無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

那件事激勵著我作文開頭篇一

一天,，如往常一樣的歷史課到了，我有幾分高興,，也有幾分無奈——我的無奈是因為上歷史課得不到老師的表揚,，但我卻對自己所學(xué)到的知識感到高興。說真的,，這是我到現(xiàn)在還沒想明白的一個奇怪的問題,。

老師講至漢朝“獨尊儒術(shù)”的思想，讓同學(xué)們談這個思想的積極影響與消極影響,。同學(xué)們七嘴八舌,，包括歷史總考第一名的同學(xué)的答案，老師都不是很滿意,。我心想,，這么多同學(xué)都答得不夠完美，看來我絕對沒希望答完整了——于是我停止了思考,。

“44號同學(xué),，你來回答這個問題！”忽然,，老師看著我說,。

我一愣，嚇得不敢出聲,，心里還是想自己不可能回答出這個問題了,。

“44號同學(xué)，你如果不說話的話,，下來你就把正確答案抄三遍,！”歷史老師表情嚴(yán)肅，但眼神里充滿期待,。

天啦,！從來沒有一個老師對一道沒講過的難題提出這么苛刻的要求,，要求學(xué)生完整地回答出來。我受到老師的激勵,，于是快速轉(zhuǎn)動大腦馬達,，說了一段令全班同學(xué)驚訝的答案。

“獨尊儒術(shù)思想的積極影響是鞏固了中央集權(quán),，消極影響是鉗制了人們的思想,，這也是封建社會的弊端——搞思想專制。從前秦的‘焚書坑儒’到明清的‘八股取士’與‘文字獄’,，哪個不是這樣呢,？這種愚民思想，遏制社會的發(fā)展,，阻礙社會的進步,。而漢武帝提出的這一思想恰恰是后世專制思想的源泉！”同學(xué)們給了我熱烈的掌聲,，老師也微笑地點了點頭,，我被自己震驚了！

之后,，這件事不斷激勵著我,，使我愛上了歷史這門課，當(dāng)我拿到歷史的滿分試卷時,，老師和我都笑了,。

那件事激勵著我作文開頭篇二

剛下晚自習(xí)，我拖著疲憊的身體,，抱著幾本學(xué)習(xí)資料,，急忙地走回寢室。路上許多人和我一樣,，行走匆忙,。我低著頭向前走，淹沒在匆匆行走的學(xué)生群中,。

此時，月亮正緩緩地升起,，路燈在月光中閃爍著,，遠處高樓籠著一層黃暈的面紗，樹葉將銀光投在我的書包上,。

我回到寢室將書包放好,，趕緊洗漱，洗漱后,，開始坐在床上溫習(xí)功課,。

糟糕，在我的奮筆疾書下，沒有筆芯了,。我趕緊朝墻上掛著的袋子伸手,，拿下來打開，想拿幾支媽媽剛買的筆芯出來,。無意間,，發(fā)現(xiàn)袋里有一張疊得整整齊齊的紙條。我疑惑地打開,，母親娟秀的筆記映入眼簾：

“親愛的女兒,，開學(xué)已有幾個月了。是不是還沒有適應(yīng)此時的生活,，是不是還沒有習(xí)慣,？此刻的學(xué)習(xí)是不是已感受到了學(xué)習(xí)的艱辛，甚至感到有些力不從心......”

我的眼睛瞪大啦,，手捏著紙緊緊的,。

“尺有所長，寸有所短......”看到這里,我沒有笑他寫反啦:應(yīng)是“尺有所短,，寸有所長”,。盡管她全都用的是“您”，我也沒有覺得想笑：母親文化水平不低不高,，但這是她對我的最真切祝福,。

“愿我的女兒永遠開心、快樂,！”看完了,，那張紙我也在我緊接著的手中心一點一點的濕潤了。

我的淚水如決堤之洪一般,。

原來她用另一種方式愛著我,。

我小心翼翼的將它折好。加油學(xué)習(xí)吧,，為了自己也為了他們,。

那件事激勵著我作文開頭篇三

世上本沒有鬼,說的人多了，也便有了鬼,。 ——題記

小時候,，奶奶經(jīng)常給我講鬼故事。于是在我心里早就有了牛頭馬面,、黑白無常......所以我到了12歲時還不敢走夜路

有一次,，我們小組留在教室里打掃衛(wèi)生我因為害怕所以就和伙伴們一起回家，和伙伴們分別時天已經(jīng)快黑了,?？晌疫€有200米的夜路要趕,。走著走著，路旁的人突然沒有了!我戰(zhàn)戰(zhàn)克克的向前走著,。

突然前方出現(xiàn)一個白色的影子飄在半空中,，我害怕的差點失禁。我拼的往前奔去,，可那一個影子卻一直,，跟著我，著時一陣陰風(fēng)刮了過來,。

我嚇得跪在了地下,，我以為那是白無常，“無常大人雖說我把爸爸的鞋油換成了牙膏,，把媽媽的面摸換成紙巾,，把媽媽的花盆打爛......也不至于下地獄吧!求求你饒了我吧”正當(dāng)我禱告時，聽見有人喊我,。我以為是無常在招我的魂,。

我飛也似的向前奔去，但是我撞進了一個溫暖的懷抱,，抬頭一看原來是媽媽,。我一見到媽媽便哭得更加厲害，：您總說世上沒有鬼可今天就見了還叫我名字呢!還好我沒答應(yīng),?！?/p>

媽媽一頭霧水得問：“什么，我剛在叫你,，你怎么不答應(yīng)?媽媽不是告訴你世上是沒有鬼的么?走帶我去去看看”

我伸手一直還在空中的白色物體,“哈哈哈‘嚇?biāo)馈伊?。你仔細西看看那是什?”

