從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師外出參觀心得體會(huì)篇一

在x的一個(gè)星期,，我有幸地聆聽了x市xxxxxxx附屬幼兒園園長(zhǎng)吳邵萍,、x市第一幼兒園園長(zhǎng)陸嫻敏、x師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系主任及教授許卓婭的講座,。她們從開放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略,，從幼兒園教科文化談到園本的"詩性智慧"和"游戲精神"，既有理論又有實(shí)踐,，深入淺出,。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述,，也有操作層面的分析,，清晰的講解思路，通俗易懂的案例,，讓我掌握了不少先進(jìn)的理念,。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂舞蹈的游戲精神,，她隨性而發(fā)卻生動(dòng)又哲學(xué)的言語,、形象逗人的表演、精彩的案例分析,，吸引著全場(chǎng)的每一位幼教人,，整個(gè)晚上氣氛"活"到沸點(diǎn)。她指出,，音樂游戲精神就講究一個(gè)"逗"字,，從她"逗"得我們?nèi)珗?chǎng)教師都投入到游戲中，我意識(shí)到,，我們自己需要"逗"才激發(fā)興趣,，孩子們不是更需要這種"逗"嗎,？

第一站我們觀摩的是x市xxxxxx附屬幼兒園,。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo)，不斷建構(gòu)開放性園本課程,，形成以音樂教育為特色,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化發(fā)展的課程體系,。讓我最驚嘆的是他們的早操活動(dòng)。當(dāng)早操的音樂一播放,，不管多調(diào)皮,、多好動(dòng)的孩子，一聽到樂聲,，馬上歸隊(duì),，認(rèn)真地做起操來。每個(gè)孩子的音樂律感都非常強(qiáng),，還不斷的變換隊(duì)形,，互動(dòng)性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受,，整齊又有氣勢(shì),，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧！

北幼由于還在搞擴(kuò)建,，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性,，為彌補(bǔ)不足，園里安排了4節(jié)開放性課程,。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》,、中班的探索活動(dòng)《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形找家》和早期閱讀《我家是動(dòng)物園》,，每位教師對(duì)細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位,，講課生動(dòng)，非常吸引孩子,。

第二站我們到了x市第一幼兒園,。他們以"詩性的智慧"，"游戲的精神"為宗旨,，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動(dòng)課程為教育特色,。一幼園舍清新淡雅，戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有開闊的活動(dòng)空間,，多樣的運(yùn)動(dòng)器械,，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局,。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園,，分為百草園、百果園,、月季花園,、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智,。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室,，幼兒如同進(jìn)入了一個(gè)充滿問題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)會(huì)探究自己的問題,，愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn),，自由展示自己的成果，從中體驗(yàn)探究的無窮樂趣,。園內(nèi)布置非常優(yōu)美,，以幼兒的作品為主，孩子的活動(dòng)區(qū)域投放材料多,，可謂琳瑯滿目,。我不停地用相機(jī)拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來,。

接著,，我們一行又來到了x江寧區(qū)的百家湖幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔,，這是一所年輕向上的幼兒園,，這是一支年輕的教師隊(duì)伍，年輕的園長(zhǎng)帶領(lǐng)著一支年輕的教師隊(duì)伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩,。我們觀摩了兩節(jié)藝術(shù)類教育活動(dòng)：第一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由胡萍老師帶來的一節(jié)原創(chuàng)美術(shù)特色活動(dòng)《手繪鞋diy》,，其獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路、新穎有趣的內(nèi)容材料選擇以及其與生活緊密結(jié)合又時(shí)尚創(chuàng)美的方式深深地吸引了在座每位園長(zhǎng)和老師的眼球,，當(dāng)孩子們充滿創(chuàng)意又個(gè)性十足的多彩手繪diy鞋作品展現(xiàn)在大家眼前時(shí),，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機(jī)和攝像機(jī)紛紛記錄下這精彩的一刻；第二個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由湯琳老師展示的打擊樂活動(dòng)《雄壯進(jìn)行曲》,，當(dāng)大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經(jīng)驗(yàn)的孩子在短短20分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后,，所有的x都為這充滿靈性的互動(dòng)式體驗(yàn)教學(xué)所感染。百幼的老師和孩子共同詮釋著百幼的藝術(shù)特色和園所文化,，正如考察團(tuán)的園長(zhǎng)和老師所說："一進(jìn)百幼給人一種家的感覺,，百幼是開放的、前沿的,，非常有能力成為幼教同行學(xué)習(xí)的窗口,！"

百幼從園長(zhǎng)到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境，百幼的老師和孩子主動(dòng)向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境,?；顒?dòng)最后，中國(guó)教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部郝主任不禁感慨："百家湖幼兒園是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園,，16個(gè)班,，班班特色，美術(shù)創(chuàng)意室的活動(dòng)更是凸現(xiàn)了孩子動(dòng)手自由創(chuàng)作的靈魂，藝術(shù)的魅力正在于此,；其次百幼的老師親和,、團(tuán)結(jié),、積極向上,，是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊(duì)！最后,，百幼的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氛圍中成長(zhǎng)是一種極大的幸福,！"。

"煙花三月下x"的感覺特別難以忘懷,。在飽覽美麗的"瘦西湖",，游歷"二十四橋"的余興下，我們來到了x市的機(jī)關(guān)第三幼兒園,。這是一所以"多元化生態(tài)環(huán)境課程"為教育特色之一的幼兒園,，中央教科所重點(diǎn)課題"333"已成為該園的特色教育，先進(jìn)的理念,、科學(xué)的方法,、多元的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，使三幼從開園時(shí)的50多名幼兒發(fā)展到500多名,。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢(shì)下，三幼能發(fā)展成這么好,，足以證明三幼的實(shí)力,。三幼的觀摩課有大班的綜合活動(dòng)《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個(gè)課程安排得井然有序,，條理清晰,，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》,，一節(jié)課下來,，孩子們學(xué)會(huì)了x小曲，我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會(huì)了唱x小調(diào),，還對(duì)x的特色有了一定的了解,，這使同樣做為游客的我們對(duì)這趟的x之行記憶深刻。

學(xué)到的知識(shí)和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的,，這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識(shí),，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排，我一定把學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去,，致力和發(fā)展xxx的美好未來,！

教師外出參觀心得體會(huì)篇二

20xx年4月11日——15日，我有幸到泰安市參加了“泰安市第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選交流會(huì)”。通過短短四天時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺,，感受很多。同時(shí)也從這些名師,、青年教師們身上,，學(xué)到了許多。現(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

