無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師申報(bào)材料題目篇一

教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到：人民教師應(yīng)該具有蠟燭精神,，不惜燃燒自己照亮別人。我把這句話當(dāng)作座佑銘用來(lái)鞭策自己,，獻(xiàn)身教育,。記得去年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,，要求我接手九（4）班,，不僅帶這個(gè)班的物理課，還當(dāng)這個(gè)班的班主任,。這是全校都公認(rèn)的一個(gè)差班,，歷次考試，各門學(xué)科均居全年級(jí)倒數(shù)第一,，特別是沒(méi)有“尖子生”,。面對(duì)這樣的學(xué)生狀況,，我深感擔(dān)子之重,。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個(gè)班交給自己,，這是對(duì)自己極大的信任,。我要千方百計(jì)帶好這個(gè)班，于是,，我二話沒(méi)說(shuō)就走馬上任了,。

為了帶好這個(gè)班，我想了許多的辦法,。在班級(jí)管理中,，我堅(jiān)持以人為本，注重在實(shí)踐中創(chuàng)新,。實(shí)行量化管理,。我和學(xué)生們一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn)，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行,，按照紀(jì)律遵守,、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度,、學(xué)習(xí)效果,、集體奉獻(xiàn)等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分,，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來(lái)，大大提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,，班級(jí)管理水平明顯提高,。我還實(shí)行“輪流班委制度”,，每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)“干部”管理班級(jí)的全面工作，讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和實(shí)踐,，體會(huì)到班級(jí)管理的難度,，從而提高學(xué)生對(duì)被管理的認(rèn)同感。這些做法,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生管理與被管理的積極性和自覺(jué)性,，班級(jí)面貌煥然一新。學(xué)習(xí)空氣濃了,，不懂就問(wèn)的多了,。經(jīng)過(guò)一年的努力，中考時(shí),，我們這個(gè)全校公認(rèn)的“差班”,，超額完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)中考指標(biāo)，班級(jí)綜合排名也名列前茅,。

多年來(lái)的班主任工作實(shí)踐告訴我,，唯有理解學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，才能客觀公正地對(duì)待學(xué)生,，只有這樣，才能贏得學(xué)生的信賴,，才能因勢(shì)利導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步，比如：歷來(lái)讓老師最頭疼的是那些后進(jìn)生,。對(duì)這些學(xué)生我認(rèn)真分析了他們后進(jìn)的原因,，后進(jìn)生不求進(jìn)步的原因大都是學(xué)習(xí)成績(jī)差，在學(xué)校,，老師不喜歡,；在班里，學(xué)生瞧不起,；回到家里,，也得不到父母的好臉色。其實(shí)這些學(xué)生也并不是一無(wú)是處,，他們是愿意進(jìn)步的,，只是周圍的人不理解他們，我們當(dāng)班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，正確加以引導(dǎo)他們,，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師等身邊的人都理解他們,，把更多的愛(ài)的甘露撒向他們的心田,。這些學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。我班有個(gè)學(xué)生叫 黃東陽(yáng),，他是班里有名的調(diào)皮生,，也是班中學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，不做課堂作業(yè),，考試經(jīng)常交“白卷”,，我一直把轉(zhuǎn)變他作為我努力的方向。為了感化他,、轉(zhuǎn)變他,，我經(jīng)常教育學(xué)生團(tuán)結(jié)他，幫助他學(xué)習(xí),。記得有一次,，有個(gè)學(xué)生無(wú)意中說(shuō)他是“張鐵生”，他就和那個(gè)學(xué)生干了一架,，我認(rèn)真分析了這一情況,，認(rèn)為透過(guò)這一現(xiàn)象，說(shuō)明他愿意進(jìn)步,，也說(shuō)明轉(zhuǎn)變后進(jìn)生絕非一朝一夕之事,。于是,，我耐心地同他談心,，首先指出和同學(xué)打架是錯(cuò)誤的，盡而肯定他不想讓別人喊他“張鐵生”是認(rèn)為落后不好,。我又把那位同學(xué)叫來(lái)教育了一番,，并向他道歉。然后又告訴他愿意進(jìn)步是好事,，但要進(jìn)步就要下決心克服缺點(diǎn),，迎頭趕上。并鼓勵(lì)說(shuō)：“你是一個(gè)有志氣的學(xué)生,只要努力學(xué)習(xí),，你一定能夠趕上優(yōu)秀學(xué)生的,，老師相信你”,。他聽(tīng)后很受感動(dòng)，表示一定要爭(zhēng)氣,，從此以后他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，平時(shí)我在班上哪怕發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，還讓學(xué)生寫成作文贊揚(yáng)他,，慢慢地他愛(ài)上了學(xué)習(xí),，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，并且在班里遵守紀(jì)律,，,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，常在班里做好事,，并多次為班集體贏得榮譽(yù),。中考時(shí)，他順利的考上了普高,，實(shí)踐使我深深體會(huì)到：愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn),，是力量的源泉，愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,。

