總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園管理人員個(gè)人工作總結(jié)篇一

在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,，

幼兒園小班工作計(jì)劃

1、特別是在語言方面,，不少幼兒能用普通話主動,、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求,。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了,，在教學(xué)活動中的互動性好增強(qiáng)了。特是幾個(gè)平時(shí)不愛說話的孩子,，通過一學(xué)期活動開展,，進(jìn)步非常大,。

孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進(jìn)餐,、入廁,，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪,。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識,，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù),。

2,、在家長工作方面，我們做到深入,、細(xì)致,，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長,。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評,。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng),，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì),，下課不亂追跑,。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了,，活動就比較有秩序了,。

3、本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異,，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡,。有些體質(zhì)較弱的來園較少,，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,，因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們,。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,，對幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二,、本學(xué)期教育總目標(biāo)

我們將結(jié)合新《綱要》的要求,，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念,，更新觀念;根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手,，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動,，增強(qiáng)幼兒的合作意識,、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力,，

三、具體要求

(一)健康

(1)逐漸適應(yīng)集體生活,，對幼兒園生活有安全感,。

(2)愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定,、快樂,。

(3)有初步的進(jìn)餐、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

(4)能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

(5)在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

(6)愿意參加體育活動,。

(7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,，愿意參與收撿活動。

(二)語言

(1)愿意與老師,、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語。

(2)能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語,。

(3)能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法,。

(4)喜歡聽故事,、念兒歌,、愛看圖書。

(5)能聽懂普通話,。

(三)社會

(1)逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動。

(2)愿意和老師,、同伴交往,。

(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守,。

(4)學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,。

(5)愛父母、長輩,、老師和同伴,。

(四)科學(xué)

(1)對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動,。

(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

(3)學(xué)習(xí)用語言,、動作表達(dá)探索過程,。

(4)對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。

(5)對動,、植物有興趣，愿意親近大自然,。

(五)藝術(shù)

(1)對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

(2)愿意參加藝術(shù)活動,。

(3)能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

四、組織與實(shí)施

體育活動

1,、提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,。

2、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場地安排,，保證每天2小時(shí)的戶外體育活動,，戶外體育活動時(shí)有目的、有內(nèi)容,、有器械,。

幼兒園管理人員個(gè)人工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、班級情況

幼兒進(jìn)園以后,，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲,、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動大,，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。

二,、教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中,，我和趙老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長的好評。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園管理人員個(gè)人工作總結(jié)篇三

一,、教師崗位職責(zé)

1,、、全面負(fù)責(zé)小班的保教工作，認(rèn)真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的要求,，對幼兒實(shí)施科學(xué)教育,，促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展。

2,、,、認(rèn)真執(zhí)行“職業(yè)道德規(guī)范”,，為人師表,，態(tài)度和藹可親,，堅(jiān)持正面教育，面向全體幼兒,，尊重幼兒,，使幼兒個(gè)性得到發(fā)展。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,。

3,、、按全園教育工作的要求,，結(jié)合全體幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，制定本班教育工作目標(biāo)及計(jì)劃、月重點(diǎn),、周計(jì)劃,，并組織實(shí)施，期末做工作總結(jié),。

4,、加強(qiáng)備課，努力鉆研教材,，不斷改進(jìn)教育方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，自制玩教具,，豐富課堂內(nèi)容,，運(yùn)用直觀形象的教育方法、形式,，組織幼兒的一日活動,，并在活動中注意觀察、填寫觀察記錄,、教育筆記,。

5、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全制度,，以防各種事故發(fā)生,。

6,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度及衛(wèi)生保健制度,，指導(dǎo)并配合保育員管理好本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作,。

7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在園長、教研組長的指導(dǎo)下,，積極開展教育活動,、教改試驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。

8,、負(fù)責(zé)組織幼兒大型的教育活動，如：慶?；顒?、運(yùn)動會和外出游玩等。

9,、經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，共同商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

10、嚴(yán)格執(zhí)行園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志,，共同做好本班工作。并接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和指導(dǎo),。

二,、保育員崗位職責(zé)

1、熱愛本職工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，不怕臟,、不怕累,，全心全意為幼兒服務(wù)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好室內(nèi)外包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作。每天小掃除,，周末大掃除,，活動室、寢室經(jīng)常開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通,，隨時(shí)沖洗做到無污跡,、無臭味、無蒼蠅,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，飯前清潔餐桌,，餐具餐餐消毒毛巾,、玩具定時(shí)清潔消毒。幼兒被褥,、床單,、枕巾定時(shí)換洗翻曬。教室寢室定期進(jìn)行紫外線消毒并做好記錄,。

4,、配合教師全面細(xì)致地照顧好幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐,、引水,、入廁、睡眠等方面良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。中大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)值日生工作,，認(rèn)真做好幼兒交接工作。

