時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇一

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀重要理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,，深入貫徹落實(shí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本落腳點(diǎn),，“熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先,、學(xué)為人師”行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),，以“言傳身教、為人師表”為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì),，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范,，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境,，不斷提高師德水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人出新的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)信念,，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進(jìn)一步自覺(jué)履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

二,、提升目標(biāo)及措施

1、認(rèn)真做好本職工作,，充實(shí)自己的理論知識(shí),。

工作中，我要盡職盡責(zé),，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己,，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé),。

2,、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過(guò)程中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

3、積極進(jìn)行自我反思,。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。

4、德及教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法,。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中,，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展,。

5,、為學(xué)生傾注所有的愛(ài)心。

作為一個(gè)教師,，愛(ài)心最重要,。 “熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài),，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的,。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中,，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài),。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展,。

關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，尊重家長(zhǎng),，不居高臨下談話，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的,。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老。

作為一名青年教師,，我決心在以后的工作中不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，爭(zhēng)取在未來(lái)的日子里更上一層樓,。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇二

教師是立校之本,，師德是教育之魂。強(qiáng)化師德建設(shè),，建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德,、師表風(fēng)范，具有模范的師愛(ài)形象,、具備高超的師識(shí)本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍,，是辦好學(xué)校園所的根本所在，是教育改革和發(fā)展的重大舉措,，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新型人才的需要,。

根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“師德建設(shè)年”的實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)精神,，我園結(jié)合貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，不斷強(qiáng)化以人為本的師德建設(shè)理念，積極加強(qiáng)師德建設(shè)工作,，努力建設(shè)一支適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍,。

在兒童眼里，教師是正確的,，教師的話都是對(duì)的,。他們?cè)陉愂鲎约旱难孕械睦碛蓵r(shí)，總是理直氣壯"我們老師說(shuō)的",，"我們老師要我們這樣做",，"我們老師就是這樣的",。由于兒童好模仿,，因此，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個(gè)性,、品德的發(fā)展,。因此，教師的職業(yè)品德如何,，直接影響著這些天真無(wú)邪的孩子是否健康成長(zhǎng),。顯而易見(jiàn)，加強(qiáng)師德教育必須同樹(shù)立素質(zhì)教育觀念和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)。

在師德建設(shè)的實(shí)踐中,，我努力做到：

1,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，提高思想認(rèn)識(shí)

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等各項(xiàng)法律法規(guī),，組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于開(kāi)展“師德建設(shè)年”的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)行了師德建設(shè)動(dòng)員,，努力提高教師的思想認(rèn)識(shí),，提升師德修養(yǎng)水平。

2,、 樹(shù)立正面典型,，促進(jìn)自我教育

加強(qiáng)師德建設(shè)需要進(jìn)行正面宣傳樹(shù)立典型，從身邊的先進(jìn)人物,、優(yōu)秀事跡中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”楊瑞清的優(yōu)秀事跡,，以榜樣的力量來(lái)規(guī)范師德,、師風(fēng)。倡導(dǎo)廉潔奉獻(xiàn),，不收受禮品饋贈(zèng);倡導(dǎo)上門(mén)家訪,，不滿足于用電話等方式和家長(zhǎng)交流;倡導(dǎo)“蹲下身子”了解孩子、不教訓(xùn)孩子;倡導(dǎo)尊重保護(hù)兒童的人格,。把每一個(gè)教師熱愛(ài)事業(yè)與關(guān)心每個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的具體實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),，真正從思想上明確意義，使講師德成為一種長(zhǎng)期的自覺(jué)行動(dòng),。