在新的社會(huì)環(huán)境之下，學(xué)生的思想工作難度較大,，尤其問(wèn)題學(xué)生，在九（4）班,，有一位姓劉的學(xué)生,，由于聽(tīng)不進(jìn)父母的勸告，加之又受到社會(huì)一些不良因素的誘惑,，八年級(jí)時(shí),，劉同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，并離家出走,。為了讓劉同學(xué)“收心”,，我多次到該生家里家訪，和她的父母一起探討交流教育孩子的方法,，同時(shí),，我經(jīng)常找劉同學(xué)交心談心，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),，精誠(chéng)所至金石為開(kāi),，該同學(xué)終于回心轉(zhuǎn)意，表示要努力讀書,，積極上進(jìn),，改掉身上的不良習(xí)慣，最后,，劉同學(xué)也順利的考上了高中,。

我常常告誡自己,，教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭，而是讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路,。特別是對(duì)有過(guò)錯(cuò)誤行為的學(xué)生,，更要以真誠(chéng)的同情心，責(zé)任心和耐心喚起他們對(duì)過(guò)錯(cuò)的內(nèi)疚,。我班有名男同學(xué)從小就養(yǎng)成了不良習(xí)慣,。上課光著膀子，隨便出入課堂,，遲到,、曠課、抽煙,、喝酒,、打架！在和他的接觸中,，我了解到他人聰明,。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差,，管不住自己,。我反復(fù)和他談心交心。幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，一次期末考試,，一名年輕教師制止他打小抄，他便和教師頂撞起來(lái),，在我嚴(yán)厲地批評(píng)他后,，又耐心地幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因。當(dāng)他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時(shí),，這個(gè)天不怕,、地不怕的后進(jìn)生卻哭著說(shuō)：“老師我錯(cuò)了,，我不該讓您操心,。”我們又談了很久,，分手時(shí)他向我深深的鞠了一躬說(shuō)：“老師,，我一輩子也忘不了您。我一定好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您,?！?/p>

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛(ài)的事業(yè)，我將生活的辛酸埋在心底,，用心堅(jiān)守著我那樸素的信念,，用愛(ài)淋浴著農(nóng)村的孩子。教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心職業(yè)，而愛(ài)是最好的教育,。十多年來(lái),，我一直以良心對(duì)待事業(yè)，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系,，學(xué)生生病，我親自探望,，學(xué)生有困,，我熱情幫助，心貼心與學(xué)生溝通,，手拉手與學(xué)生并行,。學(xué)生李松平，因父母常年患病,，家庭經(jīng)濟(jì)困難,，衣服穿得又破又舊，常被別的學(xué)生取笑,，繳不起生活費(fèi),，買不起筆本是常有的事，他時(shí)刻都面臨著輟學(xué),，但他聰明好學(xué)是塊好料,，我就不斷鼓勵(lì)他從逆境崛起，讓他樹立起戰(zhàn)勝困難,，永不放棄,，奮發(fā)學(xué)習(xí)的信心和勇氣，我不但為他交了學(xué)費(fèi),，而且買來(lái)學(xué)習(xí)用品送給他,，幫助他解決暫時(shí)的困難。在我的幫助下,，李松平發(fā)奮讀書,，今年中考，順利的考取了重點(diǎn)高中,。在拿入學(xué)通知書的時(shí)候,，他緊緊地握著我的手不愿意松開(kāi)，他說(shuō),，沒(méi)有我,，也許他完不成初中的學(xué)業(yè)，更別說(shuō)上重點(diǎn)高中了,。

