“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中學(xué)生暑假調(diào)查報告總結(jié)篇一

關(guān)于xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報告

xx一中高二xx班xx

（一）調(diào)查目的：了解中學(xué)生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認(rèn)識

（二）調(diào)查時間：xx年08月01日

（三）調(diào)查地點(diǎn)：xx縣xx鎮(zhèn)

（四）調(diào)查方式：對于街坊鄰居進(jìn)行問卷調(diào)查

實(shí)踐是體驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力,，許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè),，我覺得，作為一名高中生的我,，應(yīng)該早些立足于社會實(shí)踐,，這次實(shí)踐過程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗,，因為這些經(jīng)驗就是無形資產(chǎn)，在關(guān)鍵時刻就會顯現(xiàn)出作用,。

中國有句俗話：“窮人家的孩子早當(dāng)家”,，在當(dāng)今看來確實(shí)如此。自計劃生育實(shí)行以來我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼,，另一種就是從小立志最后成就夢想,，當(dāng)然，這其中的艱辛可想而知了同樣都是在象牙塔中長大,，往往就是有人選擇做井底之蛙,，只有少數(shù)人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調(diào)查報告要探討的問題,。

一說起吃得苦,，我就想起了我的鄰居，她今年正好初中畢業(yè),，中考不是很理想,，正準(zhǔn)備就讀長沙護(hù)校，暑假她就在新華書店打暑假工,，薪水也不低,，正好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀(jì)大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視

為此,，我在街坊鄰居展開了一次問卷調(diào)查：（以下為問卷調(diào)查樣式）關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問卷調(diào)查

您好,！首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調(diào)查問卷，以下共十個問題,，九個選擇題,，在您認(rèn)同的選項上打鉤，最后是一個建議題,，熱情歡迎您對此次問卷調(diào)查提出寶貴的意見,！

1、您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴(yán)峻下去嗎,？

會（）不會

（）不知道（）

2,、您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎？

是（）否

（）其他（）

3,、如果可以,，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？

支持（）不支持

（）其他（）

4,、您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子,？

賺錢（）磨練

（）其他（）

5、以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣,？

輕松但薪水低（）辛苦但薪水高

（）孩子做主（）

6,、您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎？

能（）還好

（）不能（）

7,、您認(rèn)為暑假工男孩多還是女孩多,？

男孩（）女孩

（）差不多（）

8,、您認(rèn)為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利？

前者（）后者（）

9,、您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎,？

有（）沒有

（）不清楚（）

10、您對本次調(diào)查問卷有什么建議呢,？

建議：

非常感謝您對于本次調(diào)查的支持,，希望不會耽誤您寶貴的時間！

打工的途徑或者形式多種多樣,，只要是對社會有益,，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入,，就可以毫不猶豫的參與其中,。當(dāng)今大人普遍同意孩子應(yīng)該在適當(dāng)時間提早涉足社會生活，磨練自己以免日后走出社會能夠適應(yīng)社會,，不得不說,，作為一名高二學(xué)生的我，在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會是有多么的殘酷,、多么的現(xiàn)實(shí),，當(dāng)然這只是一種磨練的過程。我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄,，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求,。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的,，是需要成本的,，失敗就是一種成本，有了成本的投入,，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始,，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹,，沒有人能輕輕松松成功,！

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得中學(xué)生應(yīng)該提早轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能,。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學(xué)生,，我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好,，才能在未來真正進(jìn)入社會時不至于這樣不知所措,。

中學(xué)生暑假調(diào)查報告總結(jié)篇二

一、調(diào)查主題：關(guān)于xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報告

二,、調(diào)查人：xx一中高二xx班xx

三、前言：

㈠調(diào)查目的：了解中學(xué)生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認(rèn)識

㈡調(diào)查時間：20xx.08.01

㈢調(diào)查地點(diǎn)：xx縣xx鎮(zhèn)

㈣調(diào)查方式：對于街坊鄰居進(jìn)行問卷調(diào)查

四,、調(diào)查體會：

實(shí)踐是體驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力,，許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè)，我覺得,，作為一名高中生的我,，應(yīng)該早些立足于社會實(shí)踐，這次實(shí)踐過程雖然很辛苦,，但是這樣才能積累經(jīng)驗,，因為這些經(jīng)驗就是無形資產(chǎn)，在關(guān)鍵時刻就會顯現(xiàn)出作用,。

五,、正文

中國有句俗話：“窮人家的孩子早當(dāng)家”，在當(dāng)今看來確實(shí)如此,。自計劃生育實(shí)行以來我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況,，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢想,，當(dāng)然,，這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象 牙塔中長大，往往就是有人選擇做井底之蛙,，只有少數(shù)人選擇海闊天空,，兒這兩者正是我這次調(diào)查報告要探討的問題。

一說起吃得苦,，我就想起了我的鄰居,，她今年正好初中畢業(yè)，中考不是很理想,，正準(zhǔn)備就讀長沙護(hù)校,，暑假她就在新華書店打暑假工，薪水也不低,，正好可以磨練自己,，我不禁想起和她年紀(jì)大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視……

為此，我在街坊鄰居展開了一次問卷調(diào)查：（以下為問卷調(diào)查樣式）

關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問卷調(diào)查

您好,！首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調(diào)查問卷,，以下共十個問題,，九個選擇題，在您認(rèn)同的選項上打鉤,，最后是一個建議題,，熱情歡迎您對此次問卷調(diào)查提出寶貴的意見！

1.您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴(yán)峻下去嗎,？

會（ ） 不會（ ） 不知道（ ）

2.您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎,？

是（ ） 否（ ） 其他（ ）

3.如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎,？

支持（ ） 不支持（ ） 其他（ ）

4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子,？

賺錢( ) 磨練（ ） 其他（ ）

5.以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣？

輕松但薪水低（ ） 辛苦但薪水高（ ) 孩子做主（ ）

6.您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎,？

能（ ） 還好（ ） 不能（ ）

7.您認(rèn)為暑假工男孩多還是女孩多,？

男孩（ ） 女孩（ ） 差不多（ ）

8.您認(rèn)為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利？

前者（ ） 后者（ ）

9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎,？

有（ ） 沒有（ ） 不清楚（ ）

10.您對本次調(diào)查問卷有什么建議呢,？

建議:

