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會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇一

時間：（20xx年—20xx年,，）美好愿望：工作進程順利，家庭美好幸福職業(yè)方向：臨床護士總體目標：進入三甲以上醫(yī)院踏實完成近十年的臨床護理工作已進行情況：讀完?？?/p>

1,、社會一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下,，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展；

2,、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質,、高技術、高能力的醫(yī)學人才,，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師,。

行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中,，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者

1,、個人分析：,、個人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：英語水平一般，需要提高口語水平,；盡快適應工作和社會,，精通各項護理技術操作

（2）性格：內(nèi)外兼有特長：中醫(yī)刮痧愛好：聽音樂，讀書,，寫隨想

2、角色建議：,、角色建議：

父親：積極向上,，不斷學習，能力要強,；母親：工作要上進,，婚姻不要誤。老師：確定目標,，勇往向前,。同學：托希望與你，希望進軍國家衛(wèi)生部,！

職業(yè)目標：業(yè)務能力高的護理人士,，優(yōu)秀的護理教育者。

1,、20xx—20xx年：成果目標,；通過臨床工作，總結出適合當代中國護理教育的理論學歷目標：通過努力,，專升本,，取得本科學歷；取得主管護師資格證,、通過英語高級口語考試,。職務目標：實習護士能力目標：精通各項護理技能的操作，通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗具備精湛的業(yè)務能力

2,、20xx年—20xx年：學歷目標：考取研究生職務目標：臨床護士,，優(yōu)秀教師經(jīng)濟目標：20xx—4000元/月

3、20xx年—20xx年：學歷目標：攻讀并取得碩士學位職務目標：大學高級講師能力目標：科研能力突出,，在國外權威刊物發(fā)表論文,；形成自己的護理管理理念，有很高的演講水平,，具備組織,、領導一個團隊的能力,；帶領更多的護理教育者，提高中國護理教育工作,。經(jīng)濟目標：6000—10000元/月

我的成功標準是個人事務,、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。順利進入醫(yī)院,，掌握總結經(jīng)驗后盡快轉入教育工作。當然只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,。

實施存在的障礙：

1、缺乏豐富臨床經(jīng)驗,；

2,、缺少技能、創(chuàng)新能力,；

3,、快速適應能力欠缺。

1,、教育培訓方法

（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間,，為自己補充所需的知識和技能。

（2）充分利用臨床實習階段的時間多做,，多看,，多問，多聽,，多學,。

（3）積極參加各種有意義的社會實踐活動。

2,、討論交流方法

（1）在校期間多和老師,、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流,。

（2）在工作中積極與直接上司溝通,、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢,。

3,、實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作,。

（2）養(yǎng)成良好的學習習慣，多總結,，善于動腦筋,，思考出更簡潔的操作技術,。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈

1、職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向,；

2,、規(guī)劃是對未來的計劃，但計劃總有變化,，要因時而異,，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是積極向前,；

3,、每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負,；每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。

會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇二

隨著近幾年高校招生數(shù)量的增加,，在校大學生就業(yè)形勢日漸嚴峻。因此,，提早制定職業(yè)規(guī)劃對于大學生就業(yè)起著關鍵性的作用,。良好完善的職業(yè)規(guī)劃是一個長期完整的過程，貫穿大學整個階段,，每個階段同學們都應該蓄足能量以待就業(yè)時展翅高飛,。

為幫助大學生實現(xiàn)學校和社會的連接，在校園和社會實現(xiàn)信息共享是成功規(guī)劃的前提,。讓大學生了解社會,，認識社會，增強社會責任使命感,，讓大學生在求職,、就業(yè)道路上未雨綢繆,。

本次“職業(yè)規(guī)劃節(jié)”的活動旨在提高大學生的職業(yè)素質意識,，拓展學生職業(yè)能力,，發(fā)展學生職業(yè)潛能，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德,，同時幫助大學生了解自己,，對自己的職業(yè)做出一定的規(guī)劃,。幫助大學生明確職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃精彩職業(yè)生涯,。

主辦單位： 學生工作處,，校團委

承辦單位：大學生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會

1.時間安排 20xx年4月8--20xx年5月30

2.活動主題 “珍惜校園生活，規(guī)劃美好未來”???“我的未來我做主”???“我能創(chuàng)未來”????“直面職場,，規(guī)劃未來”?????(主題待定)

3.報名方式：報名由學院各班班長收齊后交到各系活動負責人(人員安排另行通知)或個別報名發(fā)送至郵箱：email@(按姓名,、年級專業(yè)、學號,、聯(lián)系方式,、報名項目填寫報名表

4.職業(yè)規(guī)劃節(jié)系列活動簡介：

一、時間：20xx年4月中旬(具體時間安排待定)

二,、主題內(nèi)容：大學生職業(yè)規(guī)劃,、求職簡歷設計制作、面試實戰(zhàn)技巧等就業(yè)指導講座,。

三,、地點：東區(qū) (具體地點待定)

四、內(nèi)容和流程：以近期拍攝的dv(學長給的一些求職經(jīng)驗及一些學生對金融危機下的就業(yè)形勢的擔憂)開始今天的講座,，30分鐘左右,。接著讓老師與廣大學子進行面對面的傳授，就在校大學生職業(yè)規(guī)劃,、求職簡歷設計制作,、面試實戰(zhàn)技巧等實戰(zhàn)講座，特別是結合大學生在整個就業(yè)市場上的特點分析優(yōu)勢與弱勢,，進行互動式交流,，提出一些在大學生職業(yè)規(guī)劃設計、就業(yè)等方面的可行性建議,。讓學生更有目的地學習和更好地面對嚴峻的就業(yè)形勢,。

五、講座主講：(待定)

六,、講座內(nèi)容：

1 ,、如何規(guī)劃大學生活，做好充分的就業(yè)準備(如何寫職業(yè)規(guī)劃書)

2 、有關面試技巧,、禮儀與招聘的測試

3 ,、求職簡歷的設計和制作

4 、面對當前嚴峻的就業(yè)形勢我們該如何讓自己成為企業(yè)搶手的職場新人

一,、活動目的：

通過面向全校學生做關于職業(yè)規(guī)劃的問卷調(diào)查,，了解學校學生對當前就業(yè)形勢的認識，通過信息的采集和總結,，了解哪些活動是學院學生切實想要的,，為學校各部門今后舉辦活動及就業(yè)工作做好信息后援工作。

二,、活動細則：

1,、時間：四月十號到四月二十號

2、形式：問卷抽樣調(diào)查

3參賽對象：全校學生

三,、內(nèi)容和流程：

抽樣調(diào)查問卷分兩種,，即打印版和電子版。學生的調(diào)研內(nèi)容主要為我校學生對職業(yè)規(guī)劃設計的了解關心程度,、自身的發(fā)展規(guī)劃情況和對學?；蛏鐣谶@方面提供指導幫助的期望等等。最終數(shù)據(jù)分析調(diào)研報告將通過網(wǎng)絡和文稿的形式公布,，配合活動的主題展示各方面工作活動的成果,，并為其他研討會、座談會提供參考,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動節(jié)系列活動三：簡歷評比

即將面臨就業(yè),，對每個畢業(yè)生而言,，最當務之急的事情恐怕就是制做一份個人簡歷了,。簡歷的內(nèi)容、式樣設計方案,，仁者見仁,，智者見智，然而最關鍵的是你要記?。喝魏我粋€你好單位,，他們收到的求職簡歷都會堆積如山。和你的預想正好相反,，沒有哪個人事主管會逐一仔細閱讀(read)簡歷,，而是用以一種scan的方式匆匆而過，每一份簡歷所花費的時間一般都不超過一分鐘,。無法吸引他們注意的簡歷很可能被忽略而過,，永久地沉睡在紙堆里。因此，制作一份完美的簡歷對于廣大同學而言是由此走向成功求職的關鍵第一步,。

一,、比賽宗旨：希望借此比賽大家能發(fā)現(xiàn)自身與企業(yè)用人標準之間的差距，以便在學習以及求職過程中不斷提升

二,、比賽時間：四月二十-四月三十號

三,、參與對象：全校同學

四、比賽流程及說明：

(一),、比賽分兩階段進行,，第一階段各參賽選手通過email方式投遞簡歷至大賽組委會確定的郵箱;第二階段由專門老師對收到簡歷進行評選，挑選出參賽簡歷,，篩選出來的選手將參加總決賽,。

(二)、總決賽：進入決賽的選手從給定的學生經(jīng)歷中選擇一份,，要求選手在規(guī)定時間完成自選職業(yè)類型簡歷的制作;自選簡歷制作即由選手自我發(fā)揮制作最符合經(jīng)歷的職業(yè)的簡歷一份,。

(三)、參賽作品要求：內(nèi)容完整,，格式清晰,，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎,，能充分體現(xiàn)個性而不俗套,，能文如其人地展現(xiàn)出就職者的形象。

(四),、評選標準：專家從簡歷的內(nèi)容策劃,、版面、創(chuàng)意,、美觀多方面進行評選,，最后產(chǎn)生簡歷“設計之星”一名，優(yōu)勝者若干名,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動節(jié)系列活動四 ：職業(yè)面試模擬

一,、時間：20xx年5月中旬(具體時間安排待定)

二、參賽對象：全校同學

三,、地點：東,、西區(qū)食堂三樓多媒體

四、內(nèi)容和流程：

本次模擬招聘大賽旨在為同學們提供一次實戰(zhàn)演習的機會,，通過了解市場需求認識自己,，積累自身實戰(zhàn)經(jīng)驗，并反饋到教學,、學習中,，以更好地充實自己,，培養(yǎng)自己的能力和素質，滿足社會需求,。

比賽宗旨目的：通過本次活動,，大一大二同學更加明確在學校里應該做好哪些事，為將來創(chuàng)造更大的發(fā)揮才能的空間,。大三大四同學熟悉招聘的程序和模式和相關面試技巧,，以最佳的狀態(tài)面對以后的正式招聘。

(一)參賽選手選拔

在自愿報名基礎上,，賽前可組織各種形式的考試和測驗,，根據(jù)各層次的需要挑選參賽選手?？荚嚭蜏y驗內(nèi)容應根據(jù)崗位的不同要求進行設計和取舍,。通過對應聘者施以不同的考試和測驗，可以就他們的知識,、能力,、個性品質、職業(yè)性向,、動機和需求等方面加以評定,，從中選出合適人選，進入到面試候選人的范圍,。一般而言,，此項工作涉及下述幾個方面的測評技術：

● 專業(yè)技術知識和技能考試 、 ● 能力測驗

● 個性品質測驗 ,、 ● 職業(yè)性向測驗

● 動機和需求測驗 ,、 ● 行為模擬

(二)賽前培訓

確定參加面試的人選,安排進行賽前培訓。內(nèi)容如下：

● 制作簡歷 ● 面試流程

● 職場禮儀 ● 簡單的答題技巧

(三)確定面試考官

都要求任面試考官能夠獨立,、公正,、客觀地對每位面試者作出準確的評價。

面試考官人員組成：相關老師,、企業(yè)人事主管

(四)選擇合適的面試方法

面試方法有許多種類,，應根據(jù)具體情況安排選擇最合適的方法組合進行面試,。 (考官決定)

(五)設計評價量表和面試問話提綱

面試過程是對每位參加面試的應聘者的評價,，因此，應根據(jù)崗位要求和每位應聘者的實際情況設計評價量表和有針對性的面試問話提綱,。

(六)面試場所的布置與環(huán)境控制

要選擇適宜的場所供面試時使用,，一般情況下，不適宜的面試場所及環(huán)境會影響面試的效果,。

(七)面試過程的實施

2 第一輪：初步面試

考核內(nèi)容：

該環(huán)節(jié)是針對應聘者基本情況,，對面試者著裝、禮儀、專業(yè)知識的考察,。

考核結果：篩選出五位應聘者進入下一環(huán)節(jié)

2 第二輪：無領導小組討論,、團隊游戲

考核內(nèi)容：

考察小組內(nèi)每個被試者的管理技巧、合作能力,、團隊精神等方面考等方面的能力和特點,。

考核結果：篩選出2位應聘者進入下一環(huán)節(jié)

2 第三輪：總經(jīng)理面試

考核內(nèi)容：

該環(huán)節(jié)主要針對應聘者綜合素質進行考察，包括對企業(yè)宏觀環(huán)境的了解,，對企業(yè)核心文化理念的看法,，對企業(yè)的忠誠度等。

考核結果：

該環(huán)節(jié)將評選出最后的錄用者

這一階段是面試工作程序中最主要的環(huán)節(jié),，它依靠面試考官的面試技巧有效地控制面試的實際操作,。實際上，面試過程的操作質量直接影響著模擬招聘活動開展的質量,。