我們班有位叫小梅的女同學(xué),，中考沖刺階段,，我看見(jiàn)她情緒極為消沉，課后我熱心地和她交談,，她哭著告訴我,，她父親所在的企業(yè)倒閉了，因?yàn)闊o(wú)所事事,，所以她的父親整天在茶館里玩麻將,，這位女同學(xué)一氣之下住到同學(xué)家，而且對(duì)她的`好朋友說(shuō),，她不想讀書了,，要去廣東打工，家里沒(méi)意思,，望著小梅蒼白而憂愁的臉,，一種對(duì)學(xué)生同情、憐愛(ài)之心油然而生,。事隔兩天,，我請(qǐng)來(lái)了那位家長(zhǎng)，從孩子的前程說(shuō)到玩麻將的危害,，入情入理的交談,，終使他信服地點(diǎn)頭稱是，看著小梅和她父親言歸于好的遠(yuǎn)去背影,，我終于松了口氣,。看到老師真情實(shí)意的幫助她,，小梅也深受感動(dòng),，刻苦學(xué)習(xí)，最終考取了京山一中,。

榜樣的力量是無(wú)窮的,，特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此。青少年學(xué)生的模仿能力強(qiáng),，教師的言行對(duì)學(xué)生起著耳濡目染,、潛移默化的作用，為了言傳身教,，把學(xué)生培養(yǎng)好 ,，多年來(lái)我給自己規(guī)定了三條：一是學(xué)生做到的首先自己做到，二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做,。三是言語(yǔ)、行動(dòng),、儀表等方面都要起表率作用,。每天的上課時(shí)間,，我要求學(xué)生不遲到，我總是提前半小時(shí)到校,，要求學(xué)生不曠課,，我首先要求自己不缺學(xué)生一節(jié)課。這些年來(lái),，我對(duì)工作一絲不茍,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。九年級(jí)物理課程,，雖然是自己已教過(guò)多年的課,，我仍會(huì)把它當(dāng)成新課一樣對(duì)待，每備一節(jié)課,，我都要下很大的功夫,，大量查找資料，大膽研究新教法,，經(jīng)常備課批改作業(yè)到深夜,。教課深受學(xué)生的喜愛(ài)。我常想：嚴(yán)格要求學(xué)生的前提是嚴(yán)格要求自己,。做思想工作最有感染力方法是以身作則,。我的教學(xué)工作和班主任工作都是從這里起步的我的言行，學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事們看在眼里,，記在心里,，都為我的工作大為感動(dòng)。都說(shuō)我把全部的心血奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè),。

新一輪課程改革,，以反對(duì)“應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)第一”為前提,，以“面向全體,、全面發(fā)展”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨,，拉開(kāi)了課改的序幕,。為了吃透新一輪課程改革的精神實(shí)質(zhì)，我反復(fù)地,、認(rèn)真地閱讀《走進(jìn)新課程》一書,，潛心領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵,。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),，不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，徹底摒棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，將學(xué)生推向課堂前沿,，使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課,，我反復(fù)推敲琢磨,，研讀教材，閱讀教學(xué)參考書目,，努力駕馭教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教案，從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)過(guò)程的設(shè)定,，從教學(xué)思路的設(shè)置到教學(xué)方法的選擇,，以及知識(shí)、能力,、感情價(jià)值觀等的把握,，都要周密的思考，做到胸中有丘壑,，使課堂教學(xué)有張有弛,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)事半功倍,。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),，在平凡的三講臺(tái),，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，盡自己的一份力量與責(zé)任,，這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師無(wú)悔的選擇和一生的追求。

教師申報(bào)材料題目篇二

周xx,，漢族,，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)一級(jí)教師,，33歲

1997年9月從廈門大學(xué)旅游服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)后，分配到長(zhǎng)沙市旅游職業(yè)中專學(xué)校工作至今,，一直擔(dān)任旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)工作,，現(xiàn)任教務(wù)處主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理和教研工作。

能貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持用黨的光輝思想指導(dǎo)自己的工作和生活,，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。思想進(jìn)步,，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)職業(yè)教育,，工作上不計(jì)個(gè)人得失,，多做貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了中共黨員的先進(jìn)性,，起到了良好的模范帶頭作用,。

