅是生活上的。更何況我始終認(rèn)為在學(xué)校里不講學(xué)習(xí)荒度光陰才是最苦的,，才是最難熬的,。我認(rèn)為學(xué)生不是不會(huì)學(xué)習(xí)，而是部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第一,，我們雙方必須在孩子教育問題上達(dá)成共識(shí)，有時(shí)候不經(jīng)意的言行,，不在意的行動(dòng)會(huì)毀掉我們的教育成果,。盡量避免5+2=0的教育現(xiàn)象。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)拿孩子沒辦法,，小孩子可能在家里一說(shuō)我學(xué)習(xí)已經(jīng)這么辛苦了,，為什么回到家還不給我上網(wǎng)放松呀，是的,，讀書是比較苦,，是得好好休息一下，但是放松是有很多方式的,，有些同學(xué)從家里回來(lái)之后第一天就只想睡覺,，在家里還更累了,。同時(shí)要理解學(xué)校的做法，加強(qiáng)溝通和交流,，在孩子面前樹立家長(zhǎng)和老師的威信,，有些家長(zhǎng)跟著學(xué)生說(shuō)話，認(rèn)為飯難吃,，覺不好睡，甚至不適應(yīng)老師的教學(xué),，我不是推脫學(xué)校的問題,，而是要區(qū)分實(shí)際情況，這是一個(gè)大集體,，大環(huán)境,，假如你以自我為中心，這也看不慣,，那也看不慣,，就很難溝通交流，上次有家長(zhǎng)和學(xué)生說(shuō)成績(jī)沒上去是因?yàn)榘嗉?jí)老師的原因,，我說(shuō)為什么這個(gè)班級(jí)整體很好呢,，別的同學(xué)有進(jìn)步呢。所以要正確引導(dǎo)學(xué)生正確歸因,，加強(qiáng)與教師之間的溝通交流,。一個(gè)不喜歡甚至討厭某一科老師的學(xué)生是學(xué)不好這門功課的所以我們歡迎家長(zhǎng)以合適的方式提出合理化的建議。

第二,，不管你工作有多忙,，多累，最好每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,，注意孩子的思想動(dòng)態(tài),，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系。高中生處于青春期,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)很久沒交流了,，甚至孩子已經(jīng)不喜歡和你交流了?？赡軙?huì)產(chǎn)生一些心理問題,，特別是有些家長(zhǎng)很忙，一概不管,，甚至連家長(zhǎng)會(huì)都不來(lái)參加,，把孩子的教育就全部交給學(xué)校了，甚至連周末學(xué)校放假時(shí)間都不知道,，學(xué)生留不留在學(xué)校都不清楚,，我們學(xué)校建議學(xué)生一般不留校,，留校是有登記的，建議可以有空問問班主任,，是不是確實(shí)留在學(xué)校,，防止出現(xiàn)對(duì)家里說(shuō)留學(xué)校，對(duì)學(xué)校說(shuō)回家去了,。其實(shí)去玩了,，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)復(fù)雜，染上壞習(xí)慣就很難了,。學(xué)校一般情況都是周六下午2:40放學(xué)回家,，如果有變化我們會(huì)發(fā)短信告知家長(zhǎng)，但是有部分家長(zhǎng)沒有申請(qǐng)校訊通,，就只有靠你主動(dòng)去問班主任了,。

第三，希望家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的零花錢,，不要給孩子買貴重的物品及高檔學(xué)習(xí)用品,，以免攀比，同時(shí)告誡學(xué)生不要進(jìn)入網(wǎng)吧,，游戲廳等娛樂場(chǎng)所以免玩物喪志,。特別是手機(jī)，我們學(xué)校規(guī)定禁止在校園內(nèi)使用手機(jī),，特別是在課堂內(nèi)使用手機(jī)的嚴(yán)肅處理,，但是事實(shí)上政教處保管了很多手機(jī)，甚至個(gè)別學(xué)生還出現(xiàn)3個(gè)4個(gè)手機(jī)的情況,，我想沒有家長(zhǎng)的支持是不可能的吧,。手機(jī)有什么作用呢，弊絕對(duì)大于利,，我想你們都是清楚的,，特別是對(duì)于不自覺地學(xué)生來(lái)說(shuō)更是他們學(xué)習(xí)的克星。

