人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高中生作文題目篇一

在那里的每一天都很平常，但充滿了歡樂(lè),。早晨,，被住家小妹妹用特殊的起床方式叫醒——掀被子，被拖著去洗漱,，吃著經(jīng)典早餐：兩片烤面包和冷牛奶,，然后坐上車，慢悠悠地去學(xué)校,。放學(xué)時(shí),，住家媽媽早早就等在校門口，笑著朝我們揮手,，又踏上了歸途,。傍晚，我或是在院子里幫忙給植物澆水,，或是和小妹妹在蹦床上找樂(lè)子,，或是和大家一起在公園里跳舞，和陌生人一起狂歡,，玩得大汗淋漓,，卻渾然不覺(jué)。餐桌上,，不用擔(dān)心會(huì)有“低頭一族”,，一家人聚在一起，談天說(shuō)地,，講講笑話,，其樂(lè)融融,。晚上，伴著優(yōu)美的琴聲和歌聲緩緩入睡,。

也許,，這樣的生活和家才是我想要的吧。沒(méi)有煩惱,，不用憂慮，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，純粹而精致,。這簡(jiǎn)直就是我理想中的家啊，我恨不得留下,，永遠(yuǎn)待在那里,。

夢(mèng)終究會(huì)醒，這里并不是我真正的家,，我還是要回去的,。最后一天，我拿起紙筆,，與住家的成員和當(dāng)?shù)氐睦蠋熁ハ嗔粝侣?lián)系方式,，一起合影留念。那里的王老師曾告訴我們,，擁抱是愛(ài)的最好表達(dá)方式,。我想起老師的話，撲上去,，擁抱著老師,。王老師笑著，拍拍我的背,，說(shuō)：“回去記得擁抱你的家人,，也帶上我的那一份?！?/p>

第二天清晨,，住家每位成員都來(lái)送我，我們站在門口依依惜別,。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身,，想要離開(kāi)時(shí)，住家媽媽好像忘了什么東西,，趕緊叫住了我,，跑進(jìn)屋里拿了一個(gè)三明治和自己種的小草莓和藍(lán)莓，裝進(jìn)了我的背包里,，再次叮囑我路上注意安全,。我使勁兒揮手,，向他們告別。

坐著校車抵達(dá)機(jī)場(chǎng),，我們磨磨蹭蹭地下車,，拖拖拉拉地取行李，都不肯離去,，直到被老師趕著上飛機(jī),。我回頭望了一眼藍(lán)天，狠狠地吸了一口加拿大的空氣,，登上了飛往北京的航班,。

由于北京出現(xiàn)雷暴天氣，當(dāng)天的航班全部延誤,，我們輾轉(zhuǎn)多個(gè)登機(jī)口,，跑遍了整個(gè)首都機(jī)場(chǎng)。最終,，我們不得不在機(jī)場(chǎng)的航站樓里過(guò)夜,。時(shí)差在不斷折磨著我，得到滯留的通知后,，不禁想起在溫州有親愛(ài)的媽媽,，還有兩只可愛(ài)的貓。在這一刻,，我迫切地想要回家,，想要看看媽媽。不知道兩只貓咪是否和諧相處,？小貓有沒(méi)有被大貓欺負(fù),？過(guò)了半個(gè)月是胖是瘦？現(xiàn)在都睡了嗎,？……

我忍不住打電話給媽媽,，告訴她明天回去。媽媽說(shuō)家里一切平安,，貓咪們很想我,。當(dāng)理想中的家和現(xiàn)實(shí)的家兩者只能選一個(gè)時(shí)，我想我已經(jīng)有答案了?，F(xiàn)實(shí)的家中有我最想念的,、最牽掛的人，有我最愛(ài)的人和最愛(ài)我的人,，家人和貓咪就是我的世界,。

第二天中午，我下了飛機(jī)，走出機(jī)場(chǎng),，看見(jiàn)媽媽在朝我揮手,。我跑過(guò)去，微笑著擁抱她,，就好像擁抱了整個(gè)世界,。

高中生作文題目篇二

我題序的青春，還眷戀著誰(shuí)的回眸,？

小小的我謫居在自己的城堡中,，一不小心窺見(jiàn)了你的模樣。六月的陽(yáng)光濾過(guò)你的發(fā)稍,，刺進(jìn)眼中是那般生疼,，扎出了我的眼淚。一場(chǎng)午夜的電影放到黎明只?？瞻祝晌倚⌒囊硪肀苊庥|及的憂傷卻死死禁錮了我的回憶,，滿世界只剩你的背影,。

曾經(jīng)自命清高的我與隨你而來(lái)的憂傷撞了下滿懷，小心翼翼地竊喜,，小心翼翼的關(guān)懷,，都在我窮白的青春里刻下了根深蒂固的痕跡。我告訴自己要恨那無(wú)端闖入的你,，可自始至終我都無(wú)法不去原諒,，不去理解那個(gè)給了我小幸福的你。

當(dāng)我埋頭舔試傷口,，淚浪滿面的抬頭時(shí)遇上了她們無(wú)比純真的笑臉,，可愛(ài)的上帝把她們的真心打包成禮品送給了我，送給了我渡憂傷的諾亞方舟,。十六歲的女孩開(kāi)始為自己的夢(mèng)想序?qū)懰{(lán)圖,，開(kāi)始為自己的人生計(jì)劃，十六歲的她懂得了她不可以用憂傷來(lái)傷害身邊的她們,，十指相扣,，這是一種無(wú)言的信賴與寄托。她們的音容笑貌像一串在仲夏之夜中輕搖在夢(mèng)里的流螢,，一紙墨色未干的流年宣紙圖中,，刻滿星星點(diǎn)點(diǎn)的小幸福，那是從友情里捧起的一冽清泉,，清涼了我十六歲的夢(mèng),。