非常感謝您對于本次調(diào)查的支持，希望不會耽誤您寶貴的時間,！

打工的途徑或者形式多種多樣,，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益,，還能夠有少量收入,，就可以毫不猶豫的參與其中。當(dāng)今大人普遍同意孩子應(yīng)該在適當(dāng)時間提早涉足社會生活,，磨練自己以免日后走出社會能夠適應(yīng)社會,，不得不說，作為一名高二學(xué)生的我,，在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會是有多么的殘酷,、多么的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然這只是一種磨練的過程,。我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄,，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計,，但是這種設(shè)計不是憑空出來的,，是需要成本的，失敗就是一種成本,，有了成本的投入,，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始，不經(jīng)風(fēng)雨,，怎么見彩虹,，沒有人能輕輕松松成功,！

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得中學(xué)生應(yīng)該提早轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能,。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學(xué)生,，我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進(jìn)入社會時不至于這樣不知所措,。

中學(xué)生暑假調(diào)查報告總結(jié)篇三

在全球性的金融危機(jī)和大學(xué)生就業(yè)難（非大學(xué)生就業(yè)更難）的新社會背景下,，作為新時期學(xué)生的我們，要全面提高自己的素質(zhì)和能力,，特別是適應(yīng)社會的能力,。只有這樣我們才能應(yīng)對著日益嚴(yán)峻的形式。

今年暑假,，在補(bǔ)課進(jìn)行不下去之后,，我在家玩了幾天。然后,，我孤身一人,，登上了開往臨沂的車。

臨沂雖然離我們很近,，但我就只在我四五歲時在這呆過一段時間,，20xx年來過一次而且第二天就走了。所以對臨沂我是一無所知,。它的這條路那條路,，到哪坐哪路車，我一聽就暈了,。但我想這正是鍛煉我的機(jī)會,，因為假如那天我正式開始就業(yè)，全國我并不哪個城市都去過,，找不著頭緒我就不就業(yè)了嗎,？當(dāng)然不是。所以我選擇了自己去,。

因為找工作不止找一天,，我便選擇在我大表哥家住，他家在臨沂公交駕校那邊,，已經(jīng)出了臨沂,。因為找不清是哪路,，找工作那天我從站前商場向北走，遇到路口向東走,，再遇到路口向北走,。就這樣，我走成梯子型路線,，為的是不迷路,。遇到大小餐館，我就進(jìn)去問問收不收服務(wù)員,，回答只有一的“不收”,。終于遇到一個在門口貼出招聘服務(wù)員的小餐館，我便滿懷期望的走進(jìn)去,，可結(jié)果卻令我很失望,，他們只收長工，不收短工,。就這樣找了大半天,，依然是一無所獲。于是我選擇了回去,，等回到我表哥家的時候,，我的雙腳已經(jīng)幾乎不能走路了，疼得要命,。我也不知走了多少路,，總之就是很多。我感覺到,，找工作可不是怎么好找的,。特別是當(dāng)處在一個陌生的環(huán)境，又沒有人幫忙,，只靠自己,，那是難上加難！

休息了一天,，我去我二表哥的店里給他幫忙,。主要是幫他給小區(qū)送水。第一次是送給601號的人家,，也就是說我需要爬到第七樓,。當(dāng)時我二話沒說，扛水就上了七樓,。一般的樓房都是七層的樓,，就是說我扛到了最頂層。又有一次是去魯南制藥廠第29號樓一單元602號，天哪,，又是在七樓,。我去時，第一次是到了人家公司,，門前保安說是送到其家屬院,，又給我說了位置。當(dāng)我到達(dá)家屬院的時候,，保安不讓騎車進(jìn),，必須下車。我問他29號樓在哪,，他對我說不在這個小區(qū),，他有向南指了指說在另一個小區(qū)，我又去了那個小區(qū),。進(jìn)門時還需要簽字,，寫清自己的身份證號，來干什么的,。唉！麻煩,。我有扛上了七樓,。又一次是把水送到鑫勝小區(qū)的501，到達(dá)后我把水扛到六樓后,，怎么叫門都不開,，我又下去問了別人這樓號單元號都對，但就是沒人,。無奈之下,，我又把水扛下去，帶了回去,。后來要水的那戶人家打來電話,，說他在小區(qū)的北區(qū)，而我卻去了南區(qū),。唉,！我又給他送了去。這送的都是六樓七樓,，就只有一次是送到五樓,。累啊,！很累,！

干什么都不容易，都需要付出極大的努力和無數(shù)的汗水。這次暑假社會生活體驗,，我沒有完成那100元的任務(wù),。而且一分錢也沒掙到。但我卻收獲很大,。我真實(shí)地體會到爸爸媽媽掙錢是多么的不容易,，他們?yōu)榇耸歉冻隽硕嗌倥秃顾瑸榱宋业膶W(xué)業(yè)他們不辭辛苦地沒有怨言地勞動,、付出,。我還有什么理由讓他們生氣，還有什么理由與他們討價還價,，還有什么理由不好好學(xué)習(xí),。我沒有任何理由。

我的爸媽是最偉大的爸媽,，在此向我的爸媽致敬,。

時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實(shí)踐,，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會,。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐,，在實(shí)踐中見真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機(jī)會,。

大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。而大學(xué)生社會實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名,，中山大學(xué)10名,，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名,，廣東工業(yè)大學(xué)5名,。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名,，大三學(xué)生15名,。

本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開,。

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份,。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職,，20%打過暑期工,，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占10%,；現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外,，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）,、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單,、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力,；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費(fèi)”,，占了20%。從選項人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末,。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會,，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

