學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

急診120心得體會(huì)5篇一

相信大家對(duì)急診科有個(gè)新認(rèn)識(shí),，面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明,、病情不清,、變化迅速，若處理不當(dāng),，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛,。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮,、恐懼的情緒,，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,，及時(shí)了解患者的需求,，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診,，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響,。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下不被重視,、急診不急的錯(cuò)覺,。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西,。

南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù),。首先，要學(xué)會(huì)觀察,，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在,，包括對(duì)病人病情、心理,、需求及家屬的觀察,。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士,，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展,，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾,。其次，要學(xué)會(huì)溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上,。對(duì)于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問,，熱情的為其引導(dǎo),。例如：對(duì)

于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體征,，交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者,，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路,。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī),，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排,。雖然,，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,，但是,，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求,，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作,。最后，通過觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷,，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開,，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度,，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治,，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。以上只是我在急診工作的淺談,，要學(xué)的東西還很多很多,。

當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士,，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn),、快速的反應(yīng),、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中,，強(qiáng)化了我的無菌觀念,，增加了無菌原則意識(shí)，讓我對(duì)洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了深刻地認(rèn)識(shí)和了解,，使我更加懂得工作之間與護(hù)士地配合,，與醫(yī)生配合的重要性。

急診120心得體會(huì)5篇二

我在急診科實(shí)習(xí)期間,，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確,，工作主觀能動(dòng)性強(qiáng),。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對(duì)”及無菌操作,，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程,，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合!在急診科得到老師的肯定,，今后會(huì)更加努力„首先急診實(shí)習(xí)護(hù)士不能及時(shí)進(jìn)入搶救角色,，輔助老師進(jìn)行搶救的問題已成為搶救工作中的主要矛盾。為發(fā)揮實(shí)習(xí)護(hù)士在搶救中的最大作用,，提高出科考核成績(jī),，我們采用情景模擬帶教的方法進(jìn)行帶教。

通過更改帶教方法,，護(hù)士出科考核合格率明顯上升,。由此可知，采用新的帶教方法,，可增強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高護(hù)士整體水平,，并能使實(shí)習(xí)護(hù)士盡快適應(yīng)搶救角色，發(fā)揮更大潛能,。急診科是一個(gè)綜合科室,，有多種疾病混雜的特點(diǎn)，因此,，急診科護(hù)士必須是一個(gè)全面了解各種疾病特點(diǎn)的全能護(hù)士,，而急診實(shí)習(xí)護(hù)士由于急救經(jīng)驗(yàn)少、護(hù)理技能差,，加之老師帶教方法不當(dāng),，因而急救經(jīng)驗(yàn)不足,，不能較快進(jìn)入搶救角色以分擔(dān)搶救任務(wù),。為使實(shí)習(xí)護(hù)士縮短帶教周期，增強(qiáng)帶教效果,，盡快適應(yīng)急診工作,，我們對(duì)其行為進(jìn)行分析并制訂合理措施，科學(xué)帶教,。帶教方法不得當(dāng)實(shí)習(xí)護(hù)士入科報(bào)到后,，即分組跟班，行花班制,，由工作滿2年以上的老師,，一對(duì)一帶教。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容據(jù)老師個(gè)人經(jīng)驗(yàn),、本班工作量及老師講解技巧強(qiáng)弱而定,，如老師講解技巧差，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不豐富,，加之本班所見病種少,，則實(shí)習(xí)護(hù)士所學(xué)內(nèi)容不全面。

實(shí)習(xí)護(hù)士分診評(píng)估能力低實(shí)際工作中,，急診科接診的多數(shù)是急,、危、重癥病人,，患者及家屬都很著急,，由于實(shí)習(xí)護(hù)士評(píng)估判斷病情的能力較低，還像常規(guī)一樣要求病人掛號(hào),、候診等,，而不是立即進(jìn)行一些診前護(hù)理工作，這樣會(huì)使病人及其家屬產(chǎn)生反感,，引起沖突,。對(duì)急救流程不熟悉大部分實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)搶救程序不熟悉,，不知道護(hù)士應(yīng)對(duì)措施。因而心中恐懼,，不能盡快進(jìn)入搶救角色,，較早完成搶救任務(wù)。對(duì)各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中,，由于對(duì)急救藥品的劑量,、用法、作用不熟悉,，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規(guī)程,，易忙中出錯(cuò)，從而延誤時(shí)間,，失去最佳搶救時(shí)機(jī),。急救知識(shí)及操作技能差急診急救的恰當(dāng)與否，直接影響著病人的安危及其對(duì)醫(yī)院的第一印象,。