偶爾會(huì)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)去，夢(mèng)見(jiàn)了那一張張無(wú)比純真的笑臉會(huì)流淚，眼里很澀很澀,，夢(mèng)中一群女孩打打鬧鬧,，說(shuō)說(shuō)笑笑，可刀子們都在朝與我相反的方向奔去,，輕輕呼喚中卻只能看見(jiàn)她們模糊的背影,，我們真的遠(yuǎn)了嗎？

向口說(shuō)著這一切,，只有她可以憑我埋怨,，可以任我哭訴，諾大的校園中,，一個(gè)人走時(shí),，她說(shuō)：“把你的影子想成如影隨行的朋友，回憶著她們的樣子,，你就不會(huì)孤單了,。”我照做了,，一個(gè)人的路,，瞬間充滿了快樂(lè)，開(kāi)始習(xí)慣低著頭,，一路走來(lái),，望著地上影子，心里無(wú)比幸福,。

流年的故事會(huì)有怎樣的結(jié)局,？

當(dāng)口談底高三畢業(yè)時(shí)，心里很苦,，望著她天真的面龐,，我想本來(lái)應(yīng)該哭一場(chǎng)的，可是體內(nèi)原本充沛的水分像枯竭了一般,，不管怎么調(diào)動(dòng),，涌出的都不是在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚，而是鼻腔里陣陣的酸楚,。

草擬的青春包括萬(wàn)千的人生境遇都抵不過(guò)“天下沒(méi)有不散的宴席”,，可是d，朋友們,，在我們?nèi)松罴冋娴哪甏?，我們遇上彼此，都曾?jīng)把彼此當(dāng)作天使般珍惜著,，疼愛(ài)著,。沒(méi)有云彩,，天空會(huì)很寂寞，沒(méi)有天空,，云該何處停泊,。可我們沒(méi)有彼此,，卻依然要幸福,、快樂(lè)，因?yàn)樵谖覀兊男姆恐?，有一片天空,，有一塊草地，有一群女孩打打鬧鬧,，說(shuō)說(shuō)笑笑,。

“原來(lái)的我，懷念從前,，是因?yàn)樘魬?，懵懂的歲月中只收藏了簡(jiǎn)單的笑臉，我愿相信,，時(shí)間倒退,，記憶最美，合起雙手,，閉上雙眼。再許下心愿,。在某一天,，回到從前，讓他們都出現(xiàn),，讓他們沒(méi)改變,，讓時(shí)鐘停在那年的夏天……許飛的《那年夏天》在耳邊輕輕回蕩，簡(jiǎn)單的干凈卻讓人感動(dòng)得想流淚,。

青春似一場(chǎng)夢(mèng),，枕邊殘留的是甜徹心扉的小幸福。

高中生作文題目篇三

怨嘆紅塵問(wèn)短長(zhǎng),，心若有欺命亦茫,。莫言輪回不歸路，情意相許即滄桑,。

生命,，是一場(chǎng)永遠(yuǎn)無(wú)法覓到出口的幻夢(mèng),。在夢(mèng)里,，花落花開(kāi),，一切都是皇帝新裝般的精心導(dǎo)演。那些飄渺著人性氣息的曲折情節(jié),，一幕幕在腳本上標(biāo)記好牽引向暗淡的歸宿，那是無(wú)力抗拒的靈魂,，最后的節(jié)日里,，終可釋懷。世事回眸,，我們無(wú)法操縱生命皈依的路途,，卻也在掙扎著做出駭世嫉俗的表情。無(wú)可奈何,，這便也是命中注定,。

而為什么，在凄厲哀怨的嗩吶聲下,，我們卻要把淚水流個(gè)泛濫滔天,，強(qiáng)迫人覺(jué)得哀傷似乎將永無(wú)止息的割據(jù)內(nèi)心的一部分，于是假惺惺卻又撕心裂肺的與死神拼搶生命的彌留,。毫無(wú)意義的徒勞,，仿佛向逝者賣弄著邀功。也許是人心深處的偽善,，鬼鬼作祟,。倘若情真意濃，勿失平日,，自念珍重,。為何只待酒涼黃花殘碎時(shí)，才憶起昔人,，笑靨如花,。

這一切，憐憫抑或淺見(jiàn),，讓四面清晰的形象在胸中傲然升華,，蕩氣回腸。值得記住他們的名字——云天河,、韓菱紗,、柳夢(mèng)璃、慕容紫英,，使他們慷慨凜然的一言一行,，讓我的生命淬火，讓靈魂,，浴火重生,。

劍影幽幽弦波搖，打馬游疆志漂瀟,。寒光一怒平坎坷,，肝膽俠義破江濤,。

有情難成眷屬，有義數(shù)遭變故,。仿佛是一場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的迷局,，走進(jìn)這場(chǎng)恩斷意難忘的游戲廝殺，才恍悟,，我們既是操縱者,，又在被那紛繁情仇所操縱著，面對(duì)周身發(fā)生的全部,。風(fēng)花雪月,，亦真亦幻，釀成這四人的悲劇,。又似乎脫了形,，活生生的站在我的面前，成了人人都須經(jīng)歷的一場(chǎng)大眾悲劇,。

而在悲劇中茍延殘喘的我們,，卻為何非把自己在演員和看客中間劃一道界限?悲慘世界人皆體味，為何不容在所謂“悲慘”來(lái)臨前給悲劇串上些許喜劇的論調(diào)?