(八)分階段性的分析和評價面試結果

這部分工作主要是針對應聘者在模擬招聘面試過程中參賽選手的實際表現(xiàn)作出結論性評價,，這也是整個活動中最為出彩的部分之一，要重點把握,。

會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇三

人生,，事業(yè)，未來的我們會是怎樣,？我們?nèi)绾卧缱鰷蕚?？年輕，事業(yè),，愛情,，永恒不變的話題，大學,，社會,，呈現(xiàn)在我們面前的是紛繁的世界，每個人應該在工作中尋找到屬于自己的快樂,，不應該過分功利,。做好每一份工作是為了體現(xiàn)自己的價值，而不是為了爭奪名利,。在追求目標的過程中,，不斷努力，堅持不懈,，結果便會自然而然地衍生出來,，而不是特意而為之。除此之外,，保持一顆真誠,、誠懇的心也是獲得成功的關鍵,，絕對的愛和真誠。人生具有很多的不確定性,，所以要做好一份職業(yè)規(guī)劃首先必須要明確自己認為人生最重要的是什么,，明確是一種力量，既要了解自己的內(nèi)在,，又要了解更多外在的東西,，從而有更明確的自我定位。

我們應如何進行職業(yè)規(guī)劃,？從年薪百萬的總經(jīng)理,，到出入商務樓宇的文職人員，再到生產(chǎn)一線的普通工人,，金領,、銀領、綠領,、粉領,、白領、在職場各領風騷,。根據(jù)百大應屆生就業(yè)網(wǎng)調(diào)查顯示,，中國職場正按照知識結構、職業(yè)內(nèi)容,、職場地位,、生存形態(tài)以及薪酬多少進行劃分，呈現(xiàn)出"七等"劃分,。各階層人員每個不同顏色的"領"子詮釋著新的職業(yè)概念,，他們有如一道美麗的七色光，構成了職場中美麗的"彩虹",。職場七彩領有著怎樣的特征表現(xiàn),？各領的職業(yè)規(guī)劃有何炯異？

金領：萬丈光芒,，勞累與快樂摻雜

擁有"金領"這個稱謂,，不僅讓人羨慕，也令人敬畏,。金領是高收入階層的生力軍,，就是人們口中經(jīng)常說的"打工皇帝"，一般年薪都在100萬以上,。他們大多是公司的ceo,、cfo,、coo等高級管理人員,。金領是腳踏實地的實干家,，善于獨立解決問題，富于冒險和挑戰(zhàn)未來,，渴望有一個更大的發(fā)展空間,，渴望有一個屬于自己的事業(yè)領域。金領是不折不扣的城市精英,，有十足的事業(yè)成就感和生活素質上的優(yōu)越感,。一流的工作環(huán)境、從頭到腳的頂級品牌,、自信內(nèi)斂的笑容是他們的普遍特征,。

每一個金領大都很早就對自己有著明晰的職業(yè)定位和嚴謹?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。在他們的職業(yè)生涯里,，盡管在不停地轉換身份,，扮演不同的角色，但他們始終清楚自己要成為一個怎樣的人,，該如何達到自己的目標,，接下來的路該朝哪里走，是職場中最擅于規(guī)劃的人,。

銀領：時尚瀟灑而又穩(wěn)定

他們從事時髦的工作并從中得到享受,。自由、獨立,、時尚是銀領的生活信念,。作為新潮一族，銀領們更輕松,、更自由地享受工作與生活,。他們獨立怎么來，怎么時尚怎么穿,，關注自我凸顯個性,。他們的職業(yè)很潮甚至有些特殊和另類。他們對時尚敏銳,，走在時代的最前端,，接受最新鮮的資訊。銀領大多在新興業(yè),，如動漫畫制作,、時尚雜志、影視編導及企劃創(chuàng)意人員等,，年收入一般不低于50萬元,。銀領往往是企業(yè)的內(nèi)核人才，所以他們對經(jīng)濟不發(fā)愁,，工作穩(wěn)定是他們的特征之一,。

銀領們能夠保持高品質生活,，下班后他們有條件安排業(yè)余時間，讓自己生活得豐富多彩,。他們懂得如何讓自己得到最多的放松和愉悅,。他們身處于時尚前沿，需要時時"保鮮"及時充電,，將自己的興趣變成事業(yè),，并從中得到享受，可謂職場中最灑脫的人,。

綠領：崇尚綠色環(huán)保

綠領是環(huán)保主義的先覺者和堅決的實踐者,，是"樂活""環(huán)保"的代表。他們熱愛生活,，崇尚健康時尚,，酷愛戶外運動，支持公益事業(yè),，善待自己的同時也善待環(huán)境,。"綠領"倡導自然、和諧和健康的生活方式,，在生活中喜歡舒適,、自然、健康,、綠色,、富有個性。綠領沒有特定的群體,，可能是金領,，可能是白領，也可能是灰領,，他們有著一定經(jīng)濟能力,，愛自己也愛生活。

綠領年齡普遍年輕化,，是一種精英意識的平民化表現(xiàn),，提倡對自然生活的回歸。象征著一種新的生活態(tài)度,，它秉持著環(huán)保,、友善的態(tài)度，融合了藍領的健康體魄,、白領的知識修養(yǎng)和金領的事業(yè)基礎,，屬于職場中最健康的人。

粉領：自由與壓力同行

粉領多出自"食腦"階層，是追求自我心理滿足和自由創(chuàng)業(yè)女性的心儀職業(yè),。粉領比較明顯的特征是大部分與電腦有關,，大多從事自由撰稿、廣告設計,、網(wǎng)頁設計,、工藝品設計,、產(chǎn)品營銷,、進出口貿(mào)易、媒體等工作,，她們不用早起,，不需朝九晚五，沒有上司管制,，可以穿著睡衣在房間里穿行,，可以敷著面膜上網(wǎng)搜羅信息、收發(fā)郵件,。她們可以將家庭與事業(yè)兼顧,。粉領收入平均趕上或超過白領階層，很多人的年收入在10萬元以上,。代表人物有自由撰稿人,、設計師、淘寶店主等,。

粉領大多為自由職業(yè)者,，沒有四金和固定的收入。不少粉領感嘆,，因為工作時間不定,，收入也不太穩(wěn)定，閑時一個月不開張,，忙時夜以繼日,。粉領需要足夠的自信和從容的心態(tài)，同時還要擁有良好的人際關系,。對自己有的發(fā)展前景有一個預估,，以免經(jīng)濟拮據(jù)影響到生活質量。最重要的是不斷加強學習和修養(yǎng),，如果一旦落伍,，悠哉的日子便不復存在，連一日三餐都難以維持,，存在一定的職業(yè)風險,。

白領：規(guī)劃和發(fā)展并重

年薪不低于8萬元，從事純腦力勞動,，工作時要求穿西服等正式服裝的階層,。寫字樓里的白領最早為人們熟知,，他們大多受過良好的教育，因一技之長而被老板聘用,，懂得把自己打扮得體,，工作上能獨擋一面。他們每天朝九晚五,，觀上司的臉色,，察同事的反應，修辦公室哲學,，身著職業(yè)套裝機械應對形形色色的人,。隨著近年來職場競爭的加劇，白領們也遇到了前所未有的競爭挑戰(zhàn)性,，壓力巨大,，身價貶值，形成了職業(yè)危機,，尤其是全球金融危機蔓延后,，很多白領一夜之間失業(yè)，生活狀況堪憂,。

近年來白領們追求高收入和良好發(fā)展的欲望與日俱增,。在20xx年個人職業(yè)咨詢業(yè)務中近六成來自白領人群，白領的職業(yè)問題最為嚴重,。職場中遇到諸如求職定位,、職業(yè)轉型、職業(yè)倦怠,、職業(yè)規(guī)劃,、謀求高薪、晉升發(fā)展等職業(yè)困惑已越來越普遍,?？上驳氖牵S著大家職業(yè)規(guī)劃意識的不斷加強,，七成以上白領認同"要發(fā)展先規(guī)劃"的理念,。

會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇四

一 自我評估

1， 我出生在教師家庭,，從小受到良好的啟蒙教育,，誠實，謙遜,，團結友愛,，虛心好學。喜歡交流且有較強的親和力。

2,，喜歡唱歌,，跳舞，開朗,，熱情奔放的我,，適應環(huán)境的能力強。

3,， 幾年的大學生活和家庭影響,，自我生存能力較強，我喜歡的一句話是:我的人生我做主,，我的命運我安排,。

4,，反思自己,，因自尊心較強，有時性格又有些孤僻,，剛愎自用,，。自主學習不夠,，自控能力較差,，情緒不穩(wěn)定。

二 職業(yè)能力判斷

1,，通過努力自己可以獨立完成自己的學習和工作任務,，具有較強的判斷能力和語言表達能力，

2,，自己在學校參與和組織社會活動持積極支持的態(tài)度,，因為參加社會活動能更好的了解社會適應社會，自己能從中收獲許多東西,，開闊視野,，激發(fā)思維，認識自我,。

3,，具有健康的審美觀念，較強的語言溝通能力和對兒童的親和力,。

4,，實踐較少，經(jīng)驗不足,，

三 社會環(huán)境,，職業(yè)環(huán)境分析

1社會環(huán)境

社會在有序健康的發(fā)展，國力強盛，政治穩(wěn)定,。我們的民族正在崛起,，教育是改變社會提高民族素質的關鍵，國民教育意識不斷提高,。子女教育問題正在突出表現(xiàn)出來,，教師的社會地位和職業(yè)地位正在顯著提高。

教育正處在轉型的初級階段,，現(xiàn)在藝術教育人才匱乏,，供需矛盾明顯，雖然我們不算人才,，但作為啟蒙教育工作者,，市場前景廣闊。

2職業(yè)環(huán)境 [學校與教師]

學校教育是主流教育,，素質教育是我國當前以及今后教育的新思路新課題,。應試教育已是目前青少年畸形發(fā)展的根本原因，改變這種教育現(xiàn)狀勢在必行,。

改革教育,，首先要改革教師(教改的問題，首先是教員的問題),，"師者,，傳道，授業(yè),，解惑也,。"因此社會教育目前急需新型教育人才，教師的社會作用正在突出顯現(xiàn)出來,。

我們正處在承前啟后的歷史時期,，藝術教師的就業(yè)前景更廣泛。

四 自我完善

我的目標是做一名音樂教師,。

我的理想是做一名合格的音樂教師

為了實現(xiàn)我的人生目標,，必須努力做到:

1。 努力完成學業(yè),，在畢業(yè)前夕,，努力學習，刻苦訓練,，完成各學科的學習任務,。

2。 加強基礎能力訓練,，特別是鋼琴演奏訓練,，樂理知識掌握,。

3。 積極實踐,，克服自己的膽怯心里,，加強實戰(zhàn)演練，努力提高自己的心理素質,。

4,。 積極主動感悟老師的教學特點，總結老師的教學經(jīng)驗,，培養(yǎng)自己的教學風格,。

5。 進一步培養(yǎng)自己的交際能力,，溝通能力,，表達能力。

6,。 做好知識儲備,，隨時準備迎接職場的挑戰(zhàn)。

五 結束語

能力與機會并存,，機會總是給有準備的人,。

社會是廣闊的,，社會是殘酷的,，他歷練了我的生存能力，我無力改變社會,，但我用心改變自己,。在大浪淘沙的現(xiàn)實生活中，我選擇了教育,。大而言之,，我的目的是教書育人;小而言之，挑戰(zhàn)自己的能力,，實現(xiàn)自身價值,。

計劃是實踐的前提，良好的計劃要靠實踐來完成,，

我堅信,，只要我努力，只要我付出,，就一定有回報,。時間緊迫，前方道路更加艱險,，我一定要有思想準備,，準備迎接更加殘酷的挑戰(zhàn),。

路在腳下，努力吧!曙光就在前頭,，

積蓄力量,，儲備知識，樂觀向上,，未來屬于我們!