工作中常出現(xiàn)由于實(shí)習(xí)護(hù)士的急救知識(shí)及操作技能較差,，而引起患者對(duì)醫(yī)院不信任,，要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的情況,。心理素質(zhì)不過硬，遇事慌亂急診病人,，病情千奇百怪,，場(chǎng)面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時(shí),，實(shí)習(xí)護(hù)士會(huì)內(nèi)心緊張,、動(dòng)作變形,、丟三落四,，影響急救工作的順利開展,。態(tài)度生硬,，缺乏耐心，言語欠妥面對(duì)病人提出的疑問不能給予科學(xué)合理,、耐心全面的解釋,，且態(tài)度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛。

急診科學(xué)到太多的東西,，在其他?？撇^(qū)見不到的急診科都見了,，心電圖心電監(jiān)護(hù)生命體征是對(duì)每個(gè)病人護(hù)理的最基本原則,，有機(jī)磷中毒以及其他一些農(nóng)藥的中毒心肺復(fù)蘇電除顫等等統(tǒng)統(tǒng)都見了，雜病疑癥全有,。一個(gè)月收獲可佳,。

急診120心得體會(huì)5篇三

羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過“愛是生命的火焰，沒有它,，一切變成黑夜,。”愛的力量很偉大，愛能點(diǎn)燃生命的希望,，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,。在急診我所見的也許不是驚天地泣鬼神的大事，只是工作中常見的一件件小事,，僅僅這些小事都是愛心滿滿的,。巡視病人時(shí)看見病人掛阿奇霉素出現(xiàn)胃腸道反應(yīng),，趕緊給病人調(diào)慢滴速并且詢問原因,，了解是沒有吃飯的原因。遞給病人一杯開水暖暖胃,，然后幫助其打電話給家屬讓他們送點(diǎn)吃的,，如果家遠(yuǎn)的先幫他們到商店買點(diǎn)零食墊墊饑并且告訴他：不要緊張，這是正常反應(yīng),，吃點(diǎn)東西之后癥狀就會(huì)緩解,。在我們的兒科，小孩子生病不配合檢查,，醫(yī)生用一顆甜甜的糖果哄哄小朋友,。“讓醫(yī)生爺爺給你檢查一下，完了之后呢,，給你一顆糖果,，這個(gè)糖果可甜了”；遇到靜脈穿刺不配合的小朋友,，我們會(huì)微笑著說阿姨幫你把手上的“小毛蟲”抓走,，小朋友真聽話，阿姨過會(huì)兒給你獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花,，讓其他小朋友和老師都知道你很勇敢,。對(duì)于行動(dòng)不便的患者，我們給予以攙扶或協(xié)助其回到座位，并且告訴他有什么需要及時(shí)按呼叫鈴,，我們來幫助他,。這些也許就是工作中不經(jīng)意間就做到的，也是習(xí)以為常的,，但是足以溫暖人的心房,。雖然，一個(gè)微笑的表情,，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,，但是卻能迅速縮短心與心之間的距離，有效滿足病人需要被關(guān)心被愛的心理需求,，立刻讓一個(gè)充滿恐懼不安,，緊張氣氛的急診愛心滿滿。