也許,，生命真的是渺小的,。也許，珍惜生命才是重要的,。

珍惜親情,，珍惜友情，珍惜愛(ài)情,，珍惜你所得到或失去的所有,。這已遠(yuǎn)超越了一場(chǎng)虛擬打拼所給以的靈力。

或許那一生一世的輪轉(zhuǎn),，真的不如眼前所擁有的價(jià)值連城,。因?yàn)樵谶@場(chǎng)輪回中,，有太多的關(guān)心,，太多的體貼，太多無(wú)以為報(bào)的付出,，太多值得謹(jǐn)記的堅(jiān)守,，太多的使命，讓你不敢忘卻,。

睜開(kāi)眼,，望不穿生命的界限。

人難勝天,，似水流年,。珍惜所擁有的,，即使無(wú)法超度，也不枉逍遙此生,。

誰(shuí)言別后終無(wú)悔,，寒月清宵綺夢(mèng)回。深知身在情長(zhǎng)在,，前塵不共彩云飛,。

這場(chǎng)虛擬世界生命的感動(dòng)，給酷暑中的白光捧上陣陣微寒,。

生命在盛夏淬火,。讓靈魂，浴火重生,。

輪回,，涅盤。

【評(píng)語(yǔ)】一篇高水平的散文,，必定是能夠洗滌我們的靈魂的,，而無(wú)疑這篇散文做到了，正如作者所言“讓我的生命淬火,，讓靈魂,，浴火重生”。也許,，莊子的“得魚忘筌”說(shuō)的就是這樣的境界吧,。佳作!

高中生作文題目篇四

詩(shī)人說(shuō)，要認(rèn)真感受生活的美好,。雖然生活并不完美,，但我們是否也應(yīng)該認(rèn)真感受中國(guó)人這種我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)和精神文化之一？

認(rèn)真品味中國(guó)人的神韻,，能讓你久久難忘,。“野而香,，美而陰,，風(fēng)霜而潔，底出來(lái),，山中四點(diǎn)”,。是歐陽(yáng)修對(duì)四季的感悟?！扒胁粩?，但理亂，這是悲傷,，不是心里的一種滋味”,，這是李煜的別離之情,。“希望人活得長(zhǎng)久,，一起度過(guò)千里”,。是蘇軾對(duì)友情的詮釋。是李清照關(guān)于愛(ài)情的獨(dú)白……中國(guó)人,，她的細(xì)膩就在這里,。古往今來(lái)，人們用精辟的語(yǔ)言表達(dá)自己的內(nèi)心世界,，把漢語(yǔ)的風(fēng)采淋漓盡致地展現(xiàn)給讀者,。

中國(guó)人，你從歲月的深處走來(lái),，一路染著美麗的故事,，把醉人的文字灑得到處都是。在中文里,，你是一條美麗的絲帶,，帶著迷人的智慧。中國(guó)人,，你是打開(kāi)心扉的魔杖,，社交的金鑰匙。

中國(guó)人的魅力是人人可見(jiàn)的,，她的魅力也感染了我,，讓我不僅不自覺(jué)地愛(ài)上了她，還迷戀上了她,。她的魅力也影響到了大家,。她以各種方式向時(shí)代傳達(dá)著人類的憧憬和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結(jié)晶,。

漢語(yǔ)是人類感情最豐富最生動(dòng)的表達(dá),，是人類歷史最生動(dòng)的詮釋。在古代,，人們用最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)詮釋自己的內(nèi)心世界,，如“海升月升，舊歲融于清泉”,，“千聲靜,，余鐘清聲”,，“山重水復(fù)疑無(wú)路,，黑暗中又有一村”.各種不同的境界，折射出人們的心境,，折射出語(yǔ)言的深邃與獨(dú)特,，讓我為之瘋狂,，各種優(yōu)美的句子讓我刻骨銘心。

語(yǔ)文是我生活中不可或缺的一部分,。她的獨(dú)特魅力吸引著每一個(gè)人,，讓人學(xué)會(huì)愛(ài)她，理解她的深刻,。學(xué)中文的人永遠(yuǎn)不會(huì)落后,。她是時(shí)代最強(qiáng)的聲音，是時(shí)代的主題,，是人生的必然,。漢語(yǔ)的范疇從來(lái)就不在你我之間，漢語(yǔ)也是沒(méi)有國(guó)界的,。從每個(gè)人出生開(kāi)始，它就和中國(guó)人結(jié)下了不解之緣,。每個(gè)人都離不開(kāi)中文,，中文也離不開(kāi)每個(gè)人。

我對(duì)中國(guó)人的感覺(jué)很難描述,，在沉默中比在聲音中表達(dá)得更多。學(xué)中文,，讓我懂得了很多人生哲理，懂得了很多滄桑,，更了解了很多古代的人物，讓我從中學(xué)習(xí),，與歷史交流，觸摸古代的文明與荒涼，與現(xiàn)實(shí)交流，創(chuàng)造真善美的河流,，與未來(lái)交流，展望美好的未來(lái)…

中國(guó)人,，我親愛(ài)的愛(ài)人,，面對(duì)你,，面對(duì)這一系列來(lái)自厚重歲月的生動(dòng)而深邃的山麓，起伏的思緒隨著千里奔流的河水聲融化成古老的光輝。

