在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

成長發(fā)言稿題目篇一

偶然提起"成長"這個話題,，腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面,，心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過的路,，確實有很多的感觸,。來育才的時候我23歲，如今已經(jīng)35歲了,，就年齡來講,，育才賦予了我12年豐

富、爛漫的美好時光,；來育才的時候我普通懵懂,，而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣，育才給與了我12年充沛的生存營養(yǎng),。我想,，我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土,，這所美麗而傳奇的學(xué)校,。所以說真心話：我感激育才，感恩育才,，感

謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊和育才全心全意,、深耕細(xì)作的可親、可愛,、可敬的我的同事們,。

成長是一種自覺的行為。就像一棵樹,，即使過了綻放、繁茂的季節(jié),，光禿如一張白紙,，或者如午覺初醒時茫然的情緒，她也始終是向著綻放,、繁茂的方向努力著在生長,。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂,、枝肥碩,。人也應(yīng)該這樣，執(zhí)意于成長是一種光明,、磊落

的人生追求,，更是一種頑強(qiáng)、堅韌的人生格局,。不管處在人生的哪一個季節(jié),，我們都應(yīng)該心懷陽光,，努力向著春的繽紛、夏的蔥郁,、秋的金黃,、冬的內(nèi)斂腳踏實地、堅毅如鐵地行走,。成長是一生的事情,，絕不是一個月或者幾年，而是連接著生命的始終,，

人生的兩端,。

12年不平凡的成長經(jīng)歷，要說名利,，顯而易見,，似乎有些膚淺。說教學(xué)技能的不斷充實與日臻完善,，似乎又有些老套,。我想育才給予我最多的還是不斷成長的勇氣與毅力，正是這種勇氣與毅力,，讓我處在人生的每一個階段都能有開闊的視野,、清晰的思

路，讓我永不止步,，不斷理清頭緒,，不斷挑戰(zhàn)自己?？赡苓@就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營養(yǎng)吧,！

所以，一個學(xué)校對一個個體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外,，最根本,、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求，一種生活的態(tài)度與方式,，一種行走的氛圍與格調(diào),。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積,，已經(jīng)深深地根植在我的心里,，化為血

液，滲入到身體的每一個細(xì)胞,，成為了我生命里最深刻,、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。

成長從來都是需要由一個一個的故事來演繹的,，成長也是一場永遠(yuǎn)不會落幕,、退場的戲,。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶,，無論悲喜,，不說甜苦，也不需留戀和沉溺,，這時候我們需要以全新的視角與眼光,，戒驕戒躁，繼續(xù)投身到下一個故事當(dāng)中,，在育才,，

勇敢、全力,、智慧地負(fù)重前行,，擔(dān)當(dāng)使命，做最好的自己,、做最體面的自己,、做最精彩的自己。破繭成蝶,，贏得尊嚴(yán),，不負(fù)青春、不負(fù)時光,、不辱使命,、不愧育才、不負(fù)卓同,！

最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo),、同事，正是有了你們的關(guān)心,、關(guān)愛與關(guān)注,，我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)"成長"而日漸豐盈,。能與你們并肩作戰(zhàn)，一路同行,，是我人生最大的福利,。

順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快,、生活精彩,！

成長發(fā)言稿題目篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天,，我演講的題目是——《讓安全伴我們成長》,。

剛學(xué)會走路時，我每次爬樓梯,，媽媽都要叮囑道：“孩子,，小心哪！”上幼兒園時,，一次去郵局參觀,，路上，老師指著一條條白線和十字路口的燈,，親切地告訴我們：“那些啊,，分別叫斑馬線和紅綠燈，是為安全站崗的,?！弊哌M(jìn)職小的校門，老師又給我們講了許多安全的知識,。漸漸地,，我感受到：安全，是多么重要,！

給大家講一個故事吧：有一個叫玲玲的小女孩,，一天，跟著奶奶去買菜,。突然發(fā)現(xiàn)媽媽也在馬路對面,。她高興地掙脫奶奶的手，歡快地喊著“媽媽,，媽媽,！”像一只可愛的蝴蝶飛向媽媽的懷抱?？墒?，只聽見“啊”地一聲尖叫，小女孩就被疾馳而來的一輛摩托車撞倒了,。霎時間,，鮮血染紅了她那條潔白的太陽群，紅撲撲的臉蛋變得好蒼白,。她的奶奶看見了,，當(dāng)場就暈了過去，媽媽也哭得死去活來,。但,，一切都晚了，玲玲已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛……

玲玲的故事為我們敲響了警鐘：要自覺遵守交通規(guī)則,！其實,，講安全,，不只是過馬路，有時候,，同學(xué)間你追我趕,，玩火、玩水,、玩電,，都是十分危險的。為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生,，小朋友們,，我們要把安全時刻牢記在心中，讓安全伴我們快樂地長大,。

最后,，我想代表一（２）班的全體同學(xué)送給大家?guī)拙湓挘赫f安全，道安全,，安全工作重泰山,。教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安,！

我的演講完了,，謝謝大家。

成長發(fā)言稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

下午好,！

今天我跟大家發(fā)言的主題是“國學(xué)和學(xué)生心靈的成長”,。

在xxxx年，我就和學(xué)生們一起誦讀一些國學(xué)經(jīng)典,?！对娊?jīng)》《論語》《大學(xué)中庸》《孟子》《老子》《莊子》學(xué)生都有所接觸。其中有些書籍是全選讀的,，有些是節(jié)選的,。今年，學(xué)校讓我利用寒暑假的時間把以前誦讀的內(nèi)容重新整理,、校對,，要加上一些難讀字的注音和句子翻譯。我對照一套中華書局的書籍和陳琴的素讀本教材,，一個字一個音的校對了幾遍,。即便如此，我對有些內(nèi)容還是一知半解的,。正如鄧教授所說的,，《論語》《孟子》相比較簡單一些,，一讀就能明白,。對于一讀就能明白的書籍,，我就沒必要贅述了，因為在坐的各位應(yīng)該悟性比我高,，你們的理解可能比我更深刻一些,。《老子》和《莊子》則比較難讀,。通過鄧教授的課,，我們知道，《老子》不光版本多,，而且備受爭議的內(nèi)容也較多,。在沒有深入研究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我是不敢對此發(fā)表見解的,。因此,，我就從和學(xué)生學(xué)國學(xué)的角度說說自己的一些做法和想法。言語不當(dāng)之處,，請大家多多包涵,。

這是我前兩屆的學(xué)生，這個班我教了六年,。從他們二,、三年級起，我就和他們一起誦讀《論語》了,。誦讀的時間主要是利用晨誦的20分鐘,。只要大部分學(xué)生都能張嘴讀就可以。一些容易記的句子他們讀幾遍就能背過,，不容易記的讀讀了解一下就可以,。比如，我們上節(jié)課學(xué)的“企者不立,，跨者不行,，自見者不明，自是者不彰,，自伐者無功,，自矜者不長?！薄靶叛圆幻?，美言不信；善者不辨,，辯者不善,；知者不博，博者不知”。類似這樣的句子,，學(xué)生比咱記得快,，聰明點的記得多點，記性不好的記得少些,，這都無所謂,。帶著學(xué)生誦讀國學(xué)就是讓學(xué)生對我們祖國的傳統(tǒng)文化有所了解，產(chǎn)生興趣,，進(jìn)而能夠影響他們的思想和行為,。如果硬逼著孩子們?nèi)プR記一些比較難的句子，讓學(xué)習(xí)國學(xué)變成一種負(fù)擔(dān),，那跟應(yīng)試教育有什么區(qū)別,？如果孩子有了抵觸情緒，那對孩子們思想上的影響又能有多少,？

另外,，我給學(xué)生們講解句子的意思時都盡量結(jié)合學(xué)生的實際情況。比如,，《論語》中有這樣一句話：君子和而不同,，小人同而不和。我就對學(xué)生們說：“我們班有些同學(xué)他們盡管性格不同,，愛好不同,，但他們總是能夠和睦相處，從不吵架,，比如xx和xx同學(xué),。我們班也有些同學(xué)他們的愛好是一樣的，就是喜歡上課玩,，下課玩,，總是湊在一起做一些不好的事情，可是我們會發(fā)現(xiàn),，他們玩著玩著就鬧翻了,，就打起來了，最后還找老師給他們評理,，這就是孔子說的：“君子和而不同,，小人同而不和?！?/p>