有的老師擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感,，有的老師課堂緊湊重難點(diǎn)突出，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi),，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。我覺得先不論學(xué)生的配合與否,，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)課教學(xué)模式的多樣與精彩,。

每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課滿堂灌,，追求花樣,，華而不實(shí)。講課的教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,，了解學(xué)生的起點(diǎn),，通過學(xué)生已有的知識(shí)來獲取新知的。比如有位老師執(zhí)教的《觀察物體》一課,，他的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際觀察,，通過大屏幕中的動(dòng)畫效果，讓學(xué)生從中進(jìn)一步獲取信息,，并結(jié)合課件的展示,，讓學(xué)生從這些具體的動(dòng)畫效果中通過探討和理解達(dá)到體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，我覺得他講課很樸實(shí),，達(dá)到了相應(yīng)的目的,。他的一些做法，很值得我學(xué)習(xí),。

新課標(biāo)下學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂,，注重了學(xué)習(xí)的過程性和實(shí)際效果。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,、學(xué)生學(xué)的過程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。在這次展示課活動(dòng)中,，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn),。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人,，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者,，引導(dǎo)者與合作者。

通過聽課,，我感覺到教師的風(fēng)采就是不同凡響,，無論是在課堂上,，還是在交流中,，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范,，回味他們課堂上的精彩之處,，的確是值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思,。

在這次教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中,，還有很多是值得我學(xué)習(xí)的。聯(lián)系到自己,，在今后的教學(xué)工作中,，我要以他們?yōu)榘駱樱D(zhuǎn)變教育思想,、轉(zhuǎn)變教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考,，精心設(shè)計(jì),，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,，處處為學(xué)生考慮,，上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來,。同時(shí),，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，學(xué)習(xí)教師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心,，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等,，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力,。

總之,，這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，在以后的教學(xué)中,，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程,；課后認(rèn)真反思,，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí),，多做筆記,，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取成為一名有思想,、有特色讓學(xué)生,、家長(zhǎng)和自己都滿意的研究型教師。

我有幸到東莞和中山學(xué)習(xí),，在這四天的參觀和學(xué)習(xí)中,，老師們的精彩展示，不僅令那些學(xué)生們陶醉,，而且對(duì)于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說,，收獲很多。以下是我的一些心得：

無論是低年級(jí)還是高年級(jí),，教師授課前首先要吃透教材,。聽完不同學(xué)校老師的課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有獨(dú)到之處,，能夠抓住重點(diǎn)施教,。無論是教師的引導(dǎo)還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn),。

如：東莞長(zhǎng)安中山小學(xué)的老師，不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，還很注重學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別是上課時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，在課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中,，該校的老師也介紹書寫是需要全校長(zhǎng)期堅(jiān)持抓，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程,，而且還要投入一定的資金,。

在中山東方小學(xué)的學(xué)習(xí)中,，使我認(rèn)識(shí)到高效課堂的內(nèi)涵,，就是最短的時(shí)間獲得最大的效率。學(xué)校的老師對(duì)高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處,，使教學(xué)過程民主,、科學(xué)，使學(xué)生知識(shí)和能力得到最大提高,。

在中山東方小學(xué)的聽課中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用小組合作學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),。每個(gè)小組都有好,、中,、差各種學(xué)生,，搭配學(xué)習(xí)，有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中,，課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的能力,。在課堂最后，有學(xué)生進(jìn)行小結(jié),，梳理本課所學(xué)內(nèi)容,，加深學(xué)生的印象。教師也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,，給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。

總之,，在今后的教學(xué)中本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)方面去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積累教學(xué)素養(yǎng),。

教師外出參觀心得體會(huì)篇三

通過這次學(xué)習(xí),，使我受益匪淺。讓我進(jìn)一步了解到如何最大限度地提高課堂教學(xué)效益,，用最少的講授時(shí)間獲取最佳的教學(xué)效果,？

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),。一個(gè)好的導(dǎo)入能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。好的原則應(yīng)是運(yùn)用各種方式方法在教學(xué)的第一時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境,，制造懸念，激發(fā)情感,，引起學(xué)生的注意,，使學(xué)生產(chǎn)生如饑似渴的學(xué)習(xí)愿望。

2,、精簡(jiǎn)教師說教行為,，增加學(xué)生聽、說,、讀,、寫、思的時(shí)間,。要做到“三講三不講”,，即：講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),、易漏點(diǎn),；學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講,。凡是學(xué)生能夠自學(xué)解決的問題，教師就要堅(jiān)決讓學(xué)生自學(xué),，就要毫不猶豫地把時(shí)間交給學(xué)生。

3,、關(guān)注中下水平的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。學(xué)生如果在課堂上長(zhǎng)時(shí)間得不到表現(xiàn)自己或與他人交流的機(jī)會(huì),，必然會(huì)失去學(xué)習(xí)的積極性，甚至?xí)v亂課堂秩序,。要提高課堂效益，就必須關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)，讓他們跟上教學(xué)，得到發(fā)展,。

4,、鼓勵(lì)與尊重學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系,。要善于發(fā)現(xiàn),、善于挖掘?qū)W生身上蘊(yùn)藏著的閃光點(diǎn),，多一些表揚(yáng)，少一些批評(píng),；多一些鼓勵(lì),，少一些嘆息。不要遇到問題總是怪罪于學(xué)生,，怪學(xué)生懶惰,，怪學(xué)生腦子笨，怪學(xué)生缺乏家庭教育……

5,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)重在環(huán)節(jié)的安排,，主要是將教學(xué)內(nèi)容通過什么方法步驟傳授給學(xué)生,。教師應(yīng)成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、設(shè)計(jì)師,，負(fù)責(zé)編排各種教學(xué)活動(dòng),，營(yíng)造問題情景，激發(fā)學(xué)生潛能,，使學(xué)生“生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)”,。

6、突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，提高教學(xué)的針對(duì)性。教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)處理是課堂集中用力之所在,，應(yīng)根據(jù)重、難點(diǎn)的不同內(nèi)容,，采取不同的解決方法,。

7、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課堂教學(xué)內(nèi)容的傳授，必須服從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力發(fā)展規(guī)律,。

3月24日,，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭山商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行,，收獲多多,。

走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好,。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀,，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象。

經(jīng)過參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施,、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對(duì)我的觸動(dòng)很大,，很受啟發(fā)和教育,。首先，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神,。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)都承認(rèn),。其次,，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上,，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高,，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題時(shí),，他們很積極地思考和回答,；當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時(shí)，他們又非常地專著去思考,，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍,。