我們不迷信,，我們不幻想，我們不怯懦,，我堅信:天生我材必有用,！

會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇五

我的性格較為內(nèi)向，不善于與陌生人打交道,，容易在熟人圈子里交流,，不善于主動爭取機會，不喜歡出露風頭;雖然也很喜歡展現(xiàn)自己,，但內(nèi)心有時很不自信,，我認為我對自己的貶低大于褒揚，屬于偏自卑型的人,。但我認為我做事較認真,，責任心較強，主動承擔自己的責任,，努力追求好的結果,，不甘于自我墮落，是一個爭取上進的人,。所以我的性格較為復雜,，但主要的還是需要在大學生活中努力塑造新的自我，改變性格中的一些缺點,，發(fā)揮優(yōu)點,。為自我的進一步發(fā)展奠定好的基礎。

我認為我的興趣很廣泛,。我熱愛運動,，雖然自從進入大學，我運動的次數(shù)是越來越少了,，我熱愛書法,，雖然我寫的字很難看。我對新鮮的東西都有一種好奇感,，我當初剛來民大時特別想學習少數(shù)民族語言,，雖然后來因為各種原因擱置了，但我依然很想學習,。我認為興趣不同于特長,，我有廣泛的興趣,，但我的特長就很少了。我想學習設計大學生人生規(guī)劃,，雖然至今那依然不是我的什么特長,。

當代大學生的價值觀是很復雜的，一方面他們被教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務,，為人民服務,，但另一方面他們接觸的現(xiàn)實是充斥著很多西方價值觀的。現(xiàn)實的接觸和自小而來的教育塑造了大學生復雜的價值觀,。我認為我的價值觀是:第一,，還是要熱愛國家人民,具有愛國主義精神;第二，要適應社會需要,，具有競爭意識,，堅持優(yōu)勝劣汰的原則，做一個奮斗進取的青年;第三,，堅決抵制壞的價值觀,，如抵制拜金主義，享樂主義等等,。做一個積極向上的,，有奉獻精神的人。

我認為我有較好的組織能力,，思考較為細致(有時也很馬虎),，注重團隊合作，在團隊中很容易適應,，也能很好擔當自我的角色,，但我的交際能力較弱，不善于搞好人與人間的關系,，與他人不容易建立很緊密的關系;操作能力也不好，語言表達也馬馬虎虎,?？傊业哪芰Σ凰愫芨撸枰M一步開發(fā)加強,。

我所學的專業(yè)是公共管理學,，出來就業(yè)方向較為廣泛，主要包括：考取公務員面向政府就業(yè);進入企業(yè)主要進行政府公關工作和從基層做起,，培養(yǎng)管理實踐能力;攻讀研究生和博士生,，以求更高發(fā)展起點，然后可以主要研究政府,，向相關方面專家發(fā)展,。根據(jù)20xx年6月10日發(fā)布的我國首部大學生就業(yè)藍皮書—《中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告(20xx)》,，管理學和工學成為20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高的專業(yè)，所以就業(yè)前景在金融危機的背景下謹慎樂觀,。

但鑒于管理學是一門理論性強而與社會需求的實踐價值觀較違背的學科,，又有金融危機的影響，企業(yè)面臨裁員風波與壓力,，加上現(xiàn)在公務員考試呈現(xiàn)白熱化競爭態(tài)勢,，當下就業(yè)形勢較為嚴峻。至于將來我們的就業(yè)前景,，變動還是比較大,，主要看金融危機的進一步發(fā)展趨勢和社會的需求。關于向更高學歷發(fā)展的方向是當下管理學生不錯的選擇,，一方面可以避免社會的就業(yè)慘淡氣候對自己發(fā)展的不利影響,，另一方面可以增加自我的附加值，為自己走向就業(yè)增加勝利的砝碼,。

其實我自己比較愿意先到邊疆或貧困農(nóng)村地區(qū)支邊,首先可以盡自己的義務,為國家盡一些綿薄之力,將對祖國和人民的感情落實到實際的工作中;其次可以以此增加自己的閱歷和經(jīng)驗,根據(jù)自己的發(fā)展確定是否繼續(xù)留在當?shù)毓ぷ?不但通過實際工作檢驗了自己的能力和缺陷,也為自己留下了一筆寶貴的財富,值得終生回憶.但是這樣的選擇也有許多阻力,首先是來自家庭里的,父母一般較難接受這樣的選擇,認為這是沒有大志向,做無用功的表現(xiàn);其次是來自自己的,自己到底該怎樣正確定位自己,定義人生,安排人生,設計人生計劃,將是自己有所作為的重要保證,但是在這方面我做的還很少.需要不斷的借鑒和總結.我們的專業(yè)所長,為家人所接受,并同樣為自己所喜歡的是考公務員,我喜歡這一個職務,但是當前的形勢讓我對她有點敬而遠之的心態(tài),。

管理學畢業(yè)生職業(yè)選擇范圍廣泛，從政府部門延伸至企業(yè),，從政策性工作延伸至實際操作性工作,。我認為我畢業(yè)后的首選是考取公務員(當然這樣不考慮到時金融危機還在肆掠，大量高校畢業(yè)生集體都在公務員上拼命一搏),。

首先因為本專業(yè)在這方面是最具有優(yōu)勢的,，我們大學四年所學的專業(yè)知識也以面向政府的發(fā)展方向為基準的。從管理學到公文寫作到行政學等等,，我們學的知識比較龐雜但緊緊圍繞著公務員的培養(yǎng)標準,，即具備多種能力與處理上下級日常交往的知識。

其次,，我對于公務員還是很喜歡的,，倒不是因為過多的聽說了公務員工作是一個鐵飯碗，而是因為根據(jù)自我的性格和愛好.我喜歡安定清靜的生活,不喜歡現(xiàn)在社會的激烈競爭.若是公務員選擇有難度,我也會考慮去讀研,畢竟現(xiàn)在對知識的追求是越高越好,有一個高的起點我們的成功就有深一層的保證,。

考研也是對外界觀望的一個好的平臺,通過讀研我們可以避免就業(yè)高潮選擇一個好的機會去拼搏加上知識的進一步積累,我們的就業(yè)路會相應的加寬,選擇的方向也會更加多,。

關于出來就業(yè)到企業(yè)公司,雖然是大多數(shù)學生的追求,我卻沒有多少興趣,一是和我的興趣不符,二是當前競爭壓力也很大.對自己的能力考查也很高,自己不愿去爭取一件沒意義的事情.

主要方向是走出校園，走進實習,。我認為大學生活不能在死讀書本里走過,，應該從大學就開始積極走出去，走進公司里去鍛煉自己,。雖然自己的興趣不在那里,，但是相應的鍛煉還是將來自己所必需的。大學的主要目的是自學,，學習本科知識也是必需安排在計劃之內(nèi)的,，可是我們的.空余時間有了很多,，完全沉浸在課本里已經(jīng)不能完全并且合理的利用時間了.所以積極利用課余時間到外面的大世界去走走看看,有利于自己的成長.同時利用寒暑假做一些社會實踐,關注些社會問題.

1.根據(jù)具體形勢,如果就業(yè)形勢嚴峻,則選擇讀研,所以從大三開始就認真地為讀研打基礎做準備.將重心放在學習上,同時也應該繼續(xù)深入社會,做一些具體的實習工作,培養(yǎng)自己的應用能力.增加自己的閱歷.

2.就業(yè)形勢相對較好的話可以選擇為就業(yè)打基礎,多參加些就業(yè)招聘會,學習知識,同時轉向以增加自己的社會實踐為主,同時將功課做好,為就業(yè)鋪出社會基礎.

根據(jù)就業(yè)形勢，全身心的投入考研和就業(yè)的大軍中,，努力根據(jù)前期安排做好大四的具體工作,，總之就是做到分秒必爭，利用大學的一切時間,，是每分鐘都有意義,，都能有所收獲。大四一年學業(yè)已經(jīng)基本結束,，時間很充足,，除了為就業(yè)而奔波外，選擇更多的時間,，自己對自己的大學四年做一個全面的總結分析,。

會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇六

我是一個舞蹈專業(yè)的學生，今年大一,，已經(jīng)有點厭倦了舞蹈,，不知道以后的路應該怎么走，是繼續(xù)學下去,，還是找到一種方式解脫,，我迷失了自己……

但是舞蹈專業(yè)的學生可以當公務員嗎？文化部算公務員嗎,？容易進嗎,？怎樣去努力呢？有什么途徑嗎,？當上之后可以做什么,？……有一系列的問題困擾著我，不知道這個理想能否實現(xiàn),？但是只要有可能,，我就愿意去努力！

當公務員真好,！雖然爸爸媽媽的工資不高,，但每個月都有工資，這些錢正常生活還是足夠的,，而且在社會中的地位也很高，如果別人問你在哪里工作,，你可以自豪地說,，法院！或者政府,，公安局,，稅務局,，檢—察—院等，總比你說在歌舞團里伴舞強吧,。他們各種福利,、保障、獎金,，各種活動,、假期、出差機會,，總之生活豐富多彩極了,！看著爸媽每天過著“上流社會”的生活，好生羨慕啊……

每當我跟爸爸說到這兒,，他都會說,，這也都是他們以前努力的結果，他們以前也奮斗多,，也失落過,。話是這么說，那為什么他們大學畢業(yè)就能直接找到好工作,，為什么爸爸就能以應用數(shù)學系的專業(yè),，在司—法—部門工作？

而如今哪里還有大學生的容身之地,？,！考研嗎？等到我大學畢業(yè)都快21了,，對于舞蹈21歲的我還能跳多久,？唉，我的童年,，我的青春,，已經(jīng)慢慢走遠，同時走遠的還有我曾經(jīng)的五彩斑斕的夢想,，我變得十分赤貧,，我虔誠地懷念過去，好想重新選擇一次,?？墒且磺腥f劫不復，一個可憐的孩子在自己無能為力中長大,，夢想的色彩卻在一點一點被剝削……真的,，就像我曾經(jīng)寫的日記，我不敢去想自己的未來，一想就長大了,，我逃避成長……

今天我看了關于約翰—庫緹斯的錄像,，給了我很大的信心，是的,，我要考公務員,，因為nothing is impossible！

爸爸說現(xiàn)在他們單位只要研究生了,，但是我不想考研,，青春寶貴啊，真希望可以像爸媽那樣,，邊工作邊考研,。我知道公務員的考核制度很嚴，所以我要認真地仔細地支配大學四年,，不浪費每分每秒,，重點補習英語，多翻閱各種書籍,，彌補我這幾年的文化漏洞,，使大學四年充實起來，在能力方面不亞于普通研究生,。同時也要將專業(yè)繼續(xù)學下去,，也許這會使我在眾多競爭者中“與眾不同”。就像約翰,，就是因為他能在自身缺陷的現(xiàn)實中去努力,，才能與眾不同，從而取得成功,！

在今后的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中,，我要認真學習，對大學今后的生活作一科學具體的規(guī)劃,，讓簡歷寫得更精彩,，希望能對我的職也理想起到幫助，使通往公務員的道路更便捷,！

會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇七

每個人心中都有一個夢,，也應該有一個夢。人之所以為人,，是因為人類有思想,，若要問如何成為人上人，誰也不敢輕言,，但可以肯定的是,，想實現(xiàn)自己的人生價值，并具有一定社會價值,，過上理想的生活就必須先有理想的規(guī)劃,。

進步在于敢做夢，人類如此,，人也應當如此,。

理想來之不易，實現(xiàn)就更加不容易,。一份好的規(guī)劃書必然像一盞明燈一樣給我們指出光明的前路,。猶然記得年幼時，懵懵然的踏上了求知的路,，當時的我們并不知道這對于我們而言意味著什么,，寒來暑往，春去秋來,，太陽下我們的影子漸漸拉長,，每天上學放學嘻哈玩鬧的我們也愛幻想，長大之后做什么,，五彩繽紛的小小夢想,，天馬行空般的奔騰在我們的腦袋中，那時每天教我們識字帶我們游戲的老師就成了我們尊敬的榜樣,，想著長大了也要像老師一樣站在講臺上笑瞇瞇的熱血寫春秋,，桃李滿天下。待到智育萌發(fā)的初中時期,，接觸到的人和事更多更紛雜,，社會開始向我們顯露它復雜的一面，這個時候很多人迷失了,，沒有想法了,，所以這個時候輟學的孩子也是多，他們迷惘因為他們沒有規(guī)劃的未來,。再大一些,，意氣勃發(fā)的高中時代，就恨不得鮮衣怒馬的闖進社會里打滾一番,，一眾慘綠少年,，一眾瓜字初分。都說要長大了要做一番驚天動地的大事業(yè),，盡吐心中不快的郁結之氣,。在我們心中開始有什么東西模模糊糊的漸漸萌發(fā)，且日漸茁壯起來,，各式各樣的想法出現(xiàn)在我們腦海里,，興趣愛好也廣泛了起來，就想著把它化為自己以后工作的基礎。

相信很多人在高考志愿的時候就已經(jīng)開始在描畫自己的未來職業(yè)了,，依照自己的興趣投入到了不同的大學和專業(yè)之中,。而我也在這里做出了我的選擇，喜愛親近自然和種植花草這個興趣帶領我走向了園藝專業(yè),。我的未來不僅是一個夢,，我選擇了我熱愛的園藝專業(yè)雖然并不代表我就能立刻實現(xiàn)我的夢想，但至少有了一個開端,。

每一位大學生今天規(guī)劃好自己的明天,，時時刻刻警示自己：物競天擇，適者生存,。人類社會也符合這條定律,。我不能被別人淘汰。而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的,。首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬變”,，因此需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了,。那么對于在校大學生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?對于在校大學生，首先要對自己有一個清醒的認識,，知曉自己的優(yōu)點,、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣,，明確自己的目標,，通過目標的明確要找準自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色,。我會一步一個腳印改變我自己,。

我認為，人的性格決定命運,，所以,，我首先對我性格做一下分析：我的性格比較隨性，不愿受太多拘束,，不喜歡過于嚴格的條條框框,，想東西看問題也喜歡追求實質，不太喜歡表面功夫,。我具有較強的學習能力,，有上進心進取心，樂觀開朗,，善于和他人交流溝通,，有較好的組織能力,。

