做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇一

一,、總體要求與任務(wù)：

總體要求：把握好20__年高考動(dòng)向,，加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí);認(rèn)真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率;精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題;多關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試狀態(tài),。力爭(zhēng)以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。

任務(wù)：本學(xué)期計(jì)劃完成"物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"復(fù)習(xí),，"化學(xué)實(shí)驗(yàn)"新課和復(fù)習(xí)，二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí),。專(zhuān)題復(fù)習(xí)有"基本概念""基本原理""元素基化合物等五個(gè)專(zhuān)題,。高考模擬沖刺有10套精選練習(xí)。同時(shí),，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí),。

二、對(duì)學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過(guò)第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),，學(xué)生的思維能力,、分析問(wèn)題的能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固,，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練,，答題規(guī)范也有所提高，化學(xué)成績(jī)也在不斷的進(jìn)步,。但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：高考大綱中的所有考點(diǎn)：物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng),、堿金屬、化學(xué)反應(yīng)速率,、化學(xué)平衡,、鹽類(lèi)水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì),、工藝流程,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。難點(diǎn)：做好各部分的知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),，知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理;總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法,、技巧;研究高考的動(dòng)向、高考的信息并對(duì)高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測(cè),。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、學(xué)期初集思廣益,，制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃,，謀劃教學(xué)策略，使每個(gè)教師都對(duì)工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù),。

2,、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教,。

3,、所選專(zhuān)題具有針對(duì)性，綜合性,。

4,、抓基礎(chǔ)(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過(guò)程及書(shū)寫(xiě)過(guò)程),、求精準(zhǔn)(語(yǔ)言表述及用詞),。

5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(單科,、理綜)

五,、具體安排：

第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)

采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行，貫徹"以講引導(dǎo),，以練落實(shí),，學(xué)用結(jié)合,，全面提高"的方針，遵循"教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線(xiàn)、能力為核心"的原則,，使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能。

第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段

本階段是對(duì)第一階段復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)和深化,，以專(zhuān)題或板塊復(fù)習(xí)為主,，貫徹"精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò);精選精練,，知識(shí)成體系"的原則,，培養(yǎng)學(xué)知識(shí)遷移、靈活處理和綜合分析的能力,，通過(guò)專(zhuān)題歸納和專(zhuān)題訓(xùn)練達(dá)到提高能力的目的,。

第三階段：模擬練考階段

本階段選用具有一定綜合性、難度適中,、近似于高考試題模式的套題對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，貫徹"以練為主,，輔以精講"的原則,。

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇二

本學(xué)期，為進(jìn)一步深入開(kāi)展教育教學(xué)工作,，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，教務(wù)處將嚴(yán)格按照區(qū)教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，以__教育“十三五”規(guī)劃基本思路和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和“減負(fù)”意識(shí)，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀(guān)念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

(一)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

(二)抓課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)抓教研培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng),。

(四)抓課題研究,，推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)。

(五)抓其他工作,，力求有序開(kāi)展,。

三、具體工作及措施

(一)抓常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為

1.抓好規(guī)范辦學(xué),。

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照《鄂爾多斯市中小學(xué)課程建設(shè)與管理指導(dǎo)手冊(cè)》的規(guī)定開(kāi)齊,、開(kāi)足各學(xué)科課程,，做到不增、不減,、不擠,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間,，切實(shí)杜絕節(jié)假日上課或補(bǔ)課現(xiàn)象,。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，繼續(xù)實(shí)行分層作業(yè),，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。嚴(yán)格禁止班級(jí)和教師個(gè)人購(gòu)買(mǎi)成套的教輔資料。義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范,，各類(lèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按規(guī)定及時(shí)上報(bào),。不以考分作為評(píng)價(jià)教師、學(xué)生優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn),。

2.制定落實(shí)各類(lèi)計(jì)劃,。

開(kāi)學(xué)初，反思上一學(xué)年的計(jì)劃,，進(jìn)行取舍,增補(bǔ)新的內(nèi)容,，提出改進(jìn)思路,安排詳實(shí)的工作進(jìn)程。制定完成以下計(jì)劃：學(xué)科計(jì)劃,、年級(jí)組計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃,、新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、幼小中銜接計(jì)劃、學(xué)校課程計(jì)劃等,，為各項(xiàng)活動(dòng)的組織開(kāi)展提供指導(dǎo)和依據(jù),。

3.抓常規(guī)檢查及測(cè)評(píng),。

一是根據(jù)工作實(shí)際需要，建立健全十二小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,，及時(shí)調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容,、改進(jìn)評(píng)價(jià)方法。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法,，按照學(xué)科性質(zhì)分成五個(gè)檢查小組,。實(shí)行一攬子檢查方式，檢查小組要檢查本組的教案,、作業(yè),、教師下水作業(yè)、讀書(shū)筆記,、教學(xué)隨筆等常規(guī)內(nèi)容,。實(shí)行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式，在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統(tǒng)一檢查,，在平時(shí)不定期進(jìn)行抽查,。實(shí)行陽(yáng)光檢查，每次檢查完后公布檢查分?jǐn)?shù)及丟分原因,，真正體現(xiàn)工作的時(shí)效,、實(shí)效。

二是認(rèn)真組織各科單項(xiàng)測(cè)試和期中,、期末測(cè)試,。本學(xué)期計(jì)劃安排一年級(jí)口算、二年級(jí)寫(xiě)字,、三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ),、四年級(jí)詩(shī)詞誦記、五年級(jí)筆算測(cè)查,、六年級(jí)英語(yǔ)作文等單項(xiàng)測(cè)查,，使單項(xiàng)測(cè)查的內(nèi)容更加多元化。同時(shí)將教研中心組織的單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核成績(jī)中,。組織期中,、期末兩次大型考試，通過(guò)測(cè)試來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)反饋,、及時(shí)整改,，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