教師在任何時(shí)候,，任何情況，都須時(shí)時(shí)刻刻牢記,，自己從事的事業(yè)是人類最崇高,、最神圣的事業(yè)，是在人格上始終面臨著一種挑戰(zhàn)的事業(yè),，今后我將不斷強(qiáng)化師德,，不斷深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持不懈努力進(jìn)取,，不斷攀登教師道德修養(yǎng)的新高度、新水平,，這是歷史賦予我們的責(zé)任,。只有這樣,，就能真正做到"愛(ài)崗敬業(yè)"，就能提高祖國(guó)未來(lái)接班人的素質(zhì),，成為現(xiàn)代化的"四有"新人,，以適應(yīng)跨世紀(jì)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的發(fā)展需要。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而又充實(shí)的一年又過(guò)去了，雖然我在這個(gè)工作崗位上剛剛起步,，但在這短短的時(shí)光中,，在與孩子們的朝夕相處中我漸漸成長(zhǎng)，并深刻的體會(huì)到了這份工作的純真與美好,。

新的學(xué)期又開(kāi)始了,，為了能夠更好的工作，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

一工作態(tài)度

1,、對(duì)工作作到主動(dòng),、積極、蹋實(shí),，上班做到不遲到,，不早退，按時(shí)指定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)后認(rèn)真分析做好反思。

2,、對(duì)孩子有愛(ài)心,、耐心，能細(xì)心觀察幼兒,，努力做到對(duì)每個(gè)孩子因材施教,，跟孩子們建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子。

二教育工作重點(diǎn)

1,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域活動(dòng)材料，科學(xué)合理的安排和組織孩子們的一日生活,，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，讓他們感到充實(shí),、愉快,、有意義,。

2、根據(jù)本班孩子的現(xiàn)狀制定教育目標(biāo),，教育內(nèi)容的選擇要符合孩子們的興趣,，并來(lái)源于生活。充分利用各種教具來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們獲取知識(shí)的興趣,，并關(guān)注個(gè)體差異,，使每個(gè)孩子都能得到發(fā)展。

3,、認(rèn)真做好家園互動(dòng),，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，了解幼兒在家狀況,。為家長(zhǎng)傳遞新的教育理念,，并從家長(zhǎng)那里捕捉新的教育信息，使家長(zhǎng)能真正成為我的合作伙伴,，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。

三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

由于我工作時(shí)間短,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，所以在平時(shí)要加強(qiáng)自身素質(zhì)和專業(yè)水平的提高，深入認(rèn)真的學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)理論知識(shí),，轉(zhuǎn)換教育機(jī)制,，轉(zhuǎn)變教育理念，積極主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，逐漸向?qū)I(yè)化教師隊(duì)伍靠攏,。

以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，我相信經(jīng)過(guò)我自己的努力,，會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè),，并得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，再今后的工作中,，我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇四

新學(xué)期又開(kāi)始了,，學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)又提出了新的要求,，為了適應(yīng)新形勢(shì)的教育工作，特制定本學(xué)期個(gè)人師德修養(yǎng)計(jì)劃如下：

一,、認(rèn)真做好本職工作,，充實(shí)自己的理論知識(shí)

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的教師工作宗旨,，為學(xué)校著想,，為學(xué)生著想,，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失,，克己奉公,，多做貢獻(xiàn)。工作中,，我要盡職盡責(zé),，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。在課外積極學(xué)習(xí)師德理論,，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為,，嚴(yán)于律已,，以身作責(zé)。

二,、愛(ài)崗敬業(yè),，做合格教育者

積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過(guò)程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在教學(xué)和生活實(shí)踐中不斷地積累閱歷滄桑，才能真正錘煉師德,。嚴(yán)格要求自己,，熱愛(ài)教師職業(yè)，在新課標(biāo)下指導(dǎo)下,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，全身心投入到我衷愛(ài)的事業(yè)中,，力求教育好每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，我努力做到愛(ài)校如家,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加,。

三、關(guān)心學(xué)生,，尊重家長(zhǎng)