我現(xiàn)以快近大二了，覺得時間過得很快,。在高中時只想考上一所好大學,，然后就可以出國讀書，當時的想法真的很天真?，F(xiàn)在我開始了大學生活,，我在彷徨于以后的生活，是考取公務員,、做一個農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司園藝師還是考取研究生,，繼續(xù)我的學習生涯呢?我迷惘過,，但在我研究了一些資料后，我堅定了我的決定,，我要成為一個出色的園藝師,。為此，我試著尋找了一些關于園藝師的就業(yè)前景和職業(yè)分析的資料,。

中國周代園圃開始作為獨立經(jīng)營部門出現(xiàn),。歷代在溫室培養(yǎng),、果樹繁殖和栽培技術、名貴花卉品種的培育以及在園藝事業(yè)上與各國進行廣泛交流等方面卓有成就。20世紀以后,，園藝生產(chǎn)日益向企業(yè)經(jīng)營發(fā)展。現(xiàn)代園藝已成綜合應用各種科學技術成果以促進生產(chǎn)的重要領域,。園藝產(chǎn)品已成為完善人類食物營養(yǎng)及美化,、凈化生活環(huán)境的必需品。園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)種植業(yè)的組成部分,，對豐富人類營養(yǎng)和美化,、改造人類生存環(huán)境有重要意義。主要分為果樹,、蔬菜和觀賞植物3大類,。

從就業(yè)的角度來說，這個專業(yè)剛開始時都比較辛苦,，工資也不高,，但如果確實學到知識了，在工作中也能吃苦,，肯腳踏實地從基層做起,，能很快獨擋一面，工資在半年之內(nèi)會有很大的提高,。園藝專業(yè)主要是學習果樹,、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術以及相關企業(yè)經(jīng)營管理與營銷,、花卉應用等知識和技能的專業(yè)?？偟膩碚f,，這個專業(yè)與城市建設和人們的生活息息相關，城市的美化離不開園藝,，生活水平越高的地方,，對這方面人才的需求越大。

中國現(xiàn)階段的綠化花卉行業(yè)還處于初級階段,，與國外有著天壤之別,，但是社會會發(fā)展，隨著人們對環(huán)保的重視,，綠化會慢慢的繁榮科學農(nóng)業(yè)也將受到越來越多的關注,。

園藝師培訓漸成熱門。城市的綠化和改造中,，園藝師的作用越來越凸現(xiàn),，他們成為美化和改造生存環(huán)境的綠色使者。國家勞動和社會保障部正式公布了花卉園藝師國家職業(yè)標準,，這意味著今后園藝師行業(yè)也要持證上崗,，以前花工就是園藝師的看法從此改寫。我的,，是在畢業(yè)之后考研,，考研的方向問題我想考工科專業(yè)，因為我自己對這一方面也是很有興趣的,。至于考慮的學校,，可以是其他學校，也可以是本校,。本校的車動以及機械學院還是不錯的,，作為進修的科目可以考慮。理由是：我不打算僅僅局限于本科生的水平,，我想要繼續(xù)深造,。也許我有幸本科畢業(yè)之后馬上就能進入到國家機關工作，但是我也會找機會回到校園進修,。我給我的標準應該是研究生,。

其二，如果可以通過公務員考試進入政府工作的話,，我也會考慮首先工作一段時間,，積累一些經(jīng)驗，而后再返回校園進修,。理由是：本人學習能力強,，理解能力強,。人際關系處理方面比較得心應手。對于領導型工作可以勝任,，工作能力沒有問題,。 但空談理想是不現(xiàn)實的、沒有意義的,，我為此制定了一定的學習計劃：首先,，要把本科期間的課程學好，我認為重點要在民商法方面下功夫,，程度,，起碼要考上本校的研究生。其次,，公務員考試問題,，我不是很看重這條路，畢竟每年數(shù)以萬計的人參加考試,，通過的卻沒有多少。要做一個真正有學術底蘊的人,，而不是一個靠突擊背誦拿pass的人,。學習cad、ps等軟件,，提高自己的手繪能力,。學習好：應用概率統(tǒng)計、遺傳學,、園藝植物育種學,、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學,、行政行為能力測試,、公務員法、演講與溝通市場營銷學(包括銷售,、市場),、消費者心理學、參加一些保險公司提供的免費推銷培訓等,。

時代在發(fā)展,，我的工作環(huán)境，工作待遇可能也會發(fā)生一定的變化,，即使這樣我也會戒驕戒躁,，盡量在以所學專業(yè)為基礎的道路上前進。我的目標是有個自己的園藝公司,、園藝設計團隊,、農(nóng)場,、苗圃、花店,，我想我會一直以它為我工作的驅動力,，每天用它來提醒我，讓我不斷進步,。也許我的路會不好走,，可是堅持到底我是一定會的。不是有人說過嗎,，不是說只有成功了是的,，只要里以堅韌的毅力堅持下去了，一樣都是成功的,。

縱然現(xiàn)在看來園藝不是一個好專業(yè),，但本著干一行愛一行的原則，我認為子要我努力工作,，在這個行業(yè)里我一樣可以創(chuàng)造出屬于自己的未來明天再想我招手,，我也期待著、準備著……奔跑吧,，阿信!向上吧,，少年!

會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇八

規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，首先,，我認為最重要的一點是進行自我分析,，只有正確、清楚的認識自己,，才能夠正確的定位自己,，才能夠找到一個適合自己和更好的發(fā)展自己的職位，

良好的自我分析,、正確的給自己定位,，我認為，是一個人成功的必要條件,。下面,，我簡單介紹一下我對自己的分析。

我是一個性格偏內(nèi)向,、有責任心,、有愛心、尤其是個有耐心的人,，我做什么事都特別認真,，對任何事情都追求完美，對于我喜歡與不喜歡的事情,，只要是有人交代,，我都會盡量去做好,，我認為這是一個對自己負責 、也對他人負責的表現(xiàn),。而且,，對于一件事情的結果，無論是好是壞,，我都不會去抱怨或者去埋怨任何人,。我認為，作為一個成年人,，已經(jīng)不再是一個小孩子了,，做任何事情都要有擔當，只要你有勇氣去做,，就應該勇敢地去承擔任何后果,。更何況，重要的是過程,，只要我們努力了,，結果怎樣，都已經(jīng)不再那么重要了,。我一向對事情都很樂觀,、也很積極，而且有種愈挫愈勇的精神,，我相信，只要我們肯努力,，就沒有解決不了的問題,。況且，在成功的道路上,，挫折與失敗是不可避免的,。我總是愛把理論運用到實踐當中去，盡量讓能力從實踐中獲得,，這也許會對我以后的發(fā)展有所幫助,。

我覺得自己不是一個適合在官場上生活的人，所以也從來沒有想過從政或者是考公務員,，剛上大學的時候,，是打算考研究生的，雖然后來有各種想法讓我動搖了,，但現(xiàn)在,，經(jīng)過大約一個暑假的思考，我還是決定考研究生,。因為我學的是教育技術學,，以后可能的就業(yè)方向是廣告公司,、電視臺和學校，二最有可能的就就業(yè)方向就是學校,，而且很可能是成為一名微機老師,，但只能是中學或者是小學的微機老師，而這是我最不想要的,，我想成為高中或者是大學的老師,，而這樣的話就只有考研才有可能。

我國的教育技術最早主要是音頻和視頻技術,，及其他技術手段在教育中的發(fā)展和應用,，也就是所說的電化教育手段。以廣播電視和衛(wèi)星為主體的遠程教育形式,，促使了教學的組織,、學習方式和教學方法的一些變革。八十年代中后期,，計算機網(wǎng)絡技術和通信技術的不斷成熟和進步,，帶來了信息技術的迅猛發(fā)展，同時也使教育技術乃至教育方式產(chǎn)生了革命性的變化,。教育技術學專業(yè)培養(yǎng)能夠在新教育技術領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計,、開發(fā)、運用,、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才,，包括各級師范和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高效和普教的教育技術人員,。

我學的是教育技術學專業(yè),，教育技術作為一種新興的專業(yè)，有著很多專業(yè)沒有的優(yōu)勢,，比如說,，教育技術學專業(yè)的課程學習范圍非常廣泛，綜合了計算機多媒體及網(wǎng)絡技術的特點,，綜合教育理論及動手實踐,，如果學習的好，專業(yè)知識掌握的過硬的話,，教育技術學專業(yè)的學生的就業(yè)前景還是非常廣泛的,，

可以在學校當信息技術老師，也可以到教育局或相關的電視臺部門工作,。也可以從事多媒體方面的工作,。可以說，教育技術專業(yè)培養(yǎng)出來的人才是符合現(xiàn)代社會需求的綜合性素質人才,。二十一世紀是知識經(jīng)濟時代,，知識經(jīng)濟就是人才經(jīng)濟，教育在國家和個人發(fā)展中處于全局性,、基礎性和戰(zhàn)略性地位,，在世界范圍內(nèi)受到前所未有的重視。當前實施科教興國戰(zhàn)略,，教育問題成為千家萬戶關注的問題,。所以，從個人角度來講,，我對將來從事教師這一職業(yè)非常感興趣,，我想，我最可能的方向就是考研究生,。因為如果想去教育機構當教師,，那只能是中小學的教師了。如果想成為高中或者是大學的教師,，就必須得考研究生,。

當然，如果畢業(yè)或想直接工作的話,，可以去廣告公司,、各種婚紗影樓等做設計，許多畢業(yè)生還可以到出版社,、電視臺,、雜志社、企業(yè)人力資源等領域就業(yè),，職業(yè)包括指導咨詢,、圖書管理員、媒體專家,、學校的社會工作者等。教育類的研究生最普遍的就業(yè)方向自然是在各級各類的學校的教學,、教務,、行政崗位上，也可以進入各種私人或民營的教育培訓機構之中從事教育咨詢,、輔導培訓和教務教管之類的公所,。但是，在經(jīng)過了一個暑期做家庭教師的鍛煉之后 ,，使以前一個非常討厭當教師的我現(xiàn)在非常喜歡教師這一職業(yè),，所以，我的目標很明確，就是考研究生,，之后去應聘當教師,，即使那時不去當教師，就業(yè)前景也會很廣泛的,。但現(xiàn)在我們必須得努力,，定好自己的目標，學好自己的專業(yè)知識,，并能夠將所學的知識應用到實踐當中,，這樣我們才能夠在未來這個信息技術非常發(fā)達的時代，擁有一席之地,。

對于我們教育技術專業(yè),，學習的影視動畫制作軟件主要就是flash ,當然，還可以和其他的軟件相結合在一起,，這樣會使自己的作品更加完美,。首先，作為一個影視動畫制作人員的話,，始終要保持良好的更新意識,，努力遵循設計的時代性和潮流性。能夠把客戶需要推廣的產(chǎn)品一嘴能讓大眾理解和接受,、最喜聞樂見的造型形象表現(xiàn)出來,，為業(yè)務產(chǎn)品提供絕佳的形象代言人。從事影視動畫制作的人員,，要求擁有豐富的動畫制作經(jīng)驗以及技術,，所有制作人員都是通過精挑細選，經(jīng)過專業(yè)培訓,，有三年以上制作動畫的經(jīng)驗的老手,，相互之間合作默契，工作效率高,。動畫制作人員還需要熟練掌握對先進制作軟件的操作,，例如三維技術、影視特效等,，并且還能夠合理的應用到業(yè)務當中去,。有影視動畫制作人員制作出來的作品，無論是在表達形式上,，還是在應試技巧上,，都將充分迎合客戶的構思，在得到客戶的認同后,，可以迅速的展開規(guī)模性的流水線操作,，以保證業(yè)務的及時、美觀、切題,。另外,，制作影視動畫，還需要有一定的音樂素養(yǎng),，因為一般的影視都需要用到音樂的,，影視是講究試聽的，這個很明顯,，學過影視的都知道,，音樂在片子里是主要起到烘托氛圍的作用，它主要從聽覺方面打動客戶,，所以,，在制作前，都需要先找好適合自己動畫的音樂,，而且,，這一般都會花費很長時間的，要反復聽音樂的旋律是否符和所制作的動畫,。我想,，這對于我們非藝術類的本科生來說是非常難的。同時,，影視動畫還是有時間要求的,，這就要求設計人員必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成與產(chǎn)品對應的設計，開篇要設計的有力點,，后面才能夠順理成章的進行下去,。如果開篇都弄不好的話，那后面就更不用說了,。當然,，有些時候，還學要根據(jù)客戶的需要臨時的調(diào)換音樂,，總之,，工作是十分繁瑣的。

對于我而言,，應該還是能夠勝任這份工作的工作的,。首先，它要求設計人員要有一個想象力非常豐富的頭腦,，我還是比較喜歡設計類的工作的。其次,，要有一定的音樂素養(yǎng),，雖然說這一點對于我來說很難，但我會努力將強對于這方面的學習。我相信,，只要努力,，一切都有可能。

