每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

道德與法治研修心得怎么寫篇一

積極推進基礎教育課程改革,，努力發(fā)揮品德學科研究,、指導、服務的工作職能,，以提高德育工作實效為中心,，改進和完善教學研究制度和工作方式，堅持以推進課改為核心,，以轉變教學思想,，接收、融合,、運用新的教育理念為目標,，著眼課堂教學，深化學科教研，努力使教師教學行為,、學生學習方式適應新的課改要求,，使教師專業(yè)水平、課堂教學能力得到顯著提高,，學生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng),，切實提高小學品德課程實施質量。

（一）加強理論學習,，聯(lián)系實際,，不斷轉變教學觀念

1、認真研讀學科課程標準,，通過大組教研活動,，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現行教材進行深入、細致的專題性研究,。組織教師參與傾聽專家講座,，通過互動式的交流，進一步革新教師的教育理念,。

2,、組織教師繼續(xù)認真學習《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念,、性質,、特點、目標,、內容,、原則、教學評價等,。

3,、認真及時開展校內培訓。反思當前小學品德教學的現狀,，分析主客觀各方面因素,，研討對策。

4,、開展教師讀書活動,，借此提高老師自主學習的意識與能力。

（二）以實施課程標準為中心,，全面提高學生素養(yǎng),。

1、認真組織教師學習學科教學建議,，并對其執(zhí)行情況加強管理,，落實到位,，做到上足課。

2,、加強思品教學的研究,。重視品德教育與學生生活及社會的聯(lián)系，聯(lián)系實際展開實踐和探討,。

3,、組織教師研讀教材,，主動學習相關專業(yè)知識,，靈活地從學生生活中選取研究的話題，對教材進行恰當的增刪和重構,，以學生為主體,，實行活動式、開放式的教學,。

（三）采用多種方式,，促進教師可持續(xù)發(fā)展。

1,、繼續(xù)開展師徒結對活動,，通過一對一的傳、幫,、帶,，讓青年教師繼承老教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認真,、踏實,、負責地對待教學工作。

2,、搭建平臺,，為青年教師創(chuàng)設磨練和展示的機會。

3,、加強與上級教研主管部門的聯(lián)系,，開展有效的教學研討活動促進發(fā)展。

（四）發(fā)揮“心靈聊吧”的作用,，架設師生橋梁,，解決學生在生活、學習,、課內課外的心理問題,。

九月份：

1、組織教師參加課程培訓,。

2,、制定并落實學校思品組教學計劃,。

3、組織教研組教師學習新課程標準,，聯(lián)系教學實踐開展研討,。

4、第一次檢查思品備課本,。

十月份：

1,、教師進行新課程研究學習。

2,、組織聽評課活動,。

十一月份：

1、 組織對外公開課,，展示我校青年教師的風采,。

2、 組織期中測試

3,、對教研活動進行階段性總結,。

十二月份：

1、組織期末測試,。

2,、整理上交資料。

道德與法治研修心得怎么寫篇二

對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程,，多年的實踐告訴我們,，對中小學生進行法制教育必須遵循學生成長的規(guī)律，采取多種形式,，分層實施才能提高教育效果,，增強學生自我約束能力。

通過學習,，本人受益非淺,，對依法執(zhí)教、關愛學生,、無私奉獻等概念的,。我利用業(yè)余時間學習了《教師法》等重要理論內涵有了更深層次的詮釋。下面,，我就談一談學習的感想：

(一)區(qū)分層次,，繼續(xù)上好法制課。在全縣小學三年級以上學生中開設法律常識課,，列入課表,。要做到有計劃、有課時,、有教師,、有教材,，并密切聯(lián)系學生思想實際，使學法,、用法成為學生的自覺行動,。同時，要按教學大綱和教材的要求,，有計劃,、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念,，增強他們分辨是非的能力,，提高遵紀守法的自覺性。

(二)形式多樣,，提高法制教育效果,。一是舉辦主題班隊會、開展社會調查,、知識競賽、社會實踐等活動,，是學校開展法制教育的重要形式,。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事,，對學生進行生動直觀的教育,，提高學生學習興趣，增強教育效果,。二是開展社區(qū)教育活動,。要依靠村委會協(xié)助學校和家長做好所在區(qū)域學生假期的學習生活及教育活動，共同做好中小學生的思想道德和法制教育,，特別是做好對“行為偏?！睂W生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭,，確保學生不出問題,。

