光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
簡單的班主任工作計劃和目標篇一
在上學期班主任工作的基礎上,，我認為本學期的重點工作有：
1、號召學生多參加活動,，鼓勵學生多讀書,，經過各種渠道豐富自我的知識內涵，盡量多的考取職業(yè)資格證書;針對上學期考取職業(yè)資格證書的情景,，召開主題班會,，專門引導學生有選擇的、有目標的選擇適合自我的職業(yè)資格,，指導學生學習,、參加考試;
2、做好學生的思想工作,，多與學生交流幫忙學生提高,，了解每個學生的心夢想法，定期與學生進行心理溝通,。幫忙學生解決學習生活中存在的一些問題,，必要時和其家長取得聯(lián)系,，共同教育學生成長提高;
3、定期去宿舍檢查,，關心學生的住宿情景,，要求學生嚴格執(zhí)行學院的相關規(guī)定，不準使用大功率電器,、不準學生抽煙等問題,，杜絕所有可能存在的安全隱患，在宿舍衛(wèi)生方面,，也強調必須貼合學院制定的標準;
4,、認真?zhèn)鬟_學院的各項規(guī)章制度、通知文件,，要求學生遵守的必須嚴格檢查,、督促執(zhí)行;
5、多往班內跑,、多往宿舍跑,，了解自我班級每個學生的學習情景以及生活狀況,。多與代課教師溝通,，請教其方法并采納好的意見，更有利的幫忙每一位學生提高;
6,、隨時到學生早操地點進行早操檢查,，對缺勤同學問明原因，對無故缺勤的采取相應措施;
7,、配合學院總體安排,，做好值班工作，值班期間堅決按照學院各項規(guī)定執(zhí)行,，履行班主任職責;
8,、對跑校學生嚴格管理。由于本班有兩名跑校學生,，所以要經常關注這兩名同學的出勤情景,，發(fā)現問題及時與其家長溝通，確保其按時上課,。
簡單的班主任工作計劃和目標篇二
以"三喜愛"教育為平臺,以提高教育質量和學生的素質為中心,以建立良好的班風學風為主線,力求每一位學生在原有的基礎上有新的發(fā)展和提高,不管是日常行為上的,還是學習習慣上的;不管是學習成績,還是身體素質.
預備(6)班本學期共有44人,其中女生18人,男生26人,男生比例較大.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,取得更大的進步,特制定班主任計劃如下:
1,常規(guī)教育方面
現在是孩子入中學第一學期了,預備年級學生自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定.為了使學生能夠建立起紀律觀念,培養(yǎng)他們的責任感和集體榮譽感,增強他們的自我管理的能力.因此,我決定從以下幾點入手:
①,充分利用班隊會的時間學習有關規(guī)章制度,展開表揚與批評.讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在每天最后一節(jié)課進行一日總結,對表現好的學生進行表揚,并予以物質上的獎勵.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
②,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用植樹節(jié),勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
③,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用班級讀書角,衛(wèi)生角和學校四項競賽的評比以及其他的競賽等活動,對學生進行思想教育.另外,本學期對于學生的書寫將進行針對性教育,在課堂上隨時提醒與幫助.另外在學生做作業(yè)的時候讓學生之間也互相督促,提醒.
安全工作是學校工作的靈魂,也是班主任工作中最重要的一點.低年級的學生活潑好動,經常到各處去玩.因此對于低年級孩子來說,關注孩子們的安全更為重要.本學期我利用中午的時間讓孩子們看看報紙,看書,或者畫畫,寫字,把中午的時間充分利用起來,不僅豐富孩子們的課外知識,增加識字量,也避免了很多安全事故的發(fā)生.
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
家長是孩子們的第一任老師,他們對于孩子的成長起著至關重要的作文.本學期我依然把和家長的經常聯(lián)系個溝通作為重點工作.結合考試成績針對學生的現狀,加強學校與學生家長間的多方聯(lián)系,通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法.平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥.
這學期,我會用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.
簡單的班主任工作計劃和目標篇三
班級管理要科學化,，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標,。首先,，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力,。其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性,。德育上不去，學生的智育,、體育,、美育等都必然上不去。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應是“合打一”,。這樣想，這樣做,，才能取得德育的效應,。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”,，而應是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領導的參謀,。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
七年級（3）班本學期全班共43人,。班級男生相對比較調皮,、較缺上進心，自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍,，班上的紀律不是太好,。
1.全班團結一致，遵守學校規(guī)章制度,。
2.形成勤奮好學,，積極向上的班風，學習成績有明顯進步,。
3.差生的轉化效果好,，思想覺悟明顯提高。
4爭取期末被評為先進班級體,。
1,、進一步完善班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組重建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會,，并明確班委會成員的具體分工,，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。為本學期的管理工作打下基礎,。
2、思想教育
本學期對學生要加強思想教育,。深入愛國主義,、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為準則,，用身邊事例，對學生進行誠信教育,、利用班會,、校會將行為規(guī)范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品,。在班中“設崗位,，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。在學期初段，結合學校的安排,，整頓班風學風,，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力,。在學期中段進行人生觀,、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,。在學期后段開展“講團結,、講紀律、講誠實,、講奉獻”的四講活動,。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心,。把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,。
3、培優(yōu)轉差
經過上學期的幾次周考和欺末成績來看,，我們班尖子很少,。這學期我們將培優(yōu)放在重點班級工作上。加強對學生的心理輔導,，在現階段就開始動起來,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數把握好,，及時找學生談心，了解其思想學習情況,。鼓勵勤奮好學,，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，爭取有較多的同學進入全年級前列,，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育,，加強學生自我管理建設管理小組,，由學習委員帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動,；開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長,，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學生進行教育,。關心愛護,，安排班干部一幫一的方法進行轉化。
加強師生對話建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實話實說；建立師生結對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。
4、做好常規(guī)管理工作
經常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,，特別是遲到,、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象,，要及時教育,，杜絕打架的現象。做好儀表的規(guī)范化教育,，督促學生穿好校服,，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝,。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律,，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,，擺放好單車。
5,、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理,，愛護公物,，堅持每周到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣,，防止傳染病的發(fā)生,。
6、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作,，主要做好交通安全教育,，不騎摩托車回校,，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉,。確保不出安全事故,。
7、組織有益的活動,，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育,，互相教育,。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動的內容要多樣化,，經常化,。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上,，心理健康，學習勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。
簡單的班主任工作計劃和目標篇四
作為一名小學班主任，責任其實是很重大的,，其中有很多的細節(jié)需要我來工作,。為了保證學生的健康成長，我作為班主任就必須犧牲自己的時間多一些,，把時間都用在學生的身上,，這就是我一直以來的想法，我也是一支這么做的,。對待工作,，我就是一個想法，要么不做,，做就做好,。所以既然我是班主任，就一定要把班主任的工作做到!