細(xì)心 合抱之木,，生于毫末,；九層之臺(tái)，起于壘土,；千里之行,，始于足下。飛機(jī)墜

機(jī)可能就是因?yàn)橐粋€(gè)螺絲釘松懈,，細(xì)節(jié)決定成敗,，細(xì)心觀察和愛護(hù)每一位患者是

我們護(hù)士最基本的要求。在急診雖然人流量多,，工作量大,，病種也多，但是工作中仍然會(huì)盡量幫助年老的患者拔針之后,，按壓至不出血,。因?yàn)槔夏耆搜劬Σ缓茫３?huì)按壓不到針眼并且按壓的時(shí)間也不夠長(zhǎng),，會(huì)導(dǎo)致穿刺處青紫,。護(hù)士巡視病人的時(shí)候，仔細(xì)觀察病人的病情變化,，因?yàn)榧词棺鲞^皮試的患者也有可能發(fā)生過敏反應(yīng),。有位病人第一天輸青霉素，皮試做完是陰性,，她一邊輸液一邊吃東西,，可是我發(fā)現(xiàn)她的臉和脖子漸漸地變紅，我問她有什么不舒服的,，她說：“沒有,，可能是吃飯熱的吧,。”可是我還是感覺不對(duì)勁，喊來了醫(yī)生,，將青霉素?fù)Q成生理鹽水,，漸漸的病人的臉和脖子漸漸的恢復(fù)了原來的顏色，醫(yī)生說是過敏,，青霉素就停用了,。如果不是我們細(xì)心的觀察，及時(shí)給予處理,，病人就可能繼續(xù)輸青霉素,，直至發(fā)生嚴(yán)重的過敏反應(yīng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)。由此可見,，細(xì)心對(duì)于我們護(hù)士工作的重要性,。細(xì)心能防止加錯(cuò)藥，換錯(cuò)水,，核對(duì)錯(cuò)名字,，寫錯(cuò)劑量，避免很多醫(yī)患糾紛,。用細(xì)心減少病人的痛苦,，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。

耐心

培根曾說過“無論何人,，若是失去耐心,，就是失去靈魂,。”在學(xué)校期間老師也

一再?gòu)?qiáng)調(diào)對(duì)病人要有耐心,，當(dāng)時(shí)我們只是把它當(dāng)做一個(gè)課程而已，并沒有完全去體會(huì)這兩字的深層含義,，工作后才深深感受到了這兩字的重要性,。工作中給即將要灌腸的老爺爺講解灌腸的目的，注意事項(xiàng),，操作中有不舒服的及時(shí)說,，哪些是正常現(xiàn)象,，如何配合我,，擺什么樣的體位，詢問灌腸液的溫度是否適中等等,，由于感受到急診的緊張氣氛,，陌生和不安心情讓老爺爺很無助不怎么理解我說的

話,，一遍一遍的講解，直到聽懂并配合我為止,。就診得病人剛來時(shí)都是充滿焦慮與恐懼,，有些東西在我們眼里根本就是正常的事，便對(duì)他們來說卻是驚慌的事,。

比如做皮試是在前臂掌惻下段隆起半球狀的小皮丘,，皮膚發(fā)白，并且顯露出毛孔,?？墒遣∪艘姷竭@種情況不理解說怎么腫起來了，毛孔也變大了,，而且做皮試也非常的疼,，我們就耐心地解釋，消除他們的顧慮,。

責(zé)任心

孫思貌在《千金要方》中寫道：“人命至重,，貴于千金。”我們肩負(fù)的是責(zé)任,，面對(duì)的是生命,，承擔(dān)起白衣天使的使命。我們科室的醫(yī)護(hù)人員責(zé)任心都很強(qiáng),，急診的兒科醫(yī)生冬天患兒比較多,，他下班比別人晚，上班比別人早,，看完最后一個(gè)病人才離開,，即使已經(jīng)過了下班時(shí)間。遇到有輸液反應(yīng)或突發(fā)病情的,，即使再忙也每隔一段時(shí)間觀察一下,，直到病人病情好轉(zhuǎn)才放心離開。當(dāng)然我們護(hù)士也是如此,，中班發(fā)生高血糖病人忘記注射胰島素暈厥的事情,，我們緊急搶救根據(jù)醫(yī)囑靜滴胰島素，即使中午很忙,，也及時(shí)觀察病人病情變化,，詢問有什么需要知道病人病情好轉(zhuǎn)。交接完班本來就應(yīng)該下班的,，但是她仍然繼續(xù)工作,，認(rèn)真填寫護(hù)理記錄單，細(xì)心地寫下病人所有病情變化,，并且為病人及家屬講解今后需要注意的事項(xiàng)來緩解其緊張心理,。即使很辛苦很累,，但是當(dāng)聽到病人蘇醒之后那句真誠(chéng)的“謝謝”時(shí)，在心里默默地對(duì)自己說：這一切付出都是值得的,。