為了能夠讓國學(xué)融入學(xué)生的日常生活中,，我經(jīng)常運用學(xué)過的內(nèi)容教育他們。比如,，我們班有些學(xué)生自身毛病很多,，但他從來都看不到,，卻很善于發(fā)現(xiàn)別人的問題，總為一些雞毛蒜皮的小事到我跟前告狀,，我就送他一句話：“躬自厚而薄責(zé)于人,，則遠(yuǎn)怨矣,?！彼麄兟犃?，不再說什么,，轉(zhuǎn)身就走了,。我們班還有些學(xué)生寫心理病歷時，總是夸夸其談,，說的比唱的還好聽,，好高騖遠(yuǎn)，行動上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到,。我給他的評語是：“君子恥其言而過其行,。”有些同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真仔細(xì),，我給他們的留言是：“圖難于其易,，為大于其細(xì)，天下難事必作于易,，天下大事必作于細(xì),。”

這樣的引導(dǎo),，使有的學(xué)生在習(xí)作中也能引經(jīng)據(jù)典,。前幾天看到一位學(xué)生在習(xí)作中引用了曾子的一句話：“戒之戒之，出乎爾者,，反乎爾者也,。”

不知道是學(xué)國學(xué)的原因,，還是孩子們自身素質(zhì)就不錯,，總之，我那一屆學(xué)生無論是在品質(zhì)上,，學(xué)習(xí)上,，還是能力上都是比較好的。比如,，“六一聯(lián)歡”等活動,，從教室的布置，到節(jié)目的編排,，都是孩子們自己組織,，我什么都不管。另外，學(xué)?！按褐崱钡墓?jié)目錄制,，從主持人到其中的大部分節(jié)目，都是我班學(xué)生參與的,，獲得濟(jì)南市一等獎,。我本人性格比較木訥，我班孩子想法挺多,，幾個人組織到洪樓銀座搞了一次義賣活動,，用以資助低年級的貧困學(xué)生。我得知這件事后,，去那兒買了一條圍巾,，她們以市場價賣給了我。我其實是不戴圍巾的,，買一條只是為了留作紀(jì)念,。

學(xué)習(xí)國學(xué)其實多多少少對班里的每個孩子都是有影響的。大家看到的這一位學(xué)生比較特殊,，特別純?nèi)巫匀?，想干什么就干什么。一,、二年級就打罵老師,，如果我沒記錯的話，他三年級曾踢過我兩腳,。有一次,，他奶奶深表同情地對我說：“王老師，你攤上俺孫子這樣的學(xué)生可真夠倒霉的,?！彼麕缀趺刻於蓟臃碌恼垓v出點事來。五年級,，我送他一本《忍經(jīng)》,，他又跟奶奶學(xué)了點佛學(xué)，最后兩年安穩(wěn)了不少,。他現(xiàn)在上初三,，一個月前，他和她媽媽到學(xué)校來看我,。他媽媽告訴我,，這幾年她也學(xué)習(xí)國學(xué)了。她發(fā)現(xiàn)《大學(xué)中庸》這本書,，孩子讀了兩遍就背過了,。孩子對她說：“這本書我們王老師以前都講過,。”確實,，只有這一本書較短,，我是全部選讀的。我很奇怪,，因為我的這位學(xué)生晨誦時是從不張嘴的,，他怎么就能記住呢？看樣子,，別人讀時他也在聽,，對他還是有影響的。他媽媽還告訴我,，這幾年學(xué)國學(xué)，對他們一家三口的改變都很大,，后悔跟孩子學(xué)晚了,。以前很多道理不明白，讀了書以后才明白,。

由此我想到,，就像一個貧血的人需要合適的血型來配型一樣，如果我們的精神貧血了,，我們也是需要合適的文化來豐盈的,。作為一名中國人，適合豐盈我們精神世界的文化就是我們的傳統(tǒng)文化,。曾仕強(qiáng)教授在《易經(jīng)的奧秘》一書中曾這樣寫道“盡管我們今天講了很多西方的話,，講了很多現(xiàn)代人自以為是的話，但是都是沒有用的,，因為有些東西是不會改變的,，這已經(jīng)變成了我們血液里的東西，叫做我們生命當(dāng)中的基因,。

謝謝大家,！

成長發(fā)言稿題目篇四

今天，我們聚在一起,，只有一個目的,，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師,、我們的家長,，攜起手來，在教育孩子時,，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實些”,。隨著時間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中

受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

今天是五月11日,，再過2個來月你們的孩子就要從這個學(xué)校畢業(yè)升入高一級的初中學(xué)校去就讀，臨近畢業(yè),，作為班主任的我想對各位家長講的東西有很多,；首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。

所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺；比如：滿雪瑤,，王亞楠,，劉霄曈，滿凱霞,，劉博文,，劉容川，郭嘉麟,，雒龍楠,，解云坤，陳成龍,，羅睿智,，張德龍,，李倩，張曦月,，李媛媛,，朱惠婕，苗兆碩,，孫麗冰等,，上進(jìn)心很強(qiáng)，不甘落后,，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡；

現(xiàn)在孩子出現(xiàn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、不會聽課,，只聽熱鬧，聽不出重點,；只人云亦云,，沒有深入思考,。

2,、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動思考,，不愛回答問題,。上課低頭，走神,，基礎(chǔ)知識自以為簡單,，不再認(rèn)真聽講。

3,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性不夠強(qiáng),，比如：作業(yè)雖然能夠按時上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高,，有些同學(xué)甚至以抄答案來應(yīng)付作業(yè)任務(wù),，

4、改錯不及時,，有些學(xué)生作業(yè)馬虎,，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜,，計算題只有答案沒有過程,；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣,，不及時改錯。

5,、對學(xué)習(xí)中的疑慮沒有及時解決,，問題一拖再拖，問題越積越多,，直至后來出現(xiàn)無法面對,。個別學(xué)生也想提高成績，但卻不積極主動向老師和同學(xué)請教,，時間一長產(chǎn)生放棄的心理,。

6、競爭意識不強(qiáng),，部分學(xué)生成績波動較大,，偏科現(xiàn)象比較突出。

7,、課后不能做到及時復(fù)習(xí),，導(dǎo)致知識得不到鞏固。

8,、放學(xué)之后,，部分學(xué)生沒有及時回家，在外游蕩,，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。做完作業(yè)后沒有及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)較被動,。

9,、周末、假期時間過于放松,。一上學(xué)即出現(xiàn)“星期一綜合癥”,。

總之，由于各方面的原因,，有個別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績有所下降,，可能有些家長也感覺到了，很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁,，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時候，老師和家長交流起不到很好的推進(jìn)作用,，使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變,，久之，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，厭學(xué),。

那么就需要家長透過孩子的成績看問題：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；

2,、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng),；

3、學(xué)習(xí)時間是否有保障,；

4,、學(xué)習(xí)效率是否高效。

以上問題,，我們老師一定會想辦法去解決,，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育,，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果，所以,，我希望孩子們在這僅剩的兩個月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ),。

1,、 多關(guān)心，少溺愛

我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說,，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè),，督促他們把錯誤的題目改正,，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了,。

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期,，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。平時要多與孩子溝通,，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂,，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們,、幫助他們家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同,。因此作為家長,，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

2、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實,，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了,，這些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束,，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺,。

六年所學(xué)的知識,，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多,。但是因為都是學(xué)過的內(nèi)容,，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,，開始不認(rèn)真起來,，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理,，使他們懂得，不努力不會有大的收獲,，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,，孩子才會有變化。

3、給孩子多一點約束,。

俗話說,，沒有規(guī)矩，不成方圓,。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里。那么,，孩子一個人在房里到底在干什么呢,？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢,？還是在看書呢,？還是在看電視？家長有沒有仔細(xì)觀察過,？像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子,，多對孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點約束,，家長就會少一點煩惱,。

4、給孩子多一點引導(dǎo),。

六年級的孩子,，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通,，學(xué)會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么什么,，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵,。

現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛,。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的所想,、所惑；要多傾聽孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助。

5,、和教師多一點聯(lián)系,。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

對于孩子在學(xué)校的情況,，我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成績,。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞不是很重要,，因為每個人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個人的理解、反應(yīng),、接受能力的不同而成績會有好有差,。

6、加強(qiáng)對孩子的課外時間的了解,。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣,，一下子全泡湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

1,、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，反映孩子在家情況，了解在學(xué)校的表現(xiàn),。

2,、關(guān)心、關(guān)注子女的學(xué)習(xí)生活,。

3,、注意觀察子女的行為習(xí)慣（特別是反常行為）關(guān)注情緒變化。關(guān)注伙伴群,。

4,、了解上學(xué)、回家的時間,，時刻了解學(xué)生的動向,。

5、禁帶手機(jī),、mp3等,。

6,、規(guī)律生活,、計劃學(xué)習(xí),。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時間,。選擇電視節(jié)目,、控制看電視時間。