在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我以德化人,，用自己的德行去感化教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)困生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，在不斷地創(chuàng)新中，努力使自己的教學(xué)被更多的孩子所喜愛(ài),。關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生,，對(duì)學(xué)困生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù),，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng),，不居高臨下談話,，做到和氣、平等友善,，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò),，達(dá)到教育的目的。 要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。在師德建設(shè)實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表

注意自己形象,，做到樹(shù)立形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助,，在日常的教學(xué)活動(dòng)中,，以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)學(xué)困生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)學(xué)困生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,，寓教于樂(lè)，才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能提高教育的效果。

五、嚴(yán)于律己,，依法執(zhí)教

明確《教師法》中的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,，依法執(zhí)教,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自己,，不做違法行為,。 作為一個(gè)教師，愛(ài)心最重要,。 “熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài),，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。作為一名品德教師我更應(yīng)該承擔(dān)起學(xué)生思想教育的責(zé)任,。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高全體教師的道德素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)要求,，結(jié)合我鄉(xiāng)教師實(shí)際情況,，特制訂具體計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大精神及“三個(gè)代表”為指針,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，認(rèn)真貫徹的落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，嚴(yán)格遵照《中小學(xué)教師道德職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，強(qiáng)化教師職業(yè)道德,，努力提高教師的道德水平。

二,、目的要求

通過(guò)開(kāi)展師德教育活動(dòng)的師風(fēng)檢查,，提高我鄉(xiāng)廣大教師的整體水平，在廣大教職工形成依法治教、愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、為人師表的好風(fēng)尚，培養(yǎng)一批優(yōu)秀師德標(biāo)兵,。

三,、組織機(jī)構(gòu)

1、成立洗馬鄉(xiāng)小學(xué)師德教育的師風(fēng)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：(略)

成員：(略)

四,、檢查內(nèi)容和方法

嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方案評(píng)分細(xì)則實(shí)施。

五,、具體措施

1,、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件規(guī)定的有關(guān)文件資料,，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)新頒《規(guī)范》活動(dòng),，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)廣大教師的思想認(rèn)識(shí)，適應(yīng)全國(guó)推行素質(zhì)教育和深化人事制度改革的需要,。通過(guò)學(xué)習(xí)的開(kāi)展活動(dòng),，提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，糾正當(dāng)前師德方面存在的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

2,、切實(shí)抓好師德考核。執(zhí)照要求的程序,，認(rèn)真,、扎實(shí)、實(shí)事求是地做好自我批評(píng),，學(xué)校評(píng)議,、中心考核等各項(xiàng)具體工作。通過(guò)考核評(píng)議,，要發(fā)現(xiàn)一批愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、師德高尚的典型,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，號(hào)召?gòu)V大教師向他們學(xué)習(xí)。

3,、搞好檢查和整改,。各村校及各位教師必須認(rèn)真搞好師德師風(fēng)檢查，撰寫(xiě)好自查總結(jié),，找出師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,，分析問(wèn)題的危害、影響和根源，制訂出切實(shí)可行的整改措施,，并按評(píng)估細(xì)則進(jìn)行量化管理,。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇六

俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”,，而作為教師,，我們更應(yīng)該不斷的豐富自己，提高自己,，才能適應(yīng)新課改的步伐,，讓自己的教育教學(xué)之路，閃耀著燦爛的光輝,。以學(xué)校的工作計(jì)劃和教育局的“兩修三課”為依據(jù),，特制定工作計(jì)劃如下

一、以教書(shū)育人的目的,，做好本職工作

1,、認(rèn)真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的關(guān)鍵,，從精心備課入手，仔細(xì)發(fā)掘教材,，認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，合理安排課內(nèi)外習(xí)題，切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。在課堂上,，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機(jī),，努力使自己成為課堂的組織者,、調(diào)控者，讓學(xué)生成為課堂的主人,，提高自己的課堂把握能力,。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力,，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,，記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2,、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦，并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái),。

3,、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步,。.以教學(xué),、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,，認(rèn)真聽(tīng)課，交流爭(zhēng)取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，來(lái)快速提高自己的教學(xué)水平,。

