時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)道德與法治個人研修計劃篇一

時代發(fā)展迅速,，課程改革湖開始云涌,。對于我們的學(xué)教師來說,，提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，提高知識更新能力和教育教育能力,，從各個方面完善自己,，提高自己的綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。為了適應(yīng)現(xiàn)代教室,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，根據(jù)本人的實際情況，制定了以下自我培訓(xùn)計劃,。

(1)成為學(xué)習(xí)型教師,。

1博覽群書，豐富自己的文化底蘊,，努力提高教育教育水平,，成為教育人員。

2.集體訓(xùn)練與個人訓(xùn)練相結(jié)合,，確立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，建立兩個行業(yè),，樂于獻身,，創(chuàng)造良好的師德師風(fēng)?？蒲械睦碚摵头椒?，善于發(fā)現(xiàn)教育教育中的問題，探索解決問題的最佳方法,，掌握新的教育,。

4解決實際教育中的困難和問題,，總結(jié)和推進教育經(jīng)驗，探索素學(xué)規(guī)律,，在我校課程改革開始期間,，我計劃精讀教育:讓歷史啟示未來進入沒有圍墻的學(xué)校進入幸福和教育這三本書，在教育理念方面,，在最近沒有讀過的學(xué)校,，教育在十字路口進入如何成為優(yōu)秀的教師這三本書。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,。我繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外教育活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教育突發(fā)事件,、教育感覺反省,、學(xué)生思想問題和解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強教育教育研究,，成為創(chuàng)新型教師,。

在今后的教育中，利用各種靈活的教育方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時反省各課程，爭取每學(xué)期都有高質(zhì)量的反省和教育設(shè)計,。同時,，堅持每天有點收獲，立即總結(jié),，立即總結(jié),，寫教育教育研究論文。另一方面,，按時參加校內(nèi)外教育科研訓(xùn)練活動,，提高教育研究能力。

(一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習(xí),。廣泛閱讀各種書籍,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，理解生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意更多的研究和思考。

將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期西,我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念,。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己,。

1.勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué),?；畹嚼?學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增增強自己的理論積淀:也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐高自己的知識結(jié)構(gòu),。

3.勤于動筆,提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)道德與法治個人研修計劃篇二

1,、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性,。逐步形成健全人格,。

2、知識目標(biāo)：

了解針線基礎(chǔ)知識,，常用種植技術(shù),，手工工藝制作技術(shù)。

3,、能力目標(biāo)：

通過勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中,，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強,，更使學(xué)生感受到勞動的魅力,。

4、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國,，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美,。

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女,，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強,，而且不太會干家務(wù),。通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

重點：掌握一些制作的技巧,，并能成功制作教材要求的作品。

難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品,。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從勞技課的實際出發(fā),，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、理論知識的傳授要突出重點,，注重知識,，能力和情感之間的聯(lián)系。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力,。

4、組織市場調(diào)查至少一次,。

5,、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚,，少批評,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

6,、勞動工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支,，又要減輕學(xué)生的負擔(dān),。盡量進行廢物利用，化害為利,，變廢為寶,。

7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,，提高他們的操作技能,。

8、要精心備課,，尤其要備學(xué)生,，突出重點，難點,。

小學(xué)道德與法治個人研修計劃篇三

1,、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味,。發(fā)展健康個性,。逐步形成健全人格。

2,、知識目標(biāo)：

了解針線基礎(chǔ)知識,，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。

3,、能力目標(biāo)：

通過勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中,，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強,，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

4,、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩,。通過勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性,。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中,，他們再次感受到勞動的美,。

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛,，不但生活自理能力不強,，而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心,，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品,。

難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品,。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、從勞技課的實際出發(fā),，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、理論知識的傳授要突出重點,，注重知識,，能力和情感之間的聯(lián)系。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,，發(fā)展他們的觀察，思考,，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4,、組織市場調(diào)查至少一次,。

5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,，多表揚,，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

6,、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,，節(jié)省開支,，又要減輕學(xué)生的負擔(dān)。盡量進行廢物利用,，化害為利,，變廢為寶。