(三)突出重點，提高法制教育針對性,。對青少年學生進行法制教育,，除進行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學生法制觀念外,，十分重要的一點,，就是要根據青少年的特點，開展有針對性的教育,，對少數有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶,，預防和減少犯罪,。一是要求各中學根據各自實際情況，發(fā)動教師對全體學生家庭情況進行調查,，對父母雙方或一方外出打工的學生的校內外表現重點掌握,，對有不良行為的學生，及時與家長聯(lián)系,，互通信息,，同時，學校領導,、老師結對幫扶,，防患于未然。二是做好后進學生的轉化工作,，是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環(huán),。

在學習了有關法律知識后，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德,、憑良心,。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責,。對學生堅持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生,，對全體學生負責,，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人,。對于優(yōu)缺點,、錯誤的學生，要深入了解情況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現,、培養(yǎng)和調動后進生身上的積極因素,，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改,、錯誤性質嚴重,、需要給予紀律處分的學生,，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任,。

在學法過程中,，我更進一步認識到，在教學生活中,，教師要平等對待學生,，關注個體差異，因材施教,。特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸,，多了解，和學生們主動溝通,，談談學生在生活中的困難或疑惑不解的問題,。對學生能夠善于引導，讓學生自己去發(fā)現和知道是非對錯,。在這個過程中讓學生主動參與了過程,，能比較好的完成學生德育工作的教育。

對于教師本身,，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能,。在《教師法》中,，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習,，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經驗和優(yōu)秀的教學方法,，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務能力,。

作為教師,，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責,。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

道德與法治研修心得怎么寫篇三

研修要求：

1,、政史教研組每個教師根據自己所教年級的具體情況,，依據校本研修專題,，認真學習校本研修計劃，分階段有步驟實施,。

2,、將研修的內容分解到9、10,、11,、12四個月中。學期總時間要求為30學時,，其中校本研修15學時(自主學習8學時,、同伴互助5學時、專業(yè)引領2學時),，聽課5學時,、評課討論10課時。

3,、根據本校研修主題及計劃,，開展有效的研修活動。每人每月圍繞研修主題撰寫一篇文章(教學設計,、教學案例或論文均可),。每周組織一次集中聽課、每兩周安排一次集中評課,、研討;做好過程性記錄,，聽誰的課課后有反思在會議中交流，說明教學設計,，上課緊緊圍繞轉變學習方式及自主學習,、合作學習、探究學習方式的轉變,。

4,、每月教研組研討推選出一篇優(yōu)秀文章(附課后教學反思和教研組長點評)或教學課件、試題等,，以電子稿形式于每月30日前上傳縣教研室,。

研修目標：通過學習有效教學相關理論，結合課例研究初中思想品德課堂有效教學策略,，矯正課堂教學中存在的問題,，提高教師的課堂教學能力，提高課堂教學實效,。

驗收材料：聽課記錄,、教學設計、教研組研討記錄、教學反思,、個人總結等,。

參考資料：

初中《思想品德課程標準》、《義務教育課程標準實驗教師用書思想品德》教學參考書,、“校本研修參考資料”,、“優(yōu)秀教案”等欄目、學科刊物---《思想政治課教學》,。

道德與法治研修心得怎么寫篇四

研修目標

⑴以學?！?52”高效課堂打造為契機，以“構建和諧政治學科教育,，追求政治學科教育實效”為學科研修主題,，理念先行，素質提升,，摸索積累,，走特色高效學科教與學發(fā)展之路;⑵圍繞政治學科特點，聚焦課堂,，突出學生的主體地位,，變被動教與學為主動教與學，追求學科教學鮮明特色和持續(xù)增效;

⑶立足于本組教師個人的自我豐富和不斷發(fā)展,，在教學中認識自我,，反思自我，自覺提高多方面素養(yǎng),。

研修計劃

1,、立師德、勤敬業(yè),、講修養(yǎng),、塑形象;

2、勤學習,、重積累、多借鑒,。樹立終身學習的觀念,，多渠道地學，做學習的有心人,，不斷豐富自己的教學閱歷,，多涉獵各類有益的書籍，多學習各種領域的知識,、技能,，特別是現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構,，打實自身的理論素養(yǎng)和基本業(yè)務功底;