5,、實(shí)行分餐制,，幫助指導(dǎo)幼兒餐前洗手、餐后漱口,，進(jìn)餐時(shí)保持清潔安靜愉快,，使幼兒吃好吃飽。

6,、午睡前為幼兒鋪床,，給幼兒脫衣褲，起床后幫助幼兒穿衣,、穿鞋,、疊被，對個(gè)別大小便膩在衣褲上的幼兒要及時(shí)擦洗換上干凈衣褲,。

7,、保證幼兒新鮮開水的充足供應(yīng)，口杯每天刷洗,，每周消毒,。

8,、貫徹預(yù)防為主的方針，根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減幼兒衣物,，注意觀察幼兒的活動飲食,、體溫、精神等狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告保健醫(yī)生,。配合教師開展幼兒游戲和戶外活動，配合保健人員做好疾病防疫工作,，杜絕傳染病蔓延,，一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行檢疫,、消毒、清洗工作,。

幼兒園管理人員個(gè)人工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過,，本學(xué)期我們小一班能用心圍繞園務(wù)計(jì)劃、保育計(jì)劃的精神,，切實(shí)加強(qiáng)日常各項(xiàng)工作的管理,，力求使各項(xiàng)常規(guī)工作常做常新，努力提高各項(xiàng)活動的有效性,，深入領(lǐng)會,、貫徹新《綱要》精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，加強(qiáng)教學(xué)研究，用心開展教學(xué)反思,，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量,，現(xiàn)將主要工作做一下總結(jié)。

一,、班級管理

班級管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面,。在班級管理中采取全員激勵、自主參與,、平行管理,、協(xié)調(diào)一致等管理辦法，充分發(fā)揮班級每位老師的用心主動性,，采取各種有效措施,，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用,，增強(qiáng)民主意識,，調(diào)動班級老師參與的用心主動性,，無論是制定計(jì)劃，貫徹執(zhí)行,，還是檢查監(jiān)督等,，都讓每位教師參與，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié),，明確自己就應(yīng)承擔(dān)的各種義務(wù)和職責(zé),，每位教師樹立自己是被管理者，同時(shí)也是管理者的意識,。使每位老師真正參與管理,，班級管理效率成倍提高。

在工作中,，三位老師無論是在生活,、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫忙,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互補(bǔ)臺，很多事情不分分內(nèi)分外,，如班長早來晚走,、加班加點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作;趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方,，及時(shí)會指出來,，并幫忙一齊修正;王老師更像一個(gè)大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師,，發(fā)揮自己做事細(xì)心的長處,、每一天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。

透過政治學(xué)習(xí),，班級的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高,，個(gè)性是對待每一個(gè)孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動,，聰明好學(xué),。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機(jī)會與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時(shí)候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時(shí)候關(guān)上燈,，理解雷電的震撼;天熱的時(shí)候與孩子們一齊玩水打水仗……小班幼兒年齡小,，拉褲、尿褲的事經(jīng)常會有,，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲,，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每一天都會認(rèn)真做好當(dāng)天的活動準(zhǔn)備,，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)每一個(gè)孩子,。

由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，班長的管理水平有了長足的進(jìn)步、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升,、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高,，班級各項(xiàng)工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展,。

二,、教育教學(xué)

1、常規(guī)培養(yǎng)

根據(jù)上學(xué)期示范園驗(yàn)收反饋意見,，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,，學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)為：和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪,、進(jìn)餐,、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事專心,、不拖拉的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視,，從洗手、進(jìn)餐,，入睡,、穿脫衣服、鞋等日常生活細(xì)節(jié)入手,，利用教學(xué)活動,、日常活動,，教給幼兒正確方法,，并引導(dǎo)幼兒大帶小、強(qiáng)幫弱,，互幫互學(xué),，個(gè)性對年齡小的幼兒給予較細(xì)致的照顧。根據(jù)幼兒及家長需求,，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護(hù)知識,，使幼兒提高了適應(yīng)群眾生活的潛力和相互交往的潛力。本期我班幼兒出勤率高,，無一例傳染病,。幼兒體質(zhì)、進(jìn)餐,、運(yùn)動狀況比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步,。我們還進(jìn)行了過馬路,、不走失、防火,、堅(jiān)持早晚刷牙,、按時(shí)入睡、等方面的常識教育,。

2,、注重孩子身、心健康

由于幼兒年齡小,，我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作

按照上級要求指定《班級消毒措施》,、《手足口防控預(yù)案》、《甲型流感防控預(yù)案》等,，保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

4,、在幼兒生活護(hù)理方面

我們能夠根據(jù)天氣變化，及時(shí)提醒幼兒增減衣服,。由于天氣逐漸變熱,，我們制定了《班級防暑降溫措施》，每一天增加群眾喝水的次數(shù),，保證幼兒一天最少喝水5--7次,，并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水的習(xí)慣，以免上火,。中午與離園前堅(jiān)持為每個(gè)孩子用溫水擦澡,，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬,。