(二)抓課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動(dòng)有效結(jié)合，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng),。

⑴隨堂聽(tīng)課,。一是不定期的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂的推門(mén)課,。每周定人、定時(shí),、定量進(jìn)行,，并做到課課有交流、反饋;二是根據(jù)推門(mén)課情況繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課;三是指提前告知課,。

⑵主題研究課,。繼續(xù)在各學(xué)科開(kāi)展主題研究課活動(dòng)，課后圍繞主題,，有針對(duì)性地進(jìn)行集體教研活動(dòng),。

⑶骨干示范課。組織全體骨干教師進(jìn)行示范課活動(dòng),，從而指導(dǎo)和引領(lǐng)青年教師準(zhǔn)確把握課堂,，提高課堂效率。

⑷單元課型課,。以單元內(nèi)容為主題,，教師通過(guò)研究和整理，進(jìn)行綜合課型的展示,。

⑸開(kāi)放調(diào)研課,。邀請(qǐng)專(zhuān)家和中心領(lǐng)導(dǎo)參加并指導(dǎo)課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)引領(lǐng),。

⑹校際聯(lián)動(dòng)課,。組織和兄弟學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)的交流和互動(dòng)活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同研究,，共同成長(zhǎng)。

⑺亮點(diǎn)展示課,。根據(jù)老師們不同的教學(xué)風(fēng)格和特色,，突出教學(xué)亮點(diǎn)，展現(xiàn)教學(xué)魅力,，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(三)抓教研培訓(xùn),，提高教師素養(yǎng)

本著“以教帶研,、以研促教”的路子，以“常態(tài)課”為抓手,，以“研究課”為重點(diǎn),，以小課題研究為主線(xiàn)。扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研,，推進(jìn)校本教研,。

1.加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)閱讀

安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀(guān)》,、《不做教書(shū)匠》、《致教師》等書(shū)目,，要求讀書(shū)有記錄,，每位老師根據(jù)共讀書(shū)目每學(xué)期寫(xiě)不少于5000字的讀書(shū)筆記，不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思,，組織每月一次的教師讀書(shū)匯報(bào)會(huì),。

2.開(kāi)展各類(lèi)教研培訓(xùn)活動(dòng)

⑴教材分析。從教材入手,，組織各學(xué)科,、各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)及解讀。統(tǒng)一時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，結(jié)合課標(biāo)全面把握教學(xué)目標(biāo),，并制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃。做到提前布置,、專(zhuān)人分析,、共同討論。

⑵全面啟動(dòng)各學(xué)科組的學(xué)科教研活動(dòng),，做到每周一次,，定人員、定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定形式,，通過(guò)同學(xué)科組的交流研討,，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

⑶組織開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題培訓(xùn),。邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師進(jìn)行專(zhuān)題講座和經(jīng)驗(yàn)介紹,，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)，引領(lǐng)教學(xué),，分享經(jīng)驗(yàn),，有效提升老師們的教育教學(xué)水平和能力。

⑷召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)專(zhuān)題座談會(huì),。組織六年級(jí)各學(xué)科教師針對(duì)畢業(yè)班課堂教學(xué),、學(xué)科融合、教師協(xié)作、復(fù)習(xí)工作等進(jìn)行互動(dòng)交流式的探討和指導(dǎo),。找出差距,，明確目標(biāo),，齊頭并進(jìn),，共同提高畢業(yè)班教學(xué)成績(jī),。

⑸開(kāi)展多種“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)活動(dòng),，加大教師外出培訓(xùn)的力度，并由參訓(xùn)教師回校后對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。

(四)抓課題研究,，推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)

1.梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容

2.課程有機(jī)整合，教學(xué)德育有效合二為一

3.師生共讀,，營(yíng)造書(shū)香校園

4.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作縱深發(fā)展

5.構(gòu)筑理課堂活動(dòng)，研發(fā)卓越課程

(五)抓其他工作,，力求有序開(kāi)展

1.繼續(xù)完善語(yǔ)言文字專(zhuān)檔工作,。

2.加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,，完善學(xué)籍管理系統(tǒng),，及時(shí)完善學(xué)生信息變更工作。

3.加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)和管理,。豐富和充實(shí)圖書(shū),，有效使用圖書(shū)室和閱覽室，最大限度地滿(mǎn)足師生借閱需求,，努力擴(kuò)大師生借閱時(shí)間和空間,，提高圖書(shū)的使用率。

4.繼續(xù)加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部管理,，加強(qiáng)檔案建設(shè),，做到分工明確、通力合作,。

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇三

一,、學(xué)生基本情況

本期初一年級(jí)共五個(gè)班，兩百五十多個(gè)學(xué)生,。從學(xué)生入學(xué)成績(jī)看,，本界學(xué)生學(xué)困生較多，優(yōu)生不優(yōu),。學(xué)生普遍自我感覺(jué)良好,，無(wú)論是家庭還是學(xué)校都沒(méi)讓他們感受過(guò)挫折，耐挫能力差。容易對(duì)自己不擅長(zhǎng)的學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)和對(duì)抗情緒,，喜歡推卸責(zé)任,。其中百分之五十以上的學(xué)生是父母不在身邊或是單親家庭，欠缺來(lái)自家庭監(jiān)督和幫助,。歷史學(xué)科,，學(xué)生不曾涉及過(guò)，好奇心濃厚,，但一旦考試失敗很容易喪失信心,。教師應(yīng)該積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，化難為易,，化遠(yuǎn)為近,。使學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程。