會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇九

隨著市場經(jīng)濟快速發(fā)展,，高校擴張,，大學生面臨嚴重的就業(yè)壓力，如何提高大學生就業(yè)競爭力,，是擺在高校乃至全社會面前的重大課題,。因此，高校應結合社會現(xiàn)實,，學生實際,，認真做好大學生職業(yè)規(guī)劃。該文試從大學生職業(yè)規(guī)劃的含義和現(xiàn)狀出發(fā),，重點闡述了大學生就業(yè)指導的認知定位,，并在此基礎上，提出了提高高校就業(yè)指導水平的策略,。

大學生 職業(yè)規(guī)劃 就業(yè)指導

隨著高校擴招,，我國的高等教育從精英化向大眾化轉變，大學畢業(yè)生人數(shù)增多,，而近年來全球大環(huán)境下的經(jīng)濟形勢變化,，使大學生就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻，人才供需矛盾更為突出,。因此,，為增強大學生綜合能力，提高大學生就業(yè)率,，高校需要認真做好大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導,。大學生職業(yè)規(guī)劃不僅存于理論方面，更多的是需要在對大學生職業(yè)性格,、職業(yè)能力進行科學合理評價的基礎上,，結合大學生個體差異、性格特征等方面有針對性地開展職業(yè)規(guī)劃教育,，增強大學生的職業(yè)素養(yǎng),，提高大學生的就業(yè)能力。

1.1 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本含義

職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是對個人的職業(yè)生涯進行的規(guī)劃,，指對一個人的性格、興趣,、技能和價值觀等各方面因素進行分析,，結合社會各種職業(yè)需求,，確定自身的職業(yè)分動目標，并為實現(xiàn)該目標而制定的各種安排,、規(guī)劃,。職業(yè)規(guī)劃不僅僅停留在理論層面，它對整個社會,、家庭和大學生都具有重要意義,，大學生應當根據(jù)自身實際情況制定科學合理的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

1.2 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,，近年來,，在社會上也應運而生了一些專門從事職業(yè)生涯規(guī)劃的服務機構，但是由于創(chuàng)立時間不長,，理論與實際結合不足,，缺乏經(jīng)驗等各種原因，在實踐發(fā)展過程中,，往往會出現(xiàn)一些不適應的現(xiàn)象,。職業(yè)生涯規(guī)劃服務機構作為一個新興行業(yè)，在我國從事這類服務的機構和專業(yè)人員比較少,，無法滿足市場需求,，因此，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導和服務,，主要是依托高校內(nèi)部的機構和部門展開的,。

同時，為了更好地對大學生進行就業(yè)指導,，我國高校大多設立了大學生就業(yè)指導中心,，但其主要功能都是為大學應屆畢業(yè)生進行就業(yè)臨時指導，較難做到“量體裁衣,、系統(tǒng)規(guī)劃”,，有些學校缺乏專門的指導老師，通過學校行政人員進行簡單粗放式管理,。從內(nèi)容上來看,，一些就業(yè)指導中心實際上的主要工作就是解答畢業(yè)就業(yè)合同的相關問題和就業(yè)政策咨詢，很少會開設針對性較強的就業(yè)指導課程,，對學生的就業(yè)起到就業(yè)管理與服務工作為主,，較少指導作用。盡管近年來許多高校逐漸重視學生的就業(yè)指導,，但很多還處于起步階段,，因此，各高校必須加強職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,，并成為大學生教育的必備內(nèi)容,，而不是僅僅針對畢業(yè)班學生進行管理與服務而已,。

大學階段是職業(yè)生涯規(guī)劃的準備階段，也是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要初始階段,，這一階段的主要任務是制定大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃并為未來從事某種職業(yè)打下基礎，也就是說,，大學生應當在大學期間就制定職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃,。但由于各種原因，如大學生對自身情況認識不足,，實際工作中高校就業(yè)指導出現(xiàn)了一些定位偏頗,，沒有發(fā)揮好自身引導作用的情況，沒有做好職業(yè)規(guī)劃準備,，使得許多大學生沒有制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，在面臨畢業(yè)時，迫于社會,、家庭等各方面的壓力,，而隨大流、聽家長或被迫選擇了不喜歡或不擅長的工作,，這是近年來出現(xiàn)的部分大學生在畢業(yè)較短時間內(nèi)就進行了二次擇業(yè)現(xiàn)象的原因之一,。進一步來看，大學生沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，對職業(yè)抱著走一步看一步的心理,，這樣不僅造成大學生就業(yè)目標不明確，也影響了大學生的長遠發(fā)展,，因此,，做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅是學生自己的事情,，也是高校素質教育面臨的重大課題。

大學生擇業(yè)是社會普通關注的問題,，就業(yè)指導是一項復雜的綜合性工作,，需要根據(jù)大學生自身的性格、興趣,、能力,、價值觀以及外部社會環(huán)境等各方面因素綜合判斷。

2.1 大學生就業(yè)指導的目的

大學生就業(yè)指導應當貫穿于整個大學階段,，高校在指導過程中,，要結合社會實際情況，在了解不同階段學生的特征,、性格,、愛好等方面的基礎上,，幫助學生制定行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在規(guī)劃基礎上,，增強今后職業(yè)能力和職業(yè)素能,，因此，大學生就業(yè)指導的目的是根據(jù)各種主客觀因素,，結合個體差異,、愛好、能力等因素,，指導學生制定科學合理的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，并幫助和服務學生逐步實現(xiàn)。

2.2 大學生就業(yè)指導的本質

大學生剛從中學期間進入大學校園,，對社會充滿好奇,，自我意識還不成熟，對今后職業(yè)方向還不明確,，但大學時期是進入社會的預備階段,，從全國范圍來看大部分大學生畢業(yè)后都會直接進入社會工作，然而,，由于大學生職業(yè)意識觀念不強,，容易受到外界影響，因此,，高校必須對大學生進行就業(yè)指導,，其就業(yè)指導的本質在于培養(yǎng)大學生的職業(yè)意識和職業(yè)榮譽感，幫助大學生做好職前準備工作,，使其在進入社會參加工作前,，具備一定的職業(yè)技能和職業(yè)素質。因此,，為了更好地做好大學生職業(yè)規(guī)劃,，必須結合社會職業(yè)需求實際和學生自身特征，進行有針對性地就業(yè)指導,，幫助學生判定自己的職業(yè)就業(yè)方向,。

2.3 大學生就業(yè)指導的原則

大學生就業(yè)指導的原則主要有系統(tǒng)性原則和整體性原則。大學生就業(yè)規(guī)劃指導是一個系統(tǒng)性規(guī)劃,，貫穿于整個大學階段,，不僅是要指導學生制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，還要幫助學生樹立職業(yè)意識和職業(yè)觀念;同時,，大學生就業(yè)指導也是一個整體性規(guī)劃,，不是針對應屆畢業(yè)生畢業(yè)時的臨時指導，而是要將大學生就業(yè)指導列入大學教育體系規(guī)劃中,，針對不同年級的學生開展不同的就業(yè)指導,。比如,，針對大一新生，可結合新生入學教育的契機或大學生涯規(guī)劃等課程,，先了解大學生的性格特征,，引導學生正確認識自己，培養(yǎng)他們的職業(yè)意識,，幫助學生進行試探性的職業(yè)規(guī)劃;針對二年級學生,，可以重視拓寬專業(yè)學習領域，試探性確認職業(yè)目標;針對三年級學生,，可以結合學生自身專業(yè)和性格、能力等因素,，通過就業(yè)能力,、求職技巧提升等課程，培養(yǎng)學生的就業(yè)優(yōu)勢及就業(yè)的社會適應性;針對四年級學生,，可以通過就業(yè)政策講解,、就業(yè)技巧訓練、實習調(diào)查等方式加強學生擇業(yè)指導等,。

就業(yè)指導是幫助大學生制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，增強大學生就業(yè)能力的重要舉措，也是高校素質教育的重要課題,。

3.1 開展終身教育,，培養(yǎng)學生職業(yè)意識

職業(yè)規(guī)劃是一項長期復雜的系統(tǒng)工作，其本質在于培養(yǎng)大學生的職業(yè)意識和職業(yè)觀念,，提升大學生的職業(yè)素養(yǎng),。高校在開展大學生就業(yè)指導時，需要結合社會主客觀因素,，職業(yè)需求,，在了解學生個體差異、性格,、能力等各方面基礎上，幫助學生指導其制定行之有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，并在此基礎上提升大學生職業(yè)能力,。大學生職業(yè)規(guī)劃貫穿于整個大學階段，高校要開展各種形式的就業(yè)指導工作,，利用大學課堂,、專題講座、調(diào)查實習等方式開展個性化指導,。近年來,，我國經(jīng)濟形勢變化,，就業(yè)壓力愈發(fā)增大，因而高校引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)意識,，幫助學生摒棄不良的職業(yè)觀念顯得尤為重要,。

3.2 加強職業(yè)測評,，提高職業(yè)規(guī)劃的科學化水平

大學生是職業(yè)規(guī)劃的主體也是職業(yè)發(fā)展的實踐者,，然而由于每個人的性格、興趣,、能力等有所不同,，對大學生的職業(yè)規(guī)劃指導也不能一概而論，需要結合每個大學生的個體差異,，有針對性地制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,。這就要求高校的就業(yè)指導工作者要充分掌握各種職業(yè)評估方式和測評工具，借助其準確把握大學生的各種特征,，針對大學生的實際情況,，制定科學合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，增強高校職業(yè)指導的科學化水平,。

3.3 開展就業(yè)信息庫建設,，提高職業(yè)規(guī)劃的社會化程度

近幾十年的教育發(fā)展，我國高校已初步形成以政策指導,、就業(yè)咨詢服務為主要形式,，校園招聘、個別就業(yè)指導為主要方式的職業(yè)就業(yè)指導模式,，但隨著社會的快速發(fā)展,，傳統(tǒng)就業(yè)指導模式已不再適應高校教育的發(fā)展。部分大學生已對傳統(tǒng)就業(yè)指導模式和教學方式的滿意度有所下滑,。目前高校在就業(yè)指導機構和指導人才方面的專業(yè)度仍有較大的提升空間,，可以進一步將大學生就業(yè)指導納入高校素質教育體系中來，而非零星地對部分學生進行指導,，形成更加系統(tǒng)科學的指導模式,，針對性就業(yè)指導不夠。因此，高校應結合社會職業(yè)供需實際,，結合高校自身情況,，在了解學生特征、職業(yè)意愿和能力等基礎上,，輔以科學的測評技術和測評方式,，對學生的職業(yè)生涯進行科學合理地指導和規(guī)劃，幫助學生正確認識自身特點和能力,，增強學生的職業(yè)意識,，提升大學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。高校需開展就業(yè)信息庫建設,，針對不同年齡,、不同性格的學生制定行之有效的就業(yè)信息庫，努力提高高校學生就業(yè)率和就業(yè)質量,。同時,，在信息庫內(nèi)容結構上，還需包含對就業(yè)市場進行正確的預判,，暢通就業(yè)信息渠道，與就業(yè)市場和各類企業(yè)建立相互銜接的就業(yè)服務機制,。只有這樣,，才能更好地為大學生制定科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，增強大學生職業(yè)意識,，提高大學生就業(yè)技能,，為大學生擇業(yè)提供更廣闊的選擇空間。

[1] 胡雪飛.我國高等教育中的職業(yè)生涯設計[j].社科縱橫,，20xx(4)：120.

[2] 羅雙平.積極行動：實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑[j].中國青年研究,，20xx(8)：43.

[3] 茍萍，丁偉.高等院校開展學生職業(yè)生涯設計初探[j].中國流通經(jīng)濟,，20xx(增)：23.

[4] 劉更生.新形勢下大學畢業(yè)生思想政治教育的三點思考[j].齊齊哈爾師范高等?？茖W校學報，20xx(4).

[5] 羅雙平.青年職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟[j].中國青年研究,，20xx(8)：25.