高中生作文題目篇五

《童趣》是我初中接觸到的第一篇文言文,，也是我最喜歡的語(yǔ)文課文。

最開(kāi)始,，——最喜歡的中文文本是《童趣》,。

《童趣》講述了作者小時(shí)候的三個(gè)有趣的故事：一個(gè)是把蚊子當(dāng)鶴，一個(gè)是把土墻當(dāng)溝壑,，一個(gè)是鞭打吃蟲子的蛤蟆,，把它們趕出其他家。作者說(shuō)這三件事是他的“物外之趣”,。

這種“物外之趣”是怎么來(lái)的,？

總結(jié)課文內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)討論——的興趣來(lái)自哪里,。

作者認(rèn)為,，他從小就對(duì)事物觀察得很仔細(xì)很仔細(xì)，“當(dāng)你看到小東西時(shí),，你必須仔細(xì)檢查它們的紋理”,。

你看，他這樣看花臺(tái)里的草：“蹲下,，讓它和桌子齊平,；仔細(xì)看看，在里面游泳,，感覺(jué)很舒服,。”多細(xì)心,，多專注,，多失落！“好玩”從何而來(lái),？從內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望來(lái)看,，生活只有對(duì)外界充滿渴望才有意義。作者的興趣來(lái)自于對(duì)事物“質(zhì)感”的探索,?！氨仨殹边@個(gè)詞，顯示了它不達(dá)目的絕不罷休的決心,，以及觀察事物的執(zhí)著程度,。有了這樣的渴望和堅(jiān)持，必然會(huì)“仔細(xì)審視其質(zhì)感”，揭示事物的真相,，尋求事物的真諦,。能不有趣嗎？

有些人總覺(jué)得自己的生活太平淡,，一點(diǎn)也不快樂(lè),。其實(shí)生活并不缺少幸福，需要的是找到幸福的眼睛,。生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有幸福,，只是你有沒(méi)有感受到。傻瓜從遠(yuǎn)處尋找幸福,，而智者在他們身邊培養(yǎng)幸福,。你看，蚊子,、土墻,、花壇、雜草,、蟲子、蛤蟆……這么常見(jiàn),，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)？但是作者在這些不尋常的事情中找到了快樂(lè)。秘密在于觀察——后的“發(fā)現(xiàn)”,，一個(gè)不尋常的景象。

以上第一層：樂(lè)趣來(lái)源于細(xì)心觀察,。分為兩個(gè)子層：細(xì)致的觀察一定要有求知欲,；還要培養(yǎng)一種“發(fā)現(xiàn)”的眼光。

作者的“興趣”也來(lái)源于想象,。他“平原帳中留蚊,，許噴煙”,，于是眼前出現(xiàn)了“青云白鶴”——的畫面，煙又成了新云。從蚊子和煙霧到青云白鶴,，作者的想象力真的太神奇了！想象力是創(chuàng)造的翅膀。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，想象力概括世界上的一切,，推動(dòng)進(jìn)步,，是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。”沒(méi)有想象力,，蚊子就是蚊子,；憑著想象，蚊子變成了鶴,，蚊子飛進(jìn)了鶴舞,，煙變成了云，煙繞著蚊子飛,，成了青云白鶴的一幅奇葩,！同樣，有了想象,，濱崎步蟲就成了作惡的壞人,，“抓蛤蟆，鞭笞幾十,，驅(qū)逐他人”就成了除惡揚(yáng)善的英雄行為,。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。在這個(gè)過(guò)程中,，樂(lè)趣不斷增長(zhǎng),。

以上第二層：樂(lè)趣來(lái)源于豐富的想象力,。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，是由想象創(chuàng)造并享受的,。

善于觀察和想象,，就能從生活中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。這是《童趣》的靈感,，也是我喜歡這篇文章的根本原因,。

總結(jié)全文，指出主旨,，指出喜歡《童趣》的原因,。

高中生作文題目篇六

你一會(huì)兒看云/一會(huì)兒看我/你/看我時(shí)很遠(yuǎn)/看云時(shí)很近

——顧城《遠(yuǎn)與近》

不知從幾何時(shí)起，我和爺爺形成了這種四目相對(duì),，卻又無(wú)話可說(shuō)的隔膜,？

爺爺很愛(ài)茶，愛(ài)的根深蒂固,，,？·茶香·人生。

午后的小院,，陽(yáng)光永遠(yuǎn)是那么燦爛,，天空永遠(yuǎn)是那么蔚藍(lán)，爺爺總愛(ài)躺在那把老藤椅上,，不諳世事的閉目養(yǎng)神,，膝邊的老貓偶爾伸個(gè)懶腰，那樣的畫面總是那么惟美,，那么溫暖,。

我跨進(jìn)小院，眼中噙著淚水,，這是我每回被小朋友們欺侮后唯一能做的,，我尋求爺爺?shù)膸椭墒俏矣肋h(yuǎn)不敢吭聲,，我多么希望得到爺爺?shù)年P(guān)心,，即使只是安慰，只是微笑,，可是事實(shí)是他永遠(yuǎn)不會(huì)這樣做,。他依然躺著閉目養(yǎng)神，終于眼淚忍不住地流了下來(lái),。"啪嗒啪嗒"落在衣襟下,，只是那把藤椅發(fā)出"吱呀吱呀"蒼白無(wú)力的響聲而已，我怔怔地看著他,，他只是那么從容不迫地起身,，呷一口茶,，然后進(jìn)屋了，留下那杯在飄香的茶,，還有哭得泣不成聲的我……

