時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學信息課教學計劃篇1

一、學生情況分析：

三年級學生比較活躍,，學生好動,，好奇心強,，求知欲望盛。在學生上機時,，要防止學生沒有利用好學習機會,，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。

這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解,，會上點英文字母的鍵盤輸入,，有些學生對一部分學生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置，對windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快,，本學期要在教學中不段強化技能訓練,，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。

總之,，這學期的教學內(nèi)容都是建立在前面學習內(nèi)容的基礎上的,，教學內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣,。

二,、教材分析

本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內(nèi)容,。

根據(jù)小學生的年齡、愛好,、知識,、認知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡樸,、到復雜,、從形象到抽象、由淺入深,、循序漸進,、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂,、易教易學,，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講(或讀課文),，邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法,。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除便于學生用來復習,、鞏固學到的知識與方法以外,，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取,、運用知識的習慣,，培養(yǎng)他們的自學能力,。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通,，從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力,。

三、教學重點及難點：

使學生把握xp的基本操作,，能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改,。

讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。

四,、教學目標

知識與技能目標：

通過本課的學習,，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具,。”

使學生了解使用拼音輸入漢字,、標點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。

過程與方法目標：

要求學生熟悉電腦,，了解電腦的組成,，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好,。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣,。

培養(yǎng)學生準確的操作姿勢,，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。

通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作,，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具,。

情感態(tài)度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手,、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

五,、教學措施

通過講授,，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識,，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作,，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手,，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法,，使學生完成任務,，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務,、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務,。

教學進度表

周次 內(nèi)容 課時

第1周《畫圖》工具的應用復習 1課時

第2周 第1課保存文件 1課時

第3周 第2課查找文件 1課時

第4周 第3課文件操作 1課時

第5周 第4課規(guī)范使用計算機 1課時

第6周 第5課圖形的剪貼 1課時

第7周 第6課添加文字 1課時

第8周 第7課航天飛機 1課時

第9周 第8課七星瓢蟲 1課時

第10周 第9課小企鵝 1課時

第11周 第10課小蜜蜂 1課時

第12周 第11課小燕子 1課時

第13周 第12課青蛙寶寶 1課時

第14周 第13課花朵 1課時

第15周 第14課櫻桃小丸子 1課時

第16周 第15課活用“畫圖” 1課時

第17周 第16課創(chuàng)作畫圖 1課時

第18周 期末復習 1課時

第19周 期末考試 1課時

小學信息課教學計劃篇2

一,、指導思想

以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心,，以教師發(fā)展型學校工程為載體,，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點,，全面開展校本行動研究,，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量,，使學校真正以高,，精，優(yōu)的品牌立足于國家,，省，市名校行列,。

二,、主要工作

1、抓好教師隊伍建設,，通過研,，培，導,，練,，賽，等多種形式提高教師的專業(yè)化水平,。

2,、強教研組建設和管理，在"實"字上下功夫,，在"研"字上求發(fā)展,，真正使教研活動經(jīng)?；瑢ｎ}化和規(guī)范化,。

3,、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師,，學生個性發(fā)展,，為師生搭建展示的舞臺。

4,、做好迎接區(qū)新課程課堂教學達標驗收的準備工作

三,、具體措施

落實教學常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度

1,、教導處每學期要對教師備課,，上課，作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求,，并及時進行有效的檢查指導,，以確保教學目標的落實。 我們堅持做到"一月一重點"檢查制度,，并做到有檢查,，有記載，有反饋等,。對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課",，翻本即檢查的做法。

2,、教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中,，采取靈活多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用,，激發(fā)學生的自主探究的愿望,，使學生輕松,，愉悅，創(chuàng)造性的學習,。教導處要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理,，對評估成績做到公平,，公正，公開，確保教學質(zhì)量,。

3,、教學領(lǐng)導經(jīng)常深入教學第一線進行上課，備課指導（教學校長,，教導主任,，學科組長）

大力開展教學研究活動，提高課堂教學

三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒匯報

（師徒同上課,，評課）

四月份我們組織部分骨干教師到農(nóng)安,，靖宇縣

進行扶貧送課講座活動。

按照進修學校的要求做好新課程下的課堂教學

達標驗收準備活動（全員教師參加抽簽做課,，查資料座談）

與學校黨支部聯(lián)合辦好學校的首屆文化節(jié),。

實行月考制度，以學年為單位組織月考并向?qū)W校上報學年考試成績和詳盡的卷面分析,。

我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術(shù)沙龍活動,，專題研究四次。學校隨時進行調(diào)研和抽查,，學期末所有的過程材料上交,。

搞好學校的質(zhì)量測查，在市區(qū)知識測查中成績要名列前茅,。

（三）積極開展各項競賽活動。

本學期組織的教師競賽活動有：

1,、開展以考促培的全員教師的理論與專業(yè)知識競賽，競賽內(nèi)容提前布置,，每月一次，成績公開量化,，并記入教師年終考核,。理論知識考核的內(nèi)容選自：走進新課程和基于新課程的課堂教學改革（鄭金州福建教育出版社）。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首,，名家名篇賞析，數(shù)學包括簡單的數(shù)學問題,，典型問題。英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓,。此外還有一定的綜合知識,。

繼續(xù)搞好學生的課堂練習設計和作業(yè)改革,，四月末要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽,。

本學期組織的學生競賽活動有：

語文學科的背古詩大賽,，背成語大賽,，講故事大賽,，"每月一題"的作文競賽,，數(shù)學的口算，數(shù)學百題,，解應用題大賽等,。以此來促進教學質(zhì)量的提升。