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美，一定會(huì)傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡職,，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣,，教師既然走上講臺(tái),，就應(yīng)該上好每一堂課，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起社會(huì)。

通過對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1,、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野,。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教職工凝聚力。

3,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),，特別是課外活動(dòng)的開展，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間,，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4,、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5,、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。

教師外出參觀心得體會(huì)篇四

20xx年13日至19日我有幸參加了校外聯(lián)組織的任職培訓(xùn),，為期一周的實(shí)地考察、培訓(xùn)、交流,，我深有感觸,。xx區(qū)活動(dòng)中心細(xì)致管理，領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、教師專業(yè)能力強(qiáng),、活動(dòng)開展的豐富多彩；上海東方綠舟,，給人超前的發(fā)展,，無限的思維、開闊眼界,；上海市科技館是科技引領(lǐng)的陣地,，現(xiàn)代科技發(fā)展在這里展現(xiàn)，使學(xué)生德智體美勞得到了全面的發(fā)展,；青少年活動(dòng)中心是學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地,，是對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的延伸和替補(bǔ)，推動(dòng)各自區(qū)域?qū)W生德育工作的重要基地,，它具有引領(lǐng)性和開拓性,，作為新上任的活動(dòng)中心主任，通過這次學(xué)習(xí),，我心有感悟：

活動(dòng)中心的主要任務(wù)就是開展一系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng),，來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何開展活動(dòng),，開展的效果如何,？作為主任首先要打造一支團(tuán)結(jié)合作的班子隊(duì)伍，讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都愿意干工作,、樂干,、巧干，能夠?qū)崒?shí)在在的,、創(chuàng)造性的開展自己的工作,，把自己的工作當(dāng)做事業(yè)去做。二是培養(yǎng)骨干教師,；活動(dòng)中心對(duì)教師的要求很高,，每一個(gè)教師專業(yè)能力的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)生的智力發(fā)展，所以教師不斷的要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)來迎合時(shí)代的發(fā)展,，從而引領(lǐng)推動(dòng)全縣素質(zhì)教育的發(fā)展,；三是教師要有一定的授課能力；教師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn),，不僅自己要會(huì)，最重要的是把自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)傳授給學(xué)生，在教學(xué)方法上要獨(dú)特,，適合學(xué)生,，深受學(xué)生歡迎；四是教師成長(zhǎng)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃,；在活動(dòng)中心所承擔(dān)的課程,，每一個(gè)教師要有自己的目標(biāo)。首先是授課目標(biāo),；從理論到實(shí)踐,、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從淺入深,，要有一套合理適合學(xué)生的教學(xué)模式,；2是教師要有創(chuàng)新的思維能力。藝術(shù)課在遵循規(guī)律的同時(shí),，主要培養(yǎng)的是學(xué)生發(fā)散思維,，讓學(xué)生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，大膽嘗試,、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。3是教師通過授課，讓學(xué)生能感受到生活的美好,，用積極的心態(tài)去面對(duì)人生,。

作為活動(dòng)中心主任，不僅自己有管理能力,，而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng),。活動(dòng)中心的每一個(gè)工作崗位專業(yè)素質(zhì)特別強(qiáng),，對(duì)于開設(shè)的課程,，作為主任要起到引領(lǐng)和帶頭作用。在這里主要是：一要熱愛自己的工作,，以身作則,；二要懂藝術(shù)，學(xué)會(huì)用審美的眼光去看待事物,；三要注重個(gè)人修養(yǎng),；四要有一個(gè)良好的心態(tài)；五要有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),；六要有處事的能力和舉措,；七要有開拓精神；八要樂意聽取別人的意見或建議,；九要經(jīng)常參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的能力,。

為其一周的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、交流我感悟很深,，陜西省各區(qū)的活動(dòng)中心工作開展形式各異，各有各的特點(diǎn),，針對(duì)我縣的實(shí)際,，我有很多的設(shè)想，通過這次的學(xué)習(xí),，我將會(huì)一步一步的去奮斗,。目前我縣活動(dòng)中心的情況是：我縣活動(dòng)中心設(shè)立在山陽縣城區(qū)二中學(xué)校內(nèi)，活動(dòng)中心目前編制有三個(gè)人,，一名主任,、一名副主任和一名干事，沒有配備校外教師,，平時(shí)活動(dòng)的開展主要是以城區(qū)二中教師為主,；培訓(xùn)學(xué)生主要是城區(qū)二中學(xué)生；發(fā)揮校外活動(dòng)站點(diǎn)的作用,；要想開展工作確實(shí)有很多的困難,，但是通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了不管做什么事情,，都不是一帆風(fēng)順的,，在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力，雖然會(huì)有很多阻礙,，我相信自己會(huì)客服,。針對(duì)我縣活動(dòng)中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走：

第一步：開展第二課堂；

學(xué)校繼續(xù)開展好第二課堂,，開展電子琴班,、書法、素描,、幼兒繪畫,、機(jī)器人、科技班,、籃球,、足球、舞蹈等興趣小組,，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展自己的才能,，全面發(fā)展。

第二步：藝術(shù)教育走向校外,；

青少年活動(dòng)中心的工作,，就是通過開展一系列具有意義的活動(dòng),，提高學(xué)生的思想教育；是學(xué)校德育工作的延伸和引領(lǐng),；解決學(xué)校無法進(jìn)行的工作,，讓學(xué)生能夠得到全方面的發(fā)展。利用周末,、寒暑假、開展一些興趣班,，豐富學(xué)生課余生活,。

第三步：發(fā)揮基層站點(diǎn)作用

本中心下設(shè)了27個(gè)基層站點(diǎn)，要有專人負(fù)責(zé),。后期對(duì)站點(diǎn)的工作,，我將會(huì)做以下內(nèi)容：

（1）定期召開負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)，提高負(fù)責(zé)人的思想意識(shí),，重視學(xué)校的德育工作,；

（2）聘請(qǐng)縣上骨干教師或者外請(qǐng)專業(yè)教師做培訓(xùn)；

（3）基層站點(diǎn)開展的德育活動(dòng)要及時(shí)向活動(dòng)中心匯報(bào),；

（4）每年最少開展一次大型活動(dòng),。

第四步：開展公益性活動(dòng)

活動(dòng)中心要開展一到兩項(xiàng)免費(fèi)活動(dòng)，讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動(dòng)教育,；做好社會(huì)公益性事業(yè)的宣傳工作,。

要求各專業(yè)教師定期參加培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)能力,；積極開展參加省上所安排的各項(xiàng)活動(dòng),，讓青少年學(xué)生在活動(dòng)中快樂的成長(zhǎng)。