難道茶是那么至高無(wú)上,？難道茶比任何親人都重要嗎？難道茶……

于是童年的我,，伴著那大大的問(wèn)號(hào),，和爺爺疏遠(yuǎn)，即便遇到困難也不尋求他的幫助,。

或許,，我有一天終于按捺不住自己心中的疑問(wèn)，在爺爺不在家的時(shí)候,，我捧起他那只神圣的大茶杯,，那溫和的杯沿碰著我的嘴唇，我義無(wú)返顧地閉上眼,，傾倒那種濃濃的液體,，那是一種復(fù)古的香，暖暖的,，蕩漾在心上,，那種液體觸及舌尖的時(shí)候，沖擊著我每一個(gè)味蕾,，我全吐了出來(lái),，那是什么啊,，很苦,，真的很苦，難道就是這樣的東西讓爺爺那么義無(wú)返顧地愛(ài)著它,，甚至可以對(duì)自己的親人不聞不問(wèn)嗎,？

于是童年的問(wèn)號(hào)中，帶上了深深的不解和重重的遺憾,，,？·茶香·人生。

爺爺死后的那個(gè)午后,，依然春光燦爛,，他永遠(yuǎn)是那么安詳?shù)模瑳](méi)有留下什么,，或許只是那冒著熱的半杯茶,，沒(méi)有帶走什么，或許也只有那半杯茶,，我捧起那杯茶,，放入嘴唇的那一剎那,，淚不知不覺(jué)得下落，我不知道是那種茶香催人淚下,，還是爺爺那微笑深醉的臉,。

茶真的很苦，一直苦到了心上,，可是那種苦盡甘來(lái)的香更讓人留戀吧,，那個(gè)午后我并沒(méi)有哭，默默中,，原來(lái)爺爺?shù)牟杞虝?huì)了我很多東西,，包括學(xué)習(xí)，包括堅(jiān)強(qiáng),，亦包括品味人生,！

原來(lái)童年問(wèn)號(hào)的解開(kāi)，正是我默默走向人生的開(kāi)端,，也會(huì)是以后永遠(yuǎn)成功的航標(biāo),，我愛(ài)茶香，我愛(ài)人生中的",？"

高中生作文題目篇七

看到老師疲憊的背影,，我忍不住又想起了那些事。在老師疲憊的眼中,，我們是她帶大的孩子,。美麗的花朵是由園丁培育的。懂事的孩子是父母用言傳身教,；知識(shí)淵博的孩子是由老師帶大的,。

那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，第一節(jié)課是語(yǔ)文,。何老師快步走進(jìn)教室,。那天我們沒(méi)有像往常一樣喊“站起來(lái)坐下”。何老師用粉筆在黑板上寫了一行整齊的字,，以便我們能理解她的意思,。當(dāng)時(shí)，我們都不明白何先生的異常行為,。這時(shí),，何老師走到我面前，用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“你帶領(lǐng)學(xué)生一起讀,?！蹦且豢蹋颐靼琢耍蜗壬暮韲凳恰皢　钡?。老師沙啞而親切的聲音讓我心酸,。我在心里默默地喊：“何老師……”

當(dāng)時(shí)真的不明白何老師為什么不請(qǐng)假。為什么不去醫(yī)院,？為什么不請(qǐng)代課老師,？你為什么不回家養(yǎng)病,？腦子里全是疑問(wèn),，聽(tīng)不懂！

幾天后,，何先生的喉嚨好了,。但是班上有些調(diào)皮的學(xué)生總是大驚小怪。何老師嘶啞地吼道：“你知道我嗓子不好,，還這么吵,！”從老師沙啞的聲音里，我能感受到老師的痛苦,。我以為何老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)那些吵鬧的學(xué)生,。但是老師像慈母一樣教導(dǎo)我們：遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí),。這一切都讓我內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)和震驚,。同時(shí)也有很深的負(fù)罪感。我突然想起了我從奶奶那里聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)治療喉嚨的當(dāng)?shù)厮幏?。所以,。我?duì)老師說(shuō)：“老師，用甘草,、枸杞,、麥冬、白菊泡茶,，對(duì)嗓子有好處,。希望你早日康復(fù)。何老師深情地?fù)嶂业念^說(shuō)：“謝謝,！”我開(kāi)心地笑了。

何老師的嗓子一天比一天好,，慢慢恢復(fù),。班上還有幾個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生在吵鬧。何老師氣憤地說(shuō)：“遵守紀(jì)律是養(yǎng)成好習(xí)慣的基礎(chǔ),。你不應(yīng)該重復(fù)你的教導(dǎo),。”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師咳得很苦,，咳嗽得滿臉通紅,。看著老師難受的樣子,，心里很不爽,。

過(guò)了一段時(shí)間，老師的嗓子恢復(fù)了,，說(shuō)話也輕松了,。看到老師康復(fù)我很開(kāi)心,。何老師說(shuō)：“她上次吃了不好的東西,，差點(diǎn)沒(méi)嗓子。現(xiàn)在沒(méi)事了,。請(qǐng)放心,，并提醒學(xué)生在今后的生活中要注意食品衛(wèi)生。然后,，他們非常熱情地說(shuō)：“謝謝你們對(duì)老師的關(guān)心,！你們都是好孩子。你必須努力學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,，成為國(guó)家的棟梁?！皬睦蠋煶錆M愛(ài)意和期待的眼神中,，我突然找到了原系列問(wèn)題的答案。老師,，為了我們的健康成長(zhǎng),，您默默地承受著一切.