7,、關(guān)注孩子的安全,。飲食安全、交通安全等,。

我希望每個家長：

多一份責(zé)任,，少一分放任；多一分鼓勵,，少一分訓(xùn)斥,；多一份關(guān)心，少一分隨意,；多一分理解,，少一分責(zé)備；多一分賞識,，少一分自棄,。

成長發(fā)言稿題目篇五

尊敬的老師，親愛的家長朋友們：大家好,！

我是xx的媽媽,。首先非常感謝周老師給我這個發(fā)言的機(jī)會，讓我和大家一起探討教育孩子的問題,。

說到教育孩子,，真的很慚愧，雖然自己也是一名小學(xué)教師,，但是在教育自己的孩子的問題上,，也糾結(jié)了好些年。在xx上小學(xué)之前,，我和她爸一直有種強(qiáng)烈的失敗感,，因為我們家孩子不喜歡上幼兒園，以后孩子會喜歡上學(xué)嗎,？

xx上小學(xué)以來,，我發(fā)現(xiàn)她一天天變得自信、開朗,，對于孩子能在一年不到的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活,，是與各位老師無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,，是與老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式分不開的,，在此,，再次向?qū)W校、向老師們表示誠摯的謝意,。

家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手，在此,，我就我家孩子的成長談一些自己的看法,。

所謂身心健康，除了身體健康,，更重要的是心理健康,。我家xx，心理特別脆弱,，抗挫能力不是一般的差,。她容不得自己身上的任何缺點，一旦老師指出她的不足,，那更是要了她的小命,。她不是一直怕上幼兒園嗎？開始我們還找不出原因,，后來老師告訴說xx一到吃飯時間就嘔吐,，我和她爸才醒悟，這孩子被吃飯嚇倒了：自己吃不下,，還擔(dān)心比別的同學(xué)吃的少,，害怕老師的批評。讀小學(xué)了,，我們擔(dān)心孩子再次栽倒在吃飯的問題上,，所以，剛開始的二周里,，把孩子接回家吃中飯,，然后給她打氣鼓勵，等她熟悉了學(xué)校的環(huán)境,，熟悉了老師同學(xué),，就試著讓她在學(xué)校里吃飯。因為少了幼兒園的點心,，加上早上起得早,，孩子的胃口漸漸好了，飯也能多吃了?，F(xiàn)在傍晚放學(xué)回家,，有時還嚷嚷：今天中飯不夠吃呢,。

吃飯問題解決了，其他困惑又來了,。孩子的動作協(xié)調(diào)能力天生不強(qiáng),，所以，跳繩動作僵硬,，不連貫,。1分鐘跳繩被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面,。這下子,，孩子又接受不了了。哪天有體育課要過這個關(guān)啥的,，一早起來,，孩子就全身緊張，肚子疼痛,。不過,， 比起她幼兒園那會兒，孩子的缺點敏感癥好了很多,，雖然還有些許的膽怯與不開心,，但是她能面對了，這是進(jìn)步,，也是成長,。

所以，有一個良好的心態(tài)很重要,。能正視自己的優(yōu)點,，也能勇敢接受自己的缺點。這樣的人才是一個健全的人,。對于孩子的缺點敏感癥,，我和她爸采取缺點放大法來攻破。在她幼兒園時,，她有了一點成績到家炫耀,，我們總會表現(xiàn)出十二分的熱情來表揚她，說上一大堆“特特你真棒,！特特你真了不起”之類的蜜糖話,。我們發(fā)現(xiàn)，正是由于我們的過度熱情,，膨脹了她的優(yōu)點欲望,，形成了她不能聽批評的不良性格。現(xiàn)在她在學(xué)校有了什么好事,，獨立作業(yè)100分了,，得到老師表揚了,。她跟我們炫耀時，我們就那么輕描淡寫地“哦,，這樣啊”應(yīng)付一下,。次數(shù)多了，小家伙也懶得報喜了,。報憂呢,，以前從來沒有。如果哪個老師批評了她,，總是以第二天不肯去上學(xué)來逃避,，即使我死拉硬拖著她去上學(xué)，也總是哭哭啼啼的,。后來,，我故意在她跟前與家人聊我教的學(xué)生的故事：說今天班長做了一件錯事，昨天,，學(xué)習(xí)委員犯了什么錯誤,。用這樣的反面例子，告訴她人無完人,，直面自己的不足?，F(xiàn)在，我也能從她口中聽到她在學(xué)校遇到的挫折了：媽媽,，今天體育課擲壘球,，我怎么也擲不遠(yuǎn)，都扔在腳邊了,。我說：沒事,，爸爸小時候，體育成績還不及格呢,。媽媽,，我朗讀課文不夠好，這次朗讀比賽我沒被選上,。沒事,，媽媽班上的語文課代表也沒選上參加作文競賽呢。

或許,，在座的家長朋友遇到的問題與我家的截然不同,，可能你家孩子太忽視自己的缺點，全然沒把老師的批評放在心上,。這也是一個不健全的心理,，應(yīng)該想辦法糾正。不管怎么樣，健康的心態(tài)應(yīng)該是積極向上的,，勇敢堅強(qiáng),、不怕困難的。我們要努力讓自己的孩子身心健康,。

俗話說,，養(yǎng)不教，父之過,。家長的一言一行,，在潛移默化中，對孩子的影響巨大,。我們做家長的,，要在日常的瑣事中，給孩子樹立一個好榜樣,，傳遞給孩子正能量,。

比如,，讓孩子讀課外書吧,，開始孩子也不喜歡讀，我就每天陪著她一起看,，給她講書上的故事,，等她慢慢識字了，我讓她自己看,，我呢也坐在旁邊自己看書,，后來不用我督促，只要我捧起書,，小家伙也很自覺地拿書來看了,。

再說孩子膽小的性格吧，只要遇到稍微麻煩一點的事,，她就哇哇大哭,，去坐公交，司機(jī)說超載了,，別上了,，已經(jīng)坐在車上的她非得哭著把我拉下車為止，去游泳館游泳,，我說水有點冷,，她哭著非要回家了，一句話,，我家孩子淚腺特別發(fā)達(dá),，于是我有意識地在生活中應(yīng)對一些困難來歷練她。記得有一次,，我和孩子去老曹娥一帶,，把車開進(jìn)了一條死胡同,，進(jìn)進(jìn)不了，退退不了,。特特嚇得一個勁兒地哭,，換作以前，我也束手無策,，一定要電話求助了,。但在女兒面前，我硬是在那里居民的幫助下,，把車退了出來,。事后，我跟她說：哭,，解決不了任何問題,，只有想辦法克服才是上策。后來,，再遇到一些小麻煩,，孩子從容多了。

良好的習(xí)慣,，將影響孩子的一生,，一個好習(xí)慣或許就成就了孩子終身的成功。在小學(xué)一年級的這個最可塑的階段,，家長朋友們千萬不要忽視了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,。沒有規(guī)矩，不成方圓,，在培養(yǎng)習(xí)慣上來不得半點馬虎,，必須講原則，有時甚至得用上點暴力,。xx剛上一年級時,，在培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣上，我就使用過兩次暴力手段,。

那是孩子第一次帶作業(yè)回家來,，數(shù)學(xué)完成一頁口算。小家伙倒好,，做了兩題,，丟下鉛筆找吃的去了，吃完零食,，又做了兩題,，要去開電視看動畫片了。我開始用語言制止：我說，特特,，做作業(yè)要一心一意地做,，不能做一題干那個，再做一題玩這個,。媽媽給你10分鐘,，專心致志把作業(yè)做完。好家伙,，10分鐘過去了,，才做了5題，原來坐在書桌前彈橡皮了呢,，我二話不說,，把她拉進(jìn)衛(wèi)生間扯了褲子，在她屁股上就是一頓暴打,，直打得小屁股紅腫了為止,，打完了，我說,，現(xiàn)在給你5分鐘,，把口算全部做完。如果完不成,，再打,。這下，小家伙一把鼻涕一把眼淚,，總算在規(guī)定時間里把作業(yè)完成了。

后來幾天,，小家伙做作業(yè)專心了不少,，可沒持續(xù)10天，小家伙的老毛病又犯了,，還頂嘴說,，明天上學(xué)前做完就行了。這下,，我拿了她爸的皮帶抽打才了事,。