二,、教材內(nèi)容及分析

根據(jù)新課標(biāo)編寫(xiě)的新教材,，七年級(jí)上冊(cè)共四單元，包括22課和5個(gè)活動(dòng)課 ,。每課都由導(dǎo)入框,、正文、閱讀文字,、文獻(xiàn)資料專(zhuān)欄,、動(dòng)腦筋、練一練,、活動(dòng)與探究,、自由閱讀卡等部分組成，既生動(dòng)有趣,，又與學(xué)生生活相聯(lián)系,。課文中間安排了活動(dòng)課 ，全書(shū)后面安排了 “大事年表”和 “好書(shū)堆薦”等以便學(xué)生探究學(xué)習(xí),，努力獨(dú)立學(xué)習(xí),，但由于學(xué)校條件局限，不太具備條件,，故在教學(xué)過(guò)程中要當(dāng)好學(xué)生導(dǎo)師,。從總體來(lái)看，教材難度不大,，適合學(xué)生心身發(fā)展特點(diǎn),。本著教是為了不教的目的，在利用教材過(guò)程中,，我會(huì)努力回避專(zhuān)業(yè)化,，成人化傾向,，克服重知識(shí)。輕能力的弊端,。以學(xué)生為主體,，創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改變教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生興趣,，最終達(dá)到不教的目的。

三,、教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本期通過(guò)七年級(jí)上期歷史教材的教與學(xué),，具體的說(shuō)：

1、掌握基本的上冊(cè)歷史知識(shí),，初步形成歷史知識(shí)的表達(dá)能力和知識(shí)遷移能力。

2,、通過(guò)培養(yǎng)樣學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位,，注意探究式學(xué)習(xí)方法，初步培養(yǎng)對(duì)中國(guó)古代史的理解能力,。

3,、在教學(xué)上讓學(xué)生逐漸了解中國(guó)國(guó)情的發(fā)展，形成健全人格和國(guó)家責(zé)任感,，并尊重和理解他國(guó)文化和國(guó)情,。

四、教學(xué)措施

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，妥善處理教學(xué)重難點(diǎn),，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教育方式，以學(xué)生為主體,，加強(qiáng)趣味性,、應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

五,、教學(xué)安排時(shí)間

在教學(xué)時(shí)間上：《致同學(xué)們》及課本全面介紹1課時(shí)，其余每課爭(zhēng)取各用1課時(shí)完成,，每節(jié)活動(dòng)課及單元總結(jié)各2課時(shí),，加上靈活的檢查，自由復(fù)習(xí)全冊(cè)7—8課時(shí),，預(yù)計(jì)總課時(shí)為40節(jié)

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇四

一,、大綱要求：

識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)：

1、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫(xiě)160個(gè)漢字,。

2、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，保證寫(xiě)字質(zhì)量,。

閱讀教學(xué)：

1,、重視朗讀的指導(dǎo)，要求讀的正確,、流利,、有感情。

2,、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

3,、重視課外閱讀指導(dǎo),，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì),。

口語(yǔ)交際教學(xué)：

1,、重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。

2,、重視日常活動(dòng)中的口語(yǔ)交際,。

3,、充分利用校內(nèi)外課程資源開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

二,、教材內(nèi)容： 3,、識(shí)字(一)、(二),。4,、課文20篇。

5,、語(yǔ)文園地六個(gè),。

三、教材要求：

1,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫(xiě)160個(gè)漢字。

2,、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，保證寫(xiě)字質(zhì)量。

3,、重視朗讀的指導(dǎo),，要求讀的正確,、流利、有感情,。

4,、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì),。

5,、重視課外閱讀指導(dǎo)，選擇好的讀物,，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì),。

6、重視創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。

7、重視日?；顒?dòng)中的口語(yǔ)交際,。

8、充分利用校內(nèi)外課程資源開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

四、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫(xiě)160個(gè)漢字,。

2、閱讀和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,。

3,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1,、掌握常用的漢字的基本筆畫(huà),。

2、理解課文內(nèi)容,，進(jìn)行思想教育,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。

五,、本班學(xué)生情況分析。

本班共有學(xué)生 42人,，男生22人,，女生20人,。

智力好的有

智力差的有

自制力差的有

六：本學(xué)期應(yīng)注意的問(wèn)題及改進(jìn)的措施：

(一)、識(shí)字

1,、鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方法識(shí)字,。

2、加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,。

3,、每節(jié)課都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，保證質(zhì)量,。

( 二),、閱讀

1、避免單調(diào)枯燥的朗讀,，指導(dǎo)讀書(shū)感情,。

2、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì),。

3、重視課外閱讀指導(dǎo),，選擇好的讀物,，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

(三)口語(yǔ)交際

1,、重視創(chuàng)設(shè)情景,，提早布置準(zhǔn)備工作。

2,、引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際,。

3、開(kāi)展豐富多采的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“20__年教育工作要點(diǎn)”及市教育局__普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校全面,、健康、發(fā)展為目標(biāo),，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率為核心,，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,，全面提高學(xué)校教育,、教學(xué)及科研水平,。

二、工作目標(biāo) 德育工作進(jìn)一步落實(shí),，德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng),，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;

2,、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升;

3,、課程改革不斷深入,，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī),。

三,、工作重點(diǎn)與措施

(一)突出德育首要地位，強(qiáng)化育人為本的教育理念,。 要強(qiáng)化育人為本的教育理念,。引導(dǎo)全體教育牢固樹(shù)立“德育為首，育人為本”的教育理念,，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人,、全程育人、全面育人的教育氛圍,，引導(dǎo),、要求全體教職工積極參與對(duì)學(xué)生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對(duì)教師的實(shí)績(jī)考核中;要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理,，要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，明確職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過(guò)程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀(guān)能動(dòng)性,，使“育人為本”的觀(guān)念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處,。

2、要大力開(kāi)展學(xué)校德育工作的研究,。要在積極引導(dǎo),、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性,，優(yōu)化、細(xì)化,、實(shí)化對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評(píng)價(jià)上下功夫,，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色,。