一,、指導思想
以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以“雛鷹爭章達標”為載體，切實加強少先隊員的思想道德教育，全面提高少先隊員的綜合素質,，全面推進素質教育,。
二、工作重點
1,、上好晨會課,，有計劃、有組織地開展每周一次內容豐富,，形式活潑的“十分鐘隊會”,。
2、迎接各項檢查評比,，早鍛煉,，就餐，排隊,，上課紀律等,。
3、繼續(xù)開展“愛心捐款”活動,。
4,、加強《小學生日常行為規(guī)范》的學習與教育，進行“國旗下講話”,、“十分鐘隊會”,、“晨會”、“主題班隊活動”,、“講德育故事”等途徑,，提高規(guī)范教育的針對性和實效性，引導隊員按照《綱要》的“愛國守法,、明禮誠信,、團結友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范的要求,，做“講文明、懂禮貌,、守紀律”的好學生,。
5、隊干部形成網絡,，定期培訓少先隊小隊干部,。
6、繼續(xù)開展“雛鷹爭章達標”活動,，在“中隊角”中設立“爭章達標角”，將本學期爭達的必修章公示，比一比誰最多,。
7,、出好每月一期的黑板報。九月是“尊師愛師”,，十月是“祖國在我心中”,，十一月是“環(huán)保小衛(wèi)士”，十二月是“強身健體”,，一月是“我能行”,。
九月份：
1、組織學生出好第一期黑板報,、搞好教室布置工作,。
2、改選班干部,、組建新班委,，布置班級工作。
3,、做好常規(guī)教育,，開展“尊師愛師”活動。
4,、做好住宿生好習慣養(yǎng)成教育,，并組織評比。
5,、10分鐘隊會,、兩操、電視收看等活動正常開展,。
十月份：
1,、慶祝建國54周年，開展愛國主義教育,。
2,、進行隊旗、隊章教育,，組織“我為隊旗添光彩”的隊史教育,。
3、開展環(huán)境教育,，組織“與秋天有個約會”活動,。
十一月份：
1、開展科技節(jié)活動,，發(fā)揚特長教育,。
2,、召開家長會，交流教育方式,，傳播教育資訊,。
3、深入開展假日小隊活動,，10分鐘隊會和爭章達標活動,。
4、開展環(huán)境教育,，爭當“環(huán)境小衛(wèi)士”,。
十二月份：
1、組織開展讀書活動,，評比“班級讀書明星”,。
2、開展體育鍛煉,，管理好學生進行晨跑,、跳繩、踢毽等強身健體的活動,。
3,、加強法制教育、安全教育,。
一月份：
1,、做好期末復習工作。
2,、做好辦班集體(文明中隊)的考評工作,。
3、組織好期末考評工作,，布置寒假生活,、學習。
作為班主任,，我就要多付出我的心血,，將自己的全部精力用在學生身上，不能夠讓學生受到絲毫的外界不良影響，讓他們把全部的心思用在學習上，這才是一個班主任要做好的,，我也相信我能夠做好這一切。學生的成長不僅僅是今天,，更是祖國美好的明天，今天我們把學生培養(yǎng)好了，明天學生就會為祖國的發(fā)展做出的貢獻!
簡單的班主任工作計劃和目標篇五
為了努力營造全校師生和諧平安的工作、學習環(huán)境,，我校在市教體局正確領導下,，在開展“創(chuàng)建平安校園”活動中，堅持預防為主,、防治結合,、加強教育、群防群治的原則,，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序,。
一,、建立組織 明確責任
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導,，學校把安全工作列入重要議事日程,，學校安全工作領導小組通力合作，分工明確,。學校首先成立了以校長楊耀庭同志為組長,，分管安全的副校長周新安同志、分管德育的副校長郭寶勇同志為副組長的領導小組,。明確了校長負總責,，分管副校長主抓，班主任和任課教師為直接為責任人,，學校德育處,、教導處、后勤處具體分工負責組織實施,。
學校與班主任簽訂安全責任書,、師德承諾書、防邪教責任書等,，明確各自的職責,。學校與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任,。將安全教育工作作為對教職員工年度考核的重要內容,，實行一票否決制度。做到職責明確,，責任到人,。
二、制度保障 措施到位
不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,，以及學生管理,、門衛(wèi)值班、巡邏值班,、防火防災,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作,，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。
學校并從人力,、財力、制度上進行落實,，采取“人防,、物防、技防”并重的方針,，確保安全工作的實施,。到目前為止，在校園硬件建設方面,，我校投資__萬元加高了樓梯扶手和走廊欄桿,，有原來的0.9米升高為現在的1.2米;投資__余元為老教學樓增添了安全防護窗;投資__多元安裝了紅外線防盜系統(tǒng);又對我校所有樓房的避雷設施進一步加強完善，并通過了安監(jiān)局防雷設施檢測,。學校成立了校園治安室,，加強了校門口的治安力量，嚴禁校外車輛未經同意私自進校,。加強學生出入管理,，實行學生到校零報告制度，對遲到學生實行登記,。學生臨時確需外出,，首先由班主任與其家長取得聯(lián)系，而后持班主任簽發(fā)的“學生臨時外出單”,，否則學生不得外出,。
為了確保學生的交通安全，我校在市交警警力不足的情況下,，我校加大了護送學生放學路隊的力度,，學校領導班子成員和值日老師每天上下午放學都要組織路隊,，站在大路兩邊嚴把過往的車輛，保證學生安安全全,、平平安安回家?，F在，我校學生的放學路隊統(tǒng)一整隊,，秩序井然,，教師護送路隊認真負責，學校領導堅守崗位,，盡職盡責,，可以說放學路隊已成為我校的一大亮點，贏得了社會各界的廣泛好評,。為了加強安全，每天晚上及節(jié)假日我校都安排了老師值班巡邏,，做好防盜,、防火等工作。
三,、加強教育 注重實效
我校規(guī)定每學期第一個月為安全教育月,，每月第一周為安全教育周，每周一為安全教育日,。充分利用安全教育課,、班會、隊會,、晨會,、板報等多種途徑，通過講解,、演示和訓練,，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學校廣播站,、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座,、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。我校聘請建設路派出所__副所長為法制副校長。每學期我校都要組織2次法制報告會,。在報告會上,，__副校長結合實際，詳細生動地列舉了周邊活生生的事例,，深入淺出的分析了青少年犯罪的誘因,，對社會的危害，以及預防犯罪的方法,。通過法制報告會,，進一步加強了學校的管理，增強了學生的法制觀念和法律意識,，讓學生感到“法”與我們密切相關,，“法”就在我們身邊，從而促使同學們爭作一個“學法,、知法,、懂法、守法”的好學生,。
20__年我校被省教育廳確立為心里健康教育試驗基地,，我校開設了心理健康教育課，加大了學生心里健康教育的力度,，把學生的心里健康教育納入德育教育的重中之重,。經常利用班隊會等形式對師生進行培訓、教育,。20__年_月,，學校健全了心理健康咨詢室，由__老師擔任兼職教師,，定期為學生做心里健康教育講座,。同學們認真聽取了__老師的輔導，并以班級為單位在會后充分發(fā)言,，交流心得,，收到預期的良好效果。自學校開設心理健康咨詢室以來,，同學們排除了心里負擔,，都能以積極的心態(tài)投入到學習之中。