每當(dāng)夜幕降臨,，不管是在急診室里還是在病房里，永遠(yuǎn)繼續(xù)著一場(chǎng)場(chǎng)獨(dú)特的,、永不落幕的“芭蕾舞劇”,。這舞蹈能夠喚起生命的希望，能夠觸動(dòng)人內(nèi)心深處最柔軟的地方,。舞蹈的演出者,，就是千千萬萬可愛的白衣天使們。淡薄寧?kù)o無怨無悔,，以救死扶傷為己任,，用自己的一生的愛心、細(xì)心,、耐心,、責(zé)任心呵護(hù)每一位患者。

急診120心得體會(huì)5篇四

離開學(xué)校再次重返醫(yī)院穿上潔白的護(hù)士服和在學(xué)校上實(shí)訓(xùn)課的感覺是不同的,，在醫(yī)院讓我感覺到了理論與臨床的結(jié)合,，帶著這份轉(zhuǎn)變開始了我的實(shí)習(xí)生活。帶著一份希冀和一份茫然,，身份由一名學(xué)生變成一名實(shí)習(xí)護(hù)生,，生活環(huán)境由學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸對(duì)象由老師同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生護(hù)士患者,。

一,、思想認(rèn)識(shí)

剛進(jìn)入病房有一種迷茫的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于一個(gè)比較陌生的狀況,。我實(shí)習(xí)的第一站是急診科病區(qū)實(shí)際工作中我們感到患者的救治中,，比普通病房具有更大的優(yōu)越性。同時(shí)由于其集中了多種先進(jìn)的儀器設(shè)備,，患者的病情又復(fù)雜多變,，因而對(duì)護(hù)理人員的要求及對(duì)設(shè)備的管理是非常重要的。南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),，更需要藝術(shù)。首先,，要學(xué)會(huì)觀察,，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對(duì)病人病情,、心理,、需求及家屬的觀察,。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士,，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展,，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾,。其次，要學(xué)會(huì)溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上,。

對(duì)于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問,，熱情的為其引導(dǎo),。雖然，一個(gè)微笑的表情,，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離,，有效滿足病人需要被照顧的心理需求,，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最后,，通過觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開,，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間,。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握

與其他病區(qū)不同其主要要配備最直接有效的搶救器械,。每個(gè)工作人員要正確使用定期檢查,，用后要及時(shí)清洗整理備用。護(hù)理這個(gè)行業(yè)每天都要接觸各行各業(yè)的人,，老師教育我要學(xué)會(huì)和他們交流溝通,，要學(xué)習(xí)交流技巧注意說話方式。做任何一項(xiàng)護(hù)理操作之前必須向患者及家屬解釋并核對(duì),，做好溝通取得他們的配合才能更好的實(shí)施護(hù)理操作,，各種設(shè)置安

排在病人的一側(cè)使其全方位的監(jiān)護(hù)病。

病區(qū)的大型儀器要認(rèn)真管理,，造冊(cè)登記,，嚴(yán)格交接班，對(duì)一般用物未經(jīng)主任,、護(hù)士長(zhǎng)許可不得外借,，以免影響搶救使用,。病區(qū)要嚴(yán)格管理急救柜藥品，要班班交接,，做到定量定位,，取用準(zhǔn)確，補(bǔ)充及時(shí),，定時(shí)檢查藥品的有效期及搶救車內(nèi)物品配置,。