會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇十

俗話說,，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,，只有從實際出發(fā),，正視自身、正視現(xiàn)實,，才能在激烈的競爭中贏得主動!所以為了結合自己的實際情況做出最合理的規(guī)劃,，我首先對自己做了一下綜合的評價，我活潑開朗，吃苦耐勞,，踏實上進,，做事謹慎。

同時為了更加科學的評價自己我對進行了一次職業(yè)測評的考試,，通過這次測驗我對自己了解更加充分,，我屬于社會型、企業(yè)型人才,，有較強的語言溝通表達能力,。樂觀堅強、敢于挑戰(zhàn),，適合富有創(chuàng)造性,，管理性的工作。

從第一次接觸電腦開始就對他產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對軟件更是情有獨鐘,，在我眼中做為一名軟件工程師首先要具有的就是要：

具有扎實的計算機基礎理論知識;

精通c/c++、java,、c#等語言;

精通perl,、python、php,、shell等腳本語言,，有一定的算法基礎，具有較強的獨立解決問題能力;

有大容量,、高性能,、分布式系統(tǒng)的設計開發(fā)經(jīng)驗;

具有很強的學習能力和對新技術的追求精神，具有良好的中英文溝通能力,。

認同客戶第一,、團隊合作、擁抱變化,、誠信,、激情、敬業(yè)的企業(yè)價值觀,。

同時為了更加了解目前軟件產(chǎn)業(yè)在市場中的定位我對目前市場的一些調(diào)查,，在調(diào)查中了解到軟件在中國的需求量仍然是遙遙領先于其他部門并且在高端軟件人才市場中那些軟件專家仍然是求之而不得。

通過這次調(diào)查調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：20xx年,，中國軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入已達到1.3萬億元人民幣,。要實現(xiàn)“破萬億元”的發(fā)展目標，意味著未來幾年軟件產(chǎn)業(yè)的年增長率將不低于30%,。而且在最新的求知報告中顯示：軟件工程師仍然排在第一位,，而且高級軟件工程師工資待遇都是非?？捎^。綜合了自身的素質和目前的市場,，所以我立志成為一名優(yōu)秀的軟件工程師,，但是夢想再好，在沒有實際行動的前提下仍然是一紙空文,，所以我對自己的職業(yè)目標進行了初步的設計：首先我在大學期間努力學習,，然后再大二的時候參加河北省的專接本考試，考上河北科技大學的計算機科學與技術專業(yè)繼續(xù)自己的學習,，之后在大四畢業(yè)的時候考上研究生,，畢業(yè)之后開始就業(yè)，首先會在軟件開發(fā)人員和設計編程人員中選擇一個適合自己的職業(yè),，最后考取軟件工程師的職位,，然后繼續(xù)自己的工作，立足考取國家安全技術員,，或者在當前的工作中升職為技術總監(jiān),，最后在條件滿足的條件下開始自己的創(chuàng)業(yè)之路，在此基礎之上我制定了具體的規(guī)劃：

在20xx~2018完成英語4,、6級,、計算機2級考試

20xx~2018考上本科院校、考取駕照,、最后考研

20xx~2040成為軟件開發(fā)工程師并在以后成為技術總監(jiān)或安全技術人員

20xx~自主創(chuàng)業(yè),、做自己想做的事、從事慈善事業(yè)

然后我立足腳下,，對根據(jù)自己目前的狀況制定了近期的計劃首先

1、扎實學好各門課程,，掌握各科的基本知識,，務實基礎

2、準備迎戰(zhàn)英語4級等級考試

3,、自學完網(wǎng)頁制作的第一部分

4,、認真復習各科，抓緊時間準備期末考試

1,、參加英語4級等級考試

2,、準備好計算機2級等級考試

3、自學完網(wǎng)頁制作第二部分

4,、準備英語6級等級考試

5,、認真準備期末考試

6、寒假自學完網(wǎng)頁制作的第三部分

1,、參加計算機2級等級考試

2,、開始著手復習大一的知識

3、準備專接本考試

但是在立足腳下同時我始終會向著自己一成不表的目標奮進，那就是

1,、認真完成各項工作,，爭取更高的職位

2、照顧家庭,，生活美滿

1,、參與慈善事業(yè)，盡自己的一份努力

2,、創(chuàng)造自己的事業(yè)

但是世界上沒有人能預料到自己的未來是怎樣的,，人生之路不可能一帆風順，有可能不會達到預期的目標,。而在現(xiàn)實社會生活中,，有很多是專業(yè)不對口的。因此,，我會根據(jù)實際的需要根據(jù)實際情況來做出合適的專業(yè)方向和目標,，適時調(diào)整自己的就業(yè)方向，以適應社會的需要,。

如果無法達到預期目標,，可能是自己的能力還不夠，不能勝任當前的工作,，但是我會轉入與計算機相關的其他方向的職業(yè),，例如計算機通信等?；蛘呦葟幕鶎映霭l(fā),，積累豐富的經(jīng)驗和知識，然后再努力奮斗,，實現(xiàn)同樣的目標

會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇十一

缺點：做事愛拖拉,，惰性較大。太容易相信別人,，以前是優(yōu)點,，但是現(xiàn)在我覺得是缺點，因為這樣總是被忽悠,，為這吃了不少的虧,。喜歡做事情半途而廢，積極性不能保持到后,。喜歡說說而已,，實施起來總會很難。膽子很小,，不敢走夜路,。

優(yōu)點：性格很好,，喜歡交談，友善待人,，做事仔細認真,、踏實，勤于思考,，考慮問題全面,，喜歡表現(xiàn)自己。

性格表現(xiàn)：不安于現(xiàn)狀,，喜歡一切刺激的事物,。

所謂江山易改，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學,、老師,、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正,。經(jīng)常鍛煉,，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響,。

職業(yè)探索與分析

職業(yè)探索就是指結合對自己的文化水平,，綜合素質來進行分析。包括個人自身的要素,，所在組織所提供的發(fā)展條件因素,。社會環(huán)境所機遇的支持和制約因素

興趣是的老師，是成功之母,，調(diào)查表明：興趣與成功率有著明顯的關系,，在設計自己的職業(yè)時,，參考自己的特點,，珍惜自己的興趣，擇幾所愛,，選擇自己喜歡的職業(yè),。

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具有一定的能力條件,，而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握,。所以你必須對你的職業(yè)有很深的了解,，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢。神會的需求不斷演化著,，就得需要不斷消失,，新的需要不斷產(chǎn)生，新的職業(yè)也不斷更替,。職業(yè)是個人謀生的手段,。其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時,，首先考慮的是自己的預期收益,，一個人幸福化,。

我所學的專業(yè)是播音與主持,，希望將來能夠成為一名播音員或者主持人。

常常被問起有什么人生理想,，常常無言以對,。我實在找不到一個特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標。但是對于生活的期許有很多,，愿望有很多,。這些期許和愿望一個個的讓它們實現(xiàn)也許就構成了我的夢想吧。比如,，我要讓父母過上更好的生活,，不用像現(xiàn)在這么的辛苦。比如,，我想“讀萬卷書,，走萬里路”，即想讀很多書,，去很多地方旅行,。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友,。也許歸結起來就是好好生活,，好好的學習，好好的做個好人吧,。

完成主要內(nèi)容：

(1)學歷,、知識結構：提升自身學歷層次，從?？谱呦虮究粕?，專業(yè)技能熟練。英語四,、六級爭取拿,、普通話過級,，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會,、工作,、熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展,、人際關系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通,，虛心求教,。

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣,，并參加健身運動，如打羽毛球等,。

電視節(jié)目主持人作為公眾人物,，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性,。因此,，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對應到主持人個體上而形成的,。如果當這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的,，那么這種主持人角色將得到受眾的認同、贊許和褒揚,。反之,，如果這種比照是錯位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評,、反對和否定,。

眾所周知，節(jié)目主持人這個電子時代的寵兒發(fā)源于美國,。1952年隨著美國“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進電視傳播領域,，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發(fā)揚光大,，節(jié)目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地,、超國界地發(fā)展。

我國的節(jié)目主持人是上個世紀80年代才出現(xiàn)的,。由于歷史和現(xiàn)實的原因,，我國的新聞媒介長期以來一直是作為一定社會團體的宣傳工具而存在,，它在整個社會功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面,，忽略了人和人格方面的因素,，使受眾所接受的信息都是經(jīng)過媒介大量復制后的抽象化符號。甚至在一段時間里連編輯,、記者,、播音員的名字都不許提及，更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間,。1980年召開的第十次全國廣播電視工作會議,，吹響了“自己走路”的號角，一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問世,。從此,，一個新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。

“節(jié)目主持人實際上早就充當了輿論領袖的角色,，”因而,，中國的節(jié)目主持人應具有強烈的使命感，同所有電視人一道擔負起這份責任,，使中國的文化世代傳承,。同時，中國還需要吸收外來文化,。隨著新世紀的到來,，世界已經(jīng)整合成一個整體，各民族的發(fā)展已經(jīng)越來越離不開世界,。在這種情況下,，各民族必須廣泛地加強和其他民族的文化交流與合作，在向外傳播本民族文化的同時,，不斷吸收其他民族的文化精髓,。因此，不管是繼承中國傳統(tǒng)文化,，還是吸收其他民族的文化,，中國的電視節(jié)目主持人都應當做一名排頭兵。

根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè),，在未來應該會向播音和表演兩方面發(fā)展,。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

1,、20xx-2013年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習,、工作,、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備,。(具體規(guī)劃見后),。

2、20xx-2016年,，熟悉適應期：利用3年左右的時間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

完成主要內(nèi)容：

(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次,，從?？谱呦虮究疲瑺幦】佳?，專業(yè)技能熟練,。英語四、六級爭取拿,、普通話過級,，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會,、工作,、熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展,、人際關系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通,，虛心求教,。

3、20xx-2053年,，在自己的工作崗位上,，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)事實結果的情況以及變化進行及時的評估與修正。

一直以來我都想成為一名演員,，不是一定要成名,，對我來說，站在舞臺上那一刻,，是我人生輝煌的時刻!可是現(xiàn)實卻是,，我走進了大學學的播音主持，雖然同樣能學到表演，但總歸不及專業(yè)的,。所以在今后的生活中會有什么樣的變化誰都無法預測,，我們可以憧憬，可以規(guī)劃,，但是卻不可以左右，所以我不敢肯定我的人生會想我規(guī)劃的這樣一帆風順,，在沒有實現(xiàn)自己理想的時候,，我想我需要給自己的計劃加以完善，如果三年后我畢業(yè)了,，沒有拿到專升本,，沒有找到和關于播音主持相關的一些工作，那么我會選擇對自己的職業(yè)生涯從新定位,，從新規(guī)劃我的人生,，讓自己的人生從新快開始一個新的旅程或許，我會去選擇我的夢想,，去做一名北漂,，當我的演員。

任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚;未來,，要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前,，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄;成功終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功,，我一定按照目標的規(guī)劃行動,，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的,，就要一直走下去,。

在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了,，然而,，我的真正行動才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是,，邁出艱難的一步,，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取后的勝利,。

播音主持專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

幾十年前,，中國電視緩慢發(fā)展，由于經(jīng)濟困難,，電視的普及還是一種奢望,，許多中國人不知電視為何物，但隨著改革開放的深入,，電視在中國大陸已逐漸普及開來,，現(xiàn)全國有電視臺近千座，電視接收機3億多臺,，于是一個新的職業(yè)在中國誕生,，并且發(fā)展壯大。這個職業(yè)就是節(jié)目主持人,。

1983年,，中央電視臺《為您服務》節(jié)目中出現(xiàn)了中國第一位電視播音員沈力。由此之后帶動全國,，使之出現(xiàn)了一批固定欄目主持人,。主持人是一種特殊的職業(yè)，成功的主持人具有很高的社會地位和豐富的報酬,，這些優(yōu)厚的待遇及本身對播音工作的愛好,，使得越來越多具有一定聲音或外形條件的年輕人走上了這條職業(yè)道路。于是播音類院校幾乎在一夜之間火了起來,。

但如今,，現(xiàn)在的主持人已經(jīng)不像早期那樣，僅憑一副好嗓子和一張漂亮的面孔就能吸引觀眾,，節(jié)目主持人在我國的發(fā)展速度及格局已今非昔比,，其已居全國范圍內(nèi)在面積普及開來，而且主持人的來源也不僅限于播音類院校,，一些記者,、編輯,、社會各界人士都進入了這一行列，注入了新的活力,。

1990年以來,，中央電視臺和地方電視臺面向全社會招聘主持人，一些學有專長,，具有新聞素質的人走進了主持人行列,。他們在政治、經(jīng)濟,、法律,、國際事物的報道中顯露出較高的水準。白巖松,、水均益等就是他們中間的代表,。而“主持人大賽”和“挑戰(zhàn)主持人”之類的節(jié)目也成了非主持專業(yè)人員踏入主持人行列的橋梁,，撒貝寧,、沈冰等也是從中脫穎而出的。

1963年北京廣播學院(今中國傳媒大學)就設立了播音專業(yè),，到今年為止全國設有播音專業(yè)的院校本科有64所,，大專137所，成人培訓和中專未統(tǒng)計,。播音專業(yè)院校的畢業(yè)生激烈的競爭和非專業(yè)人才的涌入及廣電系統(tǒng)編制一定飽和的現(xiàn)狀,，使就業(yè)成了一個非常現(xiàn)實的問題,，如何在畢業(yè)之后找工作?怎樣才能找到好工作?由此可見,，當前進行一定的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于該專業(yè)的在校生是十分必要的,。

北京師范大學藝術與傳媒學院趙建國博士解釋“職業(yè)生涯規(guī)劃(career administration)時說：“職業(yè)生涯規(guī)劃是近年來發(fā)達國家興起的一種頗受關注的人力資源管理技術與課題,，該課題主要根據(jù)員工的不同特點，結合工作要求,，為雇員提供最合適的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展通道,，以求最大限度地發(fā)揮員工能力”。