我們是小草，在辛勤園丁的精心培育下,，茁壯成長(zhǎng),。老師是園丁。我們一個(gè)個(gè)都是孩子,，在慈愛(ài)父母的引導(dǎo)下一個(gè)個(gè)都成為好孩子,。老師是和藹可親的父母。老師,，我們是鳥(niǎo),，你是藍(lán)天。我們是花,，你是草,。我們是孩子。你是父母。老師,，你用你所做的一切,，成就了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也成就了我們美好的人生,。

謝謝,！我親愛(ài)的老師。我深深地愛(ài)著你,！

高中生作文題目篇八

詩(shī)人說(shuō),，要認(rèn)真感受生活的美好。雖然生活并不完美,，但我們是否也應(yīng)該認(rèn)真感受中國(guó)人,，我們生活中不可或缺的物質(zhì)文化和精神文化之一？

認(rèn)真品味中國(guó)人的神韻,，能讓你久久難忘,。“野而香,，美而陰,，風(fēng)霜而潔，底出來(lái),，山中四點(diǎn)”,。是歐陽(yáng)修對(duì)四季的感悟?！扒胁粩?，但理亂，這是悲傷,，不是心里的一種滋味”,，這是李煜的別離之情?！跋Ｍ嘶畹瞄L(zhǎng)久,，一起度過(guò)千里”。是蘇軾對(duì)友情的詮釋,。是李清照關(guān)于愛(ài)情的獨(dú)白……中國(guó)人,，她的細(xì)膩就在這里。古往今來(lái),，人們用精辟的語(yǔ)言表達(dá)自己的內(nèi)心世界,，把漢語(yǔ)的風(fēng)采淋漓盡致地展現(xiàn)給讀者。

中國(guó)人,，你從歲月的深處走來(lái)，一路染著美麗的故事，把醉人的文字灑得到處都是,。在中文里,，你是一條美麗的絲帶，帶著迷人的智慧,。中國(guó)人,，你是打開(kāi)心扉的魔杖，社交的金鑰匙,。

中國(guó)人的魅力是人人可見(jiàn)的,，她的魅力也感染了我，讓我不僅不自覺(jué)地愛(ài)上了她,，還迷戀上了她,。她的魅力也影響到了大家。她以各種方式向時(shí)代傳達(dá)著人類的憧憬和理想,，是人類美好感情和燦爛智慧的結(jié)晶,。

漢語(yǔ)是人類感情最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史最生動(dòng)的詮釋,。在古代,，人們用最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)詮釋自己的內(nèi)心世界，如“海升月升,，舊歲融于清泉”,，“千聲靜，余鐘清聲”,，“山重水復(fù)疑無(wú)路,，黑暗中又有一村”.各種不同的境界，折射出人們的心境,，折射出語(yǔ)言的深邃與獨(dú)特,，讓我為之瘋狂，各種優(yōu)美的句子讓我刻骨銘心,。

語(yǔ)文是我生活中不可或缺的一部分,。她的獨(dú)特魅力吸引著每一個(gè)人，讓人學(xué)會(huì)愛(ài)她,，理解她的深刻,。學(xué)中文的人永遠(yuǎn)不會(huì)落后。她是時(shí)代最強(qiáng)的聲音,，是時(shí)代的主題,，是人生的必然。漢語(yǔ)的范疇從來(lái)就不在你我之間,，漢語(yǔ)也是無(wú)國(guó)界的,。從每個(gè)人出生開(kāi)始,，它就和中國(guó)人結(jié)下了不解之緣。每個(gè)人都離不開(kāi)中文,，中文也離不開(kāi)每個(gè)人,。

我對(duì)中國(guó)人的感覺(jué)很難描述，在沉默中比在聲音中表達(dá)得更多,。學(xué)中文,，讓我懂得了很多人生哲理，懂得了很多滄桑,，更了解了很多古代的人物,，讓我從中學(xué)習(xí)，與歷史交流,，觸摸古代的文明與荒涼,，與現(xiàn)實(shí)交流，創(chuàng)造真善美的河流,，與未來(lái)交流,，展望美好的未來(lái)…

中國(guó)人，我親愛(ài)的愛(ài)人,，面對(duì)你,，面對(duì)這一系列來(lái)自厚重歲月的生動(dòng)而深邃的山麓，起伏的思緒隨著千里奔流的河水聲融化成古老的光輝,。

高中生作文題目篇九

這一年,，高考結(jié)束了 xx的重大事記——高考。

高三,，真的挺辛苦的,，不是我努力地多辛苦，而是這個(gè)過(guò)程的辛苦,，期待著高考的正日子,，又希望自己能多復(fù)習(xí)幾天。心態(tài)的波動(dòng),，應(yīng)該是最大的問(wèn)題,。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)那么厲害,，模擬考試,、小測(cè)驗(yàn)把自己落下那么遠(yuǎn)，焦慮,、苦惱,、難過(guò)?？墒?，還要咬牙堅(jiān)持,。