中學(xué)生暑假調(diào)查報告總結(jié)篇四

目的：讓人們了解“中學(xué)生做家務(wù)情況”

形式：搞調(diào)查,，作訪問

時間：20xx.08.09

地點(diǎn)：xx省xx縣

中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多做家務(wù)呢,？許多家長和中學(xué)生都因此而困擾,，其實(shí)，我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該多做家務(wù),。

中國有句俗話,，叫：“窮人家的孩子早當(dāng)家?！痹谖业母改改且惠吶酥?，幾乎找不出來不干活的人，或許那跟當(dāng)時的家庭條件有關(guān)吧,！可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學(xué)生中找不到常做家務(wù)的人了呢,？

現(xiàn)代社會中許多都是三口之家，在這里,，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母,，而是我們?？赡芤驗槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生子女的關(guān)系吧,！有的家長太愛自己的孩子了，那種愛不是真正的愛,，那是溺愛,。說到這里，培養(yǎng)孩子的自理,，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績更為重要的當(dāng)務(wù)之急,。所以，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理,，自立能力的首要選擇,。

做家務(wù)既是體力勞動又是腦力勞動。其實(shí),，在做家務(wù)的過程中我們學(xué)會了如何整理物品,，如何把家務(wù)干的又快又好。在這個過程中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí),，重要的是掌握好的學(xué)習(xí)方法,。擁有了好的學(xué)習(xí)方法，做家務(wù)也就很輕松了,，同時也達(dá)到了事半功倍的效果,。

在美國，有許多打零工的“少爺”們,。比如美國孩子—-17歲的史蒂文,。他是父母的獨(dú)生子,，父親開了六七家文具連鎖店，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)巡視員,，按中國人的眼光,，他簡直是一個“少爺”?？墒撬麉s利用假期來到奎恩鎮(zhèn)幫助畢力夫婦修理破舊的莊園,。史蒂文到小鎮(zhèn)來，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的,。溫妮說：“需要他干些什么說清楚,，他一定會完成的很出色?！惫?，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里，每天就吃面包,，喝熱牛奶,，每周回家一次改善生活。三周后,，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈,，里里外外沒積存下一點(diǎn)拆下來的東西。他也理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡玫搅?00美元,。他的媽媽溫妮說：“史蒂文上個假期去我們銀行總部打工搞清潔,。每天要掃四十多個廁所，同事們對我說,，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個清潔工打掃得都干凈,。”說著溫妮露出了自豪的神情,。

由此可見,，我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績還有自理，自立的能力,。一味地追求學(xué)習(xí)成績,，只會讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個千變?nèi)f化,，科技發(fā)達(dá)的社會,，我想肯定不會需要“高分低能”的人。親愛的中學(xué)生們,，請看看父母日漸發(fā)白的頭吧,！讓我們多心疼心疼父母吧！

中學(xué)生暑假調(diào)查報告總結(jié)篇五

我們這一代人,，從小就生活再美好充實(shí)的時代,。但是,，就是這種優(yōu)越感，使許多人學(xué)不會獨(dú)立思考和獨(dú)立處理事情,。借著這個假期,，我們組就對針對同學(xué)們的假期安排做了調(diào)查。了解了如下問題：

1.了解了中學(xué)生實(shí)踐觀念中的不足與問題,。

2.了解和分析中學(xué)生對于假期預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的態(tài)度

3.了解同學(xué)們在假期最后十天到來前,，暑假作業(yè)的完成情況。

在假期,，有學(xué)生把大多數(shù)時間用于娛樂,，比如：看電視，打網(wǎng)游,，看電影或者看網(wǎng)絡(luò)小說,。而只有少數(shù)的學(xué)生把時間用于學(xué)習(xí)。在多數(shù)時間用于娛樂的同學(xué)中,，有的同學(xué)和父母出行旅游,，有的同學(xué)花時間運(yùn)動。將時間放在閱讀有益的書籍上的同學(xué)很少,。平均每天看電視或電腦1~2小時及以上的占30％,，2~3小時的占35%，3小時至4小時的占20％,，4小時以上的占15％,。有65％能夠合理安排電視電腦的誘惑和學(xué)習(xí)進(jìn)步的壓力。在假期中,，提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容的同學(xué)占30％,。能夠自己主動完成暑假作業(yè)的僅占55％。

一）對同學(xué)的咨詢結(jié)果分析：

大部分同學(xué)對于我所調(diào)查的內(nèi)容不夠重視,，表示自己的暑假時間安排意識有待加強(qiáng),，對暑假生活的重視程度有待提高，并表示愿意接受本人的建議,。

二）對老師的咨詢結(jié)果分析：

因為這關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí),生活各方面,。良好的假期生活能使學(xué)生以良好的精神狀態(tài)休假，從而提高下一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率,；有規(guī)律,、有計劃的假期生活能使學(xué)生保持良好的身心健康，提高思想修養(yǎng)和身體素質(zhì),。因此,，老師給學(xué)生的提議可歸納為如下幾點(diǎn)：

（1）每天起床后花半小時朗讀或背誦精美中英文短文,，抽出2-3小時完成假期作業(yè),。

（2）保證充足的睡眠,，堅持早睡早起，每天進(jìn)行起碼一小時的體育鍛煉,。

（3）花一星期左右的時間進(jìn)行社會實(shí)踐活動,，一方面可更多的了解外面的世界，另一方面也可增強(qiáng)自己的社會交際和適應(yīng)能力,。

（4）幫助家長做家務(wù),，這樣不僅可以幫家長分憂，也可增強(qiáng)自己的勞動意識,。

為一名新時代的初中生,，埋頭苦讀有利于加強(qiáng)初中生的知識素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績,，為以后的工作做準(zhǔn)備,。無論是通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)班,，還是自學(xué),，無疑都是對自己的一種提高。無疑,，假期學(xué)習(xí)能夠讓我的生活變得更加充實(shí),。可是同時我們也要注意到,，新時代需要的`不止是知識素養(yǎng),，實(shí)踐能力也很重要。所以,，當(dāng)代初中生應(yīng)該利用假期時間外出學(xué)習(xí),，積極參加實(shí)踐活動，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展自己,。