二、提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)

1,、利用業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,，如《教育學(xué)》,、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書(shū)籍，及時(shí)的做好筆記,，寫(xiě)好讀后感,，每月寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì),，以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,。

2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),，做好自己的博客空間,。向全國(guó)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀,、教學(xué)反思,、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得,、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,，與其交流，更深入地提高自己的教育教學(xué)水平,。

3,、利用有效的時(shí)間,，練好教師的基本功，如粉筆字,，朗讀,，和制作課件。更好的為自己的教學(xué)服務(wù),。

4,、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思，隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲,。

5,、及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學(xué)生服務(wù),，做生生滿意的教師。

以上是本人的計(jì)劃,，希望在實(shí)施過(guò)程中,，能不斷的完善和充實(shí)。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇七

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格教師,，就必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì),、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)?，F(xiàn)從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年提高計(jì)劃。

教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì),、知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),。所以,，我的計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：

1、高尚的道德素質(zhì)

教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng),。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要敬業(yè)愛(ài)崗,，無(wú)私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，全心全意為學(xué)生服務(wù),，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度,，以身作則，教書(shū)育人,，為人師表的形象,，這是做一名教師的最基本點(diǎn)。要當(dāng)好一名稱職的人民教師,，必須要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，要有高尚的道德素質(zhì)。一定達(dá)到“三滿意”教師的標(biāo)準(zhǔn),。

2,、廣博的文化素質(zhì)

教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)三方面,。教師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，專業(yè)知識(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù),。既要努力做到有專長(zhǎng),，又要廣泛涉獵，既精通一門(mén)學(xué)科,，又研究與之相關(guān)的學(xué)科,。還要有教育科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握教育學(xué),、心理學(xué)等基本原理,，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐,，并把工作實(shí)踐上升為理論,，以不斷提高教育教學(xué)水平。我們要放眼世界,，放眼未來(lái),，人要活到老、學(xué)到老,，學(xué)無(wú)止境啊!我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間,，這樣，可以幫助教師增長(zhǎng)知識(shí),，拓寬知識(shí)面,，跟上時(shí)代的步伐，這是一件極好的事情,，也是一次學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并充分利用所學(xué)知識(shí)?？傊?，只有具備廣博文化素質(zhì)的教師，才能有效塑造學(xué)生的靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生的理想,，發(fā)展學(xué)生的智力，拓寬學(xué)生的視野,，促進(jìn)他們德,、智、體,、美,、勞生動(dòng)活潑地和諧發(fā)展。因此,，我會(huì)定期閱讀,，并認(rèn)真完成讀書(shū)筆記，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，到向同年級(jí)老師的橫向?qū)W習(xí),，認(rèn)真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng),。

3,、較強(qiáng)的能力素質(zhì)

教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力，如了解學(xué)生的能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、組織能力，還要求具有開(kāi)拓能力,，這種開(kāi)拓能力包括三個(gè)方面的：第一,，具有解決問(wèn)題的能力。教師解決問(wèn)題有時(shí)不一定親自出馬,，親自動(dòng)手,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生干部，發(fā)揮他們的積極作用,。第二,，具有創(chuàng)造能力。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景,，提出探索性,、分析性，激發(fā)求知欲等,。第三,，具有善于了解,、捕捉、分析,、處理和利用信息的能力,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際，一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)地區(qū)乃至一所學(xué)校,，如果能夠率先將計(jì)算機(jī)技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來(lái)，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位,，面對(duì)一個(gè)高科技,、高節(jié)奏、高競(jìng)爭(zhēng)和高壓力的二十一世紀(jì),，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢(shì),，教師要具有這方面的能力素質(zhì)。在提高自身素質(zhì)方面,，我要做到：基本功練習(xí)：每天一片鋼筆字,，一塊小黑板，長(zhǎng)期堅(jiān)持自我培訓(xùn),，提升自己的能力,，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測(cè)試，找出自己的不足,，不斷提高自己的能力,。