高考那幾天，沒(méi)有過(guò)多的緊張,，甚至有點(diǎn)小興奮,，本來(lái)高考之后,，應(yīng)該寫點(diǎn)什么紀(jì)念一下的,，可是，因?yàn)椴焕硐氲某煽?jī),，好多計(jì)劃都泡湯了,，現(xiàn)在想想，還是自己不夠成熟,，什么時(shí)候能“笑看云卷云舒”,。 高三，挺過(guò)來(lái)就好了,，想放松時(shí),，對(duì)自己狠點(diǎn)，再加把勁,，就好了,。我還是對(duì)自己不夠狠。高考,，不如意之人,，十有五六吧。雖然,，和理想的大學(xué)“擦肩而過(guò)”,，誰(shuí)讓我“愛(ài)上她就是個(gè)錯(cuò)”呢，現(xiàn)在,，不要再讓自己后悔了,，這一年，步入了大學(xué) 大學(xué),，真心不是夢(mèng)幻的,，是要大把甩下汗水奮斗的。

上了大學(xué),，絕不是從此輕松了,，輕松的人應(yīng)該有，但絕不是我,，因?yàn)槲也慌W(xué),，是學(xué)不好的，而且我選的專業(yè)也要我努力才行,，可是大學(xué)是真心自由的,，不想學(xué)時(shí),，沒(méi)有人也沒(méi)有魂兒來(lái)提醒你學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離了家長(zhǎng)和班主任的日子,，真是想不學(xué)習(xí)就不學(xué),，真心考驗(yàn)自控力啊...... “大學(xué)是一個(gè)人一生中讀書的最好時(shí)光”，感謝覃彪喜的《讀大學(xué)究竟讀什么》,，雖然不是所有言論都值得學(xué)習(xí),，但是卻讓我平衡了內(nèi)心，大學(xué),，真的要好好努力才行,。看了好多本書,，著實(shí)開(kāi)心啊,，書的內(nèi)容有沉重的，可是能有大把時(shí)間看課外書,，真心的爽,！不過(guò)我這地理、歷史是真心白癡啊,，應(yīng)該在這方面的書留意多點(diǎn)...... 美其名曰,，練習(xí)口語(yǔ)，實(shí)際上就是給自己不想學(xué)習(xí)找借口來(lái)看電影,，不過(guò)一些好電影是真的值得一看,，感謝我的朋友們?yōu)槲彝扑]的電影！

下一年,，愿理智與我常在 回想起xx年,，真是輪廓清晰：高三、高考,、高考后的假期,、大一。還有個(gè)小插曲,，見(jiàn)證”xx末日“謠言的破碎...... 高考后的假期,，真心感謝家人對(duì)我的呵護(hù)，哎,，不多說(shuō)了,，好想你們，還有22天,，我就能上火車了,，第一次離家這么久。

總覺(jué)的自己不像個(gè)大學(xué)生,，可能是還沒(méi)經(jīng)過(guò)什么歷練,，總之,，現(xiàn)在的目標(biāo)很明確，學(xué)好專業(yè)課,，還要在地理,、歷史方面多充充電。愿理智與我常在啊,，自控力,，加油！

祝愿我的家人朋友,，在xx,，身體健康是第一，學(xué)業(yè)事業(yè)皆有成,！生活如此多嬌，讓我們一起歡笑,、珍惜每一天,！

高中生作文題目篇十

有句話兒說(shuō)得好，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),；天下有多少父母在默默地為兒女們付出一切,，可又有多少兒女懷有一顆感恩的心呢？

感恩的心,，感恩父母,。我雖然不是圣人，也不是賢人,，但我是一個(gè)懂得感恩的人,；首先，我誠(chéng)摯地感謝父母的生育之恩,，養(yǎng)育之情,，這二十年的恩情堆積起來(lái)比天還高，比地還厚,，比太平洋還深,，比萬(wàn)里長(zhǎng)城還長(zhǎng)。它猶如一筆巨大的財(cái)富,，而你們卻慷慨解囊,，將它送給了我,，使我不勝受恩感激，也讓一種愛(ài)永駐于我的心間,，一種感動(dòng)滿盈于眼眶,，一種報(bào)答的呼喚凝聚在喉結(jié)。

回望過(guò)去，當(dāng)我呱呱墜地之時(shí),，是你們—我最愛(ài)的父母,，給予了我寶貴的生命,，開(kāi)啟了我生命的篇章,；當(dāng)我遭受病魔肆虐之時(shí),，是你們—我最愛(ài)的父母,，為我趕走惡毒的病魔，喚來(lái)健康；當(dāng)我孤獨(dú)傷心之時(shí),，是你們—我最愛(ài)的父母,，盡情的陪我玩耍，逗我開(kāi)心……太多美好的感人畫面浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我時(shí)時(shí)刻刻能感受到這種幸福的滋味,。我知道：這就是親情,，就是純潔而真摯的愛(ài),！

然而現(xiàn)在,，我的翅膀逐漸豐翼,，渴望追求未來(lái),，在廣闊的天空中自由翱翔,，離開(kāi)了你們既溫暖又堅(jiān)實(shí)的“保護(hù)傘”；在大自然中經(jīng)受了狂風(fēng)的肆虐,，暴雨的洗禮,，心靈的傷害，精神的摧殘,，快要支撐不住,，絕望之時(shí)，是你們—我最愛(ài)的父母,，急速趕來(lái)我的身邊,，給了我無(wú)限的安慰與支持，幫助與鼓勵(lì),，,，給了我前進(jìn)的方向與動(dòng)力，更給了我無(wú)盡的希望,！我知道：這就是親情,，就是溫暖而無(wú)窮的愛(ài)!