我校根據實際情況還制定了安全事故應急預案，根據應急預案要求,，我校與消防隊聯(lián)系進行了突發(fā)火災事故演練,，全校學生在校領導和老師的引導下，用毛巾捂住口,、鼻,，彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離“火災”現場,，并迅速跑到空曠的操場集中,。全校學生在2分20秒的時間內全部安全逃離現場。通過火災逃生演練,，提高全體學生的消防意識,、自我保護意識以及在火災中的逃生技巧。
四,、加強檢查 及時整改
俗話說,，防重于治。我校經常開展常規(guī)檢查,，做好學校安全工作,，關鍵是要防范于未然。每學期開學以后,，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。我校實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,，每月對學校每個角落進行地毯式的大檢查,，發(fā)現隱患，及時整改,，特別是教室的門窗,、學校圍墻、電路的布置,、學校重點部位(電腦室,，實驗室，運動場,，多媒體教室,、體育器材)等定期檢查，對較舊的電氣設備,、電線,、滅火設施等進行更換，杜絕隱患,。
五,、齊抓共管 群防群治
為貫徹教育部等十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高對學校安全工作及周邊環(huán)境治理工作的認識,。我校與公安,、交警,、工商、城建,、司法,、辦事處等有關單位積極行動，開展了“學校周邊環(huán)境整治行動”,。取締校園周邊200米內網吧;取締占道經營的游動攤點;解決學校與周邊居民民事糾紛,。交警隊加強了學校周邊安全警示標志建設，在學校大門口的建設路劃人行斑馬線,，學校門口兩側設置安全警示牌,。通過整治，有力地提升了師生的安全防護意識,，為師生人身安全提供了有力保障,。
近段時間來，在創(chuàng)建“平安校園”活動中,，我校能取得一些成績,，一方面是在于校內各職能部門配合和廣大師生積極參與，另一方面與上級領導和社會各界的關心,、支持是分不開的,。今后，我們將進一步改進工作方法,，不斷探索和拓寬創(chuàng)建“平安校園”的新路子,，使創(chuàng)安工作更上一層樓。
簡單的班主任工作計劃和目標篇六
一,、學生現狀分析：
我們班共有學生51人,，其中女生27人，男生24人,。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做,，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠,，經常要老師或同學提醒,。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動,，熱愛師長,，熱愛同學，有較強的集體榮譽感,。但部分學生也有自私,、虛榮心強、自滿的思想。
二,、思想工作計劃方面：
1,、利用班隊會等教育時間，帶領學生積極常規(guī)要求以及學校制定的班級評比標準,，讓學生按要求去做,，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查,，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。
2、充分利用升旗活動,、重大節(jié)日活動,，對學生進行思想品德教育。
3,、樹立良好的班風,，加強班集體的凝聚力和向心力。
三,、教學工作計劃方面：
1,、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題,，要持之以恒,，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定,。在班級里繼續(xù)開展積分計劃,，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周一班隊會時進行總結評比的活動,，來提高學生的課堂學習效果。
2,、注意抓好學生的輔導,，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心,，通過“比學趕幫”活動,，使學生共同進步，以達到差生不差,、優(yōu)生更優(yōu),，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭,。
3,、注意家校結合，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣。
四,、安全教育工作計劃方面：
1,、教育學生團結同學，不打架,，不罵人,，講文明，講禮貌,，爭做文明的小學生,。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,，要抓好課堂常規(guī)管理,，做到“明、細,、嚴”,，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率,。
3,、課間紀律，對學生提出明確的要求,，既要玩好,，又要不發(fā)生任何意外。
4,、嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求,，保證活動安全。
5,、路隊紀律,。教育學生嚴格執(zhí)行路隊制度，排好隊,，走好路,。
五、衛(wèi)生工作計劃方面：
1,、學校衛(wèi)生工作計劃：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。
2,、個人衛(wèi)生工作計劃：衣著整潔、大方,，桌兜里的物品要擺放整齊,，認真做好廣播操,。
六、家校溝通方面：
教育學生,，即時與家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長,，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,，在溝通,、交流中進步。
簡單的班主任工作計劃和目標篇七
新學期,，又在緊張而忙碌中的工作中開始了,。為了配合學校的工作計劃，更好地完成本學期的工作,，我特擬訂了本學期的班主任工作計劃,。
一、班級情況分析,。
現在我班共有學生39人(學期初又轉進1名男生),，其中男生24人，女生15人,。據了解,，全班同學整體基礎過關，但還有個別同學存在一定問題,。
二,、班級工作的基本措施和做法。
(一)了解學生思想狀況,。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。我剛接手這個班，對學生的情況還不是很了解,。所以,，我要盡快去探知學生的內心世界。為了深入了解學生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：
1、與學生交談,。有計劃地利用閑暇時間與學生進行交談,，通過召開班干部會議和與班級個別有特性的學生交談等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作,。
2,、定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時,，要及時調查原因,，扭轉局勢。
3,、與家長取得及時的聯(lián)系,。通過與孩子父母的對話，了解孩子在家庭,、社會等方面的表現情況,。爭取家長對學校工作的配合。
(二)習慣養(yǎng)成教育：做一個愛集體,、愛他人的世紀人,。
1、學習習慣的培養(yǎng),。
(1)看書積累習慣,。每天抽出半小時時間看書、做積累,，并定期對學生的積累筆記進行抽查,。每晚布置看書的作業(yè)，并讓家長配合完成,。還要教育學生會擠時間看書,，例如，在教室內完成班級的學習任務后就可以看書等等,。