3、要在進(jìn)一步開(kāi)開(kāi)辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力,，積極開(kāi)展學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì),、團(tuán)支部等部門(mén)的教育管理及育人作用;繼續(xù)開(kāi)展好德育主題教育活動(dòng)與研討,。

(二)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 規(guī)范教學(xué)行為,，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程,。

要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理,。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求,，落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo)，教導(dǎo)室定要開(kāi)展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查,，杜絕教學(xué)無(wú)計(jì)劃,、上課不備課、作業(yè)不批,、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生,。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，堅(jiān)持教學(xué)月查,、隨機(jī)抽查,、推門(mén)巡查、跟蹤督查,、教學(xué)事故日通報(bào)制度;要增添新的舉措,，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí);進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)措施,，調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性,。

2、立足課堂主陣地,，提高課堂教學(xué)效率,，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。

要大力開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,，改革課堂教學(xué)面貌,，探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主,、開(kāi)放,、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍,，真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓課堂活起來(lái),，讓效率高起來(lái)。切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手,，提高教學(xué)質(zhì)量,、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按上級(jí)要求,，除語(yǔ),、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外,，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè),。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開(kāi)展好“三課活動(dòng)”，力爭(zhēng)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī),。要用課堂教學(xué)觀(guān)察方法等理論武裝教師,，不斷提高教師課堂教學(xué)及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量，讓每一位教師“從中受益”,。同時(shí),，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為契機(jī)，尋求教學(xué)研究的新突破,，各教研組,、備課組為單位，要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)給課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化,、新要求,。一是如何大面積提高及格率(e等)的問(wèn)題;二是如何解決優(yōu)秀率(a等)層面偏低的問(wèn)題。每位教師要從對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，從雙基抓起,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起,，立足課堂,，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。

3,、抓好教研組,、年級(jí)組建設(shè),，把好質(zhì)量管理關(guān)。

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇六

一個(gè)充滿(mǎn)激情且炎熱的假期已過(guò),，接下來(lái)伴著絲絲的涼風(fēng)到來(lái),，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)期里,，作為一名教育教學(xué)工作者,，個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃必不可少,。除此之外，本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂新學(xué)期工作計(jì)劃,。

以下的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃中有三個(gè)“注重”：

隨著教師地位的日益提高,，社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到：思想純正,，積極進(jìn)取,，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師,，身正為范,。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者,。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力,，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn),。因此在新學(xué)期,，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì),，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去,。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率,。

(2)形成新的教學(xué)理念,，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力,，思維能力,，創(chuàng)新精神。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

(4)在作文教學(xué)上,，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練,。在平時(shí)的教學(xué)中,，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外文言文及現(xiàn)代文的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的分析能力,。

(5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。提高班級(jí)優(yōu)秀生的語(yǔ)文成績(jī)，不因語(yǔ)文成績(jī)而影響總分。利用補(bǔ)差課對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，保證至少有一個(gè)班的平均分領(lǐng)先,。

班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美好心靈的塑造者,。在新學(xué)期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育,、理想主義教育。密切配合學(xué)校開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)?！被顒?dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學(xué)期個(gè)人目標(biāo)：愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮工作,，踏實(shí)做人，爭(zhēng)做一名讓學(xué)生滿(mǎn)意,、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、讓社會(huì)滿(mǎn)意的教師,。

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇七

本冊(cè)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的,，教材打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)立必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、能力,、興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)。

三年級(jí)教材共分8個(gè)單元,，也是圍繞“兒童生活”,、“熱愛(ài)祖國(guó)”、“生活音樂(lè)”等編排的,，還擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和與音樂(lè)相關(guān)的文化內(nèi)容

（一）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。唱保持音時(shí),，聲音要飽滿(mǎn)。學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

（二）,、視唱,、知識(shí)、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：

（1）掌握基本音階1234567的唱法和應(yīng)用

（2）理解2/4,、4/4拍號(hào)的含義。懂得4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（3）學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記,；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

2,、視唱部分：

視唱和背唱課本上每首曲子的譜

（三）,、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

欣賞法、演示法,、參觀(guān)法,、練習(xí)法、律動(dòng)法,、創(chuàng)作法,、游戲法、討論法,、發(fā)現(xiàn)法

培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力,、審美能力、創(chuàng)造能力等,。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱,、演奏,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作,。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí),。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

第一、二,、三周第一課快樂(lè)的do,，re，mi

第四,、五、六周第二課在祖國(guó)的懷抱里

第七,、八,、九周第三課地球，我們共同的家

第十,、十一,、十二周第四課健康歌

第十三、十四,、十五周第五課《動(dòng)畫(huà)城》第六課閃閃的紅星（機(jī)動(dòng)）

第十六,、十七、十八周第七課音樂(lè)中的故事

第十九周第八課金鑰匙復(fù)習(xí),、考查

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇八

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史上、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分為16個(gè)單元,，敘述世界古,、近、現(xiàn)代時(shí)期的歷史,，共49課,，每課教學(xué)1課時(shí)。

二,、基本情況：

今期本人任教初三年級(jí)的6-8班,，由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。

因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏(yíng)取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快,，計(jì)劃今期將世界歷史上、下冊(cè)全授完,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,。

四,、教材分析

上冊(cè)教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)24課,，下冊(cè)共五單元,，合計(jì)25課，結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。

五、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理,、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

六,、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

1,、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈，投影,、錄音,、錄像、影片,、模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

2,、認(rèn)真,、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平,。

3、具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

4,、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。

5,、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。

6,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀(guān)和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

7、以問(wèn)題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)開(kāi)始，由淺入深,，思維有易到難,，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。