（四）加強教師的學習與培訓,，提升教師素質(zhì)

1,、教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討，看名家論著,，聽名家上課,，聽專家報告等。）本學期要求全體教師做到："一讀"（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,，經(jīng)驗文章,，名師教育專著），"二寫"（每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇,，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文）,，"三上"（每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課）,，做到"四會"即教學理念會應用,；教學經(jīng)驗會總結(jié),，教學觀摩會評價,，教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型,，學者型，專家型"的轉(zhuǎn)化,。

計算機的高級培訓

教師的外語工程培訓

以上培訓采取學分制,。（包括出勤,，作業(yè)情況。成績納入期末考核）

展課題研究,，走科研興校之路

1、搞好我校"十五"課題的研究工作,，三個課題小組在四月份進行一次課題的大型研討活動,。

2、以學科組為單位,，開展特色課題研究，立足解

決本學科教學存在的實際問題,，本著邊實驗,，邊研究,，邊總結(jié),，邊提高的原則,。形成良好的研究氛圍,。

3,、教師必須做到每節(jié)課為學生留足3分鐘時間，讓學生提問題,，遞條子。提倡其他教師積極嘗試,。

本學期將進一步加強教學管理,。

加強備課管理：學校為各學科組安排固定的備課場所,，教學領(lǐng)導屆時隨機檢查,，檢查結(jié)果量化評分。并記入教師年終考評,。（對遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結(jié)構(gòu)工資,，還要扣分）

加強上課管理：教學領(lǐng)導加大隨即聽課力度。課后根據(jù)教學效果予以量化,。（解釋課任拿聽課的分數(shù)作為你的教學質(zhì)量分數(shù),。）

加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室,。學校設專人負責巡視教師到崗情況,。對遲到，漏崗的教師予以相應的罰款,，扣分等處罰。

加強批改管理：不允許錯批,，漏批，不允許讓學生代批,。

小學信息課教學計劃篇3

四年級的信息技術(shù)：

1、學習操作系統(tǒng)windows xp的`相關(guān)知識和操作技巧,，包括：窗口知識，文件的管理,，認識鍵盤的按鍵,，掌握正確的打字指法。

2,、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁的操作,，學會下載文字和圖片。

3,、學會使用word進行簡單的排版文章,。

五年級的信息技術(shù)：

學習制作電腦小報，熟練掌握word軟件的使用技巧,，提高軟件的操作水平,。

四年級體育：

1、學習《希望風帆》廣播體操,，做到動作到位,，達到鍛煉身體的目的。

2,、學習立定跳遠,、助跑跳遠。

3,、學習投壘球,、籃球。

4,、學習跳高,。

三年級的科學：

1,、教會學生如何了解我們自己的身體,，知道我們身體的各個部分的名稱和功能,。

2,、認識植物的品種，學會如何觀察植物的外表,，以及學會仔細觀察植物的生長過程,。

3、了解水的有關(guān)知識,。

4,、了解大米的種類和米飯、淀粉的知識,。

小學信息課教學計劃篇4

這個學期,，我主要負責三年級(2)班的信息技術(shù)教學工作,情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上,。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練,。但是學生對電腦課的興趣比較濃,，熱情比較高。所以,，老師要抓住這點優(yōu)勢,，讓學生學得開心，寓教于樂,。

★教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊,。本冊共15課,，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元,。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計,。

第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文,。第三單元從第9課至第15課,，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作,，突出電腦的好處，書寫不用墨水,，修改不用橡皮,，美化不用顏料。

★教學目標

小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)

學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

1.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2.建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習,。

4.初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息,、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5.知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識,。

★教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手實踐是最主要的,。

小學信息課教學計劃篇5

一、學情分析

本學期四年級經(jīng)過一年多計算機的操作學習,，學生都有一定的基礎,，特別是上學年對word及網(wǎng)絡的學習，使學生的學習興趣大大增加,，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到四年級學生本學期的上課特點,，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對網(wǎng)絡瀏覽器的學習,，讓學生能盡量熟悉和使用ie，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。

二,、教材分析

信息技術(shù)的教學最終目標就是為了提高學生的住處素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為學生終生學習與生活的工具,。本冊教材就是以網(wǎng)絡為重點為,，提高學生在網(wǎng)絡獲取信息和加工處理信息的能力。讓學生學會使用ie到網(wǎng)上沖浪,，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷,，利用網(wǎng)絡中的優(yōu)秀資料為自己的生活學習服務，如何從網(wǎng)上獲取信息,，并對信息進行加工處理,。

三、重難點分析

1,、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識,，習慣，以及對信息的評價，理解和處理,。

2,、通過多媒體信息的獲取，處理,，應用三方面的實例介紹,，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力,，學會一些常見的應用方法,。

3、讓學生運用采集信息,，處理信息,，分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中,，鞏固學過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。

四,、教學進度安排

周次內(nèi)容課時

第一周計算機的發(fā)展及種類1

第二周整理自己的文件和文件夾1

第三周用藝術(shù)字美化標題1

第四周奇妙靈活的文本框1

第五周設計賀卡1

第六周奇妙的word畫圖工具1

第七周用word制作月歷1

第八周準備進入網(wǎng)絡世界1

第九周初識互聯(lián)網(wǎng)1

第十周巧用瀏覽器1

第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站1

第十二周沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎1

第十三周網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和使用1

第十四周利用網(wǎng)絡制作你的旅游行程路線圖1

第十五周綜合實踐活動1

第十六周復習1

第十七周期末考試1

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