由此可見,，個人職業(yè)生涯規(guī)劃是以實現(xiàn)自我價值和增值自我價值為目的的,。做為在校大學生，首先應實現(xiàn)的是自我價值,，在實現(xiàn)自我價值的同時,，也就是挖到“第一桶金”后做自我增值。

(一)成長認識階段――少年時期

(二)探索,，學習階段――青年時期

(三)確立選擇,，安置階段――中青年時期

(四)升遷和專精的維持階段――中年時期

(五)退休階段――老年時期

我們今天所要談的就是探索階段,。它是大學生就業(yè)的核心階段。這個階段分為前期(進入業(yè)內(nèi)之前)和嘗試期(從業(yè)三年之內(nèi),，播音主持專業(yè)本科生在三年級到從業(yè)一年之間),，針對不同時期，作者將具體分析,。

前期包括進入業(yè)內(nèi)的時間,，即包括就讀這一專業(yè)的大學一、二年級,。在前面我們說過大學生就業(yè)首先要實現(xiàn)自我價值,，那“自我價值”從哪兒來?可以說前期就是我們自我價值的積累階段。

就讀該專業(yè)的學生,，性格大多外向開朗,，具備一定的口才和組織能力，有一定文藝特長,，在原學校一般都較出眾,，擔任各種職務，籠罩各種光環(huán),，但在入學之后發(fā)現(xiàn)自己身邊的同學跟自己的經(jīng)歷都很相似或很多方面超過自己,，于是會產(chǎn)生很大的心理落差，會產(chǎn)生“自己到底適不適合這個職業(yè)”,，“就讀這個專業(yè)會不會有出路”的想法,，這個時期大概會持續(xù)三個月左右，而我們說一定的心理承受力是一個節(jié)目主持人必須具備的,在今后的工作中會遇到更多來自各方面的意見和批評,。所以,，學生應以健康的心態(tài)面對。

建議學生努力適應學校環(huán)境,，積極參加各種社團活動,，一方面培養(yǎng)自己的能力，另一方面建立新的人際交往圈,，多與老生們交流,，會比自己摸索少走很多彎路，逐步消除陌生感,，自卑感,。

在第一學期，學校所開課程大多為校通修課,，涉及專業(yè)的課程有“普通話常識與語音課”,，這門課程所占課時很多，原因是這門課是整個專業(yè)課的基礎,，學生應在大一時多早起練聲,。認真系統(tǒng)的學習普通話語音系統(tǒng),。方言區(qū)的學生還應積極改正自己的語音錯誤，只有鑄練好普通話,，打牢了基礎,，才能談發(fā)展。

第一學期過后,，學生一般已成功實現(xiàn)“高中生到大學生”的轉變,。已消除一定的自卑感，下半學期開設的專業(yè)課程是“播音發(fā)聲學”,，要求學習正確的用聲方法,，除認真學習專業(yè)課、積極投身社團活動之外,，學生還應培養(yǎng)博覽群書的習慣,，擴大自己的知識面。圖書館里一般本專業(yè)的藏書很多,，給自己制定一個閱讀計劃,，有計劃的閱讀會對自己的學習起到一個良好的作用。

在第一學年結束時,，可到電臺電視臺進行幾周的社會實踐,，不一定要上鏡或試播,，而是以一個“旁觀者”的身分和眼光觀察將來的工作環(huán)境,。了解節(jié)目制作的各個環(huán)節(jié)。這個時候也特別容易產(chǎn)生自卑感,，面對眼前的一切有點不知所措,。我們前面強調(diào)了“旁觀者”一詞，做為一個沒有進入業(yè)內(nèi)的學生,，出現(xiàn)這樣的感覺是十分正常的,。

在大學二年級，學校的情況已基本適應,，對本行業(yè)的現(xiàn)狀已有一定了解,。本學年的專業(yè)課是播音基礎與實踐。開始正式學習播音各種文體播音,。這一年也屬于打基礎的階段,。同時也要認真的學習積累經(jīng)驗。這一年還應為畢業(yè)所需的硬件證書做準備,，如計算機,、英語等級證書等，有志于以后從事體育播音的還可以根據(jù)自己的情況考一些運動等級證書,。轉貼于論文如果以后想從事教學工作,，一些學校還可選擇教育理論課的機會修一些相關課程,。如果有條件還可輔修其他專業(yè)，適當?shù)牧私饬硪活I域的知識也是成為一名成功主持人的必要條件之一,。

兩年后,，前期積累工作完成后，就將準備進入這個行業(yè),。即探索期開始,。

從三年級開始，課程逐漸減少,，學校開始有意識的讓學生接觸媒體,。這時候學生應為自己的今后定位，定位的方向無非包括以下幾個方面,，即留校任教,，考研等，而這個定位應該結合自身條件,，除了一小部分學生將從事專業(yè)教學科研工作以外,，因其專業(yè)實踐性強的特點，大部分的學生會選擇畢業(yè)后進入媒體工作,。我們說一個節(jié)目主持人最基本的入行條件應是具有良好的形象和聲音條件,。當然這個條件不單指長得怎么樣，而是指長相和表情及動作能力的綜合體現(xiàn),。其次是有廣博的知識,，靈活的應變能力，良好的心理素質,。如果在前期積累階段已擁有了這些條件,，就可以在電視臺或廣播媒體上作選擇了。輔修新聞方向的學生還多在紙質媒體上選擇機會,。有一定編輯能力的還可從事采,、編、播為一體的工作,。

當然,，一個人的成功還受一定機遇的影響，不是每個人都會碰到好的機遇,，所以在這里還涉及到一個尋求機遇的問題,。

我們知道，主持人的選拔和任用的技術含量非常之高,，變量參數(shù)很多,，“成績最好的不一定是最的，不一定是最優(yōu)秀的,，表面優(yōu)秀不一定是最合適的”媒體缺的是人才而不是人,。為什么要選擇你?你的增值點在哪?

找一個展示自我的舞臺也是尋求機遇中的一個重要環(huán)節(jié),。很多非專業(yè)人士通過主持人大賽踏入主持界，科班出身的也可通過這一途徑來展示自我的專業(yè)水平,。就專業(yè)水平來說,，專業(yè)人員在發(fā)音及表現(xiàn)力等方面大多比非專業(yè)人員有更大競爭力。在探索期,，各方面條件已具備,，適時參加一些主持人比賽對自己今后的發(fā)展有很大的好處，但不提倡在前期就參加比賽,，在各種條件還不成熟的情況下參加比賽是一種不明智的表現(xiàn),。

通過一至二年時間，也就是在探索期第一階段即大學畢業(yè)前,，學生已學習了中國語言文學,、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識;受到普通話語音與發(fā)聲,、播音基礎與實踐,、播音文體理論與實踐、文藝作品演播,、節(jié)目主持藝術,、新聞采編與寫作等基本訓練，獲得廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力和基本業(yè)務素質,。應當給自己以很好的定位：在媒體中有一定實踐經(jīng)驗,，適應話筒前狀態(tài)，對電視各環(huán)節(jié)的制作有一定的了解,，則算基本入行,。

在探索期的第二階段,，即從業(yè)一年之內(nèi),。這個時期是人生第二階段與第三階段的交替時期，此時最應該考慮自己適合做什么樣的節(jié)目,。問問自己喜歡什么?擅長什么?能做什么?

一般廣播電視節(jié)目分為新聞節(jié)目,、綜藝、體育,、服務,、兒童、對象性節(jié)目,、特別節(jié)目等,。什么樣的節(jié)目適合你的性格?什么樣的你能干得更好?有更長遠的發(fā)展?在入行前，你沒有選擇的權利,，只有不斷學習,。但在探索期可以發(fā)揮自己所長,，為更好奠定自我在某一領域的位置。

在這一時期里,，你可能會遇到很多的問題,，最突出的會集中在以下三個方面：

(一)遭受各方批評。

出現(xiàn)在媒體上的新人,，優(yōu)缺點都會被人放大很多倍,，就會遭受來自觀眾、同行,、領導各方面的批評,。在接受《藝術人生》欄目采訪時，就連楊瀾都說：“剛主持正大綜藝時就被人評論眼睛鼻子長的不好,，都納悶自己沒有一個地方長的正常了,。”因為屬于藝術類專業(yè)的主持人特別容易受各方意見的干擾,，這時候更要調(diào)整好自己的心態(tài),，相信自己的能力。面對贊揚要戒驕戒躁;面對批評,，找出自己的缺陷所在,，更好的改進。

(二)不適應該行復雜的人際關系,。

電視是集體的智慧,。一檔優(yōu)秀的電視節(jié)目往往凝結了很多人的勞動，是各部門合作的結果,。從另一角度來說,，主持人也不過是電視行業(yè)的一個工種，只不過與其它工種的區(qū)別在于他站在幕前,。因此,，要尊重每一位工作人員。當你與他們建立了穩(wěn)固的關系,，彼此經(jīng)過磨合,，會迸發(fā)出更大的創(chuàng)造力。主持人表現(xiàn)優(yōu)秀,，節(jié)目創(chuàng)新,，能吸引觀眾，這就是一檔節(jié)目成功的關鍵所在,。另一方面,，在這一行里，少不了對自己的能力表示懷疑的人土。那是因為你所處的位置是很多人想得到的,。因此人際交往的技巧是主持人必備的,。開始建立自己的社會關系網(wǎng)，有良好的人際網(wǎng),，會讓工作更加“順利”,，機會更多。

(三)面對非科班出身的同行的挑戰(zhàn),。

而面對非科班出身同行的挑戰(zhàn),，要對自己的能力有一個肯定的自我評價，要相信自己的水平,。經(jīng)過了四年的專業(yè)訓練,，你所擁有的理論及技巧是非科班出的同行不可比擬的。非科班出同行在其它的領域有優(yōu)勢,，這時應調(diào)整自己的心態(tài),，虛心向他人學習，“三人行必有我?guī)熝伞闭f的就是這個道理,。取別人之所長補自己之所短,，這樣，自己的水平只有提高,。

會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇十二

一,、自我分析

1.個人基本情況

性格特點：性格外向，待人誠懇,，交際能力良好做事認真,，能吃苦耐勞，有良好的學習能力

2.職業(yè)興趣

做一名機械工程師是我的第一職業(yè)興趣!做一名機械工程師需要具備基本的機械加工工藝知識,，比如機床選擇,、刀具選擇、切削參數(shù),、走刀路徑;基本的動手能力,，而我正是從小就開始鍛煉自己的動手能力，拆裝,、修理方法的選擇對我來說基本上從小學就開始學習,，并且已經(jīng)有了自己獨特的方法。做這一方面還需要注意經(jīng)驗積累與總結,，這樣才能不斷提高自己的能力，我會不斷地虛心向老師傅學習,，從而不斷糾正自己的不足,。

3.職業(yè)能力及適應性

有創(chuàng)造性，能發(fā)揮個人智慧和支配性。在工作中,，有熱情,，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向于追求完美,，但也追求新意;膽大,，愛冒險，希望有獨立主見;對過程和目的都有興趣,，但對教條的制度并不感興趣,，喜歡隨機應變，往往根據(jù)環(huán)境變化而變化個人的策略,，具有強烈的內(nèi)心感受性和言語表達能力;喜歡出入公共社交場所,，喜歡說服和勸導他人的活動。

4.職業(yè)人格

高度的責任心,、團結協(xié)作,、勇于創(chuàng)新、認真細致,、勤奮好學,、堅毅自信、嚴于律己

5.職業(yè)價值觀

崇尚獨立,，注重關系期望在工作中能夠獨立工作,、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新,，發(fā)揮自己的責任感,、自主性。而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行,。

6.勝任能力

心理素質較好,，能夠在困難中及時找出自己身上出現(xiàn)的問題，并且努力尋求解決問題的方法,，相信方法總比困難多!

二,、 職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析

爸爸、媽媽,、哥哥和我組成了這四口之家,，爺爺和奶奶不和我們一起住。父親是一名木匠,，月收入一千左右;母親是一個超市的小員工,，月收入幾百。家里經(jīng)濟狀況不佳,，父母一直給我以關愛和生活上的支持與鼓勵!爸媽對我的期望就是將來能夠像大鵬鳥一樣展翅飛翔!