如今，在做作業(yè)上,，小家伙沒再讓我操心過,，每次回家，小家伙總能把做好的作業(yè)舉到我面前：媽媽,，作業(yè)做好了,。你幫我檢查檢查。

當(dāng)然，要養(yǎng)成的好習(xí)慣有許多許多,，生活上良好的作息習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)上專心致志的習(xí)慣,，勤讀課外書的習(xí)慣等等,。家長朋友們一定要軟硬兼施，督促養(yǎng)成,。

但是,，我家特特勞動習(xí)慣不是很好，家務(wù)意識簡直為零,，整理習(xí)慣更是無從談起,，玩具，學(xué)習(xí)用品扔得滿地都是,，每天的書包還得我給她整理,，鉛筆還得我給她刨好。今天,，我也在思考,，在這方面我們做家長的是不是也應(yīng)該加大力度，整改整改呢,。

啰啰嗦嗦說了那么多,，浪費了大家的寶貴時間。其實在現(xiàn)在這個資訊異常發(fā)達(dá)的社會,，我們并不缺乏如何教育孩子的方法,，教育專家在這邊大談賞識教育，那邊狼爸虎媽狠曬棍棒手段……我們做家長的,，首先要了解自己的孩子,，選擇適合自家孩子的教育方法才是真理！

最后,，祝各位爸媽育兒成功,，祝老師工作順利，謝謝大家,！

成長發(fā)言稿題目篇六

尊敬的各位評委,、老師，親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我給大家演講的題目是:感悟心靈的成長:青春與奮斗,。

火山噴發(fā)過,，熔巖才會定格為堅硬的巖石;流星飛馳過，天空才會閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過,，生命才會烙下堅實的腳印,。

青春過于美好,，于是我們盡情享樂，盡情揮霍.但生命也過于短暫,，當(dāng)我們老去的時候,，回頭翻看著時光，我們將發(fā)現(xiàn),，年輕沒有留下腳印.于是,，一股失落涌上心頭，因為我們的生命之書缺少了完整的書頁,，我們無能為力,，光陰的沉淀使我們不再年輕.朋友，難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書頁留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?

事實上,，我們可能嘗試著為目標(biāo)奮斗過,。眼前的路，那樣虛幻,，那樣黯淡,。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實與光明的東西,，結(jié)果被撞得頭破血流,，摔得粉身碎骨。因為吝惜青春,，所以,，我們有時候會停止奮斗的腳步。于是,，剛剛踏出的腳印又被我們磨平,。

今天，當(dāng)我再一次站到鏡子前,，發(fā)現(xiàn)自己,，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時代的那種純真,。我感到，我的青春已經(jīng)逝去,。腦海中又浮現(xiàn)那句話:“幾乎沒有人能感覺到青春正在逝去,，而幾乎所有人都能感覺到青春已經(jīng)逝去?！币苍S,，我們還不明白自己該干什么，也許,，我們以為明天會更好,，也許我們相信會出現(xiàn)奇跡,。于是，我們選擇無謂的等待,?？墒牵覀兊那啻?，卻沒有時間等待那一天的到來,，因為我們的青春只剩下今天。莎士比亞說過:“在時間的大鐘上,，只有兩個字—現(xiàn)在,。”我們沒有太多的時間可以等待,?！安恍冀裉欤却魈?，”的觀望態(tài)度,，會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣，吞噬我們的心靈,，吞噬我們

頭腦中的時間緊迫感,，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無戰(zhàn)斗力的軀殼,。

生命的主流,，應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待.人活在這世上，只是一種形式,，奮斗才是對它的注解,，因為生命無法承受之輕，因為生命無法接受墮落,，因為生命無法容忍平庸.人生短暫,，白駒過隙，擁有生命是一種的幸運,，帶著奮斗上路,，才會讓生命閃耀光彩!

所以，還在猶豫徘徊的同學(xué),，請邁開你的腳步,，往前走吧!不用去管是否會成功。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。放手去追求吧!有句話說得好:“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的?！辈灰呦ё约旱那啻号c生命,，因為它的價值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來的,。

也許那些在落葉上寫詩的心情會漸漸老去，也許成長要以孤獨作為代價,，逝去的日子無非給我們一個把握今天的啟示.其實,，又有誰能夠?qū)γ篮玫娜兆觴完整的人生下一個固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用.更多的時候,，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃,，用自己的問候驅(qū)散跋涉的疲頓.在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈,，把握自己生命的價值,，演繹出自己人生的輝煌.奮斗應(yīng)該在不甘寂寞中周而復(fù)始，只有這樣,，你的生命之旅才會留下清晰的腳印,。

縱然，前面的路會無比坎坷,，可是,，我們有理由相信自己能夠戰(zhàn)勝一切挫折，不是因為我們比別人偉大,，而是因為我們比別人年輕,。年輕，是我們的資本!奮斗,，是我們永恒的追求!

我的演講完畢,，謝謝大家!

成長發(fā)言稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可親可愛的同事們：

大家晚上好,！

偶然提起"成長"這個話題,，腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面，心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒,。想一想這十二年在育才走過的路,，確實有很多的感觸。來育才的時候我23歲,，如今已經(jīng)35歲了,，就年齡來講，育才賦予了我12年豐富,、爛漫的美好時光,；來育才的時候我普通懵懂，而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣,，育才給與了我12年充沛的生存營養(yǎng)。我想,，我一朝一夕,、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土,，這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說真心話：我感激育才,，感恩育才,，感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親,、可愛,、可敬的我的同事們。

成長是一種自覺的行為,。就像一棵樹,，即使過了綻放、繁茂的季節(jié),，光禿如一張白紙,，或者如午覺初醒時茫然的情緒，她也始終是向著綻放,、繁茂的方向努力著在生長,。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂,、枝肥碩,。人也應(yīng)該這樣，執(zhí)意于成長是一種光明,、磊落的人生追求,，更是一種頑強(qiáng)、堅韌的人生格局,。不管處在人生的哪一個季節(jié),，我們都應(yīng)該心懷陽光，努力向著春的繽紛,、夏的蔥郁,、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實地,、堅毅如鐵地行走,。成長是一生的事情，絕不是一個月或者幾年,，而是連接著生命的始終,，人生的兩端。

12年不平凡的成長經(jīng)歷,，要說名利,，顯而易見，似乎有些膚淺,。說教學(xué)技能的不斷充實與日臻完善,，似乎又有些老套,。我想育才給予我最多的還是不斷成長的.勇氣與毅力，正是這種勇氣與毅力,，讓我處在人生的每一個階段都能有開闊的視野,、清晰的思路，讓我永不止步,，不斷理清頭緒,，不斷挑戰(zhàn)自己?？赡苓@就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營養(yǎng)吧,！

所以，一個學(xué)校對一個個體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外,，最根本,、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求，一種生活的態(tài)度與方式,，一種行走的氛圍與格調(diào),。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積,，已經(jīng)深深地根植在我的心里,，化為血液，滲入到身體的每一個細(xì)胞,，成為了我生命里最深刻,、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。

成長從來都是需要由一個一個的故事來演繹的,，成長也是一場永遠(yuǎn)不會落幕,、退場的戲。當(dāng)故事成為舊事,、成為了回憶,，無論悲喜，不說甜苦,，也不需留戀和沉溺,，這時候我們需要以全新的視角與眼光，戒驕戒躁,，繼續(xù)投身到下一個故事當(dāng)中,，在育才，勇敢,、全力,、智慧地負(fù)重前行，擔(dān)當(dāng)使命，做最好的自己,、做最體面的自己,、做最精彩的自己。破繭成蝶,，贏得尊嚴(yán)，不負(fù)青春,、不負(fù)時光,、不辱使命、不愧育才,、不負(fù)卓同,！

最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事,，正是有了你們的關(guān)心,、關(guān)愛與關(guān)注，我才能有緣于育才,、才能歷經(jīng)"成長"而日漸豐盈,。能與你們并肩作戰(zhàn)，一路同行,，是我人生最大的福利,。

順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快,、生活精彩,！

成長發(fā)言稿題目篇八

尊敬的老師、各位同學(xué)們：

大家好,！今天,，我演講的題目是：在付出中收獲成長。

有一次一個同學(xué)問我：“當(dāng)了學(xué)生干部后,，你最大的感受是什么,？”我會用“累”這個詞來回答他。但我也會說,，“雖然我很累,，但我覺得值得，我很快樂,?！?/p>

一年前，在沒有充分準(zhǔn)備的情況下,，我承擔(dān)了辦公室的一份職責(zé),，增加了與各部門的溝通。我對這突如其來的責(zé)任有點不知所措。

我所承擔(dān)的工作關(guān)系到各部門的工作進(jìn)度,。我深知這份工作的重要性,，所以我努力保持高效率和低流動率。這樣持續(xù)了一年,。

一些學(xué)生可能會覺得學(xué)生干部的工作將浪費他們寶貴的學(xué)習(xí)時間,。然而，我不這么認(rèn)為,。我一直很珍惜在學(xué)生會工作的機(jī)會,，這對我來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)會。