教師外出參觀心得體會(huì)篇五

x月x日下午,，我們到了南京外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的匯報(bào)課,，以及兩位主任所做的學(xué)習(xí)報(bào)告，我很受啟發(fā),，不但使我感受到了名家的風(fēng)范,，而且指明了課堂教學(xué)發(fā)展的新方向、新境界,，使我開闊了知識(shí)眼界,，提高了思想意識(shí)，更新了教育觀念,。我覺得作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：

“學(xué)起于思，思源于疑,?！毙睦韺W(xué)認(rèn)為,，疑最容易引起探究反射，思想也就應(yīng)運(yùn)生而生,。巴甫洛夫也曾經(jīng)說過“懷疑,，是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想，是探究的動(dòng)力,，是創(chuàng)新的前提,。”可見,，在小學(xué)學(xué)課堂教學(xué)中要特別重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng),，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)“答”，更重要的是學(xué)會(huì)“問”,。在教學(xué)中我要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生提問,，在學(xué)習(xí)之前提問，在課題處提問,，在思維的轉(zhuǎn)折點(diǎn)質(zhì)疑,，在認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵處質(zhì)疑，在知識(shí)的延伸處質(zhì)疑……,。

2,、要學(xué)會(huì)等待

在教學(xué)過程中，要多留給學(xué)生思考的空間,，讓全班學(xué)生的頭腦都可以的得到鍛煉,，并教給學(xué)生要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)合作,，不要光自己學(xué)會(huì)了,，要讓其他學(xué)生也都學(xué)會(huì)，給別人思考的時(shí)間,，也給自己進(jìn)一步加深印象的空間,。

3、要學(xué)會(huì)抽象

任何一個(gè)數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)都是解決一個(gè)問題,。建立 一個(gè)數(shù)學(xué)概念是從實(shí)際的問題入手,，從對(duì)具體問題的比較和分析，抽象出一般的數(shù)學(xué)表達(dá)方式,。一個(gè)計(jì)算法則的學(xué)習(xí),，一個(gè)數(shù)學(xué)公式的建立，都是在解決具體問題的過程中,，認(rèn)識(shí)一般的方法和原理,。

4、要學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)

嚴(yán)謹(jǐn)性對(duì)于數(shù)學(xué)老師十分的重要,，這就需要數(shù)學(xué)老師不但有敏捷的思維能力,，還要有十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)機(jī)制,，在教學(xué)中，尤其是在講解數(shù)學(xué)題時(shí),，一定要深思熟慮,，采用最好的方法使學(xué)生容易懂，比如在講判斷題時(shí),，舉一千個(gè)正確的例子,，不如舉一個(gè)反例。

5,、要學(xué)會(huì)反思

反思是教學(xué)工作的重中之重,，寫好反思對(duì)于進(jìn)一步提高教學(xué)水平，尤為重要,，因此我要在認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,，不斷提高教學(xué)水平,。

作為一名年輕的教師，我要不斷的學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,，努力提高教學(xué)水平，爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。

教師外出參觀心得體會(huì)篇六

20ｘｘ年3月29日,，我們一行18人，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，到山東杜郎口中學(xué)去參觀學(xué)習(xí),。杜郎口中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，以前教育教學(xué)質(zhì)量非常差,，曾經(jīng)連續(xù)10年在縣里考核屬于倒數(shù)之列,；如今被譽(yù)為全國(guó)具有“原創(chuàng)性、開創(chuàng)性,、扎根本土”特色的農(nóng)村教育改革的先鋒,。對(duì)于我來說，這是我第二次來杜郎口,，相比于第一次的震撼,，這次又有了全新的感受。

素質(zhì)教育在我們口中喊響了許多年,，口號(hào)是喊了,，但大多數(shù)老師不改往日教學(xué)風(fēng)格，仍然是自己在三尺講臺(tái)上唱著“獨(dú)角戲”,，老師講,，學(xué)生聽,，一味地向?qū)W生灌輸知識(shí)，只重視知識(shí)的傳授,，而忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng),，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)生這個(gè)教學(xué)過程中的主體的作用,。通過對(duì)杜郎口中學(xué)的參觀,，我似乎找到一些促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的途徑：

杜郎口中學(xué)的老師只準(zhǔn)講幾分鐘的課，把大多數(shù)時(shí)間留給學(xué)生,。學(xué)生以想,、讀、寫,、說,、討論、演等多種形式學(xué)習(xí),，生動(dòng)有趣,，熱情高漲。比如,，在老師組織學(xué)生討論時(shí),，老師在學(xué)生間走來走去，參與討論,，師生之間毫無隔閡,。老師在討論中時(shí)不時(shí)地提出一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深思,，進(jìn)一步討論,。在討論中得出問題的答案，學(xué)生可以不必舉手,，不必請(qǐng)示,，站起來就說，想到哪兒就說到哪兒,，不會(huì)了,，還有其他學(xué)生和老師強(qiáng)大的后盾。學(xué)生也可以提出異議,，老師同時(shí)也可能成為討論者之一,。老師只是學(xué)生的組織者，引導(dǎo)者和合作者,。這樣師生合作交流,，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,，使學(xué)生的主體地位得以發(fā)揮,。

在我聽的一節(jié)語文上，同學(xué)各有分工,、全班互動(dòng),，說到一些知識(shí)性錯(cuò)誤時(shí)，其他學(xué)生立馬出來指正,，無拘無束,。這一學(xué)生說完，又有其他學(xué)生站出來,，提出另一個(gè)問題,。學(xué)生在討論思考中，自主探究,，努力創(chuàng)新,。

我看到杜郎口中學(xué)上課時(shí)，學(xué)生可坐可立,，可以在上課時(shí)間說,、談、演,、寫、畫,，學(xué)生在這里可以盡顯魅力,，把教室當(dāng)成表演的舞臺(tái)，討論對(duì)話太平常,，聽說,，他們可以以歌的形式唱出學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以以詩歌的形式朗誦,，以小品,、笑話的形式表演，還可以以舞蹈和器樂配合到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。課堂活起來了,，學(xué)生的興趣高了，積極性來了,，教學(xué)效果也就突出了,。

學(xué)生在校園內(nèi)快樂地接受知識(shí)，不是老師的“愿我學(xué)”,，而是學(xué)生的“我愿學(xué)”,。學(xué)生真正動(dòng)起來，思維活起來，開放式的教學(xué),，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí),，在“悟”中明方法，在“討論”中自主探究,，學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得輕松，感受到了學(xué)習(xí)的快樂,，在快樂中收獲,。