2.學校環(huán)境分析

我現(xiàn)在就讀的武漢工業(yè)職業(yè)技術學院是經(jīng)湖北省人民政府批準成立,、國家教育部備案的全日制普通高等學校。學院現(xiàn)設有建筑工程系、機械工程系,、經(jīng)濟與管理系,、電子與電氣工程系、航空服務與藝術系,、國際學院,、繼續(xù)教育學院、公共課部等8個系(部,、院),，開設有建筑工程技術等34個專業(yè)。學院現(xiàn)有教職員工675人,，專任教師353人,，在校生8800余人;學院教學設施完備，教學儀器設備總值3800余萬元,，館藏圖書27萬余冊,，校內(nèi)實驗實訓室50個，校外實訓基地43個,。學院按照“質量立院,、特色興院、人才強院”的發(fā)展戰(zhàn)略,，依托行業(yè)優(yōu)勢,，堅持以市場為導向，以能力為本位,，以產(chǎn)學結合為途徑,，培養(yǎng)具有良好素質的技能型人才。

3.社會環(huán)境分析

中國現(xiàn)在正處于近兩百年以來最好的歷史時期,。雖然社會上還有許多的體制存在弊端,，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩(wěn)定,，法制化進程已經(jīng)開始,，市場經(jīng)濟已經(jīng)初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿各種人才發(fā)展的機遇,。我們這個專業(yè)的就業(yè)還比較好,，工資好找，只是前期工資不高,，但是這個是需要累計經(jīng)驗的,，越老工資越高!

4.職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析

為了振興我國裝備制造業(yè)，加快縮短與國際先進國家的差距,，20xx年國務院審議并原則通過了裝備制造業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃,，機械行業(yè)存在廣闊的發(fā)展空間,。機械行業(yè)與固定資產(chǎn)投資密切相關,，因國家固定資產(chǎn)投資結構的調(diào)整,、機械各子行業(yè)發(fā)展程度的不同，相對而言,，發(fā)動機設備,、航天航空設備及機床設備處于成長期，而船舶,、工程機械及港口設備則已接近成熟期,。行業(yè)面臨并購整合與重新洗牌。我國機械行業(yè)跟國際上已相當成熟的同行業(yè)相比,，行業(yè)集中度仍較低,，沒有明顯的行業(yè)龍頭。隨著國家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整,，機械企業(yè)的重組勢在必行,，而且應以組建大型企業(yè)集團為目的。產(chǎn)品創(chuàng)新設計,。在機械產(chǎn)品中融入信息技術和其他高新技術,，提高產(chǎn)品質量、技術含量和附加值,。我國機械工業(yè)產(chǎn)品整體上技術含量水平偏低,，與發(fā)達國家相比存在著5-20年左右的差距。必須廣泛全面地應用信息技術,，加快產(chǎn)品更新?lián)Q代,，提高產(chǎn)品技術含量，縮短與國際先進水平的差距,，在機械產(chǎn)品中融入傳感器,、單片機、微處理器,、plc,、nc、數(shù)字通信接口以及激光等現(xiàn)代信息技術和高新技術,，提高產(chǎn)品的機電一體化,、數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡化的程度,，使產(chǎn)品的技術含量,、知識含量、附加值得以提高,，以滿足現(xiàn)代社會各行各業(yè)用戶對于機械產(chǎn)品和機械裝備的需求,。

(2)職業(yè)分析

我在學校所學的專業(yè)是機械設制造及其自動化,，是一個近年來還比較熱門的專業(yè)。畢業(yè)后就業(yè)方向大概分析有下面這幾類：

a,、制圖員,，一般也從事一些設計工作，主要是跟著師傅,，要天天改圖,，輸圖.需要具有學好pro/e和cad等一些制圖軟件，工作不是很累,，但需要有一定的經(jīng)驗,。

b、設計員,，當然也要畫圖,，可以學到很多設計知識，有前途,，但這個工作得有相當強的技能知識和工作經(jīng)驗;

c,、機械維修，現(xiàn)場工作,，可以學到不少東西,，靠自己的技術干些實實在在的工作。

d,、?？萍夹５睦蠋煟鐾?，但需求量少,，工作比較難找;

e、機械銷售代表,，需要了解產(chǎn)品知識 ,，要口才了得，會處事.

f,、一線機械加工人員,，如果你技術夠好，且操作數(shù)控機床類,，相當不錯;

三,、計劃實施方案

(一)在校期間規(guī)劃(20xx~20xx年)

現(xiàn)已是大一下學期，很快就面臨就業(yè)了,，從今以后要利用好大學的學習時間,，樹立個人的職業(yè)目標，以勤奮的態(tài)度完成學業(yè),，爭取通過計算機等級考試和cad高級資格考證,，英語能力繼續(xù)加強,，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實的專業(yè)基礎在本地公司謀職做一名專業(yè)的技術人員,。

思想道德方面:樹立正確的人生觀,，價值觀，奮斗觀,，堅持正確的人生價值取向.

科學技術方面:認真學習專業(yè)技能,，同時,，充分利用校內(nèi)圖書館,，書城與網(wǎng)絡信息，開拓視野,，擴展知識范圍,，嘗試專業(yè)設計方面的實踐.

文體與身心發(fā)展方面:積極參加校內(nèi)外文體活動，社團的演講賽,，借此充分鍛煉膽量,，展示個人能力.

學業(yè)方面:提高自身素質，保證學習質量,，學習時應注意,，聽課，復習與綜合分析對比,，知識累積不僅要博,，更應做到專.本學期的任務或許會增加壓力，因此,，要找準自己的定位,，調(diào)整好心態(tài)，打好基礎知識,，為更深層次的學習做好準備.

(二)具體實施

1.大學一年級：探索期

[階段目標]職業(yè)生涯認知和規(guī)劃,。

[實施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應了由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;目前的首要任務是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè),，進行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認識方面多向高年級學長學姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面,，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識,，加強英語、計算機能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能,，多利用學生手冊,，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎。

2.大學二年級：定向期

[階段目標]初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質的培養(yǎng),。

[實施方案]認識自己的需要和興趣,，確定自己的價值觀、動機和抱負,?？紤]未來的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等)，了解相關的活動,，并以提高自身的基本素質為主,，通過參加學生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領導組織能力,、團隊協(xié)作精神,，同時檢驗自己的知識技能;開始嘗試兼職、社會實踐活動,，鍛煉堅持性,，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感,、主動性和受挫能力,，并從不斷的總結分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗;增加英語口語和計算機應用的能力，通過英語和計算機的相關證書考試,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己,。

3.大學三年級：準備期

[階段目標]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備

[實施方案]加強專業(yè)知識學習的同時,，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會,，學習寫簡歷,、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，如果有機會要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡,，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況;如果根據(jù)實際情況決定是否考研，要做好復習準備,。

4.大學四年級：沖刺就業(yè),。

[階段目標]成功就業(yè)

[實施方案]這個階段我的畢業(yè)方向應該已經(jīng)確定，目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,。這時,，應該先對前三年的準備做一個總結;首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,，前三年的準備是否已充實;然后，開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動,，在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后，進行預習或模擬面試,。積極利用學校提供的條件,，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧,、進行模擬面試等訓練,，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式,、運轉模式、工作流程,，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

(三)大學畢業(yè)的五年

1)找到一份穩(wěn)定且有一定經(jīng)濟收入的工作,。

2)在工作中不斷學習,，掌握技能，改善家庭經(jīng)濟狀況,。

長期目標

1)結合自己所學知識和實際操作經(jīng)驗,，不斷摸索創(chuàng)新，同時堅持鍛煉身體,。

2)工作認真負責,，工作受到領導和員工的肯定。

3)在實際工作中不斷總結,，形成自己獨特的工作特點,。

4)成為公司基層的管理人員，不斷學習新的知識,，認識新的事物,。

5)成為公司的技術骨干。

會計專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃篇十三

職業(yè)規(guī)劃是一個概念與名詞,，可它的實現(xiàn)卻是一個五年,、十年或者更長久的階段性的部署。我認為職業(yè)規(guī)劃是對未來的一種美好的設計,，這對于我們職院學生以及其它教育內(nèi)部學生,，都具有重要的借鑒價值和指導意義,。為此，有必要對未來的職業(yè)設計給予高度重視并作進一步研究,。

一,、大學生活的重新定位

長期以來，鄙薄職院教育的觀念一直未得到根本性的改觀,，這固然與中國歷史發(fā)展中“重知輕技”的文化淵源有關,，但如今隨著職院的全面發(fā)展，過硬的專業(yè)知識技能的改善,，都為重新認識職業(yè)技術學院的地位提供了可能,。

1、認清就業(yè)形式

當前社會競爭的范圍空前擴張,，其廣度,、深度和激烈程度前所未有。面向基層就業(yè),，主要是對競爭者的學歷,，對資源的獲取、利用,、以及增值的考核?，F(xiàn)如今大學生學歷的來源選拔采用單一的紙筆測驗，這種測試只關注那些以紙筆測驗能測得的部分能力,。學歷是就業(yè)的必備條件-固然重要,，但學歷并不等于能力。職院學校重點培養(yǎng)的是學生的專業(yè)知識技能,，我們可以在紙筆無法測出的其它能力方面尋求發(fā)展,，如動手操作能力、學習生活規(guī)則能力,、人際交往能力等,。我們必須要認清就業(yè)形勢，提高自身各方面的素質,，以適應社會的需求,。

2、拓展職業(yè)空間

大學教育是多元教育中的一種,，我們必須要有自己的特點和定位,，不能盲目與人相爭源，應各取所需,；不能盲目從于普通教育的做法,，應揚長避短。要發(fā)揮自身優(yōu)勢，可致力于開發(fā)那些在普通教育中被漠視處置或尚未發(fā)現(xiàn)的智力,，了解和把握自身的智力發(fā)展以及邏輯思維能力,；開發(fā)出適合大學生的教學策略，使每個有才能的人都能夠各得其所,，在各自的領域里能夠取得進步,。

拓展職業(yè)空間對大學生的就業(yè)是很有必要的。關鍵是我們要重新定位,，積極的尋求符合自己的發(fā)展機會,，成為社會生活倡導的全面人才。

二,、人才資源的建設

人既是競爭的主體,，又是利用物質、資源,、信息,、市場等其他資源并使其增值的關鍵性資源。人生的目的決定了人生的價值,，成才的道路只是人生價值的一部分,。職業(yè)規(guī)劃的每一步都為將來的競爭打下基礎。

1,、人才資源的重要性

大學生活對人力資源的建設其重要意義在于審視人才資源的多元化,，以積極主動的姿態(tài)如何具有比競爭對手更強的發(fā)現(xiàn)，獲取和利用人才資源能力,。人才對提高生產(chǎn)力和發(fā)展社會經(jīng)濟具有決定性的作用。通過對人才資源成因的研究,，使我們能比對手得到數(shù)量更多,，質量更好的信息。這些都為將來人才的培養(yǎng)作了一定的準備,，以便提高我們的競爭能力,，加快社會的發(fā)展。

2,、未來社會需要怎樣的人才

據(jù)社會統(tǒng)計：一般具有本科學歷的人,，其學校教育獲得的知識只有10%可以應用在工作中，其余的都來自社會實踐或其它教育學習,。由此可見,，單憑一張學歷證書是不足以稱謂人才的。那么我們的社會到底需要怎樣的人才呢,？首先,，過硬的專業(yè)知識技能不可缺少，它是抵抗外來困難的最主要力量；其次,，要加強職業(yè)培訓對自身的增值,，逐漸提高期望值；此外,，良好的心理道德和身體素質也是必不可少的,。

三、大學生的未來發(fā)展

對未來的設計就是對未來的憧憬或者還未實現(xiàn)的美好事物的設想,。理想的實現(xiàn)分為近期和遠期理想,，要想尋求發(fā)展的機會，把理想變成現(xiàn)實,，唯有腳塌實地的走下去,。

1、構想美麗藍圖

美麗的藍圖是實現(xiàn)理想的一個指導思想,。對于我們大學生而言,，首當考慮的是有一個正確的發(fā)展方向，還需要切合發(fā)展的全面的細微工作部署,。這取決于一個人的人生觀和價值觀,。符合科學的觀念才能夠適用于社會主義的發(fā)展，滿足于人們?nèi)找嬖鲩L的物質文化生活需求,。

英語是目前最流行的語言,，很多進出口商品的文字解說也漸漸被英文更換；計算機的廣泛應用在各行各業(yè)中也是顯而易見的,、,、、,、,、、做好全面的準備才能更好的適應社會,。

2,、職業(yè)理想設計

職業(yè)理想規(guī)劃的實現(xiàn)不單是一張空頭支票，更重要的是我們的實際行動,。就我個人來說,，我的職業(yè)理想是在企事業(yè)單位中有一份中英文互繹工作，職業(yè)規(guī)劃目標如下：

大一時期：了解大學生活,，學好專業(yè)知識,，提高自身素質。

大二時期：英語四級證書,，計算機二級證書,，普通話證書,。

大三時期：注重實踐操作能力，生活獨立,。

大學學業(yè)結束以后,，希望所學的專業(yè)知識能夠很好的服務于我的實際工作；在未來的工作中,，把理論知識和實際生活想結合起來,。

大學生活又是一個新的開始，在現(xiàn)實的基礎上,，我們要學會迎接挑戰(zhàn),，以求真務實的作風做好每一件事，以嚴謹認真的態(tài)度對待人生,，以百倍的努力和堅定的決心為理想而奮斗,。