熟悉中、西餐宴會(huì)擺臺(tái)和中,、西式鋪床的全套操作,，取得了湖南省勞動(dòng)廳頒發(fā)的國(guó)家職業(yè)技能鑒定客房服務(wù)員和餐廳服務(wù)員考評(píng)員資格。曾在長(zhǎng)沙市青年教師旅游類操作技能競(jìng)賽中奪得了西式鋪床冠軍,、中式鋪床亞軍,。曾2次在長(zhǎng)沙市旅游教學(xué)研究會(huì)教研活動(dòng)中為全市旅游專業(yè)教師上觀摩課，獲得與會(huì)的專家和老師的一致好評(píng),。20xx年6——8月在廈門大學(xué)參加20xx年國(guó)家級(jí)骨干教師旅游服務(wù)與管理專業(yè)的培訓(xùn),。20xx年7月被立項(xiàng)為“湖南省職業(yè)院校旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)科帶頭人”；20xx年12月——20xx年元月赴德國(guó)參加了“中德中職師資進(jìn)修”項(xiàng)目方法論/教學(xué)法專業(yè)的培訓(xùn),，是一名全面的專業(yè)技術(shù)教學(xué)教研人員,。

是長(zhǎng)沙市職業(yè)學(xué)校（院）旅游類教學(xué)研究會(huì)秘書長(zhǎng)。從教10年來(lái),，先后擔(dān)任了本專業(yè)四門主干課程教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)（客房服務(wù)與管理,、餐飲服務(wù)與管理、旅游概論,、導(dǎo)游基礎(chǔ)）,，連續(xù)四年擔(dān)任對(duì)口高考班綜合科目教學(xué)工作。能認(rèn)真鉆研教材,，把握教材重點(diǎn)和趨勢(shì),，教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)效果良好,，多次被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的教師”,。四年對(duì)口高考科平均成績(jī)?yōu)?17.8分，是本校最好成績(jī),，也在長(zhǎng)沙市名列前茅,。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)成績(jī)突出，曾連續(xù)五年指導(dǎo)學(xué)生參加長(zhǎng)沙市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生旅游類操作技能競(jìng)賽,，奪得了3個(gè)團(tuán)體冠軍和2個(gè)團(tuán)體亞軍,。兩次組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生旅游類知識(shí)競(jìng)賽,，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師。因成績(jī)優(yōu)秀,，表現(xiàn)突出,，1999年接受長(zhǎng)沙市教育局的安排，指導(dǎo)本校學(xué)生代表長(zhǎng)沙市參加湖南省中等職業(yè)學(xué)校首屆學(xué)生旅游專業(yè)操作技能比武獲得團(tuán)體冠軍,；其中陳淼,、艾佳同學(xué)分別獲得全能冠、亞軍,；20xx年在湖南省中等職業(yè)學(xué)校第二屆學(xué)生旅游專業(yè)操作技能比武中,，再次指導(dǎo)學(xué)生代表長(zhǎng)沙市隊(duì)獲得（甲組）團(tuán)體冠軍；其中有全能冠軍楊蓉同學(xué),、亞軍劉珊珊同學(xué),、第四名黃鶯同學(xué)、第五名肖敏同學(xué),，西式鋪床單項(xiàng)冠軍楊蓉同學(xué),、亞軍劉珊珊同學(xué)，20xx年在湖南省冬季職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能競(jìng)賽中指導(dǎo)王平同學(xué)獲得了第一名的好成績(jī),。鞏固了我校在旅游職業(yè)教育中的龍頭地位,，為長(zhǎng)沙的職教事業(yè)做出了自己的一份貢獻(xiàn)。

在擔(dān)任職業(yè)教育處主任和教務(wù)處主任工作中一直對(duì)本校專業(yè)建設(shè),、人才培養(yǎng)方案,、校本課程開(kāi)發(fā)以及學(xué)分制實(shí)施等工作中起主要的規(guī)劃和把關(guān)作用。能準(zhǔn)確把握本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程目標(biāo)以及,、職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo),。我校是長(zhǎng)沙市首批實(shí)施學(xué)分制試點(diǎn)的學(xué)校，在旅游類教學(xué)計(jì)劃和課程體系工作中我能夠大膽創(chuàng)新,、勇于嘗試,，成績(jī)顯著，是湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《長(zhǎng)沙市職業(yè)院校學(xué)分制的構(gòu)建與實(shí)施研究》的子課題《學(xué)分制條件下旅游類教學(xué)計(jì)劃和課程體系研究》的核心成員,。多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,，已經(jīng)初步構(gòu)建了以必修課（含德育、文化基礎(chǔ),、公共基礎(chǔ),、主干專業(yè)課）、限選課,、任選課為框架的“寬基礎(chǔ),、活模塊、重實(shí)踐、多方向”的模塊化課程模式,。同時(shí),，針對(duì)不同科目已經(jīng)制定新的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn),，現(xiàn)在是試行和檢查階段,。通過(guò)開(kāi)展教學(xué)檢查、教學(xué)評(píng)估等日常管理工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。能夠?qū)θ＝處煹膶I(yè)水平的提高進(jìn)行示范和指導(dǎo),，組織老師開(kāi)展各種賽課、評(píng)課,、論文評(píng)選,、觀摩學(xué)習(xí)等教研教改活動(dòng)，教學(xué)工作組織得井井有條,，教研教改工作開(kāi)展得有聲有色,，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致好評(píng)。在我的具體組織下20xx年和20xx年我校成功舉行了長(zhǎng)沙市中職學(xué)校語(yǔ)文和英語(yǔ)教師新教材,、新課改研討會(huì),，得到了長(zhǎng)沙市教育科學(xué)院的高度評(píng)價(jià)。