總之，新的教學(xué)改革是歷史的大趨勢(shì),，勢(shì)在必行,，結(jié)合在杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)到的新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，將日常教學(xué),，真正做到以學(xué)生為主體,，自主學(xué)習(xí)、探究的課堂,。這里引入杜郎口中學(xué)所言：課堂是學(xué)生展示才華的舞臺(tái),，教室是學(xué)生自由求知的殿堂，讓學(xué)生的情操得以陶冶,，情感得以迸發(fā),，靈魂得以凈化，個(gè)性得以張揚(yáng),，讓學(xué)生的生命在教改的陽光下,，快樂求知，幸福成長(zhǎng),。

教師外出參觀心得體會(huì)篇七

我有幸參加了在xx舉行的“xx市xx英語高效課堂研討會(huì)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)”活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)流程，聽了兩位專家的精彩報(bào)告和六位優(yōu)秀教師的示范課,，授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì),、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功深深讓我震撼。課堂教學(xué)中他們充分體現(xiàn)了新課程理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

通過教兩天緊張而有序的學(xué)習(xí)，我覺得自己對(duì)xx英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

老師們求知的熱情很高,，整個(gè)會(huì)場(chǎng)上座無虛席。xx老師講座的主體是“xx英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”,。xx老師講座的形式活潑生動(dòng),，準(zhǔn)備相當(dāng)充分,，有大量的資料可供參考。xx老師的精彩演講至今仍歷歷在目,。幽默風(fēng)趣的xx老師不僅讓遠(yuǎn)道而來的老師們一掃疲憊,，更讓我們見識(shí)了不一樣的教學(xué)理念，相信對(duì)日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā),。

xx老師對(duì)這套教材的解讀,，特別是在教學(xué)過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的情景進(jìn)行教學(xué)給我留下了深刻印象。我們?cè)诮虒W(xué)過程中都會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí),，鍛煉學(xué)生的交際能力。但是,，有時(shí)候,，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實(shí)際。這種與生活實(shí)際不相符的情景對(duì)學(xué)生的交際能力的鍛煉是無實(shí)際意義的,。

在開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，xx老師的做法值得我們借鑒。xx老師提倡小組互助學(xué)習(xí),，組與組之間存在競(jìng)爭(zhēng),，勢(shì)必導(dǎo)致小組內(nèi)部?jī)?yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的局面,，在競(jìng)爭(zhēng)中整體進(jìn)步,，老師頗為省心。

“親其師,，信其道,。”xx老師特別關(guān)注學(xué)生的感受,。“讓每一個(gè)學(xué)生體面的坐下”這句話讓我印象深刻,?；貞涀约旱恼n堂，學(xué)生表現(xiàn)不好,，此時(shí)我不友好的話語或表情是會(huì)不由自主的出現(xiàn)的,。聽了xx老師的報(bào)告，我對(duì)于自己的行為也有了一個(gè)深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的,，要盡力保護(hù)他小小的自信心,。

xx老師的報(bào)告讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)工作中,，我將努力改進(jìn),，不斷完善自我。在以后的教學(xué)中，我會(huì)好好的反思加提升,。在今后的教學(xué)中,，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心,、更有效,。

教師外出參觀心得體會(huì)篇八

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展,，我有幸于2013年11月隨同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校教導(dǎo)處主任共90多人，赴重慶,、宜昌等地參加了考察學(xué)習(xí),。由唐局長(zhǎng)帶隊(duì)為我們考察團(tuán)安排了考察學(xué)習(xí)單位，我想從以下幾個(gè)方面對(duì)考察的幾個(gè)教育場(chǎng)所談?wù)勎业氖斋@和想法,。

1,、濃厚的文化氛圍

這次學(xué)習(xí)共考察了4所學(xué)校，走進(jìn)每一所校園活動(dòng)場(chǎng)所,，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規(guī)劃因地而異,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見,，名人的塑像成了默默無言的教育者,，甚至于每一塊草坪、每一面墻壁,、每一個(gè)角落都洋溢著校外教育的激情,。讓我感觸最深的就是東方紅小學(xué)的棋文化特色，校園的棋文化無處不在,，讓學(xué)生在玩耍中都能體會(huì)到各種棋的魅力,。

2、獨(dú)特的辦學(xué)理念

我們參觀考察了涪陵十四中,、蜀都小學(xué),、雞公嶺小學(xué)、東方紅小學(xué)四所學(xué)校,，總的感覺是,，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重營(yíng)造文化氛圍,，特別是蜀都小學(xué)的養(yǎng)成教育,，讓人受益匪淺，從管理到教學(xué),，從教師到學(xué)生,，處處時(shí)時(shí)能夠給人一種人文化的理念,。雖然每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念各有特色，但質(zhì)樸的作風(fēng),、踏實(shí)的工作是始終不棄的根本,。從每位校長(zhǎng)的介紹來看，都有自己的辦學(xué)獨(dú)特之處,，他們面向全體學(xué)生,，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)、活動(dòng)的成功和快樂,。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”。

這次考察帶給我們的收獲是全方位的,，認(rèn)真反思,，我們除了在硬件方面與這些學(xué)校無法相比之外，在辦學(xué),、教學(xué),、管理等很多方面也確實(shí)存在很大的差異。

此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)地區(qū)教育場(chǎng)所的建設(shè)和發(fā)展,，以及管理模式和特色,，開闊了視野，激活了思路,。這對(duì)于在今后的工作中,，制定我們的發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)龍山教育的科學(xué)化管理,，促進(jìn)活動(dòng)中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助,。在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點(diǎn)：一是學(xué)校的管理要精細(xì),，二是懂得創(chuàng)新,，三是培訓(xùn)育人要講究方法。