中學(xué)生暑假調(diào)查報告總結(jié)篇六

隨著物質(zhì)生活水平的提高,，中學(xué)生的零錢越來越多，消費(fèi)水平也越來越高,，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象,，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層,，他們無經(jīng)濟(jì)收入,，但因為很多中學(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長視為“小皇帝”,，因而消費(fèi)水平比較高,。在初中階段，初中生作為消費(fèi)者,，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的血汗錢,，而初中的資料費(fèi),、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費(fèi),、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn),。因此，了解初中生如何消費(fèi),，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>

研究目標(biāo)：

1,、通過活動，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi),，樹立正確的消費(fèi)觀念,。

2、通過活動,，正確認(rèn)識金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用,，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。

研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目,、來源,、用途，以及零花錢使用時的消費(fèi)理念,。

研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,，問卷設(shè)計注意科學(xué)性，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡單越好,，使題目簡明扼要,，層次分明，為確保信度,，問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法,，問卷上不寫姓名，問卷結(jié)果不會對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響,，請同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答,。

中學(xué)生暑假調(diào)查報告總結(jié)篇七

調(diào)查人xxx

調(diào)查時間200x年x月x日—x月x日

調(diào)查方式網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料

調(diào)查結(jié)果

1,、大部分中學(xué)生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng),。

2、中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

⑴中學(xué)生上網(wǎng),，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,，其次是聊天、娛樂,、收發(fā)郵件,、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁,、查閱有關(guān)知識的信息,、瀏覽新聞等等；

⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲,；多半女生上網(wǎng)是為了聊天；

3,、比較熱門的網(wǎng)站

搜狐,、新浪等；

4,、中學(xué)生上網(wǎng)的時間：

大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日,，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；

5,、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑

大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng),；

6,、（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：

支持者居多，反對者較少,，大部分支持者的前提是“要正確對待,，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長反對或控制孩子上網(wǎng),。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”,；

7、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的好處

⑴可以開闊視野,，擴(kuò)大知識面,；

⑵因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快,，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時了解世界新聞信息,、科技動態(tài),，不受時空限制，這給中學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利,；

⑶由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時,，不受時空的限制,，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來,。從某一方面來講,，教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見,、建議,，以及思想情況；

⑷可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè),。在網(wǎng)上查閱信息非常方便,，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料,，甚至是合適的老師,。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和效率。

8,、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的壞處

⑴容易上癮,。

許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室,，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥,，影響中學(xué)生的健康成長。

⑵容易受網(wǎng)上不良信息的影響,。

許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）的頁面甚至主頁上,，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響,。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響,，甚至走上了犯罪的道路,；

⑶容易荒廢學(xué)業(yè),。

許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷,，晚上經(jīng)常拖得很晚,，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí),。

⑷網(wǎng)吧問題,。

現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧,。許多中學(xué)生在放學(xué)后,、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等,，,，且上網(wǎng)時間很長。這不僅浪費(fèi)錢財,，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響,。在調(diào)查過程中，許多接受調(diào)查的人都表示,，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。

⑸網(wǎng)上交友問題,。

許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友,。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬世界,，網(wǎng)上許多人說的都是謊話,，很容易是中學(xué)生說謊,、受騙,，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。

9,、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理的影響

⑴許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容,。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲,，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖,、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想,，給中學(xué)生的心理造成了較大危害,。

⑵在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中,，許多人幾乎句句不離臟話,，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室,，不可能不受其影響,。

⑶在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的,。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默,、不善于于別人溝通等性格,。

分析

由調(diào)查可以看出

1、中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。

2,、中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí),；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。

但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多,。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快,。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。

少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問題的中學(xué)生,，他們的問題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識,，而是其他他們所看到的事物,。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩,，自控能力又不太強(qiáng),，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),，乃至思想上出了問題,。而且，促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身,，其根源問題是在于,，現(xiàn)在針對中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng),，如果不是有明確目的地搜索信息,，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過于成人化的東西,。真正能讓中學(xué)生感興趣,，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。正因為如此,，許多感到寂寞,、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲,、聊天室中來,，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響,。而且,，玩游戲、聊天時都很容易上癮,，時間往往在不知不覺中過去,，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響,，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

3,、一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因

⑴假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動,。

⑵缺少可以供中學(xué)生們娛樂、活動,、放松的有益的免費(fèi)活動場所,。

許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日,，都很想去外面放松一下,。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識的場所。而像科技館等場所,，雖然比較好,，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新,，中學(xué)生不可能經(jīng)常去,。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會,。而且網(wǎng)吧為了增加顧客,，上網(wǎng)的價格不貴,，還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲,，這更使中學(xué)生經(jīng)常“光顧”網(wǎng)吧,。

⑶對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠,。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無法清除它們,。

針對問題的解決辦法

1,、中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息,，并要少玩游戲,，安排好上網(wǎng)的時間，不要太長,。

2,、老師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”,，而應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò),，并通過教育,，提高學(xué)生的素質(zhì),，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強(qiáng)道德判斷能力,，使中學(xué)生能自動遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息,，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。

3,、應(yīng)多多建立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站,。

這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說教式的，而應(yīng)該是非常有趣味,，能吸引住中學(xué)生,，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識，受到教育,。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站,，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中,，使它們能真正貼近中學(xué)生,，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來,。

可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇,，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站,，對老師,、家長、學(xué)校的看法和建議,，傾訴自己的想法和苦惱,，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站,，還能更實(shí)際的解決他們的心理問題,，改進(jìn)老師、家長的教育方法,，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容,、效果。這樣做往往是事半功倍,。

4,、應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境,，如果發(fā)現(xiàn)對中學(xué)生思想,、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)該把它們清除,。這樣才能從根本上解決問題,。