7,、利用在每班評選”巧手之星”的活動,，提高他們的操作技能。

8,、要精心備課,，尤其要備學(xué)生，突出重點,，難點,。

小學(xué)道德與法治個人研修計劃篇四

1、政史教研組每個教師根據(jù)自己所教年級的具體情況,，依據(jù)校本研修專題，認真學(xué)習(xí)校本研修計劃,，分階段有步驟實施,。

2,、將研修的內(nèi)容分解到9、10,、11,、12四個月中。學(xué)期總時間要求為30學(xué)時,，其中校本研修15學(xué)時(自主學(xué)習(xí)8學(xué)時,、同伴互助5學(xué)時、專業(yè)引領(lǐng)2學(xué)時),，聽課5學(xué)時,、評課討論10課時。

3,、根據(jù)本校研修主題及計劃,，開展有效的研修活動。每人每月圍繞研修主題撰寫一篇文章(教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例或論文均可),。每周組織一次集中聽課、每兩周安排一次集中評課,、研討;做好過程性記錄,，聽誰的課課后有反思在會議中交流，說明教學(xué)設(shè)計,，上課緊緊圍繞轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式及自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

4,、每月教研組研討推選出一篇優(yōu)秀文章(附課后教學(xué)反思和教研組長點評)或教學(xué)課件、試題等,，以電子稿形式于每月30日前上傳縣教研室,。

研修目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)相關(guān)理論，結(jié)合課例研究初中思想品德課堂有效教學(xué)策略,，矯正課堂教學(xué)中存在的問題,，提高教師的課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實效,。

驗收材料：聽課記錄,、教學(xué)設(shè)計、教研組研討記錄,、教學(xué)反思,、個人總結(jié)等。

參考資料：

初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教師用書思想品德》教學(xué)參考書,、“校本研修參考資料”,、“優(yōu)秀教案”等欄目、學(xué)科刊物---《思想政治課教學(xué)》,。

小學(xué)道德與法治個人研修計劃篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級道德與法治教學(xué)工作。新學(xué)期伊始,，為了開展好教學(xué)工作,，順利完成教學(xué)工作任務(wù)，提高教學(xué)成績,，特制訂以下教學(xué)工作計劃,。

道德與法治教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會主義價值體系為導(dǎo)向,，堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則,，進行教學(xué)改革,，提高道德與法治教學(xué)的實效性;應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。

道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實際情況,、學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體,，積極開展教學(xué)工作,。教學(xué)要充分體現(xiàn)課程性質(zhì)，能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

本學(xué)期課程分為四個單元，共十課,。

第一單元走進社會生活分為兩課,，豐富的社會生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間。本單元的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解個人與社會的相互依存關(guān)系,，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成親社會行為,，以積極的入世的態(tài)度參與社會事務(wù)、實現(xiàn)人生價值,。本單元的教學(xué)難點是學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)怎樣從日常生活,、經(jīng)濟、政治,、文化和科技創(chuàng)新等方面改變了人類社會,，也給人們的生活帶來一些問題。

第二單元遵守社會規(guī)則分為三課,，社會生活離不開規(guī)則,、社會生活講道德和做守法的公民,。本單元的教學(xué)重難點是理解社會規(guī)則的意義和價值,，知道如何遵守社會規(guī)則,，學(xué)習(xí)維護和改進社會規(guī)則。第三單元勇?lián)鐣?zé)任分為兩課,，責(zé)任與角色同在和積極奉獻社會,，本單元教學(xué)重點是讓學(xué)生懂得對自己、他人和社會負責(zé)的意義,，增強責(zé)任感和責(zé)任心,。

第四單元維護國家利益共分為兩課，國家利益至上,、樹立總體國家安全觀和建設(shè)美好祖國,，教學(xué)重點是堅持國家利益至上，樹立總體國家安全觀,，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，是我們肩負的神圣責(zé)任和光榮使命。