在參觀考察幾處知名學(xué)校之外,，教育局還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū),，讓我們感受文化的深厚底蘊(yùn)，其中游三峽對(duì)我的影響很大,，我是一名初二的語文教師，這個(gè)學(xué)期的第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》,，從劉大杰的筆下,，我了解到三峽的驚險(xiǎn)，沿途風(fēng)景的迷人以及西陵峽,、巫峽,、瞿塘峽各有的特色,，但文字能傳達(dá)的感情畢竟有限，做夢(mèng)也沒想到這次能有機(jī)會(huì)一睹三峽的風(fēng)采,，一路上,，我用心去觀察，用心去聆聽,，不僅深切的感受到了劉大杰,、酈道元、李白等文人筆下的風(fēng)光,，還體會(huì)到文章之外的樂趣,。回到學(xué)校我想再把《巴東三峽》上一遍,，給學(xué)生仔細(xì)講解我在三峽的真切體會(huì),，我相信，這種體會(huì)比再多的文字都要來得實(shí)際,。除此之外,，讓我有所感觸的是旅游區(qū)人的精明。他們會(huì)想著各種法子,，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來,、消費(fèi)掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中,，我們都在積極探索教師育人的方法,，盡管我們的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的，但由于采取的方法不一樣,，收到的效果卻是大不一樣,。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo),，有些卻采用哄騙,，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢,，卻引起了游客的反感和恐懼,。因此我們?cè)诮逃嘤?xùn)學(xué)生的問題上要多動(dòng)腦子，多想法子,，使學(xué)生高高興興,、快快樂樂地接受教育，實(shí)現(xiàn)教育的理想境界,。

見多方能識(shí)廣,，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,，能邁出可喜的一步,。因此,，我們有理由推論，只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì),，才能讓教師了解新理論,、新方法，進(jìn)而切實(shí)提高校外教育工作者的主動(dòng)性與積極性,，推動(dòng)龍山教育全面快速發(fā)展,。

教師外出參觀心得體會(huì)篇九

歷時(shí)xx天的“20xx年xx市xxx研究班”已于x月x日?qǐng)A滿結(jié)束了，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員,，在這短短的x天里,，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉，受益匪淺,，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo),、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù)，得到文化局,、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

xx農(nóng)民畫是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與xx黑陶一起被我市列為“xx文化瑰寶”,。市委常委,、市宣傳部毛部長(zhǎng)親臨創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)作重要講話，指出著眼于未來,、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍,、更好的傳承本土文化，也為了將本土文化推向市場(chǎng),、打造xx的文化名片,，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機(jī)會(huì)參加如此重要的創(chuàng)作活動(dòng),，我們深感榮幸!在此,，我們對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下：

一、通過此次創(chuàng)研活動(dòng),，我們學(xué)會(huì)了農(nóng)民畫的創(chuàng)作,，提高了專業(yè)素質(zhì)

參訓(xùn)的頭幾天，由于缺乏對(duì)農(nóng)民畫的認(rèn)識(shí),，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱,，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng)，找不到合適的創(chuàng)作題材,，進(jìn)入狀態(tài)困難,，創(chuàng)作過程一度非常痛苦，學(xué)員們焦慮不已。美術(shù)館副館長(zhǎng)xx老師耐心輔導(dǎo),，根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn)，因材施教,、因勢(shì)利導(dǎo),，強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,，使我們?cè)趨⒂?xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序,，學(xué)會(huì)了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,，每個(gè)人都有代表性的作品問世,，xx的《六月蜜》、xx的《蘋果熟了》,、xx的《農(nóng)民畫家》,、xx的《烤煙房》，各具特色,，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,，得到丁館長(zhǎng)和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問,，虛心向x老師,、向老畫家們學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升,。

二、通過培訓(xùn),，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了使命感

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是x館長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說的話,。對(duì)農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn),，使我們體會(huì)到了xx農(nóng)民畫的巨大魅力，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了使命感,。繼承、發(fā)揚(yáng)xx本土的文化藝術(shù),，是我們的歷史使命,。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作,，為發(fā)揚(yáng)xx農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn)。另外,，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,，我們計(jì)劃將xx農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,，開發(fā)校本課程，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助!

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績(jī),，但離上級(jí)的要求還有一定差距,，我們將在今后的工作中，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

教師外出參觀心得體會(huì)篇十

我們?cè)趚x老師和xx老師的帶領(lǐng)下來到xx，參觀各個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幼兒園特色,。參觀后感慨真的非常的多。

在參觀整個(gè)過程中,，我們一致體會(huì)到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細(xì),。有的幼兒園為了孩子們的安全，不管是大廳里,，還是教室里他們都把很尖銳的角,、墻邊包了起來。而且,，每個(gè)教室里都有滅火器和使用說明書,。有的幼兒園老師們手非常的靈巧，他們把教室裝扮的非常的美麗,。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是,，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮,。

幼兒園是孩子的天堂,，孩子生活在童話世界里，那幼兒園的童話色彩當(dāng)然是必不可少的了,。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡,，真的非常的美麗。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗,，和王子一樣帥氣,。有一個(gè)幼兒園，他們有一條非常美麗的長(zhǎng)廊,，里面掛著孩子們和老師們的生活照,，走在里面溫馨極了。

幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性,，設(shè)計(jì)感,。走廊上美工作品的展示，布局美觀、作品豐富,，有的可以讓孩子作為玩具,，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設(shè)計(jì)都有屬于自己的主題,，體現(xiàn)了自己幼兒園的特色,。有的走廊上的墻繪，非常的漂亮,，不僅體現(xiàn)了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結(jié)合,。這個(gè)城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的細(xì)節(jié)中,。

廢舊的紙盒，你會(huì)用來做什么,？幼兒園的老師們用紙盒做成相框,，張貼上幼兒作品；把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車,，把它裝飾在教室里,，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境,，還做到了廢物利用,。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角,。門口的花池里中上花花草草,，也能讓孩子們近距離觀察這些生活中熟悉的植物的生長(zhǎng)過程。

在參觀的幼兒園中,，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動(dòng)室,。科學(xué)發(fā)現(xiàn)室：里面有豐富的科學(xué)器材,，最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了充滿奧秘的宇宙,，宇航員在上面漫步，宇宙飛船在上面翱翔,。社會(huì)體驗(yàn)室：里面有各種各樣的＇店鋪,，真的就像我們生活的社會(huì)一樣。銀行,、醫(yī)院,、超市等等應(yīng)有盡有。

這次學(xué)習(xí)真的收獲很多,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有很多方式,，它不一定非要花費(fèi)高昂的費(fèi)用，才可以讓幼兒園變得美麗，它也不一定因?yàn)榄h(huán)境小而顯得自己的才能無用武之地,。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面,，尤其是細(xì)節(jié)。而且我們要學(xué)會(huì)廢物利用,，把別人認(rèn)為已經(jīng)沒用的東西,，進(jìn)行創(chuàng)新再利用，也許它就會(huì)成為園里一道亮麗的風(fēng)景,。