4、良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的,、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣,。應(yīng)是多方面的，最主要的是對(duì)學(xué)生心理,、對(duì)所授的學(xué)科,，教育科學(xué)方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感,。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感,、理智感,、審美感等。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅(jiān)持性;處理問(wèn)題的果斷性;克服困難的勇氣性,。(4)良好的性格特征,。要熱情開(kāi)朗，耐心細(xì)致,，沉著冷靜,，誠(chéng)實(shí)正直，與人為善,，溫和寬厚,。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。包括觀察力,、注意力,、記憶力、想象力,、思維力等,。

5、健康的身體素質(zhì)

教師的健康標(biāo)志可分為：(1)精力充沛,，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好,，功能正常;(3)隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等,。

預(yù)期目標(biāo)：

通過(guò)三年計(jì)劃的逐步實(shí)施,，我會(huì)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí),、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端,。

4,、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干教師。

5,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,，為實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí),、更有效,、更完善、更優(yōu)秀,，為了能更好的工作,，我會(huì)努力提升自身的身體素質(zhì)。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇八

教師為人師表,，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,，不斷提升自己的思想道德,，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生,。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。以下是我的具體做法：

一,、熱愛(ài)教育事業(yè)

我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè),，非常重要，它責(zé)任重大 ,，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也很大,。為了讓學(xué)生淺顯易懂，直觀明了接受知識(shí),，我的備課無(wú)處不在,。讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)用到了生活，學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，記憶是深刻的,，情景是難忘的。

二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，日日修正自己的言行

我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，還學(xué)習(xí)了古代圣賢的教誨如《論語(yǔ)》,、《弟子規(guī)》等使自己的德日進(jìn),，過(guò)日少,。堅(jiān)持每天晚上檢討一次,，正確的做法堅(jiān)持,，錯(cuò)誤的做法第二天改正，需要道歉的要誠(chéng)懇地盡快地道謙,。在教學(xué)方面為了讓學(xué)生輕松好奇主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，我讀了《非常教師》、《非常班主任》和周弘的《賞識(shí)教育》等書(shū)籍和碟片,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大膽實(shí)踐,，提高課堂的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,。

三,、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂

在每一學(xué)期的第一節(jié)課,，我都會(huì)告訴學(xué)生,，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位,，將學(xué)習(xí)放在第二位,。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,，品德不好,，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順,、尊師,、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,，都是聽(tīng)話的，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做作業(yè),，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們,，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好,，上課時(shí)積極,、認(rèn)真。

四、平等對(duì)待每一位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都有收獲

五,、注重創(chuàng)新，讓課堂氣氛活起來(lái),，我一直在探索

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，讓教為學(xué)服務(wù),，而不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),，代替學(xué)生學(xué)，要啟發(fā)學(xué)生學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。為此我采用了課堂趣味鏈接,、小環(huán)節(jié)競(jìng)賽,，學(xué)生講課，小組辯論,、專家答疑,、成果發(fā)布等多種課堂形式，來(lái)讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與,，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，有趣的、好玩的,、有用的,。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇九

教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德,，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范,，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人,。以下是我的具體做法：

一、熱愛(ài)教育事業(yè)

我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè),，非常重要,，它責(zé)任重大 ,，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也很大。為了讓學(xué)生淺顯易懂,，直觀明了接受知識(shí),，我的備課無(wú)處不在。讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)用到了生活,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，記憶是深刻的,，情景是難忘的,。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，日日修正自己的言行

我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，還學(xué)習(xí)了古代圣賢的教誨如《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等使自己的德日進(jìn),，過(guò)日少,。堅(jiān)持每天晚上檢討一次，正確的做法堅(jiān)持,，錯(cuò)誤的做法第二天改正,，需要道歉的要誠(chéng)懇地盡快地道謙。在教學(xué)方面為了讓學(xué)生輕松好奇主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，我讀了《非常教師》,、《非常班主任》和周弘的《賞識(shí)教育》等書(shū)籍和碟片，認(rèn)真學(xué)習(xí)大膽實(shí)踐,，提高課堂的趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。