(2)寫字習慣,。嚴格要求學生無論是在練習本上、還是在書上,、還是完成各種作業(yè)時都要把字跡寫工整,、干凈。每天進行三行的準格練習,，教師要及時批閱,，指出不足。及時聯(lián)系家長作好對孩子的監(jiān)督和管理,，共同提高孩子的寫字水平,。
(3)預習習慣。為了減輕學生的負擔,，也為了提高教材的使用率,，本學期我把學生的語文預習任務全部要求學生在書上完成：一讀(默讀,、大聲讀)、二標(標出自然段,、生字詞),、三寫(把會寫字組詞)。為了讓學生養(yǎng)成這項良好的習慣,，也要隨時與家長取得聯(lián)系,，監(jiān)督學生是否按要求完成學習任務。
(4)聽課習慣,。盡管學生已經到了三年級,，可有的孩子的注意力還不是能長時間的堅持，所以還要對學生做好養(yǎng)成良好習慣的教育：可在課堂上發(fā)現問題時隨時處理,，例如教育學生“認真傾聽發(fā)言是對別人的尊敬,，也是對自己的尊敬”等等，也可利用班會時間進行教育,。
(5)作業(yè)習慣,。除了加大檢查力度，及時表揚優(yōu)秀,、批評不足(可利用一線通)之外,，就是聯(lián)合家長，共同督促鼓勵學生,，養(yǎng)成守時,、認真、不拖拉的良好習慣,。
2,、行為習慣的培養(yǎng)。
(1)利用第一天的早自習時間,，把學校的各項行為習慣的要求進行溫習,，讓松懈一個假期的學生明確應該怎樣走路、怎樣玩耍,、怎樣做好課前準備,、怎樣進行衛(wèi)生清掃等等。
(2)第一周時,，要做好及時的檢查和監(jiān)督,。指出學生的不足，隨時改正,。
(3)委派專人管理,。指定專門的人監(jiān)督走廊紀律、課間教室紀律,、關開門窗等等,，力爭讓每個學生都有事可做，讓每個學生都養(yǎng)成較強的責任敢感,。
(4)每周五利用最后一節(jié)課的時間做好總結,，找出優(yōu)點表揚，指出不足下周改進,。
(5)組織好學生參加好升旗和間操,。
(6)檢查本班學生值日生工作。
(7)組織好放學,。
(三)思想品德教育,。
1、做好個別學生的教育工作,。
在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。那么就必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：
對于個別學生的教育，我會一視同仁,。對后進生以一分為二的觀點去看待,，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，深于父母。
對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。
2,、組織和培養(yǎng)班集體,。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng),。
(1)確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力,。在了解和研究學生的基礎上,，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施,，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論。這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用,。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風,，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止,，學風、班風就可以達到鞏固的目的,。
(2)選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部，組成班委會,，讓學生初步學習自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念,。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,，又能被領導的適應能力,。實踐證明，班干部是班主任的好助手,，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。
(四)課外小組活動：
1、組織好學生參與每周的課外小組活動,。
2,、協(xié)助科學、音樂,、美術組抓好有特長學生的培養(yǎng),。
(五)家長工作：
1、力爭關愛一線通全部開通,，能及時與家長聯(lián)系,。
2、開好家長會,，努力使其成為教育教學的有益補充和助手,。
3、利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地,。
4、引導家長多關心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生的學習習慣,，以求雙向了解。
三,、教師的自我要求：
1,、為人師表，嚴格要求自己,，做好學生的榜樣,。
2、通過工作,，結合心理學,，教育學，在實際工作中要有所體現。
3,、讀好大本課程,，為自己的教育工作打下扎實的基礎。
班級管理是一門藝術,。我會在工作中努力吸取新經驗,，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長,。
簡單的班主任工作計劃和目標篇八
(一)思想行為教育方面：
1,、制定班規(guī)，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位,，包括班干部在內共需要大約50名學生的參與，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”,。重要的是借次培養(yǎng)學生責任意識，培養(yǎng)責任感,。
2,、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細化,，操作起來更加容易，班干部容易管理,，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎。
3,、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到沖擊，受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用,。鑒于此，我打算每周舉行一次主題班會,，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。由各級班委會輪流負責，老師參與指導,。
5,、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力。6,、確定每周的主題,，提高能力：
如“高效學習周”，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面：
在學習方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績!具體做法如：
1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2,、班主任利用開學初的時間對學生作系統(tǒng)的高中學習方法的指導3,。利用班會課時間學習部專門開展有關學習方法的交流活動主題班會
4、學習部的相關干部及全體任課教師檢查落實全體同學良好學習習慣的養(yǎng)成情況,。使學習習慣的養(yǎng)成落到實處,。
(三)合作小組制度
開學一個月之后，將依據第一次月考文化專業(yè)成績,，結合考慮學生的各項綜合素質,，行為習慣等，建立班級合作小組,，小組以四到五人為一組,。建成之后將「此文轉載于好教師資源網」以組為單位安排衛(wèi)生座位收發(fā)作業(yè)等各項日常工作。并且還將定期對小組進行評比。評比既包括每周日常學習行為的評比,，也包括