八年級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進,，但部分男同學(xué)雖很聰明,，但學(xué)習(xí)勁頭不足，對于道德與法治這門學(xué)科,，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項,，原因是認識不到位，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q,。八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點,，這就需要讓他們知道道德與法治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識,，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題,。由于我對個別的學(xué)生不是十分了解,，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中,，進一步了解,、分析、及時發(fā)現(xiàn),，采取行之有效的方法對癥下藥,，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀,。

重點

1,、豐富的社會生活?2,、網(wǎng)絡(luò)生活新空間

3、社會生活離不開規(guī)則?4,、社會生活講道德

5,、做守法的公民?6、責(zé)任與角色同在

7,、積極奉獻社會

難點1,、社會生活離不開規(guī)則2、做守法的公民

7,、建設(shè)美好祖國

備課是教學(xué)工作展開的基礎(chǔ),，所以備課尤為重要。備課先備教材,，對教材的總體布局要了解,，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元和整套教材的地位任務(wù)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合授課班級學(xué)生學(xué)習(xí)特點對知識進行有機整合,，合理的設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu),，采取靈活多樣的教學(xué)方式。

上課是學(xué)生接受知識的直接方式,，在教學(xué)中要營建溫馨,，積極的學(xué)習(xí)氛圍。以多種教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,，促進學(xué)生發(fā)展作為宗旨,，同時滲透德育教育。

作業(yè)是反饋學(xué)生課堂效果好壞的途徑之一,，所以作業(yè)布置要精不要貪多,，要根據(jù)學(xué)生的具體情況進行分層次布置，布置的時候要注意習(xí)題的實用性,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面,，不僅要批對錯,，也要注意學(xué)生在作業(yè)完成情況中所反映的本質(zhì)問題，從而及時進行查漏補缺,。再者還要用激勵性評語對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

輔導(dǎo)是提優(yōu)補差的一種有效手段,。后進生一直是需要關(guān)注的重點，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)沒有動力,。所以對于后進生要多給予關(guān)注，對于他們的進步要給予賞識和鼓勵，對于不良的學(xué)習(xí)行為要給予監(jiān)督并督促其改正,。對于后進生,，在每周對他們要盡量做到一次課后的輔導(dǎo)，及時關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對他們的學(xué)習(xí)方法進行必要的指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)能力,。同時也不要減少對優(yōu)等生的關(guān)注,，要認真分析每個人的差異即學(xué)習(xí)能力進行輔導(dǎo)還有的同學(xué)則在分析問題的方面還是不到位，都需要在學(xué)習(xí)方法的適當(dāng)引導(dǎo),。

虛心學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,。多聽課，不但要多聽本學(xué)科老師的課,，還要多聽其它學(xué)科老師的課,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總而言之,，本學(xué)期我在教學(xué)工作中將繼續(xù)踐行和探究生本理念在思想品德課中的運用技巧,，為自身業(yè)務(wù)水平的提升增色添彩，為學(xué)生身心的和諧發(fā)展鋪路搭橋,。

小學(xué)道德與法治個人研修計劃篇六

本人參加工作以來,，從事過語文、科學(xué),、道德與法制等教學(xué)工作,，學(xué)生思想工作扎實，教師凝集力強,。在教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑。

1,、樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚,。

2,、主動參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。

3、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),，教室實踐,、自我反思、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、通過參與電子備課,，參加計算機知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個人綜合素質(zhì),。

1、師德研修,。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。

3,、教學(xué)教研能力研究,。

4、教育科研能力研修,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。

1,、師德研修,。主動參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保*》等教育法律法規(guī),，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3,、教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動。主動研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實際出發(fā)，主動參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點一線活動,。始終將個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線,，層層推進，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、教室評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2、參加豐富的活動,，展示自己,，增強品牌認識。主動做好人人一節(jié)課活動,。號召教師樹立品牌認識,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己,。展示備課本,、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載，與高端對話,。

4,、把握機會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做,。認真制定行動研究計劃,，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階,。