三,、注重德育培養(yǎng),，構(gòu)建和諧課堂

在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生,，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生,，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位,。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品,，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,，品德不好,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品,。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順,、尊師、誠(chéng)信,、友愛(ài)的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽(tīng)話的,，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事,。所以同學(xué)們,，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱也⒉魂P(guān)心,，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好,，上課時(shí)積極、認(rèn)真,。

四,、平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有收獲

五,、注重創(chuàng)新,，讓課堂氣氛活起來(lái)，我一直在探索

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，讓教為學(xué)服務(wù)，而不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),，代替學(xué)生學(xué),，要啟發(fā)學(xué)生學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。為此我采用了課堂趣味鏈接、小環(huán)節(jié)競(jìng)賽,，學(xué)生講課,，小組辯論、專家答疑,、成果發(fā)布等多種課堂形式,，來(lái)讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與,，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，有趣的,、好玩的,、有用的。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十

一,、指導(dǎo)思想：

以"德高為師,，身正為范"重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代步伐,，更新教育教學(xué)理念,、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教育心理學(xué)知識(shí),，努力使自我成為師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、本事較強(qiáng),、讓人們滿意的教師。

二,、總體目標(biāo)：

樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神,；樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，進(jìn)取投身教育實(shí)踐與改革,；言傳身教,，為人師表，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。

三,、工作計(jì)劃

1,、努力向身邊的人學(xué)習(xí)、我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣,。聽(tīng)過(guò)一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告，我深深被一種獻(xiàn)身于教育,，一種濃濃的師愛(ài)所感染,。所以,，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習(xí)他們的精神,，學(xué)習(xí)他們的理論,。

2、進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng),。在此過(guò)程中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自我行為的是與非,，辨別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。僅有積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

3、深刻反思自我批評(píng),、在向身邊人學(xué)習(xí)過(guò)程中,，在社會(huì)交往過(guò)程中，深刻反思自我存在的不足,，進(jìn)取開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中,，注重自我學(xué)習(xí),、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新,、"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新"是教師從事教書(shū)育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì),。它不僅僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識(shí),，廣博的人文知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué),、美學(xué)等教育學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育手段,。僅有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛(ài),。僅有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展,。

5、安貧樂(lè)教,，遍灑師愛(ài),。"愛(ài)"是一個(gè)永恒的主題。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),、喜愛(ài)是教師最起碼的準(zhǔn)則,。教師的愛(ài)越多，師生的情感越深,。"熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生"是真摯的師愛(ài),，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的,。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十一

教師為人師表,，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。所以我一方面嚴(yán)格要求自我,，不斷提升自我的思想道德，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范,，用自我的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人,。為了切實(shí)提高自我的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一,、認(rèn)真做好本職工作,。

作為教師必須在自我的道德、情操,、品行,、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則,，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的,。異常是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情景下，教師更應(yīng)當(dāng)把遵紀(jì)守法,、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng),，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育,、感染學(xué)生,，成為學(xué)生的楷模,。工作中，我要盡職盡責(zé),，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外進(jìn)取學(xué)習(xí)各種師德理論,，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自我,，時(shí)刻反思自我的行為，嚴(yán)于律已,，以身作責(zé),。

二、進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng),。

進(jìn)取參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),，提高自我的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)自我行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。僅有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德。[由整理]

三,、進(jìn)取進(jìn)行自我反思,。

如果一個(gè)人要想提高，就要不斷地反思自我,，反思自我存在的不足,，深刻地了解自我，然后才能思考應(yīng)當(dāng)如何改善,。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老,。