病房的護(hù)士不但要有過硬的技術(shù)操作本領(lǐng)，還要具備良好的醫(yī)德,，吃苦耐勞精神,，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，操作麻利,，動(dòng)作規(guī)范,，良好的操作技能，很強(qiáng)的無菌觀念,，老師給我們介紹病房的結(jié)構(gòu)和功能及醫(yī)院規(guī)章制度了解職業(yè)暴露及防護(hù)了解基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容熟悉各班護(hù)士的工作范圍及職責(zé),，掌握六步洗手法，體溫單的繪制,，晨晚間的護(hù)理,。在急診工作要有耐心,細(xì)心,愛心;要有法律知識(shí),要懂得心理知識(shí),當(dāng)然最重要是要有扎實(shí)的理論知識(shí),熟練的操作流程,掌握多種醫(yī)療技能,要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn);要有敏銳的洞察力,反應(yīng)要機(jī)伶,動(dòng)作要麻利;要學(xué)會(huì)掌握常見的急診知識(shí),掌握急診的發(fā)展方向,我們要有自已果斷的處理,救人于分秒之間。我們要敢于面對(duì),要拿出我們的專業(yè)特長(zhǎng),急診搶救,，藥物的存放位置,，醫(yī)療廢物垃圾的處理，利器盒的使用,，輸液卡的書寫,，床尾卡及腕帶的書寫，患者高熱時(shí)怎樣溫水擦浴及擦浴部位和禁忌部位,。吸痰的注意事項(xiàng)及吸痰瓶的清洗,，血糖的測(cè)定，特殊口腔護(hù)理,、會(huì)陰擦洗,、翻身拍背、鼻飼的注意事項(xiàng),、生命體征測(cè)量和記錄,、床頭交接班。

三,、基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合法

臨床醫(yī)學(xué)離不開基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的指導(dǎo),，因此，在臨床見習(xí)時(shí)別忘了及時(shí)地將臨床和基礎(chǔ)結(jié)合起來學(xué)習(xí),，這種結(jié)合學(xué)習(xí),，不僅能夠鞏固以前學(xué)到的知識(shí)，而且有利于對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和了解,。臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，主要在以下方面：①用基礎(chǔ)的理論解釋疾病的發(fā)病機(jī)理上，加深對(duì)疾病的本質(zhì)的認(rèn)識(shí);②用基礎(chǔ)理論分析解釋臨床癥狀,、體征;③用基礎(chǔ)理論解釋輔助檢查的結(jié)果,。

同時(shí)當(dāng)病人轉(zhuǎn)入急診科病區(qū)首先連接的是心電監(jiān)護(hù)儀及時(shí)觀察生命體征,這就需要我們掌握機(jī)器的使用連接，血壓的測(cè)定,，呼吸測(cè)定,，溫度的監(jiān)測(cè)，脈搏血氧飽和度的監(jiān)測(cè),。必要時(shí)使用呼吸機(jī),。立即迅速建立靜脈通路，快速補(bǔ)液抗休克治療,，這就要求我們的護(hù)士不但要有一針針見血的穿刺本

領(lǐng)而且能承擔(dān)起組織搶救分工及配合,。

對(duì)于骨折和氣管插管脫管的患者要注意優(yōu)先解決危及生命的緊急問題，在整個(gè)過程中應(yīng)遵循生命第一,，功能第二,，解剖完整性第三的原則。熟記疾病的搶救程序,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)，使所有的工作人員都能做到正確及時(shí)有效的救治,，以免因各項(xiàng)護(hù)理治療操作不當(dāng)加重病情,。護(hù)士要學(xué)習(xí)掌握的東西很多，只要我們留心認(rèn)真發(fā)現(xiàn),，共同提高,，因?yàn)樘幪幜粜慕詫W(xué)問。除各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作精益求精外,，對(duì)各項(xiàng)護(hù)理常規(guī),、治療原則也要熟練掌握以達(dá)到“一切為病人，為病人的一切服務(wù)”的宗旨,。