第四,，要關(guān)心孩子的成績(jī),，但千萬(wàn)不能只盯住考試成績(jī)，要客觀的認(rèn)識(shí)學(xué)生成績(jī),，因?yàn)橹粏渭冴P(guān)注考試成績(jī),，用它來(lái)衡量孩子是不恰當(dāng)?shù)纳踔潦俏ｋU(xiǎn)的。我們要全面衡量學(xué)生的進(jìn)步,，對(duì)學(xué)生的行為考核分一定要及時(shí)關(guān)注,，與班主任商量對(duì)癥下藥。有些家長(zhǎng)存在著急心切,，不管孩子的基礎(chǔ)怎么樣,，不管孩子是否已經(jīng)適應(yīng)高中學(xué)習(xí),，一定要進(jìn)到班級(jí)或者年級(jí)第幾，其實(shí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我們也要給予鼓勵(lì),，即使暫時(shí)退步了,，但是他已經(jīng)努力了，偶爾考不好我們要給于鼓勵(lì),，幫助一起尋找原因,。因?yàn)橛行┬『⒆舆m應(yīng)能力差一點(diǎn)，但是厚積薄發(fā),，可能適應(yīng)了之后進(jìn)步就快,。

各位家長(zhǎng)，我來(lái)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)半個(gè)學(xué)期,，由于這個(gè)學(xué)校的原來(lái)現(xiàn)狀以及我本人的能力所限，我深深地感到任重而道遠(yuǎn),，和我們學(xué)生一樣也經(jīng)歷過(guò)了一個(gè)艱苦適應(yīng)的階段,，雖然已經(jīng)做了一些事情，也仍還存在一些不足,，離我們或者家長(zhǎng)的要求還有一定的距離,，但是我一定會(huì)盡自己最大的努力用心去做這份對(duì)得起自己良心，對(duì)得起學(xué)生的工作,，直到我離開興樂,，我經(jīng)常告誡我們的老師有作為才有地位，才能得到學(xué)生的尊重和認(rèn)可,。

我衷心的希望能以這次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),，學(xué)校與家庭之間建立起良好的信任，緊密的聯(lián)系,，也衷心的希望家長(zhǎng)能為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策,，給我們提出積極的意見和建議。最后,，讓我們攜起手來(lái),，相互理解、相互信任,、相互支持,、相互配合，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——你們的子女,、我們的學(xué)生早日成人成才,，各盡職責(zé)，共同努力,。謝謝大家的光臨!

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇十

首先歡迎各位的光臨,，感謝大家一如既往的支持,！我在這也代表新的班子表個(gè)態(tài)：我們會(huì)和全體xx人一起努力，把學(xué)校辦成一所具有一定社會(huì)影響,，“師生留戀,、家長(zhǎng)信賴、小而精致,、特色鮮明”的幸福校園,。

一、學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)

理念領(lǐng)航：學(xué)校秉承“惠于人,，蒙其?！钡膫鹘y(tǒng)，提出了“惠愛福澤和美快樂”的辦學(xué)理念,，即教育像春風(fēng)化雨,，潤(rùn)澤生命，讓教師在愛的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值,，充盈職業(yè)的幸福感,；讓學(xué)生在愛的陽(yáng)光沐浴下健康快樂成長(zhǎng)，擁有幸福人生,，從而更好地回報(bào)社會(huì),，為建設(shè)和諧社會(huì)出力；致力于把學(xué)校打造成綠色校園,、書香校園,、法治校園，讓人與自然,、人與人,、人與社會(huì)和諧相處，創(chuàng)建一個(gè)集自然美,、人文美,、藝術(shù)美于一體的校園文化環(huán)境，讓學(xué)校成為師生,、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的幸福樂園,。