四,、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂,。

并不是所有德只能體此刻對(duì)人對(duì)事方面,，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人,，用自我的德行去感化教育學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,，僅有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。僅有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展,。

在每一學(xué)期的第一節(jié)課,，我都會(huì)告訴學(xué)生，教師是如何看待一個(gè)學(xué)生,，是將思想品德放在第一位,，將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品,，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品,。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順,、尊師、誠(chéng)信,、友愛(ài)的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,，都是聽(tīng)話的,，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè),，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事,。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，我并不關(guān)心,，我關(guān)心的是從此刻開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)進(jìn)取、認(rèn)真,。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十二

教師是人類文化,、科學(xué)知識(shí)的傳播者，又是倫理,、道德的傳授人,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù),。教師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的,，也不可能自發(fā)地構(gòu)成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中構(gòu)成的,。教師僅有在教育實(shí)踐中,，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，了解到社會(huì)主義教師道德的資料和意義,，并經(jīng)過(guò)自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自我的道德情感,、意志和信念,，不斷外化為自我的道德行為和習(xí)慣，才能構(gòu)成必須的道德品質(zhì),。

良好的師德,，能夠調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真善美的情操,，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，對(duì)精神禮貌建設(shè)、社會(huì)未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義,。在新的歷史時(shí)期,，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。

首先,，作為教師,，要熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育,。以從事教育工作為榮,，以獻(xiàn)身教育事業(yè)為樂(lè)，自覺(jué)地用新時(shí)期黨的教育方針武裝頭腦,，用科教興國(guó)戰(zhàn)略激奮自我,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深入的現(xiàn)實(shí)面前，樹(shù)立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求,，勤奮耕耘,，在平凡的教書(shū)育人工作中，做出不平凡的業(yè)績(jī),，無(wú)愧于人類靈魂工程師稱號(hào),。

其次，要愛(ài)護(hù)學(xué)生,，教書(shū)育人,。教師教育對(duì)象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué),，而教學(xué)過(guò)程是教書(shū)和育人緊密結(jié)合的過(guò)程,。應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的動(dòng)態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想,，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶,，主動(dòng)與學(xué)生交流，和睦相處;要尊重學(xué)生人格,，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè);要用一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想,，善待學(xué)生,、寬容學(xué)生、理解學(xué)生;要用自我的品行,、人格熏染學(xué)生

,、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生,。將教書(shū)育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過(guò)程,，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

第三,，要矢志鉆研,，勇于探索。古人云授人以魚(yú),，只供一飯之需。授人以漁,，則終身受用無(wú)窮,。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)方針指導(dǎo)下,，教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托,，必須要學(xué)會(huì)用面向世界的膽識(shí)和超前的眼光改革教育。從自身教學(xué)實(shí)踐中,，逐步摸索并構(gòu)成擁有自我創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)方法體系,，使得學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異,，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，既解決實(shí)際問(wèn)題,，又發(fā)現(xiàn)新知,，于相互切磋中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的飛躍，充分發(fā)揮學(xué)生自我的內(nèi)在潛力,，到達(dá)終身受益的目的,。

最終，要終身學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老,，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的需要。社會(huì)發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會(huì)將是信息社會(huì),，是科學(xué)知識(shí)不斷發(fā)展,、不斷擴(kuò)大、不斷更新的社會(huì),。教師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外,，還要進(jìn)取參加業(yè)余進(jìn)修深造，從而在理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高本事,。教師僅有擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和精深的專業(yè)技能,，課堂教學(xué)過(guò)程中才能旁征博引，游刃有余,，變傳統(tǒng)教育的重教,、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué),、重思,、重樂(lè)，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型,。

教書(shū)育人是教師的天職,，教書(shū)是手段，育人是目的,。所以,，做為教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自我不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師,。這個(gè)工程師是經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生心靈上精心施工的,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺(jué)悟,。

總之，良好的師德,，是一種強(qiáng)有力的教育因素,，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。所以,，每個(gè)教師都要努力把自我培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù),，托起明天的太陽(yáng)!