就像我們部門的工作一樣,，雖然很瑣碎,，但是可以提高與他人溝通的能力。這是無可替代的,。

不僅如此,，直到今天，我還能體會到作為一名大四學(xué)生的感覺,，從了解系里的成員,，到一點點的培養(yǎng)他們，然后為他們的成功感到高興,，有太多的事情是無法用語言表達(dá)的,。

隨著競選的到來，事情變得繁忙起來,。對學(xué)習(xí)的影響也越來越大,，但正如到處都在扮演模范學(xué)生干部的角色一樣。

如果沒有好的成績,，勢必會給周圍的學(xué)生帶來不好的影響,，所以我總是在學(xué)習(xí)中問自己無論如何都不能放松。

當(dāng)然,，平衡學(xué)習(xí)和工作真的很難,，但我認(rèn)為只有這樣,，生活才會更充實,，更有意義。

雖然付出的過程很辛苦,，但收獲是無價的成長,。因為我相信，努力不一定成功,，放棄一定會失敗。

最后，我祝愿大三的戰(zhàn)友們早日找到一份滿意的工作,；大二的同事們,，能夠珍惜短暫的大學(xué)生活,；更希望大一的學(xué)弟學(xué)妹們,，能在學(xué)校這片沃土上創(chuàng)造新的輝煌！

成長發(fā)言稿題目篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我從小就喜歡閱讀，媽媽給我買了很多圖畫書,。在我讀幼兒園的時候,，媽媽還到郵局給我訂了《幼兒畫報》和《東方娃娃》。

在閱讀《幼兒畫報》時,，我認(rèn)識了紅袋鼠,、火帽子,、跳跳蛙三個小伙伴,。特別是紅袋鼠，他告訴了我很多知識,，例如：我們要定時定量喝水,，喝水時不能太急，太急就容易嗆到;還告訴我要做一個講衛(wèi)生,、懂禮貌的好孩子,。

《東方娃娃》里有許多繪本故事，其中我喜歡看的是《火車上出生的女孩》,，這個故事主要講了在寒冷的冬天,，一個小女孩在一列火最車上準(zhǔn)備出生了，火車上的人們熱心地幫助她和她的媽媽,，最后,，小女孩順利地出生了。從這個故事中,，我知道了當(dāng)別人需要幫助,，我們就要伸出熱心的雙手去幫助別人，就像葉老師說的：“幫助別人的人,，才能得到別人的幫助,。”

我媽媽給我買的書也越來越多，還帶我去圖書館看書,。我看過的書有《神奇校車》,、《安徒生童話故事》一邊讀書，一邊長大,，漸漸地,，我認(rèn)識的字越來越多，,、奇遇記》,、《一粒種子的旅行》等，從這些書中,，我懂了很多知識和做人的道理,。例如，讀《木偶奇遇記》,，我懂得了做人要誠實守信,，不能騙人，你看小木偶匹諾曹的鼻子是因為撒謊,，才曉》,、《登鸛雀樓》、《風(fēng)》,、《池上》等,，讓我認(rèn)識了很多詩人。我還知道了原來古詩里有許多是寫春天的,，有《春曉》,、《草》、《宿新市徐公店》,、《詠柳》等,，古詩真會變得那么長。讀《美女與野獸》,，我知道了貝兒一直《美女與野獸》,、《小王子》、《迪士尼公主經(jīng)典故事》,、《我愛閱讀叢書》,、《木偶在幫助野獸，最后野獸才能變回王子,。我懂得了要向貝兒一樣有一顆善良的心,。

除了讀書，我還背了很多的古詩：《詠鵝》,、《憫農(nóng)》,、《春有趣》!

讀了小學(xué)后,，我還背了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,，從《弟子規(guī)》中,，我知道了要孝順父母。從《三字經(jīng)》中,，我懂得了從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在，我已經(jīng)讀二年級了,，正在背誦《笠翁對韻》,，我發(fā)現(xiàn)它們是數(shù)字對數(shù)字，景物對景物,，時間對時間,，顏色對顏色等。例如：十月塞邊對三冬;山對海;晨對午;紅對白,。我覺得對對子很有趣!

每多讀一本書,，我懂得的知識就多一點，心里就會更快樂!媽媽常常跟我說：“我們是吃飯長大的,，也是讀書長大的!”我以前不明白其中的道理，現(xiàn)在,，終于明白了：我們吃飯長的是身體,，我們讀書長的是知識!

成長發(fā)言稿題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的家長朋友們：

大家好!

我今天演講的題目是"我與孩子共成長",。

和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長中,，我們體會著點點滴滴的感動與喜悅,。然而細(xì)細(xì)想來，卻沒有可供總結(jié)的任何心得或理論,，一切,，原來就那么順其自然地"無為而治"了。

這也許是一種自我開脫的借口吧,。但平常我們確實把自己僅僅定位于父母而非老師,，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力,，培養(yǎng)孩子健康向上的性格,。

自小就是一個敏感細(xì)心的孩子，但有點膽小,，不愿與陌生人交往,。我們就有意識地帶她參加各種同事朋友間的社交活動,，并利用一切可能的機(jī)會帶她一起去旅游，在活動中鍛煉與他人交往溝通的能力,。特別是在自助旅游中,，要通過與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒校私怙L(fēng)土人情，我們盡量鼓勵她參與與他人交往的過程，哪怕在語言不通的異國,，也要求她用微笑和簡單的問候語向陌生人打招呼,。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵了她，使她漸漸變得主動大膽,。

隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個小群體社會的作用越來越不可忽視。孩子學(xué)會了選擇朋友,，維護(hù)小團(tuán)體的利益，有了小小的從眾心理,，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則,。開始，某某某的朋友圈子比較局限,，都是女孩子,，或是"乖乖仔"。我們每天聽她講班級小朋友的事情,，引導(dǎo)她"易地而處",，發(fā)現(xiàn)每個小朋友身上的優(yōu)點，寬容別人的弱點,，在友誼中享受快樂的童年,。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的"好朋友"漸漸多了起來,，也很希望有機(jī)會能組織小朋友們的校外活動,。

孩子很喜歡自己的每一個老師，不過往往尊敬之余有點害怕,。我們鼓勵孩子大膽和老師溝通,。高老師生病后，很多小朋友很著急,。某某某回來說,，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師,，祝她早日康復(fù),。看到孩子學(xué)會主動關(guān)心別人,，我們感到很欣慰,。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育,，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會在看新聞時給她分析國際形勢,，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳,，只希望在不知不覺中，孩子的觸角更寬更廣,，興趣及樂趣更多層面,，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長的煩惱,，享受成長的快樂,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的家長朋友們：

大家好!

說實話，那天看到這個讀書演講比賽通知的時候,，心里是很不安的,。在我看來，我的女兒極其普通平凡,，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點,，只是平常時我注重對她的教育，力求讓她成為一個對國家對社會有用的人而已,。重視教育已經(jīng)成為一種社會時尚,，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。

我慢慢地,，慢慢地了解到，所謂父女母子一場,，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且，他用背影默默地告訴你,，不用追,。"————龍應(yīng)臺《目送》

龍應(yīng)臺的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的,。我總是思考,，總得給孩子留下一些什么。對孩子負(fù)責(zé),，就是對家庭負(fù)責(zé),，對國家負(fù)責(zé),。教育學(xué)家愛爾維修說得好："即使是普通孩子，只要教育得法,，也會成為不平凡的人,。"

一直以來，我努力做到和孩子一起成長快樂,。

下面,，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c粗淺心得：

在女兒很小的時候，我就注重買適合她年齡段看的書,，對于買書,，我從來都是堅定不移的。讀一本好書,，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友,。我會在她讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事,，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時,，她會讀給我聽，有時我們會互相讀給對方聽,。一起從書本中尋找積極向上的動力,。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書現(xiàn)在標(biāo)價5元,，我小時候的價格是3毛錢,。家里的童話故事、精美散文,、世界名著相對較多,，因為我一直喜歡這類的書，我充分感覺到,，在孩子讀書方面,，父母所起的影響是很大的。

孩子在家時,，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦,，力圖給孩子一個安靜優(yōu)美的環(huán)境。

其實,，女兒的音質(zhì)隨父親,，并不是很純的童音，有時,，在朗讀課文時,，我沒少下功夫糾正她，讓她學(xué)會有感情的朗讀,。我們不要求你有多美的嗓音,，但要求你有感情,。書讀多了，自然就會想到寫的問題,，開始給她買日記本,，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來。慢慢地她也堅持下來了,。

因為我愛寫些情感類型的文章,，一直有著自己的博客，兩年以前,，我把女兒的日記與小作文整理,，幫她建立了一個博客，現(xiàn)在在一個小圈子里也有一定的知名度呢,。

對孩子的成績,，我始終保持一個清醒的頭腦，我不要求你考第一名,，這樣太累,，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過交給學(xué)生一把鑰匙,，能不能啟開生命的輝煌樂章,，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒,，必成正果;終身學(xué)習(xí),，便是天才!