每月學習成績的評比,，制定評比細節(jié)，極大地調動去那體學生的積極性,。
簡單的班主任工作計劃和目標篇九
這學期我繼續(xù)擔任四年級三班的班主任工作,，為了使本班的管理和教學有條不紊的進行。特制定如下計劃:
一,、常規(guī)教育方面
1,、充分利用晨會的時間進行安全教育，在日常生活與學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，強調不能隨意觸摸他人身體，不能推推搡搡,，提倡課下做有意義的活動,。
2、合理利用主題升旗儀式,，加強學生的德育教育,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。結合重要,、重大節(jié)日，比如“3.15”,、“清明節(jié)”,、“五一”等，對學生進行相應的思想品德教育,。
3,、充分發(fā)揮活動的教育作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。比如:積極參加果實樹的評比活動,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。鼓勵學生認真參加校本活動，學會輪滑,，為本學期的“超越杯”做好準備,。
二、班級紀律方面
良好的紀律是一個班學習,、生活的保障,。在本學期,，我將從以下幾方面強抓紀律：#160;
1、課堂紀律
根據自身教學特點,，課堂上以鼓勵為主,，批評為輔。通過抑揚頓挫的語調,，來提醒上課搞小動作,、竊竊私語的學生。這樣既有效地提示學生注意聽講,，也節(jié)省了上課時間,。
2、課間紀律
課間以互相監(jiān)督為主,，建立獎懲制度,。課下以班長、體委負責,，監(jiān)課同學走廊紀律,，提醒同學右側通行、走路輕輕,、說話小聲,，尤其是午休期間，嚴查,、嚴抓樓內跑跳現象。
三,、衛(wèi)生方面
嚴格按照學校要求,，清除班級班級衛(wèi)生死角，主動檢查學生的個人衛(wèi)生,。每周一提醒學生剪指甲,、洗脖子、換洗衣服,，提倡學生做到三努力做到“三勤”,，勤清桌堂，勤擺物品,，勤洗手,。努力做到班級的每個人干干凈凈地來上學，提高精神面貌,。
每天放學主動和學生打掃衛(wèi)生,，學生清掃地面，老師擦地,，合理分工,，既有效地完成掃除工作,，又促進師生情感的溝通。講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
四,、班干部的培養(yǎng)方面
上學期班級已經確定了楊燦擔任班長,，從她的能力來看，能有潛力,，但管理學生時缺少方法,，對個人的要求也不夠嚴格，因此本學期指導其管理同學的方式方法,，逐漸提高其管理能力,。
一個班級的管理光靠班主任、班長是不夠的,，生活委員,、小組長等等班干部都是班級管理的小助手。這學期我將采取組長輪流制,，使班級的每個學生都有參與班級管理的機會,，同時也能挖掘人才，有效地確定其它班干部的人選,。
有人說：一年級的班主任很難,，難在他們什么都不懂，什么都需要教,。而我覺得,，一年級的`班主任不難，雖然事事都要指導,、強調,、監(jiān)督，但他們對一切都充滿了新鮮感,，而這也是班主任開展工作最好的切入點,。我相信，只要我堅定信念,，充分熱情,，班級里的42棵小向日葵會健康快樂成長。
簡單的班主任工作計劃和目標篇十
一,、班級情況分析：
(一)學會按成人的指令行動,，生活自理能力增強，范文之工作計劃:幼兒園中班班級計劃,。
基本情況：
1,、在成人的指導下，孩子們形成了許多生活,、游戲和學習生活時所需要的生活自理能力,。大多孩子會獨立用餐,，獨立穿脫衣服等。
2,、逐步擺脫了以自我為中心,，學會了按成人的指令做相應的動作。如孩子們在老師的指導和提醒下能了解日常的生活常規(guī),，并學著遵守,。
不足之處：午餐仍是班中較薄弱的環(huán)節(jié)。
1,、存在著挑食,、偏食的現象。如：趙文浩,、朱慧等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等,。
2、有個別孩子依賴性較強,，不愿意自己動手吃飯,，常常等著老師、阿姨來喂,。如班中的顧峰小朋友,，由于在家中一直由家長包辦，因此已養(yǎng)成飯來張口的壞習慣,。
(二)行為受情緒支配,，但隨著年齡的增長，孩子們的行為受情緒支配的比例逐步下降,。
基本情況：通過一年的幼兒園學習生活孩子們逐步從情緒不穩(wěn)定,，易沖動，愛哭鬧等現象轉化成試著學習控制自己的情緒,，開始關注其他孩子,。如：當與其他孩子發(fā)生沖突時,，在老師的引導下會試著站在他人的立場上思考問題,，試著相互謙讓。
不足之處：班中一些小年齡的孩子,，及一些心理年齡較小的孩子還是較情緒化,。如：姚夏、周志飛,、陳心東等孩子雖然已開始產生調節(jié)情緒的意識,，但在實際行動上仍不能真正地控制。遇到不順心的事,，仍會發(fā)發(fā)小脾氣,。
(三)動作的協(xié)調性增強了,。基本情況：大多孩子們對體育活動較感興趣,，通過嘗試,、模仿，不斷地調整自己的動作行為,，使之輕松,、自然、協(xié)調,。尤其是走,、跑、爬等大動作發(fā)展較好,。
不足之處：
1,、班中有個別女孩子不愿意參加體育活動，怕臟怕累怕摔疼,，因此這些孩子的大動作發(fā)展較差,，表現為不自然、不協(xié)調,。
2,、家長不太重視孩子小肌肉群的發(fā)展，較少地提供孩子們自己動手的機會,，因此班上孩子的動手能力不夠理想,，小肌肉群發(fā)展的協(xié)調性較差。
(四)逐步形成了與生活經驗有關的概念,。
基本情況：孩子們的認知范圍擴大了,，逐步形成了一些與生活經驗相連系的實物概念，并在特定的情況或活動中將之再現,。同時孩子們對事物的理解能力開始增強了,，對周圍的事、物充滿了好奇心,，求知欲強,。
不足之處：由于每個孩子的家庭教養(yǎng)方式的不同，家長對孩子傳授的教育信息量差異較大,，因此孩子們在認知方面存在的差異也較大,。如部分孩子缺乏相關的生活經驗，在裝扮游戲中就表現為：游戲情節(jié)單一,、經常出現擺弄玩具等行為,。
(五)會用簡單的語言表達自己的感覺與需要。
基本情況：孩子們的詞匯量增加得很快,，尤其是實詞,。在日常的生活中孩子們能用簡單的語言與成人,、同伴交往，向別人表達自己的感受與需要,，還會敘述生活中的一些事,。
不足之處：
1、班中還有一些孩子如：周志飛等由于膽子較小,，不敢也不愿意在集體面前表達自己的一些感覺和想法,。
2、孩子們在實際說話時發(fā)音還不夠準確,，獨白時不流暢,，并帶有很大的情景性。
二,、本學期教育目標及措施
一,、健康領域
(一)、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習慣,，具體要求有：
1,、鞏固保持環(huán)境整潔和個人安全衛(wèi)生的習慣，特別注意做到以下幾點：
(1),、愛惜日用品和玩具,，不僅用后收拾整齊，而且注意用時輕拿輕放,，不摔打,，不拖拉，不用力推倒,，不隨意丟扔;
(2),、特別注意養(yǎng)成便后(包括大、小便)和外出回來(包括回班回室)認真洗手的習慣;
(3),、學習正確刷牙,，知道牙齒對全身健康的作用，知道一些預防齲齒的常識;
(4),、堅持每天帶干凈的手帕來園,，并學會正確地折疊、使用手帕,。
(5),、知道口服藥要按定量服用,，不能因“甜”而超量服用(如糖漿),，注意不單獨接觸外用藥;
(6)、認識一些家用清潔劑和滅蟲劑,，注意它們的包裝,，不觸摸玩弄;
2,、提高鍛煉身體的積極性，知道鍛煉認真與否身體鍵康有密切關系,，從而增強不怕冷,、熱、累的思想,，認真對待操練和體育活動的動作和要求,，例如：
(1)、脫離小班那種較注意早操內容和形式有趣味的狀態(tài),，開始注意動作的質量——姿勢正確,，學習徒手操、韻律操各一套;