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十三

一,、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石

愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自我所從事的教育事業(yè),，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望,，因?yàn)?振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師",，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望,。

二、熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,，愛(ài)是教育學(xué)生的前提,。

三、為人師表是師德的靈魂

除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以教師做為模仿效法的對(duì)象,，教師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。

四,、不斷進(jìn)取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)："學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù),？教師要給學(xué)生一杯水，自我就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅僅是教師自我完善的基礎(chǔ),，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉,。應(yīng)對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封,。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

人們稱頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。自古以來(lái)就有“學(xué)高為師,，德高為范”之說(shuō),。面向21世紀(jì)，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任,，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí),、完善自我的同時(shí),，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量,。

二,、具體措施：

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，響應(yīng)黨的號(hào)召,，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，做到為人師表。

2,、不斷充實(shí)和完善自我,。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自我的積淀,，使自我在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

3,、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)立良好班風(fēng),。作為一名班主任教師,，我將從班級(jí)文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的教師,，共創(chuàng)班級(jí)新風(fēng),。綠色象征自由、和平與安全,，它將給人清新,、安詳、舒適之感,。我將以綠色為基調(diào)為學(xué)生裝扮教室,。同時(shí)以為班風(fēng)鞭策學(xué)生共同提高。

4,、以誠(chéng)相待,，做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生,，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，在幫忙和教育學(xué)生的過(guò)程中,，我將以“學(xué)生為本”,，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠(chéng)”，讓學(xué)生在與教師相處的過(guò)程中明白“誠(chéng)信”的內(nèi)涵,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)做事,。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生能夠信賴,、值得尊敬,、言行一致的教師。

5,、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合,，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn),。所以，我將利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

個(gè)人師德提升計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十五

做為一名光榮的人民教師,，師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要,。為了適應(yīng)新形勢(shì)，爭(zhēng)做一名合格的人民教師,，特制定該師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃如下：

一,、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自我的理論知識(shí),。

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，時(shí)刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自我的宗旨，為學(xué)校著想,，為學(xué)生著想,，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失,，克己奉公,，多做貢獻(xiàn)。工作中,，我要盡職盡責(zé),，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù),。在課外進(jìn)取學(xué)習(xí)各種師德理論,，不斷加強(qiáng)自身理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還利用各種案例來(lái)警醒自我,，時(shí)刻反思自我的行為,，嚴(yán)于律已,，以身作責(zé)。

二,、愛(ài)崗敬業(yè),，做合格教育者

進(jìn)取參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自我的師德修養(yǎng),，在此過(guò)程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)自我行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。僅有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。嚴(yán)格要求自我,，熱愛(ài)教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，僅有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中,，才能教育好每一個(gè)學(xué)生,。

三、關(guān)心學(xué)生,，尊重家長(zhǎng)

并不是所有德只能體此刻對(duì)人對(duì)事方面,，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人,，用自我的德行去感化教育學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,，僅有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。僅有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展,。

關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)當(dāng)異常關(guān)心愛(ài)護(hù),，進(jìn)取主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，不居高臨下談話,，做到和氣,、平等友善，構(gòu)成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),，到達(dá)教育的目的,。如果一個(gè)人要想提高，就要不斷地反思自我,，反思自我存在的不足,，深刻地了解自我，然后才能思考應(yīng)當(dāng)如何改善,。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表。

時(shí)該注意自我形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處,，互相幫忙，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

五,、嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教,。

明確《教師法》中的各項(xiàng)要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《__市教師十不準(zhǔn)》,。作為一個(gè)教師,，愛(ài)心最重要。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài),，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格。

總之,，在各項(xiàng)教育教學(xué)中,，時(shí)刻注意教師形象，塑師魂,，鑄形象,，使自我在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名師德過(guò)硬的教師。