目標(biāo)明確：我們的辦學(xué)目標(biāo)是“學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn),，學(xué)生有特長(zhǎng)”,。學(xué)校的特色發(fā)展之路怎么走？如何在傳承的基礎(chǔ)上做強(qiáng)做大學(xué)校的品牌,？我們是這樣思考的：毽球這項(xiàng)群體運(yùn)動(dòng)是我校體育的傳統(tǒng)項(xiàng)目,，可以說(shuō)也是校球，已經(jīng)在學(xué)科中滲透在師生中普及，我們還擁有一支令人驕傲的競(jìng)賽隊(duì)伍,，在省市各級(jí)的比賽中屢創(chuàng)佳績(jī),，為中學(xué)和相關(guān)部門輸送了大批的專業(yè)人才。因此我們提出了“特色興校,，以球育人”的教育理念,，走特色發(fā)展之路，激發(fā)愛球愛校愛國(guó)的思想感情,，人人以學(xué)校為榮,，學(xué)校以人人為傲，把每一個(gè)xx人凝成一個(gè)強(qiáng)大的生命共同體,，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展,。

在“特色興校，以球育人”的教育理念下,，我們還力求達(dá)到“以球立德,，以球啟智，以球強(qiáng)身,，以球勵(lì)志”的培養(yǎng)目標(biāo),。

“以球立德”：使毽球活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，在毽球活動(dòng)中展現(xiàn)陽(yáng)光,、向上、自信的精神風(fēng)貌,，懂得一套文明交往的禮儀,，形成合作的團(tuán)隊(duì)精神，凝聚集體的榮譽(yù)感,。

“以球啟智”：毽球運(yùn)動(dòng)可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性,、均衡性，讓人的思維更加敏捷,，更好地開啟智慧之門,，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

“以球強(qiáng)身”：體育課堂毽球的滲透,，每日大課間毽球操的落實(shí)，煉就了學(xué)生強(qiáng)健的體魄,，身體是一切的本錢,，良好的身體素質(zhì)為未來(lái)幸福和終生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“以球勵(lì)志”：在毽球活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),、積極向上敢于拼搏的精神,，提高抗挫折的能力，這對(duì)磨練學(xué)生意志、增強(qiáng)自信心,、良好個(gè)性發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,。

二、家長(zhǎng)是巨大的資源

完善家長(zhǎng)委員會(huì),。學(xué)校有理念領(lǐng)航,，有明確的目標(biāo)，還要有家長(zhǎng)們的大力支持和積極參與,。新的學(xué)年,，我們要完善各班的家委會(huì)，組成每班5位左右的家長(zhǎng)委員會(huì)（根據(jù)各班需要可設(shè)有會(huì)長(zhǎng),、活動(dòng)部長(zhǎng),、宣傳部長(zhǎng)、財(cái)務(wù)部長(zhǎng),、后勤部長(zhǎng)）,，定期開展相關(guān)的培訓(xùn)，希望熱心教育,、時(shí)間允許,、有組織能力的家長(zhǎng)們積極參與進(jìn)來(lái)，和我們的老師們一起為每位學(xué)生的幸福成長(zhǎng)盡心盡力,，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展出謀獻(xiàn)策,。

重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)。此外,，我們會(huì)重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),，為不同年齡段孩子的家長(zhǎng)提供咨詢和幫助，我們會(huì)把專家請(qǐng)進(jìn)校園或者請(qǐng)家長(zhǎng)走出校園聆聽家庭教育講座,，或讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中來(lái),，在活動(dòng)中和孩子們共同幸福成長(zhǎng)。

三,、密切家校的聯(lián)系

培養(yǎng)孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任,，家校密切聯(lián)系有助于形成有效的教育合力。請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)校的網(wǎng)站,，留意各方面的信息,；注意查收每月一期的校刊,，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài),。也請(qǐng)各班老師，特別是新接班的老師公布自己的聯(lián)系方式,，以便及時(shí)溝通,。

各位家長(zhǎng),，不論您對(duì)學(xué)校工作滿意或者不滿意，除了可以和我們的老師多溝通,，還可以通過(guò)校園網(wǎng)的校長(zhǎng)信箱（直接連到校長(zhǎng)郵箱）,、zz校園內(nèi)的意見箱、或撥打電話（xx校區(qū)行政辦公室xxxxxxxx,；麻行校區(qū)行政辦公室xxxxx,；校長(zhǎng)室xxxxxxx）的形式反饋給我們，我們將耐心傾聽家長(zhǎng)們的聲音,，竭誠(chéng)為大家服務(wù),。

再次感謝大家的到來(lái)！讓我們?yōu)楹⒆觽兊男腋３砷L(zhǎng),，為創(chuàng)建和美校園攜手努力,！下面的時(shí)間交給各班的老師，謝謝,！