小學(xué)道德與法治個人研修計劃篇七

積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo),、服務(wù)的工作職能,，以提高德育工作實效為中心，改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，堅持以推進課改為核心,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收,、融合,、運用新的教育理念為目標(biāo),，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研,，努力使教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平,、課堂教學(xué)能力得到顯著提高,，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，切實提高小學(xué)品德課程實施質(zhì)量,。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1,、認真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，通過大組教研活動，組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入,、細致的專題性研究,。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流,，進一步革新教師的教育理念,。

2、組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使每位教師理解和掌握課程的基本理念,、性質(zhì)、特點,、目標(biāo)、內(nèi)容,、原則,、教學(xué)評價等。

3,、認真及時開展校內(nèi)培訓(xùn),。反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素,，研討對策,。

4、開展教師讀書活動,，借此提高老師自主學(xué)習(xí)的意識與能力,。

（二）以實施課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，全面提高學(xué)生素養(yǎng),。

1,、認真組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,，并對其執(zhí)行情況加強管理，落實到位,，做到上足課,。

2、加強思品教學(xué)的研究,。重視品德教育與學(xué)生生活及社會的聯(lián)系,，聯(lián)系實際展開實踐和探討。

3,、組織教師研讀教材,，主動學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話題,，對教材進行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu),，以學(xué)生為主體，實行活動式,、開放式的教學(xué),。

（三）采用多種方式，促進教師可持續(xù)發(fā)展,。

1,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，通過一對一的傳,、幫,、帶，讓青年教師繼承老教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng),，認真,、踏實、負責(zé)地對待教學(xué)工作,。

2,、搭建平臺，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機會,。

3,、加強與上級教研主管部門的聯(lián)系，開展有效的教學(xué)研討活動促進發(fā)展,。

（四）發(fā)揮“心靈聊吧”的作用,，架設(shè)師生橋梁，解決學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí),、課內(nèi)課外的心理問題。

九月份：

1,、組織教師參加課程培訓(xùn),。

2,、制定并落實學(xué)校思品組教學(xué)計劃。

3,、組織教研組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，聯(lián)系教學(xué)實踐開展研討。

4,、第一次檢查思品備課本,。

十月份：

1、教師進行新課程研究學(xué)習(xí),。

2,、組織聽評課活動。

十一月份：

1,、 組織對外公開課,，展示我校青年教師的風(fēng)采。

2,、 組織期中測試

3,、對教研活動進行階段性總結(jié)。

十二月份：

1,、組織期末測試,。

2、整理上交資料,。

小學(xué)道德與法治個人研修計劃篇八

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,，希望通過本冊教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

二、研修的教材分析

（1）生活性,；（2）開放性；（3）活動性,。

1. 從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中,，有機整合為學(xué)習(xí)主題。

2. 強化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇、適應(yīng),、超越的能力,，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導(dǎo)意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3. 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù),。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動,，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

4. 讓教師和學(xué)生走進教材,，保持教材的彈性和廣泛適用性

三、明確總要求

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活愉快積極地生活負責(zé)任，有愛心地生活動腦筋,，有創(chuàng)意地生活,。

四、根據(jù)單元要求進行研修實踐

第一單元：上學(xué)真快樂

1． 讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了,，要講禮貌,、守秩序,，遵守學(xué)校生活常規(guī)，,。

2． 幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活,，讓學(xué)生學(xué)會利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。

3．讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣,，喜歡上學(xué),。

第二單元：祖國的生日

1．認識我國的國旗、國徽,，為自己是中國人感到自豪,。

2．知道10月1日是我國的國慶節(jié)，感受人們迎接國慶的喜悅心情,。

3．用實際行動迎國慶,，能用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽生日的祝賀。

第三單元：美麗的秋天

1. 引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天,，感受大自然的美,，體驗大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度,。

2. 用自己喜歡的方式去感受,、發(fā)現(xiàn)和表達秋天的美好。

3. 體驗,、感受秋天的美好,，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂,。

第四單元：我愛我的家

1．讓學(xué)生初步認識到自己作為家庭一員的責(zé)任,，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活,；讓學(xué)生認識到在學(xué)校在家一個樣,，誠實、有禮貌,，能為家庭帶來歡樂,。