5,、針對網(wǎng)吧的問題，應(yīng)該加強(qiáng)對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度,，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧,，就要堅決清除?？梢园l(fā)動中學(xué)生“舉報”非法網(wǎng)吧,，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。

其實(shí),，只要全社會的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng),，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個必要工具,。

中學(xué)生暑假調(diào)查報告總結(jié)篇八

摘要：陶瓷餐具是我國五千年文化的延存,，凝結(jié)著中華民族的藝術(shù)才華和智慧，但在色彩斑斕的陶瓷餐具制造過程中,，使用了大量含有一定量鉛,，鎘的顏料，這些重金屬離子在使用中會逐步釋放,，對人體產(chǎn)生危害,、因此，本實(shí)驗采用雙硫腙法對陶瓷餐具的鉛含量進(jìn)行了測定,，結(jié)果表明所收集的陶瓷餐具中鉛的含量均接近和超過wto規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),、針對實(shí)驗結(jié)果我認(rèn)為可采用醋酸和微波加熱法對購置的陶瓷餐具進(jìn)行處理，從而使餐具的使用安全可靠,、

關(guān)鍵詞：陶瓷餐具,，鉛,，比色法,，雙硫腙法

陶瓷餐具是我國五千年文化的延存，結(jié)晶著中華民族的藝術(shù)才華和智慧,，與我們每個人的日常生活息息相關(guān),、但是，在餐具的制造過程中,，為了使餐具更加美觀,，人們會使用大量的無機(jī)顏料，而這些顏料一般都含有一定量的鉛和鎘等重金屬離子,，尤其是餐具內(nèi)壁的花紋,，更容易在使用過程中釋放出這些重金屬離子，對我們?nèi)梭w造成危害,、因此,，陶瓷餐具中金屬離子含量的問題已經(jīng)引起科學(xué)家越來越多的關(guān)注[1],、

針對人們用餐具盛放米醋，浸泡腌菜,，孩子用餐具盛放弱酸性飲料這些日常生活習(xí)慣,，我走訪了專家，并查閱了大量的資料,，最后設(shè)計了用一定濃度的醋酸浸泡餐具觀察鉛離子釋放的實(shí)驗方案,，希望通過實(shí)驗，提醒人們在購買和使用餐具時盡量避免使用內(nèi)壁有花紋的餐具,、

1,、儀器：u—3400分光光度計，50毫升比色管,，100毫升比色管,、

2、試劑：雙硫腙,，檸檬酸銨,，鹽酸羥胺，酚紅指示劑,，氨水,，三氯甲烷，鹽酸,，氫氧化鈉,，醋酸、（以上試劑均為分析純）

1,、樣品的購置

陶瓷餐具在杭州市某農(nóng)貿(mào)市場中的購得,、

圖1陶瓷餐具樣品

2、樣品的處理

1）按照文獻(xiàn)報導(dǎo)[2],，將所購置的樣品用醋酸（4%,，v/v）浸泡，煮沸2小時,，再浸泡24小時,，濃縮浸泡液，待分析,、

2）將所購置的樣品用醋酸（4%,，v/v）和nacl（10%），體積比為1：1的溶液浸泡,，煮沸2小時,，再浸泡24小時，濃縮浸泡液,，待分析,、

3）將所購置的樣品用nacl（10%）浸泡,，煮沸2小時，再浸泡24小時,，濃縮浸泡液,，待分析、

4）將所購置的樣品用醋酸（4%,，v/v）浸泡,，微波爐加熱（中火）3分鐘，濃縮浸泡液,，待分析,、

5）將所購置的樣品用醋酸（4%，v/v）浸泡,，微波爐加熱（中火）5分鐘,，再浸泡24小時，濃縮浸泡液,，待分析,、

3、標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制

鉛濃度的測定采用文獻(xiàn)[3]報導(dǎo)的雙硫腙顯色法進(jìn)行,、雙硫腙法是以雙硫腙為絡(luò)合劑,，在ph為8—9時與鉛形成酒紅色的絡(luò)合物，在520納米波長有最大吸收,，并測定其吸收值,、

吸取2、50,，3,、00，3,、50,，4、00,，4,、50，5,、00毫升鉛標(biāo)準(zhǔn)溶液（相當(dāng)于25、0,，30,、0，35,、0,，40,、0，45,、0,，50、0毫克鉛）于100毫升比色管中,，加無鉛雙蒸餾水至20毫升,，加入2毫升檸檬酸銨溶液，1毫升20%的鹽酸羥胺和2滴酚紅指示劑,，用1：1氨水調(diào)節(jié)至紅色,，混勻，各加5,、0毫升雙硫腙使用液,，劇烈振搖1分鐘，靜止分層,，取三氯甲烷層加入1cm比色皿中,，在520納米波長處測定吸光度，繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線,、

4,、樣品的測定

將上述樣品處理后的樣液，經(jīng)濃縮后定容至20毫升,，加入2毫升檸檬酸銨溶液,，1毫升20%的鹽酸羥胺和2滴酚紅指示劑，用1：1氨水調(diào)節(jié)至紅色,，混勻,，各加5、0毫升雙硫腙使用液,，劇烈振搖1分鐘,，靜止分層，三氯甲烷層加入1cm比色皿中,，在520納米波長處測定吸光度,、

1、圖2和圖3分別是雙硫腙法對鉛標(biāo)準(zhǔn)品的顯色照片和鉛標(biāo)準(zhǔn)曲線圖,、

圖2雙硫腙法對鉛標(biāo)準(zhǔn)品的顯色照片圖3鉛標(biāo)準(zhǔn)曲線

鉛標(biāo)準(zhǔn)品的濃度分別為25,、0，30,、0,，35、0，40,、0,，45、0,，50,、0mg/ml，所得的標(biāo)準(zhǔn)曲線方程式為：a=2,、700×10—3c+0,、2510（n=6，r2=0,、99）

