總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園管理人員年度總結篇一

一,、班級管理

班級管理是幼兒園管理的一個重要方面,。在班級管理中采取全員激勵、自主參與,、平行管理,、協(xié)調一致等管理辦法，充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性,，采取各種有效措施,，使目標具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用,，增強民主意識,，調動班級老師參與的積極主動性，無論是制定計劃,，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等,，都讓每位教師參與,，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應該承擔的各種義務和責任,，每位教師樹立自己是被管理者,，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理,，班級管理效率成倍提高,。

在工作中，三位老師無論是在生活,、學習中,，還是在工作中都互相幫助、團結協(xié)作,、相互補臺,，很多事情不分分內分外，如班長早來晚走,、加班加點,，認真細致地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時會指出來,，并幫助一起修正;王老師更像一個大姐姐,，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的長處、每天保質保量地做好保育員工作與配班工作,。

通過政治學習,，班級的每位老師職業(yè)道德水準有了很大的提高，特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心,。我班幼兒活潑好動,，聰明好學。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要,，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關上燈,，接受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗……小班幼兒年齡小，拉褲,、尿褲的事經(jīng)常會有,，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便,。趙老師每天都會認真做好當天的活動準備,，耐心細致地輔導每一個孩子。

由于班里的三位老師團結協(xié)作,，班長的管理水平有了長足的進步,、教養(yǎng)員老師教育教學水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質量有了很高的提高,，班級各項工作按部就班,，穩(wěn)步進展。

二,、教育教學

1,、常規(guī)培養(yǎng)

根據(jù)上學期示范園驗收反饋意見，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,，學期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點為：和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐,、盥洗入廁等,，養(yǎng)成做事專心、不拖拉的良好習慣,。本學期,，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)較為重視，從洗手,、進餐,，入睡、穿脫衣服,、鞋等日常生活細節(jié)入手,，利用教學活動,、日常活動,，教給幼兒正確方法,，并引導幼兒大帶小、強幫弱,，互幫互學,，特別對年齡小的幼兒給予較細致的照顧。根據(jù)幼兒及家長需求,，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護知識,，使幼兒提高了適應集體生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼兒出勤率高,，無一例傳染病,。幼兒體質、進餐,、運動狀況比上學期有了明顯進步,。我們還進行了過馬路、不走失,、防火,、堅持早晚刷牙、按時入睡,、等方面的常識教育,。

2、注重孩子身,、心健康。

由于幼兒年齡小,，我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

3,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

按照上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預案》,、《甲型流感防控預案》等,，保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

4,、在幼兒生活護理方面

我們能夠根據(jù)天氣變化，及時提醒幼兒增減衣服,。由于天氣逐漸變熱,，我們制定了《班級防暑降溫措施》，每天增加集體喝水的次數(shù),，保證幼兒一天最少喝水5--7次,，并且養(yǎng)成隨時喝水的習慣，以免上火,。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡,，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物,，防備蚊蟲叮咬,。

二、教育教學

為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,，特別注重兒童生存能力和樂于學習,，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此,，根據(jù)《綱要》精神，在健康教育領域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質,。

1、日常教學

我們根據(jù)教學內容,，定出本學期目標然后集中分析目標的難易程度及目標的合理性,，并圍繞目標，制定相應的教學活動,。每位教師再根據(jù)自己對教學內容的理解,、本班幼兒的實際情況以及自己的教育經(jīng)驗，對活動方案進行修改或調整,。加強教學溝通,，鼓勵同學科教師相互聽隨堂課，探討教學中的問題,，從而逐漸更新教育觀念,，拓展教育思路，提高教學能力和水平,。本學期結合季節(jié),、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”,、“夏天真熱啊”等主題活動,。另外，我們還滿足幼兒的興趣,，開展了賽跑,、給小花澆水、喂喂小兔子,、學做飯,、玩水等小型教育活動，在這些活動中,，幼兒能夠積極參與,、滿足了幼兒探索的欲望，學習的興趣性得到了提高,。在學期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本學期我們重點加強了區(qū)域活動和角色游戲的管理,。在區(qū)域活動中,，能根據(jù)本班幼兒的實際情況設置較為合理的區(qū)域，在內容,、材料,、目標上下工夫，與課程實施同步,，與幼兒的發(fā)展水平相等,，結合主題內容隨時增添和更換活動材料,，注意活動中的組織和指導，關注幼兒在活動中的表現(xiàn),，重點培養(yǎng)幼兒的操作習慣,。