正如一位專家所說,，外出學(xué)習(xí)重要的并不是收獲了多少知識(shí)，而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思,。是呀,，筆記記了一厚本，以后真正能用到的又會(huì)有多少呢,？那些空泛的大道理記不住多久,，也產(chǎn)生不了多大的影響，倒是那些教學(xué)中真實(shí)發(fā)生的甚至是微不足道的小故事,，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮,。11月28日，學(xué)校組織了綜合組部分教師來到了鳳山實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲多多。

經(jīng)過參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施,、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對(duì)我的觸動(dòng)很大,，很受啟發(fā)和教育,。首先，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神,。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)都承認(rèn),。其次,，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高,，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問題時(shí)，他們很積極地思考和回答,；當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時(shí),，他們又非常地專著去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑,。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。鳳山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美，但要把它做得盡量完美,，一定會(huì)傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡職,，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣,，教師既然走上講臺(tái),，就應(yīng)該上好每一堂課，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起社會(huì)。

通過對(duì)比學(xué)習(xí)中,，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的`反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。

在課堂聽課活動(dòng)中,，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序,，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效,，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn),。他們一定做出了艱辛的努力,，才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí),。

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主,、合作,、探究、體驗(yàn),，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng),。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流,、班級(jí)合作交流,。帶著問題來、帶著問題走,，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語言,，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),、反思,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,，承擔(dān)責(zé)任。

莊子說過：“始生之物,，其形必丑,。”任何東西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐,、不斷的修剪,、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課,，其內(nèi)容自成體系,，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課，怎樣來評(píng)價(jià),，以什么樣的方法等等,，非常具體。由此,，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐,，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作,，隨著時(shí)間的推移,，我們定會(huì)有所收獲。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念,，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程,，給我留下難以磨滅的記憶！

教師外出參觀心得體會(huì)篇十一

20xx年5月6日至12日,，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從x出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市——山東省x市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí),。在這短短的幾天時(shí)間里,，我們先后在x二中、x外國(guó)語學(xué)校,、x五中,、x一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以趚二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

x二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心,，以“目標(biāo)性”,、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材,、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念,。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來,，課堂活起來，教學(xué)效果好起來,，師生負(fù)擔(dān)減下來,。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng),、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",，形成了x二中教學(xué)的最大特色。 271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓,，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天,，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng),，變教為啟,，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究,；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室,，變講堂為學(xué)堂,。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手,，解放了學(xué)生的眼睛,，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間,。

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化（每組6人,，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b,、c三個(gè)等級(jí)）,，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué),，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性、自律性,，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn),。

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致,，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性,。課間通過和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者,、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,，說明不是個(gè)人編制,。

教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記,；其次讓學(xué)生暢游書海,，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄,。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課,，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng),，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性,。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩,。

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所,，從班級(jí)到小組,，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言,、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢,，我們決不拖延",，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來,，緊張而積極,，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路,，持之以恒?？梢? 。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,，做事堅(jiān)持不懈,，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,，利用教室走廊墻壁,，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí),，這些方面非常值得我們好好借鑒。

俗話說的好,，“思路決定出路,，細(xì)節(jié)決定成敗”,。x二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致,，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理,，而且教師隊(duì)伍年輕,，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但x二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的,，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課,。通過這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn),，新上任教師的成長(zhǎng)也就快了很多,。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià),，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長(zhǎng)的積極性,，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng),。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng),，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧,。

教師是教書育人的,，所以也要經(jīng)常的學(xué)習(xí)其他的同仁的好的方面，外出學(xué)習(xí)也有利于我們更好地教學(xué),。下面是小編為大家整理的“優(yōu)秀教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選例文”,，以供大家參考借鑒！

教師外出參觀心得體會(huì)篇十二

10月22-24日,，我參加了由xx縣組織的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),。

在縣進(jìn)修附小小學(xué)我聽了九節(jié)課，學(xué)到了很多,，感受很深,，收獲很多，感受如下：聽他們的課就是一種享受。置身于課堂教學(xué)中,，其中,，來自進(jìn)修的一位老師更是將《蒙娜麗莎之約》分析的無比透徹，更是博得了所有聽課教師的陣陣掌聲,。執(zhí)教的《精彩極了和糟糕透了》的教師氣定神閑,，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花……贊嘆之余,，更多是深深的沉思,，為什么會(huì)有如此的魅力?

老師的語文功底扎實(shí)，語文素養(yǎng)要高,，深入研讀教材,。例如：教師在文章的指點(diǎn)，列舉問題等方面,，他們都明確指出,，便于學(xué)生理解并從文章中找出，尤其是對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的中學(xué)生來說,，教師的輔助指導(dǎo)所起的作用是無比大的,。

巧用心思，精心設(shè)計(jì),，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的,。從這些節(jié)課可以看的出來，由于在備課時(shí)已經(jīng)“預(yù)測(cè)”到學(xué)生會(huì)提這樣的問題,，因此,，這些老師在指導(dǎo)學(xué)生解決這個(gè)問題的過程，顯得尤為巧妙,，具有藝術(shù)性,。整個(gè)過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學(xué)生描述自己的答案,，在言語實(shí)踐中自然感悟問題的答案,。

這些老師通觀年齡，都比較年輕,，相對(duì)來說也是一名新教師,，卻彰顯出非淺的功底和教學(xué)智慧。榜樣就在身邊,，我要更加努力!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索"……

三天之中,，感受頗多,，教文本的同時(shí)，更注重能力的培養(yǎng),，在熟讀中體味作者的情感,，實(shí)現(xiàn)作者與讀者的心靈共振,，語文課很有語文味，是幾位老師的共同之處,。

回顧自己十多年的教書生涯,，比較之下，頓生感慨：教書難,，教好書更難!身為新課程改革一線的語文老師更應(yīng)該錘煉語文功底,，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)，煥發(fā)語言魅力,，這樣才能真正成為一位不負(fù)眾望的好老師,。

12月4日對(duì)我來說是個(gè)難忘的日子。今天,，全市小學(xué)語文骨干教師濟(jì)濟(jì)一堂,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育學(xué)會(huì)下發(fā)的相關(guān)材料。

現(xiàn)場(chǎng)觀摩了七節(jié)示范課,、展示課,、聆聽了專家四場(chǎng)報(bào)告。每節(jié)課都異彩紛呈,，各具特色,。總的印象是閱讀教學(xué)實(shí)現(xiàn)一個(gè)走向,，即走向真實(shí)的課堂生活,，去除浮華，追求生動(dòng),、真實(shí)的課堂回歸;體現(xiàn)三個(gè)關(guān)注,，關(guān)注學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注字詞教學(xué)的落實(shí),，關(guān)注師生情感的融洽;增強(qiáng)四種意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)段教學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法意識(shí),，增強(qiáng)讀寫意識(shí)。