七,、復(fù)習(xí)過(guò)程

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)業(yè)水平考試要有一定的知識(shí)積累才能靈活運(yùn)用,。要積累就要重視基礎(chǔ)?！叭f(wàn)變不離其宗”,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵?？v觀(guān)近幾年的期末考試,，無(wú)一不體現(xiàn)著基礎(chǔ)性的原則。為達(dá)到鞏固基礎(chǔ),、查找不足的目的,，可采用一下集中方法：一是按照提綱的重點(diǎn)，在書(shū)中找出知識(shí)點(diǎn);二是按照時(shí)間順序理出知識(shí)脈絡(luò),。三是每單元的主題,，整理出單元知識(shí)結(jié)構(gòu)表。

2、專(zhuān)題歸類(lèi),，縱橫聯(lián)系

根據(jù)每階段歷史發(fā)展特點(diǎn)整理出若干專(zhuān)題如世界歷史的資產(chǎn)階級(jí)革命史,、美國(guó)史、資產(chǎn)階級(jí)改革史,、文化史等專(zhuān)題;四是根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn),，整理出一些新的專(zhuān)題，比如改革史專(zhuān)題,、思想解放史專(zhuān)題等,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)專(zhuān)題等。在單元復(fù)習(xí),、專(zhuān)題復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,，找出歷史發(fā)展線(xiàn)索，探尋出歷史發(fā)展規(guī)律,。然后以線(xiàn)帶點(diǎn),，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),。

3,、綜合模擬，查缺補(bǔ)漏

訓(xùn)練可以把一切落在實(shí)處,，但訓(xùn)練的效果,，又取決于訓(xùn)練題的質(zhì)量與數(shù)量,，不能沒(méi)有選擇,，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。一是突出重要的主干知識(shí),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。考試的知識(shí)點(diǎn)不是很多,。因此,，必須根據(jù)考試說(shuō)明中要求的考試知識(shí)點(diǎn)及其能力目標(biāo)要求，突出重要的主干知識(shí)點(diǎn)就可以,，一來(lái)便于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，而來(lái)便于學(xué)生正確把握知識(shí)、理解和運(yùn)用三個(gè)層次的知識(shí),，幫助學(xué)生抓住主干知識(shí),，在回答問(wèn)題時(shí)也就心中有數(shù)了。二是復(fù)習(xí)過(guò)程中明確要求,，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的復(fù)習(xí)目標(biāo)和方法,，因材施教，加強(qiáng)針對(duì)性,。

4,、回歸課本,，考前復(fù)習(xí)

同時(shí)，在不同階段都應(yīng)注重搞好試卷的講評(píng)工作,，精細(xì)設(shè)計(jì)的試卷講評(píng)課,，往往會(huì)取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果，大幅度的提高學(xué)習(xí)效率,，提升能力,。

總之，初三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)該合理安排,，緊扣考綱,、教材，打牢基礎(chǔ),，理清知識(shí)脈絡(luò),，專(zhuān)題匯總，強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生能力,、技巧。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，以教材為根本,、以學(xué)生為主體是關(guān)鍵，我相信只要扎扎實(shí)實(shí)的搞好本階段的復(fù)習(xí)工作,，就一定能獲得令人滿(mǎn)意的成果,。

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇九

一、學(xué)生情況分析：

今年我校三年級(jí)共有兩個(gè)班,，每班30余人,，本人承擔(dān)兩個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù)，從上任教師了解到,，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、但情緒變化較大,，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),，了解自己的身體變化,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅(jiān)持“健康第一,、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中,，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每一位同學(xué)受益,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1.教學(xué)隊(duì)列,，隊(duì)形基本走、跑,、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí),。

2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、壘球投擲,、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目)、直線(xiàn)運(yùn)球比賽等

3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳,，跳臺(tái)階,、免子跳等

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過(guò)協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

(一),、教學(xué)重點(diǎn)：

1.教學(xué)隊(duì)列,，隊(duì)形，走,、跑,、投、課堂常規(guī),。

2.掌握基本體操,、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑,、耐力跑,、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、直線(xiàn)運(yùn)球比賽等,。

(二)、教學(xué)難點(diǎn):

1.力量練習(xí),、耐力練習(xí),、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2.正確姿勢(shì),、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn),。

四、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí),。

1,、 從兒童需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主,，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。

2,、教材內(nèi)容兒童化,，生活化 ，更好地貼近學(xué)生生活,，學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,，蛙跳等,，更多的采納游戲教學(xué)。

3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),，即跑、跳,、投,、爬的能力為宗旨，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力。

4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

五 ,、教學(xué)措施

1,、 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué),。

2,、 備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái);在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思,。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組,、隨機(jī)分組男女分組等),，分段教學(xué)等。

4,、 在課間多展開(kāi)授課內(nèi)容,、動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽,，調(diào)動(dòng)大家的積極性,，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

5,、 積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出他們的主體地位,。

6、 將游戲貫穿于整個(gè)課堂中,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體觀(guān)念教學(xué),。

以上就是三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃,，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí),，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候,，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂(lè)事。

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇十

葫蘆絲易學(xué)易懂,，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的民族特色,。開(kāi)發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練,，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲,，不但能鍛煉他們的意志,，而且有助于開(kāi)拓智力，提高他們的審美情趣與能力,，讓孩子們產(chǎn)生美感享受,，陶冶他們的情操。

本學(xué)期所帶興趣班有14人,，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二,、三,、四、五年級(jí)學(xué)生,，全部都是新隊(duì)員,，而且二、三年級(jí)的學(xué)生年齡偏小,，音樂(lè)素養(yǎng)整體低,，需從最基本的吹奏氣息、指法,、音階,、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)抓起，又對(duì)樂(lè)器近乎空白,，加上這種樂(lè)器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求,，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來(lái)困難較大,。

1,、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造,、音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí),。

2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì),、演奏狀態(tài),、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。

3,、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐,、打音、顫音,、倚音,、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂(lè)理知識(shí)等。

4,、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè)見(jiàn)的民歌,、小調(diào)等樂(lè)曲。