每天進(jìn)步一點，這是我常掛在嘴邊的一句話,，做高尚的人,，過高尚的生活，我們一直努力去做,。

"貶子十短,，不如獎子一長"，這是教育子女的至理名言,。女兒第一次期中考試成績發(fā)下來，我其實在家長會上的板凳都快坐不住了,，雖然成績也是90多分,，但那次考雙百的就有好幾個，名次在班級73個學(xué)生里,，只排到36,，回到家里，我輕描淡寫的說：老師表揚你了,，說只要你再認(rèn)真一些,，成績就會有更大的提高,。那以后，女兒的成績相當(dāng)穩(wěn)定,，一直在前幾名,。

好孩子是夸出來的，但注意并不過分夸獎,，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣,。

孩子在四年級以前，一直是班里的小組長,。這上組長也在我生病帶她回東北老家時,，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競選,，但結(jié)果都是不了了之,。四年級以后，學(xué)校原因,，班主任換成了現(xiàn)在的老師,，孩子又為競選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了,，一字一句地斟酌演講稿子,，小小的身影，讓我很是感動,。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟,，我拒絕了。

我這樣對孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競爭取得今天的好成績的,。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，通過公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競選副科級，也是通過自己的努力,，層層過關(guān)選上的,。我們沒有任何背景和靠山，有的,，只是你自己的勇氣和能力,。你也要靠自己的努力爭取才行。最終,，女兒通過競選當(dāng)上了班干部,，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣,。

愛玩與貪玩是孩子的天性,。有些時候，孩子的特質(zhì)與天性，總會犯這樣或那樣的錯誤,。有時,，我們會爭吵，有時,，她也很執(zhí)拗,，我都會給她寫一封信，放在她的身邊,，她會看,，然后再來到我身邊，輕輕地從后面抱住我,，說：媽媽,，我錯了，你能原諒我嗎?

有時,，我也會真心向她承認(rèn)錯誤,，因為我們都不是圣人。我的原則是不讓錯誤過夜,，有時,，我們會長時間談心。更多的時候,，我和孩子像兩個要好的姐妹,，在孩子的單純的眸子里面，我會變得安靜與淡定,。

每天拿出十分鐘時間關(guān)注自己的身體,，每天拿出半小時的時間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居,，我每天都做到了與孩子交流,，在她小的時候，我會蹲下身子與她講話,，我用自己的實際行動告訴她,，我和你是平等的。

現(xiàn)在,，每當(dāng)見到我,，她就會滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂于用心傾聽,。這就是愛與信任,。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國低看"中國媽媽"》,，看后深有同感。

美國人將"中國媽媽"當(dāng)成貶義詞，中國媽媽和中國爸爸仍舊一如既往的按自己的意志,，讓孩子走家長認(rèn)為的出息的道路,。結(jié)果呢，社會出現(xiàn)了一大批同一身材,，同一面孔的中國孩子,。在孩子成長的道路上，我又何嘗不是個"中國媽媽"呢,。孩子一直學(xué)習(xí)電子琴,，去年她的考級相當(dāng)順利。接下來的兩天時間,，她的人生就是吃喝玩樂四個字,。說好的英語培訓(xùn)班也自動放假，睡到日上三竿才起,。給她自由,。我留字條給她。做自己想做的,?？鞓肪秃谩Ｍ砩媳环块g里的蚊子折騰了很晚才睡,。我上班走時,，孩子還在睡。一上午也是擔(dān)心她,。但忍住不打一個電話,。中午下班，輕扣房門,，沒人在家,。一會兒，樓宇門鈴響——媽媽,，我學(xué)英語回來了,，可以回家了嗎?我用最為甜蜜的聲音回答：小兔兔快回來啊，兔媽媽做了你最愛吃的胡蘿卜——

對此我深有感觸：孩子和家長鬧別扭,，家長首先不急躁,，不能以倔對倔，要抓住好的時機(jī),，和孩子心平氣和地說話,，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真,，該馬虎馬虎,，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友,，用心溫暖,、用情感動，讓孩子一直生活在愉悅中,，這時候,，孩子就不再好意思和大人別著勁來，也沒有理由一定要任性,，任性就不攻自破,，問題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。對孩子的愛要穩(wěn)定,，不要一會兒晴,，一會兒陰。用和孩子一樣的高度來看世界,。

物質(zhì)的財寶丟失了可以掙回掙不回也沒有關(guān)系,。它們是這樣的毫無個性和你本來就沒有必然的聯(lián)系只不過是換了一個地方存罷了。和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒有什么可以教他的教育孩子是人生最大的一筆投資,。我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來毫不足道不是身在其中的人感受完全不同,。

這是個競爭日趨激烈的社會，我只是全心全意,、盡心盡職做一位好母親,。在做母親的過程中，邊做邊學(xué),，邊學(xué)邊做,。

一盞燈，一席話,，一段路,。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。

我的演講完了,，謝謝大家!

領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的家長朋友們：

大家下午好!

盡管屋外是細(xì)雨綿綿,，寒意襲人,，但禮堂內(nèi)確是暖意融融，激情高昂,，因為我們都是為著共同的目的,，相聚在一起，那就是為了我們的孩子能健康,、快樂,、幸福地成長,。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛，讓我今天在這里發(fā)言,，我覺得有些底氣不足,，我們這一代父母，一般只生育了這么一個孩子,，對于教育孩子，也沒有任何的經(jīng)驗可言,，教育孩子的過程是邊學(xué)習(xí),，邊摸索，邊實踐,，邊積累,，邊反思，邊改進(jìn)的過程,，更是與孩子共同成長的過程,。但我非常樂意與在座的一起交流我在教育孩子的過程中的一些感受，我想或多或少能給您一些啟發(fā),。因為我覺得在我教育孩子的過程中,，前輩的一些經(jīng)驗和建議讓我收益匪淺。

責(zé)任明確言傳身教我首先要感謝的是我的同事劉老師,，她讓我明白了作為父母要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,。我覺得確實是這樣，老人們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們這一代,，已經(jīng)付出了自己的青春年華和全部心血,，現(xiàn)在是他們安享晚年的時候了。現(xiàn)在社會在進(jìn)步,，教育孩子的要求也越來越高,，老人們能做的只是讓孩子別凍著，別餓著,，別傷著,。我們沒有資格，也沒有權(quán)利要求他們再付出更多了,。幼兒園之前,，孩子白天是爺爺奶奶照顧，晚上我們自己帶,。從小班開始,，全部是由我們來照顧。盡管幼兒園上學(xué)時間和我們上班時間不一致,，但我每天早起一些,，晚睡一些,，中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊。所以孩子從小養(yǎng)成了獨自睡覺,、早起早睡,、不挑食的良好的生活習(xí)慣。

堅持自己帶孩子,，還讓我有了意外的收獲,。

收獲一：養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣。孩子不喜歡午睡,，為了不讓她迷戀電視,，所以我給她買了很多的幼兒讀物，每天中午,，她就自己捧著書,，坐在地毯上從無意到有意，有模有樣地看起來,，在邊讀邊猜,，邊猜邊問的過程中，孩子認(rèn)識了很多字,，到大班的時候已經(jīng)能完整,、獨立閱讀整本純文字的幼兒書籍，良好的閱讀習(xí)慣也使她的成長道路走得更順暢,，各方面發(fā)展都還不錯,，尤其是經(jīng)書香洗禮，她心地善良,，心態(tài)平和,，與人交往善于換位思考。