四,、寫好實(shí)習(xí)筆記

通過寫筆記的方式，記錄自己實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,。寫實(shí)習(xí)筆記的內(nèi)容廣泛,，它可以記我每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足，也可記對(duì)某一病人的認(rèn)識(shí)，對(duì)某一癥狀體征的理解,，在臨床中遇到的難以解決的問題,，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情。記筆記至少有以下好處：第一,，使得我每天有時(shí)間思考自己的收獲或不足,，有利于自己不斷地改進(jìn);其次，是積累臨床經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)很好的途徑;第三,，有利于培養(yǎng)自己勤于思考的好習(xí)慣,，有利于提高事物觀察和分析能力，這種能力對(duì)于臨床醫(yī)生來說,，將是十分重要的;第四,，通過筆記，可以看出自己成長(zhǎng)的過程;

在急診科老師的帶領(lǐng)下我覺得,，自己在工作上能做到上班不遲到不在退,，熟練掌握護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理,，而且要理解每一步驟的理論基礎(chǔ)和原理,，掌握和評(píng)估患者的各種基本需要所需的基本知識(shí)和技能并切實(shí)將基礎(chǔ)護(hù)理融合到臨床護(hù)理中，樹立熱愛生命,，關(guān)愛生命,，為病人服務(wù)的信念。嚴(yán)格無菌操作和三查七對(duì)制度,，輸血時(shí)的三查八對(duì)制度發(fā)現(xiàn)問題報(bào)告老師并及時(shí)解決,。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的過程同時(shí)要提醒我們培養(yǎng)思考評(píng)判性思維和能力總結(jié)，是個(gè)適應(yīng)的過程,，讓我們邊學(xué)習(xí)邊觀察,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)職業(yè)情感,，培養(yǎng)執(zhí)業(yè)行為規(guī)范,。在實(shí)習(xí)過程中很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程,，不過在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，使我對(duì)護(hù)士工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。為促進(jìn)病人的健康和維持人們最佳的健康打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)技術(shù)和能力基礎(chǔ),。

感謝這段時(shí)間來老師對(duì)我的教導(dǎo),，我會(huì)改正不足發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，不枉費(fèi)老師的苦心。

急診120心得體會(huì)5篇五

一,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量堅(jiān)持以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn),。

如要求護(hù)士聽到救護(hù)車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人,。為病人提供面巾紙,，紙杯和開水,。為無陪人的老弱病人代掛號(hào)、取藥,。每個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院,。為了解決夏天夜間輸液病人多，實(shí)行彈性排班,，加派夜間上班人數(shù),。這些措施得到病人的好評(píng)。特別是在有醫(yī)患糾紛時(shí),，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時(shí),，我們的護(hù)理人員做到盡力合理解釋，打不還手,，罵不還口,，受到醫(yī)院的表揚(yáng)。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)伍

急診科制定學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),。開展急救專業(yè)培訓(xùn),，選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管,，要求急診八大件操作人人過關(guān),。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置,、創(chuàng)傷急救,。提高了急診急救水平

和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng),，目前有8名護(hù)士參加全國(guó)高等教育護(hù)理大專班和本科自學(xué)考試,。兩位工作一年的護(hù)士參加護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)《急救護(hù)理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》,。

三,、做好新入科護(hù)士及實(shí)習(xí)生的帶教工作

根據(jù)急診科的工作特性，制定了新入科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃，要求其三個(gè)月內(nèi)掌握急診的流程,，院前急救,，如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用,，同時(shí)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核,。在實(shí)施培訓(xùn)第一年時(shí)，取得了很好的效果,。對(duì)于實(shí)習(xí)生做到放手不放眼,，每周實(shí)行小講課。

四,、關(guān)愛生命,，爭(zhēng)分奪秒

是急診科努力的方向，也是做好“急”字文章的承諾,。如xx年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者,，既無陪人而且神志不清，躁動(dòng)不安,，呼之不應(yīng),，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢開放性骨折,。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧,、靜脈注射，并果斷采用氣管插管,，氣管內(nèi)吸痰,，吸氧等處理，同時(shí)開通綠色通道,，為搶救患者贏得寶貴時(shí)間,。