1,、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用,。

2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐,、三吐,、顫音、波音,、疊音,、打音,、虛指顫音,、滑音,、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。

3,、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符,、音程、休止符,、節(jié)奏與節(jié)奏型,、節(jié)拍、小節(jié)線(xiàn),、雙縱線(xiàn),、拍子、演奏記號(hào),、調(diào)號(hào),、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ)) 省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí),。

4,、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律,。

5,、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂(lè)曲。

6,、通過(guò)對(duì)葫蘆絲,、豎笛的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整,。

第四周

1,、 葫蘆絲簡(jiǎn)介

2、 圖示

3,、 按孔方法

4,、 演奏姿勢(shì)

5、 氣息的運(yùn)用

第五周

1,、5音的練習(xí),。

2、樂(lè)理知識(shí)：音的長(zhǎng)短,、拍號(hào),、休止符

第六周

1、6音的練習(xí)

2,、樂(lè)理知識(shí)：附點(diǎn)音符,、小節(jié)線(xiàn),，演奏指南：氣息的運(yùn)用

第七、八周

1,、7音的練習(xí)

2,、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律

3、咕音的避免

第九,、十周

1音的練習(xí)

2,、樂(lè)理知識(shí)：力度記號(hào)

3、練習(xí)曲六個(gè)

第十一,、十二周

1,、2音的練習(xí)

2、練習(xí)曲四個(gè)

3,、樂(lè)理知識(shí)：音的高低,，演奏必讀：按孔部位及手形

第十三、十四周

1,、3音的練習(xí)

2,、練習(xí)曲六個(gè)

第十五周：葫蘆絲所學(xué)知識(shí)測(cè)試

第十六周：葫蘆絲吹奏比賽

1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好為主,，卓有成效地開(kāi)展這一音樂(lè)活動(dòng),。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn),，盡量利用分散減少難度的直觀(guān)教學(xué),。

3、給學(xué)生提供舞臺(tái),，提供各種形式,，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì),。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。

4,、自身專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高,，做到勤學(xué)苦練。

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇十一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中班英語(yǔ)年級(jí)組工作計(jì)劃,，繼續(xù)圍繞"新綱要"的指導(dǎo)思想，讓幼兒快樂(lè),、輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ),，學(xué)說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞以及簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)。為幼兒以后學(xué)好英語(yǔ)打好基礎(chǔ)而努力。

二,、工作重點(diǎn)

(一),、變換各種形式讓幼兒輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞、歌曲和日常英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)等,。

(二),、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣性、積極性和培養(yǎng)幼兒良好的上課常規(guī),。

三,、家長(zhǎng)工作讓家長(zhǎng)共同參與和營(yíng)造孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;與家長(zhǎng)多溝通,、多向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況;讓家長(zhǎng)共同指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà),。

四,、各月份工作安排

九月份教學(xué)目標(biāo):

1.借助兒童用書(shū)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)小班學(xué)習(xí)過(guò)的單詞和歌曲,，并學(xué)習(xí)英語(yǔ)第三冊(cè)的unit 1單詞,、對(duì)話(huà)和歌謠(韻律)。

2.學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語(yǔ)歌曲,，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容,。

3.學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

教學(xué)內(nèi)容:

(一) 觀(guān)察英語(yǔ)掛圖,，讓幼兒了解圖片的內(nèi)容。

(二) 英語(yǔ)歌曲"how old are you ",。

(三) 英語(yǔ)短句:

1. how old are you?i'm ,、 are you?---i'm good.

goodbye to your mommy/daddy/grandpa/grandma.---bye.

wants to try?---let me try.

(四) 3: 韻律"apple, banana, plum, pear" 4: 歌謠"what's this? what's this?"

十月份教學(xué)目標(biāo):

1.借助兒童用書(shū)復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲,，并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動(dòng)故事,。

2.學(xué)習(xí)二首教材外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容,。

3.學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句,，并能逐步把短句運(yùn)用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第五單元的歌謠,。

教學(xué)內(nèi)容:

(一)復(fù)習(xí)unit 1和unit2的部分單詞和歌曲,。

(二)英語(yǔ)歌曲"red, blue, yellow, green"和"i'm your friend"(三)英語(yǔ)短句:

to meet you.---me, too.

day is it today?---monday.

's the weather like today.?---it's sunny.

's this?---it's a cat.

quiet, please.---ok.

單元教學(xué)unit 2:單詞"glue, schoolbag, pencil-case, scissors."行動(dòng)故事"take your pencil-case"unit 5:歌謠" listen, listen"

十一月份教學(xué)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)第七單元的歌曲，并學(xué)習(xí)第七單元的行動(dòng)故事,。

2.學(xué)習(xí)一首教材外的英語(yǔ)歌曲,，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句，并能逐步把短句運(yùn)用到日常生活中,。

4.學(xué)習(xí)第八單元的單詞和歌曲,，第十一單元的單詞、歌曲和故事,。

教學(xué)內(nèi)容:

(一)復(fù)習(xí)unit 7的歌曲,。

(二)英語(yǔ)歌曲"i can fly"(三)英語(yǔ)短句:

you may eat.---thank you.

2、come here, please.---ok.

/close the door, please.

up, please.---ok.

you are.---thank you.

me …---here you are.

單元教學(xué)unit 7:行動(dòng)故事"get out of bed"unit 8: 單詞"princess, sheriff, ghost, clown"歌曲"princess, sheriff"unit 11: 單詞 "lion, monkey, elephant, snake, hippo"歌曲"listen to the animals"故事 "the lion is ill"

十二月份教學(xué)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)第八單元,、第十一單元和第六單元的內(nèi)容,。

2.學(xué)習(xí)一首教材外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容,。

3.學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句,，并能逐步把短句運(yùn)用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第六單元的行動(dòng)故事和第九單元的部分單詞和歌謠,。

教學(xué)內(nèi)容:

(一)復(fù)習(xí)unit 8, unit11和unit6的內(nèi)容,。

(二)英語(yǔ)歌曲"are you sleeping?"(三)英語(yǔ)短句(口令) one/two/three first.---thank you.

a cup.---ok.

back to your seat.---ok.

your mouth.---ok..

in hand.---ok.