收獲二：促進(jìn)孩子良好品質(zhì)的形成,。堅持自己帶孩子,，再加上要參加學(xué)歷進(jìn)修，工作也比較忙,，因此,，我也沒時間看電視，玩電腦,，或與朋友打牌,、聊天，回到家,，通常安排好孩子的生活之后,，我還要學(xué)習(xí)、備課,、批改作業(yè),。每每這時,，孩子就會自覺地或捧起一本書閱讀。現(xiàn)在回想起來,，我在孩子面前無意中呈現(xiàn)出的工作和學(xué)習(xí)的狀態(tài),，卻對孩子產(chǎn)生了非同尋常的教育意義。一直到現(xiàn)在,，孩子都沒有看電視,、玩游戲的愛好。而且孩子還能體諒到我的辛苦,，從小學(xué)五年級開始,，就承擔(dān)起了自己的房間自己打掃的任務(wù)。現(xiàn)在盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，但一有時間，她還主動幫我們掃地,、拖地,，曬衣服，折衣服,。說到這里,，我要說一個小插曲。(樊楊用"如果"造句的故事),。通過這個小插曲,，我不禁想到現(xiàn)在孩子進(jìn)入初中，每天晚上或者每個星期五身心俱疲地回到家中,，看到的父母卻在看電電視,、玩電腦、打牌,、我想孩子心中也一定會感到不平衡,。作為父母，我們有權(quán)利享受生活,，但在孩子面前盡量表現(xiàn)陽光,、健康、積極的一面,。

自己帶孩子,，避免了長輩和我們之間因為教育孩子產(chǎn)生分歧而爭吵，我們常?？梢钥吹?，兩代人之間為了教育孩子而發(fā)生的家庭戰(zhàn)爭，爸爸媽媽要打要罵,，爺爺奶奶是要管要護(hù),。結(jié)果這兩代人對陣上了,，而在一旁察言觀色的孩子坐收漁人之利，長此下去,，這樣的教育有何作用,。因為避免了矛盾，教育的指向性更明確,。家庭的關(guān)系也更加融洽,，母慈子孝，其樂融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默,、開朗,、有愛心、懂孝順的良好品質(zhì)?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入初中以后,，孩子的爸爸又主動承擔(dān)起了接送孩子的任務(wù)。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強(qiáng)烈的責(zé)任意識也給孩子潛移默化的影響,。孩子從小責(zé)任意識特別強(qiáng),，把學(xué)習(xí)看做是自己在這個家庭中應(yīng)盡的責(zé)任，因此學(xué)習(xí)上也非常主動和積極,。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的家長朋友們：

從小到大,，兒子一直是我們的驕傲：學(xué)習(xí)成績好,，性格活撥開朗，懂事乖巧,。中考時,，他的成績名列前茅;參加華師一專線生招生考試，他以優(yōu)異成績順利入學(xué),。高一上學(xué)期,，他的成績在班上名列前茅，在我們的心中,，仿佛看到了他的一只腳已經(jīng)跨入了理想的高等學(xué)府,，我們的心里沾沾自喜，對他的要求有所下降,。受我們的影響,，他對自己的要求也有所下降，導(dǎo)致高一下學(xué)期成績下滑,，卻沒有引起我們足夠的重視,。

高二文理分科后，他來到了以管理嚴(yán)格著稱的24班,。比較陌生的環(huán)境,、更加嚴(yán)格的紀(jì)律,、更為激烈的競爭，導(dǎo)致他一下適應(yīng)不了,，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒;而他前后幾個月學(xué)習(xí),、生活、情緒上的巨大反差,，更讓我們接受不了,，不知道孩子怎么一下子變化這么大，我們心里的擔(dān)心,、焦躁反映在我們對他的言談舉止上不再是慈祥和藹,，而是責(zé)備、批評更多于關(guān)心,、理解,。他強(qiáng)烈的逆反心理，使我們雙方根本沒辦法心平氣和地談話與溝通,，那段時間,，他的成績一退再退，人也變得沉悶,，而我們是看在眼里，急在心里,。此時此刻,，細(xì)心的熊老師發(fā)現(xiàn)了雷宇杰思想、學(xué)習(xí)上的波動,，她一方面找孩子談心,，了解孩子內(nèi)心的想法，與孩子一起分析問題找原因,，鼓勵他盡快融入新的集體,，找出更好的學(xué)習(xí)方法;另一方面與我們家長聯(lián)系，一起商討如何幫扶孩子,，熊老師的一句話對我們觸動很大,，她說："孩子是我們在這個世界上唯一的產(chǎn)品，我們應(yīng)該熱愛我們這唯一的產(chǎn)品,，理解他,，包容他，信任他,，鼓勵他,。"慢慢地孩子的情緒開始有了好轉(zhuǎn)，

回家后能和我們說學(xué)校與班級的事情,，也能與我們談學(xué)習(xí)的事情,。我們也很少因為學(xué)習(xí)成績?nèi)ヅu他,，更多的是在學(xué)習(xí)上鼓勵他。孩子的性格非常單純但有點懶散,，他對班級每天的晨跑開始時有點抵觸情緒,，總是說跑不動。但在老師的鼓勵下,，他還是堅持下來,。我們也常對他說將來不管做什么都要有強(qiáng)健的身體，他自己也慢慢有所體會,。高二一年的晨跑他一次都沒缺席過,，這在以前我們是想都不敢想的。

孩子從小生活在一個幸福的大家庭,，使他凡事比較以自我為中心,，在學(xué)校開展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和24班母親節(jié)家長會以后，我們發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢地成長：能夠更心平氣和地聽進(jìn)家長的意見,，哪怕他覺得意見和他的看法想法相悖,，他也能夠先傾聽后表達(dá)自己的看法想法。

回顧兒子來24班的這一年,，我們和兒子一起成長,，相互之間減少了摩擦，增加了理解,。我們希望兒子健康幸?？鞓返爻砷L，成人比成才更重要,。兒子也甩掉了包袱,，輕裝上陣，朝著他心目中的理想奮進(jìn),。

加油,，兒子!

成長發(fā)言稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位輔導(dǎo)老師,，同學(xué)：

大家好,！

沾滿陽光的柔風(fēng)，飄過二月,。保持一份千年不變的默契,，柔風(fēng)越過雪山，帶著春姑娘的芳香,，飄過來,。炊煙在柔風(fēng)的輕撫下，溫情曼舞，田野一派祥和恬靜,。

首先恭喜各位同學(xué)順利完成了23天不停的誦讀《論語》,，從最開始的枯燥乏味，到后來的光明充實,，再到后來的感動與震撼……我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)典原來可以這樣讀，原來讀經(jīng)典可以讓人這樣的光明,、自在,、充實與感動。原來生命本該如此,。我提議：全體同學(xué)以最真誠最熱烈的鞠躬方式表達(dá)對愛心人士,、輔導(dǎo)老師、各位領(lǐng)導(dǎo)和中心校,、貴州民間助學(xué)促進(jìn)會大力支持與關(guān)心的感激之情,！

我想借用兩句古詩，第一句是朱熹先生說的一句詩：“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,，”參加這個冬令營的每一位同學(xué)，都要學(xué)會感恩,。感恩每一位志愿者老師辛苦帶大家讀經(jīng)典,，組織大家有秩序進(jìn)餐廳打飯、吃飯,，晚上照顧大家洗臉腳,，監(jiān)督大家休息好；感恩每日三餐辛苦為我們做飯的王老師,，感恩張老師辛苦為我們的安全負(fù)責(zé),，因為他們的辛勤努力,，你們才享受到了這份學(xué)習(xí)的快樂,！每一位同學(xué)都要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心習(xí)國學(xué)經(jīng)典，更需要努力踐行經(jīng)典,，將來長大都能成為國家的有用人才,，都能成為國家的棟梁，將來要回報社會,。

第二句話就借用唐朝王灣的一句詩：“潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸”。我想借此機(jī)會對我們的每一位同學(xué)說：我這個年齡的人完全是你們的長輩,，以一個長者的心,，一個對你們期望的心，就像你們的家長一樣對你們的期望值非常高。你們生活在這樣一個好的時代,、幸福的時代,，生活在這樣一個優(yōu)秀的國度里，你們生活在幸福的家庭里,，你們沒有理由不去健康的成長,，沒有理由不去成才、成人,。送同學(xué)們幾句話：“讀書就好像是春蠶啃桑,，求知就如同學(xué)海揚帆。信心是力量的源泉,，毅力是才華的砝碼,。”

同學(xué)們,，讓我們第一次鼓掌,，用掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的指導(dǎo)；讓我們第二次鼓掌,，用掌聲感謝陪伴呵護(hù)我們的輔導(dǎo)老師,；第三次鼓掌，用掌聲為我們自己喝彩,，祝賀我們圓滿完成本次的讀經(jīng)的任務(wù),。

最后，祝同學(xué)們快樂成長,！謝謝大家,！

成長發(fā)言稿題目篇十二

大家好！

我今天演講的題目是《我的成長》,。

有人說,，人生是一本書，我想這部書我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了,，從書中學(xué)到了很多很多,。成長的分分秒秒并沒有用攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來，而只是憑著自己的腦子去記錄,。時間模糊了記憶,，留下了只是刻骨銘心的回憶了。