五、做好急救藥品及急救儀器的管理

急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ),，現(xiàn)已施行每項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé),，責(zé)任到人，做到班班清點(diǎn),、定期檢查,，這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時(shí),、準(zhǔn)確,、快速。

新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn),，醫(yī)療市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng),，流動(dòng)人口減少等,，我們將不斷努力，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè),，提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng),，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士，提高服務(wù)質(zhì)量,，完成新一年的

工作計(jì)劃

急診科護(hù)士工作

心得體會(huì)

收獲最大的課室是內(nèi)兒科,。

內(nèi)兒科輪的三個(gè)星期中每天跟隨帶教老師查房,，開醫(yī)囑，每天幫護(hù)士測(cè)體溫量血壓送報(bào)告,。

在內(nèi)兒科最重要的一項(xiàng)任務(wù)是學(xué)習(xí)如何書寫病歷,，像住院病歷，病程記錄,，出院記錄,，會(huì)診申請(qǐng)單……每一樣我們都從一竅不通，到慢慢上手,，再到駕輕就熟,，寫錯(cuò)了超過三個(gè)字，重抄一份,，于是一張張的病歷紙變成了我們的草稿紙被塞到白大褂的口袋里,，不到幾天這口袋的分量就像發(fā)酵的饅頭一樣慢慢的膨脹起來了。其中,，我收獲最大的是開中藥處方,，對(duì)病人望聞問切后，辨清寒熱虛實(shí)表里,，抓住主要方面,，選方用藥，開好處方后交給帶教老師過目,，這時(shí)也是自己收獲最多的時(shí)候,，因?yàn)閹Ы汤蠋熗ǔ?huì)對(duì)所開的方藥進(jìn)行加減,，同時(shí)解說病人現(xiàn)在的情況如何，為何要增加這些藥,，為何要去掉某些藥,。我的帶教老師管有一個(gè)肺癌末期并且腦轉(zhuǎn)移的病人，病人已經(jīng)在這間醫(yī)院已經(jīng)住了三個(gè)月了,，情況時(shí)好時(shí)壞,，瘦的只剩下皮包骨，經(jīng)常發(fā)燒,，只靠鼻飼和點(diǎn)滴維持生命,，他的哥哥是個(gè)退伍軍人，每天早晨我們來查房的時(shí)候,，他都會(huì)立即站立起來深深地向我們敬個(gè)軍禮,，他說，雖然他知道自己的弟弟已經(jīng)沒有希望了,，但是他還是為醫(yī)生能細(xì)心照料他弟弟而深深的感動(dòng),，此時(shí)此刻我深深地體會(huì)到當(dāng)一名富有愛心的醫(yī)生是多么受人尊敬。,、

最值得一提的科室是急診科,。

急診科分有內(nèi)科外科，有幸的是我內(nèi)外科的急診都輪過,。內(nèi)科的急診通常是固定哪段時(shí)間會(huì)很忙,，哪段時(shí)間不忙的。忙起來時(shí),，病人可以把整個(gè)診室擠滿,，而晚上是最多病人的。剛輪急診的時(shí)候我會(huì)手忙腳亂的,，不知道要怎樣處理病人,，于是帶教老師就教我，先指引病人或其家屬去掛號(hào),，如果是發(fā)燒,，就預(yù)先給體溫計(jì)測(cè)體溫，如果病人病情比較急的,，就先處理,。從感冒發(fā)燒頭痛頭暈的病人到心悸腹痛尿血的病人，基本涵蓋了內(nèi)科的基本常見病種,。在急診就免不了要出車接病人,，內(nèi)科出車接的病人通常是腦血管意外，一次接回了一個(gè)被電擊的病人,，接回來時(shí)已經(jīng)瞳孔散大了,，于是所有的值班醫(yī)生都來參加搶救,，心肺復(fù)蘇，電擊復(fù)律……將近一個(gè)小時(shí)的`搶救也沒能把他救回來,，帶教醫(yī)生于是叫我們見習(xí)醫(yī)生上,，繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，同時(shí)也給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),。帶教老師說,，按壓手勢(shì)應(yīng)該雙手互扣，手指上翹,，僅以掌根接觸胸骨,；按壓深度應(yīng)該下壓胸廓三分之一，大約4—5公分,；按壓姿勢(shì)為肩肘腕成一直線,，身體微向前傾；按壓速率為每分鐘100次,，口訣：1上,，2上，……10上,，11,，12，…,。26，27,，28,，29，30,。每次按壓之后必須讓胸廓完全回彈到原來的高度,，胸部按壓與回彈的時(shí)間應(yīng)該一致。相對(duì)來說,，外科的急診就相對(duì)比較單一,，一般是外傷的病人，大多需要清洗傷口,，進(jìn)行清創(chuàng)縫合,。車禍的病人比較多，有全身多處擦傷的,，有骨折的,，有腦震蕩的……一般都需要做x線和ct檢查以明確受傷部位和程度。