(2),、知道身體各部位均需得到鍛煉方對健康有利,，所以對各類動作鍛煉都認真對待(例如知道呼吸運動對肺部有利，因此,，該節(jié)練習盡管動作不大,，也會認真按照教師對深呼吸的要求去做);
(3)、學習鍘身走,，一對一對整齊走;
(4)練習在指定范圍內四散跑;
(5),、學習單足連續(xù)向前跳
(6)、會雙足在直線兩側行進跳;
(7),、學會向上自拋自接球;
(8),、會單足站立持續(xù)5~10秒;
(9)、鉆過直徑60厘米的圓圈;
(10),、學習墊上前滾翻,。
二 社會性情意領域
(一) 增強文明禮貌待人接物的積極性，提高行為的文明程度,。
1 不需成人提醒,，會對來園和來家的客人主動問好;
2 注意禮貌待人的舉止要熱情真誠;
3 開始學習在公共場合的文明舉止;
(二)、對學習與人相處有較為明顯的主動性,，愿意參加各種集體活動,，在活動過程中有突破個人圈子，參與相互交往合作的明顯愿望,，有對集體有用,、受集體歡迎的感情要求，例如：
1,、愿與班上所有的小朋友交往,。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友，對其他小朋友也較好;
2、有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望,，希望別人能分享自己的愉快,。同時，還有一種將小朋友相處的良好經歷與體會告訴家人的愿望,，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快;
3,、在其他小朋友游戲、看書等到活動的過程中,，知道不去干擾別人的活動,，但愿意旁觀或提出建議;
4、對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高;
5,、在成人的引導下,，在成人的指導下愿意為班集體做事、幫助周圍的同伴;
6,、學習注意遵守集體游戲的原則;
7,、開始重視同伴和老師、家庭對自己行為的評價,。
8,、知道向成人告狀不是解決人際問題的好辦法，學習：
①當別人發(fā)生不良行為時,，自己設法予以友善的幫助;
②當別人與自己發(fā)生矛盾時,，先設法克制自己的沖動，與之講理,。
(三),、關注周圍成人的勞動，產生學習的意愿和尊敬的感情,。
1,、種植2~3種蔬菜，培養(yǎng)4~5種室內植物,，鞏固地形成有關植物生長需要土壤,、水、肥料和陽光的知識,，連貫性地知道他們的生長過程,，學習分析它們長得好壞的原因;
2、養(yǎng)2~3種小動物,，形成有關動物成長所需要照顧條件的認識;
3,、對動、植物有愛護關心的態(tài)度,，有每天都照顧的責任心,，對班上的動植物不正常的現象(如干枯,、死亡)知道追究原因，感到難受,。
三、語言領域
在擴大認識范圍的同時擴大詞匯量;在加強與人交往主動性的同時,，提高言語能力,，做到：
1、發(fā)音清晰準確,，聲音響亮,，說話速度適中;
2、說話時落落大方,，不搶話：回答問題時知道先作考慮,，提問時學習有禮貌和尊重對方;
3、擴大詞匯量,，共有詞匯20xx至此2500個;
4,、理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具,，餐具,，家具，服裝,，圖書,，學習用品，文具,，并學習使用;
7,、學習使用一些重疊詞，如：上上下下,，干干凈凈,，蹦蹦跳跳，快快活活,，來來去去等等;
8,、使用一些反義詞，學習區(qū)分一些近義詞(長短,，高矮;朋友,，同伴;戰(zhàn)士，戰(zhàn)友;胖,，肥……);
9,、體會不同的情感與不同的語調的關系。
10,、會根據單張圖片的景色和人物,，講述圖片所表示的地點，所發(fā)生的事情，并學習增加內容(想象)：
11,、會復述童話,、故事3個，復述完整,。
四,、科學領域
(一)、對社會現象和自然事物有較為廣泛和更加強烈的興趣,，有對所感興趣的事物進行觀察,、觸動、詢問,、發(fā)現等的好奇心和持久性,，其中的重點要求為;
1、除對家庭和幼兒園內以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物,、新變化注意觀察,，并將新發(fā)現熱情地告訴伙伴、家人和教師外,，對范圍更寬的事物也開始產生興趣;
2,、對家用電器和其他帶有新技術的日用品產生興趣，并愿給自己提出問題,，同時希望獲得問題的答案;
(二),、對學習活動有一定的興趣和積極性，對知識的作用有一定的認識,，對學習知識產生一種比較主動的情緒,。如：
1、學習態(tài)度較前正確——愿意自己獨立思考問題,，愿意通過多種方法求得答案,，希望自己的思考結果與其他小朋友不完全相同。
2,、學習運用幾種掌握知識的方法;
a.對新鮮事物,，知道運用各種感官去發(fā)現其特點;
b.知道用比較的方法獲得知識;
c.知道借用自己有的經驗來推導對新事物的認識;
d.知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的，如：交通工具的過去和現在,，通訊工具的過去和現在,。從中感受知識和多動腦筋的重要性;
(三)、積極參加思維鍛煉活動,，有較豐富的形象思維,，有參加邏輯思維訓練的初步興趣，如：
1,、愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開,，獨自續(xù)講;
2,、根據某事物的形象，喊出其名稱,，說出其主要的特點,，如：
收音機像長方形的盒子，有許多鈕,，一通電,，就會說、唱,。電視機也像長方形的盒子,，有許多鈕,，一通電,，有人，有風景,，有聲音;
3,、按照比較熟悉有事物形象特點，學習編謎語;
4,、學習簡單的棋類游戲2~3種,，弄懂若要勝利的方法，學習動腦筋;
5,、練習比較不同當數量的物品,，指出它們誰多，誰少,，誰最多,，還是一樣多;
6、自己會用加添的方法比較物品的長,、寬,、高、厚;
7,、鞏固時間定向(白天,、黑夜、早上,、晚上)‘學習“上午,、下午”學習區(qū)分“昨天、今天,、明天;
8,、鞏固歸類的幾個要點(按顏色、形狀,、大小,、功能,、事物的種類分類);
9、目測5以內的數量,，按數取物;
10,、學習用點數外的其他方法計算了10以內的實物;
11、提高游戲能力,。
①有獨自建筑的能力：
a,、會用小型積木搭3層高的建筑物;
b、會用積木搭3種以上的物體,，如：馬路,，公共汽車，橋,、房子;
c,、會用積塑拼
插多種物體。
②熟悉幾種常見建筑物的整體和局部構成,，如：汽車有車頭,、車身、車門,、車輪,，房屋有墻、門,、窗,、走廊、屋頂,，為建筑能力的提高作準備;
③學習幾種建筑的基本原理,，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面;空間大小要求——將底部和四周圍得大些或小些;
分隔要求——先圍大的空間,，再在所圍范圍內用長度,，厚度相當的材料分隔開;變換性——如何由小變大、如何由矮變高;材料綜合利用性——合理同時使用木質,，天然材料(如高梁稈),，厚紙，吹塑紙,，裝飾紙等;
④開始學習和小朋友共同用沙土建構(菜地,、馬路)，學習事先想好建構的事物,，學習分工,，學習使行動為目的服務，學習克服困難,。
(3)學習記住其他游戲規(guī)則,，努力在游戲時遵守規(guī)則,。
五、藝術領域
(一),、掌握一點有關造型藝術的能力;
1,、通過看圖片、民間剪紙,、蠟染品,、有圖案的手絹，泥娃娃等觀察顏色,，形狀配搭的各種式樣,，引起美感，激發(fā)對造型藝術的興趣;
2,、學習共同計論所觀察的藝術作品的特點,，認真聽取教師的歸納;
3、學習畫圖案的基礎：把點,、線,、圓連貫地,、對稱地配置在正方形,、圓、條形上組成圖案;