's play.---ok.

單元教學(xué)unit6: 行動(dòng)故事 "snow"unit 9: 單詞 "milk, pizza, chicken, cheese, butter, flowers."歌謠 "pizza, pizza"

一月份教學(xué)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)第一至第十一單元，使幼兒掌握所學(xué)內(nèi)容,。

2.學(xué)習(xí)并應(yīng)用本學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)日常短句,。

3.學(xué)習(xí)第十二單元的歌曲。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)第一至第十一單元的內(nèi)容,。

(二)復(fù)習(xí)所學(xué)的英語(yǔ)日常短句,。

(三)unit12 "happy happy holiday"

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇十二

1、學(xué)生基本情況分析(對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、能力、智力及學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析)

學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能很薄弱,但遺忘較多,基礎(chǔ)不牢;能力水平較低,綜合能力,解題能力,分析問(wèn)題的能力都不高,。智力水平一般,屬正常范圍,有個(gè)別較差。學(xué)習(xí)興趣有個(gè)別較高,但普遍較低;學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還好,想學(xué)好卻又不用功,。

2,、本學(xué)年奮斗目標(biāo)

通過(guò)新課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為順利通過(guò)廣東省的水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、主要教學(xué)措施:(可就調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,開(kāi)展教學(xué)改革試驗(yàn),抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié):因材施教,抓尖子生輔助后進(jìn)生等方面,結(jié)合實(shí)際,訂出具體措施)

3.1,、因材施教,“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),使他們達(dá)到更高的水平,。總之,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

3.2,、集思廣益,精益求精

發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益,。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯(cuò)”題。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

3.3,、重視復(fù)習(xí),溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如。

3.4,、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,為此,我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉,板書(shū)規(guī)范,表述完整,言傳身教,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確,。

同時(shí),要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快,、二準(zhǔn)、三規(guī)范”,。每次考試后,將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇十三

一,、教材分析

我們采用語(yǔ)文版教材,，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,。第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生,，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然,。第四單元關(guān)于民俗文化,，第五單元、第六單元古文閱讀,。六個(gè)單元有閱讀,，這套教材的主要特點(diǎn)，我覺(jué)得概括起來(lái)有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求;二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的”的新的語(yǔ)文教材編排體系;三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),，利教便學(xué);四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段(第五,、六學(xué)期)，也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì),。同時(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。

二,、教學(xué)目標(biāo)

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。

知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

三,、教學(xué)措施

1.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人,。

3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀(guān)察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4.教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

6作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣，多寫(xiě)隨筆,，讀書(shū)筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平,。

8.引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互幫,，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

9.優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理，加強(qiáng)課代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān),。

11.利用競(jìng)賽,、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,，提高興趣,。

12.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。

四,、教學(xué)總結(jié)及反思

教學(xué)過(guò)程中,，做到及時(shí)總結(jié)教師”與學(xué)生”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題，并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,，及時(shí)加以肯定并予以推廣,。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng)新,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

高三老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇十四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想，以“探究以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)”為載體,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線(xiàn),，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二,、工作目標(biāo)

1、牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí),，實(shí)現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化,。

2、注重教,、科研的整合,，落實(shí)好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

3,、努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

4,、全面提升教學(xué)質(zhì)量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準(zhǔn)備,。

5,、有序推進(jìn)課程改革。

三,、主要工作措施

㈠落實(shí)規(guī)章制度,，規(guī)范教學(xué)管理。

1,、繼續(xù)完善“校長(zhǎng)—教務(wù)處—教研組”的三級(jí)管理體制,，各部門(mén)學(xué)期初制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，并把各項(xiàng)計(jì)劃貫徹實(shí)施到位,。

2,、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達(dá)、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用,，以“計(jì)劃(組織)——實(shí)施(落實(shí))——檢查(評(píng)比)——總結(jié)(反思)”的工作方式狠抓教學(xué)教研，并逐步完善教學(xué)教研的工作制度,，特別要加強(qiáng)對(duì)《新課程》,、新教材的研究工作，多指導(dǎo)教師,、幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,，以提高教師適應(yīng)新課程的要求，提高教學(xué)水平,。

3,、各科組要認(rèn)真履行工作職責(zé),，發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用，認(rèn)真制定學(xué)科工作計(jì)劃,，并配合教務(wù)處把計(jì)劃落到位,，組織各科組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,，多指導(dǎo)教師按《新課標(biāo)》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué),，并在實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究新的教學(xué)方法,，定期交流,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，共同提高,。

4、常規(guī)工作提出如下要求

⑴備課：先進(jìn)行集體備課,，以年組為單位,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)等,，保證提前量,。基于我校1-3年級(jí)是單班,，4-6年平行班也只有兩個(gè)的原因,，與上級(jí)協(xié)商后本學(xué)期具體形式在以往的集備上做批改，再每個(gè)月整理出一單元的一次集體備課,。在此基礎(chǔ)上再書(shū)寫(xiě)個(gè)案,，教案的書(shū)寫(xiě)做到五個(gè)體現(xiàn)：一是體現(xiàn)“以問(wèn)題為中心”教學(xué)理念;二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);三是體現(xiàn)學(xué)科特色，如語(yǔ)文學(xué)科突出“課文做例文,，優(yōu)化讀寫(xiě)結(jié)合”仿寫(xiě)點(diǎn)的設(shè)計(jì);四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分,，以備精彩的生成;五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。