最有意思的科室是婦產(chǎn)科,。

本來只是安排了一個(gè)星期的婦產(chǎn)科見習(xí),，而且我們還沒有學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科這一門課,，但是本著對(duì)婦產(chǎn)科的好奇和喜歡，我選擇了呆在婦產(chǎn)科兩個(gè)星期,，一周在婦產(chǎn)科住院部,，一周跟婦科門診。在住院部的一個(gè)星期里,，我有幸見到了五次順產(chǎn),，三例剖宮產(chǎn)手術(shù)和一例全宮切除手術(shù)。第一次見到自然分娩,，我當(dāng)時(shí)非常興奮,，當(dāng)見到產(chǎn)婦從開始規(guī)律宮縮，接著宮口擴(kuò)張?zhí)ツて屏?，到產(chǎn)婦在醫(yī)生和護(hù)士的指導(dǎo)下痛苦地屏氣用力分娩,，胎兒頭部露出到整個(gè)娩出，最后胎盤完全剝離排出的整個(gè)自然分娩全過程,，我的心情緊張地隨著產(chǎn)婦的情緒變化和分娩過程的進(jìn)行而一起起伏著,，最后為能成功分娩出嬰兒而興奮萬分。等護(hù)士將處理好的新生兒抱給母親看的時(shí)候,，母親虛弱的臉上露出的那滿足而幸福的笑容使我有了深深的感觸,，母親是如此的偉大，母愛如此的無邊,。接著一周在婦科門診度過,，我跟著帶教老師，一周內(nèi)接觸到婦科的基本常見病,，例如盆腔炎,，子宮肌瘤，卵巢囊腫,，老年性陰道炎,，月經(jīng)不調(diào)，不孕不育癥……見識(shí)到婦檢和產(chǎn)檢的內(nèi)容和操作,。雖然我還沒學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科這門課程,，但是在婦產(chǎn)科的所見所聞，讓我留下了深刻的感性的認(rèn)識(shí),，有助于以后我更好更直接的掌握這門課程,。

還有，在骨外科,，每天幫病人清洗傷口,，拆線，時(shí)刻緊記無菌觀念,，帶教老師還耐心的教我們打外科結(jié),，學(xué)習(xí)了解外科手術(shù)的各項(xiàng)操作和流程,，包括術(shù)前準(zhǔn)備，麻醉操作,，手術(shù)過程,，術(shù)后觀察護(hù)理。在針灸科,，我們積極學(xué)習(xí)針灸拔罐和按摩推拿手法,，觀看小針刀手術(shù)，三伏天幫忙給病人貼敷天灸……

美好的見習(xí)生涯,，雖然告一段落了,，但是我知道，我們漫長(zhǎng)的學(xué)醫(yī)的旅程才剛剛起步,。重回校園,，我才慢慢意識(shí)到，或許,，見習(xí)最大的意義并不是在于你在這期間學(xué)到并掌握了多少醫(yī)學(xué)知識(shí)和操作,，而在于通過這短短的三個(gè)月時(shí)間你是否已經(jīng)在思想上準(zhǔn)備好當(dāng)一名真正的醫(yī)生并為此目標(biāo)而努力前進(jìn)。

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