從標(biāo)準(zhǔn)曲線來看,，顯色濃度與鉛含量具有良好的相關(guān)性、

2,、為檢驗杭州市農(nóng)貿(mào)市場中的陶瓷餐具含鉛量的情況,，本實(shí)驗收集杭州市某農(nóng)貿(mào)市場中的紅色花紋，藍(lán)色花紋,，青色花紋,，綠色花紋和花色湯瓢樣品，經(jīng)過處理后他們均顯示出有較高的鉛含量,、圖4是樣品的顯色照片,、

圖4陶瓷餐具樣品的顯色照片

3、針對所購置的陶瓷餐具樣品中鉛含量的程度,，我們的實(shí)驗著重篩選了紅色花紋和藍(lán)色花紋的陶瓷餐具進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗,、表1為實(shí)驗結(jié)果、

表1不同條件下餐具鉛離子的釋放量

陶瓷餐具

實(shí)驗條件

紅色花紋餐具（重量0,、38千克）

（mg/kg）

藍(lán)色花紋餐具（重量0,、28千克）

（mg/kg）

醋酸（4%，v/v）

醋酸+微波（5分鐘）

醋酸+微波（3分鐘）

nacl（10%）

醋酸+nacl（10%）（1：1）

圖5陶瓷餐具樣品與標(biāo)準(zhǔn)曲線對照的顯色照片

從對樣品的檢測結(jié)果顯示,，用微波加熱3分鐘和5分鐘后的樣品浸泡液中鉛含量比只用醋酸浸泡樣品的濃度明顯增加,，說明微波加熱法可能會使鉛的溶出速度加快，而且從兩種陶瓷餐具的實(shí)驗結(jié)果來看,，增加微波加熱時間,，浸泡液中鉛濃度增加、

用nacl（10%）溶液處理浸泡樣品,，對紅色花紋餐具而言,，鉛的濃度增加明顯，說明nacl（10%）鹽溶液在一定程度上也會增加紅色花紋餐具中鉛的溶出,；而對藍(lán)色花紋餐具而言,，nacl（10%）對其影響較小,，說明鹽溶液對不同的顏料影響不同,、

用醋酸+nacl（10%）混合溶液浸泡樣品的實(shí)驗結(jié)果顯示,，對藍(lán)色花紋餐具而言，所測定的鉛含量比用醋酸（4%v/v）浸泡的樣品要高,、

針對以上實(shí)驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),，在微波爐作用下，用氯化鈉溶液或醋酸溶液浸泡餐具,，都能使餐具釋放出較多的鉛離子,、因此，我設(shè)想,，如果用微波爐對餐具進(jìn)行處理,，是否能加快重金屬離子的釋放，使不安全的餐具在處理后,，對人體的危害變小呢我設(shè)計了進(jìn)一步的實(shí)驗,、

4、將樣品用醋酸浸泡24小時及微波爐處理后,，再進(jìn)行醋酸處理,，然后對樣品中鉛含量的測定值、（實(shí)驗結(jié)果見表2）

表2微波爐處理后餐具的鉛離子釋放量

陶瓷餐具

實(shí)驗條件

紅色花紋餐具（重量0,、38千克）

（mg/kg）

藍(lán)色花紋餐具（重量0,、28千克）

（mg/kg）

醋酸+微波（5分鐘）

再用醋酸浸泡1小時

實(shí)驗結(jié)果顯示樣品用醋酸浸泡24小時和微波爐處理后，樣品再進(jìn)行醋酸處理,，其鉛含量明顯降低,、

在實(shí)驗過程中，我在輔導(dǎo)教師的幫助下,，嚴(yán)格按照文獻(xiàn)[2]所提出的有關(guān)陶瓷品中鉛含量測定時應(yīng)注意的操作問題,，如浸泡溫度的控制在25±1°c，浸泡時間上在煮沸2小時后,，再浸泡24h±10min,，在容器上用薄膜加蓋，減少醋酸的揮發(fā),、

根據(jù)世界衛(wèi)生組織（wto）及美國和加拿大食品衛(wèi)生機(jī)構(gòu)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),，陶瓷餐具中鉛的含量標(biāo)準(zhǔn)是600mg/kg[4—6]，即每千克陶瓷餐具中鉛的重量不高于600毫克,、以這個濃度為標(biāo)準(zhǔn),，我所收集的陶瓷餐具樣品中鉛的含量均接近或超過這個標(biāo)準(zhǔn)、

通過文獻(xiàn)的查閱,，我發(fā)現(xiàn)陶瓷制品的燒制溫度為1250—1350°c,，而顏料中鉛的化合物一般為鉛丹（pb3o4）和黃丹（pbo）,，前者的分解溫度為500°c，熔融溫度為880°c,，后者的熔融溫度為850°c,、因此，在陶瓷制品中即使使用了鉛丹,，在1000°c的高溫下,，鉛的化合物已經(jīng)發(fā)生熔融或者已經(jīng)揮發(fā)，有的則與石英生成了不溶于水的硅酸鉛,、因此,，我們的餐具在通常情況下使安全的、

通過實(shí)驗證明,，鉛元素在餐具的使用過程中都可能溶出,、但是不同的使用方法鉛溶出的濃度各有不同，其中微波加熱會明顯增加鉛在浸泡液中的濃度,、

因此,，我們建議，第一,，選購陶瓷餐具應(yīng)該在正規(guī)的大商場里購買,，而不要貪圖便宜去街頭地攤上購買；第二,，盡量不要選擇內(nèi)壁花紋色彩過于鮮艷的陶瓷餐具,；第三，在陶瓷餐具的使用時,，不要長時間用米醋或鹽水浸泡餐具,，這樣會使餐具中的鉛等重金屬元素溶出、

最后,，我建議,，如果購買了內(nèi)壁有鮮艷花紋的陶瓷餐具，除了用一般的清水或洗潔精清洗餐具表面的污垢外,，可以用低濃度的醋酸（或食用米醋）浸泡24小時后,，再用微波爐中火加熱5分鐘、經(jīng)過這樣處理的陶瓷餐具,，可以去除表面顏料中一些游離的鉛,，從而可以安全地用于日常生活中，其鉛的含量會大大低于世界衛(wèi)生組織規(guī)定的陶瓷餐具中鉛的標(biāo)準(zhǔn),、