會(huì)議指出全國(guó)小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員對(duì)今后的小學(xué)語文課堂的提出新的要求：一個(gè)轉(zhuǎn)向——從學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)學(xué)習(xí);一個(gè)中心——語言學(xué)習(xí)為中心;兩個(gè)基本點(diǎn)——語文能力及語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

在本次活動(dòng)中,，我認(rèn)真聽課，及時(shí)總結(jié),，我認(rèn)為小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：

1,、少一些膚淺，多一份深刻;

2、少一些鬧,，少一份浮躁,，多一份思考;

3、少一些老師的分析,，多一些學(xué)生的品評(píng),。

4、少一些一問一答,，多讓學(xué)生記筆記,。

劉老師還提出了幾點(diǎn)希望：

1、多重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練,，抓好字詞教學(xué),，要求學(xué)生有一定量的語言積累運(yùn)用;

2、教師要培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣,，如讀書,、寫字、學(xué)習(xí)使用工具書,、記筆記,、觀察生活等習(xí)慣。

我堅(jiān)信在此次研討活動(dòng)后,，各位名師的教學(xué)思想猶如一股強(qiáng)勁的春風(fēng)吹進(jìn)校園,，將給我校教改工作帶來新鮮的氣息，使我校全體語文教師進(jìn)一步明確全國(guó)小學(xué)語文教學(xué)改革的新動(dòng)向,，增強(qiáng)信心和決心,。

教師外出參觀心得體會(huì)篇十三

3月26日上午，我到杭州和睦小學(xué)聽取了三位一線教師關(guān)于如何培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣的講座,，受益匪淺,。面對(duì)一年級(jí)這兩個(gè)班級(jí)中諸多行為習(xí)慣不好的學(xué)生，我也應(yīng)該好好地借鑒一下他們好的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)前階段的教學(xué)過程進(jìn)行認(rèn)真的反思,，尤其是對(duì)數(shù)學(xué)課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)必須持之以恒地進(jìn)行下去。為什么他們的學(xué)生能有那么好的行為習(xí)慣,，我覺得他們能從每個(gè)細(xì)節(jié)抓起,，而且抓得很緊、很扎實(shí),。下面就我的學(xué)習(xí)談點(diǎn)體會(huì),。

1、課前準(zhǔn)備

首先要求學(xué)生要自覺準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具：課本,、寫字筆,、學(xué)具盒,、鉛筆、草稿本,、作業(yè)本等。并且必須按要求把書包和書等放在課桌指定的位置上,，以便每次能迅速的拿出來,，由此也能養(yǎng)成自我整理收拾的習(xí)慣。

2,、建立良好的師生關(guān)系,。師生關(guān)系影響到學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)?！坝H其師,，信其道”，這是學(xué)生的普遍的一種心理,。在學(xué)生嘴里,，我們經(jīng)常聽到，“我喜歡某某老師,，所以我喜歡他（她）教的這門課,。”師生關(guān)系影響到學(xué)習(xí)信心的樹立,。教師對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷,，能使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的自信心。而自信心,，是學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)習(xí)所必須的，信心,，是成功的基礎(chǔ),。師生關(guān)系影響到和諧課堂的形成。良好的師生關(guān)系能營(yíng)造和諧的課堂氣氛,，讓學(xué)生情緒高昂,，輕松愉快，自然提高了學(xué)習(xí)的效率,。師生關(guān)系的不和諧,，影響到了和諧課堂的形成，削弱了教學(xué)效果,。

3,、教師起模范作用。要求學(xué)生做到的首先自己要做到,。如：畫線段時(shí)教師自己在黑板上畫時(shí)也要用尺子來畫,。

4,、注重?cái)?shù)學(xué)書寫的好習(xí)慣。學(xué)生在計(jì)算時(shí)常常因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范而把自己寫的數(shù)字看錯(cuò),，又沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,，所以就造成很多不必要的錯(cuò)誤。因此對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣和檢查習(xí)慣的培養(yǎng)是很重要的,。

5,、注重?cái)?shù)學(xué)題目的閱讀。

首先數(shù)學(xué)閱讀不必大聲朗讀,，講究讀給自己聽,，只要自己能夠聽到就行，大聲讀大都是讀給別人聽,，只有讀給自己聽才能保證有所思考,，雖然大聲朗讀能夠加深印象，有利于記憶,，卻不能有效地進(jìn)行思維活動(dòng),。其次閱讀時(shí)要注意文字中有用的數(shù)學(xué)信息，運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法去發(fā)現(xiàn)和分析問題,。經(jīng)常進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的閱讀訓(xùn)練,，一定能提高理性的數(shù)學(xué)思維能力。

6,、學(xué)會(huì)傾聽,。當(dāng)老師或同學(xué)在發(fā)言的時(shí)候，應(yīng)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們認(rèn)真地傾聽,，同時(shí)還要注視著發(fā)言者,，不要做其他的事。在聽取發(fā)言的過程中,，如果有其他問題或想法時(shí),，決不可隨便插話搶話，要等到老師或其他同學(xué)說完了,，才可以舉手提問或提出意見,。只有學(xué)會(huì)了傾聽的人，才會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，要重視培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣,，課堂上，漫不經(jīng)心的聽講者,，嘰嘰喳喳的聽講者是很難提高學(xué)習(xí)能力的,，不可能成為學(xué)習(xí)的主人。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)必須持之以恒的工作,。任何一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng),，不是一蹴而就的,，它必須有一個(gè)慢慢形成的過程。而形成過程中,，學(xué)生必然會(huì)有一個(gè)新舊反復(fù)的過程,，這時(shí)教師不應(yīng)操之過急，教師必須要有耐心,、持之以恒,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不然將事半功倍,。

糾正一個(gè)壞習(xí)慣比培養(yǎng)好習(xí)慣更難,。作為一個(gè)教師,，平時(shí)應(yīng)關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這一點(diǎn)很重要。因?yàn)閷W(xué)生是有差異的,，而培養(yǎng)方法也是因人而異,，讓學(xué)生用好習(xí)慣來取代原有的壞習(xí)慣很難，培養(yǎng)習(xí)慣應(yīng)從小抓起,，年級(jí)越低越好抓,，糾正壞習(xí)慣越及時(shí)越好。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣不是集中于某個(gè)時(shí)間就能完成的,，教師要善于定時(shí)定點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，見縫插針練學(xué)生的習(xí)慣，巧用學(xué)情評(píng)學(xué)生的習(xí)慣,。