4,、學習將幾何圖形按大小,、形狀、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線,、方形或圓形等圖案(如：同是紅色,，一圓、一方;同是圓形,，一大,，一小);
5、鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下,，從左向右地朝一個方向涂色,，不涂出框外;
6、提高區(qū)分顏色的能力,，例如,，學習觀看一株花朵顏色有沒有不同，說出不同的原因(是多種顏色,，還是顏色有深淺不同);學習觀看有色糖紙對著光線和不對著光線的顏色有什么不同?學習體會亮度對顏色的深淺有影響;
7,、認識紅、黃,、藍,、綠,、白、黑,、褐幾種顏色,，認識它們的深淺色;
8、會概括動物,、植物的整個形態(tài)特點,，并能用筆、泥,、紙等工具表現出特點,，如：熊貓是胖圓的，蛇是長條的,，向日葵是大朵的,，單枝的，中間有大而圓的籽盤,，柳樹是高而細的,，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的,，西紅柿是圓的,，扁豆是長而扁的;
9、會用顏色,、彩紙等裝飾物品,，如：圖紙上的傘，泥塑的小盤,，紙制的手絹;
10,、熟練地用手掌搓圓球、長條,、壓扁,，學習捏某些物品的細節(jié)(如：泥做的黃瓜上下并不一般粗)，使兒童在制作時富有表現力的愿望和一定的能力;
11,、學會將泥分成等分,，使制作的物大小，厚薄相一致(如：餅干,，糖果);
12,、學習剪曲線、圓形和方形,。
(二),、增強對音樂的喜愛，提高音樂欣賞力和表現力：
1,、聽不同類型的樂曲,，對音樂的印象進一步得到豐富,。(如：“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”,，“解放軍進行曲”“搖籃曲”“迎客曲”);
2,、聽在一首中有慢板和快板兩部分組成的樂曲，感受到兩部分的不同;
3,、聽有鋼琴和提琴(或二胡)合奏的樂曲,，學習分辨兩種不同樂器的音色;
4、學習響亮地唱歌,，但不高喊高叫(如唱雄壯的歌);學習輕柔地唱歌,，但不低沉(如唱催眠曲);學習跳躍清脆地唱歌，不拖拉(如唱“小雨”歌);
5,、學習清晰準確地唱出歌詞;
6,、會拉成圓圈合著節(jié)拍輕松地向左和向右跳步
7、會從一個圓圈變成內外兩個圓圈,，一圈向左,，另一圈向右跳跑跳步，并在一定時候改變方向跳;
8,、學聽前奏的過門,，正確地唱與跳
9、體會歌詞和樂曲的感情,，專心地有表情地表達歌詞和樂曲的意義,。
二,、 班級重點工作
(一)調整進餐環(huán)境,，促使幼兒“我會自己吃飯”、“樣樣東西都愛吃”的良好飲食習慣,。
具體措施：
1,、設立“紅旗桌”、“進步桌”,、“加油桌”,，以流動式的形式，不固定孩子用餐的座位,。根據孩子今天(或本周)用餐情況決定明天(或下星期)的用餐座位,。
2、設計表格引導幼兒
進行即時的記錄,。如可推出“我吃得最快”,、“我吃得最干凈”等欄目。從而提高孩子進餐的興趣,，不斷增強自信心,。
(二)充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用，將一些常規(guī)要求圖示化。
具體措施：
1,、利用圖示將一些常規(guī)要求自然地溶入孩子的日?；顒又小Ｈ纾喝霂?、盥洗等環(huán)節(jié),。
2、結合雙語教學,，適當地將日常的情景對話,，采用圖表的形式表現出來，幫助孩子理解活動常規(guī),。
(三)以“互助中心”為載體,，逐步在班中形成“你幫幫我、我?guī)蛶湍恪钡牧己梅諊?/p>
具體措施：
1,、以游戲為切入口,，引生出“互助中心”這一活動樣式。
2,、開設“求助”角,，引導孩子遇到困難會試著運用不同的方式表達出來，同時也激發(fā)其他孩子愿意幫助他人的良好情感,。
3,、為孩子們設計互助卡、及小助手的工作證,。
(四)探索性活動的初步嘗試,。
具體措施：
1、進行“故事情景表演”的探索活動,。引導孩子自由結伴,，組織故事表演組，然后嘗試制定活動的計劃,，自制表演的道具,，從而提高孩子的動手能力，為孩子自主性,、創(chuàng)造性的發(fā)展提供發(fā)展空間,。
2、嘗試計算非正式活動與正式活動相結合的方式,，培養(yǎng)孩子大膽探索,，主動思考的良好學習習慣。
三、家長工作
1,、開設“bbs”家園信息網,，幫助家長了解幼兒園的近期教育目標，及家長配合事項,。
2,、創(chuàng)設“家園橋”欄目，為每個孩子創(chuàng)設一個“小信箱”,，有助于老師與家長的及時溝通,。
3、定期召開班級家長會,，或個別家長講座,，與家長共同探討幼兒教育過程中遇到的一些問題，幫助家長改變以往傳統(tǒng)的教育觀念,，走出教育的誤區(qū),。
簡單的班主任工作計劃和目標篇十一
本學期我繼續(xù)擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中,，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段,，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣,?！绷己玫陌囡L是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風,，如何促進良好班風班紀的建設,，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下：
一,、本班學生基本情況分析：
本班共有37位學生,，學生思維活躍，個性張揚,，協(xié)作精神強,。部分學生成績不夠理想，學習習慣較差,，，心浮氣躁,。有些學生打上課鈴以后遲遲不回教室,，自習時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見,，集體觀念不夠強,，缺乏紀律觀念……
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成勤學,、進取、超越的班風,。
三,、具體措施：
(一)班主任自身素養(yǎng)方面
認真履行學校班主任常規(guī)管理制度，經常性的閱讀相關專業(yè)書籍,，主動與副班主任配合,，遇到棘手的問題積極地向各優(yōu)秀班主任學習，盡量把班主任工作做細,、做精,。
(二)學生常規(guī)培養(yǎng)方面
1、重視養(yǎng)成教育：
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質,，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊
2,、加強后進生管理：
面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。
3,、及時了解學情：
準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。
4,、家教結合：
經常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體,。
5、培養(yǎng)班級干部：
及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6,、重視關懷教育：
要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的`心理,，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。
7、抓好少先隊工作：
班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊,，結合實際搞好各項活動。
8,、重視文體工作：
教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識。