2、環(huán)境創(chuàng)設

設置創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。利用主墻飾、常規(guī)墻飾,、活動區(qū)背景墻飾,、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方,，體現(xiàn)活動主題,、美術特色。創(chuàng)設過程中激發(fā),、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設,，因地制宜，因陋就簡,，充分利用現(xiàn)存物質條件,，提高環(huán)境利用率與使用價值。圍繞主題目標創(chuàng)設,，并隨著目標的變化及時更新,。

3、角色游戲

我班根據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設了以娃娃家為主的角色游戲活動區(qū),。經(jīng)過一個階段的游戲活動,，幼兒從剛開始的獨自角色游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為,，表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正的角色扮演,，內容從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈,，如：去買吃的,、想帶娃娃去看病、串門,、做客等,，游戲中角色與角色之間的聯(lián)系加強了，不再像以前的那種互不相干的獨自游戲了,。為了滿足幼兒渴望交往,、渴望合作游戲、渴望體驗社會角色的愿望與需求,，本學期我班將兩個娃娃家合并一個,，并擴大了活動區(qū)范圍,，在原有角色區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎上,，增設“寶寶醫(yī)院”的角色區(qū),，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個角色區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗角色賦予的特殊情感體驗,。

在角色游戲中,，我們重點嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動。從目標,、環(huán)境,、材料上下工夫，讓幼兒在游戲中分享快樂,，體驗成功,，獲得發(fā)展。有的孩子陸續(xù)在班里過生日,，而且幼兒在游戲的時候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生,。但是他們在游戲的時候只是有很簡單的語言出現(xiàn)，在整個游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”的情節(jié),。針對這種情況,，教師利用班里幼兒過生日的機會，喚起幼兒已有經(jīng)驗,，幫助幼兒進一步了解在過生日的時候應該做的一些事情,，如：準備蛋糕、外出購物,、生日宴會等等,。通過過生日的系列教育活動，幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題的游戲活動,，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕,、外出購物、做飯,、開慶祝宴會等等,。教師用相機記錄幼兒活動游戲情況，現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題,。通過觀看照片,，幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應出現(xiàn)的情況,。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象,，只拍下活動區(qū)的物品,，保護了幼兒的自尊心與游戲的積極性,。教師在游戲指導中會采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗共享”“回應”“助手”“平行”等指導方法，喚起幼兒自己實際生活中原有經(jīng)驗,，豐富游戲經(jīng)驗,，提高游戲水平，使游戲情境更為豐滿,。

幼兒園管理人員年度總結篇二

轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記,，數(shù)量足,，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體,、團結同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,。積極響應工會號召，并參與各項活動,。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二,、工作方面

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此，我通過各種途徑及手段,，自身素質得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又有趣,。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好。

四,、德育工作方面

很多人都說,，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育,。

愛孩子就是關懷孩子,，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責任,，因為有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,，自立生活能力差,，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園管理人員年度總結篇三

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了,，回想這一學期的點點滴滴,，與孩子們一起生活、游戲,，真令人難忘,。回顧這一學期的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，我們感到很欣慰，因為在教學中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子們的成長與進步?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一、常規(guī)教育：

本學期幼兒升入了大班覺得自己長大了,，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,，自己能解決的事情應該自己先想辦法解決。為了進一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，在日常生活活動中,，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成,，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,，除此之外我們班還設置了值日生輪流制,，讓每位幼兒都有參與勞動的機會。經(jīng)過一個學期幼兒有了明顯的進步,，但排隊,、上課等方面的常規(guī)有所退步，在下學期我們兩位老師一定會加強這方面的常規(guī)的教育,。

二,、教育教學：

本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動,，有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》,、《有趣的復制》、《各種各樣的力》,、《兵器》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。結合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動,，我們開展了主題墻創(chuàng)設活動，在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩,，效果非常的好,。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室，并且把鳥窩安放到樹上,，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”,，非常的逼真，這次環(huán)境創(chuàng)設真真正正的讓家長也參與到活動中,，通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎,。同時我們結合主題活動，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“預設與生成”,、“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室的場地,，設計的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,。

三,、家園合作，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1、在注重保教工作的同時,，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

2,、為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當然,，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

四,、安全教育：

幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,，本學期我們固定每個月進行一次安全教育，但幼兒平時還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象,。下學期我們在進行每月一次安全教育的同時,，每個星期還將進行安全教育，主要是幼兒在教室,、大型玩具、走廊等場地的安全教育,。