我走過去一看，什么呀,，只不過是個塑料袋,我氣得拽下來把他給拽了下來.

這件事使我明白了自己的膽小,，也明白了世上根本沒有鬼。使人們自幾嚇自己,。

那件事激勵著我作文開頭篇四

雨下得不算大,，但是連鑄下了好幾天。那天,，我陪老媽買菜,，在菜市場入口處，看到一個中年男子一手撐著地一手拿著一個舊瓷碗,，一條彎曲變形的腿一半露在外面另一半被一塊就輪胎包著，他半滾半爬在爛泥中前行,。小鎮(zhèn)的人都非常好,，非常善良,。許多人都向破碗里扔錢，一角的,，二角的,，五角的，一元的……男子一邊想給他錢的人點頭稱謝,，一邊慢慢的前行,。一道深深的胡現(xiàn)在市場里慢慢的走著。

我毫不猶豫地往破瓷碗里投一元硬幣,，老媽見我如此“慷慨”,，怪道：“不是早就跟你說這是假的，既騙人又騙錢的嗎,？你呀,，總不聽！”

“不就一塊錢嗎,？”我有些不高興地說,。

“一眼錢也是錢嘛！”老媽回答道,。老媽的話也不是沒有道理的,，現(xiàn)在有很多的人以殘疾的身體，來騙取善良人的同情心,。有些人就連“殘疾身體”也是經(jīng)過精心包裝后的,。但是，我絕不后悔,，畢竟做了一件善事,。

一元錢，給了別人”站“的機會,。仔細想想,，這樣的天氣滿是泥漿爬著行進，即使是騙人的,，也需要一份勇氣,。假如這個男子真的有點殘疾，他可以用乞求來的錢來醫(yī)治殘疾的腿,，讓自己站起來：如果他的腿無法醫(yī)治他可以用這些錢為親人做點事,，不再是家庭的負擔(dān)：如果這位男子是經(jīng)過“精心包裝”的殘疾人。無論如何的瀟灑快活,，一元錢就會毀滅他的人格,，讓他永遠的站不起來。

一塊錢,，表達了人們的一份同情心,。

所以每回遇到乞求著,，我都會投入一元錢，心里就會充滿希望與滿足,。其實“拯救”別人的同時,，也“拯救”了自己的心靈。

那件事激勵著我作文開頭篇五

秋末的季節(jié),，風(fēng)也冷冷的,，天灰蒙蒙的，賴在床上不想起來,。

今天有素描課,，我唯一的課外班，也是唯一愛的,，但聽著風(fēng)吹動樹的聲音,，就沒了動力，媽媽要學(xué)駕駛和會計,，她的駕駛課和我的素描班時間差不多,，所以每次她都先把我送到課上再趕去上駕駛課，下了課她再趕來接我,，一起趕去她的會計課,，每次到的時候，老師都已經(jīng)開講了,，氣喘吁吁地久不平復(fù),。

我是被媽媽的腳步聲擾醒的，朦朧中看到媽媽風(fēng)似的身影,，“起了啊,，靜靜?！睖厝岫鴪远?，雖不情愿卻也不敢賴在床上，我們頂著風(fēng)就出發(fā)了,。

課上,，幾十只筆有節(jié)奏地劃動著，一聲悶雷,，雨淅淅瀝瀝的越下越大,，打亂了我的節(jié)奏，也打亂了我的心：有些后悔,，后悔不賴在床上,；有些擔(dān)心，擔(dān)心媽媽不來；有些無措,，不知該如何回家,。

畫很零落……

媽媽早到了，從她通紅的.面龐可以看出她是跑來的,。

下了課，媽媽把我擁在身下,，就朝課堂跑去,。

這是第一次早到了，老師還沒有進班,，教室里大都是已成了家的大朋友,，我和媽媽找到兩個空位置坐下，媽媽盡力的快速的把我弄干著,。

上課鈴響了,，老師進來了，媽媽立刻回轉(zhuǎn)過身,，套出書本,，面向前面，扎入課堂之中,。教室里又悶又潮,，所以有人打開了空調(diào)，冷風(fēng)侵襲著我,，也侵襲著媽媽,，我蜷成一團，一動不動,，“阿嚏,。”媽媽打了個噴嚏,，但神情依然不變,，我看見她全身在顫抖，但眼神依然專注,，敏銳的目光捕捉著每一個字符,，那么渴望，那么堅定,。

日復(fù)一日,，年復(fù)一年。

今天,，媽媽是財務(wù)經(jīng)理,，擁有屬于她一個人的辦公室，享受高薪待遇,。

自我記事起媽媽就這樣學(xué)著,，她的一舉一動,、一言一行無不深深印刻在腦海里，每當(dāng)學(xué)習(xí)懈怠時,，媽媽就會出現(xiàn)在眼前,，激勵著我向前，給我力量,。