學(xué)習(xí)做不會做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心,、不怕困難,、持之以恒的品質(zhì)。

3. 讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛,，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長,，向長輩表達自己的愛,、自己的心意,，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人,。

第五單元：冬爺爺來了

1．體驗冬季生活的快樂,，增強體質(zhì)，鍛煉意志,。

2．主動觀察,、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣,，獲得有關(guān)知識,。

3．意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動,。

4．了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好,、健康的生活。

五,、研修結(jié)合教學(xué)

1．通過深入淺出的,、道德的、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人,。

2．努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望,。

3．創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,，及時地把社會中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對性,，突破性。

小學(xué)道德與法治個人研修計劃篇九

實轉(zhuǎn)變教師觀念,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,，開展教學(xué)研討活動，營造良好的教學(xué)研討氛圍,，提高教研組老師對教材的處理能力,，對教學(xué)活動的設(shè)計能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力。根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情況,，制訂切實可行的教學(xué)工作計劃,，使我們學(xué)校的品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個臺階。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)品德工作,，我們認真分析總結(jié)了上學(xué)期品德工作中出現(xiàn)的問題,，爭取在今年有較大的突破提升。

1,、由于品德老師多是兼職教師,，平時教學(xué)、班級工作較多,，教研次數(shù)較少,。

2、在根據(jù)區(qū)里教學(xué)評一體化的教學(xué)備課上,，把握正確方向和實施方面還比較模糊,。

3、寒假學(xué)期匯報成績不夠理想,。

4,、公開課參與老師較少。

1.上學(xué)期因區(qū)內(nèi)沒有集體教研活動,，缺少方向引領(lǐng),。

2、教學(xué)評一體化的教學(xué)設(shè)計比較新穎和獨特,，在理解上還需要我們教研組加強探討,。

3、在品德公開課申報上,，老師們不夠積極,。

(一)把握和落實課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地

道德與法治,、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程,。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì),，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā),、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

1.教學(xué)內(nèi)容的綜合性

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活,、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性,。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合，豐富課程資源,。

2.教學(xué)方式的開放性

3.教學(xué)評價的靈活性

教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個性特點，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價,，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價,。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法,。可以教師進行教學(xué)活動,、學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的目的,，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評價,，又有家長,、教師和同學(xué)的評價寄語，可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊,。

(二)加強校本培訓(xùn)與研究,，不斷壯大骨干教師隊伍

1.加強校本培訓(xùn)與研究

校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實踐水平,。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),，對本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動,、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,。

2.加強師資隊伍建設(shè)

為增強對學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活,、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中,、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化,，即一個年級由一至兩位教師負責(zé)執(zhí)教,，便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng),。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機會,，促進青年教師的專業(yè)成長,，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會骨干教師隊伍,。

(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度,，提高教研活動實效

今后應(yīng)進一步規(guī)范教研組活動，除時間,、數(shù)量上保證外,，應(yīng)注重活動質(zhì)量和實效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍,，開展說課,、研課、教學(xué)基本功競賽等活動,，每月議題討論等形式加強研討,。取人之長，補己之短,，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平,。

1、對于備課來說,，各個水平的老師,，嚴格按照區(qū)里的備課來進行，教學(xué)評一體化各個環(huán)節(jié)缺一不可,，上課要與教案相吻合,。不定期的進行小組內(nèi)的教學(xué)設(shè)計考核與探究。

2,、教師制訂各水平計劃和進度計劃,，做到先周備課，定時進行備課質(zhì)量的督察與反饋,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)高效課堂。

2月份：

1.制定教研組工作計劃,。

2.制定各自的學(xué)科教學(xué)計劃,。

3月份：

1.組織學(xué)習(xí)市優(yōu)質(zhì)課的有關(guān)資料。

2.聽課學(xué)習(xí),。

4月份：

1.備課組內(nèi)講課磨課,。

2.進行集體備課活動。

5月份：

1.教研組內(nèi)講課,。

6月份

準(zhǔn)備考試復(fù)習(xí),，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

每月提供一節(jié)公開課,，組內(nèi)進行聽、評課活動,。