下面請問大家一個問題：我的青春誰做主,？

相信回答我的青春我做主的同學(xué)大概都是看過電視劇《我的青春我做主》吧,。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢,？

有人說,，相信命運的人跟著命運走,，不相信命運的人被命運拖著走。那讓我說,，命運掌握在自己的手中,！xx年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對于從來都是爸媽放心的好孩子,，老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊,。當(dāng)我知道自己的成績后就開始整夜整夜的失眠：我該怎么辦？我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎,？……就像站在懸崖邊時內(nèi)心的恐懼,，我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面,，爸爸媽媽借鑒別人復(fù)讀的經(jīng)驗結(jié)果,，否定我復(fù)讀。原因是怕我浪費一年還要走?？?，不如現(xiàn)在就走專科,；另一方面,，我的恩師和同學(xué)都支持我復(fù)讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習(xí),，并且相信給我機(jī)會,，我就有能力，有實力考好,。最后,，我選擇了復(fù)讀。

記得臨行前的那天下了蒙蒙的細(xì)雨,，觸景生情吧,，我的心情很憂傷。但是,，內(nèi)心始終堅信：我自己選擇的路,，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水,，不顧家人的反對,，毅然決然的走了,。

其實,，xx年高考，我在開始進(jìn)考場的時候流淚了,，因為我也怕自己一年的努力付諸東流,。哭泣，并不是懦弱,，淚痕后更多了一份堅定和淡然——努力過,，就不后悔！還好,，功夫不負(fù)有心人,，來到了聊城大學(xué)，而且今天很榮幸的能夠站在講臺上演講,。這不得不歸功于我人生中的第一次做主,，第一次成長。

謝謝大家,，我的演講完畢,。

成長發(fā)言稿題目篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是xx班的xxx,。我今天給大家演講的題目是《成長，因挫折而精彩》,。

每一個人的一生中都會遇到很多的挫折,，你只有征服了這些挫折，才會走向成功,。離成功最近的時候也是你最痛苦的時候,，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去,，才會獲得成功,，獲得新生。像神話中的鳳凰一樣,，只有經(jīng)過了烈火的焚燒,，才會涅槃重生。

我們九年級的同學(xué)即將迎來中考,，這是我們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點,，它將決定我們以后的命運——是走向社會，還是邁進(jìn)更高一級的學(xué)府,。

到了九年級的下期,，作業(yè)和試卷格外多。還記得有一個周末,，七個科目的老師布置了很多的家庭作業(yè),，我琢磨了一下，就憑我根本就

做不完,。所以我就賭氣一樣都不做,，等著挨老師的罵,。果然到了星期一，老師把我叫到了她的辦公室,。

一進(jìn)辦公室,，老師就問：“你為什么不做作業(yè)？”我振振有詞地說：“太多了,，做不完,。”老師說：“那其他的同學(xué)為什么做完了,？而且你一點都沒做,，你給老師一個解釋！”我無言以對,，就只好悶在那里,。老師說：“這個星期除了吃飯，上洗手間以外,，所有的課間都必須在座位上補(bǔ)作業(yè),，知道了嗎？”我沒有回答,，老師又問了一次,，我還是沒有回答。最后老師說：“看樣子你還想不通,、還挺委屈?。‰y道這一點作業(yè)就把你打敗了嗎,？在百日誓師大會的時候,，你的誓言不是說的聲的嗎？你的目標(biāo)不是考重點中學(xué)一中嗎,？”

我心中突然警醒,，我說：“我做?！崩蠋煗M意地笑著說：“去補(bǔ)作業(yè)吧,！”經(jīng)過老師這一連串的反問，我心中的目標(biāo)又堅定了起來,。

我是一個胖子,，在中考的時候，我們要考體育,，所以在緊張的學(xué)習(xí)之余,，我們還要訓(xùn)練體育測試項目。我很悲哀,。每次跑步的時候我總是跑在最后面,，有些跑的快的同學(xué)還能夠超我一圈多。有一次跑步的時候,，我突然肚子有點疼,，就跑到了一邊，站著不動,。一會兒,，教導(dǎo)主任走了過來，他問：“同學(xué),，你怎么了,？”我說：“老師，我肚子疼,?！彼f：“這點小困難，能夠克服就克服了,，實在不行就休息一會兒,，等一下緩過來了再跑?！边@時候,，班主任也走了過來，她說：“小剛,，你又跑不動了嗎,？”我說：“我今天肚子又疼?！崩蠋煛昂摺绷艘宦?，顯然不相信，又說：“就你這種情況,，不敢挑戰(zhàn)自己的極限,，還想考重點中學(xué)，不用費勁了,，還是回家跟爺爺一起種田吧,！”我知道老師是在激勵我的斗志，我被激怒了,，不服氣地說：“跑就跑,。”然后,，我又跟上了同學(xué)們的腳步,，剛跑半圈肚子又疼起來了，我心中想著：我一定要堅持,，我要考上重點中學(xué),，體育絕對不能拖后腿,！梁羅剛，堅持,，再堅持,！面對挫折，一定要擁有一個積極向上的心態(tài),，要有一個堅定的信念,，這樣才會走出挫折，走出困境,，獲得成功,。我要做那涅槃的鳳凰，在烈火中重生,，在九天之上自由的飛翔,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

成長發(fā)言稿題目篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位老師：

大家好,！

我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師,，我叫楊勝平。

今天我演講的題目是：書香伴我成長,。

有人說,，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵,；有人說,，教師是春蠶，勞作到死絲方盡,；還有人說教師是人類靈魂的工程師,，塑造學(xué)生的精神世界；更有人說,，教師是蠟燭,，燃燒自己照亮別人。

而我要說,，教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人,。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好,，只想與大家一起分享我的成長故事,。

記得剛剛踏上工作崗位，我并不懂得什么教學(xué)方法，不知道課堂上該講什么,、講多少,，面對教材感到束手無策，只是機(jī)械地照著老教師的模式,，那時的我以為教學(xué)就這樣簡單,、就這樣容易呢。

可是,，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力,、了無趣味,，除了少數(shù)幾個學(xué)生在認(rèn)真地聽講之外，有的甚至悄悄在下面聊天,，看課外書,，做小動作，有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡,。每當(dāng)我提問的時候,，下面總是一片沉默。我沮喪,、我生氣,、我再一次感到了束手無策。去聽老教師的課,，看到人家的課堂是那么熱烈,，那么活躍，感到了困惑：一樣的知識,，一樣的講解,，為什么反差這么多？組長說：教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣,，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點,，再者,，教學(xué)是一個互動的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍,。別人的教案,，只能是一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊,。

一席話說得我茅塞頓開,。我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，還需要心靈的介入,。不學(xué)習(xí),，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用,。要給學(xué)生一杯水,，你就得找到永不枯竭的水源。而這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐,。

帶著這樣的認(rèn)識,，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作,，觀摩名家課例,，認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中舉了這樣一個例子：一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課,，聽課的教師們本來打算在聽課過程中寫點記錄，以便課后提些意見,，可是他們聽得入了迷,，競連做記錄也忘記了。課后,，一位教師這樣說：“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了,。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請教您：您花了多少時間來備這節(jié)課不止一個小時吧”那位歷史教師說：“這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子,。對于每一節(jié)課，我都用終生的時間來備課,?！币还?jié)課一輩子來準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備過程便是積累：是文化的積累,、是知識的積累,、是思想的積累、是技巧的積累,。只有這樣,，才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨特教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生步入知識的殿堂,。

隨著閱讀量的增加,，我的眼前仿佛打開了一扇大門，我不敢說我已經(jīng)邁進(jìn)了語文王國的門檻,，但我真實地領(lǐng)略到了語文的魅力,，教學(xué)過程變得豐富多彩、意味深長，講課變得生動了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不知不覺變得濃厚了,。和書對話，我知道了應(yīng)如何對待那些犯了錯誤的學(xué)生,；和書對話,，我領(lǐng)會了應(yīng)如何運用書中的理念和方法哦，書像一場及時雨,，滋潤著我干渴的靈魂,；書像一盞指路燈，消除了我的苦惱與困惑,，

只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶,，我們的生命才能充實豐盈；只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶,，我們的心才能充滿希望與憧憬,?！皢柷牡们迦缭S,？為有源頭活水來?！崩蠋焸?，朋友們，打開書本,，打開我們的成長之門吧,，讓書香伴著你我他一起成長，一起進(jìn)步吧,！

謝謝大家,！