后來(lái)，我無(wú)意中看到了你們頭上銀絲般的白發(fā)和額上溝壑般的皺紋,，還發(fā)現(xiàn)你們的腰累彎了,，背累駝了，手都粗糙了,。當(dāng)時(shí),，我急的都哭了,，為何而哭,？因?yàn)槲抑滥銈兝狭耍疫€未讓你們過(guò)上幸福的生活。天下的苦,，你們吃了十分，也不肯讓給我一分,；天下的甜,，你們讓給了我十分，也舍不得吃一分,。我知道：這就是親情，就是偉大而無(wú)私的愛(ài),！

高考前的五月份,，我極度消沉、迷茫,、無(wú)助,。一日下午,，給你們打電話時(shí),，抑制不住內(nèi)心的情緒,，最后泣不成聲,。當(dāng)時(shí)，我在電話這頭哭,，卻聽(tīng)到媽媽你在電話那頭哭,。我清楚地記得，那天你們給我整整打了14個(gè)電話,，第二天清晨,，你們便出現(xiàn)在了我的眼前，陪我度過(guò)了那段艱難的時(shí)光,。高三最后一次班會(huì)上,，我曾當(dāng)著全班同學(xué)和老師的面這樣說(shuō)過(guò)：我這輩子也許不會(huì)成為著名科學(xué)家，也許不會(huì)成為世界級(jí)富豪,，但我一定會(huì)成為天底下最孝順的女兒,！

記得你們經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你是我們的心尖子,，肺葉子，腰窩子,，命根子,！”而現(xiàn)在我想對(duì)你們說(shuō)：“你們是我的生命，我的全部,！總有一天,，我要讓你們成為天底下最幸福的父母！如果有來(lái)生,，我還愿做你們的女兒,！”

高中生作文題目篇十一

語(yǔ)文，我心中的清泉

好像是上天精心安排的,。當(dāng)人類神奇地誕生時(shí),，語(yǔ)言是作為一種奇妙的禮物送給他們的。這真的是一種力量,。在漫長(zhǎng)的舊石器時(shí)代,，人們依靠它相互團(tuán)結(jié)，與自然斗爭(zhēng),，努力生活,。也許是因?yàn)殪`光一閃，幾千年前的某一天,，我們的一位智者用石頭刻出了美麗的字形,，宣告了文明的誕生。文字和語(yǔ)言終于融為一體——深深印在幾千年里,。

我們中國(guó)人的祖先,，在數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)枯竭的時(shí)代,，以自己的天才思想和豐富的文學(xué)思想，創(chuàng)造了輝煌偉大的時(shí)代,。

汨羅江畔的老人屈原,，深情的愛(ài)著祖國(guó)，吟誦著精準(zhǔn)的散文風(fēng)格,，精靈般的句子響徹全球,。他內(nèi)心的悲痛化為理性的思考，折磨天地千年,?！奥泛荛L(zhǎng)，修遠(yuǎn)很尷尬。我就上上下下,。”中文在他身上是浪漫的,，感情和思想在世界上泛濫,，一種全新的寫作風(fēng)格應(yīng)運(yùn)而生。

如果說(shuō)浪漫是旗袍,，那么李商隱就是禮服等了幾千年的那個(gè),。異乎尋常的美詩(shī)《窗前見(jiàn)星辰沉入海底，雨過(guò)江源》不僅是對(duì)宋華陽(yáng)的極大眷戀,，更是對(duì)漢字之美的完美表達(dá),，由這位天生浪漫的詩(shī)人所構(gòu)建，實(shí)在令人心曠神怡,。李商隱的無(wú)題詩(shī)將這種美隱藏到了深處,，增添了另一種味道，那就是“然而我卻感受到了神圣獨(dú)角獸的和諧心跳,?！?/p>

漢字是世界上最高貴的文字，與書法相稱,。試想一下,，如果拜倫的詩(shī)配上王羲之的行書會(huì)是什么感覺(jué)。不倫不類,。然而,，它的語(yǔ)言甚至不如拜倫的《蘭亭集序》，而拜倫的0103010與王右軍的“如果它是龍的話”相匹配,，被外國(guó)人驚嘆為鬼斧神工,。可見(jiàn),，漢語(yǔ)離不開(kāi)優(yōu)雅的書法,。

但是作為一個(gè)古老的東方國(guó)家，以其華麗的外表是不可能體現(xiàn)出中華文明的精髓的,。所以老莊的出現(xiàn)把漢語(yǔ)提升到了另一個(gè)高度,。同樣逍遙的文人，他們追求的是用文字教育國(guó)人,?！皾嶑睙o(wú)為”的思想是對(duì)人類身心疲憊的最好安慰，被認(rèn)為是成功的必由之路,。與他們同時(shí)代的孔孟,，以其高超的文學(xué)素養(yǎng)給國(guó)王寫信，為人民謀福利,。正是有了這群哲學(xué)家,，中華文明才能發(fā)揚(yáng)光大,。中國(guó)人是他們高尚人格的體現(xiàn)。

但在當(dāng)今社會(huì),，意義豐富的語(yǔ)文似乎只被當(dāng)作應(yīng)試科目,。其實(shí)語(yǔ)文應(yīng)該是貫穿我們一生的學(xué)問(wèn)。它不僅是一個(gè)可以在此刻愉快脫口而出的驚艷之詞,，更是一手妙手可得的美文,。在我們文明的國(guó)度，語(yǔ)文應(yīng)該是一股清泉,，存在于每個(gè)人的心里,，可以滋潤(rùn)靈魂。是一種力量,，一種教育力量,，一種團(tuán)結(jié)力量，一種建設(shè)偉大國(guó)家的力量,。