3,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求和感悟,，在實踐中反思和創(chuàng)新。經常性反思是教育教學水平提高的捷徑和應有之義,，反思自己的教學理念,，反思教育教學中面臨的現實問題，反思教育教學的實際成效,，反思理論與實踐相結合的問題,，圍繞學生多思考多反思才能打造出成功的教學;

4、提升業(yè)務,，樂于親自動手,，揚長補短，重在知行合一,。自身業(yè)務的提高既要與時俱進,，更要腳踏實地，夯實基本功,。加大方法性規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度,，多揣摩多總結新課標高考考情和考向，多做與新課標高考相匹配相對應的典型性例題,，不斷豐富自己應考內涵,，以此轉化為自身教學的行動指南和動力之源;

5、時刻不忘矯正自己,，不斷調整好心態(tài),，始終以積極樂觀豁達的心態(tài)面對工作、面對學生,，以自己的言行帶動和感化學生,。

具體措施

1、利用集體備課時間學習學科內外各種理論知識,，做好要點筆錄,，同本組老師一起討論教學上的各種針對性案例，發(fā)現問題,，解決問題;

2,、珍惜機會，積極參加校內外舉行的各種校本研修學習和培訓活動,，在業(yè)務學習筆記本上寫好學習紀要和心得體會;

3,、認真積極參加學校和組內組織的各種研修會診研討活動，精心準備，主動發(fā)言,，認真討論,，爭取有所啟發(fā)，有所斬獲;

4,、經常性反思自己的教學思想和教學行為,，不斷總結經驗，找準不足之處,，寫好教學反思和案例,，以指導自己的教學;

5、熱愛自己的工作,，嚴格要求,、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,，做實做細做大做強自己的工作,，不松懈不懈怠，在五尺講臺上傾灑智慧鑄就輝煌,。

道德與法治研修心得怎么寫篇五

1,、思想品德目標：

在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣,。提高學生的文化品味。發(fā)展健康個性,。逐步形成健全人格,。

2、知識目標：

了解針線基礎知識,，常用種植技術,，手工工藝制作技術。

3,、能力目標：

通過勞技課的學習,，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中,，既學到了技術，又磨練了意志,，同時智力得到進一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。

4,、情感目標：

培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩,。通過勞技課的學習,，他們發(fā)自內心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性,。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中,，他們再次感受到勞動的美,。

現在大部分學生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛,，不但生活自理能力不強,，而且不太會干家務。通過學習,，可以培養(yǎng)學生動手操作的能力,。培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心,，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品,。

難點：學會自己創(chuàng)造手工作品,。

根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1,、從勞技課的實際出發(fā),，使學生理論和實際相結合，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2,、理論知識的傳授要突出重點,，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系,。

3,、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察,，思考,，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。

4,、組織市場調查至少一次,。

5、教學過程中要抓住學生的閃光點,，多表揚,，少批評，激發(fā)學生學習的興趣,。

6,、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經費承受能力,，節(jié)省開支,，又要減輕學生的負擔。盡量進行廢物利用,，化害為利,，變廢為寶。

7,、利用在每班評選”巧手之星”的活動,，提高他們的操作技能。

8,、要精心備課,，尤其要備學生，突出重點,，難點,。

道德與法治研修心得怎么寫篇六

培訓中，洪老師主要從三個維度(區(qū)域維度,、理論維度,、個體維度)來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學校德育變革相接軌,，以順應時代的變化,，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂,，進頭腦,。

新教材內容的設計重點在知識、技能與能力的關系上,，采取的內容編列策略是知識,、技能引領，活動穿插,，在學習知識,、技能中來培養(yǎng)學生學習政治的興趣,。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的例子加以講解,，這樣有助于提高課程教學的整體效果。教學內容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求,，教材內容豐富,，難度適中，對有關基本知識編排和敘述,，正確,、合理、也符合科學性,。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎,、實用。通過學習,，使我清楚的認識到新教材的內容是由哪些單元組成,，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別,，洪老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義,。

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生學習政治的積極性,。只有讓學生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步,。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來,。因此較好的整體把握政治新教材,、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的,，也是非常有意義的,。

通過洪老師的經典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道,、掌握一定的學習要領,，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中。我已經認識到在教學過程中,，學生應主動學習,，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養(yǎng),。新教材貴在強調以學生為主體,，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內在的政治素養(yǎng)，形成科學合理的人生觀,，價值觀,。

此次培訓,，受益匪淺，在洪廖森老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解,，這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點,、駕馭政治課堂的寶貴經驗。