有較強(qiáng)的市場(chǎng)就業(yè),、用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研,、分析能力。上述的學(xué)分制試點(diǎn)和課程改革就是根據(jù)市場(chǎng)變化,，適時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容,，為社會(huì)培養(yǎng)最適應(yīng)市場(chǎng)需求，最受企業(yè)歡迎的專業(yè)人才,。為更好的實(shí)現(xiàn)這一長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，堅(jiān)持每月一次到長(zhǎng)沙市內(nèi)實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研、學(xué)習(xí),，每年寒暑假都赴廣東和江浙的實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行考察,，一方面了解學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，一方面更是為了及時(shí)的掌握最新的行業(yè)動(dòng)態(tài),，緊密的把握市場(chǎng)變化,，從而更好的調(diào)整和改進(jìn)我校的辦學(xué)思路和方向,。

教師申報(bào)材料題目篇三

一臉嚴(yán)慈的笑容,，一身青春的活力，一顆純厚的愛(ài)心,，一腔奉獻(xiàn)的熱血……。這就是肇源縣福興鄉(xiāng)中學(xué)教師鄧喜成的真實(shí)寫照,。鄧喜城,，男，漢族,，中學(xué)一級(jí)教師,，1953年1月出生，1974年8月成為福興鄉(xiāng)長(zhǎng)興小學(xué)的一名教師,，由于工作業(yè)績(jī)突出于1990年,，被調(diào)入福興鄉(xiāng)中學(xué)并任教至今。

自參加工作以來(lái),，他勤懇踏實(shí)愛(ài)崗敬業(yè),，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無(wú)私無(wú)悔,。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，把愛(ài)心灑在學(xué)生柔嫩的心田，把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列,，把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師以及福興鄉(xiāng)廣大群眾的一致認(rèn)可。連續(xù)多年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,，模范班主任,，優(yōu)秀德育工作者。三十幾載的春華秋實(shí),，他用自己的實(shí)際行動(dòng),，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水；描繪著無(wú)悔的年華,；詮釋著奉獻(xiàn)的精神?，F(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下：

剛剛畢業(yè)時(shí)，鄧喜城與其他同齡人一樣,，懷揣著美好的夢(mèng)想,。然而當(dāng)他剛踏上長(zhǎng)興村小學(xué)那片土地時(shí)，卻有些震驚：斑駁陳舊的校舍,，塵土飛揚(yáng)的小道,，簡(jiǎn)陋狹小的辦公室，一個(gè)個(gè)求知若渴的學(xué)生,。理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,，讓他有點(diǎn)茫然失措了。他提著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到學(xué)校為他安排的宿舍,，看到一房雜物以及幾厘米厚的灰塵,，他真正感覺(jué)到了條件的艱苦,。可當(dāng)他第一次走上神圣的講臺(tái),，面對(duì)著那些祈求的目光,，和那一聲聲稚嫩的童音時(shí)，他發(fā)現(xiàn),，自己找到了多年夢(mèng)想的起點(diǎn),，心底燃燒著一團(tuán)烈火。從此以后,，他總是一個(gè)人拖著疲憊的身子走向寂寥的宿舍,；于深夜人靜時(shí)在孤燈下批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