(三)抓好班主任的日常工作
⑴組織好學生做好一日常規(guī),。
組織學生參加每一周的升國旗,，對學生進行愛國主義教育，使學生認識到自己的學習,、生活與祖國的前途,、命運息息相關。
做課間操班主任應該堅持跟班指導,，要求學生做到精神飽滿,，姿勢正確，動作符合節(jié)奏班主任工作計劃,，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回教室。
⑵檢查本班學生值日生工作,。
班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑,。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學校通過班級的值日工作,，對他們進行關心他人，關心集體,，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義,。
⑶加強學生的安全教育工作,。
為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作,。為了防止交通安全,、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應該做細做實,，加強安全宣傳,，多提醒,，多查詢，時刻警鐘長鳴,。
3,、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng),。
⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風,。
⑵選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。
4,、做好個別學生的教育工作,。
對于學習困難，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋的學生,，進行個別教育。具體做法如下：
對于個別學生的教育,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對學困生要一分為二,，善于發(fā)現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，曉之以理。
班級主題活動安排:
第一周:加強安全教育,學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》,。抓好學生常規(guī),早日進入正常秩序
第二周:繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓練,。
第三周:三八婦女節(jié)對學生進行“為媽媽做一件事”。
第四周:開展愛綠護綠活動,。
第五周:進行班級講故事比賽;對學生進行安全教育,。
第六周:培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
第七周:繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育,。
第八周:進行愛國主義運動
簡單的班主任工作計劃和目標篇十二
一,、指導思想
1、堅持認真學習,、貫徹執(zhí)行新課改理念,，全面推進素質教育,，以市教育提出的課堂教學“三個三分之一”為指針，以“學生發(fā)展”為主線,，進一步提高學生的養(yǎng)成習慣,。
2,、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團結協(xié)作,、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力,。
3、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型,。
二、存在問題：
作為一名班主任,，要處理好學生在學習方面會產生的各種情緒,，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？倎碚f,，七(7)班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情還不高,，后進生較多,。因此，我更應該努力去調動學生的學習積極性,，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
三,、工作內容及措施：
1,、養(yǎng)成教育
(1)在上學期班級制度制訂的基礎上，進一步夯實“班費捐獻制度”,、“早餐進餐制度”,、“服裝統(tǒng)一制度”、“收費通知制度”,、“出操調度制度”,，來完善班級內學生的統(tǒng)一行為,。
(2)充分利用課間休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,，使學生在自己的心中形成一定的“坐標,、天平”，隨時都起著價值判斷的作用,，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀,。
(3)抓好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力。并且充分利用班會講解自信心的建立與實現,，并結合學生的事例現身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。
(4)開學初的“收心教育”中要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結。
2,、學習習慣
(1)堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍，為每一次測試作好物質和精神的準備,。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學,，多點撥，激勵他們將來做出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢。
(3)加大課堂紀律的巡查,，配合科任教師加強課堂監(jiān)督,，提高課堂效率，培養(yǎng)良好的課堂學習習慣,。
3,、班干部建設
(1)采用班干部輪動式，讓學生在產生競爭意識的同時,，實現班干部間的相互監(jiān)督。充分發(fā)揮班干部的主動性,，調動全班同學的積極性,，以學生為主體，教師為主導,，參與校,、班各項活動。
(2)加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間,、機會參與管理,。
(3)利用“收心教育”的契機，適時合理的召開班干部會議,，使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮,，學生應以自己的班主任為榮,，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。
所以身為班主任,，首先就是要對得起學生,，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生,。至于學校的表揚先進,，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的,，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的,。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯,，少做少錯,，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生,，心里也就沒有什么怨言了,。