三,、教育教學(xué)

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，個(gè)性注重兒童生存潛力和樂于學(xué)習(xí),，好奇探索,，自主、自信,、創(chuàng)造性,，職責(zé)感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此,，根據(jù)《綱要》精神,，在健康教育領(lǐng)域，我們個(gè)性注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情職責(zé)等社會性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作潛力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的潛力;在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì),。

1、日常教學(xué)

我們根據(jù)教學(xué)資料,，定出本學(xué)期目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)的難易程度及目標(biāo)的合理性，并圍繞目標(biāo),，制定相應(yīng)的教學(xué)活動,。每位教師再根據(jù)自己對教學(xué)資料的理解、本班幼兒的實(shí)際狀況以及自己的教育經(jīng)驗(yàn),，對活動方案進(jìn)行修改或調(diào)整,。加強(qiáng)教學(xué)溝通，鼓勵同學(xué)科教師相互聽隨堂課,，探討教學(xué)中的問題,，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路,，提高教學(xué)潛力和水平,。

本學(xué)期結(jié)合季節(jié)、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”,、“寶寶讀書秀”等主題活動,。另外,，我們還滿足幼兒的興趣，開展了賽跑,、給小花澆水,、喂喂小兔子、學(xué)做飯,、玩水等小型教育活動,，在這些活動中，幼兒能夠用心參與,、滿足了幼兒探索的欲望,，學(xué)習(xí)的興趣性得到了提高。在學(xué)期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為______分,。本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)了區(qū)域活動和主角游戲的管理,。在區(qū)域活動中，能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況設(shè)置較為合理的區(qū)域,，在資料,、材料、目標(biāo)上下工夫,，與課程實(shí)施同步,，與幼兒的發(fā)展水平相等，結(jié)合主題資料隨時(shí)增添和更換活動材料,，注意活動中的組織和指導(dǎo),，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

設(shè)置建立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機(jī)會與條件,。利用主墻飾,、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾,、活動室空間環(huán)境,、樓道等一切能利用的地方，體現(xiàn)活動主題,、美術(shù)特色,。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，因地制宜,，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值,。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè),，并隨著目標(biāo)的變化及時(shí)更新。

3,、主角游戲

我班根據(jù)小班幼兒的活動特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的主角游戲活動區(qū),。經(jīng)過一個(gè)階段的游戲活動，幼兒從剛開始的獨(dú)自主角游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物,、以人代人的象征行為,，表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正的主角扮演，資料從僅僅是家庭的狹小生活圈,，擴(kuò)大到家庭以外更大的生活圈,，如：去買吃的、想帶娃娃去看病,、串門,、做客等，游戲中主角與主角之間的聯(lián)系加強(qiáng)了,，不再像以前的那種互不相干的獨(dú)自游戲了,。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲,、渴望體驗(yàn)社會主角的愿望與需求,，本學(xué)期我班將兩個(gè)娃娃家合并一個(gè)，并擴(kuò)大了活動區(qū)范圍,，在原有主角區(qū)娃娃家,、美味餐廳的基礎(chǔ)上，增設(shè)“寶寶醫(yī)院”的主角區(qū),，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個(gè)主角區(qū)增進(jìn)幼兒之間的交往,，體驗(yàn)主角賦予的特殊情感體驗(yàn)。

在主角游戲中,，我們重點(diǎn)嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動,。從目標(biāo)、環(huán)境,、材料上下工夫,，讓幼兒在游戲中分享快樂,，體驗(yàn)成功,，獲得發(fā)展。有的孩子陸續(xù)在班里過生日,，而且幼兒在游戲的時(shí)候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生,。但是他們在游戲的時(shí)候只是有很簡單的語言出現(xiàn)，在整個(gè)游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”的情節(jié)。

針對這種狀況,，教師利用班里幼兒過生日的機(jī)會,，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，幫忙幼兒進(jìn)一步了解在過生日的時(shí)候就應(yīng)做的一些事情,，如：準(zhǔn)備蛋糕,、外出購物、生日宴會等等,。透過過生日的系列教育活動,，幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題的游戲活動，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕,、外出購物,、做飯、開慶祝宴會等等,。教師用相機(jī)記錄幼兒活動游戲狀況,，現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題。透過觀看照片,，幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn),，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的狀況。另外,，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象,，只拍下活動區(qū)的物品，保護(hù)了幼兒的自尊心與游戲的用心性,。教師在游戲指導(dǎo)中會采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗(yàn)共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法,，喚起幼兒自己實(shí)際生活中原有經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲經(jīng)驗(yàn),，提高游戲水平,，使游戲情境更為豐滿。