當(dāng)時(shí)的福興鄉(xiāng)是一個(gè)純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng),，經(jīng)濟(jì)比較落后，教師的收入極其低下,。就這樣他既要踏實(shí)教學(xué)還要承受生活的壓力,，條件艱苦不足以讓他退卻，倒是那些鄙視的目光讓他內(nèi)心驚動(dòng),。為了這群孩子，更是為了改變家鄉(xiāng)的面貌,，他痛下決心——投身杏壇,，以教為樂(lè)。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，這是鄧?yán)蠋煆氖陆逃ぷ鞯淖毅?，他一直認(rèn)為：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,?！币荒耆鄬W(xué)生李xx就是一個(gè)很典型的例子，生性好動(dòng)的他總愛(ài)在課堂上給老師們添麻煩,，不是這節(jié)課和同桌講小話,，就是那堂課要做小動(dòng)作，一句話“大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷”,，辦公室里常常會(huì)看到他的影子。自從開(kāi)展“交心”活動(dòng)以來(lái),，鄧?yán)蠋煻啻握宜勗?，并針?duì)他的具體情況，采取了耐心說(shuō)服從寬處理的原則,，每天的課堂上,，哪怕他只有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，有一點(diǎn)轉(zhuǎn)變就適時(shí)鼓勵(lì)他,。在鄧?yán)蠋煂拠?yán)有加,，細(xì)心澆灌下，李xx看到了自己的缺點(diǎn)和不足,，也看到了老師對(duì)自己的希望,，他變了。如今,，這位曾令許多老師頭痛的孩子在今年以582分的成績(jī),，考入了東北石油學(xué)院。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，用愛(ài)與學(xué)生交流,，用真誠(chéng)與學(xué)生相處，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“咱們?cè)谡n堂上是師生,，下課后是朋友,，如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢?！睂W(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴的好老師,，所以下課后她的身邊圍滿了學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題,，他總是熱情而又耐心解答,，因此學(xué)生們都說(shuō)：“鄧?yán)蠋熂仁且粋€(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是關(guān)系融洽的好朋友,?！痹谒慕逃拢瑢W(xué)生們都養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)勞動(dòng),，尊敬師長(zhǎng)，興趣廣泛的好習(xí)慣,。是的,，在學(xué)生們心中，鄧?yán)蠋熓撬麄兊牧紟?、是益友,，用他們的話說(shuō)：“老師，老師,，我愛(ài)你,，就像老鼠愛(ài)大米”，有的學(xué)生還為她寫了一首歌：“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那間教室,，放飛的是希望,，守巢的總是你；長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那塊黑板,，寫下的是真理，擦去的是功利……”

鄧?yán)蠋熒钪敖虒W(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)”,，為了不斷地追求這門無(wú)止境的藝術(shù),，他邁出了不息的步伐。多年的教學(xué)實(shí)踐中,，他刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，廣泛地閱讀教育教學(xué)雜志、教學(xué)專著,。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不僅拜同校的教師為師，還積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。如今又把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上,，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，他乎找遍了,，一有空就下載下來(lái)聽(tīng),，有時(shí)一天還聽(tīng)兩節(jié)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)他不放過(guò),。正是憑著這樣一種勤奮好學(xué)的精神,，的教學(xué)水平有了很大的提高，并形成了深受學(xué)生歡迎的教學(xué)特點(diǎn)——生動(dòng)活潑,、重點(diǎn)突出、注重積累,、培養(yǎng)遷移,。教學(xué)中她堅(jiān)決摒棄那種“教師一言堂，學(xué)生瞪眼望”的一潭死水般的課堂氣氛,，注重激發(fā)學(xué)生興趣,，積極營(yíng)造有利于互相探討，自主學(xué)習(xí)的氛圍,，極大地活躍了課堂氣氛,，為加強(qiáng)師生交流、生生交流提供了有利條件,。學(xué)生們反映,，在鄧?yán)蠋煹恼n堂上，學(xué)生聽(tīng)課再也不是一種被動(dòng)的應(yīng)付,，而是成了一種主動(dòng)參與的享受,。

鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個(gè)人,，一個(gè)把愛(ài)心全部給了學(xué)生的人，一個(gè)把自己都交給了工作的人,，一個(gè)把青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的人,。有人曾問(wèn)他“你這樣累嗎？”鄧?yán)蠋熜χ溃骸罢l(shuí)會(huì)不累,？但如果我的‘累’,，能換來(lái)學(xué)生的發(fā)自心底的微笑，能澆開(kāi)學(xué)生智慧的花朵,，能扶學(xué)生走上光輝的大道,，我愿意再累一點(diǎn)！我愿意累上一輩子,！”

這就是鄧喜城,，一位三十幾年如一日的老教師。他用愛(ài)心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣,，用堅(jiān)守與承諾澆灌了滿園桃李,。