⑵上課：上課前必須復(fù)案,。課后要寫(xiě)出教學(xué)反思(即課后小結(jié)),，以利于改進(jìn)教與學(xué)的方法。每月檢查教案,重點(diǎn)檢查教案在使用過(guò)程中的修改情況及教學(xué)反思記錄,。繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)考核,，落實(shí)課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學(xué)秩序,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：學(xué)會(huì)正確擺放物品，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言,，學(xué)會(huì)認(rèn)真思考,，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言,，學(xué)會(huì)與他人合作……教導(dǎo)處將加強(qiáng)巡視和聽(tīng)隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式,，形成學(xué)科教學(xué)特色,，學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探索式,實(shí)踐體驗(yàn)式的教學(xué)方法。

⑶作業(yè)批改：要求量要適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配，提倡分層次布置作業(yè),，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持每天做1～2道開(kāi)放題,，開(kāi)闊學(xué)生的思路,，提高他們的解題能力。作業(yè)要有批有改,，并對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)大膽創(chuàng)新,，提倡嚴(yán)格要求與激勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)后進(jìn)生應(yīng)面批面改,，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行縱向比較,，提高學(xué)習(xí)的興趣與信心，嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān),。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查,。采取期中，期末定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的方式,。

⑷輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要針對(duì)少部分學(xué)生進(jìn)行,，不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù)。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

⑸成績(jī)考核與質(zhì)量分析：本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測(cè)試，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織任課教師出題,，保證試卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量,。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作，測(cè)后認(rèn)真組織做質(zhì)量分析,，以改善后續(xù)教學(xué),。五月上旬學(xué)校要進(jìn)行一次期中抽測(cè)，以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量,。

⑹抓實(shí)大量讀寫(xiě)。晨讀,，包括讀(讀書(shū))和寫(xiě)(寫(xiě)字)兩方面內(nèi)容,。按照學(xué)校提出的要求繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課的研究,，本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課，采取集中與個(gè)體上相結(jié)合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

(8)本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競(jìng)賽”等多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

㈡注重教,、科研整合,，立足課堂，深化教學(xué)改革,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教,、科研,，尤其是校本教研是提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑,。本學(xué)期將繼續(xù)以《“以問(wèn)題為中心”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》科研課題研究為主線(xiàn)。把科研與校本教研密切結(jié)合,。本學(xué)期重點(diǎn)研究“以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”,，及校本課程研究“課文做例文，優(yōu)化讀寫(xiě)結(jié)合”,。具體做法

1,、課堂的設(shè)置不是單獨(dú)為了教給學(xué)生知識(shí)，因而首先應(yīng)讓教師充分認(rèn)識(shí)課堂,。讓他們知道應(yīng)教好每一堂課,。為學(xué)生也為自己，苦心經(jīng)營(yíng)每一堂課,，讓課堂發(fā)出生命的活力,，讓生命的價(jià)值在課堂上得到升華，“樹(shù)立課堂不精彩,、人生就不精彩”的教學(xué)觀(guān),、人生觀(guān)。

2,、加強(qiáng)集體備課,。在教務(wù)處、各科教研組的組織下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程》,，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材,，落實(shí)教育局提出的三種集體備課方式,，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。并通過(guò)學(xué)習(xí)和鉆研，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐多進(jìn)行總結(jié)并把總結(jié)提升到改進(jìn)教學(xué)方法上,。如：上學(xué)期校本教研整理出來(lái)的《讀后感訓(xùn)練手冊(cè)》《習(xí)作審題訓(xùn)練手冊(cè)》本學(xué)期將在讀寫(xiě)課上繼續(xù)應(yīng)用并進(jìn)一步完善,。

3、使教師認(rèn)識(shí)當(dāng)前課堂教學(xué)理念,，認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)生不聽(tīng)課不是學(xué)生的錯(cuò)，要認(rèn)識(shí)到這是自己教學(xué)方法存在問(wèn)題的表現(xiàn),，從而抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，多探索、多鉆研,，改進(jìn)教學(xué)方法,，以適應(yīng)不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性差異，盡力爭(zhēng)取學(xué)生愛(ài)聽(tīng)自己的課,。近而提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),。一種好的教學(xué)方法是要經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)次實(shí)踐而得出的,，教師要通過(guò)校本教研等學(xué)習(xí)認(rèn)真充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)水平，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，這是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，用學(xué)習(xí)重塑自己,，每天淘汰自己,。

㈢抓實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升師資力量,。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,。課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師,，因此,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。

1,、樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí),，把學(xué)習(xí)和研究成為習(xí)慣。學(xué)期初每名教師要制定讀書(shū)計(jì)劃,，學(xué)期末要進(jìn)行讀書(shū)心得體會(huì)交流,。更加鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，科任教師每周二,、周四早下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，班主任教師周一,、周三下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間,。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄,，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課,，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于20節(jié)，本學(xué)期將繼續(xù)舉行教師讀書(shū)知道競(jìng)賽和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

2,、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓(xùn)工作。我校的語(yǔ)文典型教師：陳立冬,、張麗,、常穎;數(shù)學(xué)典型教師：徐秀華、朱雪紅;英語(yǔ)典型教師：馬滿(mǎn)杰,。品德典型教師：孫波,、王丹丹。學(xué)校多為典型教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多為她們提供展示的平臺(tái),，多讓她們?cè)谘杏憰?huì)上上課、談?wù)n后反思,。并且學(xué)校也努力為年輕教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使年輕教師盡快成長(zhǎng),。

3,、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子,，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘岣吣芰Α?/p>

4,、本學(xué)期仍以校本教研為主,，落實(shí)教育局提出的三種教研方式。

⑴圍繞問(wèn)題教研,，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

⑵備課前的教研，為個(gè)人備課做好充分準(zhǔn)備。

⑶教研課后的教研進(jìn)行評(píng)析,、研討,，以改善后續(xù)教學(xué)。

落實(shí)小教部教研重點(diǎn),，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì),。