1,、潘榮，王凌莉,，姚繼烈陶瓷墻地磚鉛溶出量的探討中國陶瓷20xx,；42（6）：44—46

2,、唐志陽日用陶瓷品鉛，鎘溶出量檢測應(yīng)注意的問題山東陶瓷20xx,；29（4）：32—34

3,、劉福嶺食品物理與化學(xué)分析方法輕工業(yè)出版社1987；284—289

4,、張雷,，沈建興,，李傳山無鉛壓電陶瓷制備方法的研究進(jìn)展硅酸鹽通報20xx,；26（5）：957—961

5、汪寶華原子吸收光度法測定陶瓷顏料中高含量鉛佛山陶瓷1992,；3：22—25

6,、秦建芳，袁先紅,，趙亮談無鉛化陶瓷裝飾的標(biāo)準(zhǔn)及無鉛顏料的應(yīng)用山東陶瓷20xx,；31（1）：22—23

中學(xué)生暑假調(diào)查報告總結(jié)篇九

關(guān)于中學(xué)生、大學(xué)生假期打工的調(diào)查報告隨著社會發(fā)展,，人民生活水平不斷提高,，人們的思想觀念、思維方式也都發(fā)生了變化：利用假期打工不再是大學(xué)生的專利,，中學(xué)生也參與其中了,。目前，學(xué)生利用假期打工是一種普遍現(xiàn)象,，也是社會發(fā)展的需要與趨勢,。

作為大學(xué)生的我，對假期打工也有一定的認(rèn)識與理解,，因此我選擇了做關(guān)于中學(xué)生,、大學(xué)生假期打工的調(diào)查。我選擇了身邊的親戚,、朋友,、同學(xué)、鄰居及以前學(xué)校的學(xué)生為調(diào)查對象,，展開了問卷調(diào)查,。調(diào)查通過學(xué)生是否參與假期打工或?qū)嵙?xí)、有何原因,，最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐工作,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)及學(xué)科有關(guān)，能否利用理論知識參與實(shí)踐及在打工或?qū)嵙?xí)中的收獲等問題展開,。

經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生與大學(xué)生對假期打工的認(rèn)識與理解大有不同,。中學(xué)生中會選擇假期打工的不超過1/3,，而這其中的大部分又是高中畢業(yè)生，中學(xué)生多想?yún)⑴c比較簡單輕松自由不累有一定收入的工作,，他們選擇的工作有一定的目的性沒有專業(yè)性,。而大學(xué)生則不同，超過大半的大學(xué)生樂意選擇假期打工,，大學(xué)生選擇的工作沒有太大的要求,，但大多也希望是不太累、工資中等的工作,，他們選擇的工作有目的性,、少數(shù)有專業(yè)性。沒有選擇打工的學(xué)生,，一部分選擇在家?guī)透改父杉覄?wù)或者農(nóng)活,、溫習(xí)功課等等；一部分選擇過著中午睡到12點(diǎn),、晚上看到12點(diǎn),、吃到12分飽的整天宅在家里的無聊的夸張生活，在家無非是看電視,、上網(wǎng),、玩游戲等；還有一部分選擇串親戚走朋友或者三五成群的結(jié)伴左竄竄,、右溜溜,，總之在家呆不住。

同時我們也調(diào)查了這其中的原因：學(xué)生選擇打工的原因大多數(shù)是想豐富生活閱歷,、積累生活經(jīng)驗同時也賺取零用錢,，少數(shù)是想幫家庭分擔(dān)負(fù)擔(dān)賺取生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)等,，還有是想結(jié)交不同層面的朋友拓寬人際關(guān)系或者是打發(fā)無聊的時間等,。

通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了幾個問題,，需要我們學(xué)生深思,。一，有的學(xué)生因為假期的關(guān)系,，某種程度上達(dá)到極度興奮的狀態(tài),，以致自制力減弱、過度放縱自已,，有時考慮問題又不充分極容易犯錯,。二，有的學(xué)生抱著在學(xué)校吃了苦,，回家要好好享福的念頭,，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點(diǎn)家事,。三，有的學(xué)生不注意與父母溝通,，造成兩代人之間代溝加深,。四，有的學(xué)生缺少社會實(shí)踐,，不敢出去闖蕩,，造成以后的就業(yè)困難；也有的學(xué)生出去打工,，結(jié)果卻倍受打擊,、不如人意，結(jié)果可能是當(dāng)你真正畢業(yè)需踏入社會時更加的手足無措,。五,，中學(xué)生、大學(xué)生打工遇到的問題還有很大差別,，中學(xué)生打工容易上當(dāng)受騙受欺負(fù)而且崗位受限，大學(xué)生打工則相對容易,。當(dāng)然這些問題并不全面,，還存在很多我未發(fā)現(xiàn)的問題，但是這都值得我們思考,、深思,。

針對以上問題，我提議以下解決方法：如果想假期在家好好復(fù)習(xí)功課,，那么假期里要制定一個學(xué)習(xí)計劃,，并且要堅持實(shí)施；如果在家想幫父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù),，那么就要老實(shí)表現(xiàn),、勤勤懇懇；如果在家想和父母溝通,，那么就要多和父母談心里的真實(shí)想法,，不要有顧慮；如果假期想好好鍛煉一下,，那么就多參加些社會實(shí)踐,，做到敢想敢干，但不要有勇無謀,；如果打工受到挫折,，不要?dú)怵H、堅持到底,、要有毅力,。最后提醒：無論想干什么,，都要切記按計劃扎實(shí)地進(jìn)行，切不可讓放縱,、懶散,、無知沖昏頭腦。

最后針對學(xué)生打工遇到的問題我也展開了調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生較大學(xué)生來說打工更加困難且存在更多問題,。其打工困難的原因大概有單位不愿意接收、家長反對,、學(xué)校不贊同等,。因為單位、家長和學(xué)校都有顧慮：中學(xué)生畢竟年齡小,，涉足社會不深,，社會經(jīng)驗不足，面對問題不能充分考慮,。其存在問題多為高中生打工缺乏必要的安全保障,，容易上當(dāng)受騙、有些高中生自我控制力差,，容易染上壞習(xí)慣,、工資等正當(dāng)?shù)暮戏?quán)益無法保障等。大學(xué)生打工則考慮的比較多,，有自己的顧慮,，會謹(jǐn)慎行事。

學(xué)生打工要注意很多方面的問題,。大學(xué)生打工相對容易控制,，自己可以保障自己的權(quán)利

總之，中學(xué)生和大學(xué)生打工要多注意,，不能掉以輕心,，要考慮全面、周全,，保證自己的利益,。

中學(xué)生暑假調(diào)查報告總結(jié)篇十

隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢越來越多,，消費(fèi)水平也越來越高,，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多,。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層,，他們無經(jīng)濟(jì)收入，但因為很多中學(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長視為“小皇帝”,，因而消費(fèi)水平比較高,。在初中階段，初中生作為消費(fèi)者,，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的血汗錢,，而初中的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開銷,，初中生如何合理消費(fèi),、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此,，了解初中生如何消費(fèi),，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>

研究目標(biāo)：

1、通過活動,，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi),，樹立正確的消費(fèi)觀念。

2,、通過活動,，正確認(rèn)識金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀,。

研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目,、來源、用途,，以及零花錢使用時的消費(fèi)理念。

研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,，問卷設(shè)計注意科學(xué)性,，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡單越好，使題目簡明扼要,，層次分明,，為確保信度，問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法,，問卷上不寫姓名,，問卷結(jié)果不會對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答,。

研究對象：對某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,，收回有效答卷42份。

表

1,、某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計42人

調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果

1,、你每月的零花錢是：a50元以下b 50—100元c 100—150元d150元以上

a：18，42,、9% b：16,，38,、1% c：3，7,、1% d：5,，11、9%

2,、你每月零花錢的來源（可多項選擇）

a勤工儉學(xué)b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源

a：6,，14、3% b：34,，81,、0% c：7，16,、7% d：3,，7、1% e：4,，9,、6%

3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）

a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運(yùn)動f買衣服g朋友聚會h其他

a：21,，50,、0% b：23，54,、8% c：20,，47、6% d：2,，4,、8% e：5，11,、9%

f：12,，28、6% g：7,，16,、7% h：12，28,、6%

4,、購買一種商品，你首先考慮的因素是

a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流

a：11,，26,、2% b：2252、4% c2：4、8% d：10,，23,、8%

5、你對中學(xué)生吃零食,、穿名牌的看法是

a不會因價格貴而放棄b在經(jīng)濟(jì)條件允許下,，可以考慮c沒什么看法d不應(yīng)該

a：1，2,、4% b：28,，66、7% c：5,，11,、9% d：8，19,、0%

6,、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自

a父母，因為他們是過來人b兄弟姐妹,，因為他們比父母更了解我需要什么

c同學(xué)或同齡的朋友們,，因為他們知道什么不讓我落伍d沒有人，我相信自己的眼光

a：10,，23,、8% b：10，23,、8% c：6,，14、3% d：16,，38,、1%

7、你對勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的看法是

a是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該大力提倡b無所謂

c現(xiàn)在人們生活水平提高了,，沒必要d反對

a：34,，81、0% b：3,，7,、1% c：3，7,、1% d：2,，4、8%

8、如果當(dāng)月零花錢不夠,，如何解決,？

a、向父母要b,、借c,、不正當(dāng)方式d、自己賺

a：22,，52,、4% b：5，11,、9% c：4,，9、5% d：11,，26,、2%

9、如果每月零花錢多了100元,，你會如何處置,？

a、用于學(xué)習(xí)b,、用于娛樂c,、人際交往d、儲蓄e,、其他

a：6,，14、3% b：6,，14,、3% c：20，47,、6% d：9,，21、4%

四,、調(diào)查結(jié)果分析

1,、每月的零花錢

學(xué)生每個月的零花錢在50以下的占42、9％,，在50元－100元的占38,、1％，也有少部分學(xué)生的零花錢很多,。順德區(qū)的生活水平,、消費(fèi)水平都比較高,，家長給子女的零花錢也比較多。

2,、每月零花錢的來源

學(xué)生的零花錢主要來源是父母,，占81、0％,。初中生學(xué)業(yè)重,，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學(xué),。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母,。

3,、零用錢主要用途是

選擇儲存起來的的占54、8％,，買書的占50,、0％，買零食的41,、6％,，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二（1）班是外宿班,，一些生活用品之類的東西不用自己打理,，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學(xué)業(yè)忙,，沒時間逛街,，于是很多選擇儲存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，要每天看文章的意識很強(qiáng),，因此選擇買書。初中生正長身體,，容易餓,，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食,。在學(xué)校都是穿校服,，因此花在買衣服的錢比較少。

4,、購買一種商品首先考慮的因素

考慮價格的占52、4％,，考慮商品的用途的占26,、2％,，考慮是否符合時尚潮流的是23、8％,。買商品時,，首先考慮它的價格，只要喜歡,、買得起,，不管實(shí)不實(shí)用，都會買下,。有些學(xué)生考慮的是它的用途,，注重物盡其用，認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺,，浪費(fèi)金錢,。中學(xué)階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣,，追求時尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念,。

5、對中學(xué)生吃零食,、穿名牌的看法

認(rèn)為可以考慮的占66,、7％，認(rèn)為不應(yīng)該的占19,、0％,。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽,，穿得暖,，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,，可以考慮吃零食穿名牌,。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒必要把錢浪費(fèi)在吃零食,，穿名牌上,，只要吃飽飯，穿著舒適就